我的英語(yǔ)老師的初中作文800字
如何開(kāi)展調查研究是一個(gè)行為科學(xué)，也是一個(gè)方法論問(wèn)題；而怎樣寫(xiě)好調研報告則是一個(gè)將行為科學(xué)、方法論與認識論相結合、相統一的問(wèn)題，這里有一個(gè)從實(shí)踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過(guò)程。怎樣開(kāi)展調查研究調查研究是一項需要費心、費時(shí)、費力的復雜工作，也是需要面對實(shí)際、面對基層、面對群眾的工作，不僅有一個(gè)方法論的問(wèn)題，而且也有一個(gè)世界觀(guān)、工作態(tài)度和群眾觀(guān)點(diǎn)問(wèn)題。我體會(huì )，要搞好調查研究工作，必須做到三點(diǎn)：第一，要把握“兩頭”，根據需要與可能確定調研重點(diǎn)。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解黨和國家一個(gè)時(shí)期的大政方針是什么，有什么突出的問(wèn)題需要我們去探討和研究；二要把握“下頭”，就是了解社會(huì )在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創(chuàng )造了什么新鮮經(jīng)驗，有什么熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題需要我們去解決，特別是通過(guò)制定政策去調節。對這兩頭吃透了，就可以根據需要與可能，確定調研工作的總體方向，立定工作的標桿，選準調研工作的突破口。
在確定調研的項目以后，還要做好一個(gè)基礎的工作，就是要準備好調研提綱，明確所要進(jìn)行的調研目的、調研范圍、調查地點(diǎn)、調查對象和調查的重點(diǎn)。既要有大綱，又要有細目，有的還要有統計的表格。
第二，邁開(kāi)雙腳，深入實(shí)際，廣泛調查，詳細地占有第一手資料。調查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽(tīng)他們講，切忌走馬觀(guān)花。二要“謙”，就是以謙虛的態(tài)度，甘當小學(xué)生的精神，請基層群眾發(fā)表對一些問(wèn)題的看法，切不可高高在上，好為人師，下車(chē)伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。盡管基層說(shuō)的、講的都不一定是我們調查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說(shuō)法要“以十當一”，多多益善。四要注意引導，即引導調查的對象圍繞調查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談。五要“實(shí)”，即堅定地貫徹實(shí)事求是原則，要求調查的對象講實(shí)話(huà)，反映實(shí)際的情況。對有關(guān)典型細節和數字要反復核實(shí)。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺(jué)”問(wèn)題，而且可以在記錄的過(guò)程中不斷積累理性的認識�？傊�，在調查工作中，要身到、心到、口到、手到。
第三，要對記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理，并不斷進(jìn)行交流。在每次調查座談之后，調查人員一定要擠出時(shí)間對自己的記錄作一番梳理，對調查的過(guò)程作一“回頭望”，看一看被調查的人員是否反映了實(shí)際問(wèn)題，素材是否全面，調查座談的目的是否達到；哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續調查。同時(shí)，幾位調查者還可以經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見(jiàn)解，這樣就可以使調查更深入，獲得的真知灼見(jiàn)更多。如何寫(xiě)好調查報告要寫(xiě)好調查報告首先要把握這一文體的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是針對性強。調查報告一般都是針對某一重要情況、經(jīng)驗或問(wèn)題進(jìn)行有目的的系統調查研究后寫(xiě)出來(lái)的書(shū)面報告。報告要總結經(jīng)驗，找出規律，提出指導性意見(jiàn)。二是典型性強。調查報告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例，因此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質(zhì)，能給全局工作提供借鑒。三是報道性強。所謂報道性強，即調查報告所反映的典型事實(shí)以及見(jiàn)解可以見(jiàn)諸于報，有的不能見(jiàn)報也可以作內參，為領(lǐng)導提供決策依據。
鑒于調查報告具有以上特點(diǎn)，所以它的寫(xiě)法不同于寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)，不同于寫(xiě)新聞通訊，不同于寫(xiě)總結報告。調查報告一般采用第三人稱(chēng)；在表達方式上大都采取敘議結合以敘為主的形式，有時(shí)還可以用圖表輔之；在內容上要求是有情況（包括經(jīng)驗、問(wèn)題）、有分析、有建議，特別是分析非常重要。一個(gè)好的調查報告，一定要有從實(shí)際情況出發(fā)分析出帶有規律性的東西。沒(méi)有分析，就沒(méi)有理性的認識，也就沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)好調查報告，我體會(huì )主要是把好三個(gè)環(huán)節：一是詳細占有素材后，要認真分析素材，找出其帶有規律性的東西。調查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過(guò)由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現象與本質(zhì)、主流與支流、成績(jì)與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現事物的內在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規律性的東西，提煉出正確的觀(guān)點(diǎn)。
二是運用好典型，敘議結合，達到觀(guān)點(diǎn)與素材的統一。運用好典型素材是寫(xiě)好調研報告的一個(gè)重要環(huán)節。典型事例不僅能證明一個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是否確立。所以在寫(xiě)這一文體的時(shí)候，要用典型素材說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，用反面材料襯托觀(guān)點(diǎn)，用一組材料反復論證觀(guān)點(diǎn)，用精確的對比突出觀(guān)點(diǎn)。這樣寫(xiě)，就能達到觀(guān)點(diǎn)和材料的統一。加之夾敘夾議，敘議結合，就能使人感到感性認識和理性認識的統一、知和行的統一。毛澤東領(lǐng)導制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對開(kāi)會(huì )提出一個(gè)重要的要求：“開(kāi)會(huì )的方法，應當是材料和觀(guān)點(diǎn)的統一，把材料和觀(guān)點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)，講觀(guān)點(diǎn)時(shí)沒(méi)有材料，材料和觀(guān)點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀(guān)點(diǎn)，不說(shuō)明贊成什么，反對什么，這種方法更壞�！敝v的是開(kāi)會(huì )的方法即匯報時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報的方法，也就是寫(xiě)好文章的方法。領(lǐng)會(huì )這一點(diǎn)，對如何寫(xiě)好調研報告很有指導性。
三是加強語(yǔ)言修養，力求表達準確，生動(dòng)活潑，通俗易懂。調查報告要達到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說(shuō)服人。因此要加強語(yǔ)言文字工作。題目要新，觀(guān)點(diǎn)要明，語(yǔ)言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn)，就是白搭，費力不討好�？傊�，要短些，生動(dòng)些，準確些，鮮明些，也要活潑些。
此外，調研人員的自身素質(zhì)是調研能否成功的關(guān)鍵。一是理論修養。只有理論修養較深的人，才能夠在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)站得高、看得深，善于抓住本質(zhì)，擊中要害。二是文字功底。提高文字水平主要靠?jì)蓷l：一曰學(xué)習，二曰勤筆，即勤學(xué)苦練，特別是要勤于動(dòng)筆
調查報告是對某項工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)。
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
�。ㄒ唬祟}。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
�。ǘ┱�。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3．結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
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