懷念初中的日子作文（通用6篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的懷念初中的日子作文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　懷念初中的日子作文 篇1

　　人們常說(shuō)逝去的日子是首歌，可我覺(jué)得逝去的日子是記憶才最合適。即使它是虛無(wú)縹緲的東西，可我們高三學(xué)子都想沉浸在記憶里不想醒來(lái)。

　　當試卷鋪天蓋地壓下來(lái)的時(shí)候，當學(xué)校發(fā)的資料在我們面前平地而起的時(shí)候，當難得的周末里我們如同平時(shí)一樣在夢(mèng)中不明不白被驚醒的時(shí)候，當八月十五我們背著(zhù)月光在教室埋頭苦干的時(shí)候，當人們開(kāi)始說(shuō)“新年快樂(lè )”而我們就要背起行囊到學(xué)校去“充電”的時(shí)候，當……的時(shí)候，我是那么的羨慕初中時(shí)候的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我常常拿著(zhù)試卷盯著(zhù)資料回到過(guò)去，等到老師發(fā)現我走神然后在我的桌子上響亮地敲幾聲后我才不得不從過(guò)去中醒來(lái)。

　　初中時(shí)候的日子過(guò)得那個(gè)才叫暢快，每天學(xué)累了去玩，玩累了去睡，睡累了也該吃飯了，吃飽再去學(xué)。周而復始，就象物體做著(zhù)規則的圓周運動(dòng)一樣，雖然是“簡(jiǎn)單規律”了點(diǎn)，可對于現在的我，卻只是一種可想而不可及的奢望——我對“三角生活”徹底沒(méi)了興趣。

　　曾幾何時(shí)，有人狂呼減負，國務(wù)院召開(kāi)緊急教育會(huì )議，全國各省市各縣鎮學(xué)校也順著(zhù)浪尖大聲呼吁�？珊髞�(lái)，國務(wù)院的討論結果我不知道，學(xué)校卻變本加厲的讓我們的資料更上一層樓。理由是：“經(jīng)典物理學(xué)”里面的`“黃金定律”——壓力提供動(dòng)力。

　　我不敢說(shuō)我國教育如何如何，我沒(méi)有韓寒那大言不慚地把教育制度批判得一文不值的勇氣，如果非要說(shuō)我叛逆，好吧，我承認，但我也不過(guò)發(fā)發(fā)牢騷而已�？晌艺娴挠泻軓娏业呐d趣想知道每年中學(xué)生走向“極樂(lè )世界”的流量這么大，歸根到底究竟是什么原因。

　　前面有更美麗的“天國”在等待著(zhù)我們這些高中生，我現在也只有拼的份兒了，就為了達到“天國”，拿到“天國”的“通行證”。這也是千萬(wàn)學(xué)子所夢(mèng)寐以求的——“通行證”代表什么？它代表著(zhù)我們的光輝前程。

　　我真的很累了，不覺(jué)又回到初中的日子：我們甩著(zhù)籃球在賽場(chǎng)上奔馳，我們拿著(zhù)乒乓球板在球臺上拼殺，我們抱著(zhù)吉他在宿舍里“開(kāi)演唱會(huì )”，我們穿起冰鞋在滑動(dòng)著(zhù)追趕……

　　咚！咚！咚……我的桌子又出現向亮的“爵士鼓”聲，原來(lái)又是班主任在敲打我的課桌。轉眼，數學(xué)老師就抱著(zhù)分量比她還大的試卷風(fēng)塵仆仆而來(lái)……物理、英語(yǔ)、化學(xué)、生物等還在后面排著(zhù)長(cháng)龍隊伍……

　　“糟了糟了！數學(xué)還沒(méi)復習消化完明天又講新的啦……”

　　“慘了慘了！物理試卷還百茫茫的一片……”

　　“完了完了！再過(guò)三天又得月底模擬啦……”

　　“死了死了！眼鏡又模糊了，又要換啦……”

　　我忙里偷閑，聽(tīng)著(zhù)周杰倫的《回到過(guò)去》，似乎在歌聲里我才能找到一絲的慰籍。

　　今天就這樣過(guò)去了，而明天，也會(huì )象今天一樣過(guò)去的。高三生活也會(huì )過(guò)去的。我不知道，在未來(lái)的哪一天，我還會(huì )不會(huì )執筆寫(xiě)上《懷念高三的日子》。

　　懷念初中的日子作文 篇2

　　教師節那天中午，我特地請了假，跑回初中去看老師。最沒(méi)想到的是我竟然哭了，跟老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼淚就冒了出來(lái)，我這么開(kāi)朗一孩子，怎么變得這么矯情，想想真是丟臉。

　　事后我想明白了，大約我這個(gè)人就是欠管教。我的小學(xué)初中都是出自名校，可想而知管得很?chē)��？缮狭烁咧�，班主任基本上不管我們，什么都顯得民主和自由，我反而不習慣了，常常會(huì )有被人忽視的失落感。這么說(shuō)，很多正值叛逆期的同學(xué)大概會(huì )覺(jué)得我得了便宜還賣(mài)乖，欠揍，可這就是我真實(shí)的`想法。

　　想當初，語(yǔ)文考差了，被OP（咱對語(yǔ)文老師的昵稱(chēng)）叫了過(guò)去，口才極好的她，用平淡的語(yǔ)氣三言?xún)烧Z(yǔ)就說(shuō)得我覺(jué)得自己有多對不起老師，眼淚刷刷流下。當什么聽(tīng)默寫(xiě)不合格，我總會(huì )被留下來(lái)補聽(tīng)補默，然后默默接受OP嚴厲的眼神。

　　背書(shū)是我的大問(wèn)題，但每次背書(shū)頭痛的肯定不止是我，聽(tīng)我背課文對OP來(lái)說(shuō)也一定是種折磨。每每聽(tīng)見(jiàn)自己的“狗啃骨頭”，我都想發(fā)飆，何況是對背書(shū)向來(lái)嚴格的OP。所以導致最后每一篇文章我都要去OP那里背個(gè)十幾次才能過(guò)關(guān)。每次被OP罵了以后，我都會(huì )憤憤不平的在一邊哼哼，天天被管束，沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)，我會(huì )對老師厭煩、對學(xué)習厭煩、對學(xué)校厭煩�？墒乾F在，沒(méi)有人管了，我又很想念以前被人管著(zhù)的日子——我這不就是欠管教嗎？

　　現在進(jìn)入高中，什么都要靠自覺(jué)。聽(tīng)默寫(xiě)不合格，老師不管，課代表也得過(guò)且過(guò)。背書(shū)老師也大多不查，所以許多人也就不背了�？荚嚳疾缓昧烁鼪](méi)有人會(huì )來(lái)罵你或提醒你，因為你“墮落”了，代表別人考得更好了，竟然如此誰(shuí)會(huì )想多一個(gè)競爭對手呢！老師是會(huì )說(shuō)你幾句的，但也只是“下次努力��！”之類(lèi)的客套話(huà)。讓你覺(jué)得老師不重視你，你的成績(jì)好壞與他無(wú)關(guān)，讓你失落感倍增。他們不會(huì )再像初中老師那樣，一次考不好了，會(huì )硬拉著(zhù)你說(shuō)教，分析你的錯誤，談?wù)撃愕膶W(xué)習狀態(tài)，告訴你努力的方向。雖然說(shuō)得你煩，但總是受益匪淺，不是嗎？

　　我真想時(shí)光倒流，回到初中，再享受三年束手束腳被管著(zhù)的日子。

　　懷念初中的日子作文 篇3

　　當時(shí)光悄然遠逝，當炎炎的烈日趕走了和煦的春風(fēng)，當你我臉上的笑容逐漸變少，才明白初中三年即將過(guò)去，我們即將面對離別之苦。于是，我的思緒也如風(fēng)一般漫天飛舞。

　　薄荷味的初一

　　初一的感覺(jué)，就像薄荷一樣讓人神清氣爽，現在想想，依然那樣的美妙。

　　剛進(jìn)入初中的大門(mén)，我們還是一群懵懂的孩子，天真活潑好玩。剛開(kāi)學(xué)不久就是教師節。我們私下里準備著(zhù)為老師辦一場(chǎng)盛大的聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們齊心協(xié)力，買(mǎi)來(lái)了五顏六色的氣球和彩條，墻上、房頂上五顏六色的，很溫馨的感覺(jué)。每當老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們有的踩氣球有的撒彩條，大家笑得合不攏嘴，笑容在老師的臉上洋溢著(zhù)，伴隨我們走進(jìn)了初二的日子。

　　巧克力味的初二

　　巧克力的味道是苦中帶澀，澀中帶甜，用來(lái)形容初二的感覺(jué)是在恰當不過(guò)了。

　　初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我歡天喜地的到校報到，卻意外的得知要換老師的消息。望著(zhù)老師離去的背影，我真的舍不得，心里苦苦的澀澀的。假如能給我一朵“七色花”我一定會(huì )許下不要換老師的愿望�？蛇@只是我的幻想，哪來(lái)的“七色花”呢？我唯一能做的，就是在傷心過(guò)后，面對現實(shí)了。

　　振作自己，我積極的融入新老師的課堂，全身心的投入到緊張的學(xué)習生活中。一年下來(lái)，我逐漸的發(fā)現新老師的好，不僅對我很好，對我們全班都很好�？鞓�(lè )的笑容再次洋溢在我的臉上，心里覺(jué)得甜甜的。

　　咖啡味的初三

　　初三的感覺(jué)，就像咖啡一樣，淺嘗雖苦，但越品越甜。是的，只要細細品味初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就覺(jué)得回味無(wú)窮。

　　進(jìn)入初三，可想而知，我們面對的是中考的壓力還有隨之而來(lái)的分離，與朝夕相處的.同學(xué)老師的分別。突然之間，我們好像都長(cháng)大了，進(jìn)入教室看到的都是忙碌的身影，同學(xué)之間學(xué)會(huì )了包容學(xué)會(huì )了微笑。偶有閑暇，同學(xué)們談?wù)摰拇蠖嗍请y忘的從前，有苦有甜，多種滋味交織在一起，叫人難忘。但最難忘的還是我們之間的友情，不愉快統統的拋到了九霄云外，留下的只有甜蜜的回憶！

　　初中歲月，酸甜苦辣，有哭有笑，都永遠的銘刻在了我的心里。

　　懷念初中的日子作文 篇4

　　韶光飛逝，初中三年如同細細的流水一般，從我身邊悄悄流逝，我無(wú)法抓住它，卻深深地感到它給我帶來(lái)的一切是那樣美好。它是我永遠懷念的日子。

　　是誰(shuí)把陶淵明的原名寫(xiě)成了陶小明，是誰(shuí)把吟唱千年詩(shī)句寫(xiě)成了“白頭燒更短”，又是誰(shuí)令鐵絲和氧氣反應生成了五氧化二磷……那段初中的日子，飄過(guò)陣陣笑聲的日子，在不知不覺(jué)中流逝的日子。

　　鏡頭一：難忘的歌聲

　　因為緣分，我們被分到同一個(gè)班級。七年級那年的教師節，班里的同學(xué)精心策劃，為辛勤工作在崗位上的老師們，獻上了一場(chǎng)別具匠心的小型演出。老師踏入班級的霎那間，便被我們如雷貫耳的“老師，教師節快樂(lè )！”驚呆了，他們眼中充斥著(zhù)淚水，有一絲感動(dòng)，一絲幸福，一絲欣慰。節日蛋糕從教室后神秘現身，清脆悅耳的音符從音樂(lè )盒中蹦出，教室變得熱鬧起來(lái)。蛋糕在老師口中融化，也在我們心中融化，并留下永不消失的痕跡。

　　然而我卻被班長(cháng)拉上了講臺，要求為老師表演節目，我扯出一抹燦爛的微笑，神情地唱著(zhù)誦著(zhù)那段扣人心弦的歌曲，灌注了我全部的熱情：“當你孤單你會(huì )想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪，我你快樂(lè )傷悲只有我能體會(huì )，讓我再陪你走一回……”漸漸地聲音雄厚了，一首抒情歌，被唱成了宣言，對老師的內心表白。

　　那是我第一次在新同學(xué)面前表演節目，也是我最為難忘的人生經(jīng)歷，那首歌唱出了我們的心聲，把一顆顆原本陌生的心凝聚在了一起，永遠不變。直至現在，我依然想說(shuō)：“請讓我再陪您走一回�！�

　　鏡頭二：團員大勞動(dòng)

　　當被通知周末來(lái)學(xué)校打掃衛生的一刻，班里團員都有些傻眼，有的人努嘴，有的人干脆“以頭搶地”，然而本著(zhù)團員的責任心，周末我們班團員無(wú)人缺席。

　　你潑水來(lái)我拖地，你擦窗來(lái)我安排。勞動(dòng)就這樣有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，繼續著(zhù)。窮冬烈風(fēng)，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，這風(fēng)把我們的心吹得更加熱情，沒(méi)有人退縮，我們爭先恐后地要求奉獻自己的一份力。凍僵的.手放入冰冷的鐵桶中困難地擰著(zhù)抹布，矮個(gè)子的同學(xué)艱辛地踮著(zhù)腳尖擦拭窗臺的灰塵，很少干活的“小公主”把拖把放入桶中濺起“萬(wàn)丈水花”。

　　我們累并充實(shí)著(zhù)，冷并熱情著(zhù)，全身乏力并快樂(lè )著(zhù)，空氣被笑聲充斥，我們綻放著(zhù)最美的光芒。

　　鏡頭三：中考沖刺階段

　　盯著(zhù)黑板后面的倒計時(shí)，每個(gè)人心中都難免有些激動(dòng)又有些緊張，同學(xué)不再像初來(lái)乍到時(shí)頑皮，早上自覺(jué)地來(lái)到班級，拿起課本耐心地背誦單詞。課間休息，許多同學(xué)也不愿放過(guò)這一絲一毫的學(xué)習時(shí)間，曾經(jīng)關(guān)系密切的好友，因為一道數學(xué)題爭得頭破血流；前后位的同學(xué)因一個(gè)單詞，斗個(gè)你死我活。許多同學(xué)也不恥下問(wèn)，向那些好成績(jì)的同學(xué)請教習題……這種氛圍恰好。

　　傍晚放學(xué)，晚風(fēng)拂過(guò)臉龐，在昏暗的路燈下，一位同學(xué)捧著(zhù)扉頁(yè)有些褶皺的課本，一不小心撞上了身前的一棵樹(shù)，只得揉了揉被撞擊的額頭，繼續津津有味地看起來(lái)……

　　“一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒�！蔽覀兂踔械倪@段日子，將是我永久的懷念。

　　懷念初中的日子作文 篇5

　　還有不到半年的時(shí)間我們就要畢業(yè)了，心中有那么多的思念，那么多的不愿，那么多的不舍，和不安。

　　曾經(jīng)的那些誓言都粉碎了，曾經(jīng)的那些淚水都蒸發(fā)了，曾經(jīng)的那些無(wú)聊的事也不會(huì )再一次發(fā)生了。

　　不知道我們以后是否會(huì )再次相見(jiàn)，也不知道以后我們是否還會(huì )記得在一起那近1000個(gè)快樂(lè )的日子。

　　那些誓言再也閉口不提，只會(huì )在某個(gè)特定的空間里被觸及，才撿起凋零的記憶，如今在下個(gè)輪回里，將再也尋不到你們的足跡，約定會(huì )不會(huì )也重復相同的宿命，將你們遺忘在下個(gè)輪回里。

　　同學(xué)把一張張的賀卡塞到我的手里，我卻不知所措。一張張同學(xué)錄放在我的桌子上我卻不知寫(xiě)些什么好。我不知道是三年的感情太淡還是我怕寫(xiě)完就再也不能再見(jiàn)面了。我害怕，我害怕我們的分別。

　　一次次在夢(mèng)中驚醒，回想著(zhù)我們在一起的那些快樂(lè )，美好的事。一次次在夢(mèng)中留下無(wú)痕的淚水，不敢睜眼，想逃避這個(gè)現實(shí)。

　　我們大家能在一起是上天給我們的'緣分，可是他為什么又硬要把我們分開(kāi)。我不知道，不知道我們還能在一起幾天。不知道我們還能保存我們的友誼，不知道我們是否還會(huì )在一起闖禍嗎？

　　我害怕，我害怕分別�？墒俏矣帜芡炝粜┦裁�。只有那破碎的回憶。和一封封告別信。

　　畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……

　　該離開(kāi)的終究是要離開(kāi)的。該忘掉的我卻忘不掉。該放棄的我都放棄了，可是，該抓住的我卻讓它流失了……

　　三年我們在一起度過(guò)了整整三年。不知不覺(jué)就過(guò)去了三年�？墒悄切┩�事好像是昨天發(fā)生的一樣。

　　走在雨中，臉上流過(guò)一道道晶瑩的液體。不知道是雨水還是我思念的淚水……

　　懷念初中的日子作文 篇6

　　帶著(zhù)激動(dòng)的心情，踩著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級體�；厥字�間，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè )路鹁驮谧蛱�。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著(zhù)那屬于我們的青春的歌。

　　團結，我們的歌

　　是否還記得初二時(shí)的運動(dòng)會(huì )？那是咱們九零五班第參加的運動(dòng)會(huì )。所有的`運動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵！“加油！九零五！加油！”。當裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽(tīng)到的是觀(guān)看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的歌——團結！

　　歡笑，我們的歌

　　沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè )的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來(lái)展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂(lè )家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來(lái)同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因為我們有零九零五的這些同學(xué)，才讓我們的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了激情感慨，充滿(mǎn)了團結奮斗。我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的歌——歡笑！

　　十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個(gè)有成長(cháng)、有感悟、有快樂(lè )、有悲傷的花季，我們團結著(zhù)、奮斗著(zhù)、并且珍惜著(zhù)！

　　恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！

　　十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對待我們的同學(xué)。永遠的九零五！唯一的九零五！

　　一路走來(lái)，歲月如歌！

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