初二學(xué)習總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的初二學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初二學(xué)習總結 篇1

　　在你學(xué)習時(shí)，千萬(wàn)別忘了那就是在你做事時(shí)候，集中精力是最重要的除了正在做的這件事在外，別的什么事情都不要想。就象你做游戲時(shí)候一樣都需要認真，如果你不能認真地集中注意力你就做不好游戲，學(xué)習也是一樣。你不論做什么事情都需集中注意力，如果不能認真地集中注意力，都將毫無(wú)進(jìn)展，也無(wú)法從中獲得絲毫滿(mǎn)足感。

　　1.課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。

　　新知識的接受，數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習，課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結，把知識的'點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò )，納入自己的知識體系。

　　2.突出重點(diǎn)

　　精益求精在考試大綱的要求中，對內容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求；對方法有掌，會(huì )（能）兩個(gè)層次的要求，一般地說(shuō)，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分數也較多。＂猜題＂的人，往往要在這方面下功夫。一般說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái)。但遇到綜合題，這些題在主要內容中含有次要內容。這時(shí)，＂猜題＂便行不通了。我們講的突出重點(diǎn)，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內容與次要內容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內容擔挈整個(gè)內容。主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內容。

　　3.基本訓練反復進(jìn)行學(xué)習數學(xué)

　　要做一定數量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張＂題海＂戰術(shù)，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要作到不用書(shū)寫(xiě)，就象棋手下＂盲棋＂一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案。這就是我們在常言中提到的，在20分鐘內完成10道客觀(guān)題。其中有些是不用動(dòng)筆，一眼就能作出答案的題，這樣才叫訓練有素，＂熟能生巧＂，基本功扎實(shí)的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，作練習時(shí)，眼高手低，總找難題作，結果，上了考場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類(lèi)似的題目都有可能不會(huì )；不少考生把會(huì )作的題算錯了，歸為粗心大意，確實(shí)，人會(huì )有粗心的，但基本功扎實(shí)的人，出了錯立即會(huì )發(fā)現，很少會(huì )＂粗心＂地出錯。

　　調整心態(tài)，正確對待考試。

　　初二學(xué)習總結 篇2

　　過(guò)去的半年，是個(gè)值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著(zhù)、痛苦著(zhù)，但我始終在前進(jìn)。初二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為214班的一員快半年了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的`時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　初二學(xué)習總結 篇3

　　首先，要抓住課堂這一學(xué)習的主要陣地。

　　英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認真聽(tīng)老師講課，本身就是學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內容，以便將來(lái)查用。英語(yǔ)課上，老師會(huì )設置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習使用英語(yǔ)的機會(huì )。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐掌握英語(yǔ)的表達方式。

　　其次，自主開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習資源。

　　現在社會(huì )發(fā)達了，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習的音像資料應有盡有，如英文電臺、英文電影、英語(yǔ)電視節目等等。同學(xué)們應該積極使用這些資源，做學(xué)習的有心人。

　　同學(xué)們都知道學(xué)習語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習有關(guān)購物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現生動(dòng)的畫(huà)面嗎？我們教材里的內容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習新的知識時(shí)，試著(zhù)與具體的`畫(huà)面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識時(shí)，就會(huì )很自然地依靠頭腦中出現的畫(huà)面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識。

　　除了積累有效的記憶方法，還要有效培養英語(yǔ)語(yǔ)感。培養語(yǔ)感的方法很多，聽(tīng)、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì )明白聽(tīng)的重要性了。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習英語(yǔ)也一樣。只有通過(guò)讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語(yǔ)感。希望大家能夠輕松、快樂(lè )地學(xué)好英語(yǔ)。

　　初二學(xué)習總結 篇4

　　這學(xué)期我的表現與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！基本上在期中后沒(méi)有扣德育分，在英語(yǔ)背書(shū)上，我也很積極。是在班里是第五個(gè)背完的。數學(xué)課上，我能認真聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段認真進(jìn)行復習工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時(shí)，我也很認真的復習了。

　　因為在初一的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的`認識也更加的深刻了。

　　總的來(lái)說(shuō)，我認為這個(gè)學(xué)期我的總體表現還是不錯的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì )有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。

　　但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì )出差錯，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯別字出現頻繁�？傊�，這一切都歸于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。我的學(xué)業(yè)一直處在中上等水平。大約都是在50名左右，成績(jì)排名飄忽不定。我認為這是由于我的心境問(wèn)題：不踏實(shí)。

　　但是在幾年的磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì )能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。

　　這個(gè)學(xué)期總體表現不錯。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著(zhù)重的復習語(yǔ)文和物理。語(yǔ)文和物理都是我的弱項，尤其是在多加考了物理之后，我的名次向后排了至少20名。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。

　　初二學(xué)習總結 篇5

　　在近一個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我組織指導了初二年（7、8）班中的10位同學(xué)參與了《一次函數與生活》這一研究性學(xué)習課題。使學(xué)生在我的引導下，用函數的眼光去觀(guān)察、體驗社會(huì )生活，用類(lèi)似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現。同時(shí)學(xué)會(huì )對信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題，從而增強思考力和創(chuàng )造力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在整個(gè)指導過(guò)程中，有了許多心得體會(huì )。

　　一、研究性學(xué)習充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。

　　在研究性學(xué)習面前，人人平等，學(xué)生作為學(xué)習的主體，學(xué)習積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導小組成員研究的過(guò)程中，我了解到部分學(xué)生基礎課成績(jì)并不是非常突出，但是他們在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的那種持之以恒的精神和獨到的見(jiàn)解，卻是令人大為贊賞的。當學(xué)生的'主體作用得到充分發(fā)揮之后，他參與到學(xué)習中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性會(huì )空前地高漲，學(xué)習的效率也會(huì )大幅度地提高。

　　二、研究性學(xué)習培養了學(xué)生的責任心。

　　研究性學(xué)習作為一種學(xué)習方式和途徑，作為以學(xué)生為主體的學(xué)習活動(dòng)，更需要學(xué)生應該具備研究性學(xué)習的意識和習慣。因為這不僅僅是獲得直接經(jīng)驗和知識的方式，更是為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展個(gè)性化的工作打下了良好的思維基礎。自從確定課題以后，研究小組同學(xué)就開(kāi)始利用平時(shí)在校的空余時(shí)間去圖書(shū)館、上網(wǎng)查找資料；利用雙休日去不同的地方進(jìn)行調查研究，并對調查結果進(jìn)行數據匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓覓，查查找找，不斷修正，研究小組同學(xué)對這一課題有了進(jìn)一步的認識。關(guān)鍵是培養了學(xué)生的治學(xué)精神，使他們具備踏實(shí)嚴謹的作風(fēng)，體會(huì )做學(xué)問(wèn)的艱難曲折；同時(shí)進(jìn)—步明白做任何一項工作都必須有一定的責任心和敬業(yè)精神。這種責任心和敬業(yè)精神的培養是開(kāi)展研究性學(xué)習的目的之一。

　　三、研究性學(xué)習促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作。

　　在研究性學(xué)習過(guò)程中，哪個(gè)同學(xué)有何特長(cháng)、愛(ài)好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，很容易在研究性學(xué)習過(guò)程中反映出來(lái)。學(xué)生一起外出調查，一起查閱資料，一起總結分析，一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習無(wú)疑會(huì )起巨大的作用。通過(guò)研究性學(xué)習的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng )新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了學(xué)生的協(xié)作能力和社會(huì )交際能力，正好填補了在課堂上學(xué)習的不足。我想這是研究性學(xué)習的最大意義。

　　研究性學(xué)習給了學(xué)生更多的自主性和選擇權，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，學(xué)生在課題研究中涌現出不少奇思妙想，用科學(xué)、創(chuàng )新的精神去學(xué)習、探索成了學(xué)生最大的樂(lè )趣。研究性學(xué)習課程不僅僅是改變學(xué)生的學(xué)習方式，而是通過(guò)改變學(xué)習方式促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，它尊重每個(gè)學(xué)生的獨特個(gè)性，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造空間。因此，研究性學(xué)習洋溢著(zhù)濃郁的人文精神，體現著(zhù)鮮明的時(shí)代特色。

　　初二學(xué)習總結 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始快兩個(gè)月了，在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡我最大的努力去用功學(xué)習，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得不理想，不過(guò)，現在又是，新的一學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強，永不停步。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費時(shí)間，不懂得珍惜時(shí)間，所以，我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思，要珍惜現在的時(shí)間，不會(huì )再浪費時(shí)間了。如果老師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清楚，下課后，我要馬上跑去問(wèn)老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過(guò)的課溫習一遍，再講給爸爸聽(tīng)，要是我講得很流利，很舒暢，并且能把把老師講過(guò)的重點(diǎn)細細地說(shuō)一遍，就證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽(tīng)了，沒(méi)有開(kāi)小差，這是一種很好的學(xué)習方法。

　　上課時(shí)，要專(zhuān)心聽(tīng)講，不跟前后左右聊天，要勤做筆記，把老師講過(guò)的'重點(diǎn)記下來(lái)�；氐郊依�，把今天老師講過(guò)的課文復習一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今天的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì )忘記今天老師所講過(guò)的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個(gè)預習的準備。

　　在作業(yè)上，我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫(xiě)得工工整整，先把算式或者是把答案寫(xiě)在草稿紙上，確定對了以后再抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師，也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。但是我心里明白，不會(huì )的題一定要問(wèn)，不能說(shuō)放在那里就不動(dòng)了，或者說(shuō)到了學(xué)校抄同學(xué)的，這些其實(shí)都是在自欺欺人，只會(huì )在考試是真正出來(lái)難題的時(shí)候，后悔當初的不該！

　　我會(huì )在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習，爭取用優(yōu)秀的成績(jì)匯報爸爸媽媽。

　　初二學(xué)習總結 篇7

　　初二上半學(xué)期期中就快接近尾聲了，在這半學(xué)期的學(xué)習生活中，我收獲了很多。讓我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，就是要參與其中，融入其中。

　　學(xué)校為了我們能夠全面發(fā)展，舉辦了各種各樣的活動(dòng)，十分豐富，像讀書(shū)節，感恩節，運動(dòng)會(huì )，中隊會(huì )等各種形式的比賽選舉，這都為我們提供了良好的展現自我的平臺。這種機會(huì )是難得的，我們更應該好好把握才是。

　　例如運動(dòng)會(huì )，我是作為一名運動(dòng)員參賽的`，獲得了較好的成績(jì)，為班級爭光，我感到光榮且有責任感。老師讓沒(méi)有參加運動(dòng)項目的同學(xué)也要參與到運動(dòng)會(huì )中，為運動(dòng)員加油喝彩，或送點(diǎn)小點(diǎn)心來(lái)，這都是為了讓同學(xué)有種重在參與的意識。這樣不僅能促進(jìn)班級同學(xué)的友誼，還能培養責任感，由此可見(jiàn)，參與是十分重要的。

　　還有學(xué)校的主題中隊大獎賽，老師也讓班級中的所有小隊和同學(xué)參與其中，可喜的是，大家的集體榮譽(yù)感的都很強，各小隊都在熱火朝天地準備節目，我也很積極地配合，終于，我們的辛勤付出得到了回報，我們班獲得了一等獎，大家都為之歡呼，心里喜滋滋的，這是因為我們都參與了，都認真地對待此次主題隊會(huì )。

　　參與不僅是責任感的體現，而且還是一個(gè)人品行的體現。一個(gè)人若為他人著(zhù)想，那么他才會(huì )受歡迎。參與只是自主意識上的行動(dòng)，它本身沒(méi)有什么利弊之處，但它所得到的收獲可能是令人驚喜的。

　　接著(zhù)是學(xué)習方面，我自己的學(xué)習成績(jì)不算差，但是也不是拔尖的。我想導致這種結果的原因可能就在于我不夠主動(dòng)和自信。有目標、有計劃，要付之行動(dòng)才行，空口說(shuō)大話(huà)是沒(méi)有用的。再來(lái)我對自己的學(xué)習不夠自信，比如在做題時(shí)總是有猶豫，結果導致本來(lái)能夠做對的題也做錯了，這種經(jīng)歷真是得不償失啊。

　　因此這也反應了我另一個(gè)問(wèn)題，平時(shí)的練習不夠，我要盡快改進(jìn)才是。

　　還有一點(diǎn)很重要的是，教科書(shū)中的概念、語(yǔ)法等都是學(xué)習時(shí)的要點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習是十分有必要的，不可忽視。平時(shí)多復習這些概念，遇到難題就可以迎刃而解了。

　　融入這種自主學(xué)習氛圍，想必學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有所提高。

　　初二學(xué)習總結 篇8

　　暑假已過(guò)了四分之三，還有兩個(gè)禮拜就開(kāi)學(xué)了、我來(lái)反思一下我的暑假概況、

　　我的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完了，如果學(xué)校作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完這可真是有點(diǎn)兒慢了、只把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完是遠遠不夠的，還要復習舊課，預習新知識，這樣去學(xué)就不累了、我已經(jīng)把語(yǔ)文古詩(shī)和文言文背會(huì )了，翻譯和注釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來(lái)就是看生字和讀課文了、英語(yǔ)九年級和八年級的單詞我也都背了，雖然有好多不認識，但我還是咬著(zhù)牙一個(gè)個(gè)背，很累的、剩下來(lái)該看每一單元的語(yǔ)法和句型了、數學(xué)九（上）的前三章我也都預習了、物理的第一章我也提前做了了解，相應地也做了一些題來(lái)進(jìn)一步了解、化學(xué)學(xué)了前三章內容，我已將前兩章的練習題做完了，相應地勾畫(huà)出我做錯的或不會(huì )的題，重點(diǎn)注意一下、政治也學(xué)了一章、歷史學(xué)了6課，我現在要趕緊背，還要抓緊做題、空余時(shí)間看一些課外書(shū)、學(xué)校的內容不多了，但也不能放松，爭取將剩下的事情做到最好、

　　再來(lái)看看我的體育成績(jì)，雖然不能說(shuō)很好，但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了、第一，自選項目基本達標、第二，跑步、跑步是令我頭疼的項目，我從放假開(kāi)始練，一直練到現在，已有四十天了，成績(jì)不斷進(jìn)步、現在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強、第三項跳遠是最讓我頭疼的，雖然有進(jìn)步，但和中考要求的2米5還是差很多、我開(kāi)始跳是2米1多，但真是竭盡了全力、后來(lái)我在網(wǎng)上查了查跳遠技巧，自己試著(zhù)用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了、唉！只能努力練了、

　　段老師這里的內容我也是每天寫(xiě)，一天也沒(méi)有閑過(guò)、如今網(wǎng)上的美文寫(xiě)作已刊登了一百多期，有人已寫(xiě)了二三十篇，我也寫(xiě)了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是很好，我還得練練我的文筆、我覺(jué)得好作文還是得多改才行，這只是我的'一個(gè)建議，并沒(méi)有別的意思、

　　總體來(lái)看，這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，時(shí)間一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費、該做的都做了，接下來(lái)再完善一下、這就是我的暑假概況、

　　寫(xiě)后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對于我們的初三學(xué)習來(lái)說(shuō)很重要、這個(gè)暑假要打下堅實(shí)的基礎，初三生活才會(huì )輕松、

　　初二學(xué)習總結 篇9

　　通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，暴露了出一些學(xué)習上的問(wèn)題，主要有：

　�。�1）上課聽(tīng)課效率不高，這主要有兩種情況：一是上課不聽(tīng)課，自己做自己的事：二是上課雖然認真聽(tīng)課，但是抓不住老師講課的重點(diǎn)。上課中老師所講的都是我們學(xué)習的知識點(diǎn)的精髓，所有都非常的重要，只要掌握了重點(diǎn)，題怎么變化都不會(huì )怕，但是如果抓不住的話(huà)，就算做再多的題，在考試中是無(wú)論如何也不會(huì )取得好成績(jì)的。而且也無(wú)法將這個(gè)知識徹底地學(xué)懂，既然選擇了實(shí)驗二中，那么我們就應該特別注重這個(gè)問(wèn)題。這里還要特別提出上課說(shuō)話(huà)的問(wèn)題，這是對老師的不尊重，也打擾了課堂和同學(xué)。如果每個(gè)人都能認真聽(tīng)課，就不會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題了！

　�。�2）不按時(shí)完成作業(yè)，有少數同學(xué)總在第二天早上到學(xué)校趕作業(yè)甚至抄同學(xué)的作業(yè)，這樣的事情屢禁不止，作業(yè)也從此失去了意義，作業(yè)是對自己所學(xué)知識的一種鞏固，沒(méi)有作業(yè)的輔助，可能會(huì )迅速的忘記這個(gè)知識，大家肯定有這樣的一個(gè)感受，實(shí)際演練之后可以讓我們更好地掌握知識，作業(yè)也是同樣的一個(gè)道理，這必須得從根本上讓學(xué)生意識到學(xué)習對自己的重要性，還需要家長(cháng)的監督。

　�。�3）在所有的主科中，物理算是大部分同學(xué)的軟肋，在這次期末考試中，同學(xué)們的表現也不是太好。對于物理，我們沒(méi)有太多的條件去做實(shí)驗，所以我們就應該在上課的時(shí)候集中注意力，在腦海中形成一個(gè)立體的思維模式，將老師所講的重點(diǎn)迅速記下來(lái)，不是單一的概念，而是最貼近生活的例子。如果我們在生活中更細心地觀(guān)察，那么我們會(huì )更好地學(xué)懂物理。

　�。�4）同學(xué)們不關(guān)注副科，副科課淪為了少數同學(xué)完成主科作業(yè)或是養精蓄銳的時(shí)間了，副科的成績(jì)也因此而變得十分糟糕，生活中的一些常識也是從副科課上學(xué)到的，副科在生活中也起到了至關(guān)重要的作用，我們現在是希望學(xué)生全面發(fā)展的時(shí)代，所以應該讓學(xué)生們明白他們不是為考試而學(xué)習，這是為自己一生而學(xué)習，而學(xué)習也是永無(wú)止境的。

　　以上的這些問(wèn)題都是環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)問(wèn)題都不能不解決，也無(wú)法單獨解決。不然初三緊張的學(xué)習氛圍會(huì )讓一些同學(xué)喘不過(guò)氣來(lái)。

　　現在，我來(lái)和大家交流一下我的學(xué)習心得：

　　一是上課，上課過(guò)程中，同學(xué)們不難發(fā)現老師會(huì )對重點(diǎn)有一些強調，重要表現在語(yǔ)氣的變化或者老師會(huì )不斷的重復，這就是同學(xué)應該牢記的地方了。有些同學(xué)會(huì )在上課時(shí)無(wú)法集中注意力，這其實(shí)并不難，我們只要做到跟著(zhù)老師的思維走就好，有時(shí)老師還會(huì )和你有一些眼神的交流，我們還要獨立思考老師給的問(wèn)題，這會(huì )培養學(xué)生對這個(gè)學(xué)科興趣，上課的聽(tīng)課效率也就會(huì )高了。

　　二是作業(yè)，對于做作業(yè)，我一直是持一種平常心的態(tài)度。做作業(yè)有時(shí)雖然很累，但這是對自己的一種訓練。自己做作業(yè)會(huì )讓自己牢記所學(xué)的知識，這才能更好地運用。有些同學(xué)喜歡問(wèn)題目的做法，這表面上是一個(gè)很好的情況，其實(shí)不然，我有一個(gè)建議，如果這些同學(xué)能試著(zhù)多思考一會(huì )就好了，這樣的話(huà)，是對自己的一種提高，也會(huì )讓自己有一個(gè)對此類(lèi)題有更深的印象，并且自己的勞動(dòng)成果何嘗不使自己欣喜呢？做作業(yè)的時(shí)間并不一定要在上學(xué)期間，回家做也未嘗不可，但前提是細心、認真。

　　三是不在校的時(shí)候的學(xué)習情況，在家完成作業(yè)之后，當然要適當的休息一會(huì )。但是不要滿(mǎn)足于現狀，如果自己有這個(gè)條件，那么應該試著(zhù)多看看書(shū)，抑或多學(xué)學(xué)學(xué)校以外的東西。平時(shí)在外的時(shí)候，如果多觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現一些不認識的英文單詞或中文，那么應該記下來(lái)回家去查查字典，這樣的求知欲一定會(huì )讓你牢牢地記住這些單詞或字。

　　對于文科，我認為就應該多看看書(shū)，英語(yǔ)也是一樣。在閱讀中可以學(xué)習到很多，語(yǔ)法，句式，詞語(yǔ)等等。英語(yǔ)的詞匯量是眾多學(xué)生頭疼的問(wèn)題之一，多積累是解決它的唯一辦法。而完形填空和閱讀理解就應該多多做聯(lián)系。

　　對于理科，似乎比文科在生活中的應用要多得多，在生活中也可以學(xué)到很多理科知識。無(wú)論是討論誰(shuí)更省錢(qián)，哪個(gè)更省力，不都是生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題嗎？理科確實(shí)需要做大量的題，形成一種思維模式，這樣的一種思維模式會(huì )讓同學(xué)們解決一些難題。

　　我認為學(xué)習的重點(diǎn)只有4個(gè)字——勞逸結合，我記得一位著(zhù)名的老師說(shuō)過(guò)學(xué)習是7+1＞8，意思是7小時(shí)學(xué)習，1小時(shí)休息比8小時(shí)學(xué)習的效率要高。對于十分刻苦努力的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，適當的休息是不可缺少的；而對于對學(xué)習漠不關(guān)心的'同學(xué)就應該多下一些工夫了。

　　對于這個(gè)假期，可能有些同學(xué)并沒(méi)有什么計劃，也許整天玩電腦，不然就是出去玩。這并不太好，這個(gè)假期算是一個(gè)非常重要的假期，面對即將到來(lái)的初三，我們應該做一些準備才能不被別人甩在身后。據我的觀(guān)察，一些成績(jì)好的同學(xué)總會(huì )抓住這1個(gè)多月的休息時(shí)間來(lái)查漏補缺，抑或補充一些課外知識。在假期，我推薦大家看幾部名著(zhù)，做一些拔高的題目，如果在期末考試沒(méi)有取得好成績(jì)，那么就應該對試卷加以分析，從而找出自己的薄弱環(huán)節，趁著(zhù)假期補上這一課，在初三才不會(huì )因為這些問(wèn)題而拖自己的后腿。

　　初二是分水嶺，所以初三就會(huì )徹底見(jiàn)分曉，為了取得好成績(jì)，牢固的基礎必不可少，既然要到初三了，那么大家可以先背背英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文書(shū)上要求背的課文，從而減少一些初三的工作量。而且，在這個(gè)假期，我們還需要調整心態(tài)，應對初三的學(xué)習。畢竟從一個(gè)輕松的環(huán)境一下進(jìn)入一個(gè)緊張的氛圍當中會(huì )讓人難以接受。當然，這一切的前提是同學(xué)在規定時(shí)間之內認真完成了假期作業(yè)。

　　有一點(diǎn)，我必須提一提，畢竟大家都是學(xué)生，自控能力可能還會(huì )比較差。所以同學(xué)制定的計劃特別需要家長(cháng)的監督。不只是這樣，在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)也起到了至關(guān)重要的作用，有時(shí)候家長(cháng)的鼓勵會(huì )給學(xué)生無(wú)限的力量。

　　最后，我也希望同學(xué)們能在一個(gè)假期之后有一個(gè)巨大的變化，迎接一個(gè)全新的時(shí)期，一個(gè)全新的開(kāi)始，真正的競爭從那時(shí)才開(kāi)始。

　　我的總結完了，謝謝大家。

　　初二學(xué)習總結 篇10

　　光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期就這么無(wú)聲無(wú)息地溜走了。

　　在這個(gè)嶄新、有趣而又富有挑戰的學(xué)期里，我收獲頗豐、受益匪淺。

　　學(xué)校是我的第二個(gè)家，它帶給我溫暖。

　　在學(xué)校，我更是獲得了知識、拓展了視野、增長(cháng)了才干。

　　在這個(gè)大家庭里，我和同學(xué)們互幫互助、團結友愛(ài)。

　　這段奇幻的旅程還得從軍訓時(shí)說(shuō)起，那時(shí)候我一走進(jìn)校園，就斷定我的人生會(huì )很美好。

　　這里不僅風(fēng)景美、設備美，就連人也“美”。

　　走在校園的小路上，隨便碰到一個(gè)人都會(huì )對你親切的說(shuō)聲：“你好!”而我也會(huì )面帶微笑的.回敬一句：“你好!”人與人之間不就應該是這樣的么?從那時(shí)到現在，我從一個(gè)什么都不會(huì )做的黃毛小子完美蛻變成一個(gè)能說(shuō)會(huì )做的男子漢!

　　生活方面也能自己照顧自己，社交方面也有很大的改善，從以前的靦腆成為現在的開(kāi)朗、大方男孩。

　　我不求最好，只求更好的自己。

　　我們的教師團隊也是一流的，老師們個(gè)個(gè)都很年輕。

　　語(yǔ)文老師教會(huì )我生活處處有語(yǔ)文;數學(xué)老師教會(huì )我數學(xué)是位朋友;英語(yǔ)老師教會(huì )我英語(yǔ)是一種藝術(shù);政治老師教會(huì )我如何為人處事;歷史老師教會(huì )我歷史一去不復返的道理;體育老師教會(huì )我運動(dòng)對我們的健康有益。

　　老師是我們人生道路上最重要的人，他們燃燒自己，照亮了我們。

　　和以前相比，我的學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習目標更明確了。

　　漸漸地，我感受到同學(xué)之間對我的真切關(guān)心，是我冰封已久的心靈瞬間融化，春暖花開(kāi)。

　　同學(xué)之間充滿(mǎn)友愛(ài)“兄弟”之間充滿(mǎn)仁義。

　　我收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的友誼，它使我明白沒(méi)有朋友的人就像一株小草，獨自躺著(zhù)……更讓我明白了朋友請，一生伴!

　　學(xué)旅生涯第一階段暫時(shí)告一段落，但我堅信，下個(gè)學(xué)期的挑戰將會(huì )升級，將會(huì )更加艱難。

　　要想努力征服它，還需自身不斷突破。

　　只有自身不斷突破，才能追求更好的自己!在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我要戒驕戒躁、錦上添花，力爭“更上一層樓”!

　　初二學(xué)習總結 篇11

　　我們從小到大，生活中最重要的一個(gè)詞就是“學(xué)習”，但其實(shí)有時(shí)候，我們并不是非常了解如何去真正的學(xué)習。

　　在平時(shí)的學(xué)習中，我總是覺(jué)的自己好像都已經(jīng)掌握了，一些基本的概念性知識都已經(jīng)完全明白，練習冊上的習題也幾經(jīng)八九不離十。但是一旦考試，總是考得不理想�？己笠豢淳碜�，很多題都是不應該丟分的。這還是我的心態(tài)不夠好，在考場(chǎng)上，我一旦看到自己不會(huì )的題，就會(huì )從心里涌出一股緊張來(lái)，導致自己無(wú)法好好的思考，有時(shí)還會(huì )犯不應該犯得小錯誤。這是完全可以避免的。只要我們平時(shí)學(xué)習中將課本吃透，很多不會(huì )的題都弄明白，做到胸有成竹，在考場(chǎng)上任何題都難不倒你，還有什么可怕的呢？就算是真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題，也要冷靜，不要慌亂。相信自己的能力，耐心的`去解決。如果還是錯了，那么發(fā)下卷子來(lái)一定要弄懂。

　　對書(shū)本的了解至關(guān)重要。平時(shí)媽媽總是督促我將課本下的注釋都要弄清楚，必要的還要背會(huì )。學(xué)語(yǔ)文就是慢功夫，根本不是考前的那幾天的事。而是要在平常學(xué)習中就要學(xué)一點(diǎn)通一點(diǎn)，這樣，到了考試時(shí)，壓根不用怎么復習，十分輕松。

　　但是這說(shuō)起來(lái)十分容易。但是做起來(lái)卻很困難。每個(gè)人如果空想的話(huà)，都能夠說(shuō)得很好。但就算你說(shuō)的天花亂墜，沒(méi)有實(shí)干，還是白搭。每個(gè)人都有惰性，就像我。每周一練總是不能保證每天做一遍，反思報告也不是每周都要交，有的同學(xué)已經(jīng)交了好幾篇反思報告，但我還是只有兩三篇。別人都能反思自己的問(wèn)題，為什么我不可以呢？

　　學(xué)習，講究的是方法。就像段老師說(shuō)的:最累的人不一定是砍的柴最多的人。學(xué)習有了一套方法，改正了自己的惰性，就一定能成功。

　　初二學(xué)習總結 篇12

　　學(xué)習地理，首先就要對所學(xué)的內容多動(dòng)腦筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“為什么會(huì )這樣”等等。然后，在學(xué)習地理的過(guò)程中，應當注意以下幾點(diǎn)。

　　(1)要明確學(xué)習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容？還是一個(gè)區域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的`綜合情況？

　　(2)要知道所學(xué)習的那個(gè)區域在什么地方？這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

　　(3)要了解所學(xué)地理事物產(chǎn)生的原因。比如，為什么一個(gè)地區同另一個(gè)地區有差別，為什么有些地區又很相似？

　　(4)要了解所學(xué)地理事物帶來(lái)的影響。是有利，還是不利。此外。學(xué)習地理，既要了解課本中的內容，學(xué)會(huì )閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀(guān)察自然和社會(huì )，看一看當地的地理環(huán)境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動(dòng)的。觀(guān)察時(shí)，要動(dòng)腦筋想一想，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　初二學(xué)習總結 篇13

　　“今天的作業(yè)好多，只有三天休息，留了一個(gè)假期的作業(yè)，很多同學(xué)都在抱怨作業(yè)，可是作業(yè)是無(wú)辜的，不可以抱怨它，要鄙視留作業(yè)的`人（老師的臉變色了）。但是，我們不能鄙視老師，因為老師也是無(wú)辜的，要抱怨只能抱怨現在社會(huì )的競爭太激烈了，可是還是不能怪社會(huì )的競爭太激烈，只能怪中國的教育體系，可是我們現在無(wú)法改變教育體系，要想改變教育體系，只有現在努力學(xué)習，長(cháng)大當上教育部部長(cháng)，將中國的教育體系整個(gè)推翻，讓我們下一代的孩子們能夠輕松渡過(guò)每一天�！�

　　一個(gè)13、4歲的孩子對中國教育的認識，是否讓我們深思一下，學(xué)習為了什么呢？每天的作業(yè)、考試、壓力能否真正讓我們的孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)？教育是什么？

　　初二學(xué)習總結 篇14

　　一眨眼，期中考來(lái)了，一轉身，期中考又已過(guò)去。不禁抬頭感嘆：時(shí)間真快！

　　回首，是初一的各種悲傷與快樂(lè )；展望，是時(shí)隱時(shí)現的未來(lái)；低頭，是選擇中的今夕。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回憶永遠是個(gè)過(guò)去式，明天是個(gè)未到的將來(lái)時(shí)，我們注重的是今天，這個(gè)正在進(jìn)行時(shí)。走好今天的每一步，才會(huì )有美好的回憶，才會(huì )有美麗的明天。 總結的'好處，就是可以發(fā)現自己在某段時(shí)間里的對與錯，從總結中獲取經(jīng)驗和教訓。一直以來(lái)小說(shuō)癮一直是我前進(jìn)的絆腳石，雖說(shuō)在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學(xué)會(huì )了控制小說(shuō)癮，總結下來(lái)，發(fā)現了一個(gè)新的問(wèn)題——上課放空。上課時(shí)，也許我回認真的聽(tīng)一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開(kāi)始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會(huì )讓我把“課”這個(gè)字忘到九霄云外，這樣下去太危險。我想我需要學(xué)會(huì )如何集中我的注意力，一聲?shū)B(niǎo)鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯(lián)翩。發(fā)現了錯誤，我就可以去改正它。

　　走在今天，永遠也不知道“明天”是個(gè)怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會(huì )去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個(gè)未知數，走好今天，就不會(huì )怕明天。伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)向初三，向高中，向未來(lái)走去。學(xué)會(huì )總結每一天，我可以抬起頭，驕傲的說(shuō)：來(lái)吧，明天！

　　初二學(xué)習總結 篇15

　　10月10日第7節課，初二年級全體學(xué)生在學(xué)校禮堂舉行了第一階段學(xué)習總結及表彰大會(huì )。

　　首先，在對第一階段學(xué)習表彰環(huán)節上，年級分別對參加斗門(mén)區第11屆慶國慶“愛(ài)我中華，共創(chuàng )文明”青少年現場(chǎng)書(shū)法比賽獲得硬筆書(shū)法一等獎3班何卓豪同學(xué)、4班鄺兆琪同學(xué)，毛筆字三等獎1班梁筠曦同學(xué)通報表?yè)P，對第一階段學(xué)習“年級學(xué)習標兵”、“年級學(xué)習優(yōu)秀獎”、“學(xué)習進(jìn)步獎”進(jìn)行了表彰，三十位學(xué)生上臺領(lǐng)獎，充分享受到了學(xué)習上的成功帶給個(gè)人及集體的榮耀，激勵更多的同學(xué)奮起直追。接下來(lái)，梁成柱副主任指出，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，廣大同學(xué)能在學(xué)習中你追我趕，在生活中互幫互助團結合作友好競爭，在紀律上嚴格要求共同成長(cháng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師向全體學(xué)生的進(jìn)步表示祝賀并希望廣大學(xué)生刻苦努力，爭取用更好的成績(jì)回報父母。同時(shí)，他也指出了部分同學(xué)存在的`問(wèn)題，并對同學(xué)們下一階段的學(xué)習和紀律提出了四點(diǎn)要求：一要明確學(xué)習目標，找到方向；二要增強危機意識；三要搶先一步，克服短板；四要多思考、多做題。

　　第二環(huán)節是由2班王炎菲同學(xué)、5班宋怡瑤同學(xué)進(jìn)行激昂澎湃的“海洋夢(mèng)，青春行”演講。兩位同學(xué)緊緊圍繞主題，生動(dòng)闡釋了他們對于“海洋夢(mèng)”的理解與感悟，抒發(fā)了自己保護海洋、保衛國家的愛(ài)國熱情，富有激情與魅力的演講讓在場(chǎng)的同學(xué)們產(chǎn)生了強烈的共鳴，場(chǎng)內響起了陣陣熱烈的掌聲。

　　緊接著(zhù)，陳淑冰副主任在小結第一階段學(xué)習情況的基礎上，對年級同學(xué)中表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步進(jìn)行了肯定和表?yè)P。她要求同學(xué)們能夠管好自己的“腳”、“手”、“口”：做到平時(shí)不竄班、不竄級；開(kāi)會(huì )時(shí)凝神關(guān)注，手不亂動(dòng)；課堂上要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，口不亂說(shuō)、不起哄。最后陳主任給同學(xué)們介紹了我校的紀律規章制度，并勉勵同學(xué)們從基礎抓起，從思想上、心理上逐步成熟，本著(zhù)對自己、父母和社會(huì )負責的心態(tài)，努力學(xué)習，成人成才。本次大會(huì )是對同學(xué)們第一階段以來(lái)學(xué)習和行為習慣的總結和表彰，希望每位同學(xué)都能在心中樹(shù)立學(xué)習的榜樣、認識到缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，繼續書(shū)寫(xiě)青春的美麗畫(huà)卷。

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