【推薦】初中成長(cháng)作文600字錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中成長(cháng)作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成長(cháng)作文600字 篇1
“今天太冷了，還是不要去吧�！薄拔乙呀�(jīng)和他約好了”……“口舌之爭”又發(fā)生在我和媽媽之間。本來(lái)我與一個(gè)同學(xué)約好去噴泉廣場(chǎng)的，可是就因為老天爺今天不高興，刮了點(diǎn)風(fēng)，我媽就反對。雖然后來(lái)，媽媽受不了我這樣的“軟磨硬泡”，但是一到約定的時(shí)間我沒(méi)到家，她就著(zhù)急地“河東獅吼”。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)皇怯惺赘璩溃骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”嗎？每個(gè)孩子的成長(cháng)都要經(jīng)歷跌倒的過(guò)程。北宋哲學(xué)家張載說(shuō)道：“寶貴福祥，將厚吾之主也;貧賤憂(yōu)戚，庸玉汝之成也�！边@足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性了。古往今來(lái)，凡成大事者，無(wú)不是經(jīng)歷了挫折的磨煉。你看，屈原流放而作《離騷》;司馬遷受宮刑而成《史記》;曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》;歐陽(yáng)修兩歲喪父而篤學(xué)成才;越王勾踐臥薪嘗膽，最終三千越甲吞吳，洗雪國恥;韓信遭受胯下之辱而最終統領(lǐng)百萬(wàn)雄兵……他們都是在與逆境搏斗中，成為杰出人物的。
小草有煩惱，因為它無(wú)法長(cháng)成參天大樹(shù);花兒有煩惱，因為它不能與牡丹和芍藥爭奇斗艷;鳥(niǎo)兒有煩惱，因為它不可以像魚(yú)兒一樣在清澈的水底自如地遨游。世間萬(wàn)物都有自己的煩惱，我也不例外。
每次我在中心花園和伙伴們一起騎自行車(chē)時(shí)，媽媽總會(huì )對我說(shuō)：“騎慢點(diǎn)兒，小區里有很多車(chē)�！倍覅s不以為然，立刻以“光速”逃到了“安全”地帶。殊不知“地心引力”又把我拉了回來(lái)：“快回來(lái)，別騎遠了�！笨吹絼e人的媽媽在旁邊聊得不亦樂(lè )乎，我媽媽卻把我當成了三歲的小寶寶，讓我在小伙伴面前太沒(méi)面子了。我心里真不是滋味。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)~(yú)兒需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的`洗禮，才會(huì )有魚(yú)躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō);雄鷹需要翱翔于天空，接受風(fēng)刀雪劍的磨礪，才會(huì )有叱咤風(fēng)云的豪邁。我也一樣，需要“摔跤、眼淚、荊棘……”的磨煉才能成長(cháng)。
初中成長(cháng)作文600字 篇2
在我的記憶中，有許許多多的煩惱，它們像蚊蟲(chóng)一般纏繞著(zhù)我，使我很苦惱。
第一大煩惱就是我的弟弟在爺爺奶奶的溺愛(ài)下變得蠻橫，不講理，對人兇巴巴的，我很困擾。爺爺奶奶喜歡弟弟，完全不在乎我的`感受。有一次，弟弟寫(xiě)作業(yè)，有一道題不會(huì )做，便東張西望，我知道他不會(huì )做，急忙跑過(guò)去，便給他講，可他卻聽(tīng)不進(jìn)去，只聽(tīng)答案。我氣得火冒三丈，罵了他幾句，他便坐在地上，又哭又鬧。不一會(huì )兒，奶奶聞聲趕過(guò)來(lái)了。她扶起了弟弟，替他擦干眼淚，對我厲聲地說(shuō)“你又欺負弟弟，你以后如果再打弟弟的話(huà)，小心我……”我急忙解釋?zhuān)赡棠谈静宦?tīng)，罵得愈來(lái)愈厲害了，我只能聽(tīng)著(zhù)。
視力不好，也是我的一大煩惱。自從四年級開(kāi)始，近視便“陪伴”著(zhù)我，直到五年級，家人發(fā)現了，才趕緊送我去“六月六兒童視力服務(wù)機構”去治療。視力沒(méi)提升多少，錢(qián)卻花了不少�？粗�(zhù)別的近視眼的小孩都治好了眼睛，我又嫉妒，又羨慕。唉，我的視力呀！
最后一大煩惱，就是我不能和爸爸媽媽住在一起。爸爸媽媽都在西安工作，把我和弟弟交給爺爺奶奶照顧，一個(gè)月才能回來(lái)一次。有時(shí)候，我一個(gè)人偷偷地哭泣。想念化成了痛苦，痛苦化成了一把小刀，把我的心割傷了。有時(shí)候，真想自己是孫悟空，能夠飛到媽媽那里去，和媽媽聊聊天，哪怕只是幾分鐘也好呀！有時(shí)候，真想自己懂魔法，變出許許多多的錢(qián)，這樣，媽媽就不必在外面賺錢(qián)了，就會(huì )回來(lái)陪我的。有時(shí)候，真……
這些就是我的三大煩惱，雖然不多，可都能煩死人呢。唉，什么時(shí)候才能擺脫這些煩惱呢？
初中成長(cháng)作文600字 篇3
成長(cháng)像打翻了的五味瓶，到底是什么味道的呢？
——題記
成長(cháng)是我們人類(lèi)必然經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。我們從出生，一步步地成長(cháng)，散發(fā)出不同的味道……
我們剛出生，在嬰兒時(shí)期，整天被父母呵護、疼愛(ài)。處處洋溢著(zhù)甜甜的味道，這種甜一直甜到你的心坎里。
過(guò)了幾年，我們漸漸長(cháng)大，進(jìn)入兒童時(shí)期，整天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`生活，可以盡情的歡笑。那種感覺(jué)似神仙。天天洋溢著(zhù)快樂(lè )的味道，這種樂(lè )一直樂(lè )到你的心窩里。
歲月悠悠，我們進(jìn)入了青少年時(shí)期，度過(guò)初中生活，也就是我們現在的生活。我們每個(gè)人進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境，都想要彌補之前的不足，努力做得更完美。隨之，我們的學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重了，壓力也會(huì )增大。我們住宿的同學(xué)會(huì )感覺(jué)自己離不了父母。
剛開(kāi)始，覺(jué)得自己很無(wú)助，做什么都不知所措，才體會(huì )到原來(lái)父母對我們有這么重要，我們是這么地依賴(lài)父母。不過(guò)，我們在成長(cháng)，也懂得了一個(gè)道理：不管你是誰(shuí)，你遲早要離開(kāi)父母，離不離開(kāi)，只是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題。你不可能一輩子都依靠，過(guò)著(zhù)坐吃等穿的生活。就像鳥(niǎo)兒早晚要離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)约簩W(xué)會(huì )生存。我們一定要鍛煉自己，克服依賴(lài)性，做一個(gè)全新的自我。不再讓父母擔心，不再讓父母受累，要用自己的實(shí)力來(lái)證明我們不要當一個(gè)不去奮斗的人，這樣可能會(huì )令人看不起。這時(shí)，分分洋溢著(zhù)成熟的味道，這種味道會(huì )讓你看透一切。
不管我們以后經(jīng)歷什么，我們或許小時(shí)候不懂，不過(guò)，我們在成長(cháng)，在長(cháng)大，我們會(huì )戰勝一切！
我們的每一次成長(cháng)都是由時(shí)間來(lái)見(jiàn)證的，每一次都有幸福的味道……
初中成長(cháng)作文600字 篇4
我告別了充滿(mǎn)童趣的幼兒園，踏入了充滿(mǎn)希望的小學(xué)。雖然，課程加了許多，作業(yè)的包袱重了幾分，但是，我時(shí)常在反思:“我，真的長(cháng)大了嗎?”
午后，我捧著(zhù)一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
他是經(jīng)常與我吵架的對象，不幸的是，這學(xué)期的位置恰好安排和他坐，真是:不是冤家不碰頭。有一次，英語(yǔ)課他沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，他用可憐巴巴的眼神望著(zhù)正在讀書(shū)的我，我看看他，他并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而我早已察覺(jué):“要不要借他一起看呢？”我默想，“但平時(shí)我沒(méi)帶書(shū)，他有沒(méi)有借給我，我為什么要借給他呢?哼！”平日的矛盾促使我反對這樣的做法；然而過(guò)了一會(huì )兒，他不再用可憐巴巴的的眼光看著(zhù)我了，似乎我們是兩個(gè)不認識的陌生人。我又想:“書(shū)中的.道理、老師的教誨到哪都到哪去了?矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭，我把書(shū)本挪了過(guò)去示意與他一起看，他撫過(guò)書(shū)，我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。
夜晚，一杯紅茶擺在我的桌上，苦澀的茶香，讓我看到近日的一幕。
有一段時(shí)間，我仰慕一位網(wǎng)友，她在網(wǎng)上可是出了名，近千位網(wǎng)友都爭著(zhù)和她聊天,我也因為這個(gè)而導致學(xué)習一落千丈，期末考試還差點(diǎn)考了個(gè)不及格，我想到了繼續這樣做的后果，于是，我盡量讓自己不上網(wǎng)，偶爾查查關(guān)于學(xué)習的東西；放假時(shí)，我很少出去玩，賣(mài)了一些學(xué)習資料，不但把作業(yè)完成了，還把自己的學(xué)習打了一個(gè)牢固的基礎，在下一個(gè)學(xué)期里，我又成為了班里的尖子生，看來(lái)，我的這一番苦心沒(méi)白費呀!
我的反思終于成了肯定的：“嗯，我的確長(cháng)大了！”成長(cháng)其實(shí)就像一杯茶，只有慢慢品，細細嘗，才能?chē)L出真味道。
初中成長(cháng)作文600字 篇5
六年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，書(shū)桌上的照片記錄的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以后，一切變作回憶，讓人懷念。
事到如今，我還記得他對我的鼓勵，和他在一起有的是競爭，有的是奮斗的激情。
還記得那個(gè)下午，烏云遮著(zhù)天空，整個(gè)大地黑壓壓一片，教室里，同學(xué)們屏息凝神，等待著(zhù)數學(xué)老師到來(lái)，等待她公布成績(jì)。
一陣急促的腳步聲響起，老師帶著(zhù)像外面天空一般陰沉的臉走進(jìn)來(lái)，給人心驚肉跳之感�！皸罱ㄏ�，86分”隨著(zhù)我名字的.響起，緊跟其后的數字令我顫抖，我失意地走上去，看著(zhù)老師寫(xiě)滿(mǎn)失望的臉龐，心中難受極了。她沒(méi)有說(shuō)什么，但那對嚴厲的目光盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。
放學(xué)鈴聲響起，我慢悠悠的整理起書(shū)包，走出了教室，向灰暗的世界走出。
天空中若有若無(wú)的雷聲在我聽(tīng)來(lái)像是聲聲的嘲笑，擺動(dòng)的樹(shù)枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎著(zhù)身子，對我不屑一顧。
我失意地走在回家的路上，此時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個(gè)熟悉的面孔出現在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是陪著(zhù)我一路走著(zhù)。
當我走到家門(mén)口時(shí)，回頭一看，他居然還跟在我身后，“為什么要跟著(zhù)我？”我不耐煩地問(wèn)�！拔业呐笥咽遣粫�(huì )輕言放棄的，他是個(gè)比鐵還硬氣的家伙！”他說(shuō)道。
朋友，這個(gè)字使我的心情頓時(shí)有些開(kāi)朗，對，朋友！說(shuō)罷，他伸出一只手，此時(shí)的我也有默契地走上前去，兩掌合并發(fā)出的響聲在這寂靜的時(shí)候響徹天空。
他轉身走了，我也如釋重負地回到家里。
“86”分的數學(xué)，讓我一次次的灰心之后，又讓我重新振作起來(lái)�；倚氖情_(kāi)始對自己的不信任；振作是有朋友的鼓勵，溫暖的陪伴！
初中成長(cháng)作文600字 篇6
成長(cháng)，這似乎是一個(gè)遙遠的詞，但實(shí)際上每個(gè)人，每時(shí)每刻都在成長(cháng)，都在接受成長(cháng)給予的力量。
還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然看見(jiàn)前面不遠處有根細細的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著(zhù)。走近了，才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀，大概是想要爬向路邊的草叢中吧，可是它只顧埋頭爬，完全沒(méi)有意識到自己原本很快就可以達到目的，卻朝著(zhù)相反的方向爬去。
看著(zhù)這“辛辛苦苦犯錯誤”的.蚯蚓，我忽然意識到，當你出發(fā)時(shí)，一定要找好目標，定好方向，否則免不了事倍功半。
還記得有一天，我在完成數學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來(lái)，線(xiàn)索很多，可是它們毫無(wú)聯(lián)系。正當我心急如焚之時(shí)，我的同桌冷不丁冒出一句出來(lái)：“連接CD�！蔽野胄虐胍傻剡B了起來(lái)，接著(zhù)做幾步，我欣喜若狂地發(fā)現，先前的所有已知條件都被一條線(xiàn)連在了一起！于是，這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語(yǔ)道破天機”，順利的解了出來(lái)！
回想著(zhù)這道題，我忽然明白，他人的幫助對一個(gè)急需援手的人是多么重要，可以幫他從焦急之中解脫出來(lái)！
還記得那一回，我與朋友發(fā)生了矛盾，氣呼呼地回到了家里，一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興，剛想上前問(wèn)明原因，又停下了腳步，也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì )吧。整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有來(lái)詢(xún)問(wèn)，直到第二天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半，能夠心平氣和地講述事情了。
后來(lái)我發(fā)現，有些時(shí)候，先讓時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)，相比人來(lái)問(wèn)是更好的選擇，等待是緩解問(wèn)題的好方法。
蚯蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解，這些都是成長(cháng)的力量，它們幫助著(zhù)我們，一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓，一座由自己親手建成的心靈大樓。
留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(cháng)，成長(cháng)一直都存在著(zhù)，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強大的心靈之力。
初中成長(cháng)作文600字 篇7
風(fēng)雨過(guò)后，眼前是鷗翔魚(yú)游的水天一色。走進(jìn)荊棘，眼前是一片無(wú)邊的茫茫綠色。煩惱就像成長(cháng)中的絆腳石，走出煩惱，成長(cháng)的喜悅將會(huì )向你一步步走來(lái)。
天空被烏云籠罩，空中的小雨串珠般的下落，我走在喧鬧的馬路上，空氣中好似有種緊張感壓迫著(zhù)我，使我心生惆悵。
四車(chē)在鳴笛，雨在下落，一切聲音都不擾亂我的雙耳，我就這樣奔赴考場(chǎng)�？荚嚨腵失敗，慢慢向我襲來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，已進(jìn)入了校園，上次考試的成績(jì)又一次令我緊張，煩惱涌來(lái)，我還能成功嗎？
隨著(zhù)人群，被擠進(jìn)了考場(chǎng)。一層，二層??這是我夢(mèng)寐以求的尖子生的駐地，我也曾是其中的一員，而如今??終于到了，那個(gè)模糊卻熟悉的身影向我奔來(lái)�！霸趺�，你也在這？”我心里苦悶地想，“霄霄，你緊張嗎？“我未答�！胺泡p松，我相信，這次我人們一定都能考好�！庇质悄橇钊藴嘏奈⑿�，徹底的把我心中的冰化開(kāi)了�！拔覀円黄鹋Π�！”我這樣堅定地回答她。進(jìn)考場(chǎng)的鈴聲響了，我松開(kāi)了她那給過(guò)我力量的雙手，進(jìn)入了考場(chǎng)。鈴聲在那一刻又一次響起，白花花的卷紙散發(fā)下來(lái)�？粗�(zhù)熟悉的題目，我笑了。我知道隔壁的她一定也笑了。
到了取成績(jì)的那一天，榜上我和她的名字高高地被掛上。我再次和她心照不宣。煩惱這時(shí)煙消云散，喜悅向我一步步走來(lái)。
梅花沖破嚴寒，獨自綻放；蓮花沖出泥沼，天然雕飾，暗香浮動(dòng)；桃花為了破蕾，積攢力量，釋放香氣，悠然自得。它們都是經(jīng)過(guò)煩惱和失敗的洗禮，才有了人生的財富。
煩惱過(guò)后，才有成長(cháng)的喜悅。
初中成長(cháng)作文600字 篇8
曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(cháng)的掌紋。
――題記
牽著(zhù)純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中――只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著(zhù)期望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票，不知音訊。于是，夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。
當遙遠的天際泛起一片陰霾，雨，便沒(méi)完沒(méi)了地下了起來(lái)。走在街頭，漫不經(jīng)意地看見(jiàn)一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線(xiàn)上。她，嗑著(zhù)瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美。但是，在滂沱的大雨中，偶爾經(jīng)過(guò)的車(chē)輛從她身邊呼嘯而過(guò)，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰(shuí)能在如此的逆境中，從容地嗑著(zhù)瓜子，邁著(zhù)不急不緩的步子，安然地走下去?就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長(cháng)的腳步。
霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開(kāi)始微笑，開(kāi)始追逐，我要在路上學(xué)一首歌，唱給山聽(tīng);要攬一束陽(yáng)光，送給松林;要撿一片紅葉，熨貼于心;要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。
頻頻回首，所得的并不必須都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴師的書(shū)齋里破滅，也許是一個(gè)約會(huì )的良辰在聽(tīng)雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會(huì )在成長(cháng)中缺席，重要的是如何用心感悟它們的`價(jià)值。人，總要在不一樣的傷痛中重疊著(zhù)一個(gè)人生。如果人生沒(méi)有了這樣的重疊，就無(wú)法成就它的韌性與廣博。成長(cháng)就像是一封沉沉的信，不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨，就寄不到它想去的地方。任何時(shí)候，傷痛都不是放縱的理由。
我一向認為，成長(cháng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，把期望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫(xiě);但它分明又有著(zhù)倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與職責。
成長(cháng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著(zhù)的偉大。
初中成長(cháng)作文600字 篇9
酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。
小時(shí)候，我便結識了你。你與我分享了作詩(shī)的飄逸，喝酒的豪情，長(cháng)歌的韻律，劍術(shù)的精湛，為我的成長(cháng)添了一抹亮色。謝謝你，李白。
一首詩(shī)
你最初與我分享的，是你的詩(shī)。初學(xué)語(yǔ)文，便讀到了你的《靜夜思》。不能讀懂，只覺(jué)得韻律極佳。后來(lái)你與我分享了更多的詩(shī)，朗朗上口的音韻，勾起了我對文學(xué)的向往。
“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神�！痹�(shī)圣也為你折服，是你分享的詩(shī)，為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，為我的成長(cháng)增添了亮色。
一斗酒
你又與我分享了你的酒，不是酒本身，而是你的豪情壯志與瀟灑、積極的人生態(tài)度�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月�！笔前�，人最重要的是過(guò)好當下。你有時(shí)也會(huì )舉杯銷(xiāo)愁，與我分享你的愁苦。
雖如此，但你依然保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)。因為你堅信“天生我材必有用�！笔悄惴窒淼木�，讓我懂得了人要過(guò)好當下，要有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。你的酒為我的`成長(cháng)添彩。
一曲長(cháng)歌
與你結識了數月之后，你又與我分享了你引以為豪的長(cháng)歌�！帮w湍瀑流爭喧豗，砅崖轉石萬(wàn)壑雷�！蹦愕拈L(cháng)歌也如這飛瀑一般激蕩著(zhù)我的心，“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)�！笔竦涝僭鯓与y，也阻擋不了你的腳步！
是你分享的長(cháng)歌讓我懂得了如何面對挫折，為我的成長(cháng)增添了光彩。
一劍天涯
與你結識久了，你我便成了老朋友，你又與我分享你的劍術(shù)。很多人只知道你是詩(shī)仙，卻不知你是劍仙�！笆綒⒁蝗�，千里不留行�！�
你用你的劍懲惡揚善，讓我懂得樂(lè )于助人、維護正義的道理，為我的成長(cháng)增添了一抹亮色。
謝謝你，讓我分享你的詩(shī)、酒、長(cháng)歌與劍術(shù)，讓我受益匪淺，為我的成長(cháng)抹了光彩。我也會(huì )將這些分享給他人，為他們的成長(cháng)增光添彩！
初中成長(cháng)作文600字 篇10
腦海里還在回想班主任的叮囑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了東江青少年基地。興奮與害怕交織，領(lǐng)好服裝，我們一本正經(jīng)準備訓練。
在教官的口令下，我們齊刷刷站成筆直的一排排。一不留心，教官已經(jīng)開(kāi)始訓話(huà)了：“每次整隊，動(dòng)作要快。按要求完成所需的動(dòng)作，不準左晃右晃，不準隨意講話(huà)！對于不守紀律的同學(xué)，我們要按照軍人的制度進(jìn)行懲罰，因為你們年紀小，我們的懲罰為打手心！聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)明白了！”大家齊聲喝道！
可還不到兩分鐘，我就犯規了！教官一聲令下：“停！”我還在開(kāi)小差，于是，扎實(shí)的一板打得手上火辣辣。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)已經(jīng)老遙遠了，陽(yáng)光如同眾箭齊發(fā)，直射每個(gè)人的臉頰，如同煙熏火烤。
“立正！不許動(dòng)！”教官一邊喊口令，一邊巡視，目光掃視者隊列中的每個(gè)人。小c耐不住炎熱，情不自禁地動(dòng)了一下，腳的姿勢還沒(méi)換完，就被教官發(fā)現了。
教官犀利的目光注視著(zhù)小c，我心里一陣緊張，心想：八成要遭罰了。出乎意料，半天沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)罰令。正當我疑惑之際：“原地休息……”
“啊——”正當我快喊出來(lái)時(shí)，后面一片嘩然：“累死了，終于可以休息！”大家坐在地上，開(kāi)始東道西歪。教官開(kāi)始訓話(huà)了：“你們這點(diǎn)訓練算什么。我們當初訓練的時(shí)候，中午十二點(diǎn)到兩點(diǎn)，曬得皮開(kāi)肉綻的時(shí)候，還在外面練軍姿呢！那伙兒，站在樹(shù)蔭下還大把大把地流汗。軍人就要懂得忍耐，你們今天來(lái)軍訓，為的是體驗，叫苦連天算什么……好了，站起來(lái)，立正！”
響亮的`口號再次響起，似乎大家被充了氣，一個(gè)個(gè)精神抖擻，為了教官那句“體驗軍人的生活”，我們齊聲喊道：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊�！甭曇麸w躍屋梁，跨過(guò)高山，向著(zhù)家的方向傳去。
四天的軍訓雖然過(guò)去，臨行前，突然一種涌動(dòng)在心間流淌——忍耐。我體驗到什么？忍耐，也許我暫時(shí)還不能如軍人那般意志堅定，但是，今天的忍耐是我成長(cháng)的開(kāi)始，這不也是生活的準則嗎？生活的道路上，我還要一路前行！
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