守護平安幸福童年征文敘事

同一式練習指許多練習都必須緊緊圍繞同一個(gè)基本知識進(jìn)行, 達到使基本知識鞏固的目的．有些人的練習似乎僅僅是為了完成解題這一任務(wù), 拿起題來(lái)就解, 不大愿意首先復習一下基本的概念、原理, 練習起來(lái)錯誤百出或很難順利進(jìn)行．

　　做習題前, 最好復習一下有關(guān)的基本知識．那種過(guò)于脫離基本知識, 過(guò)于特殊、過(guò)于冷僻的練習要盡量放棄．如果所做的習題不是按某一知識內容來(lái)安排的, 而是東拼西湊的大雜燴, 那就達不到集中精力鞏固某一基本知識的目的．因此, 最好在學(xué)完某個(gè)基本知識后搜集有關(guān)的習題來(lái)做, 將無(wú)關(guān)的習題暫放在一旁．那種把習題集 (或其他參考資料后面所附的習題) 從頭到尾地去做, 做完一本后又做另一本的做法是很不經(jīng)濟的．應該把各本書(shū)上所收錄的習題中有關(guān)某一知識內容的習題集中在一起來(lái)做．

　　同一式練習還有另外一個(gè)方面的含義, 就是指基本知識的范圍、類(lèi)型保持一致, 表述基本概念、原理的語(yǔ)言保持一致、在這種條件下進(jìn)行多樣化的練習而使知識得到鞏固．這就對教材提出了新的要求, 我們所用的教材應是同類(lèi)教材中質(zhì)量最佳的 (如果你認為教材內容太多而時(shí)間不夠的話(huà), 選用一本較全面的復習資料亦可) , 它必須為我們提供基本知識的范圍與類(lèi)型以及關(guān)于基本知識的較完善的語(yǔ)言表述．復習同一基本知識時(shí)同時(shí)使用幾本內容大致相同的書(shū)籍, 往往會(huì )出現這種情況: 同樣的意義, 在不同的書(shū)中有不同的語(yǔ)言表述, 詳略亦不盡相同．這種差別盡管無(wú)關(guān)緊要, 但它卻會(huì )浪費學(xué)習者的許多精力, 因此, 關(guān)于基本知識的范圍、課題類(lèi)型、語(yǔ)言表述, 最好以一本教材為準．當然, 可以按每一基本知識內容來(lái)匯集例題、練習題, 或者將幾本書(shū)上有關(guān)某個(gè)問(wèn)題的論述綜合整理出來(lái)記在筆記上, 復習時(shí)就用自己整理出來(lái)的筆記進(jìn)行．

　　變化式練習是指練習采用多樣化的方式進(jìn)行, 視、聽(tīng)、讀、寫(xiě)都可采用．采用何種方式應根據自己的記憶特點(diǎn)和教材本身的特點(diǎn)來(lái)決定．在學(xué)習無(wú)意義或較少意義的教材時(shí), 可多采用出聲朗讀、筆寫(xiě)等方式；在學(xué)習富有意義的材料時(shí), 則采用內心思考、默讀等方式較好．不要總是單純地使用一種方式, 或只讀, 或只寫(xiě), 或只看．按巴甫洛失的學(xué)說(shuō), 僅靠一種器官進(jìn)行活動(dòng), 大腦容易產(chǎn)生抑制；各種方式交替使用、不僅可以引起學(xué)習興趣, 還可以提高大腦的活動(dòng)性．變化式練習的另外一層含義是要求具體例子的多樣化, 通過(guò)練習多樣化的習題鞏固基本知識, 提高基本技能．但如果多樣化的習題做得太多, 大搞｀題海戰術(shù)＇, 無(wú)疑會(huì )浪費大量時(shí)間, 影響基本知識的學(xué)習．

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