時(shí)光初中作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)光初中作文，歡迎大家分享。
時(shí)光初中作文1
今天是國慶節，我卻破天荒地沒(méi)睡懶覺(jué)早早醒來(lái)了。猜猜看，我為什么這么興奮？告訴你吧，今天我將和五個(gè)好友一起去臨江公園玩呢！
我們先去玩了“空中飛車(chē)”，也就是在架在半空中的軌道上騎腳踏車(chē)。我從小就恐高，所以從未玩過(guò)這樣的驚險游戲，不免有些緊張。一坐上車(chē)，我就緊閉雙眼，雙腳不停地踩著(zhù)踏板，希望趕快到達終點(diǎn)。與我同車(chē)的祺祺安慰地拍拍我的肩：“沒(méi)事兒，你瞧瞧，腳下景色多美呀！”我慢慢地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)頭頂湛藍的天空離我那么近，仿佛一伸手就能摘到天上的云彩；四周是茂密的樹(shù)林，腳下是遍地的野花，不時(shí)還有小鳥(niǎo)與我們擦肩而過(guò)，多么奇妙的景象呀！我不由放松了身心，不慌不忙地踩著(zhù)踏板，悠閑地和琪琪聊著(zhù)天，還不時(shí)地回頭和后面的嘉琪和小偉打招呼，真是不亦悅乎！
接著(zhù)，我們來(lái)到了“勇敢者之路”�！坝赂艺咧贰�，顧名思義，就是挑戰人們膽量的項目，我們幾個(gè)小女生也加入其中。這里的項目器材大多都很高，在伙伴們的鼓勵下，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難。當我們站在難度最大項目的最高處，俯視著(zhù)下面的一切，心里涌出一種莫大的自豪與幸福感。我們幾個(gè)“小巾幗”不約而同地舉起了雙手，勝利的擊掌聲在空中久久回蕩�！皵z影家”婷婷連忙拿出相機，將這快樂(lè )幸福的瞬間定格了。
休息時(shí)，陸陸拿出了幾瓶泡泡水。我們飛奔到草坪上，不停的吹起泡泡來(lái)，還一起比賽誰(shuí)吹的泡泡最大、最美呢！可愛(ài)的泡泡像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，時(shí)而在水面上輕彈跳躍；時(shí)而在草叢里嬉戲玩耍；時(shí)而……我們在這五彩斑斕的.泡泡中，笑著(zhù)，跳著(zhù)，跑著(zhù)，叫著(zhù)。在我們的歡聲笑語(yǔ)中，七彩的泡泡滿(mǎn)載著(zhù)我們的快樂(lè )和友誼飛向了廣闊的藍天……
傍晚，我們依依不舍地回家了。路上，我細細回味著(zhù)剛才的美好時(shí)光，心想：這真是一段幸福時(shí)光呀！
時(shí)光初中作文2
時(shí)光匆匆而走，走向了哪里？我不知道，也許是那遠方，也許是心里。望著(zhù)天空中的那輪明月，皎潔光滑的月光打進(jìn)心里，想起與你共度的好時(shí)光。
小時(shí)候，我被寄住在爺爺家，那是我記事起見(jiàn)到的一位老人。他慈祥的面容上帶著(zhù)幾縷笑意，泛白的臉上，掛著(zhù)幾絲皺紋，額頭之上，是歲月的見(jiàn)證，是歲月的'腳步，那深褐色的瞳孔中，帶著(zhù)一抹寵溺。
那時(shí)，我總是叫嚷著(zhù)讓爺爺帶著(zhù)我騎自行車(chē)，他總是滿(mǎn)臉喜悅地說(shuō)到：“好！好！爺爺帶你騎自行車(chē)！”說(shuō)著(zhù)便把我放在了后座。我用手緊緊抓著(zhù)爺爺的衣角，小小的手心里是爺爺撲實(shí)的衣服。
爺爺是一個(gè)十分節儉的老人，衣服被水洗得泛白，卻也不肯換。仔細一嗅，爺爺的衣服上什么味也沒(méi)有，有的只是陽(yáng)光的味道。
我的小手十分調皮地往爺爺的口袋里“鉆”，欣喜地摸出了一塊糖。我高興地將糖含入嘴中，那糖的甜香在口中化開(kāi)，在舌尖舞蹈。
到了小河邊，我跳了下來(lái)，爺爺牽著(zhù)我的手，走到河岸邊，那雙手上，有著(zhù)厚厚的繭子，有些粗糙，牽著(zhù)我稚嫩的小手。河里的魚(yú)兒歡快地“跳躍”著(zhù)。清澈的河水下是一塊塊石頭，我拾起了幾個(gè)小石子，投入水中，咚―――的一聲，接二連三地又投了幾個(gè)石子，咚――咚――咚――……那悅耳的聲響似乎是一首對自然的贊頌。
我和爺爺一起坐在岸邊，用腳蕩著(zhù)水波，夕陽(yáng)掛在天空，照進(jìn)心房……
也許這共度的時(shí)光會(huì )順著(zhù)時(shí)間的推移而遺忘，也許這是我與爺爺相處地最后一段時(shí)光……
當我推開(kāi)那扇已銹了十幾年的鐵門(mén)，便看見(jiàn)他躺在那張躺椅上，我走近他，“爺爺！我回來(lái)了”我喊道。他慢慢轉過(guò)那張蒼白的臉，臉上還是和第一次見(jiàn)到我時(shí)的那抹笑容，還能從他的眼眸里看見(jiàn)站在他面前的我，爺爺閉上那沉重的雙眼……
“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思”。每當讀起這首詩(shī)時(shí)，總能想起與爺爺共度的那段美好時(shí)光，時(shí)光匆匆，時(shí)間推移，那份美好仿佛刻印在腦海里。只盼，那段時(shí)光永不腐朽！
時(shí)光初中作文3
雪兒是我的好朋友。雖然我和她只做了四年同學(xué)，但我們感情深厚。同學(xué)們都叫我們是“合二為一”�？上�，她因為家庭的原因轉學(xué)了�；貞浐退谝黄鸬哪嵌稳兆�，我的嘴角不由地揚起了微笑。記得那天，我們在一起的時(shí)間最長(cháng)，也是最開(kāi)心的一天。那是雨過(guò)天晴的`一天。蔚藍的天空因為太陽(yáng)公公的到來(lái)而變得溫暖；因為云朵妹妹的參與而變得可愛(ài)；因為彩虹姐姐的美麗而變得繽紛......我們就是在這樣一個(gè)既溫暖有美麗的天空下玩耍的。
我們做的第一個(gè)游戲是跳皮筋。我們花樣百出，一會(huì )是我教她，一會(huì )是她教我。只見(jiàn)她時(shí)而像一只小雀，歡呼雀躍；時(shí)而像輕快的小燕，靈巧敏捷；時(shí)而像是欲飛的小鴿子，展翅翱翔。我們邊跳邊唱歌，直到跳得滿(mǎn)頭大汗，跳得雙腳再也抬不起來(lái)了，我們才嬉笑著(zhù)躺在草地上休息。
第二個(gè)游戲是模擬買(mǎi)賣(mài)。她是精明的老板，我是刁鉆的顧客�！敖憬�，買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果吧，就只剩這么一點(diǎn)了。（蘋(píng)果只是我們找來(lái)的小石子）”“老板”睜著(zhù)圓圓的大眼睛望著(zhù)我說(shuō)。我煞有介事地蹲下身子看了看，說(shuō)：“這么點(diǎn)了，又不好，還這么貴.....唉，看你可憐，買(mǎi)點(diǎn)吧！”“老板”高興地裝了一小袋子，說(shuō)：“姐姐，夠了吧？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭。她“麻利”地稱(chēng)了秤。說(shuō)：“4斤，12塊錢(qián)�！边f給我，我付了錢(qián)（只是幾張小紙片）。心想，“小樣兒，裝的還挺像的�！�......“噗嗤！”，雪兒沒(méi)沉住氣，率先笑了起來(lái)。歡樂(lè )在我們上空盤(pán)旋，笑歪了花草，笑瘋了樹(shù)枝，笑羞了云朵......可快樂(lè )總是短暫的，第二天，雪兒沒(méi)來(lái)上學(xué)，她悄悄地轉走了，怕我傷心，怕我倆分不開(kāi)，她選擇了悄然......我也豁然明白，一直好學(xué)并不貪玩的雪兒昨天為什么玩得這么歡......和雪兒在一起的時(shí)光是我童年時(shí)期最快樂(lè )的時(shí)光.......
時(shí)光初中作文4
時(shí)光是什么呢？是流水？是時(shí)間？是風(fēng)？
時(shí)光陪伴人的一生，陪著(zhù)人經(jīng)歷成長(cháng)過(guò)程，衰老過(guò)程，死亡過(guò)程。隱形的時(shí)光沒(méi)有任何人或者事可以留住，就算人們知道也會(huì )常常的去期盼時(shí)光能夠停留住，或者能夠倒流回去。時(shí)光不會(huì )這樣做，它不會(huì )因為一個(gè)人而停留下來(lái)，止步于此。
時(shí)光似流水，日夜不停。時(shí)光陪伴著(zhù)人，是為了看一場(chǎng)情感交織的電影，看完這場(chǎng)電影，人，就消失了，時(shí)光就會(huì )尋找新的陪伴者。
時(shí)光，有時(shí)請你停下來(lái)一會(huì )兒，安安靜靜的看著(zhù)人經(jīng)歷成長(cháng)過(guò)程。它是人一生中最重要的過(guò)程，既有美好，也有悲傷，這不就是一場(chǎng)好的電影核心嗎？安靜仔細，細細的品味人一生中的情感。要知道情感可是很復雜的哦！看完后再繼續前行吧！
時(shí)光，你就在我的身邊，對嗎？那么就請你幫我記下我開(kāi)心，快樂(lè )的時(shí)光吧！這樣我就永遠不會(huì )忘記了不是嗎？呵呵，如果你答應了，那么也一同幫我把悲傷的記憶帶走吧。人只要活在快樂(lè )里，悲傷過(guò)也就忘記了，不是嗎？
都說(shuō)光陰似箭，時(shí)光如一把利劍或流星，飛速流去。時(shí)光真的真的過(guò)得好快，轉眼我都長(cháng)大了，一切都好像在昨天一樣呢！我不知道是應該驚喜呢？還是應該悲傷呢？孩子們在漸漸長(cháng)大，轉眼間就是一個(gè)大人了，但父母在一天天變老，爺爺奶奶在一天天接近逝去，所以更應該把握好時(shí)光不是嗎？與爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠滔嗵幍臅r(shí)間少了，不是時(shí)光殘忍，而是人的一生快要過(guò)完了，所以應該更加珍惜時(shí)光不是嗎？
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光是世界上的無(wú)價(jià)之寶。在有些人的眼里，時(shí)光是一個(gè)寶物，他們會(huì )充分利用時(shí)光，來(lái)抓緊時(shí)間完成自己的心愿。充分利用時(shí)光，不浪費它。而有些人，則把時(shí)光視為毫無(wú)價(jià)值的.一張白紙，不自己勞動(dòng)就無(wú)法收獲，所以干脆直接不做，荒廢自己的這一生，沒(méi)有任何的出息，無(wú)用之人一個(gè)。
人來(lái)到這個(gè)世界上，就是為了完成自己的心愿，而不是為了，無(wú)所事事，渾渾噩噩的做一個(gè)無(wú)用的廢人。請不要荒廢時(shí)光，它會(huì )哭泣，會(huì )傷心，甚至會(huì )放棄陪伴你的一生。所以請珍惜時(shí)光吧！
感謝你時(shí)光，謝謝你陪伴在我身邊的每一天。
時(shí)光初中作文5
兩年以前，青澀稚嫩的我懷揣著(zhù)對初中學(xué)習生活的向往和期待一步步走進(jìn)了九江三中的大門(mén)，邁進(jìn)了初一七班的教室，開(kāi)始了我的初中生涯。兩年，我與素未相識相聞的老師和同學(xué)們遇見(jiàn)。在交流中，成為了彼此的朋友；兩年，我由稚嫩轉變?yōu)槌墒�，從一只毛都未長(cháng)齊的稚鳥(niǎo)變?yōu)橐恢幌胍珦糸L(cháng)空的蒼鷹。
猶記初一，不過(guò)十二的我剛剛進(jìn)入初中，自然是不懂身上肩負的壓力、中考的重要性。但，也知道自己要去努力學(xué)習，為了自己的未來(lái)，也是為了父母的艱辛勞動(dòng)。只是還是年少，總歸還是沒(méi)有足夠的毅力。在課堂上，趁老師不注意的時(shí)候，偷個(gè)閑也是常事。有時(shí)還會(huì )在課間分與同學(xué)嬉鬧。
彼時(shí)，還正值青春懵懂，心底滿(mǎn)心都是激情，神采飛揚。
初二那年，我經(jīng)歷了一場(chǎng)友情的驚變。原本活潑多話(huà)的性子開(kāi)始變得沉默寡言，原本樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度轉變?yōu)楸^(guān)極端，可偏偏冷漠下來(lái)的心卻更加渴求光明和溫暖。在學(xué)習方面，我也給自己加大了壓力，可愈加努力學(xué)習的結果卻是學(xué)習成績(jì)的'一再下滑跌落。母親讓我努力的話(huà)語(yǔ)，好似一把把利刃，不斷割磨我傷痕累累的心。
那段時(shí)間，我心灰意冷，整個(gè)人好似被陰云籠罩。
所幸有你們，感謝老師和我的朋友們，是你們關(guān)心我，給予我鼓勵，給我灑下陰霾中的第一抹溫暖陽(yáng)光，也讓我明白了身邊其實(shí)處處都有溫暖，只要你愿意去體會(huì )。
時(shí)光匆匆，今年我初三了。時(shí)間一瞬就溜走了兩年，現在驀然回首好像才只是一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境。而現在，距中考也只有不到一年的時(shí)間了，可以說(shuō)是近在咫尺。我自身也感受到了巨大的壓力，但我知道，逃避是沒(méi)有用處的，我一定會(huì )迎頭趕上。我會(huì )努力學(xué)習，在老師的教導下彌補自己的知識疏漏，逐步改掉自己不好的學(xué)習習慣，去備戰中考！當然，我也知道，光是去放大話(huà)是不管用的，所以我會(huì )用自己的努力和辛勤讓大家看到我的進(jìn)步！
中考，我來(lái)了！
中考，我來(lái)了！
時(shí)光初中作文6
光陰輕轉流年的一隅，但于那記憶中斑斕如霞的時(shí)光深處，尋得你迷離溫婉的衣影，在這時(shí)光之書(shū)桃色扉頁(yè)上，印滿(mǎn)了陽(yáng)光般的淺淺足跡。
記憶中的茶香與桃花，墨瞳與白發(fā)，皆是你輕牽我的手，走過(guò)的青澀年華。似水似風(fēng)，似你的眸子，最是一泓濃情。
春色滿(mǎn)都，一起折枝品茗放紙鳶的小城飄絮中，可憶你的茶香浸潤了我的戀戀時(shí)光。
窗外是滿(mǎn)城春色，院落中盛放的桃花好似緞錦，映得你如雪白發(fā)愈發(fā)清如月華。我顧不得細看，只是急急地品著(zhù)你煮的茶，連茶葉也不經(jīng)意間咽下肚去。你柔聲喚我慢些嘗，聲音恰似三月春暉，江南口音濡軟清甜。收音機里綿柔著(zhù)舊年戲曲，那日你伴我經(jīng)過(guò)的茶煙尚綠，在時(shí)光中，也記下了一筆旖旎的入畫(huà)詩(shī)情。
月灑西樓，一起賞月長(cháng)談話(huà)悲歡的化繭成長(cháng)中，可憶你的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)明了我的.青澀時(shí)光。
有了煩憂(yōu)時(shí)，總喜歡靜坐你身畔。你向來(lái)無(wú)言相伴，卻于那日邀我賞月。清輝如練，我望向長(cháng)河在月下澄明如鏡，又仰視蒼穹新月半彎。你開(kāi)始溫和的勸導我：“人生正如著(zhù)月亮，總有陰晴圓缺。此時(shí)的缺憾是為了后來(lái)的圓滿(mǎn)，一切苦難終會(huì )過(guò)去，所有波折終將是最刻骨的暖……”我聽(tīng)著(zhù)，頓悟。心靈似得到了解放，寬廣似這夜幕包羅萬(wàn)象，綿長(cháng)如這長(cháng)河滔滔不息，那次夜談，亦是你伴我走過(guò)抽絲剝繭，化蛹成蝶的幸福，在這時(shí)光中，也繪上了一幀銘心的別樣溫暖。
煮茶文火未明，搖曳滿(mǎn)地的思念；那夜月光仍在，輕撥記憶的流連。那些有你相伴的時(shí)光，皆是一枚枚緋色碎片，隨風(fēng)，縫入這洇入夢(mèng)境的十里桃花中。似聽(tīng)得你輕唱童年歌謠，伴時(shí)光安然入夢(mèng)。
懷念那些有你的歲月，在時(shí)光中種下幸福的花種，待到憶起，便是滿(mǎn)心山花爛漫。與你共度的時(shí)光，便是最美的時(shí)光，溫柔而絢麗地用溫暖輕輕漫溢，直至心房。
陌上花開(kāi)，有你同行，溫暖似陽(yáng)光。
時(shí)光初中作文7
“快，快來(lái)��！”一陣清脆的叫聲把詩(shī)人從沉思中驚醒。這時(shí)，之間一群放學(xué)歸來(lái)的孩子們嬉笑著(zhù)、追逐著(zhù)來(lái)到花園里。拉起長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，讓風(fēng)箏帶著(zhù)快樂(lè )與歡笑齊飛，把孩子們的歡笑傳到每一個(gè)角落！一只只風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚，像一只只蝴蝶仙子降臨人間，兒童隨著(zhù)風(fēng)箏一起奔跑、追逐著(zhù)，好不快活！
兒童們的歡聲笑語(yǔ)勾起了詩(shī)人兒時(shí)的回憶：放學(xué)了，把書(shū)包往家里一丟，奔跑著(zhù)、喊叫著(zhù)來(lái)到田地旁，放起風(fēng)箏。風(fēng)箏在微風(fēng)的吹拂下，飄飄蕩蕩，你追我趕，像一只只展翅高飛的雛鷹，飛翔著(zhù)。帶著(zhù)自己的夢(mèng)想一起騰飛！想象以前那個(gè)快活貪玩的`小子，如今已經(jīng)長(cháng)出幾根青縷絲，心中不免有幾分惆悵。兒時(shí)的不知今日可好，是否還記得以前的快樂(lè )時(shí)光？唉，轉眼間，幾十年過(guò)去了，歲月不饒人吶，我們還能重逢相聚嗎？詩(shī)人心落如了冰窖，還是同樣的快樂(lè )、同樣的笑聲、同樣的風(fēng)景，瞧，早春二月，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂過(guò)，嫩嫩的草芽?jì)和ねげ珓?dòng)，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。春天的麥芽?jì)鹤笥疑煺怪?zhù)腰肢，正在盡情地跳著(zhù)搖擺舞，使廣袤的大地充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。黃黃的油菜花，不停地扭轉著(zhù)臉蛋，仿佛在忘情地歡笑，要把美好的囑咐獻給人間。黃鶯在歡快地飛翔，要把春的喜訊帶給人們。柳樹(shù)的枝條展開(kāi)了嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下，輕輕撫摩著(zhù)堤岸。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天，它們陶醉在這大好春光里，空氣清新、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復蘇、一派生機！
詩(shī)人見(jiàn)此情此景，不禁揮毫一手，寫(xiě)下了動(dòng)人詩(shī)篇《村居》：村居
草長(cháng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
在個(gè)生機勃勃的季節，這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節，詩(shī)人早已沉醉在這濃濃的春意中了……作文
時(shí)光初中作文8
俗話(huà)說(shuō)的好，“人要惜福才會(huì )幸�！�，我們千萬(wàn)要明白，自己雖然比不上一些有錢(qián)人，但在“別人”眼中，要有著(zhù)像你如此“奢侈”的生活，簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)，在這兒，“別人”指的是“非洲難民”，想想看！每天只能在炎熱的非洲度過(guò)，而且連“一滴水”也喝不到，是多么可怕的事情阿！但在當地跟我們“同年”的孩子，卻是過(guò)著(zhù)如此令人心酸的生活，相對的，這剛好就連成了一個(gè)對比關(guān)系，可以說(shuō)是“富�！睂ι稀柏毟F”，現在，你了解自己是多“富�！绷税�！
我個(gè)人覺(jué)得自己是一位“惜�！钡娜�，也是一位“幸�！钡娜�。每天早上，有著(zhù)溫柔的媽媽幫我準備早點(diǎn)，有著(zhù)帥氣的爸爸幫我整理東西，還有著(zhù)貼心的`姐姐幫我調整衣服，雖然才過(guò)了十分鐘，但在那一瞬間，我覺(jué)得過(guò)的好充實(shí)，覺(jué)得自己是全世界最幸福的小孩！到了中午，我人在學(xué)校，正在吃午餐，那豐盛美味的料理，可都是爸爸爸媽媽媽親手煮出來(lái)的愛(ài)心便當喔！里面有金黃酥脆的炸蝦、新鮮的蔬菜、嫩嫩的肉片等，各個(gè)都美味到不行，在我四周的同學(xué)，聞到這香味，也垂涎三尺了！再那一瞬間，有著(zhù)說(shuō)不出了滿(mǎn)足！
到了晚上，我回家去了！回到我那溫暖的家，一看見(jiàn)家人們，就等不及和他們分享今天再學(xué)校發(fā)生的新鮮事，或者一起聊天、看電視、喝茶等等，在做每一件事情時(shí)，每一個(gè)人，臉上無(wú)不洋溢著(zhù)幸福、迷人的笑容，在心中，一定感到很窩心，感覺(jué)心里住著(zhù)好多位替我找想的人，處處關(guān)懷我，在我受傷時(shí)，他們會(huì )問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？會(huì )不會(huì )痛呢？”當我開(kāi)心時(shí)，他們會(huì )問(wèn)我：“咦？發(fā)生什么新鮮事？快跟我說(shuō)！”當我生氣時(shí)，他們會(huì )說(shuō)：“是誰(shuí)惹了我們家的大小姐？說(shuō)！我幫你！”在心中不時(shí)存在著(zhù)這些人，你知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是我最珍貴、最寶貝的家人們！
一想到自己那么幸福，而世界上的那一群可憐的人士如此悲哀，心就好像被針刺了一下，感覺(jué)好痛、好痛，想必他們一定更難受吧！有時(shí)候，閑閑沒(méi)事做時(shí)，腦海里就浮現了好多張非洲難民的照片，看他們穿的衣服是如此亂不堪，身材可說(shuō)是瘦材如骨，就很擔心！我每個(gè)月會(huì )寄去慈善機構一百元，希望對他們有幫助，畢竟，我比他們幸福太多、太多了！
時(shí)光初中作文9
從前灰頭土腦的大街小巷，從前貧窮的小城市，隨著(zhù)時(shí)間的推移，又是否變了樣？
雨又蒙蒙，山中帶煙雨的綠景，甚是可愛(ài)。煙雨在濕潤的空氣中散播著(zhù)土地的芳香，也許是因這芳香吧，幾簇鮮花也爭奪著(zhù)，幾朵小蘑菇也擠著(zhù)生長(cháng)�？纯催@小城市的山間，以前小小的茅草屋、泥墻房，現在變成了幾層的漂亮小樓，它們在細雨中閃耀著(zhù)，在和風(fēng)中輕唱著(zhù)。
鄉間的小路多了，鄉間的公路也多了，汽車(chē)在其間奔馳著(zhù)，是在為城市的發(fā)展奔波勞碌嗎？
鄉村生活多么寧靜，黝黑的臉頰上高高揚起了笑，粗糙的雙手上留下了多少的風(fēng)霜，但他們依然笑著(zhù)，為自己笑著(zhù)，為鄉村笑著(zhù)，為這座小城市笑著(zhù)。
這座小城市的大街小巷煥然一新了，街道也不再寂寞了，每逢佳節，這里便會(huì )揚起煙花的微笑。大人們、小孩們聚在一起，享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光。每天夜里，星空下都會(huì )有一條條美食占據的街道。
還記得以前那幾條格外不起眼的'小街，冷冷清清。而現在，這兒是有名的美食街了。簡(jiǎn)陽(yáng)羊肉湯，樂(lè )至燒烤，在我們這兒的冬天是必不可少的。麻辣燙、串串香、肺片、兔頭……吸引了一大堆這座小城市里的人。每一次經(jīng)過(guò)這里，總會(huì )被歡樂(lè )、熱鬧的氣氛所感染，也被這傳十里的香氣吸引，再多的郁悶也會(huì )暫時(shí)地忘記。
這是一座小城市，很小很小的城市，而養育這小城市的母親河雖算不上那樣的清澈，像眸子一樣，但它被所有這座小城市的人記得。
河邊的柳總撫著(zhù)它的臉龐——在水影里。夜晚了，月光、星光、螢火蟲(chóng)的光總算是照亮了河流，眺望著(zhù)它，光似魚(yú)鱗給它鋪上了輕紗；光似銀樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了河的淚，那是母親的淚；光似藍綢，為它編織了色彩。
時(shí)間如長(cháng)河帶走了這座小城市的貧窮落后，過(guò)了這么久，城市又變了。但是，時(shí)間過(guò)了再久，這座被時(shí)光移動(dòng)了的小城市依然存在與我的心中。
時(shí)光初中作文10
舊時(shí)光的你很美，輕煙、小橋、黛瓦、白墻。
——題記
當第一聲雞鳴劃破夜幕，一縷縷輕煙又扯出了我的思緒。在我的家鄉，那空中飄散著(zhù)的薄煙，帶著(zhù)飯菜的香味兒，那便是清晨的開(kāi)端。我閉著(zhù)眼，深吸一口氣，在這座巴掌大小的村莊里，循著(zhù)飯菜的香味便能找到歸家的路——每家都是獨特的味道，東邊的香甜，西邊的淡糯……我家住在橋西一巷，道橋連著(zhù)一岸又一岸，柳樹(shù)成排綠如茵，賞心悅目分外清閑。歷經(jīng)無(wú)數風(fēng)雨的石橋苔痕累累卻依舊傲姿如昔。
流水潺潺，沉磷竟躍。清流見(jiàn)底的小溪，依稀的魚(yú)兒，歡脫地跳躍，激起簇簇水花。多么美麗的一幅魚(yú)兒戲水圖，沉默的石橋也許都會(huì )笑。輕輕置身于石橋中央，感受微風(fēng)掃過(guò)臉頰。微風(fēng)拂起了柳絲，不禁念起那句“柳絮飄，綠絲絳”。微風(fēng)拂柳，多么雅致的一幅畫(huà)。手撫摸著(zhù)石橋，慢慢走過(guò)，感受歷經(jīng)時(shí)光的.滄桑。
橋西一巷我家其中，塊塊青瓦，通體潔白古樸的石墻，不禁讓人想到江南風(fēng)光。幾個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童在巷間嬉戲追逐的，有策馬奔騰的將軍，手持細細長(cháng)長(cháng)的柳條，胯下一竹馬，有三五成群的風(fēng)箏少年，風(fēng)箏“滴溜溜”的轉著(zhù)……我沿著(zhù)青石板走著(zhù)，現在已經(jīng)過(guò)了吃飯的時(shí)間，但飯香猶存，仿佛那香代表著(zhù)我的家鄉，滲入了家鄉的每個(gè)角落。幾百年來(lái)的熏陶，這種味道會(huì )是永恒的。
小巷沿途都可以看見(jiàn)樸實(shí)的中年婦女，她們或在給咿咿呀呀的孩子喂奶，或在清洗碗筷，或在圍成一團聊著(zhù)天，扯著(zhù)東家長(cháng)西家短。
夜開(kāi)始慢慢地籠罩了下來(lái)，各家開(kāi)始陸續亮起點(diǎn)點(diǎn)橘黃的燈光，連成一片，起起伏伏，像落在海中的珍珠，像掛在天空中眨眼的星星。隨著(zhù)夜幕的加深，燈光漸漸暗了下去，各種蟲(chóng)兒們，便占據了整個(gè)村莊。螢火蟲(chóng)在草叢中跳舞，蟋蟀拉著(zhù)小提琴，各種不知名的蟲(chóng)子也在鼓掌歌唱……我靜靜聆聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴，在蟲(chóng)的盛宴中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我朦朦朧朧地睜開(kāi)了眼，我做了一場(chǎng)很美麗的夢(mèng)——我又回到了故鄉，它還是舊時(shí)的模樣，小橋流水，黛瓦白墻，微風(fēng)拂柳，輕煙裊裊。我還能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒的歌，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。
但這終究只是夢(mèng)一場(chǎng)，我多想再回到舊時(shí)光，細細品味你當初的模樣。
時(shí)光初中作文11
還曾記得，初一的我們?yōu)檗D來(lái)一個(gè)男老師而抱怨；還曾記得，您帶領(lǐng)著(zhù)我們這幫“土匪”一步步前進(jìn)，還曾記得，您宣布不是我們班主任的那一刻。
或許，您帶領(lǐng)的我們成績(jì)沒(méi)有超過(guò)二班；或許，您帶領(lǐng)的我們自習課大吵大鬧；或許，您帶領(lǐng)的我們不那么聽(tīng)您的話(huà)。但是，從始至終，一班的每一個(gè)學(xué)生，都是愛(ài)著(zhù)您的，都是希望您是我們班主任的。 學(xué)習歸學(xué)習，盡管二班學(xué)習確實(shí)很出色，但是我真的不想讓一班變成像二班一樣的學(xué)習機器。二班總是考試，大家也確實(shí)是比學(xué)習，但是卻勾心斗角，每個(gè)人的心計城府都很深。整天你算計我，我算計你的。班級是個(gè)大家庭，可不是社會(huì )啊。 老師，也許正因為您不怎么管我們，不怎么考試。班里的同學(xué)都很和睦。沒(méi)有人會(huì )去打小報告，也沒(méi)有人會(huì )想陷害某人。在班里，不管是男生還是女生都很合得來(lái)。也不會(huì )誰(shuí)和男生玩玩就有人打小報告。男生女生中，是存在友誼的。正如咱們班，不是嗎？
老師，您的英語(yǔ)說(shuō)的很好，竭力模仿，卻沒(méi)有感覺(jué)。您教的也很好，干凈利落。不像女老師，拖泥帶水。您是個(gè)偉大的老師，或許您教出來(lái)的學(xué)生不會(huì )多么優(yōu)秀，但是，他一輩子記住的，一定是您。
老師，真的，班里的每個(gè)人都不喜歡新的班主任——物理老師�；蛟S是不適應吧，也或許是新班主任總是多管閑事。但是，我很不喜歡老師把我們和二班作比較。物理老師什么都管，管的很?chē)�。讓人很不自在。好在，大家都還是大家，還都是那么的親如一家。
老師，您該欣慰了，一班雖然成績(jì)沒(méi)有二班好，但確是最有人情味的`一個(gè)班。您是一個(gè)合格的老師，您教出了一班真正的孩子。老師，多么多么希望，您還是我們的班主任。
雖然，我不是您最喜歡的學(xué)生，但我對您的感情是真摯的。今天的您在家里休息，老師，我，不 ，應該是我們，都很心疼您。您感冒了，嗓子啞了。在教師節這天，沒(méi)有親自對您說(shuō)聲教師節快樂(lè )，是我們的遺憾。
老師，節日快樂(lè )！雖然您不可能再是我們的班主任，但在我心中，您永遠是我們的班主任。
時(shí)光初中作文12
幸福，是一種甜甜的感覺(jué)；幸福，是一份從未有過(guò)的快樂(lè )；幸福，是一次美好的體驗；幸福，是一筆天大的財富。如果你擁有幸福，那就等于你得到了世界上的愛(ài)，那種滋味很甜很甜……
那一天，微風(fēng)輕輕地吹拂，我們在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加充滿(mǎn)朝氣，更加充滿(mǎn)活力。天藍得有些憂(yōu)郁，而我們卻如此快樂(lè )，自由自在地嬉戲。小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，與我們一同快樂(lè )地成長(cháng)�；顒�(dòng)隨著(zhù)掌聲而結束了，在我的記憶里，那是一個(gè)幸福的時(shí)刻。我參加青陽(yáng)街道的演講比賽，我成功了！近幾天來(lái)，我每天都不停地背誦，每天早上，在小鳥(niǎo)的'吵鬧聲中也摻雜著(zhù)我的朗誦聲，我心里十分清楚：這次比賽李老師寄予我很大的希望，所以我下定決心，一定要好好努力，這樣才不會(huì )辜負李老師的苦心。每天我對著(zhù)鏡子，熟練地比好動(dòng)作，有聲有色地朗誦著(zhù)，看著(zhù)鏡子里的自己，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。俗話(huà)說(shuō)得好：“自信是成功的一半�！蔽矣X(jué)得：努力+自信+拼搏=成功！每個(gè)人都有自己的方法，我也一樣，我的方法使我的背誦速度很快。在家里，我總是把演講的文章，講給爸爸媽媽聽(tīng)，都得到了鼓勵和支持，我的心里樂(lè )滋滋的。終于，我成功了！這一刻，對于我來(lái)說(shuō)，這是歷史性的一刻，因為它給我的人生添加上了這濃濃的一筆。我獲得了二等獎，雖然成績(jì)并沒(méi)有力拔頭籌，但是我覺(jué)得我已經(jīng)努力了，這就是成功！李老師看著(zhù)我笑了，她笑得多么燦爛，我知道這是支持的微笑，友善的微笑�；氐郊�，我把這個(gè)好消息告訴了爸媽?zhuān)麄円残α�，那笑仿佛在說(shuō)：“我的女兒真棒！”這是幸福嗎？是的，這是幸福。我的心微微的顫動(dòng)著(zhù)，臉上掛滿(mǎn)了微笑，在我內心高喊著(zhù)：“我成功了！我終于成功了！”那一天的晚上月光依然皎潔；花兒依然開(kāi)放；大樹(shù)依然挺拔；小鳥(niǎo)依然歌唱；而我依然開(kāi)心地微笑……
通過(guò)這件事，我加深了對幸福的理解，幸福是靠自己的努力爭取而換來(lái)的，有努力就有回報。每個(gè)人的一生都是為了一個(gè)夢(mèng)，只要實(shí)現了那個(gè)夢(mèng)，那你的人生就有了價(jià)值。
同學(xué)們讓我們全力以赴，去爭取我們心中的夢(mèng)吧！
時(shí)光初中作文13
光陰似箭，日月如梭，轉眼從小學(xué)到了初中，偶爾也會(huì )停下腳步，回頭看一看與小學(xué)同學(xué)一起度過(guò)的那些充滿(mǎn)快樂(lè )、成功或沮喪的日子。
第一次踏入小學(xué)，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著(zhù)每一個(gè)人，從未感到無(wú)所適從。
低年級時(shí)，印象最深的，是那布滿(mǎn)紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫(xiě)的花茂盛得多。而我們，就在這里成長(cháng)。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹(shù)兒，草兒，連天空和云彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那么和諧。即使是冬天也不乏歡樂(lè )。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場(chǎng)大雨，第二天竟結了冰，操場(chǎng)就成了滑冰場(chǎng)。那一天我們班沒(méi)有上課，整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時(shí)光。
到了中年級，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學(xué)樓下，有一個(gè)隱密的袖珍花園，里面正符合我們當時(shí)的.口味。我們幾個(gè)男生鉆到里面，開(kāi)始修筑“防御工事”，甚至修了一個(gè)通道，里面比空調房都涼爽。至今還記得，在那里發(fā)現了一只奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著(zhù)它，但過(guò)了一會(huì )兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當時(shí)我們發(fā)誓：如果這幾天誰(shuí)笑了，誰(shuí)就不是兄弟。
六年級下學(xué)期，班里進(jìn)入沸騰狀態(tài)。我們極度熱愛(ài)足球，雖然誰(shuí)都因它受過(guò)傷，受過(guò)批評，甚至受到級部主任的批評，但仍是津津有味樂(lè )此不疲。我們踢球的原則是：不求多么高的球技，只求快樂(lè )。上體育課我們在大操場(chǎng)上，要不就在籃球場(chǎng)上。課間，我們在大樹(shù)蔭下踢，在校園的路上踢，在廣場(chǎng)上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學(xué)習從未放下，我們是在一起的。在小升初考完試后，那個(gè)雨夜，我們瘋狂的在廣場(chǎng)上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我們都在內心高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”但嘴里只說(shuō)了一句：“再見(jiàn)了，哥們兒們�！蔽野衙篮昧粼谛牡�，大步向前走去。
溫暖的過(guò)去，美好的明天。未來(lái)，加油！
時(shí)光初中作文14
“這是什么呀？”女孩看著(zhù)樹(shù)梢上新發(fā)的枝芽好奇的問(wèn)道。興許是夏天，太熱了女孩的身上流了些許汗汗珠印在衣服上讓女孩顯得一些臟兮兮的�！斑@是樹(shù)的芽�！绷硪粋�(gè)和他差不多大的孩子回答道�！皹�(shù)還有牙？”女孩充滿(mǎn)疑問(wèn)的看著(zhù)另一個(gè)孩子�！笆堑�，它發(fā)芽了�！边@個(gè)女孩心里充滿(mǎn)了懷疑，幾乎不相信這個(gè)，他這么可笑的回答。清風(fēng)襲過(guò)樹(shù)梢，吹得枝葉發(fā)出沙沙的聲音，好像哈哈的笑聲，仿佛樹(shù)上的芽?jì)�，也在笑女孩的可�?ài)。至今想起來(lái)，我仍覺(jué)得好笑，那年又無(wú)知時(shí)對自然的不解，與小小的誤會(huì )，至今還在腦后留下一陣香甜的回憶。
“樹(shù)還有牙齒嗎”？女孩心里想著(zhù)。
還是這個(gè)女孩，女孩經(jīng)常四處跑著(zhù)玩，河邊就是一個(gè)不錯的地方。女孩上次在河邊玩耍時(shí)發(fā)現些奇怪的東西。帶著(zhù)他另一個(gè)朋友一起去玩一玩，順便看一看。這天，和邀請這個(gè)朋友一起到河邊玩耍，可是還沒(méi)走到一半呢。這個(gè)朋友說(shuō)他爸爸不讓他到這條線(xiàn)外面玩，說(shuō)完便指了指地下的黃線(xiàn)，你還覺(jué)得十分可惜，一再挽留，可她依然不肯，女孩只好獨自前往�？烧l(shuí)知，女孩剛走，那小孩就飛快的跑回女孩家，告訴女孩的`父母說(shuō)女孩跑到河邊玩了。女孩的母親一開(kāi)始并不在意，可過(guò)了會(huì )兒，女孩還是沒(méi)有回來(lái)，母親急了，去找女孩，可找了半天也沒(méi)有找到。偏偏這時(shí)女孩回來(lái)了，帶著(zhù)一兜的果子，滿(mǎn)頭的細汗，和饑餓的肚子。哈哈，女孩在河這邊，母親在河那邊找，怎么可能找得到呢？沙——沙沙——沙沙……仍是清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音，人生這么美妙，仿佛還是那陣風(fēng)，也那么愜意，那么天真。
興許是夏天，過(guò)于悶熱，所以河邊變成了孩子們玩耍的好地方，那里長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)木和小草，十分陰涼，河水是否清澈？至今也記不得了，只是閉上眼睛，想象那個(gè)地方仍還記得那不規整大理石的臺階和那泥土的香氣。
當清風(fēng)徐過(guò)，發(fā)出沙沙的聲音，我便仍會(huì )記起那童年時(shí)天真的時(shí)光。
時(shí)光初中作文15
時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見(jiàn)不著(zhù)下一個(gè)月，這一周永遠是唯一一周，這一天永遠是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠不會(huì )再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著(zhù)某種永恒。
當我站在一棵古樹(shù)下，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、
時(shí)間的腳步、時(shí)間運行的.軌跡。
以前總覺(jué)得時(shí)間很多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，
殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著(zhù)這粗大的樹(shù)干，如同摟抱著(zhù)厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現在的時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?
我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現在，可以期待未來(lái)。明代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家文嘉，
寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睆墓诺浇�，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。
我又望了望遠方：花蕾中會(huì )開(kāi)出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì )流入大海，可大海還能流回黃河嗎?
少女會(huì )變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長(cháng)大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的時(shí)間。我們“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節約時(shí)間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
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