初中優(yōu)秀作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文1
圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個(gè)足球，一個(gè)太陽(yáng)，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿(mǎn)，甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí)，字典里給圓下的定義很簡(jiǎn)單：圓就是圓周?chē)傻钠矫妗?/p>
說(shuō)起畫(huà)圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫(huà)過(guò)圓，不過(guò)他畫(huà)的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫(huà)過(guò)一個(gè)圓，他是為解釋“學(xué)無(wú)止境”……而我，從小到大也曾畫(huà)過(guò)無(wú)數個(gè)圓。
記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫(huà)圓，但總是畫(huà)不好，畫(huà)出的圓時(shí)常像結在藤兒上的南瓜，一個(gè)個(gè)張著(zhù)詭異的笑臉。老師對我說(shuō)：“你現在畫(huà)的圓當然不是圓的，等以后畫(huà)多了，圓自然就圓了�！蔽矣涀×死蠋煹脑�(huà)，心中卻有許多不解。
上了初中以后，還是要畫(huà)圓——幾何中的圓。于是，我開(kāi)始用圓規畫(huà)圓。雖然完美無(wú)缺，但總覺(jué)得缺了些什么。
后來(lái)，讀到《水調歌頭》里的詩(shī)句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時(shí)，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦：圓規畫(huà)出的圓與老師說(shuō)的`圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實(shí)，人的一生才是一個(gè)畫(huà)圓的過(guò)程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿(mǎn)。小時(shí)候，我們還沒(méi)有真正接觸過(guò)世界，所以每個(gè)人畫(huà)的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對生活也有了更透徹的認識，我們筆下的圓才更圓。同時(shí)，生命中的精彩本需自己去創(chuàng )造，圓規畫(huà)出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫(huà)圓呢？每一件小事，每一件益事，都會(huì )為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問(wèn)候是一筆，保護環(huán)境是一筆……畫(huà)筆就在我們自己手中，絢爛由自己來(lái)創(chuàng )造。
朋友，當別人幸福的時(shí)候，當自己高興的時(shí)刻，請舉起你們的手，在溫暖的陽(yáng)光下，畫(huà)出生命進(jìn)程中最美好的圓吧！
初中優(yōu)秀作文2
望著(zhù)黑板上幾個(gè)大字，花白白的，整個(gè)人有些發(fā)呆。
身旁一兩男生推鬧著(zhù)，看見(jiàn)了后便順勢念了出來(lái)，“構建文明社會(huì )——哈哈�！�
似乎是還想說(shuō)什么，但轉臉一看數學(xué)老師就在身后，也就止住了笑規矩的坐在椅子上。
“好了，現在，會(huì )議開(kāi)始�！毙纪�，老師退到教室后。
班會(huì )課，每星期總會(huì )有那么幾節，每節的課題也不盡相同，這次是關(guān)于文明的。
跟早上老師安排的一樣，對構建文明社會(huì )有話(huà)說(shuō)的同學(xué)都一一的站上了講臺，嘰喳的讀者手中早已寫(xiě)好的稿，有時(shí)不免揮揮手增添趣味。其實(shí)大家都是明白的，“有話(huà)說(shuō)”不等于大家“有話(huà)說(shuō)”。
“讓我們攜手，一同創(chuàng )建一個(gè)文明禮儀，沒(méi)有犯罪的完美社會(huì )�！迸岣吡松ぷ�，臺下乎的響起了掌聲，都落實(shí)在女生耳里，寫(xiě)作業(yè)的只得跟著(zhù)鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿(mǎn)意吧。
學(xué)著(zhù)老師笑一下，繼續手頭上的作業(yè)，今天作業(yè)太多了，有些反感了。
只是，我說(shuō)“文明”的時(shí)候，文明是什么？
三秒鐘以?xún)�，我始終不能得出一個(gè)確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長(cháng)年以來(lái)心里已有了個(gè)底。
我們說(shuō)，我們希望一個(gè)文明的社會(huì )，一個(gè)幸福的世界，完美如他吧。
很多人開(kāi)始著(zhù)手一個(gè)“微笑著(zhù)的生活”的世界，但終究還是荒廢了。
完美鑄造了單一，沒(méi)有不完美的存在，完美只能注定被孤立。
試著(zhù)在“文明”前加個(gè)絕對值，也就成了“絕對文明”；我們也正朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，正如在通往極端的橋上前進(jìn)。那時(shí)，再看這個(gè)世界，大概會(huì )有不同的感想吧。
學(xué)生還是學(xué)生，一切似乎沒(méi)有改變，照樣騎著(zhù)車(chē)上學(xué)，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來(lái)了，大家恭敬的挺直身子。
“老師好——”——“同學(xué)們好�！�
那些年大家的'笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話(huà)也不見(jiàn)了，那些年爭著(zhù)上廁所的嬉戲成了謙讓?zhuān)灰豢�，都是架�?zhù)一座通向“只有我”的橋梁。
完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。
再翻來(lái)柜里的字典，薄薄幾頁(yè)，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。
末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會(huì )有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。
初中優(yōu)秀作文3
在上周，我們學(xué)校舉行了第七屆校運會(huì )。
周三上午，舉行了隆重的開(kāi)幕儀式。雖然下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，但我們的運動(dòng)激情仍然在燃燒�？�！開(kāi)幕式開(kāi)始了，首先走過(guò)主席臺的是國旗方隊，他們高舉著(zhù)鮮艷的五星紅旗，邁著(zhù)整齊的步伐，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪！接著(zhù)走過(guò)來(lái)的校旗方隊，鼓號隊，裁判員，最后到運動(dòng)員出場(chǎng)了！他們斗志昂揚，喊著(zhù)整齊的口號，都想著(zhù)為自己的班級添光彩。校長(cháng)宣布開(kāi)幕后，迎來(lái)的是歌舞表演，有健美操，武術(shù)表演等。精彩的節目讓我們應接不暇。
下午，校運會(huì )正式開(kāi)始了。運動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，臉上露出必勝的表情。
讓我記憶最深刻的是初三女子100米賽跑。比賽考試了，只見(jiàn)她們四個(gè)人蹲在起跑線(xiàn)旁，做著(zhù)準備運動(dòng)。裁判員“啪”的一聲槍響，她們就像脫韁的野馬一直往前沖，個(gè)個(gè)都使出渾身力氣。但是，讓我們意想不到的事發(fā)生了：跑在第一的女生突然腳下一滑，重重地摔在了鮮紅的跑道上，全場(chǎng)一片沸騰，看著(zhù)她那痛苦的表情，我們原以為她會(huì )放棄這次比賽，沒(méi)想到她毅然爬了起來(lái)，拍拍膝蓋，繼續往前沖。雖然她沒(méi)有拿到名次，但最終還是堅持跑到了終點(diǎn)。她那種不怕挫折，堅持到底的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
在前兩天的比賽中，有人為了成功而喜悅，有人為了失敗而傷心，終于迎來(lái)了最激動(dòng)人心的4*200米班級接力賽。接力賽的最后一棒是我。發(fā)令槍一響，第一棒的.溫保怡像離弦的箭，一下子沖在了第一名，第二、三棒的同學(xué)都是在第一。近了，近了，馬上到我了，我的心里像裝著(zhù)一只兔子一樣，砰砰亂跳。我接住了接力棒，用盡全身的力氣向前沖去，到了最后沖刺了，真是天時(shí)地利不合��！腳扭了一下，差點(diǎn)摔倒。后面的同學(xué)追了上來(lái)，我心里很難受，但想到了所有同學(xué)對我的期望，我堅持沖到了終點(diǎn)。得了第二名，真遺憾！
這次校運會(huì )，有喜有悲，但更讓我懂得了堅持，即使明天會(huì )失敗，我們也要不懈去努力，不放棄！
初中優(yōu)秀作文4
“今天，幾乎都是自習課�！秉S老無(wú)奈地說(shuō)道。于是，賊眉鼠眼的一些同學(xué)，就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
物理課時(shí)考試，我作為科代表本應身正為范的，但是因為我寫(xiě)的很快，寫(xiě)完后，見(jiàn)教室“西部戰區”水深火熱，于是正直，剛正不阿的我引起了“東部地區”的小高潮。先是回手掏“張某”，后是隔山打“rich ”（山是指唐某，“rich ”是富貴同學(xué)），但是鄭某與唐某絲毫不受影響，很佩服她們的.定力，雖然我很開(kāi)心，但是結果就是被被害的“rich”同學(xué)舉報了。唉！
要說(shuō)我們班最熱鬧的事情，不是搶飯，而是課間男生們的“活動(dòng)”，大家仿佛都有心靈感應，下課時(shí)十幾個(gè)人一起去廁所“吃飯”，��！真香！回來(lái)，潘某與我們幾個(gè)有神一樣的默契，先觀(guān)察一下班長(cháng)，免得被記名�？墒乾F在的班長(cháng)（除潘之外）都機智了，每逢我們幾人在一起，都會(huì )很謹慎，怕我們皮�？墒�，孫班長(cháng)去上廁所，不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，就把可憐的一個(gè)人按到了桌子上，至今我都不知那個(gè)可憐的孩子是誰(shuí)�？赡苁谴蠹以谝黄鹨荒臧肓硕加心趿�。轉眼幾秒間被人潮帶了上去，一瞬間壓上去七八個(gè)人，幸好我是上面的，我良心有點(diǎn)痛，于是就沒(méi)用力壓。因為下面的人很慘，可是其他的人可不是這樣想的，此處就不點(diǎn)名了，先是潘某蝎子擺尾跳上來(lái)，但是人太多，肉太厚，被彈了下來(lái)，我看見(jiàn)另一個(gè)人和他走遠了，但在意料之中，他們回頭的一刻，活動(dòng)了一下腰，隨手抓住一個(gè)人推了上來(lái)。然后用盡吃奶的力氣跳起來(lái)一個(gè)泰山壓頂，因為我在上面所以不痛，但下面那個(gè)可憐人應該很絕望。于是我用力撐起來(lái)走開(kāi)了，但我看見(jiàn)孫班長(cháng)要來(lái)了，就大聲通報了一聲，所有人包含“受害者”都逃之夭夭了。我相信所有人都是痛并快樂(lè )著(zhù)。
可是下一個(gè)課間時(shí)，風(fēng)水輪流轉，輪到我這兒了，他們莫名其妙撲向了我，又開(kāi)始擠了，于是痛并快樂(lè )著(zhù)，大叫“好嗨哦！感覺(jué)人生已經(jīng)到達了高潮，感覺(jué)人生已經(jīng)到達了巔峰！”
快樂(lè )的事很多，我就不再贅述，但我也要明白：動(dòng)如脫兔，靜如處子，不能隨時(shí)都皮！
初中優(yōu)秀作文5
你一定很奇怪吧？小孩子家家怎么會(huì )喜愛(ài)古詩(shī)文？那些常常把人弄得暈頭轉向的“之”、“乎”、“者”、“也”有什么樂(lè )趣？其實(shí)不然，只要你有耐心并深入地探究它，你就會(huì )發(fā)現古詩(shī)文中不僅博大精深，更是會(huì )讓人其樂(lè )無(wú)窮。
我是從8歲起才真正愛(ài)上古文的，那是我上三年級的時(shí)候。記得那年中秋的晚上，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶坐在樓頂的陽(yáng)臺上欣賞月色，我們興致勃勃地比賽背誦古詩(shī)。嘿！那可是我的強項，我理所當然地勇奪第一！媽媽不服氣了，她對我說(shuō)：“兒子，你能背誦那么多的古詩(shī)，但你知道詩(shī)中的意境嗎？”“意境？那是什么？”媽媽得意地說(shuō)“你閉上眼睛，媽媽給你畫(huà)一幅畫(huà)�！庇谑�，她開(kāi)啟了我想像的翅膀，給我講了杜甫《江畔獨步尋花》中，黃四娘家繁花似錦、落英繽紛、蝶舞鳥(niǎo)鳴的盎然春色；給我講了杜牧《山行》中悠悠寒山小路、裊裊白云掩映、似艷艷紅花的楓葉后露出的山上人家的尖尖屋翎；還講了柳宗元《江雪》中特立獨行、凌寒傲雪、悠然自得的老漁翁……那一幅幅美麗的畫(huà)卷在我腦海中打開(kāi)，有的五彩繽紛，媽媽說(shuō)那是油墨畫(huà)；有的淡淡的，好象只有黑白色，媽媽說(shuō)那是水墨畫(huà)。噢，原來(lái)詩(shī)中除了字、詞、句外，還有那么美的畫(huà)��？從此，我愛(ài)上了古詩(shī)文。
通過(guò)學(xué)習，我從古文的字里行間感受著(zhù)其中的色、聲、義：從《木蘭詞》中感受著(zhù)古戰場(chǎng)的金戈鐵馬和花將軍的`英雄本色、兒女柔情；從《出師表》中感受著(zhù)諸葛亮的鞠躬盡瘁、赤膽忠心；從《念奴嬌赤壁懷古》中感受周瑜的運籌帷幄、英姿勃發(fā)和蘇軾對周瑜的衷心折服、惺惺相惜；從《沁園春雪》感受毛澤東的雄才大略、豪情滿(mǎn)懷；從《琵琶行》的“大珠小珠落玉盤(pán)”感受古詩(shī)的美妙音律；從《師說(shuō)》中學(xué)會(huì )了“道之所存，師之所存”；從《賣(mài)油翁》中學(xué)會(huì )了任何事做得完美“無(wú)他，唯手熟爾”；從《愛(ài)蓮說(shuō)》中學(xué)會(huì )了清白做人，出泥不染……
中國古代精妙的文體讓我感受到了傳統文化的精萃和無(wú)限美好，使我深深地愛(ài)上了古詩(shī)文。同學(xué)們，大家一起來(lái)用心感受吧，讓我們放聲地誦讀傳統經(jīng)典，讓博大精深的中華古詩(shī)文化伴隨我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
初中優(yōu)秀作文6
我們這個(gè)地方元宵都會(huì )做兩件事，第一，就是去娘婆廟燒香，目的是為了祈求保佑，希望來(lái)年事事順利、心想事情、家人健康平安。第二件事呢!就是去偷青!今年的元宵，我兩件事都不落下，朋友們說(shuō)要開(kāi)元宵晚會(huì )!首先我們先去田地里摘菜，這就是所謂的偷青、可想而知偷青中的青就是青菜了，無(wú)論是摘哪塊田地的菜，我們都會(huì )放二毛、五毛的!人們摘的菜通常都少不了蔥、蒜，它們的寓意是吃了聰明會(huì )算數!田地里有好多人，有些田主也在，他們不在家里和家人一起共享元宵之樂(lè )是擔心我們摘到灑了農藥的菜啊!我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋的菜，回到家里，接下來(lái)應該是把這些菜做成美味可口的佳肴了，可是我們這些女生都會(huì )做菜，最終我們打破了女入得廚房、男進(jìn)不得廚房的常規，把這艱巨的任務(wù)交給了“豬腳”同志。我把今天下午準備的肉切好，“豬腳”說(shuō)：“這肉怎么那么肥，還有這鴨肉怎么有股酸味”。這時(shí)我不禁想起了今天下午我和朋友去買(mǎi)菜的事，因為從沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜，來(lái)到市場(chǎng)，有一個(gè)肉店的老板拿著(zhù)一塊肉到我們面前說(shuō)：“小妹買(mǎi)這塊肉吧”。我不禁笑起來(lái)!朋友看到這肥肉果斷的說(shuō)了不要，朋友可不像我從沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜，不過(guò)在我不耐煩的催促下她買(mǎi)了這塊肉肥肉。肉不好，也影響不了大廚“豬腳”的廚藝，菜還是一樣的美味可口，大家都喝起啤酒，我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)，原來(lái)是那么的'苦啊!廚藝好并不代表牌技高，“豬腳”同志大輸啊!輸錢(qián)固然是不高興，再加上豬腳的話(huà)多，整個(gè)晚會(huì )有了他才有了歡樂(lè )，郁悶才離我們而去。雞叫了，大家也便各回各家了。
這是我一次有趣的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷帶給我歡笑，快樂(lè )，它讓我知道田主的好心、認識到市場(chǎng)的競爭、更讓我知道我毫無(wú)一些本領(lǐng)，沒(méi)有盡自己該盡的義務(wù)，還一味的增添父母的負擔，我慚愧!
這次經(jīng)歷帶給我歡笑，也讓我認識到自己的不足，我會(huì )努力地去改正，做一個(gè)好女兒!
品味自己親身經(jīng)歷的事，你會(huì )發(fā)現很多道理，無(wú)論是品味事、物、還是文字、其中都會(huì )有它暗藏的“秘密”，只要你細心品味，你就會(huì )發(fā)現更多道理，而那些道理，用再多的金錢(qián)也無(wú)法得到!
初中優(yōu)秀作文7
又是一年芳華。
似水流年，蹉跎了一季又一季的桃紅柳綠。今歲，再見(jiàn)火樹(shù)銀花，春節在人們的翹首期盼中，邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了人間，臘月三十的守夜，正月一日的拜年都像一個(gè)個(gè)美妙的音符，永遠刻畫(huà)在我的心里。
春節，我國民間最隆重的傳統節日，除去一些簡(jiǎn)單的儀式習俗外，剩下的就是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜慶、幸福與歡笑。
我國傳統的春節是從臘月二十三日的小年開(kāi)始的，民間流傳著(zhù)這樣的歌謠：臘八粥，熬幾天，哩哩啦啦二十三，二十三，糖鍋粘，二十四，掃房日，二十五，推煤鼠，二十六，去買(mǎi)肉， 二十七，宰公雞，二十八，白面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。
春節是個(gè)歡樂(lè )祥和的節日，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過(guò)春節時(shí)都要回家歡聚。過(guò)年的`前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團圓夜，北方地區在除夕這天有吃餃子的習俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在這新舊交替的時(shí)候，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，除夕晚上，伴著(zhù)春晚里有趣的小品，驚險的雜技，神奇的魔術(shù)與悠揚的歌聲，全家老小都一起熬夜守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè )。
12點(diǎn)的鐘聲敲響，震耳的爆竹聲與絢爛的煙花里，我們迎來(lái)的新的一年。一道道煙火劃破夜空，一盞盞燈籠飛上屋檐，一幅幅對聯(lián)貼上墻壁，一件件新衣奔離衣柜，一聲聲爆竹響徹天地，一片片彩霞空中飛舞，一聲聲歡呼響徹天地，一句句祝福耳口相傳——過(guò)年好！爆竹響起不過(guò)瞬間，結束也不過(guò)瞬間，但那新春的祝福，卻送進(jìn)了人們心里。
節日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶(hù)，也充滿(mǎn)各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，游花市，逛廟會(huì )等習俗。這期間花燈滿(mǎn)城，游人滿(mǎn)街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節過(guò)后，春節才算真正結束了。
回首，20xx，一年芳華。
展望，20xx，努力相伴。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”。悠遠的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天;清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。家鄉的春節有家鄉的味道，正如那爆竹聲后的春意，久久的回蕩在我的心里。
初中優(yōu)秀作文8
又到一年陽(yáng)春三月草長(cháng)鶯飛之時(shí)，萬(wàn)物復蘇，一切又恢復了生機，天地之間好不熱鬧！
且看那桃花，真不愧為“桃之夭夭，灼灼其華”，粉紅的小臉兒在風(fēng)中微微顫動(dòng)，不勝風(fēng)涼的嬌羞；再看那剛抽芽的楊柳，亭亭玉立，婀娜多姿，好一副嫵媚的姿態(tài)……在這百花爭艷的季節，那普通的油菜花卻總讓我移不開(kāi)視線(xiàn)，說(shuō)它普通，是因為在農家的房前屋后，這花兒遍地都是，但在我心中，它卻又是極其的不普通、不平凡。
世間的花朵五彩繽紛，但少有像油菜花這般純粹的金色。在油菜花盛開(kāi)的季節，登高遠眺，湛藍的天空下，那綿延的金色小花漫山遍野，層層疊疊，似上帝鋪在人間的巨大絨毯。在明媚的陽(yáng)光下，那柔美的色彩熠熠閃亮，美不勝收。
油菜花的'香味并不濃郁，但帶了一種與生俱來(lái)的只屬于它的生命的氣息，素凈而平然。走近細瞧，在這略帶寒氣的早春，竟已有幾只蝴蝶與蜜蜂被它的氣息所吸引，起舞于那片動(dòng)人的金色海洋。
我時(shí)常沐浴著(zhù)暖人的陽(yáng)光，漫步于阡陌之間，情不自禁地伸手輕撫那些綻放的花兒，感受它們在我指尖留下的溫度與記憶。它們的生命是如此旺盛，在這“草色遙看近卻無(wú)”的季節，它們努力汲取每一寸陽(yáng)光，爭先恐后地向上生長(cháng)，它們是在為夏天的收獲打基礎嗎？是為了讓好不容易熬過(guò)寒冬的自己有個(gè)令人滿(mǎn)意的結果嗎？
這一切我都無(wú)從得知，但我想，這美麗而樸實(shí)的小花或許就是這樣想的吧。
“一年之計在于春”，頂著(zhù)春寒料峭，鄰家的叔叔嬸嬸們已開(kāi)始在田間辛勤勞作，忙碌的身影如這花海中閃動(dòng)的音符。他們也正如這普通的油菜花，不張揚，不妖艷，但它們卻又像這春日陽(yáng)光一般，讓人溫暖而明亮。
油菜花是我在春天里的靈魂，它沒(méi)有桃李的芬芳，也沒(méi)有牡丹玫瑰的嬌艷，甚至不會(huì )像梅花秋菊一般被無(wú)數文人墨客贊頌，它普通，但卻不平凡。它能為春天抹上華麗的一筆，也能為夏秋帶來(lái)豐收的喜悅。那淳樸的、追求向上的小小的金花啊，我欣賞你，我熱愛(ài)你，我也敬佩你。
初中優(yōu)秀作文9
早上起來(lái)，不容懷疑，依舊是寒風(fēng)凜冽，隔著(zhù)窗也能感受到外面的寒冷刺骨�；蛟S，也就只差下雪了。我也算真正領(lǐng)略過(guò)這惡劣的天氣，每天出門(mén)都需要鼓足勇氣。
上周五，也真是倒霉，不知誰(shuí)又在教室后面像猴子一樣的瘋耍，把擴音器撞到了，直接軋斷了無(wú)線(xiàn)接收器里的兩根線(xiàn)，導致擴音器無(wú)法使用。整個(gè)下午，也就委屈老師們靠著(zhù)自己的聲音講課了。身為電教委員，我責無(wú)旁貸的帶回去修理，但今天帶來(lái)調試卻無(wú)濟于事，弄得我特別尷尬，只有紅著(zhù)臉向黃老師說(shuō)明了情況。本來(lái)以為今天又會(huì )像上周一樣委屈了老師，但黃老記性真好，很快想到擴音器還有一個(gè)配套話(huà)筒是可以直接連接擴音器的�？僧斘覀冋业皆�(huà)筒時(shí)才發(fā)現沒(méi)有電池，這就比較麻煩又令人尷尬了。正當不知如何是好時(shí)，我眼力明銳，找到了兩個(gè)與話(huà)筒五號電池接口不匹配的七號電池，雖說(shuō)電池不匹配，但長(cháng)度足夠長(cháng)，能卡穩，能通電，關(guān)鍵是話(huà)筒能使用了。于是今天老師們都拿著(zhù)麥克風(fēng)講話(huà)，雖然感覺(jué)怪怪的，但我心里還是踏實(shí)多了。至于那個(gè)壞的頭戴式話(huà)筒，我也只有去買(mǎi)個(gè)新的。真希望以后同學(xué)們在后面走（玩）的時(shí)候多注意一下。
今天，黃老師還講了一件事情：有好幾個(gè)同學(xué)都在家校聯(lián)系本上提到，周末的時(shí)候，我們年級_班嫉妒我們在紀念12。9詩(shī)歌朗誦比賽獲得了特等獎，在QQ群上罵我們班，然后我們班的同學(xué)完美的有禮貌的駁回，并且讓_班刪除了罵的內容并道歉。_班同學(xué)說(shuō)我們詩(shī)歌內容有拍學(xué)校馬屁，但那也是因為我們熱愛(ài)學(xué)校而得到的啟發(fā)，我們用以小見(jiàn)大的方式，從贊美學(xué)校到熱愛(ài)祖國，歌頌祖國。我們用的'是樸素的真情實(shí)感，而不是他們的形式秀，道具秀，我們就是優(yōu)秀，但我們會(huì )繼續努力。
今天又實(shí)行了兩周一換的換座準則。我們組的操行分也是掉到了第十名，我個(gè)人還行，是小組第一，在班上也還算較高的。拖分嚴重的是我們那不爭氣的組長(cháng)，操行分太低，再不改變會(huì )成為下一個(gè)潘心豪。當然，我們不愿意看到這樣的結果，所以，我們大家必須帶動(dòng)這個(gè)組長(cháng)，繼續加油吧！
放學(xué)的時(shí)候，黃老強調不能打球，說(shuō)是每天有大課間30分鐘，體育課40分鐘，每天運動(dòng)一小時(shí)，夠了，同學(xué)們雖然不情愿，但沒(méi)有違反者，大家都乖乖的回去了，畢竟天這么冷，還是早點(diǎn)回去的好！
初中優(yōu)秀作文10
中國是四大文明古國之一，中華文化也是舉世聞名，有人說(shuō)過(guò)：“一輩子中國人可以學(xué)會(huì )其他各國的語(yǔ)言，而外國人一輩子都學(xué)不完中華文化�！笔聦�(shí)亦是如此，至今沒(méi)有人可以，
甚至是敢說(shuō)，自己完全學(xué)會(huì )了中華文化。而卻又不少人說(shuō)自己完全學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。由此便可以看出中華文化的博大精深。
在我們的身邊隨時(shí)隨地都有中華文化的體現，小到我們的交談，大到中華人民的傳統節日。
如果說(shuō)外國人與中國互相諷刺的話(huà)，那是螳臂當車(chē)——自不量力�？梢赃@樣說(shuō)，中國人嘲笑他們，他們可能還會(huì )認為是在夸他們呢。我就有過(guò)這樣的`經(jīng)歷，那是在和我姐姐相互諷刺的時(shí)候，記得有一次我弟弟尿床了，她沒(méi)聞到氣味，我就嘲笑她鼻子被堵住了，
結果她說(shuō)：“我對臭味不敏感，主要是因為經(jīng)常要和你在一起�！闭斘艺啥蜕忻坏筋^腦的時(shí)候，她又來(lái)了一句：“那是因為你更臭，熏的�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞只好岔開(kāi)話(huà)題。
中華文化還體現在我們的傳統節日上，如春節貼對聯(lián)；元宵節猜燈謎；中秋節賞月……
在今年春節貼對聯(lián)的時(shí)候，因為上下聯(lián)沒(méi)有標清楚，所以我分不清，所以前幾個(gè)都貼反了，后來(lái)還是姐姐說(shuō)他們老師教的是上聯(lián)的最后一個(gè)字的音調一般是一、二音，下聯(lián)的最后一個(gè)字的音調一般是三、四音，我們明白后就沒(méi)有再貼錯了，后來(lái)大姐還考了考我，跟我說(shuō)了一個(gè)對聯(lián)讓我分上下聯(lián)，
我都分對了，大姐夸我學(xué)得挺快，正當我洋洋得意的時(shí)候，二姐卻潑了我一盆冷水，說(shuō)：“什么嗎？他只是現學(xué)現用而已，當然學(xué)的快了�！蔽揖蛯Χ阏f(shuō)：“讓我得意一下不行嗎？”
這個(gè)春節不僅使我們感到快樂(lè )，還讓我們學(xué)到了知識。由此可見(jiàn)，生活處處皆語(yǔ)文��！也可由此看出，中華文化的博大精深。影響深遠。
中華文化還不僅僅是這些，還有詩(shī)、字、畫(huà)。其中李白、杜甫的詩(shī)是人人皆知，王羲之的《蘭亭序》則有“天下第一行書(shū)”的美稱(chēng)，而張澤端的《清明上河圖》更是家喻戶(hù)曉。
除此之外我國詩(shī)人還有曹操、曹植、蘇軾，書(shū)法家還有王獻之、顏真卿、柳宗元，畫(huà)家有吳道子、顧愷之、閻立本等等。他們雖然各自的風(fēng)格不同，但都是體現了中華文化的博大精深。
中華文化博大精深，這是我們中華兒女的驕傲，我們應當去傳承，去宏揚這博大精深的中華文化。
初中優(yōu)秀作文11
你曾問(wèn)過(guò)你自己，未來(lái)想做什么？也許許多人看到這個(gè)話(huà)題時(shí)，心中一片茫然。我也曾經(jīng)和你們一樣，如同大海中的一只扁舟，沒(méi)有方向，也沒(méi)有燈塔，只有隨波逐流，聽(tīng)從大海的支配，一開(kāi)始的我并沒(méi)有發(fā)現什么，但漸漸地，我發(fā)現那樣其實(shí)是非常危險的。大海就像娃娃的臉，說(shuō)變就變，表面上風(fēng)平浪靜，但下面卻暗流密布，稍微不小心，就會(huì )船覆人亡。
的俄國作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。一個(gè)人必須要有自己的目標，也許這個(gè)目標不是很偉大，但一旦一個(gè)人有了目標，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也不會(huì )被困難所擊倒。
有了理想還不行，還必須有實(shí)際的行動(dòng)，而奮斗的過(guò)程中也會(huì )歷經(jīng)重重挫折。漫漫人生，惟有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。社會(huì )是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。我們在中學(xué)期間不僅要提高知識水平，更要堅定自己的理想。然而理想不等于現實(shí)，理想的實(shí)現往往要通過(guò)一條充滿(mǎn)艱難險阻的曲折之路，有賴(lài)于腳踏實(shí)地，持之以恒的奮斗。只有實(shí)踐才是通往理想彼岸的橋梁。
激勵大師陳安之談起成功之時(shí)說(shuō)到立志的重要性：所謂大志造英雄。魏武帝曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大志與良謀，大志是首要條件”。有志者事竟成，志氣的大小決定著(zhù)成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要對自己進(jìn)行正確的認識。不自我否定，不好高騖遠。樹(shù)立符合個(gè)人情況的志向，并堅定的'做下去。持之以恒的奮斗，是成功的必經(jīng)之路。
勇于實(shí)踐，艱苦奮斗是實(shí)現理想的根本途徑。理想必須通過(guò)不斷的努力才能轉化為現實(shí)。再好的理想如果不行動(dòng)，就沒(méi)有實(shí)際意義。歷，凡有成就者，其淵博的知識，卓越的才能，閃光的智慧，巨大的成就，多是從艱苦奮斗中得來(lái)。我們要把不斷努力的精神落實(shí)到日常的學(xué)習生活中。
初中優(yōu)秀作文12
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺(jué)就跌撞進(jìn)了初中的大門(mén)，感受初中。
一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得大事不妙，你聽(tīng)到班主任一再念叨“競爭”“拼搏”嗎？你沒(méi)聽(tīng)看見(jiàn)一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯，錯，錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發(fā)現時(shí)光不會(huì )倒流，初中生活即將開(kāi)始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦學(xué)不僅是為了中考，可要命的分數卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”，都說(shuō)條條大道通羅馬，可千軍萬(wàn)馬卻拼命地擠獨木橋�？�，考，考，老師唯一的法寶，這個(gè)法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來(lái)。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著(zhù)我們的青春時(shí)代�！按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我們不想犯的錯誤，若厚著(zhù)臉皮去請假，豈非錯上加錯！至于“五一”和“國慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時(shí)間，絲毫莫放松，補課！班主任又進(jìn)行補課總動(dòng)員了，初中作文《感受初中》。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨：“ａｄｄ，我的木蓮們，ａｄｄ，我的'覆盆子們！”
�。�，ｂ，ｃ，ｘ，ｙ，ｚ，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我們不得不運用一些“詭計”，在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼�！逼饋�(lái)，老師唇干口燥的呼喊著(zhù)“向重中進(jìn)軍”時(shí)，我們又補充到“：沖出亞洲，進(jìn)軍羅馬！”
借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì )了承受，領(lǐng)會(huì )了“人生能有幾回搏”的真諦，于是我們有了面對激烈竟爭和重壓的膽魄。
初中有“黑色”，但也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，初中是苦澀的，但更多是少年天真無(wú)邪的浪漫……
初中是詩(shī)，是畫(huà)，是奔放的激流。
初中是少年時(shí)的一站，真好！
初中優(yōu)秀作文13
湯熬的時(shí)間越長(cháng)，便越能熬出它的精華；粥熬的時(shí)間越長(cháng)，便越能熬出它的香味；人熬的時(shí)間越長(cháng)，越能懂得更多的道理，便越能熬出自己的價(jià)值。
三年前的春節，我去姥爺家作客。正當我和姥爺談笑風(fēng)生之時(shí)，從廚房里飄出了一股清幽的米香與肉香。我循著(zhù)香味，慢慢走進(jìn)了廚房，“姥爺，你在燉什么呀？”姥爺一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)制止了我，慢慢地對我說(shuō)：“熬湯就是為了取其精華；熬粥就是為了取其香味。無(wú)論是熬湯還是熬粥，都要用小火慢慢地熬，這樣湯才有味道，粥才有香味。但是熬需要持之以恒，熬得越久就越有味道，人生也是如此�！蔽壹毤毜恼遄弥�(zhù)，感覺(jué)老爺的話(huà)很深奧，遲遲悟不出其中所蘊含的深刻道理。
幾月個(gè)后，為了迎接馬上就來(lái)臨的升學(xué)考試，我的作業(yè)量比以前要多了好幾倍，還要面對在老媽和老師尖酸刻薄的.語(yǔ)言。還有額外的許多題目。不僅是“不再是悲哀看見(jiàn)夕陽(yáng)落山，而是無(wú)奈望見(jiàn)月亮落下�！边�是“睜眼是作業(yè)，閉眼是習題�！蓖砩纤缓�，上課還要強迫自己打起精神。每天晚上都要伏案苦讀。除了一日三餐就是在做作業(yè)時(shí)。當我再一度頭昏眼花，手腳發(fā)麻，感覺(jué)渾身難受，好像撐不下去了，我猛地想起了姥爺的那句話(huà)以及那句話(huà)的真正含義：熬是一個(gè)挑戰的過(guò)程，相信熬的結果會(huì )讓人十分欣慰；但如果不接受煎熬的挑戰，則永遠無(wú)法得到令人滿(mǎn)意的業(yè)績(jì)。于是，我再一次拿起了筆，繼續熬著(zhù)自己。
終于，在升學(xué)考試的考場(chǎng)上，這對于所有的人來(lái)講都是一種“熬”后的戰場(chǎng)上。在考場(chǎng)中，我一路過(guò)關(guān)解題，所有的題目在我眼中已不再是難題了。當有的人抓破頭皮解難題時(shí)，我已經(jīng)熬過(guò)難題了；當有的人皺著(zhù)眉頭時(shí)，我已經(jīng)解決難題了。因為我熬的過(guò)程是艱辛的，所以我的成績(jì)是優(yōu)異的。因為我熬，我熬出了精彩，熬出了芬芳，猶如姥爺熬的粥一樣芬香四溢。
人就是要熬，就像熬粥和熬湯一樣。其實(shí)一個(gè)人接受熬的挑戰多了，就會(huì )覺(jué)得熬是一種歷煉，會(huì )讓人快速成長(cháng)；熬是一種奮斗的過(guò)程，會(huì )讓人積極面對困難；熬也是一種準備，會(huì )讓有準備的人抓住機會(huì )。只有熬了才能感覺(jué)到生活的甜。就像你沒(méi)有吃苦瓜，怎么能感受到水的清甜？
初中優(yōu)秀作文14
大概在一兩個(gè)月以前，我還只是一個(gè)對初中生活滿(mǎn)懷期待的六年級小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我很茫然，全然不知等待我的將會(huì )是什么。我對初中的生活有著(zhù)無(wú)限的遐想，又稍有些許不安。我還沒(méi)準備好告別輕松簡(jiǎn)單的小學(xué)生活呢，就要接受這全新的稱(chēng)呼——初中生。這一切都似乎太突然了，仿佛轉瞬間就小學(xué)畢業(yè)了！
曾經(jīng)，我一度對初中生活充滿(mǎn)未知的一切產(chǎn)生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚(yú)，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對陌生的一切，經(jīng)常感到不知所措。我內心暗想：我初中的生活會(huì )是怎么樣的？中學(xué)的考試會(huì )不會(huì )難很多？成績(jì)不好該怎么辦？會(huì )有人跟我交朋友嗎？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中魚(yú)貫而入。我嘆息，我郁悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒里，又包含了我對中學(xué)的期待與一絲興奮。
我緊張的心情壓迫著(zhù)我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過(guò)氣。我思考著(zhù)，尋找著(zhù)使我如此緊張焦慮的具體原因。經(jīng)過(guò)幾天的整理思緒，我總結的原因如下：我是第一次自己騎自行車(chē)去離家較遠的地方讀書(shū)。我習慣了和妹妹還有許多老友在同一個(gè)班、相互依靠、一起學(xué)習的日子。我沒(méi)有獨自面對將來(lái)一切未知的勇氣。
我想讓自己放松一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開(kāi)電視，搜索著(zhù)讓我感興趣的節目。忽然，我看到電視上出現有許多條魚(yú)一次又一次不停地想翻過(guò)一個(gè)小瀑布的場(chǎng)景。小瀑布附近有幾只熊，他們正抓魚(yú)抓得愉快呢。旁白說(shuō)這種魚(yú)一生中最初的任務(wù)就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說(shuō)這些魚(yú)的生命剛開(kāi)始，就面臨死亡的威脅。它們對遷徙不會(huì )有任何記憶，每次遷徙都是未知的'，但它們每次都不會(huì )在面對困難時(shí)退縮，它們只會(huì )不停前進(jìn)！這給了我很大的啟發(fā)，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個(gè)學(xué)能有多大事？我一下子就釋?xiě)蚜耍?/p>
現在我過(guò)得挺好的，初中并沒(méi)有我想得那么麻煩。你好，初中。我這條鯉魚(yú)，遲早會(huì )把這片陌生海域的每一個(gè)角落都了然于心。在這個(gè)偉大的目標實(shí)現之前，我絕對不會(huì )被任何困難打敗的。
初中優(yōu)秀作文15
在下雨的時(shí)候——雨不求大，細雨霏霏的時(shí)候，坐在窗邊，手持書(shū)卷。聽(tīng)窗外雨聲沙沙，品屋內書(shū)香滿(mǎn)卷，這大概是再好不過(guò)的事情了。我于是沉醉于這種感覺(jué)，這個(gè)奇妙而又充滿(mǎn)想象的書(shū)香的世界。
讀唐宋詩(shī)詞，讀的是心境。翻開(kāi)書(shū)卷，便夢(mèng)回唐宋，仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻，那樸素厚重的青石板;那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰場(chǎng)……景不同，心也不同，總是給予人無(wú)限的遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蔽液孟肟吹揭幻营毩⑾�，向柳水訴說(shuō)她的愁思;當心懷壯志的男兒在戰場(chǎng)上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊;山在異鄉，望著(zhù)明月，心中對親人的思念化作對天下離人的祝福：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。這是一種多么豁達，多么豪邁的'胸襟!讀唐宋詩(shī)詞，我讀出了思鄉的哀愁，生活的喜悅，命運的艱辛……我仿佛也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嘗遍人生百味。
讀散文，讀的是態(tài)度。在煙雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感嘆時(shí)光飛逝，在《藤野先生》中找到作者對恩師的贊美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我們可以隨著(zhù)名家的筆觸：走進(jìn)林清玄，感悟人生哲理;走進(jìn)朱自清，贊美春的美麗與生機;或是和魯迅回憶往昔，聽(tīng)汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生，走遍整個(gè)世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見(jiàn)，可信卻見(jiàn)了。
不僅是詩(shī)詞與散文，其他的書(shū)，也讓我沉醉：讀三國，我讀出了諸葛亮的機智，與他舌戰群儒的風(fēng)采;讀魯迅，我讀出了他對人民的體恤與對敵人的憎恨，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡那閼�;讀貝多芬，我讀出了她對命運的不屈與對音樂(lè )的熱愛(ài)……每一本書(shū)，都是一個(gè)世界，在充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香的世界里，我就如魚(yú)兒戀著(zhù)水一般沉醉在其中，令我無(wú)法自拔。
雨停了，我放下手中書(shū)卷。只見(jiàn)云霧散開(kāi)，艷陽(yáng)高照，一道彩虹掛天邊。我還沒(méi)有從充滿(mǎn)書(shū)香的世界里走出來(lái)，看到彩虹，又不由想到：
“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞?”
書(shū)，這個(gè)充滿(mǎn)想象的世界，讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識，又陶冶了我的情操。這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界，它，總是令我沉醉。
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