實(shí)用的初中生活作文集錦八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初中生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
仰首是春，俯首是秋。歲月的車(chē)輪悠悠地轉動(dòng)著(zhù)，歷史的長(cháng)河淘不盡英雄人物�？催@大千世界，我們不得不對生活的精彩嘆為觀(guān)止�，F在，就讓我們一起聆聽(tīng)、領(lǐng)略校園的精彩生活吧。
今天是一個(gè)陽(yáng)光普照的日子。勤勞的我們已經(jīng)在小鳥(niǎo)的歡歌中，從溫暖的被窩中爬起來(lái)。我們就迎著(zhù)一縷春風(fēng)，踏進(jìn)春意盎然的校園，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受校園的氣息。仰望浩瀚的蒼穹，我們充滿(mǎn)了幻想，卻總是喜笑顏開(kāi)地面對。
來(lái)到教室，聆聽(tīng)著(zhù)悅耳的讀書(shū)聲。梔子花夾著(zhù)泥土的芳香迎面吹來(lái)，老師們帶給我們一種心領(lǐng)神會(huì )的溫柔，讓我們感受他們像花一般美好的心靈。課上，他們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲帶我們進(jìn)入那一個(gè)個(gè)引人入勝的.知識世界，使我們身陷其中不能自拔。那種心靈交流的幸福使我們難以名狀。他們鼓勵我們奮發(fā)向前的眼神，課后對我們循循善誘的指導，他們讓我們踩著(zhù)他們的肩膀，飛向廣闊的藍天，成為時(shí)代的精英……這種默默的賜予，讓我們感受到幸福，感受到園丁熾熱的心，感受到生活的溫馨、可愛(ài)與精彩。
校園的精彩生活無(wú)處不在。每天的廣播操是一天中再精彩不過(guò)的事了。一個(gè)個(gè)精神抖擻地在隊伍中“龍飛鳳舞”、“手舞足蹈”，有“醉仙式”、有“太極拳式”、更有少男少女的獨門(mén)武功……操后的嬉笑中，有人會(huì )吟誦“伸手踢腳早操后，一前一后，人比豬仔瘦”。呵，誰(shuí)叫我們“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒”呢。哈哈，誰(shuí)說(shuō)我們只懂得“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”啊。瞧，天空中那一只只五彩繽紛的風(fēng)箏都是我們的杰作。人嗎，總是在貪玩中長(cháng)大的，長(cháng)大了我們仍忘不了兒時(shí)的小玩意，總渴望在浩瀚的天空“扶搖直上”、在紛繁的生活中“笑傲江湖”，活出精彩的自我……
精彩的校園生活，讓我們感受到生活的美好。生活，這根透明的絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨日的歡笑，一端牽著(zhù)明天的成功。就讓我們將這每天的校園的精彩生活，視為生命中寶貴的回憶，讓它成為我們人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
初中生活作文 篇2
初中三年很快就過(guò)去了，回想過(guò)去的時(shí)光，不覺(jué)有些感傷，初中三年是快樂(lè )的，是郁悶的，是感傷的。
還記得剛從小學(xué)到這個(gè)班來(lái)的時(shí)候我們大家都還不認識，那時(shí)候我們的純真，那時(shí)候是多么的天真��！大家都無(wú)拘無(wú)束的再一起，沒(méi)有任何的意見(jiàn)，為什么到了后來(lái)就變了，難道人是這么的善變嗎？
到了初二的時(shí)候班上那個(gè)開(kāi)始有點(diǎn)不安靜了，如同平靜的湖面起了漣漪，起因是因為班上的紀律的事情，都是班干部的一些事情，班干部都在勾心斗角，我們都是平民還好一點(diǎn)大家依舊是下課瘋瘋癲癲的玩。
到了初三的時(shí)候，班級又大變樣了那時(shí)候似乎班級里面的每一個(gè)人都監視別人一樣，每次班會(huì )的時(shí)候總是我們幾個(gè)玩得好的人被批評，因為我們幾個(gè)沒(méi)有特意的'去和那個(gè)班干部玩得很好，大概每次班會(huì )的時(shí)候，班干部找不到人來(lái)說(shuō)就說(shuō)我們吧，雖然我們并沒(méi)有做這樣的事情，但是總是我們受到了懲罰。
呵呵，每次我們哥們幾個(gè)站在外面都在苦笑，難道現在的學(xué)生都已經(jīng)懂得大人的那一套了，我不明白為什么他們要這么做，難道就只是因為班會(huì )上不被批評嗎？雖然我們被批評了，但我們的成績(jì)依然很好，難道和班干部之間拉關(guān)系能幫助我們學(xué)習嗎？
中考很快就結束了，畢業(yè)的那一天我們照畢業(yè)照的時(shí)候，發(fā)生了一幕及其諷刺的一件事情，班干部全部在一邊，其他同學(xué)在另一邊，當我看見(jiàn)畢業(yè)照的時(shí)候，我不禁一笑，居然有這種事情，難道他們班干部只和班干部玩嗎？
中考過(guò)后我們就要走了，希望大家在分離的時(shí)候能夠更快樂(lè )一點(diǎn)，不要留下不快樂(lè )的回憶讓自己和最后一段初中的歷程能夠快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)初中階段的最后那一點(diǎn)的時(shí)間，等到上了大學(xué)還可以慢慢的回憶。
留不住還剩一張照片，慢慢去紀念。
初中生活作文 篇3
細細回味，回首曾經(jīng)的日子。生活像一本永遠也讀不完的書(shū)，歷史就是目錄，歲月見(jiàn)證了書(shū)的精彩與辛酸，你我每天都在記錄著(zhù)書(shū)的內容；生活就像一杯咖啡，慢慢的去品才有滋味……
早上起來(lái)，外面的天空是那么的晴朗，一改往日憂(yōu)郁的天氣，天空中沒(méi)有一絲浮云。暖暖的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，毫不吝嗇地投下他溫暖的光�？晌业母杏X(jué)是另外一種感受，感受到的是生活的美好與希望，為了這個(gè)溫暖的家忙碌后的幸福感。每個(gè)人都有幸福的.時(shí)候，而幸福的同時(shí)，充滿(mǎn)激情的活力又涌上心頭，激勵你為了生活去拼搏努力。在生活中幸福與享受往往是孿生姐妹，同時(shí)存在，只有在充滿(mǎn)幸福的時(shí)候再會(huì )去感受這生活。生活中也會(huì )遇到很多的挫折，事業(yè)、感情、工作，無(wú)論是什么生活中都會(huì )找到答案。人的感情也是這樣脆弱，會(huì )被生活的一些瑣事折磨，這時(shí)會(huì )因為挫折而去思考生活中的瑣事，當你真的在忙碌中去切身體會(huì )生活時(shí)，會(huì )發(fā)現生活真的是平淡如水，像一湖清澈的水，是那么的平靜而充滿(mǎn)生機。生活生活，就是要活，必須活得興致勃勃，活得充滿(mǎn)好奇心，無(wú)論如何絕不要背離生活，生活是美好的，讓我們來(lái)感受生活，感受生活的美好吧！
雷鋒曾說(shuō)過(guò)“如果我是一滴水，是否滋潤一片土地”，是什么讓他這么自信地說(shuō)，是生活，是生活處處激勵著(zhù)他。從讀書(shū)到開(kāi)車(chē)，從學(xué)習到助人，在這平凡的生活中，哪方面都激勵著(zhù)他，哪方面都在給他以激情。生活就如一團火，它燃燒著(zhù)，使你激情四溢。平凡的生活并不乏味，因為它能讓人激情四溢，因為它能使人充滿(mǎn)幸福，讓我們來(lái)感受生活，感受生活的美好吧！
生活就是這樣，需要用心來(lái)感受它的美好。其實(shí)幸福就是無(wú)形的，但又無(wú)處不在的，需要的是如何用心和眼睛去發(fā)現它。懂得去享受生活，獲得快樂(lè )，感謝生活帶給我們的一切，知足者常樂(lè )！
初中生活作文 篇4
詩(shī)仙李白，月下獨酌，吟出千古佳句；詩(shī)圣杜甫，舉杯問(wèn)天，淚看國家危亡；東晉陶潛，田間小酒，清貧卻也自在。古往今來(lái)，人們的生活似乎都離不開(kāi)酒，要我說(shuō)，生活其實(shí)就是一杯酒。
生活如酒，好奇初嘗，會(huì )嗆喉。
人說(shuō)；“初生牛犢不怕虎，”當你第一次從母親的羽翼中爬出，用無(wú)知純真的眼睛毫不畏懼的直面生活時(shí)，你并沒(méi)有意識到危險，少年不知愁滋味，只是好奇了，就不記后果地橫沖直撞，最終要為自己的沖動(dòng)而悔不當初。也難怪席慕容曾說(shuō)：“在那深藍淺藍的字跡里，有誰(shuí)也不知道的語(yǔ)句�！鼻啻旱臎_動(dòng)使你不斷碰壁，使你一度灰心落淚，其中苦悶只有自己會(huì )知，初嘗生活之酒，嗆得近乎放棄，然而即使落淚，卻也抗不了生活的誘惑。
生活如酒，歡喜對杯，恬心頭。
當生活一切開(kāi)始走上正道，一切開(kāi)始順利如流，你會(huì )突然覺(jué)得之前一切都值得。你為苦盡甘來(lái)而雀躍不已，你被磨的平滑的小性子又重新而出。直到遇見(jiàn)了那個(gè)人，那個(gè)能令你怦然心動(dòng)的人，那份青澀而純潔的情感牽動(dòng)著(zhù)你的生活，你開(kāi)始品嘗到酒的甘甜，你也許感到酸澀卻也回味無(wú)窮。你會(huì )用你虔誠的聲音誦讀：“在佛前苦苦祈求五百年，才換來(lái)今世擦肩而過(guò)的情緣�！蹦憬K于學(xué)會(huì )品嘗酒的滋味、生活的美，你不能停杯，你甘愿沉醉在這亦夢(mèng)亦幻亦真實(shí)的美好，你不愿清醒。
生活如酒，寂寞獨酌，愁上愁，
終有一天，挫折會(huì )殘忍地打碎你的夢(mèng)境。你終會(huì )知道愛(ài)到深處愁不盡，你終會(huì )明白那些美好完美的東西是在云端是不可得。于是你懂得了愁的滋味。你企圖通過(guò)快節奏的生活去麻醉自己，卻不曾想，越來(lái)越清醒，寂寞在生活之酒的苦澀中變得壯大。你這時(shí)終于明白了屈原那無(wú)不悲哀的“世人皆醉我獨醒�！鄙畹恼鎸�(shí)如苦酒，卻是越澆越愁。李白說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！鄙钣趾螄L不如此，你不能逃避，生活的苦澀，寂寞時(shí)分，生活像烈酒伏特加，讓你心痛。
生活如酒，多年再飲，更香醇。
也許你曾被生活之苦而激的流淚，也許會(huì )為生活的甜而忘記方向，然而多年之后，當你再回首，一切都在回憶中變得美好，一切過(guò)不去的坎兒都成為了笑話(huà)，一切一切都能一笑而過(guò)。你變得淡然，卻不失陳年的醇香。在時(shí)光流逝中，你的`棱角，沖動(dòng)，無(wú)知的勇氣都破碎消失，沉淀下來(lái)的是時(shí)光的華美成熟，讓你散發(fā)出別樣的味道。你的生活在時(shí)光中變得穩重，典雅的光環(huán)，最純的芳香，生活之酒在時(shí)光中使人醉。
生活如酒，無(wú)論甜苦，都醉人。就這樣沉醉吧，在這生活的酒釀中，品嘗生活百味。
初中生活作文 篇5
自從小學(xué)六年級時(shí)我做出了一個(gè)錯誤的選擇之后，我就開(kāi)始一直后悔。三年，多么漫長(cháng)的日子；三年，又是多么美好的時(shí)期。我，作為一個(gè)初中生，卻在初中生活中自責了三年。
那時(shí)，阿姨的孩子就在安外讀書(shū)，我就一直想到安外來(lái)，終于，如愿以?xún)斄�，到安外生活了一段時(shí)間之后，我卻開(kāi)始后悔了，我發(fā)現我不該去那種貴族學(xué)校。
安外三年，我給爸爸媽媽帶來(lái)了太多的傷感，給爸爸媽媽帶來(lái)了太大的困難。三年中我又給自己帶來(lái)了傷心，帶來(lái)了愁苦。
安外，這個(gè)貴族學(xué)校，每個(gè)學(xué)期都要那么貴的學(xué)費，再加上生活費，更是多上加多。即使我再省，也不能省下再多的`錢(qián)下來(lái)。
安外的初中三年，我昏昏噩噩地過(guò)了三年，沒(méi)為自己帶來(lái)點(diǎn)什么，也沒(méi)為安外留下點(diǎn)什么，帶來(lái)最多的只是悔恨的眼淚。
本來(lái)如果我不去安外的話(huà)，憑著(zhù)小學(xué)的基礎，我想也許我就會(huì )在鮮花與掌聲中學(xué)習，因為我認為快樂(lè )能給我帶來(lái)學(xué)習的動(dòng)力，但是我卻選擇了安外，我走錯了一步，給自己帶來(lái)了太多太多的痛苦。本來(lái)安高我一定會(huì )考上的，但只因我走錯了一步，釀成了一個(gè)錯誤。在安外，好學(xué)生實(shí)在是太多了，讓我與他們越比越?jīng)]了信心，現在只有考進(jìn)了昌高，我真的好后悔，可世上沒(méi)有后悔藥，我只有面對事實(shí)。因為我以后的日子還長(cháng)著(zhù)呢，我不能只因一時(shí)的錯誤而耽誤了我以后的前程。
以后在高中中，我一定要把握好，不能像初中一樣生活。初中三年我就這樣揮霍掉了，但在高中三年我一定會(huì )把握好，不會(huì )再讓自己后悔了。高中三年我一定分秒必爭，以此來(lái)補償自己的過(guò)錯。
初中三年的生活就讓它過(guò)去吧！過(guò)去的不能再回頭，我只有把握好現在的日子。我相信，我一定會(huì )成功的，加油！
初中生活作文 篇6
在生活的大海里，我漫游著(zhù)，偶爾拾到一粒有趣的貝殼。
校慶期間，整天與作業(yè)打交道的我，將作業(yè)做完了。一下子變得無(wú)所事是，就出門(mén)去把鄰居的小伙伴找來(lái)，一起想著(zhù)玩什么游戲。
這天雖已經(jīng)是剛入冬季，可熱得讓人受不了，伙伴們正在思索。四周悄然無(wú)聲。只有偶爾聽(tīng)到鳥(niǎo)叫�！坝辛恕币魂囋�(huà)傳入我耳朵，打斷了我的思索，猛然醒悟過(guò)來(lái)。忙問(wèn)什么游戲。
那個(gè)伙伴說(shuō)：“以前，咱們都玩‘武’的，為什么不玩一下‘文’的呢？咱們可以玩漢字的游戲，至于如何玩，我也想好了�？凑l(shuí)能說(shuō)這個(gè)漢字的由來(lái)，說(shuō)得多的，誰(shuí)就勝。輸的跑十圈�！�
“好”。大家都紛紛贊成。游戲開(kāi)始了。從最小的先說(shuō)，那個(gè)伙伴挑了個(gè)字“研”他說(shuō)：“研字是研究的`意思，研究要用石頭等堅硬的東西來(lái)開(kāi)鑿，挖掘，就這樣來(lái)的�！彼v完，伙伴們都認為講得有理，接著(zhù)是正在讀六年級的詩(shī)旭，他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，說(shuō)：“‘仁’字中的含義是：仁心，也就是人要有一顆仁慈的心，他那流利的口才，讓人十分佩服。
接著(zhù)，輪到我了，我說(shuō)：“‘慶’字，是慶祝，喜慶的意思，國慶是眾都的中國人一起慶祝的，有著(zhù)廣大的深意......
不知何時(shí)，大家都對汗字有著(zhù)更深的認識，談?wù)摰搅税�，還未分出勝負。只好回家去了。一個(gè)下午就這樣過(guò)去，令人感嘆時(shí)間之快，猶如流水般快。
拾趣不就是快樂(lè )嗎？
初中生活作文 篇7
一、在作文教學(xué)中，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣是非常重要的一個(gè)環(huán)節。
以往大部分教在學(xué)生習作之前指導太細，要求太多。這實(shí)際上起到了一些副作用：由于教師指導過(guò)多寫(xiě)作范圍就會(huì )越狹小，限定就會(huì )越死，學(xué)生的創(chuàng )作欲望會(huì )越低。例如：我們要求學(xué)生寫(xiě)周記、小作文等，就不能限制太多。要讓學(xué)生抓住生活中的點(diǎn)滴去感悟就夠了。這也就是說(shuō)，我們在作文教學(xué)中引入要得法，要恰到好處。我們只要注重培養學(xué)生興趣，創(chuàng )設氛圍，培養學(xué)生寫(xiě)作欲望，把他們帶入佳境就可了。
二、教師寫(xiě)下水作文對學(xué)生的寫(xiě)作形成了一種束縛。
下水作文限制了學(xué)生寫(xiě)作思路的創(chuàng )新，往往會(huì )造成學(xué)生作文千篇一律，沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有真情實(shí)感。使原本豐富多彩的生活變得單調、乏味。這就使作文教學(xué)走進(jìn)了死胡同，學(xué)生的作文也失去了童心、童稚。那么學(xué)生怎樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感、形式多樣的作文呢？我認為要靠學(xué)生自己去讀去感悟。這樣不僅培養了學(xué)生的認知能力，而且也能寫(xiě)出創(chuàng )新型作文。
三、學(xué)校在常規教學(xué)中要求教師對學(xué)生的作文要全批全改，并且要詳改。
其實(shí)學(xué)生很難接受“滿(mǎn)篇紅”式的作文批改。我在教學(xué)中發(fā)現這樣的批改，不僅造成了學(xué)生的依賴(lài)性，而且也使他們的興趣降低了。他們習作時(shí)自己往往不修改，甚至有的學(xué)生作文草稿也不寫(xiě)就直接寫(xiě)作文本上了，就等著(zhù)你去修改。我覺(jué)得這樣的作文批改是沒(méi)有任何意義的'。我們應少改、精改。這并不是說(shuō)教師不批改作文，有些方面是必需要改的，例如：錯別字、用詞不當、病句、條理不清等方面是要修改的。其他部分可留給學(xué)生相互改、自己改，教師適當給予指導。這樣可以培養學(xué)生的主動(dòng)性和寫(xiě)作樂(lè )趣，養成學(xué)生良好的作文修改習慣，也就提高了作文欣賞能力及寫(xiě)作水平。
四、近幾年中考作文要求“真”，淡化文體，貼近生活，告別“假、大、空�！�
特別是話(huà)題作文的出現，要求學(xué)生放心去寫(xiě)，寫(xiě)真話(huà)，抒真情，真得做到“以我手寫(xiě)我心，以我事寫(xiě)我心”。在這個(gè)方面，我們農村初中做得還遠遠不夠，我們沒(méi)有讓學(xué)生貼近自然，沒(méi)有讓學(xué)生親自去感受自然，我們沒(méi)有放開(kāi)讓學(xué)生去寫(xiě)一些自己最熟悉、最動(dòng)情、最想寫(xiě)的，自由奔放、充滿(mǎn)個(gè)性的文章。我認為要改變農村初中作文教學(xué)中這個(gè)不足之處，必須要超越傳統、打破模式，讓學(xué)生走進(jìn)自然這個(gè)大課堂，，去拓寬視野、去感悟真情。在進(jìn)行寫(xiě)作訓練時(shí)不要求文體，不限字數。這樣學(xué)生才會(huì )寫(xiě)出一篇象樣的有個(gè)性的文章來(lái)。
五.學(xué)生在作文習作后的講評也是至關(guān)重要的。
要做好這個(gè)環(huán)節，教師要在“備”字上下功夫。針對不同類(lèi)型的習作應進(jìn)行認真講評。講評方法應該多樣化：邊講邊評，指明俢改辦，這是集體講評。還可以開(kāi)展多種行式的講評，例如：個(gè)人面評、分組講評、學(xué)生互評等。真正做到“讀”、“講”、“評”結合起來(lái)，讓學(xué)生在評中感，在讀中悟。這步教學(xué)環(huán)節完成后，再讓學(xué)生改寫(xiě)，并可把一些優(yōu)秀習作張貼出來(lái)，或者制成小集子共同學(xué)們傳閱。這樣做不僅避免了學(xué)生只聽(tīng)老師講評不去修改自己的作文，而且還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
總而言之，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中重要的一環(huán)，我們需要下苦功夫去激發(fā)學(xué)生興趣，超越教材，打破舊模式，改變傳統，鼓勵學(xué)生求真、求實(shí)、創(chuàng )新，使作文具有時(shí)代氣息，貼近自己生活，展現時(shí)代個(gè)性，走向未來(lái)。
初中生活作文 篇8
初中的時(shí)光若白駒過(guò)隙，轉瞬即逝，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)坐在了初三的教室里，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，有一種說(shuō)不出的滋味在心頭。
初三就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在，不僅僅為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就可以暫時(shí)休息”的理由。無(wú)顏獨上教學(xué)樓，月如鉤，語(yǔ)數外物化政，作業(yè)、試卷使人愁。老師和同學(xué)們，每個(gè)人都好似吃了興奮的藥，講講講，學(xué)學(xué)學(xué)，拼拼拼！在奔向中考的跑道上，一次又一次沖刺。
初三了，教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)，步履匆匆，餐盤(pán)叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂(lè )替代所有的語(yǔ)言。英雄陣里無(wú)孬種，心中有夢(mèng)不怕苦！于是，在睡覺(jué)前，我對月亮說(shuō)晚安；起床后，對晨曦說(shuō)你早。
教室里，都是為了理想而奮斗的同學(xué)。每天，認真聽(tīng)老師講著(zhù)乏味的知識點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐著(zhù)眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯著(zhù)老師，自己偷偷小憩，總是過(guò)不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來(lái)，繼續聽(tīng)講。
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，接下來(lái)，又拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習跳遠。汗水與淚水交織著(zhù)，在夢(mèng)想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求，留下為了夢(mèng)想而執著(zhù)前行的足跡。
宿舍里，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)筋疲力盡的`哀嚎聲；就寢后，又會(huì )聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本沙沙作響；臺燈下，我們的筆尖又開(kāi)始忙碌，它帶著(zhù)我們的激情，帶著(zhù)我們的信念，向著(zhù)未來(lái)，向著(zhù)夢(mèng)想前行。有時(shí)我們會(huì )嗅著(zhù)書(shū)香入睡，在夢(mèng)里尋覓著(zhù)自己的未來(lái)。
初三了，我們埋葬多少個(gè)單純的夢(mèng)，打破多少個(gè)青春故事，都無(wú)從知曉，但摔倒后，我們會(huì )忍著(zhù)疼痛站起來(lái)。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結著(zhù)。
為了數理化能提高幾分，我們做了一頁(yè)又一頁(yè)的練習，直至自己滿(mǎn)意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放松。這時(shí)，我會(huì )想起一首歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)……”
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