【推薦】初中生的作文集合10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　我的初中生活——是在我毫無(wú)準備的情況下到來(lái)的。當我還沉浸在小學(xué)的“piapia裝子彈”的游戲時(shí)，母親大人的一句：“這位同志，你馬上就要升初中了，不準備點(diǎn)啥？”這句話(huà)可謂是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，準備啥？沒(méi)啥準備的。就這樣吧。于是，小升初的暑假，便成為了我人生中最“充實(shí)”的暑假。

　　初一剛入學(xué)那會(huì )，還真的記憶猶新。還算有點(diǎn)良心，至少還知道中考的重要性，便每早五點(diǎn)半準時(shí)起床準備上學(xué)，在心中暗下決心，初中要早起，作業(yè)不能不寫(xiě)了，然后給自己定了一堆——至今還沒(méi)完成的目標。沒(méi)過(guò)兩天，心又開(kāi)始散漫，作業(yè)潦草完事，每天賴(lài)床不起，這就是我的初中第一年——活在假裝自己很努力的夢(mèng)里。

　　初二，班里的一切都在悄悄的變化，很微小，但是積少成多，突然的噴發(fā)，也見(jiàn)證了許多同學(xué)的突飛猛進(jìn)——這是我第一次感到危機感。成績(jì)好不容易有一點(diǎn)上升，然后再一次開(kāi)始了自己認為的“我很努力了，我盡力了”。但看見(jiàn)同學(xué)們一次又一次質(zhì)的飛躍，于是我發(fā)現，又一次打了自己的臉。到了下半學(xué)期，也開(kāi)始了一點(diǎn)小叛逆，買(mǎi)了大堆的習題，真正寫(xiě)完的，也只有寥寥幾張罷了。于是期末考試，考出了一個(gè)并不是很滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　好不容易到了心心念念的暑假，一則喜訊在七月炎日悄然襲來(lái)——班長(cháng)大人被蒼南中學(xué)提前招了，這個(gè)消息讓我很震驚，那種無(wú)形壓力和危機，壓的我仿佛要窒息。這么快就要看著(zhù)同窗兩年的同學(xué)踏入高中的大門(mén)，不安，不舍，焦躁，壓力頓時(shí)侵蝕了全身。這也讓我真正地意識到，原來(lái)，最后的戰役離我這么近了啊。

　　當我還沉浸在小說(shuō)手機的時(shí)候，別人在努力。當我沉浸在自己所謂的努力的時(shí)候，別人早就比我付出了多100倍的努力。當我還在飯桌前看著(zhù)電視吃飯的時(shí)候，別人甚至坐在飯桌前在冥思苦想著(zhù)未解出的奧數題。原來(lái)我的努力與他們比起來(lái)是這么的微不足道，甚至還沾沾自喜。

　　其實(shí)他們都在馬不停蹄的努力著(zhù)，正如，米蘭·昆德拉所說(shuō)——永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定著(zhù)最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。是啊，他們都在為自己最終的結局拼搏，努力。而我，卻僅僅因為一點(diǎn)努力就感動(dòng)了自己，多么可笑，但同時(shí)也是警醒。是時(shí)候開(kāi)始真正的`努力了，不言棄，勿言累。奮斗，拼搏過(guò)的年華，才叫青春。至于那些叛逆而不成熟的想法，越早遺棄，便是越早消除了前進(jìn)的障礙。

　　其實(shí)我一直很同情那些所謂的社會(huì )人，他們用一時(shí)的玩樂(lè )葬送了整個(gè)青春，甚至人生。在這最該努力的年華，沒(méi)有努力的人，以后必定會(huì )覺(jué)得這是人生一大遺憾吧！從今天起，杜絕一切雜物雜念，全身心的投入學(xué)習，目前，我覺(jué)得這是一種對自己最大的安慰，無(wú)論成功與否，努力了，總是無(wú)悔的。

初中生的作文 篇2

　　初一——素描

　　剛從小學(xué)升到初中的我竟“水土不服”，不久就得了一場(chǎng)感冒，把我折騰得五體躺床！唉，真是不幸��！我真的被這場(chǎng)突如其來(lái)的遭遇徹底地打擊了一次！至今我還記得當初的狼狽樣兒。生活由原來(lái)的五光十色褪成了黑白二色！真是可悲��！

　　美術(shù)課上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我向你們介紹一下素描，以后我們就要經(jīng)常接觸這新畫(huà)種了！用木炭、鉛筆、鋼筆等，通過(guò)線(xiàn)條表現出物象明暗的單色畫(huà)，稱(chēng)做素描。而且，它不像帶色彩的繪畫(huà)那樣重視總體和彩色，而是注重結構和形式……”我不由自主地聯(lián)想到了初中的在校生活。與小學(xué)相比，現在的生活少了一份輕松，多了一份壓力；少了一點(diǎn)快樂(lè )，多了一點(diǎn)煩惱；少了一些童真，多了一些成熟……生活不再五彩斑斕，一些瑣碎的事情編織成了許多單一的線(xiàn)條。

　　日子在無(wú)知無(wú)覺(jué)中滑過(guò)，初一的這幅“素描”也完成了。與小學(xué)的“色彩畫(huà)”相比，雖然少了一些絢麗，卻讓我成長(cháng)了許多。

　　初二——速寫(xiě)

　　告別了初一，又迎來(lái)了初二。原以為我會(huì )很適應，真正進(jìn)入初二后才發(fā)現生活的節奏是如此之快，簡(jiǎn)直是在畫(huà)速寫(xiě)！

　　開(kāi)學(xué)了，盯著(zhù)那小山似的八門(mén)功課的課本頓時(shí)傻了眼。片刻過(guò)后才猛然驚醒，時(shí)不我待，得趕快打響這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。伴隨著(zhù)日子流水般地逝去，一大“疑難雜癥”很快降臨——生（物）地（理）會(huì )考！但是未雨綢繆的我們胸有成竹，在考場(chǎng)上發(fā)揮得淋漓盡致，拍拍手，簡(jiǎn)單的幾筆就解決了！

　　美術(shù)課上，老師說(shuō)：“速寫(xiě)，顧名思義，是一種快速的寫(xiě)生方法。速寫(xiě)的英文是sketch，草圖的意思。速寫(xiě)主要受限于速寫(xiě)作畫(huà)時(shí)間的短暫，對于繪畫(huà)創(chuàng )作者來(lái)說(shuō)，速寫(xiě)是感受生活、記錄感受的方式……”我情不自禁聯(lián)想到了我們寄宿生的在校生活，每天在教室、食堂、寢室之間來(lái)回奔波，常常為八門(mén)功課忙得不亦樂(lè )乎。匆匆地來(lái)，匆匆地去�？旃澴嗟纳�活中，我們演繹著(zhù)學(xué)習的苦與樂(lè )。

　　初二很快過(guò)完了，“速寫(xiě)”也畫(huà)了一大堆�；厥鬃哌^(guò)的日子，那是一段充實(shí)的歷史。

　　初三——白描

　　進(jìn)入了初三，教室里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而熱鬧沸騰。抬頭環(huán)視四周，大頭小頭；低頭凝視課桌，大山小山！埋頭苦干的同學(xué)越來(lái)越多，五花八門(mén)的書(shū)籍令人眼花繚亂。初三的我們似乎在描繪一幅高難度的白描。

　　美術(shù)課上，老師說(shuō)：“白描是中國畫(huà)的一種表現技法。主要應用于人物、花卉等。因以單線(xiàn)勾勒塑造景物，不用色彩煊染，故稱(chēng)白描，也稱(chēng)‘白畫(huà)’。這種畫(huà)的難度大、花費的時(shí)間多……”此時(shí)我才發(fā)現，生活中的.每一筆既慎重又緊張，而初三的日子就像放了糖的咖啡，雖略帶一絲苦，但也別有一番滋味。缺乏色彩的生活使我們學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，全心地投入，一筆一劃仔細地勾勒屬于自己的“白描”，于是初三的目標也愈來(lái)愈清晰。

　　素描＋速寫(xiě)＋白描＝我的初中生活。其實(shí)，每個(gè)特定階段都有屬于我們自己的畫(huà)，每幅畫(huà)都有著(zhù)不同的意義。因為——人生如畫(huà)！

初中生的作文 篇3

　　花開(kāi)花落，燕去燕歸。轉眼間，初中三年的歲月已經(jīng)從我的指縫間悄悄溜走了。驀然回首，一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又清晰地印在了我的記憶深處。打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，撿拾生活的片段，我卻發(fā)現：多姿多彩的初中生活是那樣令我流連忘返。

　　初一時(shí)懵懵懂懂的日子過(guò)得飛快，卻只記得很幸運的是我遇到了一群團結友愛(ài)的同學(xué)，也結識了幾個(gè)很投緣的好朋友，他們給了我很大的幫助。曾經(jīng)，我覺(jué)得自己像一只丑小鴨，很自卑，很懦弱，走路都低著(zhù)頭，不敢跟別人面對面，后來(lái)是好朋友們鼓勵我走出了自卑的陰影，并且給了我很多的信心，教會(huì )我樂(lè )觀(guān)地面對生活，堅強地笑對挫折。在他們的支持、鼓勵下，我還參加了學(xué)校的歌詠比賽，并且獲得了一等獎呢！

　　以前，我總是獨行獨往，很少融入到集體中去，也不太關(guān)心集體的`榮譽(yù)，但是我們的班長(cháng)經(jīng)常告誡我們：要有集體榮譽(yù)感，在一個(gè)班級就要愛(ài)這個(gè)班級，就要給這個(gè)班級增光添彩。這給了我很大的教育和啟發(fā)，我漸漸變得熱愛(ài)集體了，處處維護著(zhù)集體的利益。那年冬天，學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，奪得了年級第一名，我們激動(dòng)得抱在一起又跳又笑，我也深深懂得了“團結就是力量”的道理。

　　我一直覺(jué)得自己是一個(gè)極聰明的人，所以在學(xué)習上不是很刻苦，學(xué)習態(tài)度也不夠端正，為此，班主任老師總找我談話(huà)，我也沒(méi)有徹底改變，直到升入初中后的第一次自主檢測之后我才傻眼了：我所有的功課都亮起了“紅燈”。遭遇一次挫折，就增長(cháng)一份智慧。我終于翻然醒悟，開(kāi)始在學(xué)習上勤奮起來(lái)：除了利用一切可以利用的時(shí)間外，我還學(xué)會(huì )了虛心請教，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，做到了“取長(cháng)補短”，正所謂“吃一塹，長(cháng)一智”，我從此與“勤奮”相依相伴，在求學(xué)的路上做到了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習成績(jì)也一路飆升。至今回想起來(lái)，我都很感謝那次失敗的考試，更感謝班主任老師對我苦口婆心的教育和在我失敗后告訴我“不要氣餒”“從哪里跌倒就從哪里爬起”“相信你能行”之類(lèi)的鼓勵的話(huà)！師恩難忘，帶著(zhù)老師的這份愛(ài)心，

　　我將一路高歌，繼續行走在今后求學(xué)的路途上，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 走在成長(cháng)的歲月里，懵懂漸漸逝去，稚嫩的思想開(kāi)始邁向成熟，我開(kāi)始對人生、對生活有了獨立的思考，有了自己的意識、看法，而當拿起筆要寫(xiě)下自己的感悟時(shí)，我卻發(fā)現筆下的文字是那么拙劣。我知道，沒(méi)有大量的閱讀便沒(méi)有豐富的閱歷，沒(méi)有生動(dòng)的情感便沒(méi)有流暢的文筆。于是，我利用閱讀課、業(yè)余時(shí)間、節假日開(kāi)始了我的廣泛閱讀。我讀了經(jīng)典名著(zhù)，從經(jīng)典里汲取豐厚的文學(xué)養分；我讀了名家名作，從優(yōu)秀的文字里感知文學(xué)的無(wú)窮魅力。我把讀書(shū)當成一種享受！

　　走過(guò)初二，我迎來(lái)了“黑色的初三”。面對中考的壓力，我覺(jué)得心里沉甸甸的，教室里的空氣也凝重了許多。所有的同學(xué)都在拼搏，班里流傳著(zhù)幾句話(huà)——“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”“今日長(cháng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”“有志者事竟成”“一分耕耘，一分收獲”。在這忙忙碌碌的日子里，我覺(jué)得有些壓抑。也許班主任也看出了我的心理，他跟我促膝談心，幫我解開(kāi)了心結，我重新調整了自己的心態(tài)，輕裝上陣，相信“風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹”，經(jīng)過(guò)一番“寒徹骨”，必將迎來(lái)“梅花香”！ “彈指一揮間”初中生活就將過(guò)去了，我也從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年成長(cháng)為一個(gè)青年。我不僅學(xué)到了許多文化知識，更要的是我明白了許多人生道理。再回首，生活依��；再回首，感慨萬(wàn)千，母校將永存于我的心中，初中生活將永遠保存在我的記憶里。

初中生的作文 篇4

　　看到作文題目，我思緒萬(wàn)縷，不禁回憶起踏進(jìn)初中校門(mén)到現在的那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　起點(diǎn)

　　剛踏入初中，仰望著(zhù)期待已久的初中大門(mén)時(shí)，我心里便想：“踏入初中后，我再也不是以前那個(gè)幼稚無(wú)知的小學(xué)生了，這將是一個(gè)全新的起點(diǎn)，全新的方向。作為一名中學(xué)生，我應該更加遵守紀律，更加努力、認真學(xué)習，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮�！庇谑�，便胸有成竹地踏進(jìn)了初中的校門(mén)。

　　蜜蜂·蜂蜜

　　剛開(kāi)始，最陌生的就是老師同學(xué)了，原本我以為在位置上可以好好預習新課程，可擋不住同學(xué)們的熱情，“你好！可以做個(gè)好朋友嗎？”“以后請多多關(guān)照哦！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“以后我們就是同班同學(xué)了，我還得向你們請教呢！”說(shuō)著(zhù)，傳來(lái)陣陣歡笑聲。

　　不一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)了，本以為初中老師是嚴厲的老師，沒(méi)想到，老師進(jìn)來(lái)就微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的老師，但‘老師’這兩個(gè)字只是個(gè)名稱(chēng)符號而已，學(xué)習上，生活上，游戲上，你們有時(shí)候也可以做我的老師，三人行必有我師焉嘛！”此時(shí)，我看看老師，再看看同學(xué)，心想：這真是一個(gè)蜂巢，我們像一個(gè)個(gè)小蜜蜂，在這快樂(lè )學(xué)習、生活、玩耍，在制造甜美的蜂蜜。

　　溫暖

　　不知不覺(jué)，在初中大半學(xué)期了，一次課堂上，我忽然感覺(jué)頭部發(fā)熱，接著(zhù)肚子一陣劇痛，隨即就吐了一地。頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地投了過(guò)來(lái)，老師趕緊過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭：“發(fā)燒了”，臉上充滿(mǎn)關(guān)切與焦慮，周?chē)�的同學(xué)有的`給我遞來(lái)一瓶水，有的幫我拍著(zhù)背部，還有的拿掃把幫我打掃干凈嘔吐物……下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)候，剎那間，我哭了，這是感激的淚，溫暖的淚。在這班級大家庭里，老師同學(xué)如同家人，讓我享受一種呵護與疼愛(ài)。

　　目標

　　匆忙間過(guò)了半學(xué)期，在這美好的初中生活里，在這充滿(mǎn)溫暖的班級里，我制訂了這樣的目標：努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師同學(xué)，真正做到，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。

初中生的作文 篇5

　　夢(mèng)想，籃球。一接觸到籃球的他，火燙燙的熱情從小展開(kāi)。林書(shū)豪，夢(mèng)想加入ＮＢＡ，他總是第一個(gè)走入球場(chǎng)，最后一個(gè)離開(kāi)。一滴滴的汗水流下，時(shí)間滴答滴答的過(guò)去，每分每秒都要把握。在大學(xué)時(shí)，他成功了，并在全球籃球界刮起了一陣旋風(fēng)—“林來(lái)瘋”。這一刻，我只聽(tīng)到自己的心跳聲，噗通噗通，我要成為他！

　　謙虛不貪功，看身旁的人比自己強。

　　籃球，是一種團隊合作的運動(dòng)。林書(shū)豪，使我了解到了。他將榮耀歸給球隊，不貪功獨享的謙虛特質(zhì)，在球場(chǎng)上不斷的傳球，幫助隊友創(chuàng )造得分的機會(huì )，營(yíng)造團隊的士氣以及團結，這是尼克七連勝的原因之一。每次賽后的訪(fǎng)問(wèn)，他總是謙卑的回答：“感謝球隊，感謝球迷，感謝神�！彼�改變了我，我行我素的打法，而是把那閃亮的.星星，交給隊友，榮耀一同共享。

　　在逆境中，永不放棄；相信神有祂的美意。

　　這一年，林書(shū)豪經(jīng)歷了落選、換隊、流浪、下放。好不容易稍有轉機，加入了尼克隊，但在尼克隊向球迷介紹這位臺裔美籍的新面孔時(shí)，卻受到了批評以及許多沉重的打擊，使他在找到希望時(shí)，再次回到了低潮。他并沒(méi)有放棄，他站起來(lái)重新來(lái)過(guò)，打出了出色的成績(jì)，球迷們因此而對他改觀(guān)。在我打球時(shí)，也曾有起起伏伏，他的這句話(huà)總是在我倒下時(shí)出現在我的眼前，爬起，一切重新來(lái)過(guò)！

　　在順境中，拒絕驕傲，將榮耀歸給神。

　　林書(shū)豪的兄弟看見(jiàn)他球技的驚人表現，問(wèn)他是如何辦到的，他回答說(shuō)，他覺(jué)得是神在掌管他，連他自己也不清楚�！氨M其在我，為神拚戰”是他打球的座右銘，無(wú)論戰績(jì)再輝煌，他贏(yíng)球的第一時(shí)間，總會(huì )舉起右手，高豎食指，將榮耀歸給神。

　　嗶！全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，我成功了，冠軍。我忍著(zhù)全身疲憊的身體，緩緩的舉起右手，豎起食指�！案兄x神，感謝隊友，謝謝你，林書(shū)豪！”

初中生的作文 篇6

　　雨，在這個(gè)寧靜的夜晚里悄悄地來(lái)了，像落入凡間的天使，輕輕地走過(guò)一扇扇窗戶(hù)，如泣如訴，在玻璃上留下如淚般的痕跡……

　　看，那從天而降的雨滴晶瑩剔透，是上帝哭了嗎？我不知道，只知道這“淚”不是溫熱的'，而是涼涼的，它滲透進(jìn)泥土中，滋潤著(zhù)每一寸大地。

　　雨伴隨著(zhù)徐徐清風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)地打濕了路面。它落在樹(shù)葉上，化作一粒粒飽滿(mǎn)的珍珠；它落在水中，激起層層漣漪；它落在草叢中，發(fā)出“沙沙”的響聲，好似一首優(yōu)美的協(xié)奏曲；它落在頭頂上，人們紛紛從包里拿出了雨傘，瞬間，一朵朵磨菇冒出來(lái)了……

　　雨絲在路燈的照耀下顯得輕如牛毛，細如蠶絲，好像斷線(xiàn)的珍珠，落了下來(lái)。人行道上，行人很少，一位二十多歲，留著(zhù)一頭筆直長(cháng)發(fā)的女孩兒穿著(zhù)淡綠色的長(cháng)裙，獨自一人走在大街上，她沒(méi)打傘，任憑雨絲落在她的臉頰上，仿佛很享受這種感覺(jué)。這場(chǎng)雨，給這個(gè)寂夜增添了幾分神秘之感。

　　正坐在家里看電視的人們都默默地把窗戶(hù)關(guān)上了，卻沒(méi)有拉上窗簾，或許是想再欣賞一下這迷人的雨夜吧！孩子們雖然早就上了床，卻未曾睡著(zhù)，他們仔細地聆聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，想象著(zhù)雨滴所到之處的世界會(huì )是什么樣子的……

　　雨，悄悄地停了，路邊的樹(shù)葉仍在滴著(zhù)水珠，“滴答——滴答——”。一只夜鶯飛上枝頭，慢條斯理地梳理著(zhù)羽毛，孩子們也在不知不覺(jué)中睡著(zhù)了……

初中生的作文 篇7

　　假如我是設計師，我要設計出一輛這樣的汽車(chē)：它的外形比現代車(chē)先進(jìn)：車(chē)頭尖尖的，可提高速度。它的頂部有一根天線(xiàn)，你可別小瞧它，有太陽(yáng)時(shí)，它可以吸收太陽(yáng)能，有風(fēng)時(shí)可以利用風(fēng)能，取得動(dòng)力，即能省昂貴的'油費，也不污染環(huán) 境。車(chē)子內部有兩艙：第一艙是個(gè)駕駛室，駕駛臺上有兩個(gè)按鈕，如果你想遨游太空，你只要按一下紅色的按鈕，汽車(chē)就會(huì )變成一架航天飛機，帶你飛上太空，去宇宙中去尋找一些未發(fā)現的星球；如果 你要出海，只需按一下藍色按鈕，汽車(chē)就會(huì )變成一艘潛水艇，帶你去海下探險，與海豚共舞，與魚(yú)兒嬉戲。第二艙是間起居室，可以在里面自由的休息、娛樂(lè )，感覺(jué)在家一樣。

　　雖然這種汽車(chē)還沒(méi)有，但是我要認真學(xué)習，以后才能制造出這種先進(jìn)的汽車(chē)。

初中生的作文 篇8

　　偉大母親，她是這世界上最偉大的人：她給了我生命，他讓我接受教育，自從我出生以后對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悉心照顧，使我不由得為此而感激她。

　　不可能每一個(gè)人所得到的母愛(ài)都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從偉大母親對我生活中的細微關(guān)心卻可以照見(jiàn)出偉大母親對我是如此地好。

　　我的偉大母親像大多數偉大母親一樣，也愛(ài)嘮叨，我可能會(huì )感到厭煩，但她卻永遠不會(huì )——天氣涼了，但我每天晚自習上完后回到家，她總是叮囑我明天多加點(diǎn)衣服，與此同時(shí)，也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當然也有不聽(tīng)她的話(huà)的時(shí)候，自然過(guò)幾天也就感冒了；天氣熱了，她又會(huì )叫我少穿點(diǎn)，為了防止我又不聽(tīng)她的話(huà)，她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細查看我穿了多少。十幾個(gè)春秋，一直都是這樣！

　　我的偉大母親一向是愛(ài)睡懶覺(jué)的.，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同時(shí)，然后便急急忙忙地在廚房里為我準備早餐。只有在周末的早晨，她見(jiàn)我睡得正香還沒(méi)起床時(shí)，便悄悄地為我關(guān)上門(mén)——只是想讓我多休息一會(huì )兒。

　　我的偉大母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實(shí)是在關(guān)心我。她每當發(fā)現我做錯事以后，就會(huì )沖過(guò)來(lái)給我兩巴掌，再使勁地罵我。我的偉大母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調皮和搗蛋。說(shuō)以，特別是過(guò)年的時(shí)候，他看到我像個(gè)朽木一樣地站在那里，就會(huì )忍不住踢我幾腳，打我幾下，再罵罵我。由此可見(jiàn)，我的偉大母親是多么地愛(ài)我��！

　　我的偉大母親有時(shí)還愛(ài)用刻薄的話(huà)來(lái)反問(wèn)我，雖然我無(wú)法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更堅強一些，所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價(jià)。

　　我的偉大母親雖然不是完美的人，但是她對我的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)可否認的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：她已經(jīng)把我當成了她生命的全部，我永遠都無(wú)法向她還清這筆感情的巨債，我不由得寫(xiě)下此篇文章來(lái)贊美她！

　　天，沒(méi)有偉大母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有偉大母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)，沒(méi)有偉大母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有偉大母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有偉大母親的愛(ài)燦爛。母愛(ài)是冬天里的熱茶，母愛(ài)是夏天里的涼風(fēng)！值此偉大母親節之際，祝天下所有的偉大母親節日快樂(lè )！

初中生的作文 篇9

　　時(shí)間飛逝，數數指頭，你今年也15歲了吧。15歲的少年，似一杯沖開(kāi)的咖啡，淡雅的清香，迷人的芬芳，在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)?……

　　15歲的?那個(gè)自信而又自負的你，不知從何時(shí)起，也開(kāi)始承認自己不如別人了。還記得童年的你吧?童年的你，雖十分幼稚，卻也最天真無(wú)邪的。童年的你，整天依偎在奶奶的懷里，并不停的嚷嚷‘我要考北大，我要考清華…’

　　而現在的你，雖然你英語(yǔ)成績(jì)很差，可是聽(tīng)了父母的話(huà)，上了英語(yǔ)補習班。就這樣，你?沒(méi)有了屬于自己的假期，終日徘徊在家與學(xué)校之間?，一次又一次地重復著(zhù)……可你也很清楚，每天，當大家坐在明亮而又寬敞的教室里聽(tīng)老師講課，你卻發(fā)呆了，雖然人在座位上，可你的魂魄早已遨游世界，遨游在五洲之上了……此時(shí)，你就會(huì )想到父母對自己的期望，又把心思轉移到課題上，可不一會(huì )兒，你又走神了……一次又一次的折磨，你說(shuō)，那真的是痛苦極了。

　　知從什么時(shí)候起，你發(fā)現，你不再是從前的你了，于是你慌了，開(kāi)始竭盡全力地想找回以往的自己，可到最后，一切，都只是徒勞……還記得從前的你吧，活潑好動(dòng)，是爺爺奶奶的“開(kāi)心果”。也許，時(shí)間真的可以改變一個(gè)人，現在的你，變了……變得不喜歡和同學(xué)交往了，變得孤言寡語(yǔ)了，變得淡定了，但也更加成熟穩重了。是啊，現實(shí)生活是殘酷的，太多的壓力都施加在一個(gè)15歲的少年身上，于是，你不得不變得成熟了。還記得你說(shuō)過(guò)，那壓力似一條包袱，沉重沉重的，壓在肩上，讓你喘不過(guò)氣來(lái)……而?多少的似水年華，也都在這一刻，悄然逝去?……

　　你會(huì )發(fā)現時(shí)間就像一瓶洗滌劑，它的流逝，沖淡了一切，也沖淡了友情，而且沖得一干二凈……昔日的伙伴，知己，包括一切，似乎都成了過(guò)眼煙云。?每當和好朋友碰面時(shí)，很想向對方吐出一句“你好，好久不見(jiàn)了”，然后再聊聊往事，可望著(zhù)對方那冷漠的表情，不禁地，又把這些話(huà)都咽了下去?。你說(shuō)，有時(shí)候，那真有太多的心事了，終日，你的臉上也未出現過(guò)一絲發(fā)自?xún)刃牡男θ荨��?直至一天晚上，你站在學(xué)校的走廊，一副奇趣自然的`景觀(guān)映入你的眼簾，那是兩顆閃閃發(fā)光的星星，位于月亮的左上方，恰好組成了一個(gè)笑臉(^_^)。你木然地笑了。笑?的很傷人心。也許，這就像一個(gè)人所問(wèn)的那樣吧�！案星榈膶�(shí)質(zhì)是什么?”

　　是啊，有時(shí)，你也會(huì )問(wèn)問(wèn)自己，“感情的實(shí)質(zhì)究竟是什么?”可至今，你都仍未找到合適的答案。你說(shuō)，就把它埋在心底吧，就像是一個(gè)謎，總有一天，你會(huì )知道謎底的……無(wú)知，最幼稚的…..

　　今年，因為你已15歲，所以你一直在路上……

初中生的作文 篇10

　　日復一日，年復一年，在學(xué)校里上一天又一天的課，當然感到枯燥無(wú)味，再加上沒(méi)有幾節可以讓我們放松的課，覺(jué)得更加無(wú)趣。

　　在我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我十分害羞，認為除了我那上了初三的表姐，就不會(huì )有人和我說(shuō)話(huà)�？墒�，寧我意想不到的是，班里的同學(xué)都和我說(shuō)話(huà)，十分友好。剛和同桌還有前排后排的同學(xué)相處融洽，沒(méi)想到一次月考，我竟被調到中間兩排起、去了。我竟然和英語(yǔ)課代表坐（也就是我現在的同桌）。

　　英語(yǔ)一向是我的薄弱科目，而她又是英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得非常自卑。但是，她在我英語(yǔ)單詞不會(huì )的時(shí)候，幫助我學(xué)好每一個(gè)單詞。在課上的時(shí)候，老師會(huì )叫人站起來(lái)對話(huà)，而她總是英語(yǔ)老師常喊的人，而我也會(huì )被受連累，被一起叫起來(lái)，在我回答問(wèn)題錯誤時(shí)，她沒(méi)有嘲笑我，而是告訴我這道題怎么回答，漸漸地，我和她成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，好閨蜜�，F在我的學(xué)習成績(jì)也提高了。

　　剛才我講了校園生活非常重要的一項——朋友。接下來(lái)該說(shuō)老師了。我們的`語(yǔ)文老師性格和藹。講課栩栩如生，形象生動(dòng)。當講故事的時(shí)候，我們仿佛也置身于故事情節當中。數學(xué)老師是一位嚴肅的，有責任心的老師。同時(shí)，他也是我們的班主任，雖然班上的同學(xué)都很怕他。但是，他也是一位極其負責任的老師。在學(xué)校，他是第一個(gè)到學(xué)校的老師，而晚上，他和我們一起放學(xué)。毫不夸張的說(shuō)，數學(xué)老師是待在學(xué)校時(shí)間最長(cháng)的老師。英語(yǔ)老師呢，是一個(gè)溫和的老師，班上的同學(xué)都不是很怕她。在她的課堂上，紀律是最差的。而我每節課都聚精會(huì )神地聽(tīng)，生怕聽(tīng)漏一個(gè)單詞。

　　最后說(shuō)我們的物理老師，物理是我們這學(xué)期新增的一門(mén)課程。這位物理老師嚴肅里帶著(zhù)幽默感。每次上課，物理老師總是會(huì )逗地我們大笑，笑完之后，又立刻恢復到學(xué)習當中去。這就是我們的主課老師了再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的環(huán)境吧，我們學(xué)校有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，各種新式設備一應俱全。我最喜歡學(xué)校的花圃，雖不說(shuō)姹紫嫣紅，但芳草如茵，看了令人心曠神怡。每次中午來(lái)得早，都要在這走一走，走完后感覺(jué)心情舒暢，把之前煩惱的事都忘了。

　　這就是我的校園生活！

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