教室初中作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的教室初中作文，歡迎大家分享。

教室初中作文1

　　開(kāi)學(xué)后，每個(gè)班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁邊都設計了一些按鈕，這些按鈕雖然一樣大，但功能卻不一樣。我先介紹后面一面墻上按鈕的功能吧！后面的墻上有一面黑板，是辦板報用的。黑板旁的按鈕，它們能根據不同的節日和學(xué)校的.要求，把黑板設計成不同的版面，這樣既節省時(shí)間，又節省了同學(xué)們的力氣。

　　教室前面的黑板兩遍也有按鈕，先介紹右邊按鈕的功能吧，黃色的按鈕式擦黑板用的。下課后，老師只要一按它，它就會(huì )讓黑板變的干干凈凈，并且把粉筆上沾的粉筆末和擦黑板時(shí)弄出的粉筆粉進(jìn)行處理，在上課前使粉筆末變成粉筆，可以讓老師接著(zhù)使用，接保護了環(huán)境，又節約了資源。左邊的按鈕是設計兩面墻的，它能根據季節的不同，會(huì )在墻上顯現出不同的詩(shī)句，詞語(yǔ)，句子，名人名言，讓同學(xué)們快樂(lè )的學(xué)習！

　　現在說(shuō)一說(shuō)機器人吧，它可立了大功，同學(xué)們在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的題，它能馬上把正確的答案解決出來(lái)，并且告訴你為什么。這樣，就能讓老師省了很多力氣。

　　怎么樣？神奇的教室還不錯吧！

教室初中作文2

　　展望未來(lái)，插上想象的翅膀！未來(lái)的教室有多神奇呢？讓我們一起去看看吧！

　　首先是門(mén)窗。教室的門(mén)窗是一種新型材料制成，即堅固又美觀(guān)，還能隔熱、隔音。能使教室里光線(xiàn)充足，溫度適當，還能消除各種噪音的影響。

　　其次是墻壁。教室的'外墻貼著(zhù)光伏板，這些板面能把太陽(yáng)能轉化為電能，儲存在教室后面的大蓄電池里，提供教室里各種用電需要。用不完時(shí)，能自動(dòng)儲存起來(lái)供晚上和雨天使用。教室的內墻貼著(zhù)特殊壁板。它不僅能隔音隔熱，還能隨你心情而變幻顏色。當你心情愉快時(shí)，墻壁會(huì )變成粉紅色。當你覺(jué)得無(wú)聊或苦悶時(shí)，墻壁就會(huì )呈現五彩繽紛的魚(yú)兒在你眼前蕩來(lái)蕩去，讓你心情舒暢。

　　再次是課桌椅。教室里的課桌椅都是高科技材料做成的。能根據學(xué)生的身高體重自動(dòng)調節高度，坐上去感覺(jué)很舒適。每張桌子上裝著(zhù)一臺電腦。上課時(shí)，每一門(mén)科目都有多位老師在網(wǎng)上授課，學(xué)生可以自由點(diǎn)擊自己喜歡的老師的名字，屏幕上立刻就會(huì )跳出這位老師的在線(xiàn)課程的畫(huà)面，接著(zhù)就可以與老師在線(xiàn)學(xué)習與交流討論啦。我們的作業(yè)全部在電腦里，每個(gè)人可以根據自己的興趣，自由選擇不同的作業(yè)內容，完成之后可及時(shí)發(fā)送到老師的批改作業(yè)的郵箱里。要是你想再看課外書(shū)，你可以點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館，里面的圖書(shū)應有盡有，任你挑選，任你閱讀。

　　如今，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達，未來(lái)的教室說(shuō)不定比這還要神奇呢！你說(shuō)呢！

教室初中作文3

　　進(jìn)入繡山中學(xué)之后，一切都是全新的，當然讓我感到最新的，是這個(gè)將來(lái)三年都待于此的學(xué)習之地——教室。

　　與我以前的小學(xué)教室比起來(lái)，這個(gè)教室可真是個(gè)風(fēng)水寶地，就在門(mén)廳下面，不必上上下下的跑，很輕松。教室朝南，早上時(shí)柔和的陽(yáng)光傾灑在課桌上，在讀書(shū)聲中旋轉著(zhù)，流淌著(zhù)。光線(xiàn)之下，是我們一個(gè)個(gè)認真的背影。

　　課桌椅雖有些痕跡，但都還好。窗簾也不是我們以前那種鏈帶式的窗簾，而是那種橫拉式，擋光程度很大，只要全部拉上，室內就一片黑……總之一切都是全新的，讓我感到一種前所未有的舒暢。

　　前幾天來(lái)了次大掃除，電風(fēng)扇卻忘記擦了，電風(fēng)扇上有時(shí)會(huì )抖下一些灰塵來(lái)，把課桌上弄得有點(diǎn)臟，希望下次大掃除時(shí)能擦干凈，因為有一次水杯太燙，我想讓它散熱快一些，便一直開(kāi)著(zhù)蓋子，結果從電風(fēng)扇的扇葉上甩下幾粒大灰塵，緩緩地飄入了我的水杯。我只好倒了水，這個(gè)風(fēng)扇還真不是一般臟。

　　我們還多了一種柜子，上面的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大主學(xué)科科目的專(zhuān)柜，所以上交和放置不同科目也變得容易分區，這樣就不會(huì )雜亂無(wú)章了。

　　我們在一個(gè)如此好的環(huán)境中學(xué)習，對于我們每一個(gè)同學(xué)而言是非常難得和珍貴的`，我們應該在這么好的環(huán)境中認真學(xué)習。在這兒回憶過(guò)去，展望一個(gè)充滿(mǎn)知識與正能量的新的學(xué)習之路。

　　在一張張熟悉又陌生的面孔中，真正該努力、該拼搏的時(shí)代終于到來(lái)了。

教室初中作文4

　　學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方。課堂，則是一個(gè)充滿(mǎn)生機的活地。教室則就是一個(gè)孕育故事與生機的愛(ài)麗絲仙境，有人的地方就有故事。

　　生活來(lái)源于故事。憶起小學(xué)那時(shí)打打鬧鬧的`情景，真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩重。

　　我，小純，小偉是好朋友，上學(xué)時(shí)有說(shuō)有笑，放學(xué)時(shí)打打鬧鬧，可謂形影不離�？稍谝淮螖祵W(xué)討論中，他們發(fā)生了爭吵。原因不知為何，但兩個(gè)人都板著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰；看著(zhù)小純的眼睛澤透出無(wú)底冤屈。下課見(jiàn)面就扭頭，有時(shí)還拌嘴。作為朋友，我十分無(wú)奈。一次放學(xué)，我把它們找來(lái)和談。小偉看到小純很生氣，有翻桌的沖動(dòng)。然而小純則有和解的意思，十分冷靜。烏云蓋頂，一場(chǎng)爭論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子，那聲響，石破天驚。

　　但經(jīng)過(guò)一番爭論兩人都認識到自己的錯誤，和好如初。烏云揭開(kāi)了黑幕，晚霞的余暉照映在地板上。

　　從此，我們的關(guān)系更加密不可分，成為天邊的朝霞，雨后的彩虹。我珍惜這份友誼，珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞，只因有你。

　　教室，孕育快樂(lè )，孕育美好，孕育友情。

教室初中作文5

　　每天早晨，走到教室門(mén)前，都能看到那棵高大、挺拔的大榕樹(shù)。

　　榕樹(shù)又粗又高。說(shuō)它高吧，好像要把天空捅破似的。說(shuō)它粗吧，五六個(gè)小朋友恐怕都抱不住它。它的枝葉努力伸向四面八方。那密密麻麻的樹(shù)枝把這一角天空封得嚴嚴實(shí)實(shí)的，往上看，到處都是郁郁蔥蔥的綠葉，一簇堆在另一簇上，綠得發(fā)亮！那橢圓形的葉子霸道地搶過(guò)甜潤的露珠，正在大口大口，津津有味的喝著(zhù)，慢慢長(cháng)大。它的根很長(cháng)，緊緊的插在泥土里，有了它，大榕樹(shù)再也不怕刮臺風(fēng)了。榕樹(shù)的氣根像細長(cháng)的胡須垂了下來(lái)，變成了美少女長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，又像天然的秋千。

　　我們走到大榕樹(shù)下，摸摸它那粗糙的樹(shù)皮，就能感受到一股勃勃生機�？粗�(zhù)它，就像看到了生命之源。

　　我又跑到離榕樹(shù)有兩三米的.一個(gè)地方，往榕樹(shù)那兒看，榕樹(shù)簡(jiǎn)直就是一頂碧綠的大傘，上面有斑斑駁駁的花紋，顯得格外美麗。

　　夏天，坐在這大榕樹(shù)下是最好的選擇。因此人們會(huì )把榕樹(shù)種在馬路的兩旁，這不僅可以像涼篷一樣給人們乘涼，還可以更換新鮮的空氣。

　　大榕樹(shù)還很耐寒，耐旱，耐熱。它不僅生命力強，又非常美麗，怪不得還是溫州的市樹(shù)呢！

　　下課了，我常常跑到大榕樹(shù)下，看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩�！�…大榕樹(shù)樹(shù)見(jiàn)證了我的成長(cháng)，陪伴我渡過(guò)每一天快樂(lè )的時(shí)光，我真想對大榕樹(shù)說(shuō)：“大榕樹(shù)，我愛(ài)你！”

教室初中作文6

　　我聽(tīng)過(guò)許許多多的聲音，但如果說(shuō)聲音最豐富的地方是哪里，那應該就數我們的教室了。

　　每天我都早早地到學(xué)校，雖然才早讀，同學(xué)來(lái)的只有五、六人，但是卻可以聽(tīng)到許許多多有趣的聲音�！斑�？我的作業(yè)本呢？”這是一位正在找作業(yè)本的同學(xué)發(fā)出的疑問(wèn)聲�！岸６．敭敗边@是鉛筆碰到地面的敲擊聲�！斑恕�—”這是書(shū)包不小心掉到地上發(fā)出的聲音�！肮湃苏f(shuō)，儉以養德可以培養一個(gè)人的道德情操……”這是愛(ài)學(xué)習的同學(xué)發(fā)出的朗朗讀書(shū)聲。我想，這應該是“交響曲”的前奏吧。

　　到了第一節課，真正的“交響曲”正式開(kāi)始了。同學(xué)們三三兩兩到齊了，上課鈴已經(jīng)打完了，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便偷偷講起話(huà)來(lái)。班里漸漸吵鬧起來(lái)�！疤�棒了！可以不用上課了！”這是愛(ài)玩的小朋友發(fā)出的歡呼聲�！皠e吵了！別吵了！請大家安靜！”這是班長(cháng)發(fā)出的大叫聲�！罢嫦胱尷蠋熢琰c(diǎn)來(lái)，我最?lèi)?ài)上信息課了�！边@是女生們發(fā)出的聲音。大家正談得高興、開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)眼睛很尖的同學(xué)說(shuō)“我看到老師了！老師來(lái)了！老師來(lái)了！”他大叫道。同學(xué)們猶如一只正在開(kāi)心玩的`貓變成一位位受軍訓的軍人，立馬坐得端端正正�！敖豁懬�”最狂歡的一段結束了。

　　到了放學(xué)時(shí)段，老師溫和地說(shuō)：“同學(xué)們再見(jiàn)！“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們大聲說(shuō)道。這時(shí)，“交響曲”就正式宣告結束了。我在回家的路上想：雖然在學(xué)校沒(méi)有樂(lè )器，可是同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲也能變成一首美妙的“交響曲”呀！

教室初中作文7

　　鐘聲響起，帶著(zhù)學(xué)期成績(jì)單，走出教室。寒假正式開(kāi)始了。

　　帶著(zhù)輕松的腳步，走出校門(mén)口，來(lái)到一個(gè)沒(méi)走黑板、課本，更沒(méi)有老師的地方。在此時(shí)，看著(zhù)街上人群來(lái)來(lái)往往，一旁行道樹(shù)上小松鼠睜大著(zhù)眼，大家此刻是用怎樣的心情，迎接這一大片廣大的天空呢？

　　早已習慣如此反反復覆的生活，就像習慣成自然，對于這一切好像也因此麻木了。每天做著(zhù)規定好的'例行公事，看著(zhù)相同的人，不知不覺(jué)已經(jīng)身陷在無(wú)法突破的囹圄當中。坐在教室里的日子，面對無(wú)止境的考試，同學(xué)們之間的友誼，以及老師千變萬(wàn)化的情緒。這一切的壓力，我真的必須完全接受？

　　曾經(jīng)想過(guò)逃出這令人窒息的地方，教室外的世界或許無(wú)限美好。走出教室你能欣賞大自然神奇的魔法，看看四季美妙的舞曲，而不是每天受到老師催眠曲的魔音穿腦；走出教室，看到的是攤販認真叫賣(mài)的眼神，而不是同學(xué)之間互相比較的丑陋畫(huà)面。教室是“知識的大殿堂”，固然重要，但真正道理只存在于我們所生活社會(huì )當中，那才是對我們更重要。

　　局限在教室里的生活，不如走出去看看外面的世界，也就是“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！钡牡览怼，F在我們所渴望的自由和夢(mèng)想，相信未來(lái)我們能真正用一輩子的時(shí)間去細細品嘗。走出教室，迎接著(zhù)我們的是很多未知，但也正因為如此才能譜出更美的人生樂(lè )章吧！

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