寫(xiě)書(shū)的比喻句大全
廣大黨員干部都應努力將“三嚴三實(shí)”內化于心，外化于行。以下是YJBYS小編分享的三嚴三實(shí)民主生活會(huì )發(fā)言提綱，歡迎大家閱讀!
篇一：三嚴三實(shí)民主生活會(huì )發(fā)言提綱
各位領(lǐng)導：
根據會(huì )議安排，對照“三嚴三實(shí)”要求做一交流發(fā)言。我發(fā)言的題目是：嚴于心，實(shí)于行。
習近平總書(shū)記提出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴三實(shí)”要求，言簡(jiǎn)意賅，立意高遠，具有很強的思想性、指導性和針對性。焦裕祿作為“三嚴三實(shí)”的典型代表，他所鑄就的親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻的焦裕祿精神，是我們的標桿，更是我們學(xué)習的榜樣。通過(guò)參加市委組織的多次學(xué)習，對照“三嚴三實(shí)”要求和焦裕祿精神，堅持把自己擺進(jìn)去，查不足，找差距，找準定位抓整改、抓提升。
一是在理論學(xué)習方面存在不足。存在實(shí)用主義現象，覺(jué)得有用的就學(xué)，而且浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習思考少，往往把學(xué)習文件瀏覽一下，沒(méi)有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵。對政治思想學(xué)習不夠重視，集體組織的各項學(xué)習活動(dòng)雖然能按時(shí)參加，但是平時(shí)學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
二是在“四風(fēng)”方面存在不足。形式主義方面，主要以文件傳達文件、以會(huì )議傳達會(huì )議，在調查研究上存在做表面文章現象。官僚廣義方面，容易憑經(jīng)驗辦事，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議不夠，有自我表現傾向。享樂(lè )主義方面，艱苦奮斗精神有所松懈，工作標準不高，滿(mǎn)足于一般要求。奢糜之風(fēng)方面，勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)堅持的不夠好，嚴以自律不夠嚴格。
三是在務(wù)實(shí)方面存在不足。作為一名水利工作者，盡管工作與民生息息相關(guān)，但是遠沒(méi)有象焦裕祿做的那樣親民愛(ài)民、求真務(wù)實(shí)。存在坐著(zhù)車(chē)子轉轉，隔著(zhù)玻璃看看現象;在抓落實(shí)上不注重實(shí)際效果，在工作推進(jìn)上有追求表面政績(jì)現象。
這些問(wèn)題的存在，究其原因，就是內心把關(guān)不嚴造成的，缺少親民愛(ài)民、攻艱克難的主動(dòng)性。因此，在今后的工作中，將牢記宗旨，牢記崗位和權力是人民賦予的，是組織的信任和肯定，主動(dòng)擺正位置，接受組織和群眾的監督，自覺(jué)把“三嚴三實(shí)”要求內化于心、外化于行，始終堅持為民務(wù)實(shí)清廉。
以上發(fā)言，不足之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正。
謝謝大家。
篇二：三嚴三實(shí)民主生活會(huì )發(fā)言提綱
習近平總書(shū)記提出的“三嚴三實(shí)”，既樸實(shí)具體，又語(yǔ)重心長(cháng)。是對干部作風(fēng)建設的新要求，反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應努力將“三嚴三實(shí)”內化于心，外化于行。
近段時(shí)間，根據群眾線(xiàn)路教育活動(dòng)的整體安排，我以“三嚴三實(shí)”為衡量標尺，通過(guò)學(xué)習、對照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現將具體情況匯報如下，不妥的地方請領(lǐng)導們批評指正。
一、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習不夠深入。沒(méi)有系統地學(xué)習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒(méi)有結合自身工作生活和學(xué)習實(shí)際，進(jìn)行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學(xué)習上存在畏難情緒，真正投入學(xué)習的時(shí)間不多，有時(shí)比較懶惰，做不到擠時(shí)間學(xué)習。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會(huì )感到工作思路不是很清晰，材料難寫(xiě)，業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。
二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作，主要事情。有時(shí)認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實(shí)效問(wèn)題。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。存在著(zhù)應付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標準嚴格要求自己。
三是欠缺創(chuàng )新意識。沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，局限于上級布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問(wèn)題憑經(jīng)驗考慮問(wèn)題多。對一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達不到高效，高效中難以達到優(yōu)質(zhì)。
二、存在問(wèn)題的原因剖析
對照“三嚴三實(shí)”要求，深刻反思自身存在的突出問(wèn)題，不管是被動(dòng)適應，還是隨波逐流，都是主觀(guān)上出了問(wèn)題。
1、從學(xué)習上講，忽視了理論學(xué)習，放松了主觀(guān)世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自覺(jué)改造主觀(guān)世界。只有不斷地加強政治理論學(xué)習，才能堅定社會(huì )主義理想信念，提升自身的黨性修養。由于放松了學(xué)習，自覺(jué)不自覺(jué)淡化了“三觀(guān)”教育，忽視了主觀(guān)世界的改造，導致工作滿(mǎn)足于現狀，創(chuàng )新意識不強，缺少應有的進(jìn)取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問(wèn)題。
2、從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀(guān)念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在機關(guān)工作的黨員，只有把自己工作融進(jìn)到為群眾服務(wù)中，才能實(shí)現其本身價(jià)值。但錯誤以為人事編制工作難以為群眾產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益，因此對群眾比較關(guān)注的問(wèn)題總以為是領(lǐng)導斟酌的事，產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題。
3、從工作上講，主要是缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng )新的膽識。錯誤地以為，人事編制工作多是條框內的工作，只要循序漸進(jìn)，按照上級要求處理好平常事務(wù)就完事大吉，不需要創(chuàng )新�；谶@種想法，不知不覺(jué)地產(chǎn)生了不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想，因此學(xué)習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動(dòng)性、創(chuàng )新意識有了差距。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
通過(guò)對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強了我改進(jìn)不足、提高修養的動(dòng)力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
1、要進(jìn)一步加強政治理論學(xué)習，增強黨性修養。把加強政治理論學(xué)習擺在自身建設的首要位置，重點(diǎn)學(xué)習黨的十八屆三中全會(huì )及中央和省市重要會(huì )議精神，學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策以及最新理論，切實(shí)增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅定。堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，時(shí)刻提醒自己，嚴把思想關(guān)口，認真踐行“三嚴三實(shí)”，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現與社會(huì )需要、群眾需求緊密結合起來(lái)，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導下，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。始終圍繞12的中心工作，貫徹落實(shí)上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
篇三：三嚴三實(shí)民主生活會(huì )發(fā)言提綱
一、對照“三嚴三實(shí)”要求，縣處級以上領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部存在哪些突出問(wèn)題?具體表現有哪些?有哪些解決的思路和想法?
一 存在的突出問(wèn)題和具體表現。一是修身不夠自覺(jué)。主要表現為：有些領(lǐng)導干部理想信念還不夠堅定，對政治理論學(xué)習的重要性、緊迫性認識不足，理論學(xué)習制度落實(shí)不到位，缺乏系統安排，學(xué)習的針對性不強，上級要求學(xué)習什么就學(xué)什么、工作中需要什么就學(xué)什么，遇到問(wèn)題時(shí)隨用隨學(xué)，有時(shí)還以干代學(xué)、為用而學(xué);有的領(lǐng)導干部理論學(xué)習不主動(dòng)，馬克思主義理論觀(guān)念方法掌握不全面，中國特色社會(huì )主義的理論自信、制度自信、道路自信有時(shí)不堅定，對共產(chǎn)主義的遠大理想失之不渝地追求有所放松，政治立場(chǎng)有時(shí)不堅決。二是用權不夠規范。主要表現為：個(gè)別事項決策時(shí)，有的領(lǐng)導干部沒(méi)有充分聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)建議，獨斷專(zhuān)行，以自我為中心，有“一言堂”現象，沒(méi)有注重調動(dòng)班子的整體合力;在落實(shí)民主集中制方面，有的領(lǐng)導干部在執行“三重一大”、“四個(gè)不直接分管”、“末位表態(tài)”制度方面落實(shí)上還不到位，“四個(gè)服從”的政治意識不強;有的領(lǐng)導在研究討論重大問(wèn)題和重要議題時(shí)怕?lián)熑�、挨批評，不敢主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn);有的缺乏強烈的政治責任和擔當，遇到矛盾繞著(zhù)走，拈輕怕重，做“太平官”、當“老好人”。三是律己不夠嚴格。主要表現為：有的領(lǐng)導堅持原則不夠，自律意識不強，對一些“小毛病”不以為然，放任自流，缺乏有力的批評和糾正，對自己防微杜漸方面缺少經(jīng)常反思;部分領(lǐng)導隨著(zhù)職務(wù)的變化，嚴于律己的權力觀(guān)出現了偏差。
二 解決思路和想法。一是端正學(xué)習態(tài)度，主動(dòng)加強理論學(xué)習。在教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習的基礎上，深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)和上級黨委有關(guān)文件、批示精神。深化對作風(fēng)建設重要性的認識，明確加強黨的建設的重要任務(wù)和努力方向，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統一到“三嚴三實(shí)”上，動(dòng)真格打硬仗，抓好作風(fēng)建設。二是健全完善各項機制，強化干部管理。堅持黨紀國法面前沒(méi)有例外、沒(méi)有特例，建立健全首問(wèn)責任制、限時(shí)辦結制、交辦反饋制、機關(guān)管理等各項規章制度。強化對黨員干部的管理，使各項工作有章可循，實(shí)現靠制度管人、憑制度辦事，通過(guò)對“德”、“能”、“勤”、“績(jì)”、“廉”的考核，提高工作能力和工作效率，激發(fā)干部職工干實(shí)事、真干事的主觀(guān)能動(dòng)性。三是織嚴織密監督網(wǎng)絡(luò )，加大問(wèn)責力度。做到敢問(wèn)、善問(wèn)、巧問(wèn)、常問(wèn)，通過(guò)組織監督、執法監督、民主監督、輿論監督以及互聯(lián)網(wǎng)監督，形成黨內外、上下貫通、縱橫交錯的監督網(wǎng)絡(luò )和合力，逐步實(shí)現監督工作系統化、科學(xué)化。增強廣大黨員干部的事業(yè)心和責任感，提高職能部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)增強領(lǐng)導干部的執行力和執政力。
二、組織開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，怎樣結合自身實(shí)際提出需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題?需要重點(diǎn)把握哪些環(huán)節?每個(gè)環(huán)節的教育重點(diǎn)是什么?
一 結合自身實(shí)際提出需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題方面。一是通過(guò)自己找、對照查、上級點(diǎn)、集體議、群眾提，帶頭對“三嚴三實(shí)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除，切實(shí)解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢下群眾工作能力，確保專(zhuān)題教育活動(dòng)“不虛、不空、不偏”。二是對前期教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的政治不夠堅強和“四風(fēng)”存在的突出問(wèn)題，再次梳理立查立改事項和需要長(cháng)期堅持整改的問(wèn)題，查看哪些還未整改，哪些還需繼續鞏固，哪些還亟待解決。三是對信訪(fǎng)積案和群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)梳理，實(shí)行常委包信訪(fǎng)案件制，及時(shí)排查、有效處理群眾反映強烈的突出問(wèn)題。對群眾滿(mǎn)意度較低的單位、住村工作組，深入查找存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高群眾滿(mǎn)意度。四是根據領(lǐng)導分工，以“訪(fǎng)民情惠民生聚民心”活動(dòng)為重要實(shí)踐載體和抓手，堅持領(lǐng)導帶頭，深入聯(lián)系點(diǎn)、幫扶村隊和服務(wù)對象認真查找和發(fā)現問(wèn)題。
二 需要重點(diǎn)把握的環(huán)節及教育重點(diǎn)。重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節：一是加強學(xué)習教育。明確學(xué)習內容，突出學(xué)習主體，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習、座談交流、深入討論等方式深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)及黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì )、第二次中央新疆工作座談會(huì )和自治區、地區和縣委相關(guān)工作會(huì )議精神。二是進(jìn)行黨性分析。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，分析“三嚴三實(shí)”方面的突出問(wèn)題，深入剖析存在問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確努力方向和改進(jìn)措施，對關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠一家人”問(wèn)題進(jìn)行查擺剖析。三是召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )�？偨Y教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì )經(jīng)驗，明確重點(diǎn)，分類(lèi)查找突出問(wèn)題，普遍開(kāi)展談心交心，把問(wèn)題談開(kāi)談實(shí)，把思想談深談通，消除隔閡、形成共識，對擬批評的問(wèn)題，會(huì )前充分溝通和交換意見(jiàn)，認真撰寫(xiě)對照檢查材料，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，組織召開(kāi)一次高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì )，切實(shí)做到觸動(dòng)思想、觸及靈魂，解決問(wèn)題、增進(jìn)團結。
三、如何在這次專(zhuān)題教育中認真開(kāi)展批評和自我批評，促進(jìn)黨內民主生活會(huì )制度常態(tài)化、作用長(cháng)效化?
歷史和現實(shí)一再證明，經(jīng)常地認真地開(kāi)展批評與自我批評，是抵御錯誤思想和不良作風(fēng)侵蝕的“唯一有效的方法”，是鞏固黨的組織、增強黨的凝聚力戰斗力的重要保證，任何時(shí)候都不能忽視和放松。開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，應學(xué)習借鑒群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)召開(kāi)民主生活會(huì )的經(jīng)驗做法，認真做好查找問(wèn)題、自我剖析、談心談話(huà)、撰寫(xiě)對照檢查材料等民主生活會(huì )前各項準備工作。建議以張春賢書(shū)記提出的“善學(xué)習、講法治、比團結、抓落實(shí)、重效果”的要求，作為專(zhuān)題教育活動(dòng)和民主生活會(huì )的重要內容，嚴肅開(kāi)展批評和自我批評。用“三個(gè)統一”的思想指導批評和自我批評，即干部群眾提問(wèn)題、班子成員相互點(diǎn)問(wèn)題、班子成員個(gè)人找問(wèn)題相統一，班子集體查擺的問(wèn)題與班子成員個(gè)人查擺的問(wèn)題相統一，班子成員心里想提的意見(jiàn)、會(huì )前談心溝通時(shí)提的意見(jiàn)、會(huì )上相互批評時(shí)提的意見(jiàn)相統一。批評和自我批評要有辣味，確保專(zhuān)題民主生活會(huì )真正開(kāi)出好氛圍、好效果，達到班子更高層次上的團結和信任。會(huì )后列出不嚴不實(shí)清單，立行立改解決問(wèn)題，對群眾反映強烈的突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整治。健全完善領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部民主生活會(huì )細則及其他相關(guān)制度，推進(jìn)黨內生活制度化長(cháng)效化，做到集體學(xué)習制度化、深入調研經(jīng)�；�、談心和思想交流常態(tài)化、批評和自我批評正�；�、堅持民主集中制更自覺(jué)化。
四、這次專(zhuān)題教育如何與“訪(fǎng)惠聚”活動(dòng)有效結合?各級“訪(fǎng)惠聚”工作組如何立足實(shí)際開(kāi)展好專(zhuān)題教育?
建議以鄉鎮為主體，住村工作組為中心，村隊、群眾為重心，村兩委為重點(diǎn)開(kāi)展好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)。以鄉鎮為主體，督促指導、服務(wù)協(xié)調所屬村組“訪(fǎng)惠聚”工作組開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，指導各工作組以嚴的標準認真組織開(kāi)展學(xué)習、進(jìn)行黨性分析、開(kāi)好民主生活會(huì )以及做好群眾工作。以各住村工作組為中心，工作組成員認真開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，把“三嚴三實(shí)”當成開(kāi)展住村工作的基本要求，加強工作組自身建設。
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