畢業(yè)話(huà)題作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的畢業(yè)話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)話(huà)題作文1
六年的小學(xué)生活豐富多彩，如同五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸。
一年級：
我們都不懂事，不知道為什么學(xué)習，總覺(jué)得學(xué)校是玩耍的地方，下課的課間是生機勃勃的。因此耽誤了學(xué)習。
二年級：
懂得了一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )幫忙了，知道學(xué)習了。下課的課間依舊生機勃勃。
三年級：
認識了更高一層的道理，成為了老師的小助手。
四年級：
我們漸漸長(cháng)大，是老師心里中的驕傲，懂得如何對待友誼。
五年級：
是小大人了，總想要自己干任何事，但總少不了家的溫暖，懂得一個(gè)個(gè)做人的道理。
六年級：
時(shí)間過(guò)得真快，就六年級了，現在就要畢業(yè)了，舍不得母校，老師，同學(xué)吖，母校給了我優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境、好老師、好同學(xué)、母校，謝謝你！老師給了我知識的海洋，讓我在海洋里遨游，用她的辛勤、青春換來(lái)我們的成功，老師，您幸苦了！同學(xué)給了我友誼，讓我收獲了純潔，感受著(zhù)溫暖，學(xué)校是我們共同的大家庭！
我們就這樣走了，靜靜地走了
留下的是難忘的童年與歡笑
別了，母校
當我剛跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童可當我走出您的懷抱時(shí)卻成了一個(gè)滿(mǎn)懷抱負的少年別了，母校如果我是畫(huà)家我會(huì )用最美的線(xiàn)條為母校增添光彩如果我是作曲家會(huì )用最美的音符譜寫(xiě)一首贊歌如果我是詩(shī)人我會(huì )用最美的詩(shī)句來(lái)贊美學(xué)校
別了，母校
老師有一絲白發(fā)為我而白，有一段時(shí)光為我驕傲，為我擔憂(yōu)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
畢業(yè)話(huà)題作文2
時(shí)光如流水，一眼，六年的時(shí)光匆匆流逝，跨出校門(mén)，我們會(huì )有怎樣的感慨？
回憶起小學(xué)生活中那不可抹滅的往事，心中又多了幾份不舍與留戀。六年的時(shí)光，把我們之間的距離推進(jìn)了，友誼也已深根蒂固。這一次的分別，我們就要說(shuō)再見(jiàn)……
珍惜今天我們在小學(xué)階段里的最后一天的時(shí)光。明天，我們即將畢業(yè)，我們就要分別。自此，課堂上的座位被重新編排，沒(méi)有了課堂上我們的歡笑，課間不能再做那些對于初中生來(lái)說(shuō)的“無(wú)聊”、“幼稚”的游戲。那樣，初中生活就沒(méi)有了色彩；那時(shí)候，小學(xué)生那樣值得回憶，那樣令人向往……
明天，不可能再把今日變?yōu)楝F實(shí)；因為，它已經(jīng)成為了歷史，在這個(gè)最后一天里，我們第一次領(lǐng)略、感受到了“離別”這個(gè)詞的含義，理解到它的內涵又有怎樣的感情色彩。
將來(lái)，當我們回憶起那一次的風(fēng)波，當我們回憶起最后一個(gè)“六一”里我們唱的“最后一個(gè)夏天”，心里會(huì )不會(huì )別有番滋味？小學(xué)生活是我們的童年，過(guò)了，童年就已過(guò)去，就與它遠離……
在甜美的夢(mèng)中，第二天，我們即將分離，卻是不知不覺(jué)。過(guò)了今天，小學(xué)的生活不會(huì )再重現了。我們雖然分離，友誼卻是天長(cháng)地久。相信，小學(xué)生活是我們最美好的記憶。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的芳香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想。我們彼此把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)！
明天，我們即將畢業(yè)……
畢業(yè)話(huà)題作文3
畢業(yè)只是兩個(gè)字，卻包含了太多太多。這中間有我的喜怒哀樂(lè )，也有我的悲酸苦楚。
用了六年時(shí)間習慣學(xué)校，習慣了這里的一切以后，我們卻要分離。在這里發(fā)生的事，我何嘗不是一點(diǎn)一滴的記在心間？
猶記那年，第一次踏入這個(gè)陌生的地方，第一次走進(jìn)教室時(shí)，張望著(zhù)那一張張陌生的面孔，小小的我心中有了一種深深地無(wú)助感。值得慶幸的是，幼兒園同學(xué)王錦濤也在。我坐到他面前，和他打了個(gè)招呼。他愣了一會(huì )兒：“你…也在這兒？”“恩，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“記得米奇嗎？”“呵呵，”他環(huán)視著(zhù)四周。之后，我和他聊了很多，聊著(zhù)我們在幼兒園打鬧的那些日子。直到老師進(jìn)來(lái)，我們才停止。
時(shí)間匆匆流逝，轉眼我已是六年級的學(xué)生了。以前只能仰望的大姐姐，如今，卻是自己。
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起；就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……”這是郁可唯《時(shí)間煮雨》里的一句歌詞，卻正好詮釋了此刻我的內心。
天下沒(méi)有不散的筵席，若我可以選擇，那該多好。這一群可愛(ài)的同學(xué)，六年來(lái)給了我無(wú)數感動(dòng)和快樂(lè )的同學(xué)，是不是，我們就要各奔東西，從此不會(huì )再見(jiàn)了？如果真是這樣，那我愿永不分離。
可人總會(huì )有新的開(kāi)始，沒(méi)有人可以做到淡漠的分離。我能做的，不是無(wú)用的挽留和掙扎，而是離別時(shí)堅強的背影與一抹蒼白的笑容，還有懷念。
畢業(yè)話(huà)題作文4
時(shí)光不會(huì )因為我們的不舍留下匆匆的腳步。
畢業(yè)照上傻笑的我們，一個(gè)個(gè)的笑容透著(zhù)天真爛漫更有一絲不舍。嗨。記得嗎？在20xx年7月1日我們畢業(yè)了。
那天，明明是一個(gè)好天氣。教室里卻彌漫著(zhù)濃濃的哀傷氣息。對，這是我們六二班雛菊中隊，全體師生66名最后一次訣別。每個(gè)人臉上都掛著(zhù)淺淺的笑容，那淺淺笑容里卻有數不清得絲絲不舍，但他們都沒(méi)有哭，因為他們知道，這是最后一次大家庭在一起，不能哭！我想要努力的記住每一個(gè)人的音容笑貌，不想忘記每一個(gè)人。這一次，每一個(gè)人都帶上了自己老媽做得最拿手的飯，穿著(zhù)自己最帥，最漂亮的衣服。、
在教室里老師忙著(zhù)擺菜。在走廊里每個(gè)人拿著(zhù)紙碗，衛生筷子，在走廊里焦急的等候，敲著(zhù)碗大聲說(shuō)：“開(kāi)飯，開(kāi)飯！”每每想到這一刻，我都會(huì )忍不住笑，對，這才是62班嘛，62，62永遠最2！吃著(zhù)香噴噴的飯，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們唱著(zhù)“北京東路的日子”每個(gè)同學(xué)，都忍不住哭，就算是最能�？岬哪猩膊焕�。一起唱著(zhù)音調，一起回憶當年那溫馨搞笑的回憶。以至于現在只要聽(tīng)到北京東路的日子這首歌我就會(huì )忍不住想起那些年，最2的我們。最后，大家每個(gè)人大顯身手，表演了自己的才藝，讓同學(xué)至今難忘。
“不要哭，畢業(yè)快樂(lè )！”可是每個(gè)人都會(huì )哭，悲傷氣氛在整個(gè)教室里彌漫刺進(jìn)每個(gè)人的皮膚。至今，因為最熟悉的外號，我還會(huì )轉頭望眼欲穿是誰(shuí)。
是啊，時(shí)光不會(huì )因為我的不舍而留下匆匆的腳步。但我們只需要記住我們那些曾經(jīng)的美好。
畢業(yè)話(huà)題作文5
總是不喜歡十字路口，因為這里充滿(mǎn)了分離;總是不喜歡汽車(chē)的站臺，因為這里充滿(mǎn)了離別;總是不喜歡筵席后的殘余，因為這里充滿(mǎn)了悲傷…
可是天下無(wú)不散之筵席，寒窗數載，我們終于畢業(yè)了。望著(zhù)散伙飯上，一個(gè)個(gè)醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開(kāi)老師的管束，多么想一個(gè)人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書(shū)的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的場(chǎng)景…KTV里我們唱著(zhù)《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時(shí)候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認識你，你也不認識我;六年之后，我們還是朋友，那種感覺(jué)永遠都不會(huì )變，朋友是一生的。
畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書(shū)時(shí)代在此圓滿(mǎn)的劃下了句號。在校讀書(shū)的日子是沒(méi)有了，可是學(xué)海無(wú)涯，等待著(zhù)我學(xué)習的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，我得快速吸收“營(yíng)養”，努力消化，逐漸使自己長(cháng)大。前方的道路很遙遠，也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘，可是我相信自己一定可以到達目的地。
我不止一次要面對十字路口，要面對汽車(chē)的站臺，要面對最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承受以后的云云種種。
畢業(yè)話(huà)題作文6
人生總有別離，也許這次的別離是為了下次的再見(jiàn);也許會(huì )是永遠�？煞襁�記得我們一起許下的諾言：時(shí)光不老·，我們不散。對啊，時(shí)光還未老，我們的青春，便不散場(chǎng)!初一;我們朦朧，初二;我們成長(cháng)，初三;我們奮斗。
初二，我們成長(cháng)。不再像初一那樣過(guò)得沒(méi)心沒(méi)肺、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。因為我們在成長(cháng)，不僅個(gè)子高了，思想也成熟了，懂得多了，想的也多了。我們便開(kāi)始互相猜忌，互相鬧矛盾。時(shí)而和好，時(shí)而破裂。但我們還是挺了過(guò)來(lái)，不是嗎!我們學(xué)會(huì )了忍讓、學(xué)會(huì )了理解、學(xué)會(huì )了尊重。最最重要的是我們得到了最寶貴的友誼!
夢(mèng)醒十分，我們或許早已在人山人海中。我們是否還會(huì )記起當年的那個(gè)自己，還有那幾個(gè)人，那幾個(gè)陪伴自己三年的兄弟……這時(shí)間世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。
初一，我們初次相識，友誼多么純潔、單純。我們一個(gè)宿舍，下晚自習一起打鬧著(zhù)回去，吃飯在一起，下課也在一起瘋，偶爾的調皮搗蛋，偶爾的安靜祥和。這，就是不凡的我們�？煞襁�記得我們最好的時(shí)光嗎?一群人圍在一起，大晚上不睡覺(jué)，打著(zhù)手電玩著(zhù)三國殺，整整一晚。早上醒來(lái)我們各自靠在身上，那多么的親切�？墒悄莻�(gè)瞬間一去不復返。就像羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)錯過(guò)了這一瞬間，它不會(huì )恩賜第二次�！�
初三，我們奮斗。時(shí)間緊了，離中考越來(lái)越近了。我們的別離也進(jìn)入倒計時(shí)了。欲是那樣，我們欲珍惜當下的時(shí)光�？荚嚽拔覀兿嗷ス膭�、相互幫助。共同奮斗。只為了心中那個(gè)夢(mèng)。
畢業(yè)話(huà)題作文7
那明媚的陽(yáng)光，那艷麗的花朵，那烈日下的涼意，那寒風(fēng)中的暖流，都悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，留下的是太多太多的舍不得。
我舍不得那繽紛校園的一草一木，我舍不得那默默奉獻、不求回報的園丁，我舍不得那可愛(ài)、給予我知識的母校！一切的一切，我都十分留戀，我忘不了這里給我的歡樂(lè )，給我的營(yíng)養。在這流金歲月里，太多太多的東西我都沒(méi)有珍惜，不會(huì )再重來(lái)。6年了，這6年不正是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷嗎？當太陽(yáng)從東方冉冉升起的時(shí)候，同學(xué)們都背起鼓鼓的書(shū)包向教室走去。頓時(shí)，響起了朗朗書(shū)聲。當太陽(yáng)升到藍空中央的時(shí)候，也就是大課間活動(dòng)的時(shí)候，一聽(tīng)到輕快的鈴聲，就馬上出來(lái)尋找他們快樂(lè )。夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞映紅了天空，同學(xué)們要到了彼此分別的時(shí)候了，都依依不舍地握著(zhù)對方的手，說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)！”瞧，這20xx多天，都是那么快樂(lè )�？墒�，明天我就要告別母校了，去熟悉一個(gè)新的大空間，我怎能舍得？
朋友是一句哈，“別灰心，加油！”在我最無(wú)助孤單的時(shí)候，總能給我信心和莫大的安慰；老師是一首詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？偸侵矣谧约荷袷サ穆殬I(yè)，給我們最多的乳汁；校園是一首歌“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻”。在我處于逆境的時(shí)候，總能給我新的目標。那么多人生風(fēng)雨，那么多心路坎坷，我們并肩作戰，風(fēng)雨同舟，給彼此力量，終于熬過(guò)了。這么多風(fēng)雨，能不讓我們在畢業(yè)前夕眷戀嗎？
當我們成為莘莘學(xué)子的時(shí)候，最不能、也不可能忘記的就是美麗的校園，是它給我扎根固蒂，從7歲就打好優(yōu)異的基礎。明天，當我們踏入一個(gè)新新世界的時(shí)候，我會(huì )牢牢記住你的囑托，不辜負你對我的期望，會(huì )做一個(gè)有學(xué)識的人，會(huì )成為國家的棟梁。
明天，我就要畢業(yè)！
畢業(yè)話(huà)題作文8
回首三年，一次次歡笑，一次次淚水，一次次感動(dòng)，卻擋不住畢業(yè)的腳步。
有人說(shuō)：哭泣，不是為了離別，而是為了紀念，紀念我們在一起的三年時(shí)光。但是，先說(shuō)好了，畢業(yè)那天，我們誰(shuí)也不準哭。因為你們的表情會(huì )讓人難受，眼淚也無(wú)法讓人承受，只會(huì )讓我們更加心痛，更加不舍…
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
三年前，我們帶著(zhù)稚氣未脫的面容踏進(jìn)這所學(xué)校；三年中，那些陌生的面孔，走進(jìn)我們的生命，成為我們的朋友；三年后，然后又都散落天涯…
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
步入社會(huì )，我們還會(huì )記得彼此嗎？還會(huì )記得，生日的時(shí)候，全班同學(xué)給你唱《生日快樂(lè )》嗎？還會(huì )記得，生病的時(shí)候，同學(xué)給你倒的熱水嗎？還會(huì )記得，冬天冷的時(shí)候，同桌給你挫手嗎…
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
女生們，多年以后，你們還會(huì )記得那些同宿舍的好姐妹嗎？還會(huì )記得，當你心里難受，躲在被子里偷偷哭泣的時(shí)候，那個(gè)鉆進(jìn)你被子里，抱著(zhù)你，給你依靠的姐妹嗎？
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
看過(guò)一篇小說(shuō)，名為《畢業(yè)那天，我們一起失戀》。情侶們，希望大家畢業(yè)那天，還能像以前那樣手牽手，畢業(yè)是一個(gè)坎，走過(guò)這道坎，一切都好說(shuō)，不要輕易放棄這段愛(ài)情，因為，校園里的愛(ài)情真的很純潔，很干凈，錯過(guò)了，就再沒(méi)有了…
6月畢業(yè)季，好像不適合談傷感，只希望，大家都別哭，給彼此一個(gè)燦爛的笑臉，給彼此一個(gè)熱烈的擁抱，留做紀念，然后，轉身，把所有的留戀和傷感，留給烈日來(lái)烘干…
畢業(yè)話(huà)題作文9
時(shí)間是我手中的一把沙，本是慢慢一捧，卻不知不覺(jué)，連多少粒沙，都清晰可見(jiàn)。
——題記
“吱——”伴隨著(zhù)蟬悠遠的鳴叫聲，我有一次踏進(jìn)了這個(gè)校園，眼前的種種都和三年前幾乎一樣，變了的只是我的校服和我的班級。三年前嶄新嶄新的校服穿在身上，無(wú)比光鮮，現在，竟舊得有些發(fā)黃。我的班級，也經(jīng)過(guò)了三次搬遷，終于定于此處。應該也不會(huì )再搬了……
慢慢的走進(jìn)初四教室的我竟有些恍惚，我竟然已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)季，踏上了畢業(yè)的征程。
初四了，不一樣的教室，不一樣的老師，不一樣我，不一樣的同學(xué)們。我的同學(xué)們經(jīng)過(guò)了三年的風(fēng)吹雨打，從六十三人慢慢變成了五十六人。初四了，需要經(jīng)過(guò)那么一絲磨練，于是有了軍訓。軍訓兩天，雖說(shuō)時(shí)間很短，但時(shí)間緊任務(wù)重，炎炎烈日下，難免有人吃不消，看見(jiàn)有人倒下了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神讓我知曉了。同學(xué)們，還是那群善良有愛(ài)的同學(xué)們。
軍訓過(guò)后，開(kāi)始了初四的學(xué)習生涯，不一樣的老師需要同學(xué)們一個(gè)個(gè)熟悉，以適應他們的教學(xué)方法。哎！果然是初四啊，開(kāi)學(xué)不到一周，陸陸續續地發(fā)了全國各地的中考卷，每晚的作業(yè)也是明顯增加，還真是初四��！以后的假期也將是越來(lái)越短了。嗯……畢竟是為了一個(gè)好高中。
上課的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)老師口中的滔滔不絕，隔壁班同學(xué)們口中的化學(xué)方程式，這一切都一切就像在與時(shí)間打仗，讓我不禁對未來(lái)有了期待和恐懼。又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我們在畢業(yè)季相聚呢？
初四，以后難免有大大小小許許多多考試，成績(jì)提升是一方面，調整好自己的休息時(shí)間和心態(tài)也是一方面，讓我們準備好面對未來(lái)，度過(guò)初四，順利升學(xué)吧！
畢業(yè)季，把住時(shí)間，奮斗吧！
畢業(yè)話(huà)題作文10
今天，我們在考場(chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書(shū)，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿(mǎn)滿(mǎn)的'感激。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你——親愛(ài)的母校。六年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著(zhù)，那株高高的木棉；永記著(zhù)，那間一樓角落教室；永記著(zhù)，那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺；永記著(zhù)，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你——敬愛(ài)的老師們。六年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語(yǔ)文老師嚴格的指導；忘不了，數學(xué)老師衷心的表?yè)P；忘不了；英語(yǔ)老師生氣的批評；忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽(yáng)光的照耀。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你們——可愛(ài)的同學(xué)們。六年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語(yǔ)，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著(zhù)，操場(chǎng)上的瘋跑；想念著(zhù)，成功時(shí)的歡笑；想念著(zhù)，失敗時(shí)的扶持；想念著(zhù)，同學(xué)們的所有所有……所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂(lè )，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵和關(guān)照
明天，我們即將畢業(yè)。在這兒，我要感謝這六年中構成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻上我一個(gè)明日的畢業(yè)生的滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福：愿母校，愿老師，愿同學(xué)們，各位的明天都會(huì )更加美好！
明天，我們即將畢業(yè)。
畢業(yè)話(huà)題作文11
眨眼間，六年過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。即將離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)和藹可親的老師，離開(kāi)讓我生活了六年的母�！闹�，有一萬(wàn)個(gè)舍不得……
畢業(yè)時(shí)，好想再叫一聲同學(xué)的名字，和他們說(shuō)聲再見(jiàn)，可總是說(shuō)不出口……好想再和同學(xué)們一起聊天，可越聊越傷心……好想再和同學(xué)們一起爭先恐后的講題，可機會(huì )越來(lái)越少……
畢業(yè)前，我們不懂得珍惜；畢業(yè)時(shí)，我們只會(huì )用淚水代替；畢業(yè)后，我們才感覺(jué)惋惜……
當我再拿起那張畢業(yè)照，指著(zhù)上面熟悉又陌生的面孔，再緩緩念出他的名字，突然發(fā)現照片上有幾滴水，以為是下雨了，原來(lái)自己早已哭成了淚人……
當我再拿起那本沉甸甸的留言?xún)�，一字一句讀的時(shí)候，才發(fā)現，其實(shí)有很多同學(xué)欣賞我，而我總對他們很冷漠……
當我再拿起手機，看同學(xué)們的照片時(shí)，才發(fā)現，他們也是那么的天真，可愛(ài)，純潔……
當我再拿起萬(wàn)年歷的時(shí)候，看著(zhù)上面的日期，從畢業(yè)的那天，一直數到今天，頓時(shí)發(fā)現，原來(lái)我們分開(kāi)已經(jīng)一個(gè)多月……
當我再想起和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶我們在一起打鬧的情景，一起吃飯的樣子，一起學(xué)習的時(shí)候，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……
眼淚并不能說(shuō)明什么，但能證明我對同學(xué)們的愛(ài)和想念，畢業(yè)了，我只想再問(wèn)一句：你還好嗎？
回憶是都么的美好，好像是把我的想念統統裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，盒子里不僅有我的思念，也裝載著(zhù)同學(xué)們的思念。同學(xué)們還給這個(gè)盒子取了個(gè)名字，叫做：畢業(yè)·淚水·珍惜……
畢業(yè)話(huà)題作文12
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！今天我站在這個(gè)講臺上我感受到了一點(diǎn)，那就是我長(cháng)大了！這六年的小學(xué)生活是那么的難忘，這六年我們和老師灑下了那么多的汗水！今天我又高興又難過(guò)我是多么的盼望著(zhù)初中生活��！但我也舍不得小學(xué)生活！不過(guò)母校的記憶會(huì )永遠印在我的心中！記得那一次運動(dòng)會(huì )。
老師帶著(zhù)我們一起向我們喊“：加油！加油！加油！”運動(dòng)場(chǎng)上我和我們班的其他運動(dòng)員在飛速的奔跑著(zhù)，就在此時(shí)當我聽(tīng)同學(xué)們?yōu)槲覀兗佑蜁r(shí)，我心里是那么的高興我都要哭了，就為了同學(xué)們的吶喊聲我也要拼命的跑下去。此刻我感到我全身充滿(mǎn)了力量。于是我開(kāi)始沖刺了，我心里一直想著(zhù)為榮譽(yù)而戰為了五班的榮譽(yù)而戰。終于到了終點(diǎn)紅帶子被我帶著(zhù)跑了起來(lái)我雙手握拳大聲的喊“：五班第一！”同學(xué)們也歡呼起來(lái)。我真是因為我是五班的而感到驕傲。
現在回想起那些場(chǎng)景，當我們在運動(dòng)會(huì )上歡呼雀躍，當我們在班里因為公開(kāi)課進(jìn)行的很好而高興，當我們在操場(chǎng)盡情的自由玩耍時(shí)。我是多么的懷念��！如果說(shuō)母校是一條小河那每個(gè)同學(xué)就是一條條魚(yú)兒，在這條小河里所有的魚(yú)兒都是幸福的，快樂(lè )的。每條魚(yú)兒都要全力保護好河兒的。今天我在這里看見(jiàn)了一張張天真又可愛(ài)的臉龐。這些一年級的小朋友們歡迎你們來(lái)到母校，你們好好珍惜這六年的小學(xué)時(shí)光吧！光陰似箭，日月如梭！剛才我好像還是一名一年級小朋友，眼間我成了一名六年級學(xué)生。
再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)了，老師們！母校啊我會(huì )永遠記住你的，記住這母校的一花一草！再見(jiàn)了我會(huì )想你們的！以后我無(wú)論怎樣每年都會(huì )回來(lái)看看大家的。
畢業(yè)話(huà)題作文13
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)間悄悄從指尖劃過(guò)，如同針尖上一滴水滴在大海里，更如同追趕風(fēng)箏的孩子，一去不復返。我們，在今天——畢業(yè)了！就在今天，離別的感覺(jué)漸漸在心頭蔓延。六年的光陰啊，就這樣轉瞬即逝了！共度六年的老師與同學(xué)，雖還可能再見(jiàn)，但感覺(jué)確是不如從前了。記得一年級時(shí)的我們嗎，那時(shí)的我們互不相識，但是，既然坐在一個(gè)教室里，那就是一種緣分。俗話(huà)說(shuō)，百年修得同船渡，千年修得共枕眠。我們從相遇相知到相識，這是一種怎樣的緣分��！我們攜手共度這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、我們互相成為彼此的牽掛、我們將友誼的種子扎根進(jìn)每個(gè)人的心田。我們——風(fēng)雨同舟。在這六年中，有過(guò)我們的惆悵、有過(guò)我們的淚水、有過(guò)我們的爭吵、有過(guò)我我們的迷茫。記得嗎？那一次的爭吵？那一次聽(tīng)寫(xiě)，我們組被其他兩組孤立，我的淚水不知流了多少次，狀態(tài)也不在學(xué)習上。整日都是以淚洗面，心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的委屈。老師見(jiàn)我反常，詢(xún)問(wèn)后知道了事情的原委。然后以話(huà)語(yǔ)耐心的開(kāi)導我。老師用他陽(yáng)光般的話(huà)語(yǔ)照亮了我的心田，撫慰了我受傷的心靈。老師用他自身的行動(dòng)——道歉，使我們重歸與好。六年啊，六年的光陰轉瞬即逝，轉眼就要成為我們美好的回憶了。明年，這個(gè)教室還在，只是里面的人兒不再是我們了！
六年級:7個(gè)漢字以?xún)?/p>
畢業(yè)話(huà)題作文14
星期四，多么令人難忘的日子！我看著(zhù)眼前的相機，說(shuō)了聲：“六（5）！”
星期四，是大家六年級拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一日來(lái)得竟如此之快。當日早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì )兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照了。大家先下去�！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對大家說(shuō)。大家排好了隊，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話(huà)。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是大家最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話(huà)，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當大家默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調整相機。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級的合照。其他四個(gè)班都陸陸續續下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)大家的或是現在教大家的，或是六年級的老師�？粗�(zhù)那幾張熟悉的面孔：陳老師、金老師、孟老師、王校長(cháng)、張校長(cháng)、吳校長(cháng)、顏老師……想到他們馬上要與大家分別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結束了，接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在大家身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現在的時(shí)光……
短短的拍照，記錄了大家之間所有的回憶。六（5）班，永遠的六（5）班！
畢業(yè)話(huà)題作文15
畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結束，這也預示著(zhù)我們初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開(kāi)。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著(zhù)往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的管理班級，束手無(wú)策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著(zhù)因為貪玩而犯錯的學(xué)生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著(zhù)的可數的作業(yè)本正在批改，手揮著(zhù)舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我們要學(xué)會(huì )懂得感恩，
在憶回我們曾經(jīng)走過(guò)的那些時(shí)日，歡聲笑語(yǔ)的日記，我手舞翻閱著(zhù);運功場(chǎng)上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結。圣誕晚會(huì )上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂(lè )課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著(zhù)五彩繽紛……這寫(xiě)都是我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。
說(shuō)在多的曾經(jīng)也將已無(wú)法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無(wú)情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學(xué)，陪我走過(guò)了幾個(gè)季末。
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