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《我們的溫馨教室》400字作文（精選12篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的《我們的溫馨教室》400字作文，希望能夠幫助到大家。
《我們的溫馨教室》400字作文 1
教室是我們的第二個(gè)家，它為我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境。我們在教室里上課，我們在教室里讀書(shū)，我們在教室里做游戲……我們打造了這個(gè)溫馨的教室。
快來(lái)看看我們的溫馨教室吧。教室里窗明幾凈，四周擺放著(zhù)各種各樣的`植物，真像一個(gè)天然的氧吧！走進(jìn)教室，首先映入眼簾的就數百寶袋啦。這個(gè)百寶袋可是應有盡有：有創(chuàng )口貼，有餐巾紙，有一次性筷子，有一次性杯子等許多日常用品。如果哪位同學(xué)的手不小心被劃破了卻沒(méi)有紗布包扎，創(chuàng )口貼寶寶可幫上大忙了；如果哪位同學(xué)在洗手時(shí)不小心弄濕了衣服，餐巾紙爺爺來(lái)幫你“排憂(yōu)解難”； 如果哪位同學(xué)在吃飯的時(shí)候發(fā)現沒(méi)有帶筷子，這可是一次性筷子兄弟大顯身手的機會(huì )了啦！……隨后，你將會(huì )看見(jiàn)一塊軟木板，它記錄了我們學(xué)習生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它還記下了我們的學(xué)習情況，而且許多同學(xué)的旅游照片也“公布與此”，可讓我們過(guò)了一回“旅游癮”。 接下來(lái)就是人人喜愛(ài)的圖書(shū)角了，里面“珍藏”了許多圖書(shū) ，這些圖書(shū)每過(guò)一段時(shí)間都會(huì )換，從中我們又學(xué)到了很多新的知識。從教室后面“放眼望去”，你將看見(jiàn)講臺上有一個(gè)筆筒，一些和我們“走散”的學(xué)習用品孩子們都在那兒 ，它們正等著(zhù)小主人來(lái)接它們回家呢！
溫馨的教室為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且我們還互助互愛(ài)，我們熱愛(ài)這個(gè)溫馨的“家”!
《我們的溫馨教室》400字作文 2
每個(gè)人都希望在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境里生活,學(xué)習,我們也不例外�，F在我們以“凈，靜，競，進(jìn)”為班訓。當然在關(guān)于溫馨教室的創(chuàng )造上，同學(xué)們也有自己獨特的見(jiàn)解。
在習慣方面，我們要求大家都要注意聽(tīng)講上課內容，并且平時(shí)注意儀表。而且針對這方面的意見(jiàn)，我們還準備設置每?jì)芍芤淮蔚莫剟钪�，對在這些方面表現優(yōu)秀或者進(jìn)步巨大的同學(xué)進(jìn)行班級性的'表彰。
在環(huán)境方面，我們想設置植物角，這樣既可以為班級的空氣進(jìn)行凈化，也能讓同學(xué)們在下課之余享受綠色的畫(huà)面。
在興趣方面我們，我們想建立一至兩個(gè)興趣部，讓有相同興趣的同學(xué)可以在一起討論大家感興趣的內容，增加學(xué)習以外的活動(dòng)。也可以在同時(shí)，讓大家的集體觀(guān)念得到提升。
最后，我們想改變課桌椅的排列方式，以好朋友為單位做成一組，更加能體現出我們的和諧溫馨，并在快樂(lè )的氣氛中提高學(xué)習效率。
《我們的溫馨教室》400字作文 3
走進(jìn)我們的教室，就有一種親切體貼的感覺(jué)，這就是溫馨教室吧。
在進(jìn)門(mén)處有一個(gè)粉紅色的大愛(ài)心，它就是“愛(ài)心角”。上面有所有人的感謝之情。我想被感謝的`那個(gè)人一定很高興！
在教室的左上角是一個(gè)“生物角”，植物都是大家從家里帶來(lái)的，有吊蘭，仙人掌……兩面墻壁上有著(zhù)四副國畫(huà)，都是我們的勞動(dòng)委員畫(huà)的，使教室有了春意盎然的氣氛。
在黑板報的前面是一排的書(shū)，顧名思義這一定是“圖書(shū)角”了，上面全部是各個(gè)同學(xué)的寶貝，但是我們把它們帶到了教室里，為了有更多的人分享它。中午，我們吃完飯，就可以到操場(chǎng)上去玩了。到了12：45大家就要全部到教室里坐著(zhù)看書(shū)了。
最后就是宣傳溫馨教室的板報了，它本來(lái)是一塊深藍色的板。但現在上面有了我們班的班訓和每個(gè)小隊的照片了。
我相信我們班級永遠是溫馨教室，永遠這么團結，這么快樂(lè )！
《我們的溫馨教室》400字作文 4
我們認為溫馨教室就是每一位同學(xué)都把班級當成家的意識，對于一個(gè)班級而言，這是非常重要的。
如果有這種意識，班級內就不會(huì )發(fā)生抄襲作業(yè)，打架爭吵等等不團結的現象。其實(shí)在我們班，學(xué)習的氣氛還不活躍，上課同學(xué)們的表現不積極也是一個(gè)問(wèn)題。有一些時(shí)候，老師的問(wèn)題幾乎一半人都會(huì )，但大家只會(huì )互相看看對方，卻都寧死也不當第一個(gè)。
溫馨教室就是同學(xué)能與老師彼此互相溝通，相信老師們能對我們多些耐心，能對我們多用一些活躍班級氣氛的辦法，我們的'聽(tīng)課效率會(huì )更高，成績(jì)一定會(huì )提高。當然同學(xué)們也應該多多從自己的身上找原因，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。
顯然對學(xué)習的興趣，上課發(fā)言的勇氣，彼此團結都是我們所缺少的，這一點(diǎn)是無(wú)可否認的，所以要改變，去營(yíng)造每個(gè)人心中的溫馨教室是難上加難的。但是只要彼此都不言放棄，我們班級自然會(huì )是個(gè)其樂(lè )融融的大家庭。
《我們的溫馨教室》400字作文 5
最近的幾周，我們學(xué)校在舉辦溫馨教室的評選活動(dòng)。我們班的興致也格外高，決心要做好。
其實(shí)，我們班不需要評選，就已經(jīng)是全校公認的溫馨教室了。在我們班級里有愛(ài)心角，生物角和圖書(shū)角，還有掛在教室墻壁上的四幅國畫(huà)。
在教室中，令我印象最深刻的就是愛(ài)心角和四幅國畫(huà)。愛(ài)心角是想讓我們明白感恩，每個(gè)人把自己想感謝的'人想對他說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙條上，通過(guò)愛(ài)心角表現出來(lái)，這每一句感謝的話(huà)，都是獨一無(wú)二的，是每個(gè)人心中最珍貴的東西。我認為這是一個(gè)很好的表現方式。
而那四幅國畫(huà)更是讓人贊嘆不已。每一幅描繪的都是春天春意盎然的景象，這還得感謝我們班的沈鐘奕，她非常用心得畫(huà)了這四幅國畫(huà)，為我們的教室增添了不少色彩。
我們班還有一個(gè)特色，就是個(gè)人座右銘，在每個(gè)人的桌子的左上角貼著(zhù)。這也展現了每個(gè)人的特色。我們班還有很多的特點(diǎn)，在此就不一一介紹了，但我們的班級真的很棒！
我們班是一個(gè)真真切切的溫馨教室。
《我們的溫馨教室》400字作文 6
為了美化我們的教室，教師號召同學(xué)們帶些花花草草來(lái)裝扮裝扮。同學(xué)們紛紛響應，很快就從家里帶來(lái)了一盆盆的花草，有水仙、仙人球、郁金香、吊蘭……一時(shí)間班上可就熱鬧起來(lái)：有的在詢(xún)問(wèn)花草的名稱(chēng)，有的在評價(jià)哪盆花最好看，還有的動(dòng)手把花盆擺到最合適的位置。
教室左邊的窗臺上擺了一排植物，有仙人掌、仙人球、觀(guān)音蓮、蘆薈，都是一些耐旱植物。它們每天站在高處看著(zhù)我們學(xué)習和玩耍，我們望著(zhù)他們綠色的身影倍感心曠神怡。
教室后面的黑板下面站立著(zhù)一盆盆盛開(kāi)的鮮花。中間擺放著(zhù)一盆最大的`花，兩旁的花排列有序、依次變小。朵朵花兒亭亭玉立、爭奇斗艷。雖然現在天氣還十分寒冷，但是我們的教室里卻春意盎然。
同學(xué)們都踴躍地、精心地護理著(zhù)這些花草，讓他們和我們這些小苗一起茁壯成長(cháng)。
《我們的溫馨教室》400字作文 7
上周二中午，我們班進(jìn)行了關(guān)于創(chuàng )建溫馨教室的討論，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幾經(jīng)探討，覺(jué)得創(chuàng )建溫馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來(lái)體現。
同學(xué)之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點(diǎn)，應該委婉地提出，并互幫互助。下課時(shí)能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學(xué)們能夠互相討論學(xué)習上的問(wèn)題，以便取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
有多位同學(xué)都提出了要在教室里養幾盆植物，一來(lái)可以增強同學(xué)們的責任心，二來(lái)能夠使教室看起來(lái)更賞心悅目，也可以起到凈化空氣的作用。還有同學(xué)提出在宣傳版中空出一個(gè)地方，讓同學(xué)們把學(xué)習中碰到的難題，或者覺(jué)得需要注意的地方和好的學(xué)習方法，寫(xiě)在小紙條上，貼在宣傳欄中。
也有大多數同學(xué)提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的`氣味一直能傳到班級中來(lái)，使同學(xué)們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽(tīng)課質(zhì)量。希望能盡快改善。
溫馨教室是一個(gè)能讓同學(xué)們覺(jué)得溫暖和快樂(lè )的地方，創(chuàng )建一個(gè)溫馨教室，還是需要同學(xué)和老師的共同努力。
《我們的溫馨教室》400字作文 8
每天清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園時(shí)，我們背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，在我們的教室，此時(shí)顯得格外的美麗。在我生活中有三個(gè)家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個(gè)家。
走進(jìn)我們的.班級，一種溫馨，一種美麗會(huì )向你涌來(lái)，在這里的每一寸空氣都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫馨，我的班級就像一個(gè)調色盤(pán)無(wú)時(shí)無(wú)刻用色彩編織每一天。
在圖書(shū)角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學(xué)帶來(lái)了便捷，帶來(lái)了方便。一次，同學(xué)們在議論作業(yè)音標怎么念，各自有各自的想法，有的說(shuō)前鼻音，有的說(shuō)是后鼻音，后來(lái)我們說(shuō)查字典，可都沒(méi)拿字典，我們想到了同學(xué)捐助的字典正在圖書(shū)角呢！我們翻開(kāi)了字典，解決了一個(gè)題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來(lái)。字典，是我們的書(shū)面老師，可以讓我們知道怎么寫(xiě)，什么意思，怎么拼法。伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
教室宛如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同創(chuàng )造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長(cháng)的樂(lè )�，F在我們微笑著(zhù)在校園里散步，灑下快樂(lè )時(shí)光，接下來(lái)的一年時(shí)間，我一定會(huì )在這個(gè)溫馨快樂(lè )的校園，過(guò)的充實(shí)，在記憶力留下美好的回憶。
《我們的溫馨教室》400字作文 9
你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？
推開(kāi)我們班堅固的大門(mén)，門(mén)后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著(zhù)幾只既活潑又可愛(ài)的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹(shù)上了，我想：“它應該是想吃椰子樹(shù)上的兩個(gè)又香又甜的葉子吧！”展示臺下有各種各樣的圖畫(huà)，有的畫(huà)春天美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫(huà)著(zhù)過(guò)馬路時(shí)，要看左右兩邊。畫(huà)的非常漂亮。
展示臺的左邊是給我們帶來(lái)豐富知識的圖書(shū)角，圖書(shū)角旁邊是好書(shū)推薦圖書(shū)架，上面擺著(zhù)許多要向我們推薦的好書(shū)。
現在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著(zhù)許許多多的花和歡快的小魚(yú)。有的花綻開(kāi)了笑臉，有的花欣然怒放，還有的.花綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
教室后面還有個(gè)衛生角，那里的衛生用具擺得整整齊齊，門(mén)后掛著(zhù)很多的毛巾，毛巾下還有一個(gè)圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這個(gè)圖片講的是我們要保護環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。
怎么樣，我們的教室溫馨吧！
《我們的溫馨教室》400字作文 10
我穿上一個(gè)月沒(méi)穿的校服，背上了書(shū)包，上學(xué)去。我的心情特別激動(dòng)，因為今天是開(kāi)學(xué)第一天，我又可以看到分別了一個(gè)月的同學(xué)和老師，我又可以在那公園般美麗的`校園走走，又可以吃到廚師伯伯、阿姨們燒的美味佳肴。到了學(xué)校，同學(xué)們參加升旗儀式，雄壯的國歌在校園里回蕩。
我望著(zhù)高高升起的國旗、校旗，心里充滿(mǎn)了驕傲。陳老師一看見(jiàn)我就說(shuō)：“張蝶衣，暑假過(guò)得怎么樣？我很想你，你想我嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我們班的小朋友很喜歡陳老師，因為她象媽媽一樣可親�！皬埖��！迸峙值狞S瑩不知從哪兒冒了出來(lái)，我們手拉手嘰嘰喳喳叫成一團。我看到了小可愛(ài)牟晶，調皮鬼蔣幸，還有很多同學(xué)，他們一個(gè)一個(gè)都長(cháng)高了，教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )和溫馨。
第一節課是英語(yǔ)，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)年輕的女老師，她說(shuō)：“先讓我們來(lái)做一個(gè)自我介紹，我叫悌娜�！毙∨笥岩粋�(gè)一個(gè)介紹自己。我忽然發(fā)現班里多了三個(gè)新同學(xué)。哈，我又可以多交三個(gè)小伙伴了。
開(kāi)學(xué)這一天，我還認識了許多新老師、新同學(xué)，我過(guò)得又充實(shí)又開(kāi)心。
《我們的溫馨教室》400字作文 11
“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”這節音樂(lè )課，與往常沒(méi)多大不同，只不過(guò)加了個(gè)令我意外的前奏。
鈴聲還沒(méi)響，不過(guò)我們已經(jīng)早早地來(lái)到音樂(lè )教室開(kāi)始練習豎笛曲了。過(guò)了一小會(huì )兒，沈老師走進(jìn)了教室。他徑直來(lái)到鋼琴旁，開(kāi)始彈奏歌曲，大家也都放下了豎笛，讓鋼琴優(yōu)美的聲音飄滿(mǎn)整個(gè)教室。這次沈老師會(huì )彈什么呢？是即將要學(xué)的歌曲？還是我們吹的豎笛練習曲？沒(méi)等同學(xué)們猜測，鋼琴聲已在我們耳邊響起。歐！是《祝你生日快樂(lè )》！這首歌大家牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就耳熟能詳，于是都情不自禁地跟著(zhù)旋律唱起來(lái)。沈老師為什么要彈這首歌，只有我、吳歈和其他幾位同學(xué)心知肚明。吳歈轉過(guò)身來(lái)詭異地朝我笑，讓我隱隱感覺(jué)到那是她策劃的活動(dòng)。
大家也在疑問(wèn)：“誰(shuí)生日嗎？”有的同學(xué)一個(gè)勁兒地問(wèn)：“誰(shuí)生日��？”有的繼續唱歌，還有的和前后左右的同學(xué)互相討論、猜疑……真是千姿百態(tài)。今天，不正是我的`生日嗎？我一聽(tīng)到這首歌時(shí)，早已心中有數。我的心臟跳得好快，“撲通”“撲通”“撲通”。沈老師卻遲遲不肯說(shuō)出來(lái)，“裁判”遲遲不肯把結果公布，仿佛要把所有人的胃口都吊吊高。終于，沈老師忍不住了：“忘了說(shuō)了，今天是我們大班長(cháng)的生日�！鳖D時(shí)，我感到前面的同學(xué)轉過(guò)身來(lái)望著(zhù)我，后面也有很多雙炯炯有神的眼睛正在看著(zhù)我。
音樂(lè )教室頃刻間充滿(mǎn)了祝福和溫馨。我假裝盯著(zhù)書(shū)，實(shí)際我正咬著(zhù)下嘴唇，壓抑住心中的感動(dòng)。心想：師生之間，沒(méi)有比這更融洽的了。
《我們的溫馨教室》400字作文 12
我們學(xué)校最近又開(kāi)始了溫馨教室的評比。我們班級，有著(zhù)自己獨有的新穎和個(gè)性。
班級里要有濃郁的書(shū)卷氣，這樣既有了讀書(shū)的氛圍，又有了大家交流的平臺。這就是我們班的特色之一“圖書(shū)角”。在那里，都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的書(shū)。中午，我們都可以在書(shū)的海洋里遨游。充滿(mǎn)樂(lè )趣！
在我們讀書(shū)的環(huán)境里，要有一些綠色。這就是我們班的.特色之二“生物角”。吊蘭、仙人掌、蘆薈在那里都成了主角。讓教室有了幾分生機。
另外還有“愛(ài)心角”、“班級介紹”讓我們的教室有了溫馨的感覺(jué)。
突然發(fā)現，教室里也會(huì )有溫馨的氣氛。
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