初二月考總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的初二月考總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二月考總結1

　　初二剛剛結束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績(jì)公布又使我稍微落下的心又重新提了起來(lái)。

　　想想這一個(gè)月以來(lái)的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細胞不敢松弛下來(lái)。

　　剛剛進(jìn)入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來(lái)。懷揣著(zhù)興奮、激動(dòng)與不安的心情，迷迷糊糊地迎來(lái)了我初二的第一次考試。

　　看了看墻上的成績(jì)公布單，我就覺(jué)得自己的預感是很準確的——考砸了�？酀�地“品味”著(zhù)自己有史以來(lái)的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬(wàn)斤大石頭般，一想到父母看到我的成績(jì)應該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐�？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著(zhù)自己的成績(jì)時(shí)，就想到了我的成績(jì)——第十一名，級部退步了十幾名。

　　覺(jué)得也不怪誰(shuí)，只怪自己沒(méi)有努力吧，這個(gè)月以來(lái)，似乎都沒(méi)有用十分的細心去對待學(xué)習。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應付老師而已。已經(jīng)多久，沒(méi)有靜下心來(lái)，細細地回味老師講過(guò)的知識;已經(jīng)多久，沒(méi)有翻開(kāi)課本，精力十足地預習下一課所學(xué)的內容;已經(jīng)多久……對待學(xué)習不認真，已經(jīng)成為我最大的弊端。

　　現在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來(lái)的成績(jì)已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對于明天有學(xué)的內容，要好好預習，不至于對于老師講的.內容一概不知，一片空白。課外知識拓展也很重要，比如作文之類(lèi)的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應善于摘抄，這樣才能寫(xiě)出好的作文。

　　另外，適當的娛樂(lè )也很重要，不過(guò)，要做有利于身心健康的活動(dòng)，要做到勞逸結合。

　　一次考試已經(jīng)成為過(guò)去，重要的是位下一次考試而努力，總結失敗的原因，成功的經(jīng)驗，不能再墮落下去了。

初二月考總結2

　　這次月考我對我的物理考試成績(jì)不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實(shí)有很多的基本知識我還是沒(méi)有學(xué)好。上課聽(tīng)著(zhù)老師講題，當堂記得很清楚的，但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì )的;作業(yè)有時(shí)寫(xiě)的認真，有時(shí)就有些怠慢了，等發(fā)回來(lái)看自己也錯了那么多�？荚�，自然不用說(shuō)，成績(jì)起伏很大，認真做了，成績(jì)就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成績(jì)便不堪入目了�？偠�言之，還是沒(méi)有從根本上重視物理。

　　就針對這次月考來(lái)講，可以當作反面典型了。第一，復習沒(méi)有到位�？傆X(jué)得物理沒(méi)有什么可以復習的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對我說(shuō)的話(huà)來(lái)：“你雖然覺(jué)得擅長(cháng)那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣，有時(shí)間應該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大�！笨偮�(tīng)人家說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，現在真正自己體會(huì )到了。倘若考前認真溫習一下書(shū)本，或許結果會(huì )比現在更好些。第二，做題的時(shí)候太急了，覺(jué)得這次的題目做起來(lái)并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè)，然后不會(huì )的連想也不想就在那空著(zhù)，繼續做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺(jué)得我已經(jīng)寫(xiě)完了也認為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。第三，審題不夠細致。有些題目并非不會(huì )，就是馬虎，什么法線(xiàn)應該是虛線(xiàn)我畫(huà)成了實(shí)線(xiàn)，空里添度數的我添成了反射光線(xiàn)，計算題的輸給算錯了….這些都是因為粗心大意造成的'。這錯不知犯過(guò)多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著(zhù)急，就更別說(shuō)了。而且錯的都是老師強調過(guò)的題，錯的太冤了。

　　這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無(wú)可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì )盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點(diǎn)”的空口號，我想盡量更實(shí)際一些，請老師看我的表現吧，我會(huì )盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績(jì)。

初二月考總結3

　　時(shí)間如流水一樣淌過(guò)，轉眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)考場(chǎng)，但結果令我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖的試卷，令我不經(jīng)陷入沉思�？粗�(zhù)一道道不該錯的題目被印上疤痕時(shí)，心底里感到無(wú)比的自責，望著(zhù)著(zhù)鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習惴惴不安。

　　當我靜下來(lái)仔細瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么的粗心，急躁。最讓我痛心的是數學(xué)，由于前面被耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，最后一題壓軸的大題就被活生生的`扒去了二十一分。最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語(yǔ)，一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過(guò)。最讓我失望的是物理，兩個(gè)我爛熟于心的物理學(xué)家，我一個(gè)激動(dòng)就填錯了，還驕傲自大，現在一回想起，才絕得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著(zhù)我不足的地方。

　　從這次月考中我總結出許多道理；如果只一味的去找理由，或者把錯的責任推到別人身上，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話(huà)，今后的學(xué)習更是難上加難。

初二月考總結4

　　這個(gè)周二，月考終于結束了。但是我沒(méi)有忘記月考前后的故事。

　　在月考前的兩個(gè)星期，我的睡眠時(shí)間大不相同�？荚嚽皟芍�，每天上學(xué)后，從學(xué)校趕回家，一路超越別人，早早回家，拿出策劃書(shū)，按計劃開(kāi)始復習。首先，我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。我把思緒完全投入到題目中，專(zhuān)注于答題的方法。好像我的手和筆只是用來(lái)寫(xiě)字的，我的大腦神經(jīng)已經(jīng)鉆進(jìn)了題目，在海里游來(lái)游去。每一科，我都是那么敬業(yè)的學(xué)習。

　　但在月考前一周，由于計劃不合理，每天睡眠時(shí)間很晚，睡眠不足導致學(xué)習效果差，學(xué)生學(xué)習時(shí)總是無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)。我沒(méi)有忘記月考計劃的合理性對我的影響。

　　月考的時(shí)候，我考了第一次語(yǔ)文。我拿起筆，輕快地回答了問(wèn)題，我仍然把我的.想法融入到問(wèn)題中。雖然寫(xiě)碑文的時(shí)候很困很麻木，但還是堅持下來(lái)了�？荚嚨臅r(shí)候，大地顫抖了一下，沒(méi)影響到我。我還是很認真的回答了問(wèn)題，可能是我太投入了，連時(shí)間都沒(méi)看。門(mén)鈴響的時(shí)候，我還沒(méi)檢查呢！可惜剛才沒(méi)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是地震，太用心了！

　　數學(xué)考試開(kāi)始了。我吸取了前一條的教訓，把握好時(shí)間，努力快速準確的回答。最后，我不僅提前完成了，還檢查了一下。我很滿(mǎn)意！

　　我考英語(yǔ)的時(shí)候，就想繼續這種狀態(tài)。沒(méi)想到又犯困了。我回答得不夠認真

　　中午回家睡了一會(huì )兒�？嘉锢淼臅r(shí)候還在專(zhuān)心，只是有些重點(diǎn)沒(méi)復習。

　　自己也不確定該怎么寫(xiě)，后悔呀!

　　月考后卷子發(fā)下來(lái)了，和我預想得差不多，語(yǔ)文94，數學(xué)94，英語(yǔ)88，物理92，不怎么樣�？戳司碜雍�，我想：考試前后就像平時(shí)的學(xué)習、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調整自己的心態(tài)，找見(jiàn)原因，開(kāi)始反思，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中樹(shù)立自信心，一步步走向積極。

初二月考總結5

　　本次數學(xué)月考檢測試卷主要以教材為依據，著(zhù)重考查了基礎知識與基本能力，比較突出地考查了學(xué)生理解分析、問(wèn)題探究和應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，淡化與減少機械記憶性的內容，情景力求生活化，貼近學(xué)生的實(shí)際。 重視對數學(xué)思想方法的考查和基本運算及幾何能力的考查，按照新課標的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度， 體現了“雙基”考查的基本要求。

　　一、試卷內容分析:

　　本次試卷主要考查了第十六章三角形及第十二章全等三角形的內容。題型以填空題、選擇題、解答題為主，全卷以120 分制命題。

　　二、失分原因分析

　　1、學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎題所占比例大，容易題占60 分左右，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導致成績(jì)普遍偏低，主要原因是基礎不扎實(shí)，對課本知識不能熟練運用，相當一部分后進(jìn)生表現尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對全等的判定不能熟練掌握，有的同學(xué)對三角形的高、中線(xiàn)理解不透， 造成答題失誤。

　　2、平時(shí)學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。 尤其表現在對課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，死搬硬套， 照貓畫(huà)虎，因而得分率較低。

　　3、整體表現為缺乏良好的思考和解題的習慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對解題過(guò)程的布局和設計， 解題思路混亂，涂改現象嚴重，答題結束不能認真檢查。

　　4、平時(shí)檢測密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復習和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，

　　5、轉差工作不夠細致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導而忽略了對學(xué)習效果的檢測，方法過(guò)于死板，學(xué)生負擔重，反而降低了學(xué)習效率。

　　三、經(jīng)后工作:

　　通過(guò)檢測的閱卷分析和表現出來(lái)的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作: 1、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的.落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習，注重數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用 知識解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)素養。

　　2、在平時(shí)教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴謹、勤學(xué)、善思、好問(wèn)”等方面的發(fā)展多做探究。

　　3、重視課本，夯實(shí)基礎，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè )于探究， 盡量要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　　4、進(jìn)一步細化課堂結構，強化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉差。轉差工作要進(jìn)一步細化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養自尊心、 自信心和學(xué)習興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

　　5、增加平時(shí)檢測密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識面，緊密聯(lián)系生活 實(shí)際，充分體現新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人學(xué)有用的數學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習數學(xué)像學(xué)習其他課程一樣生動(dòng)有趣。

初二月考總結6

　　這次月考第二天的英語(yǔ)題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數學(xué)生做得很糟糕，犯了太多的錯誤。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案，但是告訴我，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因，但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿(mǎn)分，這篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。當時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語(yǔ)感！我沒(méi)笑。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因為他有很好的英語(yǔ)意識。英語(yǔ)語(yǔ)感在英語(yǔ)教學(xué)和應用中起著(zhù)重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂(lè )人要有良好的樂(lè )感。要學(xué)好和使用英語(yǔ)，他們應該有良好的語(yǔ)感。人有時(shí)候會(huì )覺(jué)得賞心悅目，悅耳動(dòng)聽(tīng)，容易說(shuō)話(huà)，但說(shuō)不出原因，其實(shí)是工作中的語(yǔ)感。我想我們都知道語(yǔ)感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢？

　　首先，培養學(xué)生用英語(yǔ)思考的習慣

　　在教學(xué)中，應堅持“盡可能使用英語(yǔ)，適當使用母語(yǔ)”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語(yǔ)的依賴(lài)和母語(yǔ)對英語(yǔ)教學(xué)的.負遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習都應盡量不使用母語(yǔ)中介翻譯，即使使用，也應加強分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過(guò)渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準確掌握詞匯的含義。

　　第二，增加學(xué)生的語(yǔ)言練習量

　　我認為不僅是閱讀，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都要精煉�！熬�”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語(yǔ)言規律，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力�！皬V泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規律，也可以增加學(xué)生對未知語(yǔ)言規律的感性認識，從而為今后學(xué)習和掌握語(yǔ)言規律奠定基礎。孩子學(xué)習母語(yǔ)的事實(shí)，可以充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”語(yǔ)言的實(shí)踐中，學(xué)生犯錯是必然的。通過(guò)“泛”與“精”相結合的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現和認識錯誤，并逐步改正，從而達到掌握語(yǔ)言的目的。當然，“廣泛”并不意味著(zhù)“過(guò)度”。教師要給予學(xué)生適當的指導和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內。

　　第三，培養學(xué)生積累的習慣

　　背大量古文是過(guò)去人們學(xué)習漢語(yǔ)的常用方法�，F代語(yǔ)言學(xué)習理論也告訴我們，大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言輸出創(chuàng )造了可能性，這告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習中的重要性。國家特級教師王璐也認為，閱讀能力的培養不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級，學(xué)生要培養良好的閱讀習慣。只有二年級和三年級的大量投入才能提高四年級學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好，覺(jué)得效果好就大膽使用。21世紀報，雙語(yǔ)報紙，看很多東西，會(huì )有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中，應要求學(xué)生養成記筆記的習慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語(yǔ)、精彩的句子和短文，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿，使優(yōu)美的單詞、各種表達和寫(xiě)作技巧為他們所熟知，從而為提高他們的語(yǔ)言使用能力和培養他們的語(yǔ)感奠定堅實(shí)的基礎

　　月考結束，成績(jì)單上鮮紅的成績(jì)讓我震驚。這次成績(jì)并不樂(lè )觀(guān)，讓我懷疑自己的學(xué)習是否用心，是否處于狀態(tài)。

　　這次考試，我一共考了六科，其中歷史和政治是我最難的科目�？荚嚽�，歷史老師說(shuō)：“這張試卷會(huì )偏向細致的地方�！钡�我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，沒(méi)有把這句話(huà)放在心里，結果令人心寒。歷史一直是我最差的科目，一般在90-95分之間，但是這一次，我的歷史并不理想，于是我開(kāi)始反思：

　　這就是我的短板，而且是很短的板子，現在不把這個(gè)板補起來(lái)，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績(jì)。

　　政治老師說(shuō)過(guò)：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個(gè)框架。而我，每次遇到問(wèn)題都要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。

　　在初一的時(shí)候，英語(yǔ)是我的一門(mén)強課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒(méi)有放在心上，初二一定要扎實(shí)基礎，還要提高，不然就會(huì )下滑。這次考試，正是驗證了老師的預言，令我英語(yǔ)也丟了很多分�，F在我才醒悟過(guò)來(lái)，英語(yǔ)，也是難度不小的一門(mén)學(xué)科，我們不應該將它忽略，反而應該重視。

　　數學(xué)一直是我最得意的一門(mén)學(xué)科，從小我對數學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺(jué)，這次考試前，我沒(méi)有復習，但我自以為很有信心，我曾說(shuō)過(guò)大話(huà)：一定能考100!結果，確是差的很遠，我開(kāi)始反思，這個(gè)學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認真，經(jīng)常是瞎應付，導致我對各種題型都不很熟悉，對個(gè)種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。

　　在這次月考后，我一定要加強學(xué)習，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習更上一層樓。

　　總體來(lái)說(shuō)，一次月考，可以讓人發(fā)現自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習狀態(tài)，月考過(guò)后，心情失落，說(shuō)不清是什么感覺(jué)。驀然回首，現在已經(jīng)是初二了，該努力了!再過(guò)一個(gè)月，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里，我要好好努力，爭取獲得一個(gè)好成績(jì)!

初二月考總結7

　　前天，在我們學(xué)校進(jìn)行了第一次月考，我這還沒(méi)到考場(chǎng)呢，我就緊張的不得了，心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我一直都在擔心，好害怕自己考不好，好害怕自己會(huì )出錯，不能超過(guò)楊宇婷，怕別人說(shuō)我當一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習委員還考不嬴別人，在這個(gè)復習的一個(gè)禮拜我一直在擔受心里負擔，真的好累，真的好累……我覺(jué)得，在這次月考之后我和楊宇婷不能做真正的好朋友，做的是學(xué)習中的競爭對手了。我是一個(gè)好勝的人不想別人超過(guò)我，就連我原來(lái)的一些好朋友都離我而去。 “嘀嘀嘀……”哨子在吹，考試開(kāi)始了，是在考我最有把握的英語(yǔ)，（其實(shí)我的英語(yǔ)也很好，呵呵），開(kāi)始是考聽(tīng)力，我在前面寫(xiě)的還好，可是在聽(tīng)短文里面，我就有一點(diǎn)聽(tīng)不懂，他念的.好快，連答案都沒(méi)來(lái)的急寫(xiě)，他就念下一段了，氣死人了！

　　我是我說(shuō)，在后面的題目真是太好寫(xiě)了，讓我來(lái)寫(xiě)真是易如反掌。我寫(xiě)完時(shí)，看看別人，還在苦思冥想呢，我高興極了，我覺(jué)的唯一美中不足的就是聽(tīng)力這部分沒(méi)有寫(xiě)好，其他的還行。就這樣我把這整張卷子看了又看，真的好想從中找出一些有關(guān)于聽(tīng)力的答案，可是卻于是無(wú)補，為什么呢？我也不知道，呵呵！

　　我在卷子上左看右看，就這樣，我弄了半個(gè)小時(shí)。 “嘀嘀嘀……”鈴聲又響了，我只能無(wú)奈地交了卷子，通過(guò)這次月考我懂的了，在聽(tīng)力，一定要惡補，讓自己在這個(gè)方面加已提高。

初二月考總結8

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了七年級的第一次月考。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我十分緊張，可是總復習后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著(zhù)忐忑不安的心境結束了這次月考。

　　可是，當數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，應對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的.原因都是不細心的失誤造成的�？傊�，這門(mén)數學(xué)終究是失敗的落花流水。

　　我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應當會(huì )考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語(yǔ)文，本應當是我的強項，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的十分好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。

　　應當說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來(lái)能夠......沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人提高，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會(huì )忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上，我覺(jué)得十分對不起他們，我暗暗下定決心，成績(jì)必須要提上去。當然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽(tīng)，下課復習好教師傳授的知識，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問(wèn)教師，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習題，看些課外書(shū)，能夠豐富自己的課余生活。

　　我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jì)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛?lè )畛小?/p>

　　所以我，期中必須要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

初二月考總結9

　　這次月考初二英語(yǔ)的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數學(xué)生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時(shí)，我讓學(xué)生起來(lái)講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個(gè)題目時(shí)，他說(shuō)出了正確的答案，但是對我說(shuō)，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個(gè)答案一定正確。這個(gè)同學(xué)完型填空幾乎得了滿(mǎn)分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個(gè)答案絕對不是蒙的。當時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但是一個(gè)詞卻蹦入了我的腦海中：語(yǔ)感！我沒(méi)有笑，我對同學(xué)門(mén)說(shuō)，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)的語(yǔ)感對英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)的運用起著(zhù)重要作用。正如球類(lèi)運動(dòng)員要打好球必須熟悉球性，游泳運動(dòng)員要有良好的水性，搞音樂(lè )的人要有良好的樂(lè )感一樣，要學(xué)好用好英語(yǔ)，就應該具備良好的語(yǔ)感。人們在語(yǔ)言運用中有時(shí)感到看起來(lái)順眼，聽(tīng)起來(lái)順耳，說(shuō)起來(lái)順口，但又說(shuō)不清其原因，這實(shí)際上就是語(yǔ)感在起作用。我想我們都知道語(yǔ)感的存在和它的積極作用，那么，在教學(xué)中如何培養學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢?

　　一、培養學(xué)生運用英語(yǔ)思維的習慣

　　在教學(xué)中我們要堅持“盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ)”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語(yǔ)的依賴(lài)性和母語(yǔ)對英語(yǔ)教學(xué)的負遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語(yǔ)為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過(guò)渡到使用英英詞典，這有利于學(xué)生準確掌握詞匯的含義。

　　二、增大學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的量

　　我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)也應有精泛之分�！熬�”的教學(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語(yǔ)言規律，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力�！胺骸钡慕虒W(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規律，也可以增加學(xué)生對未知語(yǔ)言規律的感性認識，為以后的語(yǔ)言規律的學(xué)習和掌握奠定基礎。幼兒學(xué)會(huì )母語(yǔ)的事實(shí)能充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”的語(yǔ)言實(shí)踐中，學(xué)生出現錯誤是在所難免的，要通過(guò)“泛”與“精”相結合的實(shí)踐讓學(xué)生去發(fā)現和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語(yǔ)言的目的。當然，“泛”不等于“濫”，教師應給予學(xué)生適當的'指導和幫助，讓學(xué)生“泛”的實(shí)踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內。

　　三、培養學(xué)生善于積累的習慣

　　大量背讀古文是過(guò)去人們學(xué)習漢語(yǔ)的常用方法，現代語(yǔ)言學(xué)習的理論也告訴我們大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言的輸出創(chuàng )造可能性，這些都是告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應培養起學(xué)生能夠良好的閱讀習慣。只有初二初三大量的輸入，才會(huì )有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應放的開(kāi)，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應覺(jué)的什么效果好就大膽的用，21世紀報，雙語(yǔ)報，大量的看東西，就會(huì )有大量的輸出。教學(xué)中，我們應要求學(xué)生養成記筆記的習慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的詞、短語(yǔ)、精彩的句子和短文，還要他們經(jīng)常翻閱或背誦，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞、各種表達方式、寫(xiě)作技巧爛熟于心，為提高語(yǔ)言運用能力和培養語(yǔ)感奠定堅實(shí)的基礎。

初二月考總結10

　　1.古詩(shī)背默

　　25課的詞五首最好是全部能夠背誦下來(lái)，確實(shí)不行就背那些帶有典故的名句吧。課后十首的背默，看各自老師所劃的范圍和重點(diǎn)。

　　2.文言文

　　這個(gè)首先明確自己學(xué)校的考查篇目范圍，每一篇中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類(lèi)活用”務(wù)必掌握。

　　3.快速閱讀

　　如果有進(jìn)入到議論文學(xué)習的同學(xué)，那肯定把重心放在議論文這個(gè)體裁上進(jìn)行重點(diǎn)復習，當然也有少量學(xué)校依舊考查說(shuō)明文。不管怎么樣，快速閱讀關(guān)鍵在于從知識框架出發(fā)，規范自己的表達。這個(gè)答題的框架和套路很重要。

　　4.記敘類(lèi)閱讀

　　這個(gè)沒(méi)啥好說(shuō)的，每次都差不多，只不過(guò)，這次月考的考查可能比較偏向“小說(shuō)”這個(gè)體裁。除了套路外，還要一定的課外訓練量，能快速捕捉主題思想。

　　5.作文

　　好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧!讓自己的作文在考場(chǎng)中確實(shí)可以派上用場(chǎng)�？梢耘R時(shí)突擊中考專(zhuān)題作文選，親情，鄉土情，以及和勵志有關(guān)的作文。當然不是抄襲，是借鑒。

　　化學(xué)月考復習方法總結

　　第一單元：

　　儀器的基本認識是每個(gè)學(xué)校的必考題，主要是放在氧氣的制取這一類(lèi)型的考題中，來(lái)選取，常讓學(xué)生寫(xiě)的儀器一般為試管、酒精燈、集氣瓶、長(cháng)頸漏斗。

　　基本實(shí)驗操作：常出現的考題在選擇題中，液體藥品的取用(注意傾倒法中標簽的位置)，加熱的注意事項(哪些儀器能直接加熱)，量筒的使用(仰小俯大)，氣密性的檢驗，儀器的洗滌。

　　第二單元：

　　空氣的成分：這一單元月考的重點(diǎn)在于空氣中氧氣體積分數的檢驗(造成誤差的原因)、實(shí)驗現象;空氣的污染氣體，純凈物和混合物的應用。

　　氧氣的性質(zhì)：重點(diǎn)在碳、磷、硫、鐵、鎂與氧氣反應的的文字表達式還有符號表達式，現象及反應該注意的事項，反應類(lèi)型：化合反應。氧氣的檢驗，二氧化碳的檢驗

　　氧氣的制�。焊咤i酸鉀的制取氧氣是高頻考題，重點(diǎn)其表達式還有注意事項是�？碱}，二氧化錳的催化劑探究題也是一大重點(diǎn)

　　注意：各學(xué)校都提前考察到元素的書(shū)寫(xiě)，還有常見(jiàn)物質(zhì)化學(xué)式的'書(shū)寫(xiě)，物質(zhì)的現象和物質(zhì)的性質(zhì)考察頻率相對沒(méi)有前面那么大，但也應該要注意基礎的考察。

　　英語(yǔ)月考復習方法總結

　　每天堅持20分鐘左右的時(shí)間復習一遍筆記本。拿出以前寫(xiě)過(guò)的錯題，研究一遍�；�礎題用實(shí)力寫(xiě)正確，難題用好習慣寫(xiě)正確。

　　基礎部分：聽(tīng)力+單選+情景交際

　　1.匯集去年月考卷單選和情景交際進(jìn)行狂練，找出題目寫(xiě)錯的原因并進(jìn)行分析。

　　2.課文標題句和賓語(yǔ)從句的句子務(wù)必熟悉并能默寫(xiě)，標題句的考察占很大的比重。

　　3.單元單詞要記熟，這是月考拿高分的基礎。

　　難題部分：完型+閱讀+作文

　　1.完型閱讀限時(shí)強化訓練。遇到實(shí)在選不出來(lái)的題，靠第六感選一個(gè)出來(lái)，不要耗太多時(shí)間，看自己在規定時(shí)間內的正確率是多少。寫(xiě)題時(shí)遇到較難文章不要逃避或直接跳過(guò)，堅持寫(xiě)完，一篇文章有些生詞不認識是很正常的。

　　記住這一句話(huà)：題越簡(jiǎn)單越要重視，題越難越不能慌張。

　　作文高分的好習慣

　　1.認真審題和圈要點(diǎn)，拿到作文不要急于動(dòng)筆，先把題目和要求看明白再下筆，避免跑題。

　　2.不亂連筆涂改，書(shū)寫(xiě)必須要工整，這是門(mén)面，老師也喜歡看“顏值”的作文，同樣內容的作文，不同的字跡最終的得分一定是不一樣的。一個(gè)字母一個(gè)字母寫(xiě)清楚，字母與字母之間，單詞與單詞之間隔開(kāi)一點(diǎn)，不要寫(xiě)太大也不要寫(xiě)太小，如果真要涂改，在錯誤單詞上畫(huà)一條斜杠就夠了。

　　3.寫(xiě)完要檢查一遍，一篇作文檢查完了才真正叫寫(xiě)完了。寫(xiě)完作文后務(wù)必檢查幾遍，檢查要素包括：時(shí)態(tài)，三單，單復數，字母大小寫(xiě)，字數等等，語(yǔ)言的準確性永遠都是改卷老師的評分第一要素。

　　物理月考復習方法總結

　　1.基礎篇——鞏固基礎，穩扎穩打

　　凡是考試，基礎題目占大半，而同學(xué)們第一個(gè)月學(xué)的熱學(xué)，與力、電兩座大山相比，也是基礎到令人發(fā)指!溫度計的工作原理，他與體溫計的區別;晶體與非晶體的分類(lèi)，物態(tài)變化六君子(六種物態(tài)變化)及伴隨的吸放熱情況，你要清清楚楚，分子運動(dòng)，內能概念和改變方式，比熱容，熱值的單位和涉及的公式你也要明明白白。

　　2.進(jìn)擊篇——活學(xué)活用，聯(lián)系生活

　　熱學(xué)考點(diǎn)不難，但是靈活。生活中的物態(tài)變化，熔化與凝固的圖表題，影響沸騰因素的實(shí)驗題，探究不同物質(zhì)比熱容的探究題、內燃機等，他們都是在書(shū)本概念、定義的基礎上，加以變通。

　　很多同學(xué)丟分的原因，往往是書(shū)本的基本概念沒(méi)吃透，以至于造成知識點(diǎn)混淆，遺忘。從而與正確答案失之交臂。

　　所以，一定要抓住基礎，消化掉書(shū)本中的所有知識點(diǎn)和例題，然后拿出學(xué)校發(fā)的小測和校本，認真復習，將錯題和僥幸答對的題目，重新做一遍。因為熱學(xué)的知識點(diǎn)，所涉及的題目類(lèi)型是比較固定的，考前理清自己的錯題，同時(shí)熟悉一下題型，一定對你事半功倍。

　　3.終極篇——調整心態(tài)，認真審題

　　能修煉到這一層，證明你在知識儲備上，已經(jīng)超越了大部分的同伴，但是怎么將實(shí)力轉化為分數?

　　你需要調整你的心態(tài)，考前精神過(guò)分緊張，壓力劇增或者考前毫無(wú)緊張感，學(xué)習松懈都不利于你的發(fā)揮，我們在熱學(xué)計算中，比熱容和熱值公式的選取，對應數據量的計算，往往因為自己心里問(wèn)題，造成不必要的丟分。

　　數學(xué)月考復習方法總結

　　首先，先理解月考的目的，月考主要是為了檢測學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握情況如何。所以，難度一般不會(huì )太大，但是對于知識點(diǎn)的考察的非常重的。

　　最后希望大家都可以在月考之中取得好成績(jì)，馬到成功!

初二月考總結11

　　初二第一次正式考試月考通過(guò)，成績(jì)很不理想，好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過(guò)沮喪之后，我會(huì )仔細分析問(wèn)題出在哪里。

　　英語(yǔ)是一門(mén)需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識遠遠不夠。平日英語(yǔ)知識的匱乏和積累的不足毫無(wú)保留的.體現在這次月考中。有很多新單詞，很多奇怪的搭配。問(wèn)題出在閱讀和完形填空，文章基本沒(méi)看懂，所以題目肯定會(huì )錯很多。這是因為我不重視英語(yǔ)，以為掌握了書(shū)的內容就夠了，但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當然，中考不限于書(shū)本。我的英語(yǔ)基礎不好，所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)。擴大他們的英語(yǔ)知識。

　　物理是這次月考失敗的主要原因�？碱}難，問(wèn)題出在自己。物理題應該填在試卷最后的答題卡里，但是我沒(méi)看就寫(xiě)在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候，我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過(guò)程中，前面寫(xiě)對了，后面寫(xiě)了一串，導致扣了十幾分。當然，試卷上經(jīng)常出現看不清單位、筆誤、看不清題目等問(wèn)題。但這一切都是表面現象，真的是你沒(méi)看清楚嗎？如果我認真尊重每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題，我就不會(huì )讀錯，也不會(huì )讀錯。初二想多關(guān)注一門(mén)新課程，更加努力。

　　數學(xué)還是最古老的問(wèn)題，就是粗心。第一道選擇題錯了。省略號沒(méi)看清楚，考了就后悔了。但是沒(méi)有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，以為簡(jiǎn)單就一笑了之，卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細節。還是那些問(wèn)題，關(guān)注，態(tài)度。

　　我要牢記這次月考的慘痛教訓，從根本上解決不重視不尊重不重視的問(wèn)題。學(xué)習需要驕傲，但千萬(wàn)不要驕傲，把自己壓平，什么都認真。

初二月考總結12

　　雖然說(shuō)這次月考的題相對以往來(lái)說(shuō)比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問(wèn)題。

　　在考數學(xué)時(shí)，我認為給的時(shí)間太少了，以至于還剩下兩道大題的時(shí)候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時(shí)間里，因為太著(zhù)急，我還把24題的答案寫(xiě)在了23題的空里，這無(wú)異于火上澆油。導致錯了一道大題，扣了7分。

　　語(yǔ)文這次我的文言文扣了4分，這是因為我在考試復習時(shí)只注重復習了《馬說(shuō)》，卻沒(méi)有復習陋室銘，所以我的古文翻譯一個(gè)都不會(huì )，理解分析題也扣了一分。

　　政治這次考得還行，而歷史，我在復習時(shí)雖然很條理，還做了很多題，但還是沒(méi)有進(jìn)行對單元主題的'整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。

　　物理，我的實(shí)驗探究題做得不好，說(shuō)明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準的答案是，我總是自己解決而不問(wèn)老師，所以答案不標準，吃了大虧。

　　改進(jìn)措施：

　　1、語(yǔ)文的古詩(shī)復習時(shí)以為自己都會(huì )了，不經(jīng)常寫(xiě)，導致錯了不該錯的字。

　　2、英語(yǔ)的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會(huì )思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。

　　3、數學(xué)與物理還需加強基礎與拓展訓練的結合，要勤問(wèn)問(wèn)題，拿準簡(jiǎn)答題的答案再下手。

　　4、在背歷史時(shí)，要進(jìn)行整合記憶。將知識組織成提綱，便于記憶。

初二月考總結13

　　本次月考檢查了學(xué)生在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習效果，在本次月考中也出現了很多的問(wèn)題，首先在試卷出題上存在一些的小問(wèn)題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導致寫(xiě)錯位置。但是在月考中總體上感覺(jué)還是可以的，學(xué)生對于一些重要的知識點(diǎn)都能掌握，并且具有一定的運用能力。

　　在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數為302人，及格率76.46%，低分人數14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數和低分人數上應該要控制好。

　　此次月考的試卷總體來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，在選擇題和實(shí)驗題上可能會(huì )有一點(diǎn)難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的`知識點(diǎn)結構比較合理，不過(guò)試卷的個(gè)別題目考察得比較細致，以致于學(xué)生覺(jué)得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實(shí)驗題，計算題和單位換算，學(xué)生很多都不會(huì )分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長(cháng)度的讀數等方面還是比較薄弱。

　　通過(guò)月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力，對一些需要分析的能力題目做得比較差，對于一些概念性的題目掌握較好，今后應該加強培養學(xué)生的思維能力，培養分析計算能力。在這次月考中還發(fā)現個(gè)別班級的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應當重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數。在優(yōu)秀人數上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個(gè)初二物理都應該做好一下幾個(gè)方面：

　　1.備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時(shí)可以多交流教學(xué)方法。

　　2.在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對象。

　　3.想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽(tīng)課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生。

　　4.每節課都最好做到講練結合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會(huì )做題目。

　　5.課后多做題目，多做試卷，認真研究考點(diǎn)的考法6.及時(shí)做好學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調整教學(xué)計劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過(guò)大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時(shí)做出安排調整，能夠在下一次的考試中獲得提高。

初二月考總結14

　　月考考試已結束，我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下：

　　一、試題特點(diǎn)

　　試卷包括選擇題、填空、解答題三個(gè)大題，共120分，注重基礎知識、基本技能的測檢，以書(shū)本為主。對于整套試題來(lái)說(shuō)，容易題約占50%、中檔題約占30%、難題約占20%，主要考查了第一、二章的內容。

　　二、試題解題情況

　　1、本次考試試卷總分120分，及格人數54人，及格率90%，優(yōu)秀人數24人，優(yōu)秀率40%，平均成績(jì)91.32，分116分，最低分39分。

　　2、根據對試卷成績(jì)的分析，學(xué)生在答卷過(guò)程中存在以下幾主面的問(wèn)題

　�、俑拍钚再|(zhì)把握不準確。概念是學(xué)習數學(xué)的基本因素，在數學(xué)世界里無(wú)論多復雜的問(wèn)題，在解答過(guò)程中都離不開(kāi)基本概念，如果對基本概念含糊不清，勢必影響整個(gè)解題過(guò)程，如在選擇題中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，如果掌握不好，則這道題就無(wú)從下手。

　�、诜▌t把握不準確。無(wú)論多復雜的計算問(wèn)題，在解答過(guò)程中都離不開(kāi)基本的法則，如果對基本的法則含糊不清，影響整個(gè)解題過(guò)程，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查，如果掌握不好，就很容易出錯。

　�、刍�本計算能力有待提高。計算能力的強弱對數學(xué)答題來(lái)說(shuō)，有著(zhù)舉足輕重的地位。計算能力強就等于成功了一半，如在解答題中，失分比較嚴重，這道題的`前3個(gè)小題主要考查學(xué)生的計算能力和細心程度。我們的很多學(xué)生在解題過(guò)程中，對基本的運算規則沒(méi)掌握。

　�、軘祵W(xué)思維能力，從圖象中獲取信息的能力，概括歸納的能力差。

　�、輰忣}能力及解題的綜合能力不強。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對題目審的清楚，從某種程度上可以說(shuō)此題已做對一半，數學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一種語(yǔ)言，在解題過(guò)程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀和理解材料，會(huì )用口頭和書(shū)面形式把思維的過(guò)程與結果向別人表達，也就是要有清晰的解題過(guò)程，比如在解答題第4題，得分人數較少，從學(xué)生的卷面可以看出，學(xué)生對題意不太理解。

　　三、今后的教學(xué)建議

　　通過(guò)這次的考試出題方向，以及學(xué)生的答題情況來(lái)看，我認為在以后的教學(xué)中應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內容。不能忽視自認為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識。

　　2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料，創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。尤其是在應用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設計解題過(guò)程。

　　3、多做多練，切實(shí)培養學(xué)生的計算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題，不進(jìn)道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來(lái)了。

　　4、關(guān)注生活，培養實(shí)踐能力加強教學(xué)內容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去，從而培養學(xué)生解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。

　　5、關(guān)注過(guò)程，引導探究創(chuàng )新，數學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎知識和基本技能，而且要著(zhù)力引導學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養自覺(jué)發(fā)現新知識、新規律的能力。

初二月考總結15

　　第二大題：填空題(共十一小題，50分)。

　　本題考察的是基礎知識，內容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此對我們農村的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但是整體不會(huì )很難，在課堂上該強調的都有強調。而且在復習的時(shí)候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個(gè)別學(xué)生不去認真消化，導致不能靈活應用。

　　失分率較高的題目：26(把鐵樹(shù)誤認為是鐵做的樹(shù)，就誤認為是非生物部分)，29(把蝗蟲(chóng)誤歸納為是森林生態(tài)系統的)，32(人長(cháng)高是細胞分化和分裂的結果，很多學(xué)生都寫(xiě)成是細胞分裂很生長(cháng)的結果)36(第二小題，第一空格都對，第二和第三空格都填反了，本應該填草和鷹，錯的同學(xué)就是填鷹和草)

　　這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個(gè)年段平均分達66.5分，及格率很高達97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的.把生物知識運用到生活中來(lái)。

　　三、采取措施

　　從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問(wèn)題，需要認真研究與反思

　　1、要繼續深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統領(lǐng)課堂。

　　2、狠抓基礎知識的落實(shí)，把書(shū)本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會(huì )的學(xué)生不一定會(huì )，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識常識化，寓教于樂(lè )，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。

　　3.盡可能充分利用實(shí)驗室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘學(xué)生的觀(guān)察能力和培養思維能力。

　　4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習、生活，了解他們的學(xué)習需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。

　　相信我們更加努力，學(xué)生的成績(jì)會(huì )與日俱增!!

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