初二學(xué)習總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的初二學(xué)習總結，歡迎大家分享。
初二學(xué)習總結1
初二學(xué)習總結
隨著(zhù)期考的結束，這個(gè)學(xué)期也就基本上結束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結。
首先是學(xué)習方面。這個(gè)學(xué)期是各種評比競賽得一個(gè)學(xué)期，學(xué)習成績(jì)尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾，但這整個(gè)學(xué)期的成績(jì)還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習問(wèn)題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。
這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來(lái)的`是自然是成績(jì)的提高。
其次是紀律方面。這個(gè)學(xué)期我沒(méi)有出現違紀現象，沒(méi)有遲到、曠課早退現象。上課、自習時(shí)能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。在全班同學(xué)的共同努力下，我們班多次獲得流動(dòng)紅旗。但個(gè)別同學(xué)紀律性差，集體觀(guān)念不強，自控能力不夠，導致我們班扣了很多冤枉分。這一點(diǎn)希望下個(gè)學(xué)期能改正。
這個(gè)學(xué)期也是個(gè)人、集體榮譽(yù)豐收的一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )和校慶會(huì )上，我們班同學(xué)大放異彩，團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開(kāi)的。我也能和同學(xué)和睦相處，互幫互助。
以上是我對這個(gè)學(xué)期的總結，希望下一個(gè)學(xué)期能再接再厲。一下是我對下一個(gè)學(xué)期的祝愿：
考試分數再高一點(diǎn)，作業(yè)少做一點(diǎn)
父母理解一點(diǎn)，老師和氣一點(diǎn)
物價(jià)下降一點(diǎn)，零花增加一點(diǎn)
同學(xué)和睦一點(diǎn)，自己開(kāi)心一點(diǎn)
初二學(xué)習總結2
暑假已過(guò)去一個(gè)月，表示著(zhù)初二生活即將結束，初三生活愈來(lái)愈近。為使初三的學(xué)習有目標和動(dòng)力，我對初二后半學(xué)期做一個(gè)總結并提出今后的努力方向和目標。
我認為初二后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯，閱讀技法已基本掌握，做題時(shí)已經(jīng)可以應用的十分熟練，我的作文也有了很大進(jìn)步，尤其是在選材方面有突破，希望能作文水平再上升一個(gè)臺階，語(yǔ)言還需再優(yōu)美一些。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì )有一些煩躁的心理，一看到那些語(yǔ)法就打不起精神，放棄了很多練習機會(huì )。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長(cháng)期的`積累和練習。
在數學(xué)方面，我擔心的比較多。我的數學(xué)成績(jì)總令我失望，最可怕的是我找不到原因，這讓我幾乎崩潰�；叵胍郧�，我在數學(xué)方面完全不擔心。我感覺(jué)自己的主要問(wèn)題在幾何，我沒(méi)有嚴謹的思維，對一些難題無(wú)從下手。學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì )做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我想難題是由基本的數學(xué)思想結合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì )解一小部分難題，但那是憑著(zhù)“題海戰術(shù)”練出來(lái)的。而數學(xué)并不需要用“題海戰術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗。所以，對于大部分難的題，我就束手無(wú)策了�？磥�(lái)，我的數學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。
英語(yǔ)，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分�？粗�(zhù)別人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過(guò)長(cháng)期思考，我發(fā)現我的課堂知識的掌握和背誦很好，詞匯量也并不缺乏，只是還有一些致命的不足：1.做題不夠嚴謹。不是逐字逐句讀文章，常常意思還沒(méi)翻譯就下筆，經(jīng)常發(fā)下卷子恍然大悟，捶胸頓足卻也無(wú)濟于事。2.詞性方面總是出錯，變形較少的單詞的還好，有些單詞名次動(dòng)詞副詞都有變形，我就搞不懂了。
再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩”和“浮躁”兩種�！俺练�”是從期中考試之后到期末考試前一個(gè)月。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，每次作業(yè)和考試成績(jì)都較好。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了�；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績(jì)忽高忽低，很不平穩。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習打一個(gè)良好基礎。在初三的學(xué)習中，我要做到在學(xué)習上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習，取得優(yōu)秀成績(jì)，我相信我能行！
初二學(xué)習總結3
這次考試，我可能有些超常發(fā)揮。但也有一些是我應該做到的，比如說(shuō)在做完卷子后認真的檢查，消除了不認真的情況。下面來(lái)分享我的一些學(xué)習方法，可能對一些成績(jì)不理想的同學(xué)多少有些幫助。
首先，早上洗完臉后，我總是覺(jué)得腦子非常清醒，所以就利用好了那一點(diǎn)時(shí)間，在腦子里快速的過(guò)一下這一天要背的、要默的或者是要考的，同時(shí)也要想一下今天有什么課，要學(xué)些什么，也就是要做好預期中總結。
張伯凡習。其次，就是在上課時(shí)一定要認真，要按照老師教的方法學(xué)習，同時(shí)也要自己歸納出一種學(xué)習方法，這就需要同學(xué)們自己能夠合理的安排自己的作息時(shí)間，可以做到自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習以及認真學(xué)習。我覺(jué)得，我們總是喜歡按照自己所計劃的去做，這樣就可以心神合一，不僅能把事情做好，并且還能從中獲得樂(lè )趣�；丶液�，在完成了當天所有的作業(yè)的前提下，適當增加數學(xué)練習，在做題的過(guò)程中，如果遇到了不會(huì )的題，或者是做錯了的，要及時(shí)總結，并且找同類(lèi)型的題反復練習，熟能生巧。語(yǔ)文主要就是看書(shū)，因為只有對課文熟悉了，才能在考試中更熟練的答題，基礎知識才容易拿高分。英語(yǔ)則是認真被單詞和短語(yǔ)，這也是基礎知識，確保書(shū)上的必背單詞都已經(jīng)牢記于心，之后可以適當背些課外的單詞；在背單詞的同時(shí)，要記一些介詞的用法，以為在完形填空中，經(jīng)常會(huì )考到介詞。語(yǔ)法和時(shí)態(tài)方面就可以找一些閱讀練習來(lái)做，在閱讀的同時(shí)，既知道了如何運用時(shí)態(tài)和語(yǔ)法，也加強了語(yǔ)感。背概念是物理學(xué)習必須的工作之一，物理除了概念，就是概念的靈活運用，沒(méi)別的。個(gè)人覺(jué)得現在學(xué)習的進(jìn)度非�？�，所以在課堂上，沒(méi)時(shí)間走神，老師的每一句話(huà)都是重點(diǎn)的概念，錯過(guò)了什么都會(huì )吃虧，該記的`一定要記，不能偷懶，回家一定要好好復習，否則往后學(xué)什么都會(huì )很吃力。做完作業(yè)，有時(shí)間就出去呼吸一下新鮮空氣，在外面呆上幾分鐘，保持好心情。我覺(jué)得除了做題之外，還有一種自我檢測的方法，就是給同學(xué)、朋友或者家長(cháng)講題，既幫助了同學(xué)，又鞏固了所學(xué)的知識，一舉兩得。周一到周五，能早睡就早睡，不要熬著(zhù)。
在考試的時(shí)候，一定要認真檢查，無(wú)論對自己多么有信心，考試跟打仗一樣，都講究穩中求勝，其實(shí)比的不是誰(shuí)學(xué)得多，誰(shuí)學(xué)的少，真正比的是誰(shuí)更穩重。
以上，就是我的一些學(xué)習方法。最后，還要感謝老師和同學(xué)們在這半學(xué)期的鼓勵和支持，希望各位同學(xué)一起加油，在期末考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
初二學(xué)習總結4
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，暴露了出一些學(xué)習上的問(wèn)題，主要有：
�。�1）上課聽(tīng)課效率不高，這主要有兩種情況：一是上課不聽(tīng)課，自己做自己的事：二是上課雖然認真聽(tīng)課，但是抓不住老師講課的重點(diǎn)。上課中老師所講的都是我們學(xué)習的知識點(diǎn)的精髓，所有都非常的重要，只要掌握了重點(diǎn)，題怎么變化都不會(huì )怕，但是如果抓不住的話(huà)，就算做再多的題，在考試中是無(wú)論如何也不會(huì )取得好成績(jì)的。而且也無(wú)法將這個(gè)知識徹底地學(xué)懂，既然選擇了實(shí)驗二中，那么我們就應該特別注重這個(gè)問(wèn)題。這里還要特別提出上課說(shuō)話(huà)的問(wèn)題，這是對老師的不尊重，也打擾了課堂和同學(xué)。如果每個(gè)人都能認真聽(tīng)課，就不會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題了！
�。�2）不按時(shí)完成作業(yè)，有少數同學(xué)總在第二天早上到學(xué)校趕作業(yè)甚至抄同學(xué)的作業(yè)，這樣的事情屢禁不止，作業(yè)也從此失去了意義，作業(yè)是對自己所學(xué)知識的一種鞏固，沒(méi)有作業(yè)的輔助，可能會(huì )迅速的忘記這個(gè)知識，大家肯定有這樣的一個(gè)感受，實(shí)際演練之后可以讓我們更好地掌握知識，作業(yè)也是同樣的一個(gè)道理，這必須得從根本上讓學(xué)生意識到學(xué)習對自己的重要性，還需要家長(cháng)的監督。
�。�3）在所有的主科中，物理算是大部分同學(xué)的軟肋，在這次期末考試中，同學(xué)們的表現也不是太好。對于物理，我們沒(méi)有太多的條件去做實(shí)驗，所以我們就應該在上課的時(shí)候集中注意力，在腦海中形成一個(gè)立體的思維模式，將老師所講的重點(diǎn)迅速記下來(lái)，不是單一的概念，而是最貼近生活的例子。如果我們在生活中更細心地觀(guān)察，那么我們會(huì )更好地學(xué)懂物理。
�。�4）同學(xué)們不關(guān)注副科，副科課淪為了少數同學(xué)完成主科作業(yè)或是養精蓄銳的時(shí)間了，副科的成績(jì)也因此而變得十分糟糕，生活中的一些常識也是從副科課上學(xué)到的，副科在生活中也起到了至關(guān)重要的作用，我們現在是希望學(xué)生全面發(fā)展的時(shí)代，所以應該讓學(xué)生們明白他們不是為考試而學(xué)習，這是為自己一生而學(xué)習，而學(xué)習也是永無(wú)止境的。
以上的這些問(wèn)題都是環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)問(wèn)題都不能不解決，也無(wú)法單獨解決。不然初三緊張的學(xué)習氛圍會(huì )讓一些同學(xué)喘不過(guò)氣來(lái)。
現在，我來(lái)和大家交流一下我的學(xué)習心得：
一是上課，上課過(guò)程中，同學(xué)們不難發(fā)現老師會(huì )對重點(diǎn)有一些強調，重要表現在語(yǔ)氣的變化或者老師會(huì )不斷的重復，這就是同學(xué)應該牢記的地方了。有些同學(xué)會(huì )在上課時(shí)無(wú)法集中注意力，這其實(shí)并不難，我們只要做到跟著(zhù)老師的思維走就好，有時(shí)老師還會(huì )和你有一些眼神的交流，我們還要獨立思考老師給的問(wèn)題，這會(huì )培養學(xué)生對這個(gè)學(xué)科興趣，上課的聽(tīng)課效率也就會(huì )高了。
二是作業(yè)，對于做作業(yè)，我一直是持一種平常心的態(tài)度。做作業(yè)有時(shí)雖然很累，但這是對自己的一種訓練。自己做作業(yè)會(huì )讓自己牢記所學(xué)的知識，這才能更好地運用。有些同學(xué)喜歡問(wèn)題目的做法，這表面上是一個(gè)很好的情況，其實(shí)不然，我有一個(gè)建議，如果這些同學(xué)能試著(zhù)多思考一會(huì )就好了，這樣的話(huà)，是對自己的一種提高，也會(huì )讓自己有一個(gè)對此類(lèi)題有更深的印象，并且自己的勞動(dòng)成果何嘗不使自己欣喜呢？做作業(yè)的時(shí)間并不一定要在上學(xué)期間，回家做也未嘗不可，但前提是細心、認真。
三是不在校的時(shí)候的學(xué)習情況，在家完成作業(yè)之后，當然要適當的休息一會(huì )。但是不要滿(mǎn)足于現狀，如果自己有這個(gè)條件，那么應該試著(zhù)多看看書(shū)，抑或多學(xué)學(xué)學(xué)校以外的東西。平時(shí)在外的時(shí)候，如果多觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現一些不認識的英文單詞或中文，那么應該記下來(lái)回家去查查字典，這樣的求知欲一定會(huì )讓你牢牢地記住這些單詞或字。
對于文科，我認為就應該多看看書(shū)，英語(yǔ)也是一樣。在閱讀中可以學(xué)習到很多，語(yǔ)法，句式，詞語(yǔ)等等。英語(yǔ)的詞匯量是眾多學(xué)生頭疼的問(wèn)題之一，多積累是解決它的唯一辦法。而完形填空和閱讀理解就應該多多做聯(lián)系。
對于理科，似乎比文科在生活中的應用要多得多，在生活中也可以學(xué)到很多理科知識。無(wú)論是討論誰(shuí)更省錢(qián)，哪個(gè)更省力，不都是生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題嗎？理科確實(shí)需要做大量的題，形成一種思維模式，這樣的一種思維模式會(huì )讓同學(xué)們解決一些難題。
我認為學(xué)習的重點(diǎn)只有4個(gè)字——勞逸結合，我記得一位著(zhù)名的老師說(shuō)過(guò)學(xué)習是7+1＞8，意思是7小時(shí)學(xué)習，1小時(shí)休息比8小時(shí)學(xué)習的效率要高。對于十分刻苦努力的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，適當的休息是不可缺少的；而對于對學(xué)習漠不關(guān)心的同學(xué)就應該多下一些工夫了。
對于這個(gè)假期，可能有些同學(xué)并沒(méi)有什么計劃，也許整天玩電腦，不然就是出去玩。這并不太好，這個(gè)假期算是一個(gè)非常重要的假期，面對即將到來(lái)的初三，我們應該做一些準備才能不被別人甩在身后。據我的觀(guān)察，一些成績(jì)好的同學(xué)總會(huì )抓住這1個(gè)多月的'休息時(shí)間來(lái)查漏補缺，抑或補充一些課外知識。在假期，我推薦大家看幾部名著(zhù)，做一些拔高的題目，如果在期末考試沒(méi)有取得好成績(jì)，那么就應該對試卷加以分析，從而找出自己的薄弱環(huán)節，趁著(zhù)假期補上這一課，在初三才不會(huì )因為這些問(wèn)題而拖自己的后腿。
初二是分水嶺，所以初三就會(huì )徹底見(jiàn)分曉，為了取得好成績(jì)，牢固的基礎必不可少，既然要到初三了，那么大家可以先背背英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文書(shū)上要求背的課文，從而減少一些初三的工作量。而且，在這個(gè)假期，我們還需要調整心態(tài)，應對初三的學(xué)習。畢竟從一個(gè)輕松的環(huán)境一下進(jìn)入一個(gè)緊張的氛圍當中會(huì )讓人難以接受。當然，這一切的前提是同學(xué)在規定時(shí)間之內認真完成了假期作業(yè)。
有一點(diǎn)，我必須提一提，畢竟大家都是學(xué)生，自控能力可能還會(huì )比較差。所以同學(xué)制定的計劃特別需要家長(cháng)的監督。不只是這樣，在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，家長(cháng)也起到了至關(guān)重要的作用，有時(shí)候家長(cháng)的鼓勵會(huì )給學(xué)生無(wú)限的力量。
最后，我也希望同學(xué)們能在一個(gè)假期之后有一個(gè)巨大的變化，迎接一個(gè)全新的時(shí)期，一個(gè)全新的開(kāi)始，真正的競爭從那時(shí)才開(kāi)始。
我的總結完了，謝謝大家。
初二學(xué)習總結5
這學(xué)期我的表現與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！基本上在期中后沒(méi)有扣德育分，在英語(yǔ)背書(shū)上，我也很積極。是在班里是第五個(gè)背完的。數學(xué)課上，我能認真聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段認真進(jìn)行復習工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識不是很牢固時(shí)，我也很認真的復習了。
因為在初一的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認識也更加的`深刻了。
總的來(lái)說(shuō)，我認為這個(gè)學(xué)期我的總體表現還是不錯的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì )有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì )出差錯，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯別字出現頻繁。
總之，這一切都歸于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。我的學(xué)業(yè)一直處在中上等水平。大約都是在50名左右，成績(jì)排名飄忽不定。我認為這是由于我的心境問(wèn)題：不踏實(shí)。
但是在幾年的磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì )能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。
這個(gè)學(xué)期總體表現不錯。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著(zhù)重的復習語(yǔ)文和物理。語(yǔ)文和物理都是我的弱項，尤其是在多加考了物理之后，我的名次向后排了至少20名。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。
初二學(xué)習總結6
時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結束。過(guò)不了多久，“初一新生”的稱(chēng)號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達另一個(gè)起點(diǎn)�；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì )在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對我來(lái)說(shuō)，都會(huì )變成我最寶貴的精神財富。
在暑假期間我既玩了也學(xué)了，而且為了增強體質(zhì)，我還和要好的朋友一起報了一個(gè)花式籃球班，可謂勞逸結合，既放松了自己也增長(cháng)了學(xué)識。每天六點(diǎn)多鐘就爬了起來(lái)練習，使自己獲得了實(shí)實(shí)在在的益處。并且我還經(jīng)常和朋友一起出去玩，但大多時(shí)候是一起去打籃球。有時(shí)候吃過(guò)晚飯，我還會(huì )“神不知鬼不覺(jué)”得溜到廣場(chǎng)，去和同學(xué)玩到深夜才想起來(lái)回家。
這個(gè)暑假我也豐富了自己的知識面，看了很多有益于自己的書(shū)籍，例如，我又重溫習了曾經(jīng)囫圇吞棗讀完的《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《三國演義》，同時(shí)我又新看了《艱難的歸程》、《鬼吹燈》等等小說(shuō)，是我受益匪淺。
在過(guò)去的一年內，不斷地學(xué)習，使我的成長(cháng)背包里滿(mǎn)載著(zhù)收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習也是心不在焉，三心二意。我想在以后的學(xué)習生活中我一定要克服自己所存在的'缺陷，做最好的自己。
初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標，我要向新的目標邁進(jìn)。面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，自信著(zhù)接受新的學(xué)習內容。
時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！
反思：初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級�；厥走^(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習生活吧！
初二學(xué)習總結7
又一個(gè)假期有過(guò)去了。這個(gè)假期的表現令我很滿(mǎn)意，我不僅完成了計劃中的內容，而且還多做了許多事。
學(xué)習方面：
數學(xué)這個(gè)假期我學(xué)習了下冊數學(xué)部分章節，做下冊學(xué)習筆記，相應做一本練習題，一、二、三、四章數學(xué)題可以輕松完成。
物理我還學(xué)習了物理下冊前三章內容、做了相應習題，并寫(xiě)上冊的知識總結、實(shí)驗報告冊�，F在上冊的內容已經(jīng)不存在任何問(wèn)題，但是下冊的內容還不完全熟練，需要再做練習。
英語(yǔ)我已經(jīng)熟練記背下冊英語(yǔ)單詞，上冊單詞詞組、過(guò)去式、形容詞比較級我也已經(jīng)復習過(guò)，相信可以在百詞匯考上拿到滿(mǎn)分。抄寫(xiě)單詞、做英語(yǔ)閱讀練習冊等作業(yè)我也已經(jīng)完成。
語(yǔ)文我能記背下冊詩(shī)詞、文言文、書(shū)下注解，但是現在還做不到熟練背誦。我還完成了一本閱讀練習冊，寫(xiě)作文3篇，讀書(shū)筆記2篇，并寫(xiě)小楷。上次期末考試我的語(yǔ)文成績(jì)不理想，相信新學(xué)期我能拿到高分。
其他我瀏覽了下冊小科課本，了解了其內容，并認真完成了寒假各小科作業(yè)。
體育方面：這個(gè)假期，我每天堅持鍛煉一小時(shí)以上，每天打籃球、打乒乓球或羽毛球至少半小時(shí)。另外還去滑過(guò)幾次冰。除了這些體育項目外，我還進(jìn)行別的健身運動(dòng)：因為我家有一些運動(dòng)器材，具備一定的運動(dòng)條件，所以我每?jì)商熳鲅雠P起坐20個(gè)，吊單杠20秒以上，還經(jīng)常到室外跑步。所以這個(gè)假期我的身體非常健康，希望在這學(xué)期的體育考試中我能取得好成績(jì)。
課外閱讀方面：這個(gè)假期，我還看了一些課外讀物，比如《先秦兇猛》、《誰(shuí)殺死了秦帝國》等歷史讀物；《把欄桿拍遍》、《歷史的暗角》等文化散文書(shū)；《海外文摘——歷史文明卷》、《科學(xué)探索者——天文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》等書(shū)籍。而且還閱讀了報紙、雜志若干。因此，我的作文水平不僅有所提高，而且閱讀理解水平也有所提高。
這個(gè)假期，我不僅僅是學(xué)習上的加油，也是在精神、體力等諸多方面的加油。希望新的學(xué)期我有更好的表現。
對比一下女兒的計劃，完成情況還是不錯的，女兒的總結是要交給老師的，女兒說(shuō)：“我有一點(diǎn)吹�！�，仔細看看，還行，水分不是很大，哈哈~
說(shuō)幾點(diǎn)我的想法吧。
1、上初中后，第一次去輔導班，是女兒自己要求的，因為放假前，女兒看了一部分下冊物理書(shū)，覺(jué)得對“電”這部分沒(méi)太大把握自學(xué)好，我覺(jué)得跟女兒上學(xué)期物理成績(jì)一般般也有一定關(guān)系。我一直擔心因為幾次物理成績(jì)不好，女兒就對物理打怵了，如果去了輔導班能改變一下女兒的畏懼心理的話(huà)，我覺(jué)得還是值得的。一個(gè)假期12次課，每次2小時(shí)，學(xué)完前三章（進(jìn)度不是太快），女兒自我感覺(jué)不錯。
2、女兒的計劃中，我唯一加了條建議，讓她背誦一下學(xué)過(guò)的新概念二冊的單詞、課文，不過(guò)女兒幾乎沒(méi)背。對此，我有點(diǎn)耿耿于懷。女兒的答復是：“我做了相關(guān)的閱讀、完形填空之類(lèi)的練習，沒(méi)必要背新概念�！笨磥�(lái)，她想做的事不用提醒，她不想做的事也勉強不來(lái)。
3、因為上學(xué)期的數學(xué)考試開(kāi)始增加難度，本希望女兒利用假期做一些有點(diǎn)難度的數學(xué)題，但沒(méi)有實(shí)施。一是沒(méi)有找到合適的相關(guān)練習冊，二是女兒認為自己“應該先把書(shū)上基本的`東西弄明白了，以后有機會(huì )再弄難題�！�
4、女兒關(guān)于“體育鍛煉方面”的總結有點(diǎn)水分，做不到“每天堅持鍛煉一小時(shí)以上”，平均起來(lái)半小時(shí)以上應該比較實(shí)際。沒(méi)去專(zhuān)業(yè)訓練班訓練，籃球、羽毛球、乒乓球、滑冰，都是“野路子”，達到鍛煉、放松、娛樂(lè )的目的就行啊。
5、假期里有一項很大的內容女兒沒(méi)寫(xiě)——看電視，這個(gè)假期，女兒每天看電視都在2小時(shí)以上，中午看《喜羊羊》，晚上看重播的《潛伏》，然后就趕上了奧運會(huì )，因為我幾乎是看了所有比賽的，女兒理所當然地跟著(zhù)看。女兒總是有借口的，剛放假時(shí)，女兒說(shuō)：“忙了一學(xué)期，我放松一下吧！”；中間時(shí)，正值過(guò)年，“哪有過(guò)年時(shí)不讓看電視娛樂(lè )的？”；假期末尾，“我都快開(kāi)學(xué)了，再不看，沒(méi)機會(huì )看了！”估計眼鏡度數要漲了。
一般來(lái)說(shuō)，我看見(jiàn)女兒沒(méi)在學(xué)習，我都會(huì )不自覺(jué)地來(lái)一句“寫(xiě)多少作業(yè)了？是不是該學(xué)習了？”女兒對此的評價(jià)是“看我閑著(zhù)你就是難受��！”嗯，挺準確的，哈哈~
假期完畢，女兒身高1.68米（一個(gè)假期長(cháng)了1公分，看來(lái)長(cháng)勢減緩了），體重91斤（女兒驚呼：我要減肥了！切！看著(zhù)還瘦呢，減啥減�。�
初二學(xué)習總結8
暑假已過(guò)了四分之三，還有兩個(gè)禮拜就開(kāi)學(xué)了、我來(lái)反思一下我的暑假概況、
我的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完了，如果學(xué)校作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完這可真是有點(diǎn)兒慢了、只把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完是遠遠不夠的，還要復習舊課，預習新知識，這樣去學(xué)就不累了、我已經(jīng)把語(yǔ)文古詩(shī)和文言文背會(huì )了，翻譯和注釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來(lái)就是看生字和讀課文了、英語(yǔ)九年級和八年級的單詞我也都背了，雖然有好多不認識，但我還是咬著(zhù)牙一個(gè)個(gè)背，很累的、剩下來(lái)該看每一單元的語(yǔ)法和句型了、數學(xué)九（上）的前三章我也都預習了、物理的第一章我也提前做了了解，相應地也做了一些題來(lái)進(jìn)一步了解、化學(xué)學(xué)了前三章內容，我已將前兩章的練習題做完了，相應地勾畫(huà)出我做錯的'或不會(huì )的題，重點(diǎn)注意一下、政治也學(xué)了一章、歷史學(xué)了6課，我現在要趕緊背，還要抓緊做題、空余時(shí)間看一些課外書(shū)、學(xué)校的內容不多了，但也不能放松，爭取將剩下的事情做到最好、
再來(lái)看看我的體育成績(jì)，雖然不能說(shuō)很好，但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了、第一，自選項目基本達標、第二，跑步、跑步是令我頭疼的項目，我從放假開(kāi)始練，一直練到現在，已有四十天了，成績(jì)不斷進(jìn)步、現在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強、第三項跳遠是最讓我頭疼的，雖然有進(jìn)步，但和中考要求的2米5還是差很多、我開(kāi)始跳是2米1多，但真是竭盡了全力、后來(lái)我在網(wǎng)上查了查跳遠技巧，自己試著(zhù)用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了、唉！只能努力練了、
段老師這里的內容我也是每天寫(xiě)，一天也沒(méi)有閑過(guò)、如今網(wǎng)上的美文寫(xiě)作已刊登了一百多期，有人已寫(xiě)了二三十篇，我也寫(xiě)了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是很好，我還得練練我的文筆、我覺(jué)得好作文還是得多改才行，這只是我的一個(gè)建議，并沒(méi)有別的意思、
總體來(lái)看，這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，時(shí)間一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費、該做的都做了，接下來(lái)再完善一下、這就是我的暑假概況、
寫(xiě)后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對于我們的初三學(xué)習來(lái)說(shuō)很重要、這個(gè)暑假要打下堅實(shí)的基礎，初三生活才會(huì )輕松、
初二學(xué)習總結9
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了.,在初二學(xué)年的學(xué)期末,特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現.
這一年來(lái).在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，
將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的.時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)�！�
初二學(xué)習總結10
1.學(xué)會(huì )預習。
預習是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，很都同學(xué)都說(shuō)我預習了，但是發(fā)現很多同學(xué)是這樣預習的，臨上課或者前一天晚上，把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結束了，這樣的預習起不到任何的效果甚至會(huì )影響第二天聽(tīng)課的質(zhì)量，這樣的預習莫不如不做。預習的本質(zhì)是超前，在老師沒(méi)有講到知識點(diǎn)之前先了解這部分的內容，幫助我們在上課時(shí)做到心中有數。真正的預習是自己試著(zhù)把明天要講的概念定義出來(lái)，把定理試著(zhù)自己證一遍，把公式試著(zhù)推一遍，例題自己試著(zhù)做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來(lái)的，輕易就不會(huì )忘記，哪怕考試忘了也不會(huì )緊張我再推出來(lái)就好了，這樣可以幫助我們節省大量的記憶時(shí)間，比被動(dòng)的從老師或者書(shū)本上得到要扎實(shí)深刻的多。
2.注重一題多解。
在初一初二我們相對來(lái)講時(shí)間比較充裕，所以在做題時(shí)應盡量多想幾種解法，不要僅僅滿(mǎn)足于把這道題做出來(lái)，而應想想這道題還有沒(méi)有其它的解法，這樣堅持一段時(shí)間不僅可以開(kāi)闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時(shí)間后，應開(kāi)始嘗試著(zhù)“多題一解”，即能不能把所做過(guò)的題目分類(lèi)，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒(méi)有共同的規律，嘗試著(zhù)把規律提煉出來(lái)，也就是我們說(shuō)的解題思路。我們知道題目是無(wú)限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無(wú)法自拔。我們經(jīng)常說(shuō)怎樣才叫讀書(shū)?把一本書(shū)由薄變厚再由厚變薄就是讀書(shū)，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。
3.建立一個(gè)錯題集。
這是幾乎每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )擁有的.學(xué)習方法，事實(shí)證明這也是最有效的學(xué)習方法之一。把我們在考試，作業(yè)中做錯的題目(不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目)整理在一個(gè)本子上，把做錯的步驟也要寫(xiě)上，并在旁邊寫(xiě)上正確的步驟。有時(shí)間就拿出來(lái)看看，想想是因為什么原因出的錯，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績(jì)時(shí)非常有幫助的。
4.歸納總結。
在教學(xué)中發(fā)現很多同學(xué)不愿對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸納總結，這樣隨著(zhù)所學(xué)知識的不斷增加，頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識點(diǎn)沒(méi)有整理，就像同學(xué)的書(shū)包，有的同學(xué)書(shū)包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學(xué)的書(shū)包非常亂，什么都往里塞，等到用的時(shí)候就找不著(zhù)了。歸納總結可以幫助我們把所學(xué)的知識有條理有順序的串聯(lián)起來(lái)，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識，這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調用相關(guān)知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無(wú)關(guān)的知識干擾我們的思路，做到“穩準狠”。歸納總結可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結，再擴大到一周，一月直至整個(gè)初中三年。
上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習方法的小部分，相信每位同學(xué)都會(huì )有很多更優(yōu)秀的方法，但是無(wú)論什么方法都有一個(gè)前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來(lái)方法才會(huì )有用，否則永遠只是紙上談兵。希望我們每位同學(xué)都能擁有屬于自己的學(xué)習訣竅，在考試中取得理想的成績(jì)。
初二學(xué)習總結11
第一：“重要的過(guò)渡時(shí)期”。初二下學(xué)期是我們過(guò)渡到初三的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)，學(xué)校里將會(huì )面臨趕課的重要任務(wù)，我們的時(shí)間只會(huì )越來(lái)越緊，但是我們的考試內容卻越來(lái)越難和多，因此越是趕課越要對每個(gè)章節學(xué)的精，多充實(shí)自己，不斷的加入新的知識和新的方法，只有加快步伐超前學(xué)習才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝！
第二：“初二綜合癥”。初二下學(xué)期開(kāi)始就會(huì )產(chǎn)生我們常常所說(shuō)的“初一不分上下，初二兩級分化”的情況，這時(shí)很多學(xué)生就會(huì )放松，就會(huì )感覺(jué)自己沒(méi)有初一時(shí)候的沖勁，上課很容易走神，聽(tīng)不懂老師所講的'內容，或者認為老師所講的內容過(guò)于簡(jiǎn)單，那么這樣將會(huì )對自己的學(xué)習造成極大的影響，嚴重者將會(huì )一蹶不振。鑒于此，我們在初二下學(xué)期這半年時(shí)間里首先一定要為自己鼓勁，相信自己我能行，認真聽(tīng)好老師所講的內容，積極消化和吸收；其次，我們一定不能放松對知識點(diǎn)的深入挖掘，以及對知識點(diǎn)的引申拓展，多練習一些經(jīng)典試題；再次，學(xué)習絕對不能在此刻斷層，不論是家教還是課外輔導班，一定要緊跟老師的步伐走。只有這樣，我們才能克服“綜合癥”，迎來(lái)自己的勝利！
第三：“平幾通，幾何通”。意思是說(shuō)平面幾何學(xué)好了，數學(xué)也基本就通了。一方面，多名一線(xiàn)老師的經(jīng)驗—————初二平面幾何學(xué)得好，以后數學(xué)一直不錯；初二平面幾何沒(méi)學(xué)好，以后數學(xué)一直不順，而且也的'確是女生在學(xué)習到平面幾何時(shí)困難更大一些。另一方面，學(xué)好平面幾何是我們做好初三幾何綜合壓軸題以及二次函數壓軸題的保障，果四邊形這章沒(méi)有學(xué)到位，則在初三時(shí)會(huì )面臨很大的困難，同時(shí)平面幾何也是我們以后再高中當中解析幾何和立體幾何的基礎。因此平面幾何絕對不能放松，尤其是全等三角形和四邊形。
最后，在這將近一年的時(shí)間里，努力沖刺，為自己明天的成功奮斗！
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