關(guān)于畢業(yè)小學(xué)作文600字錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的畢業(yè)小學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)小學(xué)作文600字 篇1
六年的小學(xué)生涯即將結束了，掩面沉思感慨萬(wàn)千。一時(shí)間，許多美好的回憶浮現在我眼前：運動(dòng)場(chǎng)上留下我們勇于拼搏的英姿，音樂(lè )課上回響著(zhù)我們清脆悅耳的歌聲，操場(chǎng)上空回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，烈士碑前留下我們對先輩的無(wú)限哀思……難忘的生活縮影已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
在這里，我要感謝老師，感謝同學(xué)，但是我更要感謝這個(gè)陪伴我六年小學(xué)生活的學(xué)校。是母校給了我好的學(xué)習環(huán)境，是母校把我長(cháng)大成人，是母校陪伴了我六年的學(xué)習生涯，更是母校培養了我。
忘不了，那年我剛滿(mǎn)六歲，拉著(zhù)媽媽進(jìn)入教室。我們在知識的海洋探索，學(xué)習。六年了，我從一個(gè)連自己名字都不會(huì )寫(xiě)的小男孩，長(cháng)成了一個(gè)時(shí)刻在思量著(zhù)要寫(xiě)一部長(cháng)篇連載的幻想小說(shuō)的半大男人了。我也從一個(gè)掰著(zhù)手指算十以?xún)燃訙p法的小男孩長(cháng)成了一個(gè)不僅會(huì )解方程還會(huì )做各種統計的小學(xué)畢業(yè)生了。正是老師在教我們學(xué)習知識的同時(shí)，也告訴我們如何做人。我也從一個(gè)不懂事的小孩子，長(cháng)成了一個(gè)彬彬有禮，尊重長(cháng)輩，孝敬父母的大孩子了。
忘不了，有一次幼小的我在樓梯帝摔了一跤，把腳摔了一大塊青紫。幼小的我，力不從心，想一次次站起來(lái)，可疼痛像一只大手，一次次把我按在地上。這時(shí)，受傷的我在樓梯旁默默哭泣，張老師一看到我，就立刻扶起我，告訴我要小心一些，還不停地安慰我。
更忘不了，一場(chǎng)黃昏的暴雨，沒(méi)帶雨傘的我正不知所措時(shí)，同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景。那天，我倆共撐一把雨傘，肩并肩走在風(fēng)雨之中，水路上留下了我們一串串友誼的腳步。
小學(xué)的生活多么難忘，有多少美好的加快在這里扎根，但“盛年不重來(lái)，一日難再晨”，小學(xué)的生活就像青春一樣一去不復返，但難忘的小學(xué)生活縮影，已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
在這里，我要再次衷心地感謝母校。
畢業(yè)小學(xué)作文600字 篇2
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試著(zhù)去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。
小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠不要離去，永遠都是那么快樂(lè )。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開(kāi)你們，離開(kāi)這個(gè)校園，我承認我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過(guò)的學(xué)生數不勝數，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話(huà)，那么對你們來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)很大的負擔。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說(shuō)的話(huà)深深刻在心底�；蛟S，在某一年的某一天，我們會(huì )在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì )跑上前去，帶著(zhù)笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認得我了，可在我的心中，卻深深記著(zhù)你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥�，你們那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
同學(xué)們：
或許有些同學(xué)我們相處并不多，說(shuō)過(guò)的話(huà)及肢體語(yǔ)言也不多，即使不常一起說(shuō)話(huà)，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過(guò)別扭的同學(xué)，能答應我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針?shù)h相對、唇槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業(yè)，我們面臨的是無(wú)邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì )見(jiàn)到，但我們還能夠像現在這樣肆無(wú)忌憚地笑嗎？我渴望有長(cháng)久的友誼，就像我姐的同學(xué)和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？
畢業(yè)小學(xué)作文600字 篇3
它們在那里��？它們還開(kāi)著(zhù)嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出小學(xué)的大門(mén)�！}記
我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個(gè)日日夜夜，換取的是初中的更廣闊的學(xué)習天地，為何仍留戀格子的春天？
哎，再在校園走一趟吧？
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打藍球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)被收藏在那里了呢？被密密定格的雨水順著(zhù)樹(shù)葉的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及告訴；有多少個(gè)委屈還來(lái)不及傾訴；多少個(gè)數學(xué)公式還來(lái)不及記��；有多少個(gè)生字還來(lái)不及默寫(xiě)；有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記，聽(tīng)著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫(huà)上一個(gè)并不滿(mǎn)意，并不完美的句號。
教室靜下來(lái)了，往日同學(xué)們爭先恐后回答問(wèn)題的聲音，希望班級老師讓他（她）答某個(gè)問(wèn)題的聲音，爭論問(wèn)題的聲音，一起學(xué)習的聲音，這時(shí)又被收藏到那里去了呢？計算機室靜下來(lái)了，往日同學(xué)們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時(shí)的尖叫聲，會(huì )讓韋班級老師火冒三丈的聲音又在那里呢？
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？
風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；陽(yáng)光總會(huì )飛遠，但它的起源留在了太空；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？讀著(zhù)朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時(shí)光流逝的匆忙。時(shí)光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。我也由一個(gè)不懂事的小孩成長(cháng)為一個(gè)六年級的學(xué)生了。由一個(gè)只知道哇哇大哭的小孩兒成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達禮的.少年。
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們畢業(yè)了。
畢業(yè)小學(xué)作文600字 篇4
班上鬧哄哄的，像一鍋沸騰的粥。
我們整整齊齊穿著(zhù)校服站在學(xué)校的“愿望森林”底下，對著(zhù)攝像大叔笑，看著(zhù)那黑洞洞，一眼望不到盡頭的機器。陌生認識到，呀，畢業(yè)了啊。當時(shí)的笑是在努力地思考中完成的，慢慢在空氣中擴散，擴大，逐漸僵硬。留下一絲余味才回過(guò)神來(lái)。
一共拍了兩次，其間，我失神了不下三次。
我坐在第一排最左邊，貌似是特權的跟那個(gè)教我們班英語(yǔ)的溫柔老師坐在一起，我挺直了背，雙手伸直放在雙腿上，笑。我不知道此時(shí)此刻別人的表情是怎樣的，我只是自顧自的，略帶些做作的，就是這樣。
過(guò)了些日子。我在老師的辦公桌上最先看到了照片，它單薄的靈魂牽動(dòng)著(zhù)我，趁老師在打電話(huà)之余，我抱著(zhù)一摞又重又厚的書(shū)伸長(cháng)了腦袋，閉著(zhù)眼睛哆嗦著(zhù)身子湊到它跟前，皺了皺眉。一股溫馨卻又苦澀的味道彌漫于鼻腔，我緩緩睜開(kāi)了眼，仔細凝視著(zhù)：我笑得很開(kāi)心的樣子，露出了牙齒，可為什么看得如此別扭，總覺(jué)得像多了什么，又似還差了點(diǎn)什么。緊接著(zhù)，我看到了上排的男生們，他們的表情極不自然，像要哭了似的，又像滄桑得，沉默得不知曉到底要說(shuō)什么好，有個(gè)還皺了眉，還有個(gè)……老師進(jìn)來(lái)了。我慌忙挺直了腰板，裝作若無(wú)其事將眼睛瞟到其他地方，咳了咳嗽。在老師淡淡看了我卻又像在質(zhì)疑什么的時(shí)候。我瞬間滿(mǎn)臉通紅，羞極了！狼狽地逃回了教室。
緊接著(zhù)照片就發(fā)下來(lái)了。我把它擺正在桌子的中央，搓了搓手才心安理得地拿起它。拿著(zhù)它，我不知怎的，總有一種特別的感覺(jué)，就像，就像辦完了人生大事一樣吧。哈哈，我笑著(zhù)。前面一女同學(xué)轉了過(guò)來(lái)，指著(zhù)個(gè)照片上的男生，笑得花枝亂顫，全然不顧形象，當我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)有好多人圍觀(guān)了過(guò)來(lái)，現在想起來(lái)，竟有一種前所未有的悲涼感。
小學(xué)，也隨之華麗麗畢了業(yè)。
當我現在再次將照片拿出來(lái)看時(shí)，一切都變了，我發(fā)現照片上我的那46個(gè)同學(xué)，都像一個(gè)個(gè)獨立的氣泡，住在我的世界里，飄啊飄，都變得陌生了。臨走，我在學(xué)校里拍了好幾張照片，它們，像概括了我已生活六年的小學(xué)，只是我不能去評論它了。
如白駒過(guò)隙，六年很快就過(guò)去了，卻沒(méi)有我想象到的畢業(yè)那天沉重的哭泣。半路就散了，小學(xué)也就散了，那笑聲，那所謂的畢業(yè)照片，就在一瞬間，被“噼啪”震碎。
畢業(yè)小學(xué)作文600字 篇5
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺轟鳴的機器，驅著(zhù)我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉。老師一上課就叮囑我們要加把勁，說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習只為那在最后一場(chǎng)考試。
每天的作業(yè)都要寫(xiě)到星明人靜，書(shū)桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺燈摞得還高。
我面對著(zhù)這些書(shū)本覺(jué)得自己那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對逃避不了的現實(shí)。我只能伏案奮筆疾書(shū)，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開(kāi)窗簾，望望窗外的一角天空。
傾聽(tīng)著(zhù)窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著(zhù)，我是多么羨慕它們的自由啊!
皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習習的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結束的那一天。
關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的作文三：小學(xué)畢業(yè)
同學(xué)們，在不久后，我們，分開(kāi)了，我知道那時(shí)候，我一定會(huì )狠狠哭的，因為我舍不得，六年級下學(xué)期分班了，有點(diǎn)不滿(mǎn)，但是我也在新的同學(xué)中感到了快樂(lè )，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習慣了，初中了，誰(shuí)陪我打鬧?我想永遠永遠的在六二班，哪怕我永遠只有12歲，我愿意，真的，快樂(lè )比什么都重要。
我可以不禮貌，可以不學(xué)習，可我不能沒(méi)有了快樂(lè )，雙子座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會(huì )說(shuō)出來(lái)，也不會(huì )在別人面前流淚，可是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會(huì )哭的，我確信，因為我不舍得這一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，我不舍得在學(xué)校里的追逐打鬧，我真的好不舍得，我聽(tīng)起了《心愿》，用它來(lái)寄托我的情感。
我可以不要學(xué)習，可以不雖然。
我們的笑聲永遠是那么的響亮，我們的腳步永遠都是那么整齊，我們的班級永遠都是那么團結，到了最后那一天，我心里最想說(shuō)的，是：永遠的記憶，永遠的六二班，永遠的我們。
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