書(shū)香作文500字七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的書(shū)香作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)香作文500字 篇1

　　我愛(ài)書(shū)!我們一家人都愛(ài)書(shū)!

　　我家有很多書(shū)，用“汗牛充棟”來(lái)形容也不足為過(guò)。一走進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)書(shū)柜上工工整整地排列了許多書(shū)，有外國名著(zhù)：《茶花女》《海底兩萬(wàn)里》《基督山伯爵》等等;有中國經(jīng)典：四大名著(zhù)，《中華上下五千年》《中國皇帝全傳》《世說(shuō)新語(yǔ)》……我深深地覺(jué)得，書(shū)――已不是一個(gè)物件，而是我家的一員。一天中最為美好的時(shí)光，就是一家人坐在一起，與書(shū)交流，與書(shū)對話(huà)，與書(shū)思考，與書(shū)親密接觸。

　　暑假去看望爺爺時(shí)，我總不忘帶幾本書(shū)給爺爺，雖然爺爺只有小學(xué)學(xué)歷，但是爺爺可是他們班的尖子生呢，后因家里的困難而被迫棄學(xué)�？蔂敔敩F在一有時(shí)間便看我給他帶的書(shū)。

　　爺爺看書(shū)時(shí)，臉上的皺紋好像都舒展開(kāi)了，嘴角邊不時(shí)地微笑，看著(zhù)書(shū)，忘記了自己，這就是爺爺。

　　爺爺將看書(shū)精神傳給爸爸，爸爸又將它傳給我們，久而久之形成了我家的家風(fēng)。

　　每當有空閑之時(shí)，我們就會(huì )圍坐在一起看書(shū)。我們如饑不擇食一般，貪婪地讀著(zhù)。爸爸眉頭緊鎖，仿佛在思考書(shū)中的奧秘;姐姐專(zhuān)心致志，仿佛已將自己變成了書(shū)中的主角;媽媽一手拿書(shū)，一手拿筆，遇“獵物”便將它圈出。

　　而我，是個(gè)捉摸不透的人�？吹健恫莘孔印分猩ＩＩ泶┐竺抟\，頭戴大棉帽子的.形象時(shí)，我忍不住笑出聲來(lái);看到《海底兩萬(wàn)里》的阿龍納斯就快要沉下海底時(shí)，我不禁為他感到緊張，但當他被仆人救援時(shí)，我又松了一口氣……

　　書(shū)如一場(chǎng)甘霖，滋潤了我們渴望知識的心靈;書(shū)如一位教師，引領(lǐng)我們走向更高的領(lǐng)域。

　　我愛(ài)書(shū)，我們愛(ài)書(shū)，書(shū)香漫我家!

書(shū)香作文500字 篇2

　　假期的早晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內，嗅著(zhù)陽(yáng)光中甜膩的葡萄酒的味道，倍感甜膩�？粗�(zhù)窗前模糊的紅暈的陽(yáng)光不盡讓人多了幾分感嘆：時(shí)光不留人吶！

　　起床后，梳洗罷！手拿一本最?lèi)?ài)的'書(shū)，獨自到離家不遠的小樹(shù)林里坐著(zhù)，細品書(shū)香的味道。

　　吳國時(shí)期，一心保家衛國的勾踐不幸被捕，想盡辦法逃走，重振吳國。但事與愿違，最終沒(méi)能逃出來(lái)。勾踐從此過(guò)上了豬狗不如的生活，但他勵志重建吳國的精神，深深感動(dòng)了我。從此，勾踐在自己的房間里掛了一顆苦膽，每天起床后都會(huì )嘗一嘗，讓自己心中有個(gè)目標。在一次地利人和的時(shí)候，打敗了越王，重振了吳國。

　　宋代時(shí)期一位滿(mǎn)目愁容的女子獨自椅在門(mén)口默道：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。她是宋代著(zhù)名女詞人――李清照。處在兩宋交替之間，她本是富貴人家的大小姐，卻因時(shí)代的更跌，丈夫的離去成為憂(yōu)郁之人。

　　司馬遷忍受宮廷酷刑寫(xiě)出了《史記》這得有多大的勇氣和堅韌的毅力��！實(shí)在佩服不已，平時(shí)天不怕地不怕的我讀到這兒，竟不禁留下了眼淚。

　　屈原，一代風(fēng)騷人物，站在汨羅江河畔響亮地喊‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’是誰(shuí)，發(fā)出愛(ài)國豪情‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’。

　　是啊，自古以來(lái)中華民族除了這么多的風(fēng)流人物，的確令人驕傲��！穿梭在歷史長(cháng)河中，品千年風(fēng)韻，是人生的財富��！

書(shū)香作文500字 篇3

　　一杯清茶，一首長(cháng)卷，絲絲淡香沁人心脾，這是書(shū)香彌漫。

　　——題記

　　兒時(shí)，還不知何為詩(shī)詞，只覺(jué)得朗朗上口，當作消愁的兒歌罷了。

　　當看見(jiàn)幾只鵝在水中玩耍時(shí)，母親便會(huì )牽著(zhù)我的小手，教我一字一字地念：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”這是我接觸的第一首詩(shī)。那時(shí)，只知天是藍的，草是綠的，我和母親，都是笑著(zhù)的……

　　我喜愛(ài)月兒，于是，在皎潔的月光下多了兩道身影，伴著(zhù)小蟲(chóng)們的演奏，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到：“舉頭望明月，低頭思故鄉……”那時(shí)，哪里知道李白是誰(shuí)，只記得月亮圓圓的，像個(gè)大月餅……后來(lái)，因為我對詩(shī)句的“喜愛(ài)”，全家久久沉浸在“思鄉”之情中。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，也知道“杜甫”不是“豆腐”，知道“黃鸝”并非“黃梨”，我越發(fā)感到無(wú)趣，那些親切的詩(shī)詞瞬間覺(jué)得陌生，也就不再愿意念了。母親察覺(jué)到我的異樣，便帶著(zhù)我去郊游。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每一句詩(shī)，都有獨特的香味，那是書(shū)香�！�

　　書(shū)香？我是否也能聞到？在半信半疑中，我帶著(zhù)驚奇的'目光，走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界。從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”中，我瞥見(jiàn)了鵝兒的自由自在；從“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”中，我瞥見(jiàn)了楊柳的颯爽英姿；從“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中，我瞥見(jiàn)了春天的勃勃生機。哦，書(shū)香是淡淡的……

　　從此，我愛(ài)上了詩(shī)詞。在漸漸地成長(cháng)中，我又聞到了一種完全不同的氣息。從“行到水窮處，坐看云起時(shí)”中，我瞥見(jiàn)了舊隱的閑情之調；從“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”中，我瞥見(jiàn)了相聚的無(wú)窮樂(lè )趣；從“苔痕上階綠，草色入簾青”中，我瞥見(jiàn)了高雅的生活情調……

　　讀書(shū)如品茶，看則清明透亮，嗅則沁人心脾，品則齒留余香……我戀書(shū)香！

書(shū)香作文500字 篇4

　　暢游兮，游之于書(shū)海。郁馥兮，聞?dòng)袝?shū)卷馨香。

　　有人見(jiàn)予謂：書(shū)香漫門(mén)庭。書(shū)香滿(mǎn)園，人皆有語(yǔ)，然其真不明郁馥何謂是指。

　　郁者，書(shū)也；馥者，芬也。

　　書(shū)者，乃歷代王朝之精髓；波涌文郁見(jiàn)書(shū)馨。芬芳乎，則遠傳千里之香；清清入鼻，而款款于心，譬如清漣源泉。

　　郁馥者，甚為美也！鑒亙古史籍，將得失宣講——“沉醉不知歸路！”

　　是也，沉醉郁馥；以郁郁之香品味，亦覺(jué)神清氣爽，頓感“三千六百萬(wàn)個(gè)毛孔無(wú)不舒暢�！睙o(wú)論身心不適，思緒不暢，氣脈不順，欲求不昌。皆可藥到病除，可謂良藥矣！

　　先圣妙言，盡錄用于書(shū)，故求之于書(shū)，應其出于書(shū)；問(wèn)道于書(shū)，答之出于書(shū)；明理于書(shū)，芳香涓涓沁心；皆因書(shū)香激蕩！

　　其芬香之蔌茗兮，既澀而始于甜。

　　其芬香之茗琳兮，賽荃蘭與苣香。

　　其芬香之藺茗兮，醉?yè)晦ヒ?jiàn)寰宇。

　　醉其芬芳，身染香氣；清醇自凝，謂之博大也！

　　書(shū)海不失澎湃乎，或曰：郁之海，承天地華光，聚日月盈昃；蘊萬(wàn)物義理，窺袤宇之滄桑；是人矣，必皆思窺其中；跌足“藕花深處”！

　　魂迷郁馥，故孔子“韋編三絕”；氣候生，有者刺股懸梁，既而“鑿壁偷光”！得之心而寓之讀也！

　　噫！書(shū)！

　　其真益友乎。授人以智，明世理；授人以德，為君子；授人以才，明德于天下！

　　清馨圣香，凈沁我也，欲望思濯滌，為夢(mèng)焉；乃知郁馥五步：近之，親之，醉之，取之，既后而濯之！以諮諏善道，然曰：懷郁郁而不可再更，歌以詠志！

書(shū)香作文500字 篇5

　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

　　荀子《勸學(xué)》

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：＂讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。＂

　　在我眼里，書(shū)是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)。書(shū)，就像一滴甘露，滋潤了干裂的心田；就像一抹燦爛，調制了生活的色彩；就像一份報紙，帶來(lái)了豐富的知識；就像一位“心”的朋友，陪我度過(guò)無(wú)數歲月。

　　還記得，小時(shí)候和奶奶在鄉下生活，一天，我和奶奶像往常一樣去鎮上趕集，在不斷的吆喝聲中，我們不一會(huì )兒就買(mǎi)好了，一直都對鎮里“好奇”的我再三央求奶奶帶著(zhù)我去鎮里逛逛，奶奶爽快地答應了。溫暖的風(fēng)，似輕柔的絲巾微微撫摸我的臉，我感覺(jué)全身心的愉悅。忽然，仿佛有神奇的力量牽引著(zhù)我走進(jìn)了一家書(shū)屋，一進(jìn)門(mén)就被一本書(shū)所吸引了，翻開(kāi)它里面有著(zhù)五顏六色的`配圖和精彩的故事，我對它愛(ài)不釋手，于是我便吵嚷著(zhù)央求奶奶給我買(mǎi)下，奶奶溫和地安慰我說(shuō)下次再買(mǎi)，我卻死死抱住那本書(shū)，不肯放手。

　　無(wú)奈之下，奶奶終于把它買(mǎi)了下來(lái)。一到家我便捧著(zhù)它津津有味地讀了起來(lái)。從那以后我就像對書(shū)著(zhù)了迷一樣，到處找人借書(shū)看。自己一有了零花錢(qián)，就托人幫我買(mǎi)。一本書(shū)就算看很多遍也不感覺(jué)膩，看不懂的地方就讓奶奶讀給我聽(tīng)。我自己的書(shū)越來(lái)越多，因為怕這些“寶藏”有所破損，我就細心地把它們都用牛皮紙包上，也不許別人隨意碰它們。至今，以前那些舊書(shū)的封面也都是新嶄嶄的。

　　伴著(zhù)書(shū)香，我成長(cháng)路上不再孤單不再難過(guò)，因為有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心曠神怡呢！那滿(mǎn)載思想的輕舟便是書(shū)。是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣；是書(shū)，帶我飛向美好的明天。

書(shū)香作文500字 篇6

　　冷風(fēng)灌進(jìn)了我的衣裳，路還有好長(cháng)好長(cháng)，獨立江頭，不知道何去何從……

　　早在10多年前，我便踏上了尋書(shū)之旅，然而卻未能所獲，只能眼睜睜看著(zhù)人類(lèi)的靈魂一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，留下一副軀殼。

　　苦啊，志在救民于水火，卻無(wú)力回天；苦啊，意在于民思想，卻無(wú)從入手�？喟�，苦��！人說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養�！倍�今天，在失去了營(yíng)養之后，人類(lèi)還能在這浩瀚的土地上立足而無(wú)異于行尸嗎？我不知道，從那一天起！

　　詞圣蘇軾乘風(fēng)帶走了宋詞，詩(shī)仙李白長(cháng)帆遠去留下了唐詩(shī)的影子，徐志摩揮一揮手，帶走了現代詩(shī)歌……書(shū)，真的已經(jīng)遠離了我們這些29世紀的.主人，我們被遺棄了。在世上沒(méi)有了書(shū)的那一天起，我遍背著(zhù)“人類(lèi)救星”的名聲，遠赴他鄉，踏千山，行萬(wàn)水，獨欲尋書(shū)。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，也失去了傳承歷史的主心骨，失去了上進(jìn)的階梯，失去了除去思想糟柏的良藥！在那一刻去，我們失去了很多，而我也見(jiàn)證了人類(lèi)的沒(méi)落：人類(lèi)不能再從書(shū)本里汲取任何知識，不能在建造一座高樓大廈……在“我們有很多事能做”面前。我們無(wú)事可做，只有幾個(gè)智者依舊在不斷努力。

　　沒(méi)有了書(shū)籍，也就沒(méi)有了知識。對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。當看到一群渾渾噩噩的人路過(guò)你的面前，你也許知悉了：人類(lèi)不可一日無(wú)書(shū)。真的，人類(lèi)不可一日無(wú)書(shū)！

　　“滴答！”不經(jīng)意間，我竟落淚了，是的，也該大哭一場(chǎng)了。悲��！

　　無(wú)力無(wú)從籠中困，書(shū)香書(shū)籍何處尋！

　　風(fēng)瀟瀟，路漫漫，惟一人獨立江頭。哀嘆！

　　星點(diǎn)點(diǎn)，人惘惘，惟一路長(cháng)江東去。無(wú)涯！

書(shū)香作文500字 篇7

　　詩(shī)畫(huà)般的春天迎來(lái)了充滿(mǎn)書(shū)墨味的讀書(shū)節。在這明媚的陽(yáng)光下，在這綠茵茵的草地邊，在這五彩花兒的映襯下，鮮艷的紅幅展開(kāi)，“師生共讀品墨香”為主題的第十五屆讀書(shū)節在王劍勇校長(cháng)的'口中開(kāi)幕！

　　熱烈的掌聲中送來(lái)了一本本《小書(shū)蟲(chóng)閱讀手冊》，里面將記錄我們看書(shū)的過(guò)程，記下讀書(shū)節的一點(diǎn)一滴。好奇心驅使著(zhù)我翻開(kāi)封面，里面不僅內容豐富多彩，而且端端正正地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字�？粗�(zhù)這么整潔的紙張，我一定也要認真對待。品好一本書(shū)，做好一張卡，讀書(shū)節里一定要收獲更多知識。

　　書(shū)，自然是本次活動(dòng)的主角，學(xué)校精挑細選，讓一本本名著(zhù)滋潤我們的心靈。讓我們插上幻想的翅膀，沿途留下智慧的文筆，在書(shū)中自由飛翔。書(shū)本里夾著(zhù)白天的陽(yáng)光，藏著(zhù)夜晚的月光，有著(zhù)一大堆價(jià)值連城的寶藏等著(zhù)我們去開(kāi)采。好詞佳句一個(gè)個(gè)、一句句，待我們去細嚼慢咽，就能品出一種種不同的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，就像個(gè)五味瓶。書(shū)中的好詞句都是作者智慧的結晶，遇到這些地方，我總要三番五次地去讀，直到讀透了為止。豐子愷寫(xiě)的《白娥》就讓我體會(huì )到了作者的文筆很幽默，是一位杰出的語(yǔ)言大師；英國艾琳.亨特寫(xiě)的《貓武士》讓我懂得了什么是忠誠，作者是個(gè)很會(huì )寫(xiě)貓的家伙；金波寫(xiě)的《會(huì )唱歌的小窗口》，使我明白了詩(shī)歌的獨特之處，作者是一位很抒情的人……書(shū)，真是我的良師益友，把我的內心世界變得多姿多彩。

　　品書(shū)，這是閱讀，更是播種！詩(shī)意的童年從這里飄香。

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