實(shí)用的初中優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
冬天來(lái)了，給我的感覺(jué)非常寒冷，在這樣的季節里，有許多小動(dòng)物們要冬眠了，它們會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)鄉美美的睡上一大覺(jué)，可愛(ài)的莊稼們，在辛勤勞累之后，在這個(gè)美麗的冬天也該休息了， 我更喜歡冬天的雪花，在空中舞動(dòng)的樣子，非常的迷人，我還可以玩非常有趣的堆雪人打雪仗，冬天雖然寒冷，但是我一點(diǎn)也不怕，更能磨練我的毅志，每當上學(xué)時(shí)我會(huì )路過(guò)早市，看到天氣多冷，人們 都忙得樂(lè )呵呵的，美麗的冬天我喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”這是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們不由自主的想起我們曾經(jīng)的老師，感恩我們最尊敬的人！
在我們成長(cháng)的道路上，有很多我們要感恩的人：父母賦予我們生命、伙伴陪伴我們一起成長(cháng)、親人對我們呵護備至，還有一個(gè)重要的人，那就是我們的老師：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 老師，就是那個(gè)我們成長(cháng)道路上的引路人。
三尺講臺上，老師們春風(fēng)化雨，滋潤每一粒種子，呵護著(zhù)種子們發(fā)芽，成長(cháng)，靜待花開(kāi)……在老師的引導下，我們長(cháng)身體、長(cháng)知識、長(cháng)才干，我們健康成長(cháng)，我們日日向上！
老師陪伴我們從懵懵懂懂的孩童，成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！育才學(xué)校校長(cháng)陶行知先生“四顆糖果”的故事，讓學(xué)生得到尊重而坦誠認錯；清華附小的竇桂梅校長(cháng)推薦的小學(xué)生書(shū)目，讓我們開(kāi)啟知識的新大門(mén)；愛(ài)心導師吳若安通過(guò)對學(xué)生試卷的“加一分”來(lái)引導孩子們深?lèi)?ài)父母；還有我們身邊的每一位教導我們、引領(lǐng)我們的親愛(ài)老師們，他們都在用智慧照亮生命、啟迪心靈、領(lǐng)航人生！
讓我們用最美的詩(shī)歌頌老師、讓我們用最暖的話(huà)問(wèn)候老師、讓我們用最美的歌唱給老師，我們用廣博的知識給老師回報、我們用青春和力量向老師致敬！從心底，真誠的說(shuō)一聲：感謝您，老師！
初中優(yōu)秀作文 篇3
“媽媽你看，西湖里有好多野鴨�！蔽抑钢�(zhù)湖面欣喜若狂地喊道。
“好可愛(ài)的野鴨！它們已經(jīng)不怕人了�！眿寢尶滟澠饋�(lái)。
“媽媽?zhuān)ツ晗奶�，我們�?lái)的時(shí)候，野鴨不是見(jiàn)人就飛嗎？為什么會(huì )有這喜人的變化？”
“那應該是野鴨發(fā)現人們不會(huì )傷害它們！”
“哦，好機靈的野鴨！”
此時(shí)，我發(fā)現湖面沒(méi)有什么風(fēng)，湖水平靜得就像一面鏡子。湖岸上并肩站著(zhù)許多垂柳，它們婀娜多姿的身影倒影在水面，形成了一幅漂亮、動(dòng)人的畫(huà)卷。再加上湖中的游船和成群的野鴨們，又添了幾分情趣和活力。
我正陶醉于西湖美景時(shí)，突然，從郁郁蔥蔥的矮樹(shù)叢里飛出了幾只野鴨來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“噗噗”幾聲，他們就落到了水面上，平靜的湖面就像被人丟進(jìn)了幾塊小石頭似的，湖水立即泛起粼粼的波紋，一圈圈地蕩漾開(kāi)去，我癡癡地欣賞著(zhù)……
哦，那是野鴨媽媽和它的孩子——小野鴨，它們在水面上愉快地游來(lái)游去，還不時(shí)把頭扎進(jìn)水里，別提有多高興了。
我們和其他一些游客走近，野鴨們絲毫不懼怕，而是那么悠閑。一陣陣“撲通”“撲通”落水的聲音。緊接著(zhù)又飛來(lái)一群……很快，這平靜的水面頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
“嘎，嘎，嘎——”“呀，呀，呀——”好一曲美妙的音樂(lè )。它們忽而潛入水中，忽而竄出水面。十幾只野鴨在湖面休閑戲鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。好一幅充滿(mǎn)情趣的野鴨戲水圖��！
我看見(jiàn)野鴨有各種各樣的姿態(tài)，有飛的、游的，有黑的、花的，有大的、小的……有的相互嬉戲，有的悠閑地吃食，真是姿態(tài)萬(wàn)千��！
此情此景，我為生活在這里的野鴨而感到高興。它們的來(lái)到，給西湖增添了一道風(fēng)景，為游客增加了無(wú)限樂(lè )趣。這不是人們與野鴨彼此之間信賴(lài)帶來(lái)的和諧之美嗎?這是多么溫馨的畫(huà)面！我真期待地球的人們都能和動(dòng)物如此親近！
初中優(yōu)秀作文 篇4
往年的這個(gè)月份，墻角的那株臘梅會(huì )在一個(gè)清寒的夜里，悄悄綻放。于是，在某個(gè)結著(zhù)薄冰或覆蓋著(zhù)銀霜的清晨，會(huì )有一縷若有若無(wú)的幽香在冬日冷冷的空氣里，暗暗地浮動(dòng)著(zhù)，悄悄地游走著(zhù)。這樣的早晨，如同被花瓣雨洗過(guò)般，會(huì )在人的記憶里留下細致芬芳、清冽干凈的印象。
一直在等，等在屬于臘梅的花期里。原以為花期已至，梅樹(shù)會(huì )蓓蕾初綻芬芳暗吐。早已準備好插花的瓶子（那只小心翼翼收藏的瓶子，總是用它來(lái)插梅花或桂花）�？墒�，梅花沒(méi)在期待的眼睛里如期盛開(kāi)，如同在漫漫長(cháng)夜里辛苦地編織著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，可是直到醒來(lái)也沒(méi)有編織好那個(gè)開(kāi)心的結局般地失望了。
想起《紅樓夢(mèng)》里一句詩(shī)：空繾綣，說(shuō)風(fēng)流，草木也知愁。大概今冬的溫度較之往年偏低，讓梅花一時(shí)蓄積不了充分的能量來(lái)打苞吐蕊而誤了花期了。記得去年秋天，桂花正盛時(shí)，突然的降溫，讓桂花一夜之間全部消了顏色散了芬芳。無(wú)端的就想起流傳中的那些年華正好風(fēng)華正茂突然的遭遇不測而香消玉殞的女子�；ㄈ缛�，人如花。
好在，花開(kāi)花落終歸有期�；ɑú莶菰揪褪菋扇醯腻\上點(diǎn)綴之物，給人帶來(lái)的是精神層面的愉悅。如同感情，如同感情里的愛(ài)情，沒(méi)有了它們，“生活還是要繼續”。而不像米面油鹽等基礎的生活必需品，少了它們，就等于走進(jìn)了潦倒的窘境�！都t樓夢(mèng)》里的寧、榮兩府，雖說(shuō)是一池渾濁，里面卻有著(zhù)肥沃的營(yíng)養，植于其上，這才盛開(kāi)了閬苑仙葩林黛玉，脫穎而出了潔白無(wú)瑕的賈寶玉。衣食無(wú)憂(yōu)才可以思緒萬(wàn)千浮想連翩。人們大多知道物質(zhì)基礎決定上層建筑。
不由得想起了《紅樓夢(mèng)》里的鳳姐鳳辣子。說(shuō)起來(lái)王熙鳳真是位讓人嘆服外加折服的女子。她那潑辣果敢的行事作風(fēng)按照如今的話(huà)來(lái)說(shuō)代表著(zhù)“能力與魄力”。不過(guò)，別忘了，鳳姐更兼具蛇蝎美人的“魅力”。鳳姐其人其事是具有重要的歷史與現實(shí)意義的。
說(shuō)遠了，還是說(shuō)花吧。在這個(gè)冬天，沒(méi)有荷蓮、桂花和臘梅，有些孤寂與單調。好在，還有那只插花的瓶子放在桌子上，可以讓人發(fā)揮望梅止渴的想象。
初中優(yōu)秀作文 篇5
離上課還有十分鐘,小波有些坐立不安.下節可是今天最后一節課,對小波來(lái)說(shuō)也是最重要的一節,因為下節課將宣布保送上重點(diǎn)大學(xué)的名單.小波希望能被保送復旦大學(xué)外文系.她知道只有唯一的一個(gè)名額,而這三年來(lái)她和晶晶的外語(yǔ)成績(jì)幾乎不相上下.
晶晶是個(gè)高高大大的男孩,樣樣功課都挺不錯,而外語(yǔ)更是拔尖的',尤其是他的口語(yǔ),純正而有韻味.小波的座位就在晶晶的前面,這個(gè)敏感要強的女孩面對晶晶的出色,總有些失常的心態(tài).無(wú)論是他出口成章的口才,行云流水的文筆,還是天馬行空的思想,都使小波有一種透不過(guò)氣來(lái)的窒息感覺(jué).
終于,打鈴,上課.沒(méi)有什么開(kāi)場(chǎng)白,班主任就直接宣讀了保送名單.小波還沒(méi)來(lái)得及緊張,就聽(tīng)到"復旦大學(xué)外語(yǔ)系"的后面跟著(zhù)晶晶的名字,以后就一丁點(diǎn)兒聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了,只看見(jiàn)班主任的嘴還在那里一張一合.小波知道背后的那雙眼睛此刻正盯著(zhù)自己,她覺(jué)得頭痛厲害,脊背一陣陣地發(fā)冷.
不知道是什么時(shí)候下的課,當小波意識到要回家時(shí),教室里已經(jīng)空無(wú)一人了。她恍惚地站起來(lái),拎起書(shū)包帶子搭在肩上,發(fā)現身后的桌在上安靜地躺著(zhù)晶晶的牛仔包---他顯然還沒(méi)回家.想起晶晶,小波心里一陣絞痛,于是在走過(guò)講臺時(shí)她隨手抓起一只墨水瓶猛力摔向門(mén)口.灰白的水門(mén)汀上立即浮起一大片玻璃碎片和藍黑的墨水,就如同小波憤怒的情緒爆炸散開(kāi)來(lái).而這時(shí),門(mén)不合時(shí)宜地打開(kāi)了,站在門(mén)口的又是那個(gè)不合時(shí)宜的晶晶.鏡片后的兩只眼睛瞪得大大的.小波有些難堪.
"那個(gè)名額是你的了."晶晶蹲下身子一邊收拾地上的墨水瓶碎片,一邊說(shuō),"我已經(jīng)跟班主任談過(guò)了."
小波吃驚地后退幾步,但旋即又氣憤地叫嚷起來(lái):"誰(shuí)要你讓給我?我不稀罕!"
"讓給你?我干嗎要讓給你?"晶晶同樣氣憤地叫嚷起來(lái):"我只不過(guò)對經(jīng)濟更感興趣罷了.你不稀罕?好��！總會(huì )有人稀罕的．＂
晶晶把手中剛拾起的玻璃碎片又重重地摔在地上,被墨水染藍的手指有種戲劇性的夸張.小波愣愣地看著(zhù)他,一語(yǔ)不發(fā).
名單很快上報了,并且在學(xué)校底樓的櫥窗里張貼出來(lái),小波的名字取代了晶晶.沒(méi)有人來(lái)問(wèn)小波這是怎么回事,似乎這名額從一開(kāi)始就是她的了.小波心安了.
一個(gè)月后,高三年級開(kāi)始了慎重而繁雜的志愿填報，保送生自然成了協(xié)助老師做這項工作的主要幫手了。小波從厚厚的一疊表格中挑出了晶晶的那一份,只見(jiàn)第一志愿的欄目里赫然工整地寫(xiě)著(zhù):"復旦大學(xué)外語(yǔ)系".她有一種意料中的驚異.
"你不是說(shuō)要靠國際貿易專(zhuān)業(yè)的么?"小波找到晶晶,直截了當地問(wèn).
我現在覺(jué)得先掌握好一門(mén)外語(yǔ)更重要."晶晶輕描淡寫(xiě)地說(shuō).
"可當初你......"
晶晶很快打斷她:"是我自己改變主意的.何況,Lady first!"
小波剎那間明白了,那是一個(gè)美麗的謊言.晶晶很清楚她過(guò)分的自尊.一種感動(dòng)在心里漣漪般擴散,充塞了她整個(gè)胸口,脹得她隱隱發(fā)痛.她覺(jué)得眼睛開(kāi)始濕潤起來(lái)了.
"你為什么要對我這么好?"她終于很冒失的問(wèn)出了這一句話(huà).
晶晶很仔細地看了看她的眼睛,然后輕輕地說(shuō):"難道你真的不懂?"
"我......"小波知道自己不是不懂,她只是忽然想起一件事來(lái).
小波有個(gè)好朋友很喜歡晶晶.一次小波幫朋友暗示,晶晶卻很機敏地逃開(kāi)了.事后,晶晶曾意味深長(cháng)地告訴小波,負擔一個(gè)人的感情是很累的,他還沒(méi)有做好準備.
看看鏡片后面那希望的火光,小波覺(jué)得有很多話(huà)在舌間翻滾,然而脫口而出的卻是那句:"負擔一個(gè)人的感情是很累的!"
"哦!"火光熄滅了,變成灰暗暗的一團.
話(huà)一出口,小波就后悔了,她感到一陣心痛."好好考,我---"她原本想說(shuō)"我等你",但最后還是克制住了自己,"我祝你成功!"她對晶晶伸出了手.
晶晶遲疑了一下,也握住了她的手,說(shuō):"當然,我會(huì )的!"
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