【推薦】初中的老師作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中的老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文 篇1

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是春蠶，吐絲結繭，致死不悔。更多的人說(shuō)老師是人類(lèi)的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任————周萍萍老師。

　　還記得我第一次見(jiàn)到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽(tīng)說(shuō)我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個(gè)大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時(shí)候驚呆了，她小小的個(gè)子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿(mǎn)地作了一下自我介紹。我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。

　　老師對我很?chē)栏�。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學(xué)胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽(tīng)打乒兵球時(shí)，就非常激動(dòng)，因為我特別愛(ài)打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務(wù)在身。當我們拼殺正激烈的時(shí)候，預備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)球臺回到教室。當我們三個(gè)回到教室時(shí)，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講臺邊怒氣沖沖地望著(zhù)我們三個(gè)，這時(shí)候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒(méi)有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說(shuō)過(guò)、一早的時(shí)間是最寶貴的。我們應該坐在教室里學(xué)習�，F在我才明白老師的話(huà)可太晚了。周老師望著(zhù)我們三個(gè)發(fā)話(huà)了說(shuō);“你們三個(gè)把書(shū)包背著(zhù)，在辦公室去反省，想清楚是上學(xué)，還是回家，自己看著(zhù)辦�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我害怕。雖然周老師沒(méi)有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時(shí)間，也應征了這句話(huà)；“一日之計在于晨，一年之計在于春�！蹦且淮蜗抡n之后，周老師找我談了一次話(huà)，我從她的語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中看到了母親對孩子的教導，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學(xué)生。

　　自從那次之后，我早晨再也沒(méi)有出去玩過(guò)，而周老師也時(shí)時(shí)關(guān)注我的行動(dòng)。

　　我們老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學(xué)生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎么做人，還讓我們一步一個(gè)腳印地進(jìn)步，要我們先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )學(xué)習。她對我的期望，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻記在心中。

　　我真為有這個(gè)母親般的老師而感到驕傲。

初中的老師作文 篇2

　　在我小學(xué)六年的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師也不少。他們當中，有的對學(xué)生要求十分嚴厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對學(xué)生能力的培養；也有的強調分數的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道我心目中的好老師究竟是誰(shuí)嗎？他的教學(xué)標準又是怎樣的呢？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我心目中的好老師是錢(qián)老師。他形象儒雅，看上去和藹可親。他談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。他像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，他為國育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　錢(qián)老師調控課堂氣氛的高手，他的課堂體現著(zhù)他豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現著(zhù)不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為他優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現課堂創(chuàng )新的。而錢(qián)老師則積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)即不枯燥乏味，又讓學(xué)生在輕松中掌握科學(xué)知識，在快樂(lè )中健康成長(cháng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，錢(qián)老師真是一位寓教于樂(lè )的好老師。

　　錢(qián)老師不僅有對學(xué)生嚴謹認真、全力負責的態(tài)度，還有愛(ài)崗敬業(yè)的精神。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì )暗地里親切的稱(chēng)他為陽(yáng)光老師。他精心備課，嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)，并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，錢(qián)老師不是使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，而是心平氣和耐心講解，這樣的老師，他的一言一行都可能會(huì )給學(xué)生造成終生的影響。錢(qián)老師還懂得欣賞學(xué)生的長(cháng)處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。記得錢(qián)老師剛剛來(lái)的我們班時(shí)，我還不太適應，對錢(qián)老師有種陌生感，因而導致成績(jì)一下子下降了許多。錢(qián)老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如錢(qián)老師對我很不耐煩，并挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現在是怎樣糟糕的學(xué)習狀況。

　　錢(qián)老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情，并傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時(shí)，我因為嗓子發(fā)炎導致發(fā)出的聲音很嘶啞，很小，弄得我十分難受。這是，熱心的錢(qián)老師發(fā)現了我的問(wèn)題，并輕切地詢(xún)問(wèn)我怎么了。知道我的病情后，錢(qián)老師還主動(dòng)拿藥給我含在嘴里，潤潤嗓子，現在想起來(lái)我心里還暖融融的。這一個(gè)關(guān)切的問(wèn)候不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈。錢(qián)老師施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深地影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，錢(qián)老師果真不配是一位心中充滿(mǎn)愛(ài)的好老師��！

　　這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都像錢(qián)老師這么優(yōu)秀。

初中的老師作文 篇3

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。

　　沒(méi)有大地媽媽的呵護，就沒(méi)有大樹(shù)的茁壯成長(cháng)；沒(méi)有水源，就沒(méi)有魚(yú)的活蹦亂跳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但是如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語(yǔ)言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

　　老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。作文

初中的老師作文 篇4

　　感恩你們，老師！你們辛勤培育小家伙們，辛苦了！

　　小家伙們在學(xué)校里學(xué)到了不少知識和道理。小家伙們雖然天真可愛(ài)，但都有些好動(dòng)，思想不集中的習氣，特別是我家的小承承。以他們這么小的年齡學(xué)到這么多真不容易，老師教會(huì )他們更不容易。

　　我們在家對著(zhù)一個(gè)孩子都感到很累，老師對著(zhù)全班四。五十孩子，都沒(méi)說(shuō)累。

　　那次學(xué)會(huì )家長(cháng)會(huì )上，看到班主任李老師那么和藹可親，耐心的應答著(zhù)每位家長(cháng)。最讓我印象深刻的是；李老師說(shuō)，我有一顆愛(ài)心，一顆責任心，一顆耐心，我會(huì )盡全力教育好孩子們。當時(shí)，家長(cháng)們以熱烈掌聲回應。

　　星期日夜已經(jīng)晚了，我幫小承承發(fā)完他所說(shuō)的幫修改過(guò)的文章，準備睡覺(jué)�？吹嚼罾蠋熯�在審核學(xué)生家長(cháng)們的作業(yè)。做為一位家長(cháng)我感到慚愧！

　　你們?yōu)樾『⒆觽兊奈磥?lái)打好基礎 ，太辛苦你們了，感恩你們，非常感謝！

初中的老師作文 篇5

　　新學(xué)期，新老師，新學(xué)風(fēng)，新的“口頭禪”！我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)可藹可親的人，不過(guò)她上課很?chē)栏�，對于這些“活力派”的學(xué)生，非常地嚴厲！才開(kāi)學(xué)幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說(shuō)的！語(yǔ)文老師的口頭禪——“拿出語(yǔ)文書(shū)！”——考驗同學(xué)們的反應能力，和集中的注意力。上課嚴厲的她，其實(shí)是一個(gè)心地善良的人，她非常有威信，對這個(gè)“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)！這個(gè)語(yǔ)文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴厲，實(shí)質(zhì)關(guān)懷！

　　數學(xué)老師的“口頭禪”很常見(jiàn)，不過(guò)呢！從她嘴里說(shuō)出來(lái)的就變了罕見(jiàn)！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯！”是吧！老師基本每次上課都要說(shuō)5次以上！老師的語(yǔ)氣就是贊揚的.，令同學(xué)們都感到自信滿(mǎn)滿(mǎn)，聽(tīng)到了這句話(huà)，同學(xué)們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！

　　英語(yǔ)老師的口頭禪是英語(yǔ)的——Verygood（很好；很棒�。┗钴S的英語(yǔ)課上總少不了英語(yǔ)老師的Verygood！每次都要說(shuō)上7、8句！有時(shí)候真的會(huì )覺(jué)得有一些厭倦，可是，當表?yè)P你的時(shí)候，心里總會(huì )感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚，答對了老師的問(wèn)題，也會(huì )感到開(kāi)心，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師也是一樣，課堂上充滿(mǎn)活力，有可能是同學(xué)們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過(guò)也沒(méi)有什么的，漢字依然會(huì )是我們永遠的朋友，是伴你終身的一個(gè)不離不棄的好朋友！

　　這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！

初中的老師作文 篇6

　　我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。

　　倪老師三十多歲，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿(mǎn)智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good！”每當我一大早來(lái)教室打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎了沒(méi)？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說(shuō)�！耙欢ǖ锚劻�！”“哦，何以見(jiàn)得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了�！捌鋵�(shí)任何事，只要認真去做，都會(huì )有成功的機會(huì )！孩子們，你們說(shuō)，對不對？”我們心悅誠服。

　　倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì )來(lái)一句“Sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f(shuō)著(zhù)，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　期中考試前，由于學(xué)習緊張，老師們忙著(zhù)給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著(zhù)一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì )課，獎勵一些學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著(zhù)一個(gè)大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話(huà)一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當做小毛頭了？她接著(zhù)說(shuō)：“這是我女兒從小最?lèi)?ài)吃的棒棒糖�！苯淌依镆幌伦佑朱o了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著(zhù)棒棒糖，樂(lè )呵呵地回來(lái)；沒(méi)有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。

　　每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書(shū)。她在看什么書(shū)呢，看得那么專(zhuān)注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門(mén)�！澳呃蠋�，什么書(shū)這么好看？能借我看看嗎？”我拿過(guò)書(shū)一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū)！我看不懂�！蹦呃蠋煋崦�著(zhù)我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長(cháng)大了，就能看懂了！”

　　看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師！

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