【精品】初中感受作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中感受作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中感受作文 篇1
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我再次踏入少年軍校的大門(mén)，這次，我不再是以前的那個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小學(xué)生了，而是一名初中生，一位朝氣蓬勃的少年。然而，這次軍訓，則是我邁入中學(xué)校門(mén)的第一步。
軍校，是培養我們吃苦耐勞的精神的地方，更是磨練我們意志的地方。俗話(huà)說(shuō)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”是啊，凡是成大事的人，不僅有超出常人的才華，但是更多的還是有堅忍不拔的精神和頑強的毅力，因為成功的大門(mén)永遠為懂得堅持的.人敞開(kāi)著(zhù)！所以不管做什么事，都要堅持，憑著(zhù)自己不屈不撓的精神，用堅強的意志和信念去堅持，就一定能取得成功。
比如站軍姿的時(shí)候，正是最熱的時(shí)候，太陽(yáng)烤得大地像蒸籠一樣，腳也被烤的發(fā)熱，身體更不能動(dòng)一下，但我還是咬緊牙關(guān)，堅持了下來(lái)。
比如訓練的時(shí)候，如果動(dòng)作不到位，就要重做，常常做了一遍又一遍，臉上都掛滿(mǎn)了汗珠，手和腳練得又酸又痛，但我還是告訴自己：“堅持，堅持，再堅持，努力，努力，再努力！”……
軍訓是艱苦的，因為堅持，讓我闖過(guò)了一道又一道的難關(guān)；因為堅持，讓我取得了成功；因為堅持，讓我超越了自我……總之不管以后的道路有多么艱辛，都要記住“貴在堅持”。
初中感受作文 篇2
又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊
新同學(xué)，新老師，新集體�！靶判牟晃�，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔�！边@就是我們258班的班訓，多么響亮，充滿(mǎn)朝氣！
在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的'友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友。
我是語(yǔ)文課代表。老師突然讓我擔任語(yǔ)文課代表，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就上了講臺，哎！每次都不好意思開(kāi)口，生來(lái)就害羞，要當著(zhù)那么多同學(xué)的面領(lǐng)著(zhù)同學(xué)讀課文。還有，小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文就不是太撥尖的，當語(yǔ)文課代表也覺(jué)得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒(méi)自信了。語(yǔ)文課代表真是太難當了。
不過(guò)，通過(guò)擔任語(yǔ)文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，（想哪去了）也大方，敢說(shuō)話(huà)了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！
老師，節日快樂(lè )！開(kāi)學(xué)后，緊接著(zhù)就是一年一度的教師節，同學(xué)們都帶來(lái)了精心挑選的禮品，來(lái)送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿(mǎn)面，十分開(kāi)心。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次和老師面對面笑著(zhù)對話(huà)，好開(kāi)心哦！
但是，語(yǔ)文老師，您教師節沒(méi)有來(lái)，本來(lái)給您準備好了禮物。哎！遲遲的，祝語(yǔ)文老師“教師節快樂(lè )！”。
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭當第一��！
初中感受作文 篇3
不要說(shuō)你的母親不愛(ài)你，不要說(shuō)你的父親不疼你。其實(shí)，我們每日生活的空間被幸福包圍，洋溢著(zhù)愛(ài)的溫馨。
雖然父親曾打過(guò)你，母親也曾罵過(guò)你；老師也曾批評過(guò)你；同學(xué)也曾氣過(guò)你。但他們還是使你感受幸福，生活在愛(ài)的甜蜜里。
深夜中，你還在奮筆疾書(shū)。父親走進(jìn)房門(mén)，提醒你注意休息，不要把眼睛看得太累。并與你交談，想彼此溝通，了解你。在困難時(shí)，父親會(huì )伸出強有力的大手，抓住你，使你度過(guò)難關(guān)。這是為什么？因為父親想讓你感受到父愛(ài)，這難道不是一種幸福嗎？
月色里，你還在書(shū)的海洋里遨游，媽媽會(huì )悄悄走到你身后。夏天，她會(huì )替你打扇，幫你驅趕蚊蟲(chóng)的叮咬；冬天，她會(huì )端來(lái)一杯熱牛奶，替你消除寒意。有時(shí)，她還會(huì )羅羅嗦嗦地叫你保護好眼睛，這是為什么？因為母親想讓你感受到母愛(ài)，這難道又不是一種幸福嗎？
操場(chǎng)上，老師會(huì )把你叫住。給你仔細地講解錯題，并關(guān)心地詢(xún)問(wèn)為何要錯，幫你找出原因，以防再錯。當你的思想怠惰時(shí)，老師諄諄教誨，激勵你走上通往成功的'路。這又是為什么？因為老師想讓每個(gè)學(xué)生感受到陽(yáng)光雨露，在人生的道路上少走彎路。有這樣的老師，你難道不感到是一種幸福嗎？
下課了，同學(xué)與你嬉戲。你煩心時(shí)，他們給你講笑話(huà)；你遇到難題時(shí)，他們耐心地給你講解；你在球場(chǎng)上受傷時(shí)，他們將你抬進(jìn)醫院。這是為什么？因為同學(xué)們想讓你感受到同學(xué)友誼，有這樣的同學(xué)，你難道不覺(jué)得是一種幸福嗎？
感受幸福，你會(huì )發(fā)現，生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現。
初中感受作文 篇4
三天的軍訓，時(shí)間雖然不長(cháng)，但在我的腦子里刻上了辛苦二字，在皮膚上涂上黑色的顏料，在心理上贈予毅力的獎品。
軍訓，其實(shí)就是人生中的一道考題，因為吃慣了山珍海味，因為享慣了父母的嬌生慣養，所以我們應該對自己負責，對自己的前途負責，“吃得苦中苦，方為人上人”，所以我們要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自覺(jué)，父母只會(huì )在必要的'時(shí)候推你一把，而最最重要的還是要靠你自己。
鴉雀無(wú)聲的平地上同學(xué)們整齊的站著(zhù)，這是軍訓場(chǎng)里一道靚麗的風(fēng)景，土坡上太陽(yáng)照得茂密的大樹(shù)垂頭喪氣，紫外線(xiàn)無(wú)情地將矛頭指向我們，那洶洶的來(lái)勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的？同學(xué)們已是汗流浹背，看著(zhù)同學(xué)們那濕透的衣服，都可以擰出水來(lái)。
苦，這才叫苦，而我們頂著(zhù)好象很火辣的太陽(yáng)，吹著(zhù)好象不是風(fēng)的微風(fēng)，喊著(zhù)好象很苦的苦，我們這群學(xué)生還不知道什么叫真正的生活。
三天的軍訓，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而我們得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì )了堅韌不拔，學(xué)會(huì )了服從命令。明白了生活的艱苦，明白了付出的幸福。軍訓，就是要培養我們的品質(zhì)，磨練我們的意志。
初中感受作文 篇5
暑假一轉眼就過(guò)去了，炎炎夏日留開(kāi)了我們，取而代之的是秋天。在林語(yǔ)堂先生眼里，秋天是磅礴，有韻味的。秋天是經(jīng)歷了滄桑的老人。經(jīng)歷了兩個(gè)季節，他不是喘著(zhù)氣兒，奄奄一息的，不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗，又有夏天的甜蜜。不只這些，秋天在前兩個(gè)季節的醞釀后，還給大地帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。秋天是一個(gè)多姿多彩的世界。
林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺(jué)就是沒(méi)有生機，枯葉凋零，凄涼寂寥的�？闪终Z(yǔ)堂先生卻說(shuō)那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀(guān)沒(méi)有對錯。但我更偏向林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉淚”、“斷腸淚”，一寫(xiě)到秋天就想起大雁啊，鄉愁啊，思念之類(lèi)的。這種寫(xiě)作聯(lián)想到今天就成了中國人的思維定勢。寫(xiě)文章時(shí)一寫(xiě)到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來(lái)襯托。然而也是有古人說(shuō)出不一樣的聲音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想這一類(lèi)與林語(yǔ)堂先生一樣，是撇開(kāi)感情來(lái)感受秋天的。
換一個(gè)角度來(lái)欣賞秋，那肯定是不一樣的。林語(yǔ)堂先生認為秋天像一支被點(diǎn)了很多遍的雪茄，像一塊陳舊的老掉牙的`招牌，像一個(gè)在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的，秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹(shù)葉又會(huì )化為營(yíng)養去照料新生命，年復一年，這些事物永遠不會(huì )改變。秋天就是給人這樣一種氣勢，一種經(jīng)過(guò)了很久的磨煉卻始終沒(méi)有改變的感覺(jué)。這種醞釀后的氣勢在一刻間釋放，就會(huì )給人以磅礴之感。
我愛(ài)秋天，一位經(jīng)歷滄桑卻又充滿(mǎn)活力的老人。
初中感受作文 篇6
它反映了一個(gè)時(shí)期英國最底層人民的生活，其對環(huán)境的描寫(xiě)非常細致，不管是陰暗，潮濕，充滿(mǎn)可憐與無(wú)奈的貧民習藝所；恐怖，黑暗，滿(mǎn)是神秘和詭計的老猶太屋子；還是雅致，大氣，溫馨的梅里太太家，都給我留下了很深的印象。同時(shí)傳遞出巨大的差距，然而，這不僅僅是當時(shí)社會(huì )特有的，而是現在乃至將來(lái)每個(gè)社會(huì )都必將存在的。這是否說(shuō)明貧民習藝所的孩子都將永遠淹沒(méi)在貧窮和黑暗中呢？作者通過(guò)奧利弗告訴我們，不是這樣的�？墒�，一個(gè)生長(cháng)在習藝所里的孤兒到底憑借什么逃離了黑暗，獲得了天堂般的生活呢？他從飯桌旁站起來(lái)，拿著(zhù)碗和湯匙，走到大師傅跟前，對于自己這樣膽大妄為自己也有些吃驚地說(shuō)：“對不起，先生，我還要�！边@是小奧利弗第一次大膽地反抗悲慘的命運，三個(gè)月慢性饑餓的折磨，讓奧利弗有了反抗意識，但當他中簽的時(shí)候，我相信他心里的恐懼時(shí)不言而喻的，一面知道自己會(huì )挨打，或是更嚴酷的懲罰（事實(shí)也如此）；一面是不堪厄運的反抗和在伙伴面前的許諾。
如果他膽小一點(diǎn)，猥瑣一點(diǎn)，大可以躲在墻角，一頓伙伴的辱后自然風(fēng)平浪靜。然而，他沒(méi)有，殊不知他這一驚人的舉動(dòng)反而為自己離開(kāi)習藝所創(chuàng )造了條件。在棺材店的日子，雖說(shuō)很苦，很孤獨，可那份自由是他自己獲得的，就算每日剩菜殘羹，也好過(guò)習藝所里可憐的一勺粥。好景不長(cháng)，諾亞的挑釁再一次激起奧利弗的反抗：氣得臉色血紅的奧利弗霍地跳起來(lái)，一下子掀翻桌椅，掐住諾亞的脖子，懷著(zhù)滿(mǎn)腔怒火把他使勁地抖……奧利弗使出全部力氣，以沉重的一擊把他打倒在地上。尊嚴，一個(gè)孤兒談得起尊嚴嗎？現在，多少人不是孤兒，處境也決不比奧利弗差，可是他們懂尊嚴嗎？別人說(shuō)自己父母的不好，自己還湊上去附和，多可笑，可恥。奧利弗的反抗讓讀者拍手稱(chēng)贊，我們在稱(chēng)贊他的同時(shí)也該想想自己，是否曾經(jīng)某個(gè)時(shí)刻丟掉了尊嚴，或是某個(gè)時(shí)刻，變成了和諾亞一樣欺軟怕硬的阿Q。
小奧利弗流亡倫敦，卻走進(jìn)了人生最大的陷阱。布朗勞先生的出現雖然短暫，卻讓奧利弗心中善良的種子找到了歸宿。在這一段天堂般的日子里，是誰(shuí)，都該燃起生的希望吧！壞人，有；好人，也有。只有堅守住心中善良，感恩的種子，才能在遇到好人時(shí)發(fā)芽，生長(cháng)，而不是羞愧，躲藏，以致離好人的世界越來(lái)越遠。奧利弗悲慘的命運仍在繼續，然而生命不息，奮斗不止。奧利弗從長(cháng)時(shí)間的昏迷狀態(tài)中蘇醒后不久，在一陣好像有蟲(chóng)子在心上蠕動(dòng)的嘔吐感驅使下站起來(lái)試著(zhù)走了幾步，因為這種惡心的'感覺(jué)似乎在警告他：他躺在這里是必死無(wú)疑的。他頭暈目眩，腳步踉蹌，像個(gè)醉漢。但他沒(méi)有跌倒，盡管腦袋軟綿綿地耷拉在胸前，盡管步履蹣跚，還是堅持向前走，至于到底往哪里走，他自己也不知道。這段描寫(xiě)得太好，我舍不得省去一個(gè)字。對于一個(gè)不知道明天在何處的孤兒，他仍然強烈地渴望生存，這就是生命的可貴之處，這是奧利弗對死神的反抗。不禁感傷，為何當下自殺率如此之高？不要說(shuō)奧利弗是小說(shuō)人物，不要說(shuō)奧利弗不存在，我相信，深深地相信，在地球的某個(gè)角落，一定有比奧利弗更加悲慘的人的存在，而且，他們渴望生，不是死。某一刻，你或許突然忘記了生存的意義，但你要相信，下一刻你一定能把它找回來(lái)。作者對心理的描寫(xiě)也足夠的細膩，我不得不把這段精彩呈現給大家：他幾次把心一橫轉過(guò)身來(lái)，要把這個(gè)幻影趕開(kāi)，哪怕自己會(huì )被它瞪一眼置于死地也在所不惜，但他的頭發(fā)每次都豎得筆直，血液竟會(huì )冷凝，因為幻影也跟著(zhù)他轉過(guò)去，重新跟在他的背后。
上午它好像始終在他的面前，而現在一直在他背后，寸步不離。如果他把背脊靠在坡岸上，它就懸在空中，寒冷的夜幕清楚地映出它的輪廓。如果他仰天躺在大路上，它就站在他頭上，默默無(wú)言，身子挺直，一動(dòng)不動(dòng)，活像一座用血寫(xiě)著(zhù)銘文的墓碑。奉勸任何人都不要說(shuō)什么殺人者可以逍遙法外，不要提什么老天沒(méi)有眼睛。在這樣的恐怖折磨下度過(guò)漫長(cháng)的一分鐘，大概橫死幾百次的痛苦也不過(guò)如此。每每都這一段，都有種酣暢淋漓之感，驚嘆于作者如此真切的表達�？赐昕植榔�，我也有過(guò)這樣的恐懼，卻說(shuō)不清道不明。一個(gè)作家之所以偉大，便在于他總能用精妙的文字盡情詮釋他的所思所感。都來(lái)看《霧都孤兒》吧！你的收獲會(huì )讓你終身受用。
初中感受作文 篇7
4月28日，從軍訓回來(lái)有一件讓我感受深刻的事情。
當我們回到學(xué)校以后，下起了傾盆大雨，我們沒(méi)法在室外完成匯報演出，只好在室內的多功能廳完成匯報演出。
一開(kāi)始教我們的教官就喊一些口令我們跟著(zhù)他的口令做。但是，我們做得不那么好，一點(diǎn)都沒(méi)有那種軍人的風(fēng)范，拖拖拉拉的，還有做錯的`。然后他們一開(kāi)始就叫了一個(gè)叫大宋老師在那里，似乎就知道我們會(huì )表現得不那么好。
然后教官就把話(huà)筒給了大宋老師，然后大宋老師就說(shuō)責任心，我們不夠責任心，不會(huì )表達真實(shí)情感，然后就從隊伍里面挑了兩個(gè)“領(lǐng)袖”，也就是代表我們整個(gè)班級和整個(gè)隊伍的代表，教官再次喊口令，然而我們還是做得還是不太好。怎么辦呢？現在就要進(jìn)行糾錯了！然后教官說(shuō)一聲：“錯了的舉起手來(lái)！”讓后就有很多同學(xué)把手舉了起來(lái)。每舉起一只手，就代表要圍著(zhù)多功能廳內跑，如果不承認，被教官發(fā)現，那就不是跑一圈了，是跑三圈！結果是怎樣？經(jīng)過(guò)統計后，竟然有30多圈！我真的很驚訝，等我驚訝回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我們班上的兩個(gè)“領(lǐng)袖”已經(jīng)在跑了！
一圈圈，一圈圈，看他們跑的喘氣喘的那么厲害，我的心都痛了…….直到大宋老師喊停的時(shí)候，我的心才平靜了下來(lái)。第二次開(kāi)始了，大宋老師還是把話(huà)筒遞給了教官，叫教官喊一些口令，這一次比上一次做得好一些了，但是還是有一部分同學(xué)無(wú)精打采的，之后，又到了糾錯的時(shí)候了，一…..二….三…..教官在嚴肅的數著(zhù)，“二十圈！”教官叫道�！艾F在要到罰跑的時(shí)候了！!”大宋老師說(shuō)。然后代表就做出了要起跑的樣子，“預備……開(kāi)始！”然后代表就又繞著(zhù)多功能廳內跑，看著(zhù)他們，我終于忍不住了，我哭了……那是因為我想起：父母、老師、還有很多的一些人，都為我承擔過(guò)責任，而我卻整天抱怨。想起很多次我生病，父母都在我身邊照顧我，看到他們那焦急的眼神，我的心都快碎了！
在場(chǎng)的很多同學(xué)都流下了滾燙的淚水，我想他們應該和我一樣都想起了某件事…….
通過(guò)這次的結營(yíng)儀式，我明白了一個(gè)道理：一定要敢做敢當，不要把什么事情的推給別人，這是一種非常不負責任的做法！
【初中感受作文】相關(guān)文章：
感受初中作文10-31
初中感受作文05-19
感受初中作文04-30
感受初中12-23
開(kāi)學(xué)的感受作文初中08-25
感受秋天作文初中10-29
初中的開(kāi)學(xué)感受作文11-24
初中作文開(kāi)學(xué)的感受10-16
感受成功初中作文11-08
感受幸福初中作文11-12