[實(shí)用]初中優(yōu)秀作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
那時(shí)我八歲。有一天，爸爸帶我去學(xué)騎自行車(chē)。因為是第一次騎，沒(méi)有什么經(jīng)驗，騎完一小圈，身上早已是傷痕累累了。當時(shí)，我認為學(xué)騎車(chē)太苦了，很想放棄。但在爸爸地鼓勵下，我還是勇敢地站了起來(lái)。又經(jīng)過(guò)一番跌撞，終于，我能順順當當地騎車(chē)了。那一霎那間，我很激動(dòng)，也很自豪。同時(shí)，我也為自己當初能堅持下來(lái)學(xué)騎自行車(chē)，沒(méi)有被挫折擊倒而驕傲。漸漸地，我長(cháng)大了。在一個(gè)晨光熹微的'早晨，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)期中測試�？纪暝囈院�，自己感覺(jué)還不錯�？墒浅煽�(jì)出來(lái)以后我既羞愧又悔恨??考試失利了。自己心如刀絞的滋味現在仍刻骨銘心。老師鼓勵我:“恩格斯曾說(shuō)：‘失敗本身包含著(zhù)勝利�！悴荒芑倚膯蕷�，應該堅持努力�！彪S后，我便努力我尋找自身不足與缺陷。老師的一席話(huà)，使我深受啟發(fā)，勇敢地面對了這次挫折，沒(méi)有逃避，沒(méi)有消沉。為了提高成績(jì)，我便更加努力學(xué)習數學(xué)。努力沒(méi)有白費，我終于在期末考試中得了一百分，而且當上了班里數學(xué)課代表。于是，我真正愛(ài)上了數學(xué)這門(mén)課程。經(jīng)過(guò)這兩次挫折，我增長(cháng)了經(jīng)驗，也讓我知道：挫折是一種財富，只有勇敢地面對，才能迎接更多挑戰�，F在，我在遇上挫折，知道尋找自身原因，彌補自己不足與缺陷。每每這時(shí)，我都會(huì )想起那首歌“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我堅信：風(fēng)雨之后的彩虹一定最美；挫折之后一定會(huì )有屬于自己的天空。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在一次鼓勵創(chuàng )新的報告會(huì )上，有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見(jiàn)。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變萬(wàn)化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng )新，答案就會(huì )籠統單調；沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不會(huì )豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng )新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng )新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒(méi)有出現，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(cháng)途跋涉才能到達目的地；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )便不會(huì )如此現代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì )如此緊密。創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：&ldqu;美是生活，美是創(chuàng )新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng )造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創(chuàng )造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng )造，拋棄創(chuàng )新呢？創(chuàng )新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì )發(fā)展的源泉。
創(chuàng )新是民族振興，國家富強的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國家都在爭相創(chuàng )新。不創(chuàng )新就會(huì )落伍，不創(chuàng )新就會(huì )滯后。我國的現實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng )新的'腳步要使創(chuàng )新落實(shí)到社會(huì )每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要創(chuàng )新，改革要創(chuàng )新，科技要創(chuàng )新。我們應當大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng )新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要創(chuàng )新，我們的社會(huì )需要創(chuàng )新，我們的國家和民族需要創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng )新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì )得出不同的有理有據的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀(guān)方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng )新還應破除舊觀(guān)念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅實(shí)的步伐，走向新世紀。
初中優(yōu)秀作文 篇3
秋，梧桐葉落的季節。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細語(yǔ)：“雖然調零的命運我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì )跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎?我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著(zhù)旋兒，像在跳芭蕾隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊涵著(zhù)剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著(zhù)名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負著(zhù)國亡的痛與一些本不該受到的譴責默默地走著(zhù)，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng )造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的`，種種誘惑常常會(huì )讓我們失去了尊嚴、人格，而這些對我們來(lái)說(shuō)，卻是相當重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì )空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運抗爭的一曲壯歌!
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著(zhù)它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺(jué)得好重好重。
初中優(yōu)秀作文 篇4
你知道嗎?初二的生活總會(huì )讓我覺(jué)得悲傷。有時(shí)會(huì )上學(xué)比較早，可總忘了自己交鑰匙的光榮任務(wù)已在升上八年級的時(shí)候‘順便禪讓’了出去，于是只得站在走廊上發(fā)呆，我會(huì )一直盯著(zhù)眼前那一排排白楊樹(shù)，大多數時(shí)候我的目光會(huì )被突然出現的小鳥(niǎo)吸引去，有時(shí)還會(huì )傻笑，但笑過(guò)之后又諸多感慨，天下根本沒(méi)有真正的自由，小鳥(niǎo)也一樣，它受拘于人類(lèi)，人類(lèi)受拘于人類(lèi)，完全無(wú)自由可言，而自己，卻是活在這樣一個(gè)時(shí)代，呵~~
我是一個(gè)容易觸景生情的人，如果窗外下著(zhù)大雨，我的心情會(huì )一落千丈，我不喜歡下雨，它讓我感覺(jué)心情煩躁，甚至有時(shí)會(huì )不自覺(jué)的落淚，也許是某種心理原因吧，總之，討厭下雨天!
記得那一天下午，我在教室里等人，把所有作業(yè)做好后，我開(kāi)始站在窗邊發(fā)呆，微風(fēng)涼涼的，頓時(shí)讓我清醒很多，但看著(zhù)看著(zhù)，淚水竟模糊了視線(xiàn)，原因卻是公路上來(lái)來(lái)往往的匆忙的汽車(chē)，我在想：他們究竟為了什么而活著(zhù)?為了父母，為了家中妻兒?亦或為了自己?一天天奔波著(zhù)，難道不會(huì )累么?反正我覺(jué)得太累了，而我自己呢將來(lái)也會(huì )那樣?可我不想，我的時(shí)間并不多，我不要讓一天天在睜眼閉眼中流逝，可是現在，我站著(zhù)的，是八年級的教室，我什么也改變不了，我看著(zhù)七年級在手中逃走，現在面臨著(zhù)八年級的現實(shí)，抬頭，那是九年級的教室，我是在不知該怎么辦?只能呆呆的站著(zhù)，任淚流淌。
腦子里響起那‘風(fēng)靡一時(shí)’的歌曲：開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。孩子的孩子，該要飛往哪去?正如歌詞所唱，一年之后，我們何去何從，這個(gè)教室里發(fā)生的一切的一切，都會(huì )消失，一點(diǎn)痕跡也不留，這一切該如何去挽回，我究竟該怎么辦?
現實(shí)回答了我的問(wèn)題，收起你的眼淚，時(shí)間不會(huì )給予你任何的同情，它會(huì )帶走你的一切，只有緊隨著(zhù)它的腳步，你才不會(huì )丟了自己，即使你丟了自己，它也會(huì )無(wú)情的'警告你：醒醒吧，面對現實(shí)，否則我將帶走你的一切，包括你所剩無(wú)幾的生命!
憂(yōu)傷的憂(yōu)傷，永遠不會(huì )停止去想，多渴望自己如從前般去留無(wú)意，可卻還是變得多愁善感，也許是在幾年亦或十幾年而或幾十年后，我們會(huì )回到這個(gè)教室，如果它還存在的話(huà)，也許我們能找回許多美好的回憶，而現在，我只能用這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)記錄這一切，希望自己，永遠記得曾經(jīng)，記得那個(gè)轉逝的曾經(jīng)!
初中優(yōu)秀作文 篇5
皮影戲是中國一門(mén)古老的傳統藝術(shù)。隨著(zhù)時(shí)代變遷，這門(mén)藝術(shù)日漸淡出人們視線(xiàn)。然而，在我的家鄉—巫山縣騾坪鎮，殘存著(zhù)當地最后一支傳統皮影戲班子，堅持給村民的文藝生活增添古色古香的味道。說(shuō)起皮影戲，我可是情有獨鐘。
記得那一次是仲夏的一個(gè)晚上，我們正在吃飯，爺爺說(shuō)：“大壩里來(lái)了個(gè)皮影劇團，吃完飯我帶你去瞧瞧�！逼び皩ξ襾�(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮物，不知啥樣。我扒了幾口飯便要去。路上我又蹦又跳，不一會(huì )兒，我和爺爺來(lái)到大壩里，只聽(tīng)見(jiàn)鑼聲、鼓聲、喝彩聲吵作一團。演皮影戲的場(chǎng)地被里三層外三層的觀(guān)眾包得嚴嚴實(shí)實(shí)，好不容易才擠了進(jìn)去，只見(jiàn)那兒擺著(zhù)一個(gè)一米來(lái)高的木架子�？蚣苌峡囍�(zhù)一塊半透明的驢皮，驢皮上武松把老虎摁在地上揮動(dòng)著(zhù)鐵錘大的拳頭向老虎頭上猛擊，大老虎咆哮起來(lái)，不住的.扒著(zhù)地下的什么東西。老虎一用勁翻身一撲、一掀、一剪三般都抓不著(zhù)武松，勁兒先瀉了一半。武松隨手拿起身邊的哨棒，一陣亂打，老虎倒下了。鑼聲、鼓聲、喝彩聲更響了。接著(zhù)又表演了《哪吒鬧�！�、《西游記 》、《葫蘆娃》……精彩絕倫。
半夜節目結束了，我意猶未盡。我走到架子后面發(fā)現了許多帶木棒的圖片，爺爺見(jiàn)我好奇便給我講：“這是用牛皮做的，在上面做了彩繪，非常精致。這皮影共有十一個(gè)關(guān)節是仿照人得關(guān)節制作而成的。這讓我越來(lái)越喜歡皮影了。
皮影戲是我國文化的瑰寶，它歷經(jīng)多少年才流傳至今。雖然現在有了電視、電腦等高科技給我們的視覺(jué)享受，但皮影始終有它獨特的魅力和深層的文化內涵。
我愛(ài)我家鄉的皮影戲！
初中優(yōu)秀作文 篇6
沒(méi)有比夢(mèng)想更炫麗的花朵；沒(méi)有比夢(mèng)想更燦爛的陽(yáng)光；也沒(méi)有比夢(mèng)想更多姿的彩虹。人生的大道上，有很多夢(mèng)想，但夢(mèng)想的實(shí)現離不開(kāi)汗水與努力，夢(mèng)想的成真，離不開(kāi)辛勤與付出。讓我們認識這樣個(gè)男孩，位活出人生精彩的男孩——
他，名叫劉偉。十歲時(shí)，因為電擊，失去了雙臂。當音樂(lè )走進(jìn)他的人生時(shí)，他追逐著(zhù)夢(mèng)想，在身后留下串腳櫻每個(gè)腳印，都是用辛勞與淚水鑄成的，每個(gè)腳印都是用汗水與努力走出來(lái)的。這個(gè)男孩，在鋼琴架上用腳演奏出美妙的音樂(lè )，用對夢(mèng)想的`不懈追求，譜寫(xiě)出精彩的人生詩(shī)篇。
還有試飛英雄李中華叔叔。為了新式飛機各項數據的保存，他不惜冒著(zhù)生命危險，在云層中翻滾著(zhù)。最后，他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，使飛機安全著(zhù)陸！
我們有著(zhù)遠大的夢(mèng)想，即使它遙不可及，但努力與堅持會(huì )鑄成把通往成功的階梯，任你去攀爬，讓你登上成功的寶殿，勝利的巔峰！
伸出我們的雙手，放飛夢(mèng)想。即使生命不在了，但夢(mèng)想不會(huì )失去，它直在我們心中，只是慢慢的被心靈之門(mén)掩藏，然后，被個(gè)更大，更美的希望放飛……
“少年智則國智，少年強則國強”，中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)。我們承載著(zhù)祖國的未來(lái)，是夢(mèng)的實(shí)現家，汗水將化做戰艦，在碧海中激流涌進(jìn)；努力是飛翔的翅膀，在藍天上博擊長(cháng)空！
金色的太陽(yáng)裹著(zhù)云層飛舞；陽(yáng)光下，汗水將化成個(gè)個(gè)夢(mèng)的實(shí)現；群天真無(wú)邪的孩童，在奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)……追逐著(zhù)他們的夢(mèng)。
在努力中，我們學(xué)會(huì )了堅強，在希望中我們獲得了重生。美好未來(lái)，離不開(kāi)勤勞的雙手。精彩的人生，需要不懈的努力！
初中優(yōu)秀作文 篇7
我們身邊有許多不文明的行為，在學(xué)校里，有同學(xué)說(shuō)臟話(huà)；在公共場(chǎng)所，有個(gè)別叔叔阿姨亂吐痰、亂扔垃圾。這是多么不文明的事情呀！
有些事看似雖小，但危害極大，小小的一口痰，但是有細菌千萬(wàn)個(gè)；短短的一句臟話(huà)，但有時(shí)卻傷透了對方的心。大家說(shuō)講文明重不重要��！
最近，我就發(fā)現許多類(lèi)似的事情。早上，我就看見(jiàn)一位叔叔從我家門(mén)前走過(guò)，忽然，“叭”地一聲，他扔了個(gè)煙頭，我想上前去制止，可我又猶豫了，因為我害怕被叔叔誤解，反而白挨一頓罵，這樣，心里多委屈呀！但我還是鼓足了勇氣，上前去制止，他沒(méi)有像我心中想的那樣，反而樂(lè )意的`接受了我的提醒，并把煙頭撿了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽倚睦锵窈攘嗣垡粯�，高興的說(shuō)：“不客氣，只要我們每個(gè)人講文明，世界將會(huì )變得更加美好�！�
切記，我們一定要講文明哦！《文明我能行從身邊的小事做起》
初中優(yōu)秀作文 篇8
秋天里的雨，很細很細，綿綿柔柔，猶如輕煙籠罩著(zhù)大地，迷迷蒙蒙的，看不清遠方的景色。雨絲輕輕的飄落在窗上，卻看不見(jiàn)它的蹤跡，只能靜靜的去聆聽(tīng)它微弱的聲音，仿佛一個(gè)個(gè)小小的珠子滾落在地上，清脆干凈，且沒(méi)有尾音。
院子里的樹(shù)木，沒(méi)有了盛夏的張揚，而是帶著(zhù)些許的疲倦，默默地站在那里，任細細的雨絲從身上拂過(guò)，滋潤一身的干澀。
被打濕的小草，盡現其碧綠的美姿；被細雨輕撫的花兒，散發(fā)著(zhù)醉人的清香。柔柔的秋之細雨，在眼簾處淺擱，貌似一縷裊裊的白色煙霧，潮濕又有些朦朧。
看不見(jiàn)的雨水，透過(guò)那溥溥的氣流，悄悄的落在花瓣上，隨風(fēng)旋律。那舞姿，甚是典雅清秀，看上去，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。讓人展開(kāi)豐富的想象，編織一場(chǎng)美麗的夢(mèng)幻，書(shū)寫(xiě)自己最真實(shí)的心情，悄悄的于其中訴說(shuō)自己最浪漫的情懷。
那一滴滴細小的雨滴，貌似用一條線(xiàn)串聯(lián)，成為連綿不斷的珠簾，在天地之間飄灑著(zhù)。偶爾，輕輕的飛濺在窗上凝聚，閃著(zhù)微弱的光亮，竟是那樣的清澈、幽靜。輕輕的，在窗上留下自己走過(guò)的`痕跡，沿著(zhù)一條條筆直的小路，最終，消失在生命的路跡里，沉默無(wú)語(yǔ)。
漫步在這樣溫潤的秋雨里，人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和著(zhù)輕輕柔柔的雨絲，攪動(dòng)著(zhù)那泓細流，悄然的在心頭上凝聚，濕潤心思幾縷，悠然飄逸，細語(yǔ)無(wú)聲，懷里輕揣思念慢慢搖。
心，在細雨里徘徊，牽動(dòng)著(zhù)雨滴，淺吟低唱；情，在細雨里佇立，期待上演人生最浪漫的劇目；眼，在細雨里游離，等待相逢時(shí)的心動(dòng)……
睜開(kāi)迷茫的雙眼，和著(zhù)霧靄，看窗外的如絲細雨，卻有一種說(shuō)不出的心緒，縈繞心中，飛舞跳躍。拾起那些無(wú)形的思緒，沿著(zhù)文字的方向，于秋風(fēng)里細細咀嚼，卻有一縷淡淡的輕愁落入心底。
靜聽(tīng)這秋風(fēng)秋雨，靜看這紅塵俗世，讓思緒漫步在這沒(méi)有星月的黑夜里，心碎的記憶讓秋風(fēng)吹皺，讓秋雨洗禮，讓思念在這說(shuō)不清的細雨里，濾去風(fēng)塵，悄悄地于文字低語(yǔ)，淺淺沉醉在浪漫的懷抱里。
凝視這場(chǎng)綿綿秋雨，卻還是潛藏著(zhù)幾分凄涼。晶瑩的雨珠，攜帶空中的浮塵，一起融入大地，濺起一個(gè)個(gè)看不見(jiàn)的心的浪花，悄悄的將淚水隱藏。只將孤獨的影子，隨四季漂泊，帶上多年的輕愁悔恨，歸入滄海，悄聲匿跡。
看不見(jiàn)的秋雨，在滋潤的同時(shí)，也給四周沉靜的土地微微的震撼。凋謝的花瓣里，蘊涵著(zhù)曲終人散的落寞，于秋雨里掩埋。然后，欣然一笑，卸下一生的酸楚，帶上醉人的微笑，開(kāi)心快樂(lè )著(zhù)，繼續無(wú)奈的人生……
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