[集合]八年級作文10篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇當然也少不了天空上的風(fēng)箏。說(shuō)起風(fēng)箏我會(huì )告訴你樁事。

　　在一個(gè)星期天的傍晚，我去放風(fēng)箏了。

　　一開(kāi)始我怎么也放不起來(lái)，后來(lái)功夫不負有心人—我的風(fēng)箏飛了起來(lái)。我把風(fēng)箏放得很高很高沒(méi)有掉下來(lái)。別人的呢？接二連三的掉下來(lái)。如果他們的飛了上去也會(huì )被我的`風(fēng)箏撞下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)飛機形的風(fēng)箏飛速向我的風(fēng)箏撞來(lái)，我一拉繩，風(fēng)箏飛了上去，我又一松繩，我的風(fēng)箏把那風(fēng)箏壓了下去。沒(méi)想到那位也是個(gè)高手，不慌不忙的拉了幾下繩子，風(fēng)箏飛了上去。巧合的是那個(gè)風(fēng)箏撞到了我的風(fēng)箏，更巧合的是，我的風(fēng)箏轉了一圈后又飛了上去撞到了他的風(fēng)箏。只見(jiàn)一個(gè)小棍從他的風(fēng)箏上掉了下來(lái)，隨后他的風(fēng)箏猶如箭一般的沖向地面。我得意地說(shuō)：“想把我撞下去，在練十年吧！”說(shuō)著(zhù)又去挑戰別人了。

　　不一會(huì )兒一個(gè)個(gè)風(fēng)箏落了下來(lái)，只有我的在天空中遨游。他們都收好了線(xiàn)準備又一次挑戰我。他們都放起了風(fēng)箏，這是我們幾乎同時(shí)看到東邊的天空有些不對勁。我們便飛快的收線(xiàn)，他們很快的收完線(xiàn)回家了�？晌矣捎谖野丫�(xiàn)全都放完了，收了好半天也沒(méi)收完。那陣怪風(fēng)襲卷著(zhù)黃沙向我逼近，近了，更近了，還有100米，50米，10米，來(lái)了！剎時(shí)間天昏地暗，我趕緊一閉眼，一捂嘴，戴上帽子，背向怪風(fēng)，收起了線(xiàn)�？墒怯捎陲L(fēng)太大了，我收的很慢很費勁。漸漸地，不只是我沒(méi)了力氣，還是風(fēng)又太大了的原因，我感到越來(lái)越難收了，風(fēng)箏被狂風(fēng)吹得一上一下�？耧L(fēng)怒吼著(zhù)像要把整個(gè)世界吹飛了似的。我艱難的收著(zhù)線(xiàn)。風(fēng)箏很近了但風(fēng)箏還是不下來(lái)，他左搖右擺，調皮的沙子還鉆進(jìn)了我的眼睛。我怒了，將繩子繞在小樹(shù)上，舉起一塊土塊像風(fēng)箏砸去。呼，終于下來(lái)了，小樣兒和我斗？

　　童年的趣事像彩虹一樣多彩，似百花一樣繽紛。

八年級作文 篇2

　　據說(shuō)許多籃球運動(dòng)員的球技已經(jīng)超過(guò)了飛人喬丹，而飛人喬丹復出后，這些運動(dòng)員臨場(chǎng)發(fā)揮都十分異常，不能發(fā)揮出正常水平，這不禁使我想到兩個(gè)字——自信。

　　每個(gè)人在遇到難以戰勝的困難時(shí)，往往不很自信，甚至自卑。自卑者認為人生最終的'結果都是相同的，努力又有什么用？不如渾渾噩噩地活它一輩子，豈不樂(lè )哉；而樂(lè )觀(guān)者則會(huì )這樣想：人生重在過(guò)程，不必拘泥結果如何，只要努力了，“輸”也要輸得理直氣壯，心安理得。

　　每個(gè)人在碰到容易克服的困難時(shí)，往往會(huì )很自信，甚至囂張。自信者認為自己不能太大意，小心使得萬(wàn)年船，一定要確保成功。自傲者則會(huì )這樣想：殺雞用得著(zhù)牛刀嗎？對付它們，小菜一碟。結果可想而知。

　　顯而易見(jiàn)，自卑的人永遠低著(zhù)頭，雖然看清了腳下的路，卻來(lái)不及躲開(kāi)已到面前的車(chē)；自傲的人永遠昂著(zhù)頭，他雖躲開(kāi)了面前的一輛輛車(chē)，卻避不開(kāi)腳下的一塊石；只有自信的人才走得最好、最穩。

　　其實(shí)每個(gè)人都擁有自信，只是失敗的人把它舉過(guò)頭頂或是踩在腳下，成功的人把它藏在心里罷了。

八年級作文 篇3

　　隱居于依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥(niǎo)于耳邊相鳴嚶嚶，這無(wú)疑不是歷代文人墨客內心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落于名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。

　　綿綿細雨澆不滅我們內心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語(yǔ)散落于漫長(cháng)途中的油菜花間，飄散于漫長(cháng)路邊的壯美山峰上，飄灑于漫長(cháng)行途的稀薄空氣中。

　　漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般抬頭正視，一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異，或許是因為雕像的栩栩如生，或許是因為行途的苦悶漫長(cháng)，我似乎覺(jué)得那只神雕將要翱翔于九天之下。

　　極不情愿地蹦跳緩行于著(zhù)坑坑洼洼的積水泥地間時(shí)，我似又為那一座雄偉的城墻停步駐足觀(guān)望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽(yáng)城，忽見(jiàn)一座極具南國特色的廊橋式水棚城門(mén)，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。

　　幾經(jīng)輾轉，竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀(guān)，瞪眼一掃，唯有古榕盤(pán)根錯節，蒼老古樸，樹(shù)冠平伸而出，枝葉繁茂，樹(shù)干白綠相間，綠色為地衣苔蘚，寄生植物爬滿(mǎn)樹(shù)干，好像給古樹(shù)穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來(lái)靈巖，山奇洞巧，與古榕樹(shù)林相映成趣，周?chē)�奇峰環(huán)列�？鄧@我缺失如此一雙發(fā)現山水風(fēng)光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。

　　“嘩嘩”聲似穿透了一切，回蕩于我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的`筆尖無(wú)法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀(guān)。邁入水簾洞，光線(xiàn)似有點(diǎn)昏暗，卻點(diǎn)綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內探索，一個(gè)石頭做的寶座憑空出現，目光略一渙散，隱約見(jiàn)一只活潑的頑猴于寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之游客！

　　踏上歸途，繼續珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。

八年級作文 篇4

　　故地重游，總有諸多感慨，作此篇，略表心跡。 ——題記

　　時(shí)隔五年，當我再度站在那恢宏的影視城門(mén)口時(shí)，陡然間仿佛生出錯覺(jué)，似乎成了五年前的艷陽(yáng)天。凝視著(zhù)那熟悉卻又陌生的勁舞，那點(diǎn)綴著(zhù)稀疏綠苔的磚瓦，那座仿佛要沖天飛起的神雕塑像，感受那股充滿(mǎn)古老荒蕪的氣息，我不禁癡了。然而心中卻涌現苦澀。城未動(dòng)，雕未變，變化的只是那個(gè)觀(guān)景者。

　　揉揉眼睛，將心中的苦澀壓下，隨著(zhù)人流，緩慢步入影視城。

　　年齡的增長(cháng)，倒是讓我的眼睛更加銳利些。曾經(jīng)在我眼中平淡無(wú)奇的一切，如今卻變得生動(dòng)活潑起來(lái)。仿佛正應了“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，這里的一草一木似乎也擺出了姿勢，像是要娓娓道來(lái)些什么。

　　沒(méi)有跟隨導游的步伐，我慢慢地落在隊伍后頭，卻也自得其樂(lè )。小徑旁的油菜花開(kāi)得正盛，稍帶刺目的亮黃卻是驅散了我心中的一絲陰霾。

　　沿著(zhù)小徑，慢慢走，走到了一個(gè)狹窄的溶洞，洞門(mén)口還有幾根雜草，我的心猛然抽搐一下，這熟悉的場(chǎng)面……竟然是活死人墓，難怪這么熟悉，原本心中的迷糊變得明悟。但在同時(shí)，腦海中仿佛升起了什么，但又說(shuō)不出來(lái)，就像一團迷霧，明明存在卻又說(shuō)不清，道不明�！凹热幌氩怀�，那就不要想了�！蔽以谛睦镒匝宰哉Z(yǔ)。緩緩拾級而下，陰森恐怖的`氣息撲面而至，我不禁打了個(gè)寒戰。

　　一會(huì )兒，適應了洞內的黑暗，我的腳步也慢慢加快了。一個(gè)轉彎，一個(gè)有亮光的山洞呈現在眼前。放緩腳步走了進(jìn)來(lái)。一張看似寒冰玉床闖入眼簾。原來(lái)《神雕俠侶》中的寒冰床在這里。此時(shí)此刻，我的心仿佛漏了一拍，心中的那團疑霧也隨之消散，留下的竟是兩個(gè)人——楊過(guò)與小龍女。眼前場(chǎng)景與這兩人相映襯，幻出了一片恍若仙境的神奇景象，隱隱約約可以辨認出是《神雕俠侶》中的片段，從楊過(guò)與小龍女的相遇、相識、相戀、苦苦守候、廝守一生的一幕幕。我的眼角已經(jīng)濕潤，眼眶中已經(jīng)泛著(zhù)淚花，一顆晶瑩的淚珠從臉頰滑落，但我并不擦去，我不禁聯(lián)想到了自己：

　　很小，我便背井離鄉，不遠千里的到海濱小鎮石浦開(kāi)始求學(xué)之路。那時(shí)還不滿(mǎn)八歲的我就已經(jīng)藏到了孤獨的滋味。那時(shí)的我面對這個(gè)陌生的小鎮，只有畏懼和害怕，直到進(jìn)入小學(xué)，有了同學(xué)玩伴，才不那么寂寞，但心中，總有一份無(wú)法抹除的落寞。

　　時(shí)光荏苒，四年時(shí)間一轉而過(guò)。那一年，我五年級，班里轉來(lái)一個(gè)女生，白皮膚、大眼睛，就像一個(gè)瓷娃娃。不知為什么，每次看見(jiàn)她，總有一種自慚形穢的自卑感。但她那陽(yáng)光燦爛的笑容就像冬日里的陽(yáng)光，將我心中的落寞一絲絲的化解。那一年，我嘗到了暗戀的滋味。

　　一年后的畢業(yè)考試，我們一班人卻是既興奮又難受，班級里的畢業(yè)留言卻是在同學(xué)之中不斷流傳。

　　離別的日子越來(lái)越近，悲傷的氣氛彌漫著(zhù)班級。畢業(yè)典禮，我哭了，狠狠的哭了，仿佛要忘記這六年來(lái)的所有委屈。

　　也是那一天，我對她說(shuō)了憋在我心中一年的話(huà)，她很開(kāi)心，微笑對我說(shuō)：“有緣再見(jiàn)！”我的心中瞬間就安定了，或許，她并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，但我知道，我們永遠是朋友。

　　我離開(kāi)了，卻是笑著(zhù)離開(kāi)，沒(méi)有落寞，更沒(méi)有悲傷。

　　冷風(fēng)吹來(lái)，湖面微微泛起漣漪，沉溺在幻想中的我，望著(zhù)眼前，心中陰霾仿佛一掃而空，所有陰暗面，似乎在陽(yáng)光的照耀下消散了……

　　尋一條無(wú)人的小徑漸行漸遠。風(fēng)吹著(zhù)，雨下著(zhù)，心暖了。

　　車(chē)動(dòng)了，載著(zhù)我那一顆溫暖的心，漸漸遠去。再回首，影視城的輪廓愈發(fā)模糊；再回首，神雕俠侶依舊。

八年級作文 篇5

　　人生就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我們自己就猶如一個(gè)個(gè)行者，走遍山山水水，感受人生百味，有時(shí)經(jīng)歷的一件事，會(huì )在心頭留駐永遠的溫暖。

　　記憶中，父親的眼神里總是充滿(mǎn)嚴肅，如古洞深巷般悠遠。我尋找每一份相遇，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子里的角落縫隙，渴望父親能與我暢談，給予我溫暖。我持續地等待著(zhù)，但日子總如流水一般從我手心流逝。

　　周六周天的早上，我都會(huì )去練習騎自行車(chē)，但我的車(chē)技一直不盡人意。這個(gè)周六的清晨，我依舊去練習騎自行車(chē)。此時(shí)，父親應該在酣睡中。說(shuō)了聲再見(jiàn)，便跨上了車(chē)。沒(méi)有人與我做伴，失落爬上了心頭。

　　忽然感覺(jué)到，一股強大的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么強烈又堅定。我被這厚重的暖流保護著(zhù)，是寒風(fēng)吹不散的暖流，它的力量在使勁凝聚，在空氣中形成蔭庇。這強大的力量來(lái)自于誰(shuí)？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就會(huì )破碎。我沉浸在這溫暖中加速前進(jìn)，久久享受著(zhù)這溫暖……隱隱地，我感知到力量中透著(zhù)堅定而強大的父愛(ài)。

　　第二天是周日，我懷著(zhù)渴望昨日溫暖的心出門(mén)了，腳踏得很慢，毫不令人察覺(jué)。我馬上就能知曉溫暖的背后了，我迅速地扭過(guò)頭去。頓時(shí)，心中的熱望卻被擊碎了，只剩下縷縷失落升騰出來(lái)。這一個(gè)清晨，父親剛回來(lái)，微微對我示意了一下，便進(jìn)屋了。我開(kāi)始懷疑，那溫暖只是我心中的奢望。

　　騎在路上，那漫長(cháng)的'路，我不經(jīng)意地回眸，一個(gè)高大的身影就在身旁，是父親！我心潮澎湃，原本黯然的心一下子被照得明澈溫暖，那股力量是父親給予的！我的腦海中不斷浮現父親的面龐。

　　回到家，母親的語(yǔ)重心長(cháng)回蕩在我的耳旁：“昨天你爸太累，身子快癱了�！蔽业难蹨I頓時(shí)滾落下來(lái)，心中的溫暖久久停留。

　　父親在我的背后留下了深深的愛(ài)印，深沉的父愛(ài)暖暖地流入我的心田。漫漫人生路，與父母足夠，只要有父愛(ài)、母愛(ài)相伴，不管走到哪，都是一場(chǎng)溫暖的旅程。

八年級作文 篇6

　　一次偶然的機會(huì )，讓我見(jiàn)到了樹(shù)根。

　　那是在鄉下奶奶家，我看到一個(gè)被挖出土的枯樹(shù)根，靜靜地躺在鄉下窄窄的路邊上，我說(shuō)不清那是什么樹(shù)的樹(shù)根，但細摸它的樹(shù)樁的年輪，就知道它已經(jīng)經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨滄桑。

　　樹(shù)根永遠只能埋在暗無(wú)天日而又厚實(shí)的泥土里，不見(jiàn)光日，但它卻要拼命扎根，汲取營(yíng)養，為那茁壯的大樹(shù)增添風(fēng)姿和活力。我慢慢地撫摸著(zhù)這根樹(shù)樁，從審美的角度看，它并不算美麗或者說(shuō)是標致，它的身體表面溝溝壑壑，而根卻挺壯有力，它沒(méi)有花的飄香，沒(méi)有葉的生機，甚至沒(méi)有一棵小草的自由。它只能靜靜地躺在泥土里，一動(dòng)不動(dòng)，它卻不能抱怨，只能默默無(wú)聞地付出。

　　每當人們看到獨特，壯觀(guān)的樹(shù)木時(shí)，總是嘖嘖稱(chēng)奇“啊，這樹(shù)長(cháng)得真好看�！比藗冎粫�(huì )注重表面的綺麗和亮姿，只會(huì )贊嘆自然的奇妙和鬼斧神工。但卻往往忽視了那敦厚的樹(shù)根，那美麗身姿營(yíng)養的源泉。

　　落葉歸根，為什么落葉要歸根。因為是樹(shù)根賦予了它們那旺盛的`活力，給予了它們精彩的生命。

　　現在想想，樹(shù)根何時(shí)受過(guò)人們的贊賞和謳歌？每當人們贊揚楊柳的婀娜多姿，欣賞松樹(shù)的奇姿怪態(tài)，感嘆白楊的正直挺拔，何曾想到樹(shù)根，想到它的默默奉獻？樹(shù)根，寧可扭曲自己的身體，將自己的生命付出汲取養分，不顧土塊砂石的阻撓，只是為了將自己耗盡去換取樹(shù)的常綠久青，它們無(wú)私的付出，換來(lái)的是樹(shù)的健壯和雄姿，換來(lái)的是人們對樹(shù)卻不是對根的贊美。而它自己，卻悄悄隱沒(méi)在土壤中。

　　透過(guò)這樹(shù)根，我似乎更長(cháng)遠地看到人，那些為了祖國建設而成為基石的人，他們默默奉獻，隱姓埋名，換來(lái)的是祖國的一次次進(jìn)步和發(fā)展，而他們自己，卻從不顯露自己的功跡；還有在大街上那閃動(dòng)的橘黃的身影；在十字路口，吹著(zhù)哨子，擺動(dòng)手臂豎立的黑色身影；在學(xué)校里，拿著(zhù)粉筆，孜孜不倦，循循善誘的站在黑板前的身影……

　　他們是人們中的“樹(shù)根”，平凡而又偉大！

　　我慢慢扶正了樹(shù)根，凝望著(zhù)，凝望著(zhù)，感覺(jué)心中有燃燒的火焰，在激勵著(zhù)我：我要做一個(gè)樹(shù)根，做一個(gè)平凡而又偉大的樹(shù)根！

八年級作文 篇7

　　大家在拜年的時(shí)候，大家會(huì )一起聚餐，一起聊著(zhù)過(guò)年的事情和一些陳年往事。

　　那次，我的大表舅舅和表舅舅一起來(lái)我家拜年，媽媽準備了很多豐盛的菜。因為我爸爸牙齒疼，不能陪大表舅舅一起喝酒，就把舅舅叫了上來(lái)。他們一邊喝酒一邊聊天。

　　我舅舅的兒子，也就是我的表哥他讀完初三就不讀書(shū)了，大表舅舅是博士后，他當然希望我表哥繼續讀書(shū)，就叫舅舅讓我表哥繼續去讀書(shū)。但是，舅舅當時(shí)說(shuō)了一句話(huà)，讓我吃驚，他說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元，不一定讀書(shū)就可以成才，能夠賺大錢(qián)。那么多的讀書(shū)人，還不是有很多人沒(méi)有工作，沒(méi)有錢(qián)賺�！�

　　當時(shí)我也很納悶，為什么舅舅的思想會(huì )那么的封建，現代的社會(huì )，難道不都要讀書(shū)的嗎？

　　有一次，我坐著(zhù)舅舅的車(chē)回家，我表哥也在上面。舅舅突然和我說(shuō)：“你認真讀書(shū)，到時(shí)候找一個(gè)好的工作，如果可以的話(huà)，你表哥當你的司機，我會(huì )訓練他成為一級司機的�！碑敃r(shí)我也就是聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了，但是我回想起一些事情，讓我覺(jué)得讀書(shū)是多么的重要。

　　如今社會(huì )，很多行的工作都需要文化，做什么事都需要文化知識，需要科學(xué)知識。在現代社會(huì )，一個(gè)文盲可能連回家的路都不知道該怎么走。

　　我的姑姑，她不認識字。一次，她要到我家里來(lái)，是坐火車(chē)來(lái)的.。車(chē)票是姑父幫他買(mǎi)好的。我們和她說(shuō)好在前面的一個(gè)賓館門(mén)口等我們�？墒�，當我們到了那里，姑姑他還沒(méi)有來(lái)，我們覺(jué)得很奇怪。按照時(shí)間來(lái)算，姑姑也比我們早到了很長(cháng)時(shí)間。我們第一馬上想到是她有什么事到別的地方去了。我們就分頭去找。最后，在火車(chē)站門(mén)口找到了她。她說(shuō)，你們說(shuō)的那個(gè)賓館我又不知道是哪一個(gè)，我不認識字，再說(shuō)了，這些房子都像賓館，所以我就在這里干著(zhù)急。

　　所以這么一來(lái)，我懂得了一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)真的不行。不過(guò)，并不是沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人都沒(méi)有在社會(huì )上立足之地。就像我舅舅所說(shuō)的“行行出狀元�！辈贿^(guò)，如果有學(xué)問(wèn)，那出人頭地就容易了。

　　既然我們選擇了讀書(shū)，那我們就要讀好書(shū)，學(xué)習更好的，更多的知識，從而來(lái)報效祖國，也為我們的未來(lái)打下基礎。

八年級作文 篇8

　　開(kāi)始的開(kāi)始

　　我們在歡笑

　　最后的最后

　　我們在回憶

　　——題記

　　手上捧著(zhù)通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè )章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春——張揚個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著(zhù)叛逆之感，野性未脫，充滿(mǎn)活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

　　不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書(shū)本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的'勇氣，獨自到陌生的工廠(chǎng)里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣(mài)，卻過(guò)早打探到社會(huì )的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書(shū)，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì )到了“書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè )得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。

　　細細體味過(guò)從長(cháng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書(shū)為伍，在書(shū)中尋找顏如玉。

　　一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒(méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì )充滿(mǎn)憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

　　愁滋味！——也許當我們在回憶各自的青春時(shí)，我們才會(huì )懂得到這種只可意會(huì )，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì )懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

　　歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純�！�

　　——這，就是青春！

八年級作文 篇9

　　今年的端午節和往年度過(guò)的端午節有所不同，今年我是在補習班和同學(xué)們一起度過(guò)的，往年的端午節是和家人一起度過(guò)。

　　今年在補習班和大家一起包粽子來(lái)歡慶節日，老師已經(jīng)提前準備好了材料，有棗、糯米、蜜棗、粽葉、絲線(xiàn)等。往年我們家總是外婆一個(gè)人辛苦的包粽子，媽媽在旁邊打下手。今年是老師做好準備工作，同學(xué)們打下手，其樂(lè )融融，快樂(lè )無(wú)比一。因為我們大家都不會(huì )包粽子，首先老師給我們示范一下，先把粽葉卷成不帶口的漏斗形狀，然后放一些糯米進(jìn)去，不要放太多，一小半的位置就好，再放入蜜棗，最后再放點(diǎn)糯米蓋上蜜棗就行，用粽葉裹起來(lái)，再用絲線(xiàn)綁緊，這樣一個(gè)完整的粽子就包好了。輪到我們大顯身手了，我拿起粽葉卷成漏斗狀，但是下面總是漏米，我的心開(kāi)始緊張了，因為我剛才夸下�？谡f(shuō)這種小事太簡(jiǎn)單了，我全包了也沒(méi)問(wèn)題。粽葉像泥鰍一樣滑溜溜的，不聽(tīng)從指揮，滑來(lái)滑去的，米總是漏下來(lái)，我費了好大工夫，終于包好了第一個(gè)粽子，包下一個(gè)的時(shí)候，我就熟練多了，這時(shí)的我很有成就感，因為我的媽媽都不會(huì )包粽子。這時(shí)我看了下四周的同學(xué)，有的都已經(jīng)包好了，并且包的還很漂亮，當然還有比我更笨的'，我們大家把桌子上弄的亂七八糟，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，在大家的努力下終于完工了，就差上鍋煮了。

　　老師把鍋里填滿(mǎn)水，開(kāi)始上鍋煮，過(guò)了有一個(gè)小時(shí)，我們聞到了粽子的香味，應該是快熟了，不一會(huì )兒老師端著(zhù)熱氣騰騰的粽子進(jìn)來(lái)了，我們好像沒(méi)吃過(guò)似的，亂搶一空。自己動(dòng)手做的就是不一樣，吃起來(lái)特別的香。

　　今天真是一個(gè)與眾不同的端午節，集體生活給我們帶來(lái)快樂(lè )，勞動(dòng)成果給我們帶來(lái)成就感。

八年級作文 篇10

　　愛(ài)！是一個(gè)溫馨的字眼。

　　世界上的愛(ài)有親情，友誼，愛(ài)情，陌生情……，愛(ài)很微妙，這是不可改變的。母愛(ài)是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著(zhù)孩童的臉龐，使人神怡；母愛(ài)是夏日里的雨，滋潤干渴的我們，給我們生的力量和希望；母愛(ài)是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì )貢獻出一點(diǎn)火熱，溫暖大地；母愛(ài)是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助我度過(guò)一個(gè)春天般的嚴冬。父愛(ài)好像白酒，心酸而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀而又醇香，容易讓人為之心動(dòng)！老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。

　　時(shí)而“苦澀”時(shí)而“醇香”的父愛(ài)

　　父親有時(shí)對我很?chē)绤�，但那也是對我的�?ài)，這種愛(ài)是“苦澀”的；父親有時(shí)對我很慈祥，這種愛(ài)是“醇香”的。父親對我的愛(ài)就表現在那一刻：一天，我剛從同學(xué)家出來(lái)，沒(méi)想到就下起了傾盆大雨，我又不好意思再回到同學(xué)家去，只好硬著(zhù)頭皮走了。我一邊走一邊不停地咒罵著(zhù)老天爺，咒罵著(zhù)這欺負人的雨。突然，在遠處出現了一個(gè)熟悉的身影，——是爸爸，爸爸似乎也看見(jiàn)了我，趕緊走過(guò)來(lái)：“你怎么在這兒？我找了你好久都沒(méi)找到，去你同學(xué)家找你她說(shuō)你早走了，雨下的這么大也不怕感冒？”在爸爸眼里，我永遠都是個(gè)長(cháng)不大的小孩。一路上我們都沉默了，我無(wú)意中看了父親一眼，雨水已打濕了他大半個(gè)身子，臉上早已分不清哪些是雨水哪些是汗水。我不知不覺(jué)的已熱淚盈眶，淚水無(wú)聲無(wú)息的掉了下來(lái)。原來(lái)父親都是愛(ài)我的'，只不過(guò)他把那份沉甸甸的愛(ài)埋藏在了心里不讓我發(fā)現。

　　一直以來(lái)，父親在我心中都是一個(gè)沉默嚴肅的形象。他把自己的溫柔與脆弱這些纏綿的感情深深地隱藏起來(lái)，他對我的愛(ài)永遠都是無(wú)條件的付出，一點(diǎn)點(diǎn)地堆積起來(lái)的。父親的關(guān)懷與愛(ài)如同大山一般，頭頂著(zhù)威嚴，但心里卻流淌著(zhù)真情，這足以讓我安安穩穩的靠在那里了。

　　永恒不變的母愛(ài)

　　母親對我的愛(ài)是“永恒不變”的，那沉甸甸的愛(ài)永遠都是溫暖柔和的，是我最喜愛(ài)的。母愛(ài)與父愛(ài)相反，它是每晚放學(xué)回家都能喝到的熱奶茶，母親的那份沉甸甸的愛(ài)正如奶茶一般香飄溫暖。讓我“回味無(wú)窮”。母親用她的愛(ài)包容著(zhù)我，我就像一只離開(kāi)媽媽的袋鼠，永遠是媽媽口袋里的孩子，心里的寶貝。

　　那些沉甸甸的愛(ài)有父愛(ài)，有母愛(ài)。也有別的愛(ài)，可我認為父親和母親對我那些沉甸甸的愛(ài)是最深的最讓我幸福的。父親把那沉甸甸的愛(ài)悄然無(wú)息的給了我；母親把那沉甸甸的愛(ài)用心交給我。因為有這么多的愛(ài)，我才感會(huì )到無(wú)比幸福！

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