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魔鬼終結者作文400字（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的魔鬼終結者作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
魔鬼終結者作文400字 1
這個(gè)“魔鬼終結者”也是有來(lái)歷的。因為我們就是一群調皮搗蛋的魔鬼，而黃老師呢，就是上帝派來(lái)“終結”我們的。不論任何時(shí)間，只要“魔鬼終結者”一進(jìn)教室，保證“菜市場(chǎng)”變“考場(chǎng)”，立馬鴉雀無(wú)聲。
不過(guò)這次“魔鬼終結者”是板著(zhù)臉進(jìn)門(mén)。古人云：“識時(shí)務(wù)者為俊杰�！蓖瑢W(xué)們根據“學(xué)生定侓”，猜到了“魔鬼終結者”定是為了作業(yè)的事而生氣。果然，“魔鬼終結者”把作業(yè)往講臺一放，看著(zhù)一本本被翻開(kāi)的作業(yè)，臉上表情極度扭曲。
“魔鬼終結者”周?chē)尫诺睦錃庠谙奶於伎梢圆婚_(kāi)空調了。但我們寧愿開(kāi)空調，也不寧愿讓“魔鬼終結者”釋放殺氣呀�？粗�(zhù)手中一個(gè)比一個(gè)做得差的作業(yè)，“魔鬼終結者”終于爆發(fā)了。
“快點(diǎn)拿去改！”“魔鬼終結者”把作業(yè)一扔，作業(yè)在空中拋了個(gè)完美的弧線(xiàn)后，便準確無(wú)誤地掉到了那位同學(xué)的'桌子上。同學(xué)們心都提到了嗓子眼，生怕下一個(gè)被扔的是他。
當看見(jiàn)講臺上被翻開(kāi)的作業(yè)一個(gè)比一個(gè)少的時(shí)候，同學(xué)們懸著(zhù)的心才放下來(lái)。而被“扔”的同學(xué)雙腿直打抖。不過(guò)在“魔鬼終結者”的殺氣下，識相地走到教室后面去接受“魔鬼式訓練”。
這就是我們班的“魔鬼終結者”。不過(guò)，在“魔鬼終結者”的“魔鬼式訓練”下，我們班正在以火箭般的速度前進(jìn)。
魔鬼終結者作文400字 2
我們班的數學(xué)老師總被偷偷叫做 "魔鬼終結者"。她的馬尾辮像鋼針般豎著(zhù)，眼鏡片后的目光能穿透作業(yè)本上每道錯題。
記得第一次單元考，我盯著(zhù)試卷上鮮紅的 59 分發(fā)呆。下課后她敲著(zhù)我的桌子："放學(xué)留堂，錯一題抄十遍。" 夕陽(yáng)把辦公室染成橘色時(shí)，我握著(zhù)發(fā)疼的手腕抄完最后一道題，她卻突然遞來(lái)顆水果糖："錯題本明天交，知道錯哪了嗎？"
她的' "魔鬼" 時(shí)刻總在不經(jīng)意間。某天晨讀課，后排男生偷偷折紙飛機，她頭也不抬："李明，第三題解題步驟抄二十遍。" 全班驚得鴉雀無(wú)聲 —— 她居然能從朗讀聲里分辨出折紙的窸窣響。但運動(dòng)會(huì )上，她卻像變了個(gè)人，舉著(zhù)班旗比我們還激動(dòng)，給每個(gè)運動(dòng)員準備的保溫杯里，泡著(zhù)她自制的蜂蜜檸檬茶。
畢業(yè)那天，我們在她辦公桌上擺了束康乃馨�？ㄆ蠈�(xiě)著(zhù)："謝謝您當我們的 魔鬼終結者 ，是您把懶癌晚期的我們，改造成了會(huì )解二次函數的戰士。" 她推了推眼鏡，嘴角卻悄悄揚起。
魔鬼終結者作文400字 3
英語(yǔ)老師的高跟鞋聲是教室里的警報器。每當那 "嗒嗒" 聲從走廊傳來(lái)，正在傳紙條的手會(huì )瞬間縮回，偷玩橡皮擦的同學(xué)趕緊翻開(kāi)課本 —— 她是我們公認的 "魔鬼終結者"。
最恐怖的是聽(tīng)寫(xiě)環(huán)節。她總在晨讀課突然宣布："今天聽(tīng)寫(xiě)第三單元。" 看著(zhù)同學(xué)們抓耳撓腮的樣子，她抱著(zhù)胳膊冷笑："昨晚追劇時(shí)，怎么沒(méi)想過(guò)要背單詞？" 但午休時(shí)經(jīng)過(guò)辦公室，卻看見(jiàn)她戴著(zhù)老花鏡，在我們的聽(tīng)寫(xiě)本上畫(huà)卡通笑臉，旁邊寫(xiě)著(zhù)："這個(gè) beautiful 拼錯三次啦，罰你畫(huà)十遍美女頭像～"
期中考前，她要求我們每天放學(xué)留堂背課文。某天暴雨突至，她把自己的傘塞給沒(méi)帶雨具的我："快回家，路上小心。今天的背誦任務(wù)，明早來(lái)我辦公室背。" 看著(zhù)她沖進(jìn)雨幕的.背影，我突然發(fā)現，這個(gè)總板著(zhù)臉的 "魔鬼"，外套下穿著(zhù)印著(zhù)小熊圖案的毛衣。
現在每次聽(tīng)到高跟鞋聲，我都會(huì )下意識坐直身體。那些曾覺(jué)得嚴苛的要求，如今成了刻在骨子里的習慣 —— 原來(lái) "魔鬼終結者" 的魔法，是把懶惰變成了自律。
魔鬼終結者作文400字 4
體育老師的口哨聲像道閃電，劈開(kāi)了每個(gè)想偷懶的課間。這個(gè)皮膚黝黑的壯漢，總在我們躲進(jìn)教室時(shí)突然出現："全體下樓跑圈，遲到的加罰俯臥撐！" 我們私下叫他 "魔鬼終結者"，因為他總能精準終結我們的 "摸魚(yú)計劃"。
最難忘那次 800 米測試，我跑到第三圈時(shí)眼前發(fā)黑。他突然在跑道邊跟著(zhù)我跑："調整呼吸，看著(zhù)前方！" 當我跌跌撞撞沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，他一把扶住我，從口袋里掏出顆巧克力："下次記得吃早飯。" 我這才發(fā)現，他粗糙的手掌上布滿(mǎn)老繭 —— 那是常年訓練留下的痕跡。
冬天晨跑時(shí)，有女生抱怨太冷，他卻帶著(zhù)我們在操場(chǎng)玩 "老鷹捉小雞"。當他扮成老鷹追著(zhù)我們跑時(shí)，那個(gè)嚴肅的 "魔鬼" 突然變得像個(gè)大孩子。但只要看到有人彎腰系鞋帶，他的'哨聲立刻響起："跟上隊伍，別偷懶！"
畢業(yè)前最后一節體育課，他讓我們自由活動(dòng)�？粗�(zhù)我們在操場(chǎng)上打鬧，他靠在籃球架上笑了。有同學(xué)大膽問(wèn)："老師，你為什么總對我們這么嚴格？" 他擦了擦汗："因為我見(jiàn)過(guò)太多人，年輕時(shí)偷懶，后來(lái)想跑都跑不動(dòng)了。" 那一刻我突然明白，這個(gè)被我們叫做 "魔鬼" 的人，其實(shí)是在替我們的未來(lái)站崗。
魔鬼終結者作文400字 5
我們班的李老師，人送外號 “魔鬼終結者”。這個(gè)外號聽(tīng)起來(lái)嚇人，可正是因為有她，我們班才從 “問(wèn)題班級” 搖身一變成了年級模范。
剛升入五年級時(shí)，班上紀律一團糟。上課有人交頭接耳，自習課像菜市場(chǎng)。李老師接手后，眼神就成了我們的 “緊箍咒”。有次數學(xué)課，后排兩個(gè)男生偷偷傳紙條，李老師突然停下講課，一道凌厲的.目光掃過(guò)去，兩人立刻坐直身子，大氣都不敢出。她還制定了嚴格的獎懲制度，上課認真聽(tīng)講、作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)能得到 “星星卡”，積累到一定數量就能兌換獎品；而違反紀律的人，要在全班面前檢討。
漸漸地，我們班的紀律好了起來(lái)。大家不再抱怨李老師的 “魔鬼” 手段，因為我們明白，正是她的嚴格要求，才讓我們養成了良好的學(xué)習習慣�，F在，只要提到 “魔鬼終結者”，我們心里滿(mǎn)是敬佩。
魔鬼終結者作文400字 6
說(shuō)起我們的王老師，那 “魔鬼終結者” 的名號絕對名副其實(shí)。在提高我們的學(xué)習成績(jì)上，她總有一套 “魔鬼” 辦法。
記得期中考試后，我們班的英語(yǔ)成績(jì)很不理想。王老師二話(huà)不說(shuō)，立刻開(kāi)啟 “魔鬼訓練” 模式。每天早讀，她雷打不動(dòng)地站在教室門(mén)口，抽查單詞聽(tīng)寫(xiě)；午休時(shí)，她把成績(jì)落后的同學(xué)叫到辦公室，一對一輔導；放學(xué)后，還會(huì )布置額外的'練習題。有次我因為沒(méi)完成閱讀訓練，被她留到很晚。當時(shí)我滿(mǎn)心委屈，可看到她放棄休息時(shí)間，耐心地給我講解錯題，心里又充滿(mǎn)愧疚。
期末考試時(shí)，我們班的英語(yǔ)平均分躍居年級第一。那一刻，我們終于懂了王老師的良苦用心。原來(lái)，“魔鬼終結者” 的嚴厲背后，藏著(zhù)對我們深深的期待與關(guān)愛(ài)。
魔鬼終結者作文400字 7
張老師被稱(chēng)為 “魔鬼終結者”，可不是因為她兇，而是她專(zhuān)治各種 “壞毛病”。
以前我們班的同學(xué)總是丟三落四，作業(yè)忘帶、課本不見(jiàn)是常有的事。張老師知道后，想出了 “課前檢查” 的辦法。每天早讀前，她都會(huì )讓小組長(cháng)檢查大家的書(shū)包，沒(méi)帶齊東西的同學(xué)要在黑板上記錄名字，放學(xué)后還要寫(xiě)檢討。一開(kāi)始大家怨聲載道，可慢慢地，丟東西的人越來(lái)越少。
還有同學(xué)喜歡講臟話(huà)，張老師發(fā)現后，讓說(shuō)臟話(huà)的.同學(xué)把文明用語(yǔ)抄一百遍，并且在班級里發(fā)起 “文明小衛士” 活動(dòng)，互相監督�，F在，我們班成了文明標兵班。
雖然張老師的方法有時(shí)讓人覺(jué)得 “魔鬼”，但正是這些辦法，讓我們改掉了壞毛病，變得越來(lái)越優(yōu)秀。我們都知道，這位 “魔鬼終結者”，是真正為我們好的引路人。
將老師比作“魔鬼終結者”，可以從老師在知識傳授、習慣培養、心理引導等不同方面展現其嚴格又充滿(mǎn)關(guān)懷的形象。我會(huì )通過(guò)具體事例，呈現老師帶來(lái)的改變。
魔鬼終結者作文400字 8
我的數學(xué)王老師堪稱(chēng)“作業(yè)拖延癥終結者”。以前我總愛(ài)把作業(yè)拖到最后一刻，字跡潦草還錯誤百出。有次周末作業(yè)，我又拖到周日晚上才著(zhù)急趕工，第二天交上去的作業(yè)本像“鬼畫(huà)符”。王老師把我叫到辦公室，沒(méi)有嚴厲斥責，而是攤開(kāi)我的作業(yè)本，逐題分析：“你看，這道題思路是對的，但因為趕時(shí)間算錯了，多可惜�！�
從那以后，王老師每天都會(huì )檢查我的作業(yè)完成進(jìn)度，還專(zhuān)門(mén)給我制定了計劃表。在她的`“魔鬼監督”下，我逐漸養成了按時(shí)完成作業(yè)的好習慣，成績(jì)也穩步提升�，F在我終于明白，老師的“魔鬼手段”，其實(shí)是對我們最深的負責。
魔鬼終結者作文400字 9
英語(yǔ)張老師就像“課堂走神克星”。記得剛上初中時(shí)，我常被窗外的動(dòng)靜吸引，注意力總是不集中。有次課上，我正盯著(zhù)操場(chǎng)發(fā)呆，突然聽(tīng)到張老師提問(wèn)：“剛才講的.語(yǔ)法重點(diǎn)是什么？”我慌張起身，支支吾吾答不上來(lái)。
下課后，張老師遞給我一個(gè)小本子，上面寫(xiě)著(zhù)：“每節課記錄三個(gè)知識點(diǎn)，下課交給我檢查�！睆哪且院�，只要我眼神稍有游離，張老師就會(huì )突然提問(wèn)，或是走到我身邊輕敲桌面。在她的“魔鬼訓練”下，我漸漸學(xué)會(huì )專(zhuān)注，英語(yǔ)成績(jì)也從班級中游躍到了前列。
魔鬼終結者作文400字 10
班主任李老師是“自卑心魔消除者”。我性格內向，不敢在課堂發(fā)言，集體活動(dòng)總是躲在角落。一次班會(huì )上，李老師突然宣布：“下周的朗誦比賽，由你代表班級參加�！蔽矣煮@又怕，連連搖頭拒絕。李老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“我相信你可以�！�
接下來(lái)的一周，她每天放學(xué)后陪我練習，從語(yǔ)氣到動(dòng)作，一一糾正。比賽那天，我緊張得手心冒汗，李老師在臺下朝我豎起大拇指。當我順利完成朗誦，聽(tīng)到臺下熱烈的掌聲時(shí)，突然明白，是老師的`“魔鬼推動(dòng)”，讓我戰勝了內心的恐懼，看到了更好的自己。
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