畢業(yè)小學(xué)作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)小學(xué)作文1
聚也匆匆，散也促，花開(kāi)花落總無(wú)限，唯有友情藏心中。
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。
如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。
你筆下?lián)碛幸粋�(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下?tīng)N爛的圖景。
春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)的金秋。
用那些彩貝去編織你是詩(shī)吧，用那簇星座去譜寫(xiě)你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
沒(méi)有了旋律，就沒(méi)有了詩(shī)歌，沒(méi)有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩、無(wú)限的希望、美好的未來(lái)。
愿燦爛的陽(yáng)光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你！
生涯的大陸已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡送的花束。英勇地去吧，友人！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飄動(dòng)……
我們領(lǐng)有4個(gè)在一起的年齡，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中可貴的一頁(yè)。
雪花亂飛的節令，我們也曾陷著(zhù)迷茫的迷惑，覺(jué)得孤單和悲涼，但我們究竟走了過(guò)來(lái)。
還記得那一天的攝影紀念嗎？我的霎時(shí)意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中當然也有咱們的友情與歡喜。
聚也不是開(kāi)端，散也不是停止，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它明天將來(lái)開(kāi)出芳馨的鮮花。請記住我們在一起渡過(guò)的那段快樂(lè )的日子。
你給我的那純粹的友誼是我長(cháng)生難忘的，我祝你成就越來(lái)越好。
我們從世界的各個(gè)角落湊集在一起；我們有歡快，有難過(guò)，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)由了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，你將永遠珍藏在我心中！
是你們讓我在母校的每一個(gè)角落，留下了美好的回想，是你們給了我最誠摯的友誼，我回永遠愛(ài)護。
日月如梭，一轉瞬，4年的同窗生活已成為從前。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠迷戀的百草園。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回憶起是那么繽紛壯麗；而成長(cháng)的追趕，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
畢業(yè)小學(xué)作文2
《愛(ài)的守護》
生物鏈中有大魚(yú)吃小魚(yú)的說(shuō)法，包括母食子�？晌野l(fā)現有一種魚(yú)非但不食子，還表現出了感人的父母之愛(ài)。
寒假，我常蹲在我家大魚(yú)缸前觀(guān)賞燕魚(yú)。這十幾條燕魚(yú)不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦�？墒�，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對墨色燕魚(yú)性情突變，把其他伙伴都趕到了魚(yú)缸的一個(gè)角落，然后專(zhuān)注地用嘴巴清理著(zhù)一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚(yú)寶寶，準備產(chǎn)床呢?我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。
果然，雌魚(yú)靠近那片水草，顫抖著(zhù)身軀，它一定很痛苦，是母愛(ài)的力量讓這位母親默默忍受著(zhù)。此時(shí)，它的心里也充滿(mǎn)了幸福的期盼吧?不一會(huì )兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開(kāi)來(lái)，我拿過(guò)放大鏡仔細一看，那散開(kāi)了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚(yú)卵!足有一百多枚!再看那雄魚(yú)興奮地在魚(yú)卵上方翻騰著(zhù)。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀?
其他魚(yú)好像嗅到了什么，紛紛游過(guò)來(lái)，魚(yú)爸爸如臨大敵，堅決謝絕“來(lái)訪(fǎng)”�？捎幸粭l七彩燕魚(yú)不知分寸，趁魚(yú)爸爸不注意，闖入“禁區”，魚(yú)爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚(yú)好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚(yú)卵被碰落下來(lái)，魚(yú)媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。啊!多么令人感動(dòng)的父母之愛(ài)呀!那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花……
第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過(guò)去看它們。啊!那對父母還在堅守崗位，24小時(shí)了!該給這對可敬的父母補補身子了，我把它們最?lèi)?ài)吃的紅絲蟲(chóng)放了進(jìn)去。魚(yú)群蜂擁而至搶食著(zhù)，可那對父母竟紋絲不動(dòng)，警惕地守候著(zhù)襁褓中的兒女。啊!忘我的父母之愛(ài)呀!我的眼睛濕潤了……
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币苍S是48小時(shí)的守護感動(dòng)了兒女吧!看!放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚(yú)卵上面，搖動(dòng)著(zhù)一面面晶瑩的小旗幟，小魚(yú)長(cháng)尾巴了啊!我又一次怦然心動(dòng)，那分明是一片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿(mǎn)愛(ài)的世界致意!
又過(guò)了兩天，可以看清小魚(yú)的雛形了，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著(zhù)小尾巴，努力掙脫著(zhù)產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚(yú)蝦美，因為這是一個(gè)個(gè)活生生的生命。啊!生命，多美好啊!
我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚(yú)缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周?chē)腔灿蝿?dòng)。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚(yú)缸吊放進(jìn)大魚(yú)缸里。就這樣，大魚(yú)感覺(jué)到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。
小魚(yú)終于下水啦!望著(zhù)它們快樂(lè )的身影，我無(wú)限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強地活下來(lái)。萬(wàn)物生靈，因愛(ài)而生!
啊!我珍愛(ài)所有的生命，更愛(ài)這充滿(mǎn)愛(ài)的世界……
畢業(yè)小學(xué)作文3
小學(xué)終于畢業(yè)啦！ 有種解脫的感覺(jué)。不用再去回想曾經(jīng)的傷痛，原以為又有了一段新的開(kāi)始，可以與她們在一起開(kāi)開(kāi)心心的，但也許這一切只是我的幻想。童年時(shí)的自己曾多么幼稚啊，那時(shí)都還是個(gè)不懂事的小孩，整天活潑、天真、可愛(ài)。
小學(xué)時(shí)，曾一個(gè)人走向回家的道路，放慢自己的腳步，靜靜著(zhù)回憶著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)時(shí)，我們相遇了，雖時(shí)光過(guò)得很快，但在那短短的時(shí)間內，我就喜歡依賴(lài)與你。
你則不厭倦，我遇事 你總是我的傾聽(tīng)者，直到那次，我們之間改變了，可我卻依舊想去改變我們之間的那種氣氛……而我總是默默地關(guān)注著(zhù)你 。
三年級時(shí)我天真，在老師一步一步地指導下快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。那時(shí)的我對一切事物的看法都是溫馨的、充滿(mǎn)了粉色。
四年級時(shí)，我對學(xué)習感到無(wú)趣，但我每天與我的那些朋友在一起卻很快樂(lè )，很開(kāi)心。那時(shí)我的世界被藍天給覆蓋了。
五年級時(shí)，我經(jīng)歷的也多了，開(kāi)始為許多事情而流淚，對某些情 某些人 有寫(xiě)不舍，但我的朋友卻一直在我的身旁安慰我、鼓勵我 ，但還是與她們之間多多少少有寫(xiě)矛盾。那時(shí)的我腦海一片空白。
六年級了，我漸漸懂得了人世的一些情，自己也變的復雜起來(lái)。不會(huì )為某些事情而傷心、不舍，整個(gè)人變得無(wú)情，冷漠、堅強�？蓛刃氖窃鯓拥� 自己也不太清楚。 這時(shí)，我只能用黑色來(lái)形容自己。
對于某些情，我也絕望，我想對與某些事情已沒(méi)有了挽回的價(jià)值，我曾一直責怪自己 是自己的錯。但是我一直不明白我哪里錯了。
對于某些人，我也該忘記了，我一直在強迫自己忘記。但不知為何我 無(wú)奈的時(shí)候，第一個(gè)想到的依舊是你， 我想我還是想依賴(lài)與你
我曾不明白我為什么會(huì )變，但我現在想：人總會(huì )變的，讓自己提前體會(huì )社會(huì )的殘酷 未免是件壞事。
曾在校時(shí)，只會(huì )讓我有無(wú)比的壓力，沉浸在悲傷中，我曾想過(guò)去逃避這一切，但是終就躲不掉。
運動(dòng)場(chǎng)上，我曾快樂(lè )無(wú)比，雖有時(shí)的成績(jì)并不是那么好，但我與你在一起很開(kāi)心，一起打打鬧鬧。雖沒(méi)有太多共同的話(huà)語(yǔ)，但我真的很開(kāi)心�？缮铣踔兄�，我估計 連著(zhù)唯一的快樂(lè ) 也會(huì )變。
漸漸地，我害怕去面對這一切，我想過(guò)很多辦法去逃避，但是該面對的始終得典面對 ， 該獨自承受的 ，終究歸自己一個(gè)人去承受。
有時(shí)，我很糾結 ， 我怕自己又錯了，我有時(shí)，真的不知道到底該怎么去做才是對的。有時(shí)，有寫(xiě)事情都已決定了，可結果卻讓我感到后悔。
初中，迎接我的 又是惱人的問(wèn)題，我真的很煩去面對 這一切， 但我可以裝做一無(wú)所知嗎？ 不行、 我真的不知道到底該怎么去面對了。 我依舊想去逃避，我很反感這一切。
畢業(yè)小學(xué)作文4
考完試，也就順利升級了（考完試，我就要升初中了），可是我的心里卻沒(méi)有先前的那么好受，卻是一種說(shuō)不出的難過(guò)。小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我即將升入初中；小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我已長(cháng)大；小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我的學(xué)習壓力因此會(huì )變得更繁重；小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我將要離開(kāi)我度過(guò)的6年的小學(xué)生活了；小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我將要告別6年來(lái)朝夕相處的同學(xué)與老師；小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我將要離開(kāi)小學(xué)的校園；小學(xué)畢業(yè)了，這意味著(zhù)我要更加成熟。
小學(xué)的生活是多么美好的啊，和同學(xué)們同風(fēng)雨、共患難，時(shí)時(shí)刻刻在一起。一起哭、一起笑，成功一起歡笑、失敗一起痛苦。一起互幫互助，一起調皮……，要分別了，好傷心啊。這六年說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)。還記得剛邁進(jìn)校園的時(shí)候，看到那些高年級的大哥哥、大姐姐，心中就產(chǎn)生一種羨慕之情，他們多么好呀，都上6年紀了，他們快畢業(yè)了，暑假里也不會(huì )有作業(yè)困擾他們。而現在呢，我又在回味，一年級的小弟弟、小妹妹他們多么的好呀，他們可以在學(xué)校多呆幾年，不必被初中生活所困擾。真的很想從一年級重新開(kāi)始，重新經(jīng)歷一個(gè)小學(xué)的新生活，我知道，這是不可能的了。但是那種不想離開(kāi)校園的強烈感情，迫使我不得不這樣去想，這樣，它至少是一種慰藉，一種心靈的慰藉！
初中生活又該會(huì )是怎樣的呢，初中的我又該會(huì )是一個(gè)怎樣的孩子呢？初中的生活，將會(huì )是處處充滿(mǎn)不同風(fēng)暴的，初中的學(xué)習生活，會(huì )充滿(mǎn)一些無(wú)形的競爭，再也不會(huì )像小學(xué)的學(xué)習生活那樣平凡，那樣幼稚，那樣充滿(mǎn)樂(lè )趣；初中的學(xué)習生活，將會(huì )更加繁忙，每天都是自習，老師很少講課；每天都要去“題�！崩�，這種生活我好厭倦……初中的我，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，被老師視為“掌上明珠”的尖子生呢，還是一個(gè)整天因為貪睡而遲到，被老師罰站在門(mén)外的還女孩呢？這一切的一切，都還是未知數，要想成為一個(gè)好孩子，還得靠我自己的不懈努力。爭取不做人命運驅使的牛羊，把命運緊握在自己的手中！
小學(xué)畢業(yè)了，真的好舍不得啊，覺(jué)得有一種說(shuō)不出的失落感。但是，這是邁出的人生的第一步，這也是對于人生的一個(gè)考驗，這還是對于人生的一個(gè)挑戰。天下沒(méi)有不散的筵席，畢竟嘛，今天的太陽(yáng)落下了，明天還有在升起的太陽(yáng)，并且，陽(yáng)光會(huì )更加輝煌、燦爛。一切美好盡在前方，好好努力。把該忘掉的忘掉吧，新的記憶會(huì )再次涌現，新的美好會(huì )在次叩響你的大門(mén)，迎接新的你的到來(lái)。好好加油，對未來(lái)充滿(mǎn)更多的美好的憧憬，為了未來(lái)的幸福生活，為了去實(shí)現那些憧憬，好好向著(zhù)自己的愿望與憧憬出發(fā)！做最好的自己，把自己當做榜樣來(lái)學(xué)習！
畢業(yè)小學(xué)作文5
一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。 還清楚的記得，六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。
六年的學(xué)習生活，多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷!每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概!上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著(zhù)知識的甘泉。 中午十五分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅的樂(lè )曲聲中，我們一筆一畫(huà)地描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標本......
六年過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)。我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記! 敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動(dòng);是您，為了指導我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料......
日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋! 在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。 七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔。 漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(cháng)成一棵棵小樹(shù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧!等到這些小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負您的希望!”
畢業(yè)小學(xué)作文6
我是五年級畢業(yè)的，也許你會(huì )問(wèn)我，為什么？上海市五四制的九年義務(wù)教育，造就了所有在上海上學(xué)的學(xué)生五年級畢業(yè)，六年級踏入中學(xué)。記得畢業(yè)的那一年，作業(yè)增多，睡眠減少。每一次考試都十分重要。接近期末考試，老師總歸是要考幾張往年的試卷的。這不，我手里的這張就是11年的數學(xué)期末試卷，一看到這張卷子，我的心就涼了一半。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和我的同桌是很好的好朋友，互相幫助，就算其中哪個(gè)人吃點(diǎn)虧也不礙事。但自從五年級開(kāi)始，我就感覺(jué)變了，就說(shuō)這11年的試卷吧，最后一題我想了半天也沒(méi)做出來(lái)，到交卷的時(shí)候，同桌催我說(shuō)：”快交試卷吧！”誰(shuí)知道，她這句話(huà)說(shuō)完，我還真的做出來(lái)了，卻聽(tīng)她怪里怪氣地說(shuō)了一聲：“呦，還真做出來(lái)了�！卑�，你說(shuō)啊，因為這要記入檔案袋的分數，犧牲了多少��！
還有啊，那一年我記得畢業(yè)典禮的時(shí)候特別搞笑（我是指我們班里發(fā)生的）。那天下午我們全體五年級的師生舉行畢業(yè)典禮，和我是幼兒園同學(xué)但現在不在一個(gè)班的女生早已感動(dòng)得一把鼻涕一把淚的，我也要哭出來(lái)了，可左看看右看看，在自己班里沒(méi)看見(jiàn)哭的，忍了又忍，還是哭了出來(lái)。早就聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)“男兒有淚不輕彈”，我們五四班的男生可是充分響應了此句話(huà)，不過(guò)呢——“哭的都是好孩子�！蔽覀冋Z(yǔ)文老師自從說(shuō)了這句話(huà)后，壞了，這一個(gè)個(gè)男生啊，都把口水摸到臉上，真是又惡心又搞笑。你沒(méi)哭就沒(méi)哭唄！
最最重要的是畢業(yè)的“六一”，那天全班都瘋了。讓我細細道來(lái)——
早上舉行完活動(dòng)后，我們在自己班里表演節目。我和兩個(gè)女生是第二個(gè)表演的，我們是唱歌，唱那個(gè)by2的《傻呆呆》，這可鬧出笑話(huà)了，都怪我考慮不周。我們有一個(gè)動(dòng)作是在“我怎么可能輕易的被他迷住”那里，我們三個(gè)人是倒三角形的隊形（▽?zhuān)�，伸手對每個(gè)方向指的話(huà)，正好指的是三個(gè)語(yǔ)數英老師，哈哈，全班哄笑。表演完全部的以后，我們有一個(gè)大蛋糕，以前思想沒(méi)那么高明，沒(méi)想到吃蛋糕的時(shí)候“啪——”，扔人。我們班長(cháng)看見(jiàn)老師走了，抄起自己的蛋糕，啪的一聲，我像帶了一個(gè)皇冠似的，蛋糕頂到我頭上了。。。。男生們看見(jiàn)以后，那叫個(gè)高興��！又蹦又跳，蛋糕掉了一地。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)大叫：“還有5分鐘老師就來(lái)了！”這可把我們給嚇得，看到地上和身上都是蛋糕，拿起抹布擦身上，拿著(zhù)清潔工具打掃衛生，最后，還是被老師發(fā)現了，不過(guò)好在老師沒(méi)有說(shuō)什么，反正是出人意料地說(shuō)：“你們玩怎么不等我��！”
可以說(shuō)，在上海的話(huà)，和小學(xué)同學(xué)在一起的時(shí)間是很少的，但并不缺少快樂(lè )。我十分感謝我的同學(xué)們，他們中有調皮搗蛋的，有聰明乖巧的，也有學(xué)習不是很好的，我感謝他們，至少我們大家在一起是快樂(lè )的，不是嗎？不管我們身在何方，相信拿起畢業(yè)照，回想起那個(gè)時(shí)候做的傻事和犯的錯誤，不是開(kāi)心地笑就是感到愧疚，反正有一點(diǎn)，無(wú)憾了。
畢業(yè)小學(xué)作文7
暖暖的陽(yáng)光編織成五線(xiàn)譜，和稚嫩的笑聲一起蔓延，飄在我的耳畔，揉進(jìn)我的眼簾。用手點(diǎn)過(guò)校園里熟悉的一花一木，春日的桃花，夏日的枇杷，秋日的金桂，冬日的松木,一枝一葉都閃爍著(zhù)微笑的臉龐，躍動(dòng)著(zhù)春夏秋冬的回憶。
曾記得上個(gè)學(xué)期期末，模擬考試一次接著(zhù)一次。我們在疲憊中充實(shí)，老師在奮斗中憔悴。要感謝的話(huà)太多太多，要感謝的人太多太多，最為忘不了的是葉老師給予我的鼓勵。
我的作文只是一般，從小到大，各種與習作搭上邊的獎項對我而言遙不可及。每次看到身邊的作文天才上臺接受同學(xué)們的掌聲和注目禮，我心中總不由泛起淡淡的失落，多想做一次令人驚艷的作文奇才，多想當一次大家心中的榜樣，多想有一鳴驚人的機會(huì )�？上Э傄材貌怀鱿駱拥奈淖�。班級習作比賽一次一次進(jìn)行著(zhù)，不停地變換著(zhù)的是獲獎人，永遠不變的是他們的自信。我心中吶喊著(zhù)：為什么不是我?
模擬考的考場(chǎng)上，我思索片刻，提筆寫(xiě)下作文題目——霧。
揮筆習作，忐忑不安地交卷，在對照答案的人流中默默走過(guò)。
……
幾天后，鼓起勇氣帶著(zhù)發(fā)下來(lái)的試卷走向葉老師的辦公室。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在那里討教問(wèn)題，葉老師正在耐心的解答。金色的陽(yáng)光照在她的臉上，讓她那為了我們而多出了許多皺紋的臉上像鎏金了一般，銀絲縷縷，在訴說(shuō)著(zhù)她的歲月。葉老師聽(tīng)到腳步聲，抬起頭:“程樂(lè )妍，你來(lái)了�！蔽疫B忙點(diǎn)頭，幾位同學(xué)在不知不覺(jué)中已經(jīng)默默圍成一個(gè)圈，等待著(zhù)葉老師的總結。
基礎……
閱讀……
時(shí)間在講解中過(guò)去，窗邊的陽(yáng)光消散了。
我終于說(shuō)道：“葉老師，您能給我們講解一下作文嗎?”葉老師看到了我殷切的目光，便拿著(zhù)我的試卷開(kāi)始為大家講解。她閱覽著(zhù)我的作文，眉頭時(shí)而舒展，時(shí)而緊蹙，時(shí)而緊抿雙唇，時(shí)而咧嘴一笑，短短的幾分鐘，時(shí)間和空氣都凝固了，耳邊只剩下了呼吸與心跳的聲音。我仿佛度過(guò)了一年�！岸�，程樂(lè )妍這篇寫(xiě)得不錯�！比~老師含笑抬頭。我心臟怦怦直跳。
“你來(lái)讀給大家聽(tīng)�！蔽乙粫r(shí)驚呆。
屏氣，朗讀。
大家由衷的贊嘆聲鼓勵了我，此時(shí)，葉老師又開(kāi)口了：“這篇文章寫(xiě)得很好，按一定順序描寫(xiě)霧，從各個(gè)角度來(lái)看，你的霧迷離而多情。這篇文章體現了你的才情。你明天在全班面前大聲朗讀，與大家分享�！�
“真的嗎?”我激動(dòng)萬(wàn)分，仿佛夢(mèng)想就在這一刻實(shí)現。不，沒(méi)錯，確實(shí)是實(shí)現了。
葉老師看著(zhù)我，笑了。眼角的皺紋清晰可見(jiàn)。
我激動(dòng)得想擁抱葉老師，但礙于旁邊有好幾個(gè)同學(xué)，我凝望著(zhù)葉老師，深情地說(shuō)：“謝謝你，葉老師�！�
從此，無(wú)論是什么，我都能自信地去對待。
在回憶中尋找，看時(shí)光荏苒的痕跡，帶著(zhù)少年的夢(mèng)想，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，細數老師的恩情，感恩從心中迸發(fā)，畢業(yè)的鐘聲即將敲響，我又能留下什么呢?把自信帶進(jìn)我的明天，把感恩帶進(jìn)我的生命。
畢業(yè)小學(xué)作文8
六年前，我牽著(zhù)爸爸、媽媽的手走進(jìn)這個(gè)美麗如畫(huà)般充滿(mǎn)詩(shī)意的校園，陽(yáng)光照耀著(zhù)我的臉頰，我自此生活在這片藍天之下。如今，時(shí)過(guò)境遷。六年后，時(shí)光姍姍離去，我即將邁出這片天空，心中無(wú)論有再多不舍，這里，這片天，也終將成為回憶，一段讓我始終難以釋?xiě)训幕貞?.....
再次走過(guò)那個(gè)操場(chǎng)，回憶不住涌上心頭......我們曾一起在那做操，一起在那做游戲，歡聲笑語(yǔ)依舊回蕩在空中。在那個(gè)地方，我曾被困難壓得喘不過(guò)氣，在跑道一圈一圈狂奔，發(fā)泄自己心中的一切不滿(mǎn)。那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將隨風(fēng)逝去，直至被時(shí)間完全沖刷。那么美好的曾經(jīng)，只能被斑駁在天長(cháng)地久的回憶中。轉過(guò)身去，又是淡然一笑，展現眼前的，是我們每人最熟悉的地方——升旗臺。每當星期一來(lái)到，我們兩千多名師生一齊看著(zhù)那冉冉升起的五星紅旗，它承載著(zhù)我們每個(gè)人的夢(mèng)想，越升越高�！爸矣谧鎳�，為祖國服務(wù)�！边@振奮人心的宣言，始終激勵著(zhù)我們不斷向前。忘不了我親愛(ài)的同學(xué)，放不下那些年我們一起的美好回憶，可人生的旅途不售返程車(chē)票，一直往前走是我們最好的選擇與出路。
深夜，走過(guò)老師您的窗前。��！燈光仍亮著(zhù)，您獨自一人坐在屋里批改作業(yè)，燈光下，您的頭上一根根白絲顯得格外耀眼，手中的筆不停的揮落�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣H愛(ài)的老師啊，您多么像那支不滅的紅燭，一直一直照耀著(zhù)我前進(jìn)的步伐，雖然分別在即，但您的淳淳教誨一直深深印在我的心中。
走進(jìn)我最熟悉的教室——六年級（2）班。又回到了我最初的起點(diǎn)。走過(guò)一排又一排的座位，這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，我們將在這里起航。隱約中，我看見(jiàn)了你們，我最親愛(ài)的同學(xué)們......是你們給了我無(wú)窮無(wú)盡的念想，朋友們，還記得我們一起許下的那個(gè)不變的諾言嗎？年少的輕狂，讓我們逐漸學(xué)會(huì )成長(cháng)，可諾言，絕不會(huì )隨著(zhù)我們的成長(cháng)而磨滅！友誼讓我們走到一起，曾經(jīng)的叛逆，曾經(jīng)的倔強，逐漸變得成熟。我們一起做惡作劇，一起互相體諒、學(xué)習，一起拼搏向上......因為叛逆，我們又為誰(shuí)而平反？因為倔強，我們又是誰(shuí)明明脆弱而又露出堅定不移的笑容？呵呵，不知不覺(jué)，又想起那首我們一起含淚唱下的歌——《那些年》：
又回到最初的起點(diǎn)，
記憶中你青澀的臉，
我們終于來(lái)到了這一天
...
再回首想起往事時(shí)，淚已劃過(guò)我的臉頰，我們都知道，畢業(yè)后大家將各奔東西，或許不會(huì )再相見(jiàn)。再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校，那給了我溫暖的地方；再見(jiàn)，老師，那個(gè)辛勤教導我的老師;再見(jiàn)，同學(xué)們，那些個(gè)面對困難不肯屈服的你們......
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都只是孩子，當分別來(lái)臨，才明白，自己有多么不舍，那些年，終將遠逝！但愿此夢(mèng)不改，此念不變！讓驕傲與坎坷抗衡，一起讓青春飛揚！明天，我們畢業(yè)了！
畢業(yè)小學(xué)作文9
時(shí)光飛逝，小學(xué)六年即將結束，還真有點(diǎn)舍不得六年里的小伙伴們！是他們給予了我的幫助，是他們在我難忘的日子里陪我度過(guò)，是他們在我快向困難低頭的時(shí)候給予了我的鼓勵，是他們在我生病的時(shí)候來(lái)看望我......，我擦著(zhù)眼淚，回憶起了六年級的很多事情。
六年級上冊12月13日下午放學(xué)，我和鄧越月、陳捷、肖依依、幾個(gè)掃地，楊老師站在教師里，看著(zhù)還沒(méi)走出教師的同學(xué)們，黃莘蕾給楊老師說(shuō)了一聲：“楊老師，您能不能讓我們在教室里開(kāi)個(gè)圣誕聚會(huì )呀？”楊老師猶豫了一下，我便說(shuō)：“而且五年級一班，還有好多班都要開(kāi)個(gè)圣誕聚會(huì )呢！真羨慕他們呀！”楊老師還是猶豫了一下，鄧越月（班長(cháng)）很嬌氣地說(shuō)：“楊老師，您就答應了吧？”楊老師這會(huì )兒才說(shuō)出：“好的！”這兩個(gè)字，這兩個(gè)字使在場(chǎng)的人很激動(dòng)，因為我們班上幾乎每個(gè)人都想在六年級里開(kāi)個(gè)圣誕聚會(huì )！因為這是我們班上第一次開(kāi)一個(gè)圣誕聚會(huì )！然后，我們幾個(gè)都開(kāi)始議論紛紛了，像炸了鍋似的。我們幾個(gè)掃地的，馬上掃完了。心情激動(dòng)地不得了！我回到家馬上告訴了鄒弘陽(yáng)，鄒弘陽(yáng)說(shuō)：“我還以為是什么喲！原來(lái)是開(kāi)圣誕聚會(huì )噢！那個(gè)好無(wú)聊的哎�！薄坝惺裁礋o(wú)聊的嘛？我覺(jué)得好好玩噢，還可以搞一些活動(dòng)！”我既有點(diǎn)高興又有點(diǎn)失落地說(shuō)。第二天早上，我就把我的計劃書(shū)拿給了楊老師看，楊老師看了一會(huì )兒，說(shuō)：“恩，你這份計劃書(shū)還是可以，可以派上用場(chǎng)�！薄癷thanksyou”我高興又激動(dòng)地說(shuō)。說(shuō)完后，我急忙拿走了我的計劃書(shū)，匆匆地走向辦公室大門(mén)，告訴她們一個(gè)好消息，（只不過(guò)不是告訴我們班上，是掃地的那幾個(gè)）楊老師給了我們準確地答案后，我們幾個(gè)組織圣誕會(huì )的用同學(xué)們募捐的錢(qián)，去買(mǎi)了很多東西，但是鄧越月班長(cháng)是記帳的，買(mǎi)了一個(gè)東西就記一下帳，看最后還剩多少錢(qián)？還剩60幾塊。陳老師（數學(xué)）說(shuō)：“不是六年級下冊還有一個(gè)六一兒童節嗎。還可以把這錢(qián)留到六一兒童節來(lái)，也來(lái)辦一個(gè)兒童節聚會(huì )�！�
下午圣誕會(huì )開(kāi)始了！我們幾個(gè)組織圣誕會(huì )的早早地來(lái)到教室，裝扮起了教室，但是很多同學(xué)都比我們幾個(gè)去得早。
圣誕會(huì )開(kāi)始了，楊老師走了過(guò)后，全班大叫起來(lái)，我們馬上組織起圣誕節的活動(dòng)，但是由于大多數同學(xué)都不聽(tīng)我們的組織，還有楊老師怕我們不注意安全，所以楊老師來(lái)監督我們，也讓我們玩得快樂(lè )。有些男同學(xué)在喧嘩的教師里開(kāi)起了醫院，幫別人看病。我們還給了一些同學(xué)綠瓜子吃，但是某些同學(xué)搶瓜子時(shí)，把肖依依都弄在了地上，肖依依的身上臟極了，圣誕會(huì )過(guò)后，肖依依的筆袋被人偷了，更倒霉的是：肖依依的圍巾被掉進(jìn)水里了。等等這些好碗、玩的事情！這一天快樂(lè )的圣誕節也就這么的過(guò)了，縱使我們再累，也是值得的！
畢業(yè)小學(xué)作文10
六年啦，慢慢六年，我們終于熬過(guò)來(lái)啦，我們可以畢業(yè)了，可是心中為什么有些不舍？有些難受，感覺(jué)空空落落的。
時(shí)間啊，他教會(huì )了我們去留戀，一個(gè)人去銘記，一個(gè)人去思念一個(gè)人，去想念一個(gè)人，可是他好像并沒(méi)有學(xué)會(huì )這一項功能。因為他總是走的那樣匆匆，讓人們在思念的時(shí)候，讓人們在分別的時(shí)候就偷偷溜走了，心里難受，讓人心里空空落落，不知該說(shuō)什么好，不知該做什么好。
我親愛(ài)的同學(xué)們啊，我們馬上就要分別了，我們的心情都十分的沉重，我們相見(jiàn)的機會(huì )越來(lái)越少，甚至不可能再次相見(jiàn)，我們以后就是兩路人了，各走各的路，互不干涉�？墒俏业男睦镞�是好難受啊，感覺(jué)好像心里就想的飛機場(chǎng)空空的，寂靜又難受。
我敬愛(ài)的老師啊，我總是給您找麻煩，總是讓你生氣，頭疼�？墒俏疫�未來(lái)得及跟您道歉了，未來(lái)的及與你好好談?wù)�，聊一聊人生。我們就要分別了，我還想聽(tīng)您的教誨，聽(tīng)您的講課呢，可是再也沒(méi)有機會(huì )了，我們分別了。我們簽的機會(huì )只有寥寥無(wú)幾，甚至不可能在相遇，不可能再聚到。如向我敬愛(ài)的老師，您現在心情萬(wàn)分的悲痛吧，我和您一樣，心里總是那樣難放下，就像掉了一塊石頭，使得老師，我好像再見(jiàn)到您，我好想在于您彈一彈，可惜我再做不到了，再次見(jiàn)到您，我只能匆匆地與您聊上一兩句，然后又匆匆的回去，見(jiàn)到我現在的老師，回去完成我忙碌的學(xué)業(yè)。
我可愛(ài)的母校啊，再次相聚，我已經(jīng)是一個(gè)外人了，我不能再高高興興的，大大方方的走進(jìn)你的地方，而是得有機會(huì )了才能進(jìn)去也只能匆匆的聊上幾句因為我已經(jīng)不是這個(gè)學(xué)校的人了我已經(jīng)屬于另一個(gè)笑的笑聲了，我再也不是你的學(xué)生了，我和您永遠的分別了。母校啊，母校，我多么想再到回到你的校園里，和同學(xué)嬉戲，和同學(xué)玩鬧，和同學(xué)一起被訴詩(shī)集，學(xué)習數學(xué)。讀豫劇字我多想，還在操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚地玩耍，我多想這大叔是狼人，教室里再念一念，說(shuō)在協(xié)議寫(xiě)字，在和同學(xué)聊聊天，談?wù)勅松��？上易霾坏搅�，我要去到另一個(gè)校園里，和那些陌生的同學(xué)談話(huà)，和那些陌生的同學(xué)。學(xué)習和那些陌生的同學(xué)寫(xiě)字，可是我認為他們那冰冷的心。似乎不像是以前那個(gè)班級了。
時(shí)間之神，為什么你不能慢一點(diǎn)，讓我再體會(huì )到這同學(xué)之間的樂(lè )趣，讓我再體會(huì )到我們之間的相處的友誼，而是匆匆的跑了，讓我無(wú)法抓到你，讓我無(wú)法抓住你。讓我只能望著(zhù)你的背影，默默的掩面嘆息�？吹酵瑢W(xué)們遠去的背影，我不禁頭層層而淚潸潸了。為什么��？為什么你們不能多待一會(huì )兒，為什么我們終將要離去，為什么為什么相聚就代表著(zhù)，一定要分別？對啊，天下無(wú)不散的宴席癥狀，曉峰別的終將。是要離開(kāi)的。我們不能試圖去留下。因為時(shí)間是不可逆改的。為什么？為什么我不能再于你相聚了，時(shí)間之神，我求求你了，慢一點(diǎn)好不好？
六年了，我們終將是要分別的。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，再見(jiàn)了，我的老師們，再見(jiàn)了，我的母校。
畢業(yè)小學(xué)作文11
今天的天氣很好，不但沒(méi)有大太陽(yáng)也沒(méi)有下雨，大家期待已久的畢業(yè)旅行就將要展開(kāi)了。早上大家興奮的坐上火車(chē)，迎向令人期待的旅程。沒(méi)想到才上車(chē)不久，有一些人就因為太早起床而昏昏欲睡。當老師的哨音再度響起時(shí)，我們已經(jīng)到達宜蘭了。首先，我們的第一站是宜蘭的傳統藝術(shù)中心。
傳統藝術(shù)中心顧名思義就是傳統，所以那里賣(mài)的商品都是現在在市面上買(mǎi)不到的，連接到都適用磚塊鋪的。下午的時(shí)候，天空漸漸的布滿(mǎn)烏云，好像要下雨一樣。果真，當我們抵達臺北的木柵動(dòng)物園時(shí)，就淅瀝嘩啦的下起了傾盆大雨。幸好過(guò)了不久，雨勢慢慢的變小，大家的衣服就不會(huì )濕了。接著(zhù)我們分組行動(dòng)，我的這一組首先參觀(guān)的是兩棲動(dòng)物館，在館內，真是令我大開(kāi)眼界。有吞了鱷魚(yú)的蛇、藍色舌頭的蜥蜴、巨大的烏龜等特別的動(dòng)物。然后大家慢慢的走回大門(mén)口集合，結束畢業(yè)旅行的第一天。
第二天是我最期待的一天，因為我們一整天都要在六福村玩。一早，大家臉上興奮的表情都流露著(zhù)迫不及待的樣子。當老師一宣布解散后，大家都瘋狂的奔向各種游樂(lè )設施，準備好好的玩個(gè)痛快。時(shí)間過(guò)得真快，就在我們都玩得頭昏腦脹時(shí)，肚子竟然咕嚕嚕的叫了起來(lái)，原來(lái)已經(jīng)中午了，于是我們便前往餐廳飽餐一頓。下午，我的這一組決定要去玩云霄飛車(chē)。等大家都坐穩了，云霄飛車(chē)便緩緩的開(kāi)動(dòng)，剛開(kāi)始是一段大上坡，接著(zhù)就是一段彎彎的下坡，上上下下的，雖然有一點(diǎn)頭暈不過(guò)玩得很過(guò)癮。然后我們來(lái)到鬼屋，里面有許多假的怪獸，雖然看起來(lái)嚇人，但是我卻一點(diǎn)兒也不怕。天色漸漸的暗了，我們回到門(mén)口集合，又結束了一天的旅程。
今天是旅程的第三天，我們的目的.地是最近才開(kāi)幕的長(cháng)榮海事博物館和防災科學(xué)教育館。長(cháng)榮海事博物館位于繁榮的臺北市，當游覽車(chē)好不容易的通過(guò)車(chē)水馬龍的街道，來(lái)到長(cháng)榮海事博物館時(shí)，已經(jīng)接近中午了。長(cháng)榮海事博物館內的展覽的船，每一艘都造得十分精致又美麗，真是令我們大飽眼福了呢!離開(kāi)長(cháng)榮海事博物館后飢腸轆轆的我們便趕緊前往士林官邸吃便當。下午要參觀(guān)的是防災科學(xué)教育館。一進(jìn)去館內就有移位和藹可親的伯伯位大家解說(shuō)。我們有親自體驗了使用滅火器的方法和地震時(shí)應該怎么辦，今天真是上了寶貴的一課。
這次的畢業(yè)旅行已經(jīng)接近尾聲了。今天唯一要去的地方是天文館。在天文館里的一樓，有一顆巨大的又華麗的熱氣球，像一位國王一樣的坐在一個(gè)精心布置的寶座上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的客人，有趣極了。然后，我們到二樓參觀(guān)，在二樓可以清楚的看到一組掛在天花板上的太陽(yáng)系模型，看起來(lái)很壯觀(guān)呢!最后我們又回到一樓拍照留念，并告別了天文館，前往火車(chē)站。
在火車(chē)上，大家難免有些失望，因為畢業(yè)旅行已經(jīng)結束了，又要回到原本平凡無(wú)趣的生活了。不過(guò)，這次畢業(yè)旅行的過(guò)程中有快樂(lè )悲傷生氣甚至還有無(wú)助等等的感覺(jué)，也讓我們留下的永生難忘的回憶。
畢業(yè)小學(xué)作文12
各位同學(xué)們：
大家好！
可以說(shuō)今天是一個(gè)令人難忘的日子，也是一個(gè)令人百感焦急的日子。今天在座的同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己6年的努力圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起步，跨入旅途中一段新的路程。在此，我向你們表示衷心的祝賀。
在座的非常多同學(xué)都是在這里度過(guò)了六年愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉學(xué)來(lái)的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將深深印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠抹不去的記憶。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。生活往事，歷歷在目，令人回味？老師與你們已建成良好師生關(guān)系、朋友關(guān)系！但今天，你們將要告別母校，要到一所新的學(xué)校、一個(gè)新的環(huán)境、一個(gè)陌生的人群中去，老師真誠希望大家在新的學(xué)校里開(kāi)拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫(xiě)自己精彩的學(xué)習人生，用你們的聰明才智編織你們的美好未來(lái)！去實(shí)現你們的遠大理想！構建你們的宏偉目標！
可以說(shuō)在這間小小的教室里，灑下了同學(xué)們多少歡笑，又銘刻了同學(xué)們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì )忘記：你們經(jīng)過(guò)自己的課余學(xué)習在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來(lái)回報給老師們的累累碩果：更忘不了的是你們取得成績(jì)后不驕傲、繼續進(jìn)取的行動(dòng)！幾年來(lái)在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導的百般關(guān)愛(ài)與老師們的精心培育下，你們已經(jīng)成長(cháng)為一名朝氣蓬勃的少年。
這里不僅是你們成長(cháng)的搖籃，同時(shí)也是我們老師播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺。一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無(wú)窮。記住母校吧！因為你們在這里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因為他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關(guān)注你們成長(cháng)成材的熱切的目光！未來(lái)的生活中，將充滿(mǎn)坎坷與許多挑戰，人的一生就是在爬山。
這山路是漫長(cháng)的，是崎嶇的，當然，這一路上也隨處可見(jiàn)美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力用勇氣，來(lái)征服一路艱險，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)老師愛(ài)你們！無(wú)論歲月如何變幻，你們將永遠銘刻在老師的心間。請同學(xué)們把握好每一天！希望你們�；丶铱纯�，老師歡迎你們，母校歡迎你們！
最后，祝福你們“前程似錦”，為母校添彩增光！同時(shí)祝福你們永遠快樂(lè )！學(xué)習進(jìn)步！
“頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事”。
謝謝大家！
畢業(yè)小學(xué)作文13
迎著(zhù)九月的秋風(fēng)，我走進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，那扇陌生的校門(mén)。
還記得是老師牽著(zhù)我的手進(jìn)入教室，讓我不再害怕;是老師那溫暖的笑容，讓我
不再對校門(mén)戀戀不忘，而更多的是對校園生活的憧憬。
五年級時(shí)，我終于有了展示自己的機會(huì )。張老師讓我去參加學(xué)校文學(xué)社的社長(cháng)競選。沒(méi)有舞臺經(jīng)驗的我哪里敢去競選，只想把機會(huì )讓給別人，可是張老師不希望我放棄，她說(shuō)我應該克服心里的膽怯，勇敢地站在舞臺上告訴大家我能勝任這個(gè)工作。于是我便去寫(xiě)了競選稿，張老師也非常認真地為我批改稿件。而且她還犧牲掉自己的午休時(shí)間為我訓練演講，她告訴我哪里要有感情，哪里要有動(dòng)作，哪里要用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)……
就這樣訓練了一個(gè)星期，競選終于開(kāi)始了。雖然老師的話(huà)讓我鼓足了勇氣，但是我依然很緊張�；仡^張望，看到了在不遠的評委臺的張老師，她笑了一笑，還伸出了大拇指給我鼓勵。我很自信地上了臺，流利的講出了我的演講稿，獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。后來(lái)宣布結果時(shí)，我以五分的領(lǐng)先獲得了第一名，也正式成為了社長(cháng)。我想如果沒(méi)有張老師的勸說(shuō)，沒(méi)有張老師的悉心教導，沒(méi)有張老師的笑容及鼓勵，或許我就不會(huì )成功，是老師讓我克服了膽怯站在了舞臺上，展示最優(yōu)秀的我。
在校門(mén)口的一環(huán)路上，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到我和小虹的歡聲笑語(yǔ)，我們曾經(jīng)在校門(mén)口立下了友誼的誓言，也曾經(jīng)在校門(mén)口憧憬著(zhù)我們的美好未來(lái)。但在畢業(yè)的前一年，我差點(diǎn)失去了這個(gè)好朋友。當時(shí)她正在思考問(wèn)題，而我在后面拼命喊她她也不回應我，我很生氣，覺(jué)得她很不尊重我。于是第二天就把絕交信交給了她。
我看到她拿到信后的喜悅，因為她說(shuō)我這是第一次寫(xiě)信給她，可是她看完信后，我發(fā)現她的眼睛紅了，我也很難過(guò)，可是并沒(méi)有上去說(shuō)什么然后就走了。后來(lái)幾天我們就形同陌生人，當我收到她的回信時(shí)，我才知道自己的心胸原來(lái)是那么狹隘。她在信里向我解釋?zhuān)舱f(shuō)尊重我的選擇，但是她很難過(guò)也不明白為什么會(huì )失去我這個(gè)好朋友。其實(shí)當時(shí)我是以為她看不起我才不理我，可是我知道自己錯了。后來(lái)我們兩個(gè)互相解釋后又和好如初了，我們依舊是最好的朋友，依舊會(huì )牽著(zhù)手在一環(huán)路邊邊說(shuō)笑邊回家。她沒(méi)有計較我的小氣，給了我們的友誼重生，同時(shí)也讓我懂得了寬容與理解。
炎夏的七月，我們迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)典禮，我們要告別自己的母校，要告別朝夕相處了六年的同學(xué)，要告別悉心教導我們的老師了，心里有許多不舍，但更多的還是彼此的祝福。
走出校門(mén)，想起了這六年來(lái)在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水、奮斗、失敗、成功、歡笑……全都浮現在了腦海。七月的風(fēng)兒吹過(guò)了，它也不會(huì )再有了�？墒切ｉT(mén)，那扇熟悉的校門(mén)卻烙印在了我記憶深處。
畢業(yè)小學(xué)作文14
今年的夏天，我畢業(yè)。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽(yáng)還要火熱的激動(dòng)心情�？梢运X(jué)到正午，可以看電視到天亮，可以一天只吃?xún)深D，可以忘記日期和晝夜，可以晚上出去打球，可以在書(shū)店一待就是一天，可以放松的享受這個(gè)專(zhuān)為我們準備的最后一個(gè)夏天。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓，曾經(jīng)的喧囂，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的安靜，曾經(jīng)和老師們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤，曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上為運動(dòng)員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經(jīng)為爭當班長(cháng)而拼個(gè)你死我活，曾經(jīng)很無(wú)聊的每天數著(zhù)老師的新衣服，曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過(guò)氣來(lái)的試卷，曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計時(shí)牌，曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日，曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治，曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數學(xué)，曾經(jīng)讓我丟盡面子的語(yǔ)文，曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理，一切的一切，都隨著(zhù)畢業(yè)而成為過(guò)去，一切的一切，都隨著(zhù)我們這一群人的離開(kāi)而成為學(xué)校永遠都不能再打開(kāi)的記憶，一切的一切，都會(huì )留住，留住在這個(gè)讓人歡喜讓人憂(yōu)的季節。
當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)美麗的校園時(shí)，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時(shí)，才覺(jué)得“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，可是雛鷹終將離開(kāi)熟悉的故土啊……
桃花開(kāi)6次，謝6次，今年夏天，我們即將邁進(jìn)初中的門(mén)檻，負擔也會(huì )一天天加重。別母校，我的小學(xué)時(shí)代！
甜蜜的歲月！怎能忘卻！
茂盛的石榴樹(shù)下，映著(zhù)一張張快樂(lè )的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多么惹人喜愛(ài)！往往秋風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，石榴也就成熟，一個(gè)個(gè)拳頭般大小，一掰開(kāi)，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴里，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光，高處的石榴也就摘不著(zhù)，只能企盼下一次……
今年，石榴花又開(kāi)，艷還是艷的，可是沒(méi)有從前那么嬌艷，因為它帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。
別忘，親愛(ài)的同學(xué)們，后花園里不是還有無(wú)花果嗎？
夏末初秋，一只只無(wú)花果在樹(shù)梢上微笑，微風(fēng)徐來(lái)，無(wú)花果隨風(fēng)搖曳，于是找來(lái)根長(cháng)長(cháng)的竹竿，打兩個(gè)，分給同學(xué)解解饞，也是一種暖暖的關(guān)愛(ài)。
可是，今年的無(wú)花果還會(huì )結果嗎？我茫然。
深秋時(shí)節，干澀的野葡萄變大，變圓，青色里夾著(zhù)一些紫色，于是踮起腳摘下幾顆扔進(jìn)嘴里，也是一種美味。運氣好的話(huà)，摘下一小串，那滋味才叫爽！
可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬于我嗎？
現在是離別校園的最后一刻。心里不免有點(diǎn)悲傷，親愛(ài)的同學(xué)們，別；親愛(ài)的母校，別。我揮揮手，不帶走片云彩。我會(huì )在夢(mèng)里變成一只紫色的飛機在母校周?chē)腔病?/p>
別，我的小學(xué)時(shí)代！迎接我的是中學(xué)的一片陽(yáng)光。
畢業(yè)小學(xué)作文15
轉眼間，六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，童年童真，在畢業(yè)的那一瞬間，全都化成了背影，回憶，不舍的情感，不禁的流淚，還有不經(jīng)意間涌出的回憶，全都縈繞與心間，久久徘徊，不能忘卻。畢業(yè)季，證實(shí)著(zhù)我們已長(cháng)大。
畢業(yè)季，證實(shí)著(zhù)我們已分別。畢業(yè)季，證實(shí)著(zhù)，曾經(jīng)的歲歲月月，已成為永恒的回憶。畢業(yè)季，當你真正面臨他的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得，時(shí)間那么不饒人，童年救如同泡影般這么破滅了，只有不舍，只能不舍。六年，人的一生中有幾個(gè)六年？沒(méi)幾個(gè)。
如今，即將迎來(lái)他，即將面對他，我只有人心惶惶，我害怕，膽怯，如果，滄桑的歲月，都只是在一念之間，成為回憶，再也尋找不到，那該如何？一年級，我們年少未懂，各種不經(jīng)意的諷刺，絲毫攻不破堅固的友誼。二年級，我們已經(jīng)戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，象征著(zhù)我們的身份——卓越成長(cháng)為少先隊員了。三年級，我們還在逐漸成長(cháng)，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。四年級，我們大家已產(chǎn)生了感情，堅不可摧的友誼。五年級，我們相互依賴(lài)，共同度過(guò)每個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。六年級，等待的卻是，友人的分離，畢業(yè)季的凄涼。畢業(yè)季，她像秋天，如秋天般凄涼蕭條。落葉，已再無(wú)法回到樹(shù)枝，但卻，愿意為回憶，為原先的大家庭獻上自己的生命。
畢業(yè)季，象征這個(gè)，明明早已消失，或許日后不能再相見(jiàn)，但是，卻留下了心中的那份情，給懵懂無(wú)知的小學(xué)生活，添上了一份，感情的色彩，友誼之情，彩色的翅膀。明明是秋天，凄涼蕭瑟，還要面臨冬天，可又如何，因為，冬天過(guò)后，必定是溫暖的春天。悅耳的鳥(niǎo)鳴，輕快地歌喉，萬(wàn)物復蘇的景象……構成了美麗的春天，也代表，我們，終會(huì )相遇。畢業(yè)季后的春天，將是我們大家再度復合的時(shí)代，將是我們的思念，變化成聊天，嬉戲的時(shí)代。
到那時(shí)，思念，會(huì )成為再次相見(jiàn)的淚水，我們也逐漸成長(cháng)，畢業(yè)季，也會(huì )成為回憶……春天，或許不會(huì )永留，但是，終將回到自己身邊，只要自己有那份希望，有那份心，力爭向上，樂(lè )觀(guān)的心，春天，終究會(huì )在我們眼前。畢業(yè)季，或許是你的煩惱，或許是我的煩惱，或許是大家的煩惱，因為，她會(huì )拆散我們，但是，她也鍛煉了我們，讓我們在希望與堅持中成長(cháng)，用自己的力量挽回春天，所以，畢業(yè)季并不可怕，希望，大家都能，明白這一個(gè)不深奧的道理。
最后，我想由衷的對我的同學(xué)們說(shuō)一句：“或許，我們在畢業(yè)季會(huì )分別，或許，我們在離別之際會(huì )掉淚，但是，請讓淚水，充滿(mǎn)甜蜜，給畢業(yè)季，也擁有一個(gè)，美好的回憶。相信吧，畢業(yè)季過(guò)后的春天，必定是大家再度回歸的時(shí)代，只要，我們追逐著(zhù)希望，不讓他破滅，努力做最好的自己，閃最耀眼的光芒，我們，一定會(huì )再次回到畢業(yè)季前的時(shí)光。香草草莓巧克力醬，我們的約定喲~畢業(yè)季，已不是我的煩惱了，但卻是我記憶中，曾經(jīng)的煩惱……”
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