學(xué)習經(jīng)驗總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的學(xué)習經(jīng)驗總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習經(jīng)驗總結1
轉眼間，大學(xué)一年已如流水般飛逝而過(guò)，在大學(xué)里，對于過(guò)去的一年，我們都得到了成長(cháng)，慢慢的走向了成熟，無(wú)論是知識掌握上的，還是工作上的，人際交往上，我們的能力都有所提高�？偨Y如下：
1、制定目標，規劃大一。
進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標明確，因為只有這樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺(jué)得很茫然，我也一樣，因此根據自己的實(shí)際情況，制定目標就極為重要，我的長(cháng)期的目標：是考研，有了目標，我知道我應該認真學(xué)習，重視專(zhuān)業(yè)課，數學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習，為考研打下良好的基礎。同時(shí)，我還覺(jué)得自己與人交往的能力不夠，針對這一點(diǎn)，我參加社團，學(xué)生會(huì )，和班干部，得到了良好的鍛煉。
2、合理安排時(shí)間。
大學(xué)的課程相對高中來(lái)說(shuō)，比較少，因此針對這方面，我進(jìn)行了安排自己時(shí)間的細化安排，學(xué)習的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比如說(shuō)，我周五的課是比較少的，根據自己的實(shí)際情況，我常常去聽(tīng)一場(chǎng)講座，參加一項集體活動(dòng)，來(lái)豐富自己的時(shí)間，安排自己的生活。做到勞逸結合，能夠快樂(lè )的學(xué)習和工作。
3、獨立思考，小組合作是學(xué)習能力提高不可或缺的手段。
大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì )受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學(xué)會(huì )獨立思考，使自己的想法在大家的'意見(jiàn)建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高。
4、積極主動(dòng)，勇敢創(chuàng )新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵。
對于學(xué)生工作方面，我認為是大學(xué)生活中十分重要的部分，大學(xué)里，有超過(guò)一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結就是要積極主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的表現自己，才能讓更多的人認可你，發(fā)現你，了解你的能力和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì )舉辦的實(shí)習經(jīng)驗交流會(huì )上，我積極的尋找創(chuàng )新的思路，并與小組內部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。
但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問(wèn)，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過(guò)積極的聯(lián)系和討論，實(shí)踐與創(chuàng )新我們的工作還是圓滿(mǎn)的成功了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng )新，提出自己獨特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實(shí)踐中得到肯定。
5.投身實(shí)踐，服務(wù)社會(huì )。
雖然看起來(lái)這一點(diǎn)比較浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們迅速成長(cháng)的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì )，貼近生活，更加知道社會(huì )需要什么，我們要朝著(zhù)哪些方面努力，比如暑假期間我參加了學(xué)校組織的“三下鄉”活動(dòng)，深入災區，我們能夠了解災后居民的生活，了解我們那里做的足夠好，那里還要很多欠缺，怎么彌補這些缺失。只有時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)注關(guān)心社會(huì )放在心上，才能更加具有社會(huì )責任感，是自己不至于在一些地方迷失。
總結這一年的工作，有喜有憂(yōu)，總體來(lái)看，大學(xué)的生活是人生中做美好的時(shí)代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習，認真工作，打造一片屬于自己的天地。
學(xué)習經(jīng)驗總結2
很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。原因之一是，學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習時(shí)要全神貫注
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉
身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢?
四、學(xué)習要主動(dòng)
只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。學(xué)習經(jīng)驗總結5
我認為最重要的是提高學(xué)習效率，如何提高學(xué)習的效率呢？
一、要讓課堂有效
學(xué)習最重要的就是課堂，我們大多數的'知識都來(lái)自課堂，所以我認為抓住課堂是學(xué)習的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講，多思考，勤練習，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著(zhù)老師走。同時(shí)，在課堂上還要適當的記一些筆記，讓自己在課后可以更有效率的復習。
二、要培養學(xué)習的興趣
我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是最好的老師，當你對一個(gè)科目感興趣時(shí)，你就會(huì )認真的去鉆研這一科目，所以當我們有了濃厚的學(xué)習興趣時(shí)，學(xué)習就會(huì )主動(dòng)。
三、在學(xué)習中保持愉快的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。比如說(shuō)，你幫助同學(xué)講解某一類(lèi)的題目，與此同時(shí)，你對這種題型也進(jìn)行了復習，不正是一箭雙雕嗎？
四、樹(shù)立的學(xué)習目標也很重要
拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想但將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習也是一樣的道理。沒(méi)有明確的目標就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，當我們命定一個(gè)目標時(shí)，我們就會(huì )為實(shí)現這一目標而努力，這一奮斗的過(guò)程是快樂(lè )的，當實(shí)現目標時(shí)，我們又是多么的自豪。
五、不能盲目的做題，要選做“好”題
每個(gè)題都是圍繞著(zhù)知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且許多的題都相類(lèi)似。我認為先要找到要強化的知識點(diǎn)，然后選擇這個(gè)知識點(diǎn)的適合自己成績(jì)的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過(guò)程中要認真體會(huì )，做錯時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
學(xué)習經(jīng)驗總結3
新型冠狀病毒性肺炎突然來(lái)襲，尚未返校的我們都被迫留在家中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。在線(xiàn)上老師的教導下，我學(xué)會(huì )了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習上有了不小的提升，所謂有付出就有回報。
習慣了寒假的通宵與賴(lài)床，每天早上七點(diǎn)半的鬧鐘讓我有些不適應，一天四五節課外加作業(yè)的任務(wù)量讓我有些吃不消，每天都要花額外時(shí)間去學(xué)習，雖然很累，但是也很充實(shí)很快樂(lè )。
相較于在學(xué)校學(xué)習，網(wǎng)上學(xué)習有利也有弊。好處是學(xué)習起來(lái)更方便了，直播課的老師會(huì )錄課然后上傳，隨時(shí)隨地都可以再看一遍，視頻課的.資源到處都是，學(xué)習資料很充足。而且遇到問(wèn)題可以隨時(shí)隨地詢(xún)問(wèn)老師，這些無(wú)疑為我們學(xué)習提供了極大便利。但是與此同時(shí)還伴隨著(zhù)許多壞處，因為疫情原因，全國高校都延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間。大家都在家用網(wǎng)課學(xué)習，人數眾多，app或者網(wǎng)站難免卡頓崩潰，導致有的學(xué)生無(wú)法正常簽到、學(xué)習以及上傳作業(yè)，耽誤了大家的學(xué)習進(jìn)度。同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習的另一大弊端是缺乏管理，沒(méi)有了學(xué)校老師的管理，有些自制力不強的學(xué)生可能會(huì )在簽到后就切屏去玩游戲看視頻，將學(xué)習拋之腦后。對此，我們的大物老師采取了一個(gè)非常好的方法：在課件的某一頁(yè)設置一個(gè)問(wèn)題，并且將學(xué)生的學(xué)號加入計算來(lái)避免學(xué)生跟風(fēng)發(fā)彈幕，這樣一來(lái)沒(méi)有認真聽(tīng)課的學(xué)生就無(wú)法及時(shí)回答問(wèn)題，而且大家也運用了課上學(xué)習到的知識，加強了熟練度，可謂一石二鳥(niǎo)。
為了提高學(xué)習效率，我有一下幾條建議：
1、確立一個(gè)明確的學(xué)習目標。
2、營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3、調整一個(gè)積極的學(xué)習心態(tài)。
4、設計一個(gè)嚴格的約束機制。
5、選擇一個(gè)高效的學(xué)習方法。
我們應該珍惜這段隔離的時(shí)間，惜時(shí)、勤勉，上好網(wǎng)課，日日精進(jìn)，停課不停學(xué)，學(xué)業(yè)不掉線(xiàn)。如荀子所說(shuō)學(xué)不可以已，延遲開(kāi)學(xué)這段意外時(shí)光，同學(xué)們也可以靜下心來(lái)提升自己，感悟人生，認真體驗網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式。堅信我們很快就會(huì )在春日暖陽(yáng)時(shí)重逢，那時(shí)，我們都將會(huì )遇見(jiàn)更好的自己。
學(xué)習經(jīng)驗總結4
對注冊表進(jìn)行編輯的三種途徑
了解了關(guān)于注冊表的基本內容之后，我們就可以正式進(jìn)入我們所要討論的話(huà)題了：對注冊表進(jìn)行編輯修改!一般來(lái)說(shuō)，要想對注冊表進(jìn)行增、刪、改，可以有以下三種途徑：
第一種途徑：直接修改(最不安全，但最直接最有效)
就是通過(guò)注冊表編輯器直接的來(lái)修改注冊表的鍵值數據項，這樣做會(huì )避免在注冊表中留下垃圾(雖然都很小，但越來(lái)越多會(huì )拖慢系統速度)，但是要求用戶(hù)有一定的注冊表知識，熟悉注冊表內部結構而且一定要小心謹慎。
注冊表編輯器是一個(gè)可以讓你改變系統注冊設定的高級工具WIN98注冊表編輯器的常用操作注冊表編輯器是一個(gè)可以讓你改變系統注冊設定的高級工具，有經(jīng)驗的Windows用戶(hù)可以通過(guò)編輯注冊表改變系統設定。
啟動(dòng)注冊表編輯器的方法是執行Windows文件夾下的REGEDIT.EXE(在WINNT和Windows 2000中還有
REGEDIT32.EXE)。
下面詳細介紹Win98注冊表編輯器常用的操作。
(一)、恢復注冊表
1.單擊“開(kāi)始”，再單擊“關(guān)閉系統”；
2.單擊“重新啟動(dòng)計算機并切換到MS－DOS方式”，然后單擊“是”；
3.進(jìn)入Windows目錄下。例如，如果你的Windows安裝在C:Windows目錄下，應鍵入以下內容CD C:WINDOWS后回車(chē)；
4.在MS－DOS模式下鍵入C:WINDOWSCOMMANDSCANREG/RESTORE后回車(chē)。
按照上述步驟，可以將注冊表恢復到最后一次啟動(dòng)計算機時(shí)的狀態(tài)。
(二)、將注冊表中的所有內容導出到一個(gè)文本文件中
1.在注冊表編輯器中單擊“我的電腦”將導出所有注冊表信息，或者單擊一個(gè)文件夾僅僅導出該文件夾下內容的注冊信息；
2.在“注冊表”菜單上單擊“導出注冊表文件”；
3.單擊“瀏覽”為導出的文件尋找一個(gè)存儲位置，即文件夾，然后為之輸入一個(gè)文件后保存。
這樣導出的注冊表信息文件，可以在任何一種文本編輯器中編輯。
(三)、導入或局部導入注冊表
1.在“注冊表”菜單中，單擊“導入注冊表文件”；
2.單擊“瀏覽”找到要導入的文件，然后單擊“打開(kāi)”。
(四)、添加主鍵
1.打開(kāi)注冊表列表，找到要添加主鍵的文件夾；
2.右擊要加入主鍵的文件夾；
3.將鼠標指向“編輯”菜單下的“新建”，然后單擊“主鍵”；
4.新的主鍵是以一個(gè)臨時(shí)名字顯示的，為新的主鍵輸入一個(gè)名字，然后回車(chē)即可；如果添加新的主鍵后，導致了計算機不能正確啟動(dòng)的情況，可以恢復注冊表信息。
(五)、添加鍵值
1.打開(kāi)注冊表列表，選中要添加新鍵值的文件夾；
2.右擊要添加新鍵值的文件夾；
3.將鼠標指向“新建”，然后單擊需要添加鍵值的類(lèi)型。這些類(lèi)型包括“字符串值”、“二進(jìn)制值”和“DWORD”值；
4.新添加的鍵值以一個(gè)臨時(shí)鍵值顯示，為新添加的鍵值輸入一個(gè)新的值，然后回車(chē)即可。
第二種途徑：軟件修改(安全)。利用各種工具軟件，完成對注冊表的編輯工作
通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)的修改工具來(lái)修改注冊表，比如：MagicSet、TweakUI、WinHacker等等。其實(shí)控制面板就是一個(gè)這樣的工具，只不過(guò)功能簡(jiǎn)單一些。下面對幾個(gè)常用注冊表修改軟件作簡(jiǎn)要介紹(以下介紹的軟件均可到：
1.超級兔子魔法設置 Magic Set。 是個(gè)與Tweak UI類(lèi)似的系統設置軟件，所具備的功能比Tweak UI和國內同類(lèi)軟件還要多，而且是全中文的，特別為中國用戶(hù)設計的功能有：調整輸入法的順序、修改當前系統的語(yǔ)言、修改開(kāi)始菜單的“程序”“文檔”等，Magic Set 是真正全面的系統設置軟件，修改Win98易如反掌。從Magic Set V2.98 起，無(wú)須注冊，即可使用所有功能，配合大眾軟件新文章的設置，讓你的Win98 真正如虎添翼！
�、僬嬲С諳E5；
�、谀軌蛟谛薷南到y文件夾的路徑時(shí)（比如：收藏夾位置），拷貝或移動(dòng)文件到新的目錄；
�、弁耆浜洗蟊娷浖�2000年第2、3期文章：“Windows 98終極指南”，加入所有新的設置：優(yōu)化MapCache、優(yōu)化的硬盤(pán)后臺緩沖加速Vcache、恢復關(guān)閉系統時(shí)的“睡眠模式”選項；
�、芮宄杏脖P(pán)的*.bak、*.tmp 等垃圾文件；
�、莞呒壍氖髽擞益I菜單修改；
�、廾艽a探測器；
�、吖_(kāi)只有注冊用戶(hù)才能使用的：高級隱藏功能，能夠隱藏開(kāi)始菜單的程序、收藏夾等項目；
�、嘁砸蛔內妮斎敕�，將一個(gè)輸入法變成三個(gè)。
�、彳浖呀�(jīng)可以在Win2000 下使用。下載網(wǎng)址：/download1/ms33.zip
2.再生良藥/Relive V1.03 184KB。在Windows95/98的日常操作中，有非常多的軟件都會(huì )在注冊表中寫(xiě)入相關(guān)信息，如：窗口的位置、注冊碼、軟件設置、文件關(guān)聯(lián)、日期限制等，即使卸載這些軟件，也會(huì )留下一些垃圾，以至注冊表越來(lái)越大，系統越來(lái)越慢。
絕大部分軟件在安裝時(shí)會(huì )向系統的SYSTEM目錄中COPY一些DLL文件，在Windows目錄中生成INI文件，即使是卸載它們也不一定能刪除干凈，理論上將它們不會(huì )影響Windows的速度，但卻占據了無(wú)謂的硬盤(pán)空間，讓人不爽。只要我們將注冊表中信息和這些垃圾文件刪除，Windows便可以煥然一新�，F在有很多小工具可以從注冊表中刪除無(wú)用的鍵，但沒(méi)有任何程序保證其中的刪除操作是絕對安全的，真正絕對安全的辦法就是恢復注冊表，這個(gè)問(wèn)題很好解決，但如何判斷那些文件是多余的文件，是可以刪除的呢？Relive便是針對這個(gè)問(wèn)題而編寫(xiě)的小程序，Relive本身不會(huì )在Windows中刪除任何文件。主要通過(guò)備份和恢復注冊表和Win.ini、system.ini來(lái)實(shí)現。下載網(wǎng)址：/download1/relive103.zip
3.超級兔子注冊表優(yōu)化RegOpt V3.1 簡(jiǎn)體版 453KB
能夠查找Windows 98的注冊表中的垃圾，并給予清除，功能上超越微軟的RegClean 4.1a，而且修正了RegClean的Bug。最新的版本能夠清除更多的注冊表垃圾，讓你的系統真正干凈。能夠掃描的錯誤與垃圾包括：錯誤的類(lèi)，錯誤的菜單排序，錯誤的反安裝程序，不存在的文件，錯誤的Dll和Vxd文件。下載網(wǎng)址：/download1/regopt.zip
4.超級兔子注冊表掃描 V3.3 簡(jiǎn)體版 456KB
超級兔仔注冊表優(yōu)化軟件能夠查找Windows 98的注冊表中的垃圾，并給予清除，功能上超越微軟的RegClean 4.1a，而且修正了RegClean的Bug。最新的版本能夠清除更多的注冊表垃圾，讓你的系統真正干凈。能夠掃描的錯誤與垃圾包括：錯誤的類(lèi)，錯誤的菜單排序，錯誤的反安裝程序，不存在的文件，錯誤的Dll和Vxd文件。新版本增加了系統優(yōu)化功能，配備三種語(yǔ)言的操作界面，除了適合Win95/97/98使用外，V2.9 版還能在最新的'Win2000 下使用，，絕對讓你的系統真正優(yōu)化。下載網(wǎng)址：/download1/regscan.zip
5.注冊終結者 V2.7 完全版 953KB
本軟件屬于一個(gè)注冊表修改軟件!使用本軟件可輕松地修改Windows 98系統設置，讓你進(jìn)一步地控制操作系統，擴展Windows的功能，方便自己的日常應用操作及管理。(使您輕松成為修改注冊表的高手)作者:主要針對目前較流行的Windows 98 第二版編程,對第一版同樣適用!下載網(wǎng)址：/download2/regend2.7.zip
6.米老鼠注冊表減肥 V1.6 215KB
快速清除注冊表垃圾，清除前自動(dòng)備份�？蓜h除不使用的時(shí)區、區域、鍵盤(pán)布局、登錄的軟件、Windows外觀(guān)方案。下載網(wǎng)址：/download2/mlsregclean.zip
7.神奇注冊表 562KB
本軟件是一個(gè)注冊表修改軟件!使用本軟件可輕松地修改Windows98系統設置，使您立刻成為注冊表專(zhuān)家！本軟件使用Microsoft Visual C++編制，整個(gè)軟件只需要一個(gè)可執行文件就可運行，真正的“綠色”軟件。下載網(wǎng)址：
/download2/msreg.zip
8.注冊表吸塵器 V0.60 136KB
“注冊表吸塵器”并不能幫你把注冊表縮小許多，但它能幫你解決許多實(shí)際問(wèn)題。它能幫你把注冊表中的垃圾“吸”出來(lái)，以使你的軟件正常工作。有些軟件可能需要重新安裝，但有時(shí)注冊表中的垃圾不除，即使重新安裝也不能解決問(wèn)題。希望你喜歡本軟件。能幫你找出并清除錯誤的文件類(lèi)型、錯誤的類(lèi)型庫（TypeLib）、注冊錯誤的控件、錯誤的程序標識（ProgID）等。你可以自由選擇是否刪除每個(gè)錯誤的項目，并可察看出錯原因。下載網(wǎng)址：
/download2/RegVCCleaner.zip
9.RegSnap V2.8 Build 632 114KB
它可以詳細地向你報告注冊表及其他與系統有關(guān)項目的修改變化情況。RegSnap 對系統的比較報告非常具體，對注冊表可報告修改了哪些鍵，修改前、后的值各是多少；增加和刪除了哪些鍵以及這些鍵的值。報告結果既可以以純文本的方式，也可以 html 網(wǎng)頁(yè)的方式顯示，非常便于查看。除系統注冊表以外，RegSnap 還可以報告系統的其他情況：Windows 的系統目錄和系統的 system 子目錄下文件的變化情況，包括刪除、替換、增加了哪些文件；Windows 的系統配置文件win.ini 和 system.ini 的變化情況，包括刪除、修改和增加了哪些內容；自動(dòng)批處理文件 autoexec.bat 是否被修改過(guò)。該軟件可以在需要的時(shí)候方便地恢復注冊表，可以直接調用 regedit 程序查看或修改注冊表，還可以查看當前機器的機器名和用戶(hù)名。下載網(wǎng)址：
10.Customizer 2000 V5.7 567KB
Customizer 2000可以讓你通過(guò)一個(gè)安全的圖形化界面里來(lái)調整注冊表信息。這個(gè)軟件讓你可以瀏覽和改變許多Windows98中的秘密設置，并且每一個(gè)可以修改的設置都會(huì )有一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明。 下載網(wǎng)址：
/download2/cstmiz.zip
11.CleanReg V3.3.3 1442KB
CleanReg3幫您將系統中無(wú)用的文件全部一掃而空。CleanReg3與一般系統登錄文件修改工具軟件不同的是，它并非真正立即將這些登錄設定給移除掉，而是先將您的系統中目前有那些文件連結有錯誤的先顯示出來(lái)，然后您可以再選擇是要透過(guò)手動(dòng)的方式選擇是要忽略掉這些無(wú)用的文件或者是要移除掉。下載網(wǎng)址：/download2/CleanReg3.exe
12.EasyClean V4.0.0.5 990KB
是一個(gè)輔助使用者整理registry的工具軟件。必須要對registry有一定的了解，才有辦法判斷應該怎麼使用他來(lái)清除Registry當中的垃圾。是一個(gè)設計給專(zhuān)家使用的工具。下載網(wǎng)址：/download2/EZClean4.EXE
13.RegEasy V2.0(正式版) 94.1KB
功能:方便您更改注冊表,即使您一點(diǎn)也不懂注冊表的更改!您只要選擇自己需要更改的項目,再點(diǎn)擊更改即可。2.0版新增許多功能，并完善了其它的各項功能。經(jīng)過(guò)作者的不懈努力終于有正式版出臺了！本軟件是免費軟件!下載網(wǎng)址：
/download1/RegEasy20.zip
14.Regmon V4.32 Win95/98 66KB 下載網(wǎng)址：/download2/regmon95.zip
Regmon V4.32 Win NT/2000 66KB 下載網(wǎng)址：/download2/ntregmon.zip">
Regmon (Registry Monitor) 是一個(gè)出色的注冊表數據庫監視軟件，它將與注冊表數據庫相關(guān)的一切操作(如讀取、修改、出錯信息等)全部記錄下來(lái)以供用戶(hù)參考，并允許用戶(hù)對記錄的信息進(jìn)行保存、過(guò)濾、查找等處理，這就為用戶(hù)對系統的維護提供了極大的便利。
15.NT Perfect Companion V3.7.04 1677KB
Perfect Companion 包括兩個(gè)工具：SnapShot 可以在你安裝軟件前為系統文件進(jìn)行掃描和快照，當軟件安裝結束后，它會(huì )向你報告哪些文件改變了、那些文件被舊版本文件覆蓋掉了、或是向系統中增加/刪除了哪些文件。而 Registry Cleaner，可以將那些注冊表中無(wú)用的垃圾清除掉。它可以?huà)呙杷械?Class IDkeys，然后再對系統文件進(jìn)行掃描來(lái)找出那些無(wú)用的信息。為了安全起見(jiàn)，軟件還提供了 Undo 功能。必需先有 VB5 Runtime。下載網(wǎng)址：
/download2/Ntperfec.zip
16.Perfect Companion V3.7.04 Win9x/Me 1679KB 下載網(wǎng)址： /download2/Perfect.zip
Perfect Companion V3.7.04 WinNT/2000 1677KB 下載網(wǎng)址：/download2/Ntperfec.zip
包括兩個(gè)工具：SnapShot可以在你安裝軟件前為系統文件進(jìn)行掃描和快照，當軟件安裝結束后，它會(huì )向你報告哪些文件改變了、那些文件被舊版本文件覆蓋掉了、或是向系統中增加/刪除了哪些文件。 而Registry Cleaner，可以將那些注冊表中無(wú)用的垃圾清除掉。它可以?huà)呙杷械腃lass IDkeys，然后再對系統文件進(jìn)行掃描來(lái)找出那些無(wú)用的信息。為了安全起見(jiàn)，軟件還提供了Undo功能。
17.Registry Cleaner V2.0.1.5 711KB
清除 Windows 注冊表多余記錄的工具。下載網(wǎng)址：/download1/regcln.exe
18.Registry Compare V1.30 664KB
每新安裝一套程序在電腦中，你知道它對系統注冊表做了哪些改變嗎？利用Registry Compare在安裝程序前做個(gè)系統注冊表快照，再于安裝該程序后，回到Registry Compare，再做一次快照，Registry Compare就會(huì )將前后系統注注冊表的差異明細列出供你參考。下載網(wǎng)址：/download2/RGCOMPARE.EXE
19.Registry Tools V2.01 832KB
大多數Windows使用者應該都知道Windows注冊表是相當重要的。通常安裝件或反安裝軟件都會(huì )更改到注冊表，有經(jīng)
學(xué)習經(jīng)驗總結5
四六級考試改革后，大家更加重視聽(tīng)力，對很多人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力有點(diǎn)難，是個(gè)攔路虎。從今年市場(chǎng)上出版的新書(shū)來(lái)看，很多都把增強聽(tīng)力當做賣(mài)點(diǎn)。突破聽(tīng)力是個(gè)好策略，這大家都知道。如何花較少的時(shí)間，拿更多聽(tīng)力的分，確實(shí)有技巧。就這個(gè)問(wèn)題與謝忠明交流，他說(shuō)聽(tīng)力是一個(gè)慢活，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，沒(méi)有什么絕招。
聽(tīng)力的短對話(huà)應該是學(xué)生拿分的部分。短對話(huà)考了很多年從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，原來(lái)是10個(gè)，但是現在是8個(gè)，但是長(cháng)度、內容都是比較單一的，就是一來(lái)一回，最多不超過(guò)兩個(gè)來(lái)回，所以我覺(jué)得這個(gè)部分應該根據傳統的真題的訓練材料可以確保你能拿分。
當然有些題目比如短對話(huà)隱含的題目比較多，同學(xué)們關(guān)注一下。原來(lái)表現兩個(gè)對話(huà)之間說(shuō)話(huà)人的關(guān)系，這個(gè)應該能夠抓住，你既要抓住對話(huà)之間身份反映的'信號，未必有時(shí)候全部聽(tīng)懂，這些題目應該是可以拿分的。
但是真題有一項，有的老師把它歸作非常規回答的這類(lèi)問(wèn)題，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題考生可以在05、06的真題當中有很多，可以看一下這種題目。
長(cháng)對話(huà)對學(xué)生來(lái)講是一個(gè)比較大的挑戰，因為以前沒(méi)考過(guò)，每次有六輪到九輪，這個(gè)比較長(cháng)，也就是說(shuō)學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去下面的就滑過(guò)去了，長(cháng)對話(huà)可以有時(shí)間的話(huà)瀏覽三四道題所有的選項大概可以判斷出對話(huà)的內容。這個(gè)時(shí)候應該可以邊聽(tīng)邊選，也就是說(shuō)這個(gè)題目通常有一個(gè)順序原則。
聽(tīng)力的文章坦率說(shuō)是一個(gè)基本功，主要是文章的第一句話(huà)，文章的第一句話(huà)是一道題目，結尾是一道題目，中間隱藏比較深的細節，也就是說(shuō)規律性是這樣的。
還有聽(tīng)力第三大項是復合聽(tīng)寫(xiě)，我覺(jué)得這是一個(gè)相對來(lái)講得分比較低的項，我參加過(guò)幾次綜合分析的閱卷，我覺(jué)得考生在這方面的得分比較低，充分利用文章所讀三遍之間，整理好三遍每遍應該做什么事情應該有一個(gè)精心的概念和規劃，前面8個(gè)單詞盡可能在第一遍和第二遍之內把它寫(xiě)完，后面三句長(cháng)句最有可能性是組成復合句，第二個(gè)就是名詞性從句，比如說(shuō)定語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句，剛才說(shuō)了時(shí)間、原因、條件、讓步從句，第二剛才講名詞性從句，定把你的表語(yǔ)從句，第三是......也就是說(shuō)它是兩個(gè)簡(jiǎn)單句中間加一個(gè)AND。還有一種比較句和最高級的句式也比較常的出現，后面的三句長(cháng)句我參加過(guò)幾次閱卷，考生們并不是說(shuō)你一定要全部寫(xiě)出來(lái)他才給你分，他是非常量化的，后面三句是六分，前面三句一個(gè)單詞半分，后面長(cháng)句是六分，每一句是兩分，分成前后兩部分。也就是說(shuō)你不要擔心，你能寫(xiě)出來(lái)多少，如果有不同點(diǎn)他都會(huì )給你，剛才講了前面一分后面一分，前面一分又分成兩部分，寫(xiě)出來(lái)前半部分又是0.5分，所以希望考生你聽(tīng)到多少有把握的你就把它寫(xiě)下來(lái)，前面的寫(xiě)不下來(lái)后面聽(tīng)下來(lái)的寫(xiě)下來(lái)都可以的。
大致聽(tīng)力部分大項就是三部分，大體是這個(gè)情況。
聽(tīng)力盡管是個(gè)慢活，但是我還是希望大家堅持聽(tīng)，每天聽(tīng)35分鐘，從現在開(kāi)始每天聽(tīng)，最好是上午聽(tīng)。訓練的時(shí)候全力以赴，正�？荚嚨臅r(shí)候擺正心態(tài)，有一點(diǎn)千萬(wàn)不要指望做全對，如果聽(tīng)力弱一點(diǎn)的話(huà)，更沒(méi)有必要。一共有35分鐘30%，我們35個(gè)點(diǎn)，錯兩三道題不影響，考生應該想到這一點(diǎn)。你可以安慰自己，聽(tīng)力60%、70%基本分，后面其他項要強一點(diǎn)，正常發(fā)揮就行了。這道題已經(jīng)過(guò)去了，不要老是想它，我的意思是說(shuō)你不能做第二道題想著(zhù)第一道題，從來(lái)沒(méi)有全力以赴做某一道題，這樣反而得不償失。
學(xué)習經(jīng)驗總結6
大家好!我是蘇州中學(xué)七年級5班的同學(xué)。在這里我想談?wù)勎业膶W(xué)習方法。
首先，最重要的是寫(xiě)更多的東西“好的記憶比壞的筆好�！币簿褪钦f(shuō)，我們應該多寫(xiě)一些，多練習，即使是一個(gè)詞，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，一個(gè)解，或者一個(gè)字母，一個(gè)詞，一個(gè)句型……我們都應該一遍又一遍地寫(xiě)�！奥�(tīng)幾千次，最好一次交一次”，這樣我們就可以輕松地學(xué)習，容易地遇到一些朋友——文字，并且知道他們就像掌上明珠。
下一個(gè)是心臟，眼睛和嘴。朱熹曾說(shuō)：“讀書(shū)有三個(gè)方面：心、眼、口�！毙膶π囊馕吨�(zhù)我們在學(xué)習過(guò)程中有一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼對眼意味著(zhù)我們應該積極地觀(guān)察和觀(guān)察;口對口意味著(zhù)我們善于表達和表達。我相信只要我們調動(dòng)我們的心，眼睛和嘴，我們就會(huì )有趣地學(xué)習。
學(xué)習更重要的一點(diǎn)是堅持不懈。做今天的事而不是明天。這樣，我們就會(huì )養成忽視的壞習慣。因此，我們必須堅持不懈。我們絕不能回到明天。
在學(xué)習漢語(yǔ)和政治的過(guò)程中，我們應該多讀一些書(shū)，以幫助我們加深對內容的理解。在學(xué)習歷史的過(guò)程中，我們應該勤奮，多讀書(shū)，多背誦。只要你這樣做，你就會(huì )取得顯著(zhù)的成績(jì)。在歷史上智力和愚蠢是沒(méi)有區別的。在學(xué)習英語(yǔ)和數學(xué)的過(guò)程中，最重要的是多練習、多計算，多寫(xiě)作、多閱讀，不要遺漏每一個(gè)細節。容忍是偉大的，如果你遇到問(wèn)題，問(wèn)為什么，直到你明白。同時(shí)，我們也應該審查它們。學(xué)習經(jīng)驗總結7
為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對物理的知識的'掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習物理的“基本學(xué)科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用物理視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。
聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。加強實(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
五、及時(shí)調整教學(xué)計劃。
在復習中，要時(shí)刻注意“信息反饋”。通過(guò)反饋信息來(lái)了解已設計的教學(xué)內容與預期目的是否符合，學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復習教學(xué)中，除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時(shí)、按量、按評分標準，科學(xué)分析試卷，評價(jià)試卷，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗情況進(jìn)行知識點(diǎn)、面、掌握情況及學(xué)習上的主觀(guān)因素和客觀(guān)因素進(jìn)行分析，尋找存在不足的原因。教師做好統計工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調整復習計劃，對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預訂的教學(xué)目標更吻合，尤其要對后進(jìn)生加強輔導、關(guān)心、鼓勵，及時(shí)表?yè)P他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步，充分肯定他們。這樣才能充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習成績(jì)。
在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作。
學(xué)習經(jīng)驗總結7
學(xué)習效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我認為最重要的一條就是勞逸結合。學(xué)習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂(lè )不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。
高一的學(xué)習，最重要的就是效率。因為每個(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間，因為晚上時(shí)間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解，并與先前的學(xué)習內容聯(lián)系起來(lái)。
一、學(xué)習需要目標和計劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會(huì )從中獲得動(dòng)力。制定適當的`計劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。有些人的計劃會(huì )制定得相當具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個(gè)性化的。
二、學(xué)習需要興趣
學(xué)生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著(zhù)使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì )有新的發(fā)現。如果你對自己所必須學(xué)習的東西不感興趣，那么你將會(huì )極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養興趣。這樣做，你會(huì )漸漸感到學(xué)習變得輕松了。
三、學(xué)習要專(zhuān)心
專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線(xiàn)程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習效率會(huì )降低，出錯率會(huì )上升。這樣，你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
學(xué)習經(jīng)驗總結8
第一：詞匯問(wèn)題。
問(wèn)題分析：詞匯是基礎，也是英語(yǔ)學(xué)習中最簡(jiǎn)單也最艱難的一關(guān)。這里所說(shuō)的詞匯并不是簡(jiǎn)單的指詞匯量的問(wèn)題，還涉及到詞匯的長(cháng)期記憶、詞匯的理解、詞匯的運用以及詞匯的擴展。很多英語(yǔ)學(xué)習者目前遇到的問(wèn)題是費了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書(shū)，卻發(fā)現里面的單詞離開(kāi)了詞匯書(shū)出現在另外的文章中的時(shí)候就完全不認識了，又或者是知道單詞的意思，可是卻對它的句型和搭配詞匯一概不知。平時(shí)用出來(lái)的還是那幾個(gè)單詞，大多數單詞還是處在認識不會(huì )使用的階段。
解決方法：想要擴充詞匯量，記憶是必須的。但是怎么去記才能更高效更持久？在這里給大家推薦詞匯記憶三部曲：首先把詞匯寫(xiě)在小紙條上正面英文反面中文；然后打亂順序開(kāi)始隨便抽，看到中文想英文看到英文想中文，直到所有的單詞都過(guò)關(guān)；最后隨機抽取幾個(gè)單詞通過(guò)查字典了解其用法，然后當場(chǎng)造句。如此反復的記憶，能夠讓這個(gè)單詞深深嵌入你的腦海。
第二：文章主旨難把握。
問(wèn)題分析：由于文化差異，西方人的思維方式與中國人迥然不同。英語(yǔ)文章，尤其是議論文，說(shuō)明文，邏輯性很強，如果不能夠理解文章的'主題，抓住文章發(fā)展的線(xiàn)路并且清晰段落之間的邏輯關(guān)系，即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話(huà)，也未必能夠透徹了解文章。
解決方法：擴大閱讀范圍，增大閱讀量：大力提倡泛讀；閱讀范圍越廣泛知識涉獵面越寬，背景知識和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴大閱讀的同時(shí)要適當積累詞匯，如常見(jiàn)詞、熱門(mén)詞等都要記錄下來(lái)、查閱字典并隨時(shí)記憶；熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習語(yǔ)和俚語(yǔ)。有的學(xué)生一見(jiàn)到科普文章便頭疼，一見(jiàn)到新體裁就心慌。所以，平時(shí)一定要走出成題，走入各種報刊、雜志等英語(yǔ)讀物，除了領(lǐng)略?xún)热�，熟悉其語(yǔ)言特點(diǎn)，還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說(shuō)明、圖示等，做到心中有數。此外，讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章，有時(shí)也會(huì )大有裨益的。
第三：寫(xiě)作問(wèn)題。
問(wèn)題分析：這是五大問(wèn)題中與詞匯一樣重要的綜合性問(wèn)題。寫(xiě)作本身就是一個(gè)人語(yǔ)言運用能力的綜合體現。它對語(yǔ)法、詞匯、句式、邏輯以及篇章結構都有要求。所以，寫(xiě)作水平的提高時(shí)英語(yǔ)學(xué)習的重中之重。目前英語(yǔ)學(xué)習者們在寫(xiě)作時(shí)通常遇到的問(wèn)題有三種：第一，由于長(cháng)期應試形式的寫(xiě)作導致許多學(xué)習者們都有種不良的寫(xiě)作心理和寫(xiě)作習慣，比如寫(xiě)作過(guò)程中盲目落筆，倉促成文；拒絕修改，厭煩推敲；不講規范，輕視書(shū)法等。第二，在寫(xiě)作中的資源短缺造成寫(xiě)作時(shí)候的用詞單一，形式枯燥以及內容乏味。第三，由于受到母語(yǔ)的束縛。。受漢語(yǔ)語(yǔ)法和習慣表達方式的影響。語(yǔ)詞匯構成和詞的涵義的影響。
解決方法：明確寫(xiě)作目標，激發(fā)寫(xiě)作欲望。不能把英語(yǔ)寫(xiě)作當成一種負擔，這樣只會(huì )讓你它越來(lái)越厭煩。要嘗試著(zhù)去用英語(yǔ)表達自己真正的感受。試試自己開(kāi)一個(gè)英語(yǔ)博客或者空間，每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)日志，記錄下生活的點(diǎn)滴，可以是一時(shí)心中的觸動(dòng)，也可以是生活中一段小小的插曲，還可以是自己對一些熱門(mén)話(huà)題的討論和想法。不需要太長(cháng)太復雜的語(yǔ)句，也不需要多難的詞匯，但是一定要能寫(xiě)出心中所想。然后發(fā)表，讓大家通過(guò)你的文章來(lái)了解你內心的真實(shí)感受或者是你對某些事物的看法。漸漸的你會(huì )發(fā)現，英語(yǔ)變成了你最親密的伙伴。
第四：聽(tīng)力難以集中。
問(wèn)題分析：聽(tīng)力難以集中的原因主要有二：一是詞匯量不夠，這就需要先按照前面關(guān)于提高詞匯量的方法來(lái)提升自己，在了解單詞用法含義的基礎上還要會(huì )說(shuō)會(huì )聽(tīng)。二是跟不上聽(tīng)力的節奏，常常是狗熊掰棒子，到最后關(guān)鍵詞一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
解決方法：聽(tīng)力的提高被認為是英語(yǔ)四項基本技能中最容易突擊的一項，因為提高聽(tīng)力的辦法只有一種并且百試百靈，那就是堅持聽(tīng)寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)要先選一段適合自己水平的文章（難度適中），然后聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不出來(lái)反復聽(tīng)，直到基本逐級逐句都記下來(lái)為止，然后再去對照正確答案。把自己錯誤的劃下來(lái)，在反復聽(tīng)一到兩遍。如果有精力的話(huà)再把文章翻譯一次。一周堅持三到四次。兩個(gè)月之內就會(huì )有驚人的進(jìn)步。
第五：口語(yǔ)難提高。
問(wèn)題分析：“啞巴英語(yǔ)”一直以來(lái)都是中國英語(yǔ)教學(xué)的痼疾，而其中的原因很大一部分跟中國學(xué)生的不自信有關(guān)。受慣了“要謙虛，要尊敬家長(cháng)、老師、領(lǐng)導”的教育，卻從沒(méi)人教我們如何建立自信，結果總覺(jué)得自己比別人差，見(jiàn)著(zhù)老外更感到在氣質(zhì)、氣勢、英語(yǔ)口語(yǔ)上低人一等，當然說(shuō)話(huà)時(shí)就會(huì )緊張。在眾人、陌生人面前，不敢說(shuō)話(huà)；心理素質(zhì)差，性格內向，不會(huì )表達自己，當然更不敢說(shuō)英語(yǔ)。
解決方法：其實(shí)，只要能夠克服內心的這種自卑，敢于表現自己，敢和別人交流，不怕出錯。在這點(diǎn)上，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了極大的幫助。心理障礙是影響英語(yǔ)口語(yǔ)交際的重要因素。網(wǎng)上聊天所營(yíng)造的虛擬語(yǔ)言環(huán)境有助于克服口語(yǔ)交際上的心理障礙，可以利用這種形式引導和培養自信心，從而快速提高口語(yǔ)水平。
學(xué)習經(jīng)驗總結9
一、抓好課前預習
在預習過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫(xiě)，在書(shū)上適當勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注�？赐陼�(shū)后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時(shí)檢查預習的效果，強化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
做好預習學(xué)習，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。簡(jiǎn)言之，預習就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預習抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習效率。
二、掌握聽(tīng)講的正確方法
處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習效果。學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等；其次要專(zhuān)心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，參與課堂內的全部學(xué)習活動(dòng)，始終集中注意力；
要學(xué)會(huì )科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗證答案；第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標記、批語(yǔ)，有選擇地記好筆記。十分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數字��！學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jì)，首先就必須利用課堂上的四十分鐘，提高聽(tīng)課效率。聽(tīng)課時(shí)應做到以下四點(diǎn)：
1、帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結、邊記憶的慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
4、踴躍回答老師提問(wèn)。
三、課后復習應及時(shí)
針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書(shū)，抓住知識的基本內容和要點(diǎn)；嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣；同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補充；課后還要看參考書(shū)，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習上的.良性循環(huán)。復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒(méi)有完成的任務(wù)，這就是在復習過(guò)程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過(guò)程中提高運用的技能技巧，進(jìn)而在運用知識的過(guò)程中，使知識融會(huì )貫通，舉一反三，并且通過(guò)歸納、整理達到系統化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個(gè)有機組成部分。在復習過(guò)程中，既調動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。四、正確對待作業(yè)
獨立思考、認真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要做好作業(yè)的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來(lái)；其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目；第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業(yè)；第四要學(xué)會(huì )檢查，掌握對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。
究竟為什么要做作業(yè)呢？作業(yè)的作用主要有：
1、檢查學(xué)習效果；
2、加深對知識的理解和記憶；
3、提高思維能力；
4、為復習積累資料。
怎樣審題呢？
1、要看得（理解）準確；
2、要善于解剖，深刻領(lǐng)會(huì )其中的含義；
3、要把握聯(lián)系。運用相關(guān)知識解析之。
五、課外學(xué)習
要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習規律，包括打好基礎，循序漸進(jìn)，溫故知新；搞好課外學(xué)習，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動(dòng)；要掌握正確的課外學(xué)習方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書(shū)要求，如博專(zhuān)結合、讀思結合、學(xué)用結合、逐漸積累、持之以恒等等。
總之，課前要抓好預習，課中聽(tīng)講要領(lǐng)悟學(xué)法，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習要運用手法，還要不斷總結優(yōu)化學(xué)法，努力探索適合自己個(gè)性的學(xué)習方法，為培養創(chuàng )造才能打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)習經(jīng)驗總結10
1.提高質(zhì)量。這一點(diǎn)可以分為兩個(gè)方面。一是提高講座質(zhì)量。一天中最寶貴的時(shí)間是每節課40分鐘。二是提高工作質(zhì)量，其作用和意義不言而喻。作業(yè)是對自己學(xué)習成果的檢驗，也是對學(xué)習內容本質(zhì)的提取。如果不仔細完成作業(yè)，就無(wú)法有效掌握當天的學(xué)習內容，容易忘記。從長(cháng)遠來(lái)看，它將導致缺乏針對性的審查。
2.提高效率。我認為這是最重要的一點(diǎn)。通俗地說(shuō)，學(xué)會(huì )合理地控制時(shí)間是必要的。許多學(xué)生擔心一個(gè)問(wèn)題，那就是課后拼命背誦和復習，瘋狂地做課外試卷，甚至有些學(xué)生第二天會(huì )默不作聲地重復老師的內容兩三次，這將導致很多事情等待做當這些學(xué)生回家，往往在11，12點(diǎn)和許多其他計劃的事情無(wú)法完成，只有在他們的父母。我很遺憾地被催促去睡覺(jué)。這些學(xué)生覺(jué)得自己很認真、勤奮、勤奮，但成績(jì)并沒(méi)有增長(cháng)，甚至有下降的跡象，也影響到他們的睡眠質(zhì)量。他們覺(jué)得自己很沮喪，很倒霉，上帝很不公平，不是說(shuō)“耕耘，收獲”嗎?所以這些學(xué)生會(huì )整天向別人抱怨他們的努力，但現在還沒(méi)有。有悲慘的故事獎勵。但事實(shí)上呢?我認為這些學(xué)生可以做到這一點(diǎn)，每天堅持下去，精神值得贊揚，但是效率很低，你可以說(shuō)，他們的家庭作業(yè)是我們的幾倍，花更多的時(shí)間是理所當然的'。然而，在做每件事之前，這些學(xué)生都問(wèn)自己：我必須這樣做嗎?如果他們能在大量的篩選程序之前做大量的論文，對于他們在選擇題目上的弱點(diǎn)，他們肯定會(huì )花費很多不必要的時(shí)間。當然，這并不意味著(zhù)只有這些學(xué)生是低效的，其他學(xué)生也應該反省自己，他們所做的每一件事情是否都有必要，讓這件事存在是否有意義。
3.積累和發(fā)現。以漢語(yǔ)為例，下課后，我們應該多閱讀和欣賞經(jīng)典、優(yōu)美的散文和著(zhù)名的詩(shī)歌。這樣不僅可以提高中國人的閱讀欣賞水平，而且可以擴大人們的知識和閱讀能力，提高人們的文學(xué)素養。對于數學(xué)而言，適當的課外擴展有利于拓寬視野和增加對數學(xué)的興趣，而學(xué)習尋找數學(xué)在生活中的存在則能增強數學(xué)的興趣。英語(yǔ)更是如此。一些簡(jiǎn)單的課后閱讀可以提高人們的詞匯量和語(yǔ)感。
學(xué)習經(jīng)驗總結11
有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門(mén)后，仍采用中學(xué)時(shí)期的學(xué)習方法，雖然花費相當多的時(shí)間和精力，但仍事半功倍，成績(jì)低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對學(xué)習產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專(zhuān)研、堅忍不拔的治學(xué)精神，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。 “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，如何以有限的學(xué)習時(shí)間，去掌握無(wú)限的知識，就需要掌握適合自己的學(xué)習方法。
一、參與意識
主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中而不足過(guò)多地依賴(lài)教師的幫助。提倡大學(xué)生對教師的講課質(zhì)詢(xún)與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識是一個(gè)龐大而復雜的體系，一般說(shuō)來(lái)，具有某種專(zhuān)長(cháng)的個(gè)人，僅能對一、二門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對其他學(xué)科僅能做一般性的'了解。不 “博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。
二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結構
在大學(xué)學(xué)習中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相互聯(lián)系的整體來(lái)看待。列寧說(shuō)： “每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中�！睂θ魏沃R的理解，總是以已有經(jīng)驗、知識為基礎的。
三、學(xué)會(huì )假設問(wèn)題
恩格斯說(shuō)： “只要自然科學(xué)在思維著(zhù)，它的發(fā)展形式就是假設。善于從大家沒(méi)有問(wèn)題的地方作出假設，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝去假象，去偽存真。
四、對比
表面形式的相似性會(huì )引起錯誤的聯(lián)想，消除方法就是對比法。
五、時(shí)間管理
當你踏進(jìn)承成人高校的校門(mén)，你將面臨新的環(huán)境和對學(xué)習、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識為動(dòng)力去學(xué)習，手腳并用，學(xué)問(wèn)思辨行統一。
六、學(xué)習方式的轉變
大學(xué)的學(xué)習是一種在教師指導下的探索性學(xué)習，也就是一種學(xué)習方法的學(xué)習。未來(lái)社會(huì )變化十分迅速，一個(gè)人窮其一生，
也不可能對某一個(gè)領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問(wèn)題的思維方法(思維方式)
大學(xué)老師上課的一般特點(diǎn)：
1.一般只講重點(diǎn)、難道。重點(diǎn)：基本理論。難點(diǎn)：學(xué)科上的分期問(wèn)題。
2.教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。(博與專(zhuān)的結合)
3. 教材與講授不一定完全吻合，不同專(zhuān)業(yè)所需知識深度與寬度不同。
4.學(xué)習與考試(重點(diǎn)與難點(diǎn))
5.重在思維方式的訓練，培養學(xué)習能力。
學(xué)習經(jīng)驗總結12
網(wǎng)課對老師、學(xué)生和家長(cháng)而言，都是陌生的�；叵氪舜尉W(wǎng)課的準備，甚是匆忙，如今仔細想來(lái)，需要做不少調整：
一、準備工作
教師心態(tài)的調整教師的準備不僅指上課設備的齊全、網(wǎng)絡(luò )的保障、操作的熟悉、上課內容的規劃，更指從內心對網(wǎng)課的接納，班主任尤其需要站在班級的角度做足準備。教師要調整心態(tài)、轉變觀(guān)念，只有自己提前適應這樣的模式，才能有條不紊地開(kāi)展教學(xué)、管理班級。當初作為一名門(mén)外漢，對網(wǎng)課一頭霧水，當推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，才漸漸看清了它的`真面目。我根據學(xué)校的上課時(shí)間做出了以下幾點(diǎn)。
�。�1)明確平臺。我們采用學(xué)校提供的企業(yè)微信群為專(zhuān)門(mén)的直播學(xué)習群，關(guān)于這一功能，提前明確：只作為教師發(fā)布直播鏈接與作業(yè)、學(xué)校通知等信息的平臺，學(xué)生不發(fā)言。另外建立一個(gè)學(xué)生發(fā)言的“交流答疑群”采用班級微信群或者可以私聊老師。兩個(gè)平臺的建立與功能明確，提高信息傳達和接受的效率，學(xué)生也許更快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
�。�2)制定公約。網(wǎng)課背景下的班級管理虛擬化，看似散落各地，但又是統一的整體，然而，雖說(shuō)是一個(gè)班集體，卻又極容易人心渙散，所以，統一思想、制定公約是首要。我們制定了如下規則：一是準時(shí)上課，不遲到早退；有特殊事情需家長(cháng)提前給老師打電話(huà)請假。二是課上認真傾聽(tīng)、積極思考，不閑聊刷屏，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )禮儀；三是當天作業(yè)及時(shí)完成，按要求提交。
與家長(cháng)達成共識學(xué)校教育離不開(kāi)家校合作，在校教學(xué)更需要家長(cháng)的支持。因此在線(xiàn)教學(xué)的基本安排、直播和交流平臺的使用、家長(cháng)需要給予的支持等，與家長(cháng)溝通。同時(shí)就學(xué)生注重網(wǎng)絡(luò )禮儀、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議。
二、上課
�。�1)完善細節由于空中課堂的虛擬化，需要見(jiàn)縫插針地反復提醒學(xué)生上課的注意事項，因此處理好上課的每個(gè)細節，保證學(xué)生接收信息的準確性和有效性。針對學(xué)生容易遲到的現象，可以提前3-5分鐘發(fā)直播連接。為了讓學(xué)生更明確課堂要求，上課前可播放“溫馨提示”，比如課前需要準備的文具、課上的教學(xué)資料以及回答問(wèn)題時(shí)需要遵守的約定等。還可以播放一段輕音樂(lè )，等待上課。
�。�2)關(guān)注學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)，老師們對著(zhù)電腦自說(shuō)自話(huà)，常常容易忽略學(xué)生的聽(tīng)。因此，無(wú)論是備課還是上課期間，我們都要心中有學(xué)生。在備課時(shí)，不僅要設計學(xué)生的活動(dòng)，還要根據課堂內容，設計與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節。比如，可以暫停下來(lái)請學(xué)生讀一讀，在課本上做筆記，甚至回答問(wèn)題等。還可以與學(xué)生約定“暗號”，當學(xué)生完成任務(wù)后回復指定的數字。其次，課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，結合作業(yè)講解課堂知識點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)積極性。
�。�3）作業(yè)批改作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的標準之一。作業(yè)我們采用的是企業(yè)微信里的“班級作業(yè)”這個(gè)功能，每天推送相關(guān)作業(yè)。同學(xué)們通過(guò)提交窗口來(lái)提交。能很好地看到作業(yè)的提交情況。根據學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改。批改后把每一份批改都提醒家長(cháng)來(lái)觀(guān)看，這樣可以讓家長(cháng)及時(shí)掌握孩子們的學(xué)習動(dòng)態(tài)，針對于錯誤的及時(shí)改正，正確的給予表?yè)P。同時(shí)把優(yōu)秀作業(yè)推送到群里大家可以借鑒。
學(xué)習經(jīng)驗總結13
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是英語(yǔ)的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區別的整體，但是其共同的基礎卻是詞匯這個(gè)部分。
背誦單詞要達到的目標是掌握單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標就需要修正了。大家可以從目前國內流行的各種英語(yǔ)測試中得出一點(diǎn)認識，那就是它們都是標準化考試——標準化意味著(zhù)什么?它意味著(zhù)在答題的過(guò)程中，答題者需要動(dòng)筆去寫(xiě)的英文內容明顯地減少了，需要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫(xiě)的內容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來(lái)講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著(zhù)自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專(zhuān)門(mén)的訓練來(lái)完成這一目標。也就是說(shuō)，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫(xiě)方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習實(shí)踐才會(huì )更加符合英語(yǔ)考試的要求。
而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過(guò)采用一定的科學(xué)方法來(lái)做到。我們大體可以把英語(yǔ)詞匯分成兩類(lèi)∶本地詞和外來(lái)詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫(xiě)在五個(gè)字母以?xún)鹊暮?jiǎn)單詞匯;外來(lái)詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語(yǔ)之中的非本地詞匯，它們的數量目前占英語(yǔ)詞匯的絕大多數，而且大都是復合詞。中級水平的英語(yǔ)學(xué)習者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的是如何快速記憶外來(lái)的復合詞。復合詞具有自己的'鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復合式結構。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據統計，在英語(yǔ)詞匯的構成中，大概存在著(zhù)500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數以幾十萬(wàn)計的英語(yǔ)外來(lái)詞匯。而英語(yǔ)常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過(guò)一百來(lái)個(gè)，一百個(gè)與幾萬(wàn)個(gè)、五百來(lái)個(gè)與幾十萬(wàn)個(gè)，這是多么鮮明的對比!
除了按照字母組合與復合結構記憶英語(yǔ)單詞外，我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì )成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯(lián)系”，終生都不會(huì )忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件，學(xué)習者可以對單詞記憶的各個(gè)方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個(gè)詞我們只需記住其“跺腳”這個(gè)詞義，就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標志、特征”、“種類(lèi)”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相似的動(dòng)作內含，都含有用力和下?lián)舻某煞�，至于其它意義則很容易順理成章地被推出。類(lèi)似這樣的情況在英語(yǔ)詞匯中還有很多。比較法是指對于某一個(gè)單詞而言，我們在記憶它的時(shí)候應該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來(lái)記憶，由一般到特殊，由已知推未知，這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音，又掌握其具體用法和區別所在。
對于一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)講，如果他的英語(yǔ)單詞能夠做到望文生義、見(jiàn)形知音的話(huà)，可以說(shuō)他已經(jīng)具備了一定的單詞量，除此以外他還需要一個(gè)靈活的頭腦和刻苦的學(xué)習精神。靈活的頭腦可以使一個(gè)人在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中做到舉一反三，悟出規律，勤奮的學(xué)習精神又可以使這種規律性的東西不斷得以延續和提高。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五種英語(yǔ)的基本功，聽(tīng)的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機，而在于怎么戴、戴多長(cháng)時(shí)間。有些人是鴨子聽(tīng)雷，只進(jìn)耳朵不進(jìn)腦;有些人只有三天的新鮮勁兒，過(guò)段時(shí)間就不知耳機放在哪兒了，這些不良傾向都需要我們注意克服。聽(tīng)講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì )給說(shuō)打下一個(gè)很好的基礎。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來(lái)的。
說(shuō)是與聽(tīng)密切聯(lián)系的，但是它的要領(lǐng)卻與聽(tīng)恰恰相反∶它在于你敢不敢張開(kāi)你的嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數越多，英語(yǔ)讓你所犯的錯誤就會(huì )越來(lái)越少。聽(tīng)和說(shuō)都需要注意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時(shí)的不斷積累中來(lái)的。聽(tīng)和說(shuō)的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標準的語(yǔ)音語(yǔ)調為基礎，只有勤于摹仿、不斷練習才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語(yǔ)。
讀的關(guān)鍵在于“跳躍”，在于你敢不敢跳過(guò)你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里，英語(yǔ)學(xué)習則體現出了一個(gè)人的膽識和魄力∶在跳讀的開(kāi)始階段，你可能會(huì )遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅持做了，而且做到底了，英語(yǔ)就會(huì )給你以應有的回報。當你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過(guò)的文章時(shí)，你就會(huì )驚喜地發(fā)現你就象一個(gè)地道的美國人在茶余飯后悠閑地讀著(zhù)報紙。
當然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于具體條件是什么、需要達到什么樣的熟練程度，則需要我們自己在閱讀實(shí)踐中結合自己的情況不斷地去摸索。
寫(xiě)只不過(guò)是說(shuō)的文字表達形式而已，一個(gè)人的口語(yǔ)不錯，他的作文能力也一定不會(huì )低。它與說(shuō)和聽(tīng)一樣，都需要持之以恒。因為你不但在提高自己的英語(yǔ)水平，而且也在鍛煉表達能力。
譯是讀和寫(xiě)的結合，一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫(xiě)的能力之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫(xiě)的能力很高，他的譯的能力就一定會(huì )很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐，因為除了理解和表達外，譯中還包含著(zhù)很多方面的技巧，而這些技巧不通過(guò)具體的翻譯實(shí)踐卻是難以掌握的。
學(xué)習經(jīng)驗總結14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
指縫太寬，時(shí)光太瘦。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了，在老師們的辛苦教育下，讓我有機會(huì )能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習經(jīng)驗和心得，我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習習慣作為基礎的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓，希望能夠對大家有所幫助。
首先要弄清楚，學(xué)習是一個(gè)持續、連續的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，結果是沒(méi)有哪次考試是我滿(mǎn)意的。結果是各科成績(jì)總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，就會(huì )導致下一個(gè)環(huán)節，最終就是打亂仗，出現消化不良。
其次，學(xué)習一定要善于抓重難點(diǎn)，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節下功夫，做到自己不會(huì )的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習不僅在于你所花時(shí)間的絕對值，還在于你的學(xué)習效率，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì )提高，玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家，有針對的`做一些限時(shí)專(zhuān)項訓練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。 另外，就是及時(shí)的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識點(diǎn)，直接會(huì )影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì )出現惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準備一個(gè)糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時(shí)�？纯�，做到溫故而知新。
“失敗是成功之母”，這是亙古不變的真理，只有善于回顧過(guò)去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。 我的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗是 語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，會(huì )遇到無(wú)數的困難。但作為一名學(xué)生來(lái)講，這些是必須克服的。其實(shí)語(yǔ)文不僅要靠平時(shí)老師的講課，還需要自己去課外積累。有很多人學(xué)習語(yǔ)文怕閱讀和作文，其實(shí)這都是有方法的。閱讀有很多種類(lèi)型，也會(huì )出很多種題型，要把所有的基礎題全都弄懂，然后就是聽(tīng)老師講，自己再買(mǎi)本閱讀書(shū)反復地練，不斷堅持，時(shí)間一長(cháng)，自然就掌握閱讀了。學(xué)會(huì )了閱讀，作文也就簡(jiǎn)單了，可以通過(guò)閱讀時(shí)學(xué)到的知識來(lái)寫(xiě)好作文，那些好詞好句與特殊的作文方法掌握起來(lái)也就容易得多，作文也自然可以寫(xiě)好，每天要拓展20分鐘以上，復習20分鐘以上，預習20分鐘。相信每天這樣認真一定能取得好成績(jì)，考出好分數！ 我的數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗是
1、上課認真聽(tīng)講，認真做筆記，不管老師提出什么問(wèn)題，你會(huì )不會(huì )，都要舉手，這叫敢于嘗試。課下，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請教，直到把問(wèn)題弄懂為止。
2、 做作業(yè)前先復習當天學(xué)到的知識，在認真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū)，獨立完成。不會(huì )做的獨立思考，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(cháng)請教。
3、 課后認真復習，歸納、熟悉、學(xué)習老師在上課時(shí)總結出來(lái)的重難易錯點(diǎn)。
4、 考試時(shí)不要太自信（這是我的認為），做到98％的自信就夠了，那剩下的2％呢，要好好的利用，利用它來(lái)認真的、細心的檢查卷子。當你寫(xiě)完試卷時(shí)，千萬(wàn)不要以為就大功告成了，一定要認真地檢查幾遍，把原答案蒙住，重新算一遍，是一個(gè)有效的方法。
讓我們一起努力吧！做一個(gè)四好少年。真誠地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！天天向上！ 我的演講完畢，謝謝！
學(xué)習經(jīng)驗總結15
當我聽(tīng)到要寫(xiě)學(xué)習經(jīng)驗時(shí)，我覺(jué)得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興。因為，這是對我過(guò)去一年努力地認可�，F我將我大學(xué)一年級對學(xué)習的經(jīng)驗總結為以下幾點(diǎn)：
第一，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。
我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習好知識和技能，還要學(xué)會(huì )勇于面對我們的學(xué)習生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生�！恫烁T》里說(shuō)：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒；去留無(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落�！笨傊�，如果樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿(mǎn)順利地讀過(guò)，而且一定會(huì )讓你的大學(xué)生活很充實(shí)！
第二，注意培養自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現生活和學(xué)習的樂(lè )趣。
我們學(xué)校身處戶(hù)縣上沒(méi)有城市的浮躁與喧囂，但我們可以在我們這個(gè)無(wú)比寧靜的樂(lè )園里全身心投入學(xué)習。所以，我們要能適當的注意培養自己的興趣和愛(ài)好，這樣不僅能是我們的生活得以調節，而且也對提高我們的學(xué)習效率也會(huì )有不少幫助。我還記得大一里老師說(shuō)過(guò)在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦�，F在，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活，就去讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然，當前的社會(huì )潮流是越來(lái)越少的人去埋頭讀書(shū)，但是讀一本好書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣和收益是任何其它現代媒介都是無(wú)法替代的。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在。如果你原來(lái)就有讀書(shū)的習慣，我懇請你堅持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書(shū)生活，那么請盡快付諸實(shí)踐吧，因為你一定會(huì )不虛此行！培養和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現學(xué)習和生活中的樂(lè )趣，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內容。
第三，學(xué)會(huì )度過(guò)一個(gè)健康的生活。
現代的生活誘惑多多，不良習氣多多。那么，既然來(lái)到這所特殊的而且有著(zhù)優(yōu)良傳統的高中，我們就要努力去過(guò)一個(gè)健康的生活。首先，我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一個(gè)合格的學(xué)生，我們理所應當的應該自覺(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語(yǔ)言和有害的'生活習慣。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證。生命在于運動(dòng)，在運動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多道理，比如，鍥而不舍對我們獲得成功，和實(shí)現人生的目標有多么的重要。同時(shí)，我們還要有一個(gè)合理的飲食習慣。一個(gè)健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力，有利于派遣負面情緒，對保持心理健康起著(zhù)不可替代的重要作用。
總之，有一個(gè)良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個(gè)健康的生活方式，是我們學(xué)習知識和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現人生目標與理想的必要前提。
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