東陽(yáng)作文400字10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的東陽(yáng)作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
東陽(yáng)作文400字 篇1
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時(shí)，也極易養成惰性，尤其是小學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽(yáng)馬生序》，我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)來(lái)看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結了堅固的冰，手指凍得沒(méi)法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時(shí)候，背著(zhù)書(shū)箱、拖著(zhù)鞋子，走在深山大谷中�？岷亩�、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書(shū)，最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過(guò)去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語(yǔ)的變化。我們坐在寬敞明亮的'教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書(shū)、不需要長(cháng)途跋涉，也沒(méi)有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
有時(shí)候我坐（在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應有的興趣和激情；父母不惜自己省吃?xún)�用，為我提供便利的學(xué)習條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當的距離。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒(méi)有大的進(jìn)步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話(huà)，只能歸因于不如宋濂專(zhuān)心和勤奮了。
東陽(yáng)作文400字 篇2
今天是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，我則穿著(zhù)厚厚的衣裳，在車(chē)上直啰嗦。今天會(huì )有什么新安排，新打算呢？媽媽的一句話(huà)打破了我深深的沉默，喏，今天要不去東陽(yáng)義烏，唔，去走呢我歡呼起來(lái)：我贊同，我要再游玩最后一天，因為明天要復習知識與內容，后天則又要上學(xué)啦！瞧瞧你這個(gè)貪玩鬼，叱！媽媽反駁道，只有爸爸在一旁，擺弄著(zhù)一個(gè)手機，在搜索著(zhù)東陽(yáng)義烏的資料，具體在哪個(gè)位置。姐姐去紹興了，今天晚上五點(diǎn)左右就可以到了。媽媽愛(ài)湊熱鬧，一個(gè)電話(huà)，外公也去東陽(yáng)義烏了。爸爸愣了好久才說(shuō)：義烏有名在小商品，喏，去公園的路上就有一家義烏小商品，物美價(jià)廉吶——我高興地吵著(zhù)：我要買(mǎi)整整一筐小商品！
要出發(fā)了，還是以往一樣，我和媽媽去買(mǎi)飲品。在車(chē)上，先由寧波北侖去寧波邱隘，把外公接來(lái)，然后上高速，媽媽與外公說(shuō)說(shuō)笑笑，爸爸當司機，因為導航失誤，過(guò)了不知幾十個(gè)隧道。到了東陽(yáng)義烏的時(shí)候，已經(jīng)是晚上四點(diǎn)了，我又擔憂(yōu)市場(chǎng)會(huì )不會(huì )關(guān)門(mén)了。下了高速公路，導航正確度高了不少，一會(huì )兒便到了。
我很失望，一進(jìn)去，衣服，褲子，鞋子映入眼簾，我看得眼花繚亂，可是就是沒(méi)有我喜歡的玩具，衣服，鞋子
回家路上，突然天一下子黑了，黑壓壓的一片，下起了蒙蒙細雨，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，不過(guò)，一會(huì )兒就停了。饞嘴的.媽媽在服務(wù)區還買(mǎi)了橘子，番薯干等等。
最后還是敬愛(ài)的外公給我買(mǎi)了芭比娃娃，還是挺快樂(lè )的！
東陽(yáng)作文400字 篇3
正月初七，我、媽媽、爸爸、哥哥、婆婆相和公公一起去東陽(yáng)橫店影視城去玩了，我們先到了里面的秦王宮，一走進(jìn)大門(mén)，就有一部名叫《女相》的電視劇在拍戲，可惜，我們不能進(jìn)去看。我們還看到了九十九級臺階，九十九級臺階上面是秦始王上朝的地方，也就是金鑾殿。
走進(jìn)金鑾殿，就能看見(jiàn)旁邊有許許多多的古裝，什么朝代的.都有，還能看見(jiàn)龍椅上坐著(zhù)穿古裝的“皇上”、“皇后”、“ 公主”。
那里還有一個(gè)殿，是專(zhuān)門(mén)賣(mài)紀念品的，我買(mǎi)了一塊金牌，上面雕刻著(zhù)我的名字。
我們還來(lái)到了另外一個(gè)殿，里面都是兵馬俑，兵馬俑是分開(kāi)來(lái)的，在右邊有一個(gè)大玻璃罩，聽(tīng)講解員說(shuō)，這有3000平方米，可大了。
下午，我們來(lái)到了清明上河圖這個(gè)景點(diǎn)，這個(gè)地方石英石參照清明上河圖的樣子造的。
我們到了聊齋驚魂看聊齋表演，我們一進(jìn)去，燈就滅了，忽然，窗打開(kāi)了，在上空出來(lái)一個(gè)鬼，沒(méi)有看見(jiàn)頭，還在叫著(zhù)：“還我頭來(lái)，還我頭來(lái)！”
又從下面鉆出了一個(gè)骷髏，突然，打起雷來(lái)，下起了雨，刮起了風(fēng)，我眼睛不敢睜開(kāi)來(lái)，燈亮了我也不知道，人走了我也不知道，要不是爸爸說(shuō)：“楚楚，我們走了！”我可要一直站在那兒了。
外面的世界真美好，坐在家里很不好，看看電視更不好，玩玩電腦也不好，出去走走倒沒(méi)不好。
東陽(yáng)作文400字 篇4
宋濂，他家境貧寒，但自幼好學(xué)，他一生刻苦學(xué)習，“自少至老，未嘗一日去書(shū)卷，于學(xué)無(wú)所不通�！彼菍W(xué)的勤奮態(tài)度和對老師虔誠恭敬的態(tài)度令人贊嘆不絕。
自古以來(lái)，刻苦學(xué)習就被人類(lèi)所倡導，于是很早就有了“匡衡鑿壁偷光”“頭懸梁錐刺股”“程門(mén)立雪”??的例子，他們?yōu)榱俗x書(shū)，求學(xué)付出了很大的努力與心血，他們這些可貴的'事跡，一直激勵著(zhù)后人們刻苦學(xué)習，努力積極進(jìn)取。宋濂青少年時(shí)家庭貧窮無(wú)法得到書(shū)，但行別人借書(shū)并親手抄下來(lái)，即使寒冷的冬天，手指不能伸曲也不敢怠慢，抄寫(xiě)完畢，趕快去送還書(shū)。因此得遍觀(guān)群書(shū)。為了使自己的學(xué)習得到更高層次的境界，于是他跑到百里外，向同鄉的前輩請教。他對老師一直以一種前成功競得態(tài)度對待老師。當他外出求學(xué)時(shí)，生活極端艱苦，他用精神上的富足戰勝物質(zhì)上的貧困，充分相識了自己求學(xué)精神之頑強。
通過(guò)對宋濂的了解，是我們得到了許多啟發(fā)：
1.學(xué)習的動(dòng)力源于濃厚的興趣。
2.向別人請教要謙虛誠懇。
3.學(xué)習要敢于發(fā)問(wèn)。
4.學(xué)習要有主動(dòng)性。
5.學(xué)習要勤奮刻苦。
6.以書(shū)為樂(lè )，就會(huì )不畏艱難。
東陽(yáng)作文400字 篇5
作者宋濂十分的愛(ài)學(xué)習，可是由于家里貧苦，導致宋濂不能去學(xué)習，沒(méi)有書(shū)看。從幼時(shí)的讀書(shū)難，加冠的叩問(wèn)難，從師的奔走難和住宿的生活難；從遍觀(guān)群書(shū)到獲有所聞，再到路途遙遠到最后吃穿不好。種種表現突出宋濂對讀書(shū)的喜歡與堅持不懈。
“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”這句話(huà)令我深有感觸。宋濂在天氣那么寒冷，手指都不可以屈伸的情況下，他依舊不放松抄書(shū)的腳步，深刻的突出他對學(xué)習的愛(ài)和對學(xué)習的毫不懈怠的`精神。
本文雖是宋濂勸告馬生的一篇文章，可我覺(jué)得更像是他寫(xiě)給我們的。宋濂言傳身教，告訴我們學(xué)習的艱苦。我們應該感知到宋濂當初學(xué)習的艱辛，更應該加倍珍惜今天幸福生活及優(yōu)越學(xué)習環(huán)境的來(lái)之不易，認真學(xué)習，努力進(jìn)取。
作為新世紀的中學(xué)生，個(gè)人認為，在努力學(xué)習的同時(shí)，更應該保持一種“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，勞逸結合，玩學(xué)不誤”心態(tài)。不要相互攀比，不必追求那些莫須有的奢侈品，珍惜目前所擁有的，拋棄虛榮，實(shí)事求是，才是當下最真實(shí)的。
“蓋余之勤且艱苦此”意思是:我以前也是這么勤勞，這么艱苦的。宋濂在那種環(huán)境下學(xué)習，最終成才了，那我們現在的生活，比宋濂好多少倍？那我們還有什么理由不學(xué)習呢？
我們現在首要任務(wù)就是學(xué)習，也是我們這個(gè)年齡段所必須面臨的頭等大事，讓我們手挽著(zhù)手，一起學(xué)習！一起進(jìn)步！無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。
東陽(yáng)作文400字 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁脒@就是《送東陽(yáng)馬生序》里想告訴我們的吧。
作者宋濂自幼家境便不好，沒(méi)有書(shū)可以看。但他即使是借別人家的藏書(shū)來(lái)看，也做到了遍覽群書(shū)。我們的學(xué)習條件比他有過(guò)之而無(wú)不及，卻也未必及的上他所獲知識的`一半。這難道不值得令人深思嗎？
宋濂甚至曾經(jīng)走到過(guò)千百里以外的地方想向當地有道德有學(xué)問(wèn)的前輩請教疑難，態(tài)度謙遜。反觀(guān)現在，我們只需花一分鐘的時(shí)間打個(gè)電話(huà)便可以向老師請教問(wèn)題，可又有多少人真正如此的好學(xué)呢？
在考試之中，和宋濂住在一起的同舍生吃的穿的都比他好上千百，但他從未艷羨，只是因為獲取了考試的資格而如此快樂(lè )，可見(jiàn)他是真正的熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè )趣，現在，又有多少人能做到“不以物喜，不以己悲”呢？
宋濂的勤奮好學(xué)，虛心求教，不應該讓我們好好的反思一下嗎？他當時(shí)的環(huán)境如此艱苦，如此凄涼，為了獲得新的知識而不顧一切。我們，環(huán)境優(yōu)雅，不愁吃穿，家離學(xué)校也就半個(gè)小時(shí)的路程，我們?yōu)槭裁醋霾坏较袼五ツ菢忧笾脤W(xué)，心靈澄澈呢？我們?yōu)槭裁醋霾坏较袼五ツ菢又粸榱说玫叫碌闹R而做出莫大的努力呢？其實(shí)，我們可以。只要你想，沒(méi)有什么不可以。
因為宋濂心中有求知的渴望，所以他可以什么都不管，什么都不顧。因為知識就是他的精神食糧，就是他漂亮的衣裳。我們也可以像他那樣，可以好好學(xué)習，可以為了知識不顧一切，可以心無(wú)雜念。
可是，我們做到了嗎？
東陽(yáng)作文400字 篇7
《送東陽(yáng)馬生序》寫(xiě)了作者宋濂青少年時(shí)代求學(xué)的千種辛苦萬(wàn)般困苦，并拿后來(lái)太學(xué)中的條件與之作比，以告誡勸勉“馬生”刻苦讀書(shū)；文章都讓人強烈地感到，我們必須珍惜優(yōu)越的條件，好好學(xué)習，然而給予我最大震撼的東西并不是這一點(diǎn)－－是宋濂的執著(zhù)。
因為執著(zhù)，宋濂可以在“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”地情況下抄錄了一本一本的書(shū)來(lái)讀；可以“趨百里外從鄉先達執經(jīng)叩問(wèn)”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以復??但也正是因為這份執著(zhù)，宋濂成為文學(xué)大家。
執著(zhù)的力量就在于此！它足以使一切不可能成為可能，使奇跡的產(chǎn)生成為必然！縱觀(guān)人類(lèi)歷史的長(cháng)河，從《資本論》到《相對論》，從《蒙娜麗莎》到《命運交響曲》，從雜交水稻到克隆羊“多利”，哪一項震撼驚寰宇的發(fā)明，哪一項驚駭世俗的創(chuàng )造，哪一種功在千秋的貢獻背后不曾凝聚著(zhù)偉人們執著(zhù)的追求以及為其付出的辛勤與代價(jià)。誰(shuí)能說(shuō)他們的成功只是因為幸運之神的.垂青，只是一種偶然－－也許，由誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造奇跡確實(shí)是一種偶然，但，創(chuàng )造奇跡的人一定擁有著(zhù)執著(zhù)的性格，這絕對是必然！
現在，生活在我周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)，包括我自己，就很缺乏執著(zhù)－－對知識，對友情，對生活的執著(zhù)。很多時(shí)候，我們茫然、厭倦、冷漠??花般的歲月蒙上了一層灰色。但愿，但愿大家都能重整心情，尋回心中那份失落的執著(zhù)！
東陽(yáng)作文400字 篇8
前天學(xué)了《送東陽(yáng)馬生序》這篇文章后，我想了好多，作者余濂是明初的散文家，他被譽(yù)為”開(kāi)國文臣之首”，可誰(shuí)想到這樣一個(gè)偉人背后卻有那么多的心酸事，年輕的他為了求學(xué)，不惜在冬天雪地里穿著(zhù)破鞋去上門(mén)請教老師，為了能學(xué)到知識他面對老師的責罵卻是“禮愈至，色愈恭”，滿(mǎn)腹經(jīng)論讓他覺(jué)的自己很富有，他不與別的富家子弟比吃穿，只想多學(xué)知識，這是怎樣的一種境界��！
而后文所說(shuō)的“太學(xué)生”不是與現在的我們一樣嗎？從小出生在父母的呵護中，像一朵溫室之花，不用擔心衣，食，住，行，照理來(lái)說(shuō)我們比宋廉幸運的多了，我們更應該好好讀書(shū)，有遠大的`抱負，但是像宋濂一樣能干出一番事業(yè)的人又有多少呢？大多數的學(xué)生整天只和別人比吃，穿，對于自己的成績(jì)卻不消一顧，每逢考試都只想多抄幾道題目，卻不肯自己好好用功，可悲呀！父母養育了我們這么多年，含辛路苦，只希望兒女都能成龍成鳳，出人頭地，但是是反而弄巧成拙，這能怪誰(shuí)，只能怪我們自己，光口頭說(shuō)說(shuō)長(cháng)大想要一份好的工作，能出人頭地，但是是做的卻與說(shuō)的相反，天上不會(huì )掉下黃金的，一切只能靠我們自己。
東陽(yáng)作文400字 篇9
今天，我剛剛學(xué)完《送東陽(yáng)馬生序》這篇文言文。它讓我受到很大的感受和啟發(fā)。
這篇文言文的內容所講的是宋濂的求學(xué)經(jīng)歷，他家里窮，不能買(mǎi)書(shū)，而且求師艱難，生活比較艱難，不能穿好的，新的衣服。而我們現在的生活條件越來(lái)越好，不愁吃，也不愁穿，更不愁求學(xué)。即便有自己的衣服，但是學(xué)校一連發(fā)了三套校服，分別是夏季、春秋季和冬季的校服。我們在學(xué)校里住宿的.條件非常好，一日三餐也一樣，但有時(shí)候中午排隊時(shí)，午飯都沒(méi)有了。就算沒(méi)飯了，而且可以吃自己買(mǎi)的東西來(lái)填飽肚子。如果餓了，吃比不吃要強多了，才能有力氣去寫(xiě)作業(yè)，去思考。而宋濂卻只吃一日兩餐，和我們的飯菜相比，我們可以隨時(shí)想拿多少就拿多少，不夠再去拿。
在學(xué)習上，我們不如宋濂刻苦，在各種課本上，我們既不花錢(qián)，還可以有助學(xué)金。就算有錢(qián)可以買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)東西，但是，我們更應該向他學(xué)習，刻苦學(xué)習，勤奮好學(xué)，誠信守用，不怕困難，就怕不敢面對困難。因此，我們要好好學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課下要認真預習，如果有時(shí)間可以去看書(shū)。學(xué)會(huì )語(yǔ)文最基本的是要多看書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。
我們從外地來(lái)到這里是為了在這里能夠得到好的發(fā)展，來(lái)到這里學(xué)習的目的是為了考上理想的大學(xué)，在這邁開(kāi)第一步便是考大學(xué)的機會(huì )率會(huì )很高。不邁開(kāi)雙腳，在短的路，永遠無(wú)法到達。雖然這三年的時(shí)間很短，但是不刻苦學(xué)習。無(wú)法達到到實(shí)現的夢(mèng)想。我們要堅持不懈，保持自己的水平，讓自己不斷地進(jìn)步，總會(huì )到山頂的那一天。
東陽(yáng)作文400字 篇10
古人云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”至今我都沒(méi)有真正讀懂“勤”“苦”的真實(shí)含義，我自詡聰明絕頂，任何老師講的東西，只需稍稍意會(huì )就能學(xué)透，于是乎對學(xué)習很不用心，幸得遇到了幾位良師，成績(jì)才沒(méi)有下滑。但當讀了《東陽(yáng)馬生序》之后，我才發(fā)覺(jué)我錯了。 宋濂，明初著(zhù)名詩(shī)文家、政治家，官之副宰相，年幼家境貧寒，但勤勉勵學(xué)，終成一代文豪、政治。是什么讓這個(gè)窮小子取得如此之成就呢？是勤奮，是信念，是執著(zhù)。 小時(shí)候，宋濂就十分好學(xué)，但因家貧，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只得向別人借，親手抄錄，并在規定時(shí)限歸還，在酷冬時(shí)節也不例外。試問(wèn)你不要說(shuō)在酷冬抄書(shū)，就算在初秋時(shí)節叫你在一定時(shí)間內讀完一本書(shū)，恐怕也很困難吧！更何況在寒冬天氣親手抄錄了，你想想手指僵硬，寒風(fēng)撲面的情景也應該十分心悸吧！到底是什么讓他這么執著(zhù)呢？ 成年后的宋濂外出求學(xué)，在求學(xué)途中的艱苦，校舍生活的簡(jiǎn)陋，老師態(tài)度的惡劣與嚴厲。在一次次沖擊著(zhù)宋濂，假如他向前邁一步，那迎接他的將是成功，但這一步卻是理智和理性的廝殺，而向后一步，同樣，迎接他的只是水月鏡花下的.火海，這一步到底應該如何抉擇，宋濂選擇了前者，到底是什么讓他這么執著(zhù)呢？ 是信念，是勤奮。之所以他會(huì )成功，是因為他堅信只有勤奮才有成功的資本，只有刻苦才有美好的明天！ 再次讀這篇文章的時(shí)候，我倍感羞愧，宋濂在物質(zhì)生活短缺、無(wú)師咨詢(xún)的艱苦條件下自學(xué)成才，在優(yōu)越的今天，我們竟連其千分都比不上，是否我們該反思呢？
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