八年級作文優(yōu)秀6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　有人說(shuō)人生在世，只不過(guò)是匆匆地來(lái)，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會(huì )珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會(huì )珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會(huì )珍惜與老師之間無(wú)名的感情……學(xué)會(huì )珍惜吧

　　我們懂得了珍惜，意味著(zhù)我們長(cháng)大了。

　　珍惜今天的美好生活吧犑歉改肝我們辛苦耕耘的沃地。珍惜現有的優(yōu)美的環(huán)境吧犑強谷照絞顆淄仿灑熱血的戰利品。珍惜世間的和平氣息吧犑欽義的勇者手拉手建成的屏障

　　我學(xué)會(huì )珍惜犝湎б磺��？傘叭松在世，不如意之事，十有八.九”，我仍有一個(gè)遺憾。

　　小時(shí)候，曾有一個(gè)形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個(gè)好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹(shù)，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實(shí)現心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時(shí)，我的饞癮上來(lái)了，心中像有千萬(wàn)只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無(wú)奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說(shuō)妞妞是個(gè)好姐姐，很懂事，也很聽(tīng)話(huà)�？涩F在，我覺(jué)得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說(shuō)是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣�！按蛎钒簟苯K于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

　　等滿(mǎn)足了我的'奢望，妞妞在那邊抽泣，原來(lái)今年收成不好，只有路邊的幾棵長(cháng)楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲(chóng)……可現在……我恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉身跑了�；叵胍郧�，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚(yú)……后來(lái)，外婆說(shuō)他家破產(chǎn)了，搬家，對面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時(shí)，曾有一次收到妞妞寄來(lái)的楊梅干，這沒(méi)有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無(wú)窮�，F在，不知，在何方……

　　失去了一個(gè)真正的朋友，這讓我更加學(xué)會(huì )了珍惜現在擁有的一切

八年級作文 篇2

　　我小時(shí)候有很多憧憬�？赐炅艘淮翁煳恼褂[，親眼目睹了降落的隕石，見(jiàn)著(zhù)黑暗中九顆美麗的星球環(huán)繞著(zhù)太陽(yáng)，便想做一名天文學(xué)家，探索星空的奧秘。當我在顯微鏡下見(jiàn)到了血細胞的載氧運動(dòng)，從三維空間中看到了肺泡的擴張，便又想做一名醫學(xué)家。親耳聆聽(tīng)了貝多芬的《命運》與理查德·克萊德曼的《愛(ài)的協(xié)奏曲》，感受到了音樂(lè )對生命的熏陶，便又想做一名鋼琴家了。

　　……然而，這些夢(mèng)想就如一個(gè)個(gè)七彩泡泡在它即將升空是爆破，將包含著(zhù)我的理想的種粒灑落。

　　13歲的查體，驗出了我的`弱視，它對于我完美的生命是個(gè)莫大的缺憾，為什么早早沒(méi)有發(fā)現，現已無(wú)法治愈。我要拖著(zhù)這顆廢眼過(guò)完一生。醫生鑒定這屬于殘疾，我怎么用天文望遠鏡觀(guān)看我的星？我怎么用顯微鏡觀(guān)看我的細菌？而我的小手指卻也是發(fā)育缺陷，長(cháng)的粗而短，我怎么去張弛幾個(gè)八度？我怎么去彈奏空靈的音符？

　　于是，開(kāi)始冷漠，冷漠的對生活的一往情深，冷漠的對未來(lái)的信心百倍。

　　忽然有一天，在報上看到，有許多小生命剛出生就死去了。又有許多小孩生下來(lái)就是聾的，瞎的！

　　比起他們來(lái)，我是多么的幸運，多么的優(yōu)美。他們還沒(méi)有感覺(jué)到呼吸的快感，他們還沒(méi)有感覺(jué)到心跳的節奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛卻能看到迷人的光亮！我能真切地看見(jiàn)月的陰情圓缺，我能看見(jiàn)瀑布的飛流直下。我還有耳朵傾聽(tīng)著(zhù)天籟，我還有意識體驗生活的苦樂(lè )！

　　給我個(gè)生的機會(huì )，哪怕只有胃腸消化著(zhù)紅豆角角，只像血吸蟲(chóng)那樣咀嚼著(zhù)半糜的食物，無(wú)聊墮落地活著(zhù)，我還是要選擇生。只要有生就會(huì )有奇跡，更別說(shuō)有可以思考的大腦，而只是欠缺著(zhù)一點(diǎn)近乎完美的點(diǎn)綴。

　　看不了太陽(yáng)的黑子，我可以看火紅的太陽(yáng)，看不了雷同的細胞，我可以看多彩的微笑，彈奏不好鋼琴的鍵盤(pán)或提琴的琴弦，我可以聽(tīng)覽整個(gè)樂(lè )隊的輝煌！

　　絲毫不遺憾——我的殘疾。

八年級作文 篇3

　　是誰(shuí)讓我們生活在五彩繽紛的世界里？是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì )了做人？是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂？是誰(shuí)給我們創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的家？是誰(shuí)在生活中給我們指引方向？

　　那就是我們的偉大的——母親

　　天下最偉大的愛(ài)，是來(lái)自母親內心的愛(ài)，母親的心是純潔的，至高無(wú)上的，世界上的每一位母親，都有一顆最坦誠的愛(ài)心，隱藏著(zhù)一種真摯的愛(ài)。

　　小時(shí)候我非常的膽小，一聲雷響嚇得我不知怎么好。媽媽輕輕地對我說(shuō)：“孩子，別怕�！痹趦簳r(shí)的夢(mèng)里，只要媽媽在身邊我就什么也不用怕。在兒童時(shí)代，媽媽就是兒女的崇拜對象：飯是媽媽喂的，筆是媽媽買(mǎi)的，名字是媽媽教的，“白雪公主”是媽媽給講的……媽媽是萬(wàn)能的，是偉大的。

　　有一天放學(xué)后，和同學(xué)們一起在院子里跳繩，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”我隨口說(shuō)：“做完啦！”“給我看看�！眿寢屪叩轿疑磉�，把我拉進(jìn)房里，打開(kāi)書(shū)包，我低著(zhù)頭，一只手不自覺(jué)地卷起自己的衣角，不敢看媽媽的臉�！笆遣皇菦](méi)有做？”媽媽問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳亲鐾炅瞬拍艹燥�！”我看了媽媽一眼，媽媽眼睛里失去了笑意。偏偏那天的作業(yè)很多，吃飯的時(shí)候到了，我聽(tīng)到往桌子上放碗筷的'聲音，聞到媽媽最拿手的好菜的香味。我豎起耳朵，眼睛直盯著(zhù)房門(mén)口�？墒菋寢屢恢睕](méi)有喊我……

　　一年又一年，媽媽像辛勤的園丁，不辭辛勞地撫養我，培育我，不知費了多少心血，媽媽不斷鼓勵我、鞭策我，為我操心，為我辛勞，只希望有朝一日，我能成為平凡人生中不平凡的人。

　　無(wú)情的歲月，已在她額上留下了痕跡，但她對我的愛(ài)，非但不變，而且更加深長(cháng)……

　　總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛(ài)，是難以衡量的，我要努力讀書(shū)，孝敬母親。

　　讓她付出的代價(jià)，得以補償。

八年級作文 篇4

　　我叫方子怡,今年九歲,在市直六小上三年級。我是個(gè)平平常常的小女孩,個(gè)子不高不低,身材不胖不瘦,黑黑的皮膚,高高的.鼻梁,一雙單眼皮,笑起來(lái)瞇成一條縫。我很喜歡紅色,所以媽媽每次都給我買(mǎi)紅衣服。

　　我的性格內向,平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà),也不太喜歡表現自己。每當遇到什么困難,或者難過(guò)時(shí),總是悶悶的不說(shuō)話(huà),回到家里偷偷的掉眼淚�？墒�,在高興、開(kāi)心時(shí),我也和大多數女孩一樣蹦蹦跳跳、說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　我最喜歡讀書(shū)。平時(shí)只要寫(xiě)完作業(yè),我就拿一本課外書(shū)津津有味地看,看完后,我還當老師,給弟弟講故事內容�，F在,我已經(jīng)讀了《勇敢的力量》、《神話(huà)故事》、《一千零一夜》、《西游記》......

　　學(xué)習中我最大的缺點(diǎn)是比較粗心�？荚嚂r(shí),總是因為這個(gè)毛病丟了許多分。記得那次英語(yǔ)考試,題特別簡(jiǎn)單,我本以為輕松可以考100分,可是就是因為粗心,錯了三道題,只得了96分�？粗�(zhù)別人的100分卷子,心里很不是滋味,下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。

　　生活中的我膽子很小,怕黑,更怕一個(gè)人在家。有一天晚上,媽媽出去拿她的手機,正好我去上廁所出來(lái),客廳燈也沒(méi)開(kāi),迎面看到一個(gè)黑影,嚇得我“啊”的一聲,趕緊跑到房間躲到被子里。媽媽看著(zhù)我的樣子,說(shuō)“子怡,你膽子真小,是我,看把你嚇得!”我聽(tīng)了媽媽的話(huà),不禁臉紅了。

　　這就是我,一個(gè)文靜又有點(diǎn)可愛(ài)的小女孩,你愿意和我做朋友嗎?

八年級作文 篇5

　　我的名字大家聽(tīng)了一定不會(huì )陌生，因為世界上每個(gè)角落都需要我的存在。有了我的存在，世界才更美好。你要是不信，且看：

　　我給你們舉幾個(gè)例子：人類(lèi)要發(fā)展，要與自然和諧相處，善待自然。社會(huì )要幸福人們必須和諧共處，只有和諧才能促進(jìn)可持續發(fā)展。和諧要以公平正義為基礎。和諧社會(huì )需要以人為本。和諧社會(huì )充滿(mǎn)誠信友愛(ài)。和諧社會(huì )需要全體成員的共同努力，需要每個(gè)人從身邊小事做起。

　　“路不拾遺”的典故：有一個(gè)成語(yǔ)叫“路不拾遺”。其出典是：唐朝有個(gè)人路經(jīng)武陽(yáng)，遺失了一件衣服，走了幾十里路才發(fā)覺(jué)，心中很著(zhù)急，當地人勸他說(shuō)：“不要緊，我們武陽(yáng)境內路不拾遺，你回去找，一定找得到�！蹦莻�(gè)人半信半疑趕了回去，果然找到了自己的衣服。

　　人們就把社會(huì )風(fēng)氣好，路上遺失的東西也沒(méi)人撿形容“路不拾遺”。這就社會(huì )是和諧。

　　陶淵明在《桃花源記》中描繪了一個(gè)古人心中的理想和諧的社會(huì )：晉代武陵有個(gè)捕魚(yú)人，遇到了一片桃花林，在桃花林德盡頭，原來(lái)是溪水的源頭。山下有個(gè)小洞，漁人就丟下船鉆進(jìn)洞去。只見(jiàn)田地平整寬闊，池塘美麗，房屋整齊，還有桑樹(shù)和竹林，田間的小路縱橫交錯，雞鳴狗叫之間相聞，還有男女老幼。來(lái)來(lái)往往，衣著(zhù)和外面的人一樣，個(gè)個(gè)看上去心情愉快，自由自在。

　　桃花源是人們對和諧社會(huì )的一種理想和追求。

　　世間萬(wàn)物，十全十美，完美無(wú)缺是難以達到的，從根本上說(shuō)是不存在的。美與瑕疵正是和諧統一的整體。中國古代四大美女之一的西施，她有沉魚(yú)落雁的美貌，但是有心口痛的疾病。每每心口痛就皺眉，一般來(lái)說(shuō)，皺眉是不美的。然而西施皺眉的.姿容卻更增添了楚楚動(dòng)人的效果。

　　還有19世紀法國雕塑大師羅丹，他的人物雕塑冰不追求優(yōu)美、完整、典雅，而是往往帶著(zhù)那些不完整的、畸形的雕像，展示出一種更高層次的和諧——生命力的和諧。

　　人們常常認為和諧是靜態(tài)，而事實(shí)上和諧是動(dòng)態(tài)的，和諧不是停滯，不是凝固，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

　　怎么樣，社會(huì )生活的方方面面都有我的影子，讓我們成為永遠的好朋友吧！

八年級作文 篇6

　　那些迷惘路口有你陪我流淚的夏天。

　　——題記

　　十個(gè)春夏秋冬的冷暖甘苦，愛(ài)釋何如，揮不去的是你含笑的面龐，忘不了的是你眼眸里盛滿(mǎn)的陽(yáng)光。

　　當流水緩緩劃開(kāi)簾幕，指尖輕觸，似是時(shí)光無(wú)痕，聆聽(tīng)感觸，竟是銘心刻骨。盡管每一秒都在飛速逝去，一幕幕回憶卻如許靜謐不曾沾染半點(diǎn)風(fēng)塵。皆應是你。

　　而如今你卻身處遠方。

　　還記得嗎？小學(xué)曾和一個(gè)異常頑皮的男生坐過(guò)同桌，一日我們因一些雞毛蒜皮的小事起了爭吵，一怒之下他推翻了我剛擰開(kāi)準備給鋼筆灌墨的墨水瓶。頃刻間，深藍色的墨水貪婪地席卷了我的課本，在上面開(kāi)出了一朵又一朵妖艷的`花兒。一股濃重的墨氣撲面而來(lái)，我?jiàn)Z眶而出的濕熱液體不甘示弱，加入了深藍色的行列，慘無(wú)人道地侵蝕著(zhù)我視如生命的課本。

　　你聞聲趕來(lái)，望著(zhù)狼狽不堪的我和一桌的凄慘，臉色變得很難看，拿起一旁的水杯向他潑去，杯內晶瑩剔透的水柱被打碎了寧靜，傾瀉而出，友好地親吻著(zhù)他的臉頰以及全身上下。

　　后來(lái)面對老師的責備你一言不發(fā)，面對我的滿(mǎn)心愧疚微笑像春風(fēng)一樣拂滿(mǎn)你的面龐，你道：“誰(shuí)敢欺負你我饒不了他，天塌下來(lái)我扛�！�

　　可如今我們卻身隔萬(wàn)里。

　　還記得嗎？初中時(shí)一次期中考試失利讓原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)、神采飛揚的我跌落谷底。你坐在一臉失落的我的身旁，一言不發(fā)。良久的靜寂中輕輕響起一陣歌聲：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”輕柔的嗓音，搭合上你含笑的目光，化無(wú)聲安慰于有聲輕歌。歌中無(wú)限的希望以及你眼眸里燦爛的呃陽(yáng)光驅趕盡了冷寂的陰霾。

　　我整裝待發(fā)，駕舟起航，任憑八面來(lái)風(fēng)，無(wú)所畏懼。因為有你在。

　　可如今你卻杳無(wú)音訊。

　　在這個(gè)敏感年齡的多變情緒中，再多的委屈和不滿(mǎn)，在與你清澈的目光相遇之后也會(huì )風(fēng)消云散。再多的失意和憤怒，在聽(tīng)到你明凈的嗓音之后也會(huì )化為烏有。

　　你伴了我十年。十年情長(cháng)，你陪我看遍美好、溫暖與感動(dòng)。十年情深，你伴我學(xué)會(huì )放下，去尋更美麗的風(fēng)景。十年情厚，我們苦樂(lè )共享，無(wú)話(huà)不談。

　　只要陽(yáng)光還在，怕什么陰霾。只要春天還在，怕什么凋敗。只要你還在，我的世界就會(huì )春暖花開(kāi)，怕什么孤單。

　　盼你歸來(lái)喲，我親愛(ài)的姑娘。

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