初二月考總結合集15篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的初二月考總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二月考總結1

　　第二大題：填空題(共十一小題，50分)。

　　本題考察的是基礎知識，內容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此對我們農村的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但是整體不會(huì )很難，在課堂上該強調的都有強調。而且在復習的時(shí)候抓的`比較到位，因此失分率不是很高。除了個(gè)別學(xué)生不去認真消化，導致不能靈活應用。

　　失分率較高的題目：26(把鐵樹(shù)誤認為是鐵做的樹(shù)，就誤認為是非生物部分)，29(把蝗蟲(chóng)誤歸納為是森林生態(tài)系統的)，32(人長(cháng)高是細胞分化和分裂的結果，很多學(xué)生都寫(xiě)成是細胞分裂很生長(cháng)的結果)36(第二小題，第一空格都對，第二和第三空格都填反了，本應該填草和鷹，錯的同學(xué)就是填鷹和草)

　　這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個(gè)年段平均分達66.5分，及格率很高達97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的把生物知識運用到生活中來(lái)。

　　三、采取措施

　　從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問(wèn)題，需要認真研究與反思

　　1、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統領(lǐng)課堂。

　　2、狠抓基礎知識的落實(shí)，把書(shū)本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會(huì )的學(xué)生不一定會(huì )，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識常識化，寓教于樂(lè )，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。

　　3.盡可能充分利用實(shí)驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘學(xué)生的觀(guān)察能力和培養思維能力。

　　4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習、生活，了解他們的學(xué)習需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。

　　相信我們更加努力，學(xué)生的成績(jì)會(huì )與日俱增!!

初二月考總結2

　　面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場(chǎng)便會(huì )聽(tīng)到“考考考，老師的法寶�！敝�類(lèi)的怒吼，也會(huì )聽(tīng)到“分分分，學(xué)生的命根�！敝�類(lèi)的哀鳴�？珊敛豢鋸埖恼f(shuō)考試是校園里最讓人頭疼的事情。

　　這次學(xué)校又開(kāi)始了初二下半學(xué)期的第一次月考。

　　考場(chǎng)上，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，也有許多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，五門(mén)考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。

　　我向來(lái)考不好生物，甚至要比500名開(kāi)后的同學(xué)的生物還要差，于是，我全復習在了生物上，功夫不負有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的`一塌糊涂，當生物老師說(shuō)32為及格分時(shí)，我真是大跌眼鏡了。

　　考試中，由于自己寫(xiě)的太慢，導致數學(xué)和政治沒(méi)有寫(xiě)完就“繳槍”。真是后悔啊。果然，數學(xué)和政治考的很差勁。

　　在這次考試中，只有生物和英語(yǔ)沾了一點(diǎn)光，英語(yǔ)是我最怕的，英語(yǔ)我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒(méi)及格的人有29個(gè)。

　　這次考試，考得不好，自己的目標計劃沒(méi)有實(shí)行好，寫(xiě)卷速度太慢，心里只想著(zhù)玩，沒(méi)有認真背記，沒(méi)有掌握重點(diǎn)，手太懶，不會(huì )巧妙背記，所以才導致了這次考試自己跌入谷底。

　　現在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當初”��！

　　為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應該下功夫，“一血全恥”。

初二月考總結3

　　時(shí)間如流水一樣淌過(guò)，轉眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)考場(chǎng)，但結果令我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖的試卷，令我不經(jīng)陷入沉思�？粗�(zhù)一道道不該錯的題目被印上疤痕時(shí)，心底里感到無(wú)比的自責，望著(zhù)著(zhù)鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習惴惴不安。

　　當我靜下來(lái)仔細瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么的粗心，急躁。最讓我痛心的是數學(xué)，由于前面被耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，最后一題壓軸的.大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語(yǔ)，一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過(guò)。最讓我失望的是物理，兩個(gè)我爛熟于心的物理學(xué)家，我一個(gè)激動(dòng)就填錯了，還驕傲自大，現在一回想起，才絕得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著(zhù)我不足的地方。

　　從這次月考中我總結出許多道理；如果只一味的去找理由，或者把錯的責任推到別人身上，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話(huà)，今后的學(xué)習更是難上加難。

初二月考總結4

　　雖然說(shuō)這次月考的題相對以往來(lái)說(shuō)比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問(wèn)題。

　　在考數學(xué)時(shí)，我認為給的時(shí)間太少了，以至于還剩下兩道大題的時(shí)候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的.時(shí)間里，因為太著(zhù)急，我還把24題的答案寫(xiě)在了23題的空里，這無(wú)異于火上澆油。導致錯了一道大題，扣了7分。

　　語(yǔ)文這次我的文言文扣了4分，這是因為我在考試復習時(shí)只注重復習了《馬說(shuō)》，卻沒(méi)有復習陋室銘，所以我的古文翻譯一個(gè)都不會(huì )，理解分析題也扣了一分。

　　政治這次考得還行，而歷史，我在復習時(shí)雖然很條理，還做了很多題，但還是沒(méi)有進(jìn)行對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。

　　物理，我的實(shí)驗探究題做得不好，說(shuō)明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準的答案是，我總是自己解決而不問(wèn)老師，所以答案不標準，吃了大虧。

　　改進(jìn)措施：

　　1、語(yǔ)文的古詩(shī)復習時(shí)以為自己都會(huì )了，不經(jīng)常寫(xiě)，導致錯了不該錯的字。

　　2、英語(yǔ)的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會(huì )思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。

　　3、數學(xué)與物理還需加強基礎與拓展訓練的結合，要勤問(wèn)問(wèn)題，拿準簡(jiǎn)答題的答案再下手。

　　4、在背歷史時(shí)，要進(jìn)行整合記憶。將知識組織成提綱，便于記憶。

初二月考總結5

　　這次月考，我的數學(xué)成績(jì)慘敗，這是我總分沒(méi)有達到目標的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的反思。

　　首先，在這次考試前，我想：平時(shí)自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著(zhù)馬上就要交卷了，這樣就會(huì )寫(xiě)得更快，可我光顧著(zhù)加快速度，太著(zhù)急了，非常緊張，所以在考試中出現了許多錯誤，這都是不該犯的毛病。

　　在考試過(guò)程中，粗心的問(wèn)題頻發(fā)。第一道選擇題把0.454455444555看成了無(wú)理數，扣了3分，太不應該了；填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫(xiě)成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒(méi)有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫(xiě)成了15乘以8除以2，導致結果錯了，扣2分，另一分是格式應有說(shuō)明，而我直接寫(xiě)的算式扣了1分。

　　總的.看來(lái)，這次考試成績(jì)慘敗是有原因的：

　　1、考試時(shí)光想著(zhù)加快速度，忽視了做題的質(zhì)量。

　　2、考試下來(lái)，一分析卷子，好多都錯在了填空題。因為計算復雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長(cháng)時(shí)間，到后來(lái)時(shí)間不夠了，還得去做前面的，就導致出大問(wèn)題了，由于安排得不合理，釀成了大錯。

　　3、做完卷子以后沒(méi)有檢查一下。平時(shí)考試時(shí)我都要檢查，這次根本沒(méi)有時(shí)間，所以也導致后面的題連改正的機會(huì )也沒(méi)有了。

　　以后我一定要吸取這次數學(xué)月考的教訓，爭取在下次考試時(shí)合理安排好時(shí)間，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

初二月考總結6

　　一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過(guò)月考，發(fā)現了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。

　　一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。

　　二、成績(jì)分析

　　15班的成績(jì)與16班成績(jì)差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績(jì)相比差距更大。而16班的成績(jì)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

　　三、原因分析

　�。ㄒ唬�

　　給自己

　　月考結束了，成績(jì)也出來(lái)了。我有種抓狂的'感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來(lái)對自己的教學(xué)是很有信心的，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。

　　首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容；也

　　許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進(jìn)。

　　其次是還不能很好的轉換角色，對語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題；對學(xué)生的指導不夠。

　�。ǘ�）

　　給學(xué)生

　　面對那一張張滿(mǎn)是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫(xiě)的，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾，我沉默了，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文��！面對他們四個(gè)字可以錯三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀��！

初二月考總結7

　　月考試一場(chǎng)戰爭，是一場(chǎng)自我挑戰的戰爭，在戰爭里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有幾及格不及格，月考總結。及格就“謝天謝地”，不及格就“哦彌陀佛”咯！

　　月考的那一天大家都在忙著(zhù)看書(shū)，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過(guò)一天半的“戰爭”，“戰爭”圓滿(mǎn)的結束了，大家也松了一口氣。

　　在第四節課是聽(tīng)說(shuō)數學(xué)成績(jì)已經(jīng)數來(lái)了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過(guò)了沒(méi)多久，同桌告訴了我的數學(xué)成績(jì)是，我嚇了一跳，分數竟然如此的低，我沒(méi)眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽(tīng)到的只是開(kāi)心的聲音。我真的不明白自己為什么數學(xué)會(huì )考得那么低分。也許數學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的。

　　語(yǔ)文考得了相當不錯的成績(jì)，但是翻了翻語(yǔ)文試卷，有些題目不改錯的錯了。歷史也取得了相當不錯的成績(jì)，但是問(wèn)題在與錯的多，也是跟語(yǔ)文一樣，不該丟分的題卻丟了分�，F在我覺(jué)得我是一個(gè)“大頭蝦”��！太粗心了。

　　科學(xué)和英語(yǔ)的成績(jì)無(wú)人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分數。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因為怕又來(lái)個(gè)不及格的話(huà)，那就慘咯！但是，我知道不管分數是多少都得去面對的.。

　　在這次的月考成績(jì)來(lái)看，并沒(méi)有上次月考得那么好，可能是因為我們在這段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著(zhù)浮躁了起來(lái)。接下來(lái)的事期末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習，認真學(xué)習，我相信在期末考里我一定會(huì )爭取跟好的成績(jì)的。

初二月考總結8

　　這次月考第二天的英語(yǔ)題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數學(xué)生做得很糟糕，犯了太多的錯誤。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案，但是告訴我，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因，但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿(mǎn)分，這篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。當時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語(yǔ)感！我沒(méi)笑。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因為他有很好的英語(yǔ)意識。英語(yǔ)語(yǔ)感在英語(yǔ)教學(xué)和應用中起著(zhù)重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂(lè )人要有良好的樂(lè )感。要學(xué)好和使用英語(yǔ)，他們應該有良好的語(yǔ)感。人有時(shí)候會(huì )覺(jué)得賞心悅目，悅耳動(dòng)聽(tīng)，容易說(shuō)話(huà)，但說(shuō)不出原因，其實(shí)是工作中的語(yǔ)感。我想我們都知道語(yǔ)感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢？

　　首先，培養學(xué)生用英語(yǔ)思考的習慣

　　在教學(xué)中，應堅持“盡可能使用英語(yǔ)，適當使用母語(yǔ)”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語(yǔ)的依賴(lài)和母語(yǔ)對英語(yǔ)教學(xué)的負遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習都應盡量不使用母語(yǔ)中介翻譯，即使使用，也應加強分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過(guò)渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準確掌握詞匯的含義。

　　第二，增加學(xué)生的語(yǔ)言練習量

　　我認為不僅是閱讀，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都要精煉�！熬�”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語(yǔ)言規律，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力�！皬V泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規律，也可以增加學(xué)生對未知語(yǔ)言規律的感性認識，從而為今后學(xué)習和掌握語(yǔ)言規律奠定基礎。孩子學(xué)習母語(yǔ)的事實(shí)，可以充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”語(yǔ)言的.實(shí)踐中，學(xué)生犯錯是必然的。通過(guò)“泛”與“精”相結合的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現和認識錯誤，并逐步改正，從而達到掌握語(yǔ)言的目的。當然，“廣泛”并不意味著(zhù)“過(guò)度”。教師要給予學(xué)生適當的指導和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內。

　　第三，培養學(xué)生積累的習慣

　　背大量古文是過(guò)去人們學(xué)習漢語(yǔ)的常用方法�，F代語(yǔ)言學(xué)習理論也告訴我們，大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言輸出創(chuàng )造了可能性，這告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習中的重要性。國家特級教師王璐也認為，閱讀能力的培養不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級，學(xué)生要培養良好的閱讀習慣。只有二年級和三年級的大量投入才能提高四年級學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好，覺(jué)得效果好就大膽使用。21世紀報，雙語(yǔ)報紙，看很多東西，會(huì )有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中，應要求學(xué)生養成記筆記的習慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語(yǔ)、精彩的句子和短文，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿，使優(yōu)美的單詞、各種表達和寫(xiě)作技巧為他們所熟知，從而為提高他們的語(yǔ)言使用能力和培養他們的語(yǔ)感奠定堅實(shí)的基礎

　　月考結束，成績(jì)單上鮮紅的成績(jì)讓我震驚。這次成績(jì)并不樂(lè )觀(guān)，讓我懷疑自己的學(xué)習是否用心，是否處于狀態(tài)。

　　這次考試，我一共考了六科，其中歷史和政治是我最難的科目�？荚嚽�，歷史老師說(shuō)：“這張試卷會(huì )偏向細致的地方�！钡�我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，沒(méi)有把這句話(huà)放在心里，結果令人心寒。歷史一直是我最差的科目，一般在90-95分之間，但是這一次，我的歷史并不理想，于是我開(kāi)始反思：

　　這就是我的短板，而且是很短的板子，現在不把這個(gè)板補起來(lái)，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績(jì)。

　　政治老師說(shuō)過(guò)：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個(gè)框架。而我，每次遇到問(wèn)題都要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。

　　在初一的時(shí)候，英語(yǔ)是我的一門(mén)強課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒(méi)有放在心上，初二一定要扎實(shí)基礎，還要提高，不然就會(huì )下滑。這次考試，正是驗證了老師的預言，令我英語(yǔ)也丟了很多分�，F在我才醒悟過(guò)來(lái)，英語(yǔ)，也是難度不小的一門(mén)學(xué)科，我們不應該將它忽略，反而應該重視。

　　數學(xué)一直是我最得意的一門(mén)學(xué)科，從小我對數學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺(jué)，這次考試前，我沒(méi)有復習，但我自以為很有信心，我曾說(shuō)過(guò)大話(huà)：一定能考100!結果，確是差的很遠，我開(kāi)始反思，這個(gè)學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認真，經(jīng)常是瞎應付，導致我對各種題型都不很熟悉，對個(gè)種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。

　　在這次月考后，我一定要加強學(xué)習，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習更上一層樓。

　　總體來(lái)說(shuō)，一次月考，可以讓人發(fā)現自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習狀態(tài)，月考過(guò)后，心情失落，說(shuō)不清是什么感覺(jué)。驀然回首，現在已經(jīng)是初二了，該努力了!再過(guò)一個(gè)月，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里，我要好好努力，爭取獲得一個(gè)好成績(jì)!

初二月考總結9

　　20xx年3月25日，七年下學(xué)期第一次月考開(kāi)始，現閱卷工作已結束，將易錯知識點(diǎn)總結如下：

　　1.學(xué)生答題不夠簡(jiǎn)練。例如：唐太宗為革除“民少吏多”的弊政采取了哪一措施?(合并州縣)很多學(xué)生把唐太宗貞觀(guān)之治的.措施答上，太啰嗦。

　　2.時(shí)間概念不清。8世紀初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)學(xué)生誤答成文成公主。

　　3.隋朝大運河在古代世界有何地位?答大運河的作用。顯然不知道二者區別。

　　4.科舉制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱(chēng)為什么?狀元寫(xiě)成壯元。

初二月考總結10

　　這個(gè)周二，月考終于結束了。但是我沒(méi)有忘記月考前后的故事。

　　在月考前的兩個(gè)星期，我的睡眠時(shí)間大不相同�？荚嚽皟芍�，每天上學(xué)后，從學(xué)校趕回家，一路超越別人，早早回家，拿出策劃書(shū)，按計劃開(kāi)始復習。首先，我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。我把思緒完全投入到題目中，專(zhuān)注于答題的方法。好像我的手和筆只是用來(lái)寫(xiě)字的，我的大腦神經(jīng)已經(jīng)鉆進(jìn)了題目，在海里游來(lái)游去。每一科，我都是那么敬業(yè)的學(xué)習。

　　但在月考前一周，由于計劃不合理，每天睡眠時(shí)間很晚，睡眠不足導致學(xué)習效果差，學(xué)生學(xué)習時(shí)總是無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。我沒(méi)有忘記月考計劃的`合理性對我的影響。

　　月考的時(shí)候，我考了第一次語(yǔ)文。我拿起筆，輕快地回答了問(wèn)題，我仍然把我的想法融入到問(wèn)題中。雖然寫(xiě)碑文的時(shí)候很困很麻木，但還是堅持下來(lái)了�？荚嚨臅r(shí)候，大地顫抖了一下，沒(méi)影響到我。我還是很認真的回答了問(wèn)題，可能是我太投入了，連時(shí)間都沒(méi)看。門(mén)鈴響的時(shí)候，我還沒(méi)檢查呢！可惜剛才沒(méi)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是地震，太用心了！

　　數學(xué)考試開(kāi)始了。我吸取了前一條的教訓，把握好時(shí)間，努力快速準確的回答。最后，我不僅提前完成了，還檢查了一下。我很滿(mǎn)意！

　　我考英語(yǔ)的時(shí)候，就想繼續這種狀態(tài)。沒(méi)想到又犯困了。我回答得不夠認真

　　中午回家睡了一會(huì )兒�？嘉锢淼臅r(shí)候還在專(zhuān)心，只是有些重點(diǎn)沒(méi)復習。

　　自己也不確定該怎么寫(xiě)，后悔呀!

　　月考后卷子發(fā)下來(lái)了，和我預想得差不多，語(yǔ)文94，數學(xué)94，英語(yǔ)88，物理92，不怎么樣�？戳司碜雍�，我想：考試前后就像平時(shí)的學(xué)習、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調整自己的心態(tài)，找見(jiàn)原因，開(kāi)始反思，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中樹(shù)立自信心，一步步走向積極。

初二月考總結11

　　第一次月考已經(jīng)結束了，本次月考八年級數學(xué)測驗試卷主要以教材為依據，著(zhù)重考查了學(xué)生對第十一章《全等三角形》的基礎知識的掌握與基本能力的發(fā)揮，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　試卷整體難度屬于中等程度，全卷以120分制命題，我教的兩個(gè)班整體考的還可以。兩個(gè)班共108人，優(yōu)秀人數占60%，及格人數占77%，不及格11人。雖然整體成績(jì)不錯，但是兩個(gè)班沒(méi)有考滿(mǎn)分的學(xué)生，很多接近滿(mǎn)分的學(xué)生都因為馬虎大意而失分，而不及格的學(xué)生中竟然有考個(gè)位數的，對此我進(jìn)行了深深的反思。

　　學(xué)生失分原因分析：

　　學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)是失分的主要原因。從判卷情況來(lái)看，選擇和填空題錯的.比較集中，證明題步驟不是很規范，導致高分學(xué)生丟分。有個(gè)別學(xué)生對全等三角形的判定性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤。

　　平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析解決的能力，死搬硬套，得分率低。

　　學(xué)生缺乏良好的做題習慣。在監考的過(guò)程中，發(fā)現仍有部分學(xué)生解題不用演草紙，直接口算或者在試卷上答題，缺乏對解題過(guò)程的布局和設計，判卷過(guò)程中能感覺(jué)到部分學(xué)生解題思路混亂，涂改現象嚴重，并且不能認真檢查試卷。

　　平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復習和鞏固，導致學(xué)生對規律探究性問(wèn)題缺乏分析，不能靈活運用整體的數學(xué)思想解題。

　　教學(xué)啟示：

　　通過(guò)對月考的試卷分析和表現出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，我需要作好以下幾方面的工作：

　　在教學(xué)工程中，需要把握好具體的教學(xué)目標，深入分析教材，對學(xué)生重視基礎知識的訓練，重視過(guò)程與方法的學(xué)習，培養學(xué)生理解分析問(wèn)題;

　　重視課本，對于課本上的題型靈活掌握，學(xué)會(huì )變式訓練，要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自我反思，知道自己為什么做錯題了，今后應該怎么注意;

　　在平時(shí)的教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不論是選擇題還是填空題錯了，改錯時(shí)都要寫(xiě)出解題步驟，大題的解題步驟更要有條理性;

　　增加平時(shí)檢測的力度，多讓學(xué)生做好題、新題，拓廣學(xué)生知識面。

　　總之，第一次月考給學(xué)生們更給我敲響了警鐘，這反映了學(xué)生們學(xué)習情況的同時(shí)也反映了我平時(shí)的教學(xué)存在著(zhù)一定問(wèn)題，在接下來(lái)的日子里，我要更加積極向各位有經(jīng)驗的老師們學(xué)習，提高自我，讓我所教的班級的成績(jì)更上一層樓!

初二月考總結12

　　初二第一次正式考試月考通過(guò)，成績(jì)很不理想，好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過(guò)沮喪之后，我會(huì )仔細分析問(wèn)題出在哪里。

　　英語(yǔ)是一門(mén)需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識遠遠不夠。平日英語(yǔ)知識的匱乏和積累的不足毫無(wú)保留的`體現在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問(wèn)題出在閱讀和完形填空，文章基本沒(méi)看懂，所以題目肯定會(huì )錯很多。這是因為我不重視英語(yǔ)，以為掌握了書(shū)的內容就夠了，但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當然，中考不限于書(shū)本。我的英語(yǔ)基礎不好，所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)。擴大他們的英語(yǔ)知識。

　　物理是這次月考失敗的主要原因�？碱}難，問(wèn)題出在自己。物理題應該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒(méi)看就寫(xiě)在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過(guò)程中，前面寫(xiě)對了，后面寫(xiě)了一串，導致扣了十幾分。當然，試卷上經(jīng)常出現看不清單位、筆誤、看不清題目等問(wèn)題。但這一切都是表面現象，真的是你沒(méi)看清楚嗎？如果我認真尊重每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題，我就不會(huì )讀錯，也不會(huì )讀錯。初二想多關(guān)注一門(mén)新課程，更加努力。

　　數學(xué)還是最古老的問(wèn)題，就是粗心。第一道選擇題錯了。省略號沒(méi)看清楚，考了就后悔了。但是沒(méi)有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，以為簡(jiǎn)單就一笑了之，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細節。還是那些問(wèn)題，關(guān)注，態(tài)度。

　　我要牢記這次月考的慘痛教訓，從根本上解決不重視不尊重不重視的問(wèn)題。學(xué)習需要驕傲，但千萬(wàn)不要驕傲，把自己壓平，什么都認真。

初二月考總結13

　　初二剛剛結束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績(jì)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái)。

　　想想這一個(gè)月以來(lái)的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細胞不敢松弛下來(lái)。

　　剛剛進(jìn)入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái)。懷揣著(zhù)興奮、激動(dòng)與不安的心情，迷迷糊糊地迎來(lái)了我初二的第一次考試。

　　看了看墻上的成績(jì)公布單，我就覺(jué)得自己的預感是很準確的——考砸了�？酀�地“品味”著(zhù)自己有史以來(lái)的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬(wàn)斤大石頭般，一想到父母看到我的成績(jì)應該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐�？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著(zhù)自己的成績(jì)時(shí)，就想到了我的成績(jì)——第十一名，級部退步了十幾名。

　　覺(jué)得也不怪誰(shuí)，只怪自己沒(méi)有努力吧，這個(gè)月以來(lái)，似乎都沒(méi)有用十分的細心去對待學(xué)習。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應付老師而已。已經(jīng)多久，沒(méi)有靜下心來(lái)，細細地回味老師講過(guò)的知識;已經(jīng)多久，沒(méi)有翻開(kāi)課本，精力十足地預習下一課所學(xué)的內容;已經(jīng)多久……對待學(xué)習不認真，已經(jīng)成為我最大的弊端。

　　現在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來(lái)的`成績(jì)已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對于明天有學(xué)的內容，要好好預習，不至于對于老師講的內容一概不知，一片空白。課外知識拓展也很重要，比如作文之類(lèi)的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應善于摘抄，這樣才能寫(xiě)出好的作文。

　　另外，適當的娛樂(lè )也很重要，不過(guò)，要做有利于身心健康的活動(dòng)，要做到勞逸結合。

　　一次考試已經(jīng)成為過(guò)去，重要的是位下一次考試而努力，總結失敗的原因，成功的經(jīng)驗，不能再墮落下去了。

初二月考總結14

　　一、設計意圖

　　本次數學(xué)月考檢測試卷主要以教材為依據，著(zhù)重考查了基礎知識與基本能力，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，淡化與減少機械記憶性的內容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際。重視對數學(xué)思想方法的考查和基本運算及畫(huà)圖操作能力的考查，同時(shí)滲透了數學(xué)思想的考察和應用。按照新課標的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度，體現了“雙基”考查的基本要求。

　　二、試卷內容分析：

　　本次試卷主要考查了第十一章一次函數及第十二章條形圖與折線(xiàn)圖的內容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以百分制命題。

　　三、失分原因分析

　　1、學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎題所占比例大，容易題占60分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導致成績(jì)普遍偏低，主要原因是基礎不扎實(shí)，對課本知識生疏，或不能熟練運用，相當一部分后進(jìn)生表現尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對一次函數的性質(zhì)不能熟練掌握，造成答題失誤。

　　2、審題不仔細是造成失分的又一主要原因。如在填空題中第3道題:已知一次函數y=kx+b，請你給出一個(gè)k的值:______，使隨的增大而減小..有相當一部分學(xué)生不能正確寫(xiě)出答案，純粹屬于答題不細心所造成的。

　　3、平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現在對課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，死搬硬套，照貓畫(huà)虎，因而得分率較低。

　　4、整體表現為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過(guò)程的布局和設計，解題思路混亂，涂改現象嚴重，答題結束不能認真檢查。

　　5、平時(shí)檢測密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，對規律探究性問(wèn)題缺乏歸納和分析的能力，不能正確運用整體的數學(xué)思想解決問(wèn)題。

　　6、轉差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導而忽略了對學(xué)習效果的檢測，方法過(guò)于死板，學(xué)生負擔重，反而降低了學(xué)習效率。

　　四、教學(xué)啟示：

　　通過(guò)檢測的'閱卷分析和表現出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習，注重數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)素養。

　　2、在平時(shí)教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴謹、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究。

　　3、重視課本，夯實(shí)基礎，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè )于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　　4、進(jìn)一步細化課堂結構，強化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉差。轉差工作要進(jìn)一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養自尊心、自信心和學(xué)習興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

　　5、增加平時(shí)檢測密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人學(xué)有用的數學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習數學(xué)像學(xué)習其他課程一樣生動(dòng)有趣。

初二月考總結15

　　八年級生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績(jì)!

　　本次試卷共分兩個(gè)大題，滿(mǎn)分一百分。

　　一、試卷總體印象

　　本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎知識和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強調過(guò)，有訓練過(guò)。因此學(xué)生大部分能把大部分分數拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的.環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內容相對比較豐富，學(xué)生完成情況不錯。

　　二、得失分情況和原因進(jìn)行分析

　　第一大題：?jiǎn)雾椷x擇(共25題 50分) 。

　　考察的是學(xué)生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，學(xué)生獲得的最高分是50分 最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習知識死記硬背的模式，會(huì )自己去學(xué)習、分析問(wèn)題。大體問(wèn)題如下：1、大部分學(xué)生對知識的掌握比較牢固2、學(xué)生對較活的題應變能力相對較好3、能將學(xué)到的知識應用到實(shí)際4、會(huì )對問(wèn)題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應用平時(shí)訓練各種方法來(lái)解一些比較不確定的題目，比如說(shuō)排除法，假設法。

【初二月考總結】相關(guān)文章：

初二月考總結02-04

初二月考后的情況總結01-24

初二月考總結(15篇)12-08

初二月考總結500字12-09

初二月考總結(14篇)02-21

初二月考總結14篇02-08

初二第一次月考總結10-06

初二月考總結(集合15篇)12-08

初二月考總結(集錦15篇)12-08

初二月考總結通用15篇12-08