個(gè)人學(xué)習總結（精選25篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人學(xué)習總結 1
《閱讀與寫(xiě)作》課程是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的必修課，內容分為兩大部分，上編是閱讀，下編是寫(xiě)作。本學(xué)期，我們完成了《閱讀與寫(xiě)作（一）》的學(xué)習。這門(mén)課程實(shí)踐性很強，在學(xué)習中，我一方面認真鉆研教材，掌握基本理論；另一方面，我認真地投入到閱讀實(shí)踐和寫(xiě)作實(shí)踐中，注重把理論知識轉化為能力。雖然平時(shí)學(xué)校的工作任務(wù)繁重，但我總是利用一切可以利用的時(shí)間和機會(huì )，妥善處理學(xué)習和工作的矛盾。學(xué)習上，我充分利用“電大在線(xiàn)”的資源，積極參與形成性考核的在線(xiàn)測試，收獲不小。
一、通過(guò)學(xué)習，我將過(guò)去的經(jīng)驗上升到了理論的高度
以前閱讀課文或者課外文章，我僅僅是憑多年積累的感性經(jīng)驗來(lái)閱讀理解文章，力求把文章弄懂，只知其然，不知其所以然，不明白其中的道理。學(xué)習閱讀理論以后，幫助我將過(guò)去的經(jīng)驗上升到理論的高度，并在理論的`指導下，深入閱讀理解文章，眼界比以前更開(kāi)闊，理解比以前更深刻。
二、古詩(shī)鑒賞的理論和方法使我受益匪淺
以前接觸古詩(shī)，只是覺(jué)得寫(xiě)得很優(yōu)美，但如何鑒賞，我不得要領(lǐng)，往往還存在畏難情緒。學(xué)習了古詩(shī)鑒賞的相關(guān)理論知識以后，我茅塞頓開(kāi)，掌握了鑒賞古詩(shī)的方法。那就是要把古詩(shī)放在一定的歷史文化背景中，注重分析作品的藝術(shù)技巧和獨特風(fēng)格，理解詩(shī)歌所表現的深刻思想內容和審美藝術(shù)內涵。但是，古詩(shī)的鑒賞又不能限于那個(gè)時(shí)代的歷史環(huán)境，要在具體的藝術(shù)畫(huà)面中尋找那些具有穿透力，超越歷史朝代的文化精華，從而得到思想和哲理的啟迪。
三、我學(xué)到了閱讀教學(xué)的新方法閱讀教學(xué)的學(xué)習。
讓我們學(xué)員提高了對閱讀教學(xué)的認識，改變了過(guò)去的一些陳舊觀(guān)念，不僅讓我們知道怎樣去閱讀，更重要的是讓我們懂得怎樣去教學(xué)生閱讀，運用哪些方法。在這些方法中，激發(fā)學(xué)生主體的閱讀興趣和使用學(xué)生自己的眼光和視角對我的啟發(fā)非常大。過(guò)去在教學(xué)中，我往往不顧學(xué)生的感受，把自己對作品的理解告訴學(xué)生，用一個(gè)老師的視角和積淀來(lái)解讀文章，如此解讀，自己覺(jué)得十分透徹精辟，卻得不到學(xué)生的認同和共鳴，效果不好。當我嘗試注重調動(dòng)。激發(fā)學(xué)生本體的閱讀興趣，鼓勵學(xué)生用自己的眼光和視角來(lái)閱讀課文后，學(xué)生積極性非常高，課堂氣氛十分活躍，效果很好。所以，在閱讀教學(xué)中，我都會(huì )運用自己學(xué)到的新理論和新方法，課堂教學(xué)越來(lái)越受到學(xué)生的歡迎。
我合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，本學(xué)期的大好時(shí)光沒(méi)有虛度。堅韌不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習能力的形成和良好學(xué)習習慣的養成將使我終身受益。
在上兩學(xué)期的期末考試中，盡管取得了一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。爭取本學(xué)期期末考試取得理想的成績(jì)！我深深地體會(huì )到電大老師為我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
個(gè)人學(xué)習總結 2
我是20xx春鄉鎮企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在平湖電大三年的學(xué)習時(shí)間即將結束。在那里學(xué)習的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的，每一天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習時(shí)間少之又少。這三年來(lái)，我雖然失去很多的娛樂(lè )和休息時(shí)間，但得到的是在政治思想素質(zhì)方面和業(yè)務(wù)學(xué)習潛力方面的大收獲，以下就是我在學(xué)習中的一些體會(huì )：
�。�1）要心細、戒躁。就拿《財政與金融》來(lái)說(shuō)吧，它的基礎知識并不難理解，只要大家好好理解這類(lèi)課程，端正態(tài)度就好。
�。�2）要注重思維的邏輯性和嚴謹性。學(xué)習管理要求有很強的邏輯性和嚴謹性。如果不多加注意，就會(huì )出現一些麻煩。
�。�3）要對所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認為這些課程太枯燥無(wú)味，其實(shí)不然。學(xué)習的最大樂(lè )趣莫過(guò)于學(xué)以致用。
�。�4）注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗理論正確與否的唯一標準。
以上就是我的`一些學(xué)習體會(huì )，我之所以會(huì )選取電大，是因為它開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育能夠讓我根據自身時(shí)間和精力，自主選取，處理好學(xué)習、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。由于工作很忙，學(xué)習雖被安排為一個(gè)重要的環(huán)節，但很多學(xué)習時(shí)間不能保證，加班、出車(chē)這樣不定期的“突發(fā)事件”不僅僅打亂了學(xué)習節奏，甚至使整個(gè)學(xué)習計劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習既能夠做到隨時(shí)開(kāi)始學(xué)習，學(xué)習進(jìn)度也能夠自己安排，不再為時(shí)間太忙而煩惱，而且不用把時(shí)間浪費在路上，在家隨時(shí)都能上網(wǎng)學(xué)習。由于鄉鎮企業(yè)管理是一門(mén)綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習的可操作性。管理過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、復雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門(mén)軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒(méi)有千古不變或“永恒”的定理，務(wù)必對具體問(wèn)題作具體分析。管理學(xué)更是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。管理對象的復雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng )造性。在學(xué)習中我們明白，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習是造就不出“合格”管理者的，因此務(wù)必在實(shí)踐中學(xué)會(huì )它。而資訊發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )正為現代的管理學(xué)帶給了一個(gè)個(gè)性化的平臺。
總之，通過(guò)上述諸多方面的學(xué)習與擴展，使自身的綜合素質(zhì)得到了全面提高，為進(jìn)一步的理論學(xué)習奠定了基礎�，F代社會(huì )是學(xué)習型社會(huì )，今后，我會(huì )不斷地學(xué)習、學(xué)習，將“活到老，學(xué)到老”融入自己的一生。
個(gè)人學(xué)習總結 3
常言道：“學(xué)如逆海行舟，不進(jìn)則退”、活到老，學(xué)到老。所以，當我得知我園要組織教師集中學(xué)習時(shí)，我非常興奮，作為一名新上崗的教師，尤其是非幼教出身的新教師，這次學(xué)習機會(huì )對我以后的職業(yè)生涯有莫大的幫助，可以讓我對幼兒園教育這一領(lǐng)域有一個(gè)較為全面的認識，可以促使我盡快成長(cháng)為一名合格的幼兒園教師。周二，是一個(gè)異常晴朗的天氣，陽(yáng)光很溫暖，就仿佛像配合我的心情一樣。我和同事懷著(zhù)特別激動(dòng)、好奇的心情來(lái)到了我們這次學(xué)習的目的地——---街道中心幼兒園。在與幼兒園的負責人說(shuō)明來(lái)意后，我們三個(gè)人被分到了不同的班級。由于我之前在單位是帶大班的，所以我被分到了大三班，這是很有趣的事，我仿佛和“三”很有緣，因為我在我們幼兒園就是帶的大三班，這樣的機緣巧合更增加了我的工作和學(xué)習熱情。來(lái)到“大三班”后，我首先向班主任張老師了解了一下她們園的一日活動(dòng)安排，發(fā)現和我們園并沒(méi)有太大的差異，原先的熱情仿佛被澆熄了一半，但我并沒(méi)有就此灰心沮喪，而是鼓勵自己：“既然是來(lái)學(xué)習的，虛度和充實(shí)都是一天，為什么不讓這一天變得充實(shí)一點(diǎn)呢？”所以，我靜下心來(lái)，積極調整心態(tài)，投入到今天的工作中。我認真觀(guān)察班主任張老師如何開(kāi)展自己的一日活動(dòng)，尤其觀(guān)察她在接待家長(cháng)、幼兒晨午檢、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等方面是如何做到最好的。在跟班學(xué)習一天后，我慶幸自己始終都保持在最佳狀態(tài)，因為這一天我學(xué)到了許多保教方面的'技巧�？偠灾�，通過(guò)本次的學(xué)習，為促使我構建良好的幼教工作知識網(wǎng)絡(luò )打下了良好的基礎，具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)直接關(guān)系著(zhù)幼兒是否能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒教育需要有愛(ài)心、耐心、責任心的教師，只有熟讀《幼兒園教育指導綱要》，并且時(shí)刻踐行到自己的工作當中，才能真正為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的發(fā)展需要，是他們度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年！
二、充分尊重幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，是幼兒教師取得教學(xué)活動(dòng)成功的必要前提。
在本次跟班學(xué)習中，班主任張老師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，始終尊重幼兒的主體地位，多采用鼓勵、啟發(fā)等方法，促使幼兒積極參與到教學(xué)活動(dòng)當中；同時(shí)注重聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。張老師采用這些方法引導幼兒學(xué)習《雪孩子》這一節活動(dòng)時(shí)，取得了良好的教學(xué)效果，幾乎每一位幼兒都能過(guò)講述故事情節。
三、培養幼兒良好的生活、衛生習慣是幼兒園教育的首要任務(wù)。
幼兒時(shí)期是良好習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，在幼兒的一日活動(dòng)中，要始終寓良好行為習慣、生活習慣、衛生習慣的培養于其中，教會(huì )幼兒排隊禮儀、餐前準備禮儀以及餐桌禮儀等，為幼兒的全面健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎！
本次學(xué)習，又一次讓我感觸到幼師這一職業(yè)的辛苦及責任，但我明白只有敢于直面生活中的困難與艱辛，才能欣賞到風(fēng)雨之后的彩虹！所以，我會(huì )本著(zhù)基本的職業(yè)道德素質(zhì)，時(shí)刻調整自己的心態(tài)，在本職崗位上發(fā)光發(fā)熱！
個(gè)人學(xué)習總結 4
自參加首都職工素質(zhì)教育培訓后，我作為一名公司的工會(huì )干部，對所學(xué)的知識有了全面的認識和體會(huì )。在這里我首先要感謝區工會(huì )為我們創(chuàng )造了難得的學(xué)習機會(huì )，感謝尊敬的老師在學(xué)習期間對我的精心教導。整個(gè)學(xué)習的過(guò)程是艱苦的，因為我們要克服工作上、生活上的壓力來(lái)不斷地補充知識上的欠缺。
但回過(guò)頭來(lái)看看，自己在掌握專(zhuān)業(yè)知識無(wú)論是理論水平還是工作水平上都有很大的提高，特別是法律基礎知識方面，更是值得我欣慰的�；仡櫿麄�(gè)學(xué)習的過(guò)程，總體都是在理論知識與案例相結合的教學(xué)方式下進(jìn)行的，這使得我對老師教授的知識都能比較輕松的理解，印象也比較深刻�？偨Y學(xué)習期間的所得，我認為法律收獲最多。具體如下：
一、 通過(guò)學(xué)習增強我的法律意識使我更加深刻的熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)。
因為我國法律是工人階級領(lǐng)導的廣大人民共同意志和利益的反映，需人們自覺(jué)遵守和維護。在企業(yè)職工當中普及法律常識，是提高國民法律素質(zhì)的重要內容，是實(shí)踐依法治國基本方略的基礎性工作。建設社會(huì )主義法治國家就要逐步實(shí)現提高公民的法律意識，如：企業(yè)職工應知法、懂法、守法、護法。
我認為作為一名工會(huì )干部，只有具備一定的法律知識才能正確的為職工解決困難，維護他們的合法權益。我通過(guò)學(xué)習理論知識，自己提高許多。利用所學(xué)知識，結合實(shí)際，我們公司組織了法律知識的學(xué)習，共有130人參加(注：公司共有150人)內容包括：憲法、民法、勞動(dòng)法等。使廣大職工學(xué)習到法律知識的同時(shí)，也維護企業(yè)和職工的合法權益。這次活動(dòng)收獲很大，公司領(lǐng)導班子決定公司每季度組織一次學(xué)習法律知識活動(dòng)，形成公司全員學(xué)習、團隊學(xué)習和工作學(xué)習的氛圍與機制。
二、 及時(shí)地把學(xué)到的知識應用于具體的工作當中去，使理論與實(shí)踐更好的結合起來(lái)，提高自己的工作效率。
自己所從事的工作與企業(yè)職工的利益都是息息相關(guān)的。作為一名工會(huì )干部，處理的大多數都是企業(yè)與職工群眾之間利益發(fā)生沖突的問(wèn)題。如果處理不好、不及時(shí)就很容易引發(fā)各式各樣的問(wèn)題，尤其是隨著(zhù)法律知識的普及，職工群眾的維權意識也在不斷的增強，這就對高素質(zhì)的工會(huì )工作能力的要求也不斷增強。為此，通過(guò)學(xué)習自己能夠把工作過(guò)程中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)上報黨組織以求得到組織上的幫助�？傊�，抓住機會(huì )把矛盾化小，直至解決掉。另外，自己把這次所學(xué)習到的理論知識及時(shí)的向全體職工宣講，以此來(lái)增強全體職工的法律意識。
特別是牽扯職工切身利益方面的有關(guān)法律知識，比如：基本權利方面的有：如何簽訂勞動(dòng)合同，讓他們知道符合法律、行政法規規定的情況下簽訂的勞動(dòng)合同是保護勞動(dòng)者合法權益的主要依據。同時(shí)為他們宣傳簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應注意的事項。如：勞動(dòng)合同期限、具體工作內容、勞動(dòng)保護、報酬等等。同時(shí)讓全體職工清楚，企業(yè)給全體職工上的五險一金是怎么一回事，比例是多少，如何交納及基本養老保險與商業(yè)保險的區別，如何使用基本醫療保險來(lái)保護自己的身心健康。
另外在勞動(dòng)合同存系期間，職工在勞動(dòng)崗位上發(fā)生工傷后，能及時(shí)申請工傷認定。同時(shí)提醒他們在維護自身的合法權益時(shí)，一定不能超過(guò)我國法律規定的`時(shí)限。通過(guò)宣傳，廣大職工普遍講：“以前不清楚的事情現在清楚了”，他們都說(shuō)，今后一定要依法工作，依法辦事，為企業(yè)今后更好、更健康的向前發(fā)展貢獻出自己應有的力量。
三、 通過(guò)學(xué)習，更加增強了自己的責任感、使命感，扎扎實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作的決心與信心。
此次的首都職工素質(zhì)教育，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是給自己補充的能量是巨大的。使自己能夠知道，怎樣同職工群眾打成一片，如何同他們進(jìn)行溝通，及時(shí)了解全體職工的心里狀態(tài)，解決職工群眾的問(wèn)題時(shí)應從哪方面入手。同時(shí)，也增強了利用掌握的法律知識來(lái)全面、系統的維護職工群眾的合法權益的決心和信心。
總之，通過(guò)這次全面系統的學(xué)習，讓我在綜合知識上有了較全面的提高與了解，吸取了許多有用的知識。對平時(shí)工作當中所用到的法律知識有了更加深刻的認識。指引我走出了許多原來(lái)理解上的誤區。因此，在今后的工作當中，自己會(huì )以所學(xué)到的法律知識為標尺，積極努力的維護好職工群眾的合法權益，真正的做到為職工群眾辦好事、辦實(shí)事，為我單位今后更好的向前發(fā)展做出自己應有貢獻。
個(gè)人學(xué)習總結 5
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。要形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。
一、首先應確立班集體的奮斗目標。
班集體的目標，是指班集體成員共同具有的期望和追求，是班集體在各項活動(dòng)中所要達到的預期目的。班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)優(yōu)秀的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。不能太抽象、籠統，要讓學(xué)生們看得見(jiàn)、摸得著(zhù)。
二、其次應培養正確輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。
一個(gè)優(yōu)秀的.班集體要形成正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎懲分明的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
三、再次應實(shí)行班級管理民主化、細致化，充分發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。
班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。俗話(huà)說(shuō)“要想跑得快，全靠車(chē)頭帶”。要把一個(gè)班級建設得更好，光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的，必須要有一個(gè)堅強的領(lǐng)導核心，他們就是得力的班干部。有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。
四、最后應開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。
個(gè)人學(xué)習總結 6
為提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能，培養創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)和現代管理意識，促使在工作中進(jìn)一步更新觀(guān)念、理清思路。我從XX年10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設的國際工商管理班的學(xué)習。在一年時(shí)間里，通過(guò)到杭州面授和課后的溫習與自學(xué)，先后學(xué)習了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財務(wù)等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺階。
一年來(lái)，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間應對面的交流、研討的機會(huì )也不多，但是本人能盡可能的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等現代信息工具，與同學(xué)開(kāi)展研討與交流，并及時(shí)請教有關(guān)教師專(zhuān)家。通過(guò)學(xué)習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表此刻兩方面：一方面是對自己的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養;另一方面是對企業(yè)管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門(mén)管理的認識。通過(guò)學(xué)習對管理的認識上升了一個(gè)層次，此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟”時(shí)代，因此學(xué)習無(wú)論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且十分之必要。企業(yè)和個(gè)人務(wù)必在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自己，提升自己，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，增強競爭潛力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過(guò)培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為本單位帶給全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭潛力的加強，才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。
通過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習，使我深刻地認識到要如何引導啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執行潛力，以到達執行的規范與快速。像能夠用erp來(lái)整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來(lái)使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還能夠用erp來(lái)提升決策管理的`潛力。其實(shí)在大多數的狀況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題，而是“能不能”的思考。在執行方面，是能夠直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數據整理清楚，把單據資料正確地錄入，erp的整合功能自然能夠替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習了足夠正確的觀(guān)念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。
在學(xué)習中，同時(shí)我們遇到了一些難題，期望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當增加導師課堂的授課時(shí)間。能夠說(shuō)，國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無(wú)形給學(xué)員的知識消化帶來(lái)了必須難度。二是創(chuàng )新學(xué)習的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地，統一到杭州參加必須時(shí)間的面授，無(wú)可非議，但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有超多的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認為能夠采用遠程網(wǎng)絡(luò )教育的方法來(lái)實(shí)施，這樣既能夠解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習效果。三是選用教材應更貼合實(shí)際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以理解，無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習帶來(lái)必須的難度。我認為，就應把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強實(shí)踐交流。學(xué)校能夠通過(guò)開(kāi)展研討會(huì )、主題班會(huì )的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的潛力。
個(gè)人學(xué)習總結 7
三年的本科函授學(xué)習生活已接近尾聲，在這種“工作＋學(xué)習”的學(xué)習模式中，我能克服困難,做到工作學(xué)習兩不誤,邊實(shí)踐邊學(xué)習，不斷收獲，不斷進(jìn)步�；仡櫲甑膶W(xué)習歷程，感受頗多。
一、專(zhuān)心聆聽(tīng)，上好每一堂課
每學(xué)期的兩次集中面授，一次一個(gè)星期，老師們深厚的理念功底、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我們贊嘆,深深地吸引了我們。每次面授我都能做到提前調好課，安排好工作。面授期間，堅持不遲到，不早退，課上專(zhuān)心聆聽(tīng)，認真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認真做好筆記，積極參與課堂研討，配合老師的教學(xué)，珍惜每位老師的悉心輔導，上好每一堂課。
二、堅持自學(xué)，提高專(zhuān)業(yè)技能
本科函授班給我們提供了豐富的學(xué)習課程，從多個(gè)方面提高我們的音樂(lè )綜合水平，有知識有技能，我深知要想讓自己真正得到提高只靠幾次面授課堂上的聽(tīng)講是完全不夠的，更重要的是要我們自己用大部分時(shí)間去自學(xué)、去練習。因此在平時(shí)，我會(huì )利用工作之余，認真閱讀教材，并勤學(xué)苦練，高效率地完成面授期間每位老師留下的作業(yè)。一份耕耘一份收獲，由于自己的`努力，本科每門(mén)課程的考試我都能從容面對、一次性輕松通過(guò)。
三、認真工作，在實(shí)踐中成長(cháng)
學(xué)以致用，這是我參加本科學(xué)習的主要目的。在這期間，我在理論學(xué)習與教育實(shí)踐中不斷磨合，不斷反思，不斷總結，認真撰寫(xiě)畢業(yè)論文，把學(xué)到的知識內化為自己的教育行為，提升專(zhuān)業(yè)素養。三年來(lái)，本人的教學(xué)水平有了明顯提高，組織學(xué)生的活動(dòng)有聲有色，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定與贊揚。
畢業(yè)之際，我要感謝在南師學(xué)習的這段經(jīng)歷，讓我體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，享受到成長(cháng)的喜悅。當然我的所學(xué)還很有限，古人說(shuō)得好，“活到老，學(xué)到老”，我將不斷學(xué)習，不斷超越自我！
個(gè)人學(xué)習總結 8
通過(guò)本年度繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現將本年度個(gè)人繼續教育總結如下：
一、工作回顧及取得成績(jì)
1、參加了學(xué)校組織的5次大型的二級培訓（其中：數學(xué)新課程理念培訓1次，語(yǔ)文新課程理念培訓1次，德育培訓1次，教師形象設計1次，觀(guān)課議課技術(shù)培訓1次），并認真寫(xiě)好學(xué)習筆記。
2、積極參與學(xué)校的`校本培訓。本年度，我共參加了學(xué)校組織的32次校本培訓，內容以觀(guān)看名家學(xué)者的錄像課和教育教學(xué)理論講座為主，涵蓋小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、品德等科目，在學(xué)習中，我認真觀(guān)看，并作好記錄，有效地提高了自己的教學(xué)水平和教研能力，轉變了教學(xué)觀(guān)念，對新的教育發(fā)展有了深刻的認識。另外，我還積極參與由值周教師組織的每周理論學(xué)習，學(xué)科培訓，班主任管理培訓，德育培訓等。
3、積極參與由中心校行政辦組織的培訓。本次培訓的內容有：《教師如何提升職業(yè)道德修養》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓與訓練》、《有效教學(xué)語(yǔ)文（數學(xué)）教學(xué)中的問(wèn)題與對策》，以上培訓，我均寫(xiě)有20學(xué)時(shí)的學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習，增強了我教書(shū)育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，提高知識素養和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。
4、參加了由教導處組織的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓。培訓教材：《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（小學(xué)分冊）、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》（教師法制常識分冊）和《教師培訓手冊》。通過(guò)學(xué)習，確保教師認識到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要意義，掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的基本要求、基本內容、基本原則和基本方法。
二、存在問(wèn)題
1、部分繼續教育培訓者的素質(zhì)有限，不能很好地勝任培訓工作。講課內容過(guò)時(shí)，解決不了實(shí)際問(wèn)題;理論不能聯(lián)系實(shí)際，一味灌輸，上課教學(xué)形式呆板，培訓教師的教育教學(xué)不具有榜樣學(xué)習作用。導致培訓者在上面講得“津津有味”，教師在下面“呼呼大睡”。
2、教師參與繼續教育的主動(dòng)性不高。主觀(guān)上是教師把繼續教育看做上面安排的任務(wù)來(lái)完成，心態(tài)上還沒(méi)有轉換過(guò)來(lái)，沒(méi)有認識到繼續教育既是自己應該履行的義務(wù)。
3、培訓形式單一。導致教師參加積極性不高，只圖完成任務(wù)而已。
三、今后打算
1、提高培訓者的素質(zhì)，包括語(yǔ)言能力的表達，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力水平的提高等。
2、轉變態(tài)度，提高認識。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“改變不了現實(shí)，就改變心態(tài)”。
3、豐富培訓形式，激發(fā)教師的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
個(gè)人學(xué)習總結 9
雙先小學(xué)：趙柏秋這一學(xué)期的個(gè)人文化學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習已經(jīng)結束了，感覺(jué)收獲很大，現總結如下：
一、文化業(yè)務(wù)方面
我學(xué)習了大量的業(yè)務(wù)知識，學(xué)習了《新課程標準》及《解讀新課程》等教育教學(xué)理論，使自己對新課改有了更新的認識。
1、利用課余的時(shí)間讀書(shū)，
2、每月3次摘抄讀書(shū)筆記，學(xué)習后結合自己的教學(xué)實(shí)踐每月寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得，共計4篇。
3、結合教學(xué)實(shí)際，每月寫(xiě)教學(xué)隨筆4篇。每月寫(xiě)教學(xué)問(wèn)題兩篇。
4我積極參加中心校、本校組織的文化業(yè)務(wù)輔導，并記好業(yè)務(wù)輔導筆記。
二、政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟方面，
我利用周三，周五學(xué)生放學(xué)后，學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)法律知識，增強法律觀(guān)念，在讀書(shū)中警醒自己。在觀(guān)察自己的教學(xué)實(shí)踐中檢查自我。在觀(guān)察學(xué)習、同事交往中提高自我。在教育教學(xué)評價(jià)中發(fā)展自我。
總之，課程改革給老師的發(fā)展和成長(cháng)帶來(lái)了大好的機遇。因此不管遇到多少艱難困苦，都要有堅定的.意志和頑強的心態(tài)，都要扎扎實(shí)實(shí)，充滿(mǎn)信心。不僅在各種知識上要加以充實(shí)，在學(xué)科學(xué)術(shù)上也要更新；不僅在理論上要加以學(xué)習掌握，更要在實(shí)踐上融會(huì )貫通。因為這樣做的結果，獲得的將是解放和發(fā)展，是教師全新的充滿(mǎn)勃勃生機和活力的自我，也是教育的全新的充滿(mǎn)勃勃生機和活力的局面。
個(gè)人學(xué)習總結 10
時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到政治學(xué)院學(xué)習已經(jīng)四個(gè)月了。四個(gè)月來(lái)，我系統學(xué)習了《政工寫(xiě)作學(xué)》。通過(guò)學(xué)習，拓寬了寫(xiě)作思路，提高了政治寫(xiě)作能力。短時(shí)間內，我的寫(xiě)作水平達到了“通用”的標準。同時(shí)，我也發(fā)現了自己寫(xiě)作的弱點(diǎn)�！墩�(xiě)作學(xué)》這一時(shí)期的學(xué)習情況總結如下。
一、主要收獲
1.我已經(jīng)掌握了政治工作寫(xiě)作的基本理論。來(lái)學(xué)院讀書(shū)之前，我從事過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的政治工作，但對政治工作寫(xiě)作的一些基本理論知識知之甚少，只知道一些模糊的概念。我在工作中常常感覺(jué)像是在摸石頭過(guò)河。培訓結束后，我系統地學(xué)習和研究了一些政治工作寫(xiě)作的基礎知識，比如它的特點(diǎn)、分類(lèi)、必須堅持的原則、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進(jìn)行最佳組合等等。通過(guò)老師的講解，我掌握了政工寫(xiě)作的基本理論。
2.熟悉政治工作中常用的基本文體和寫(xiě)作方法。本人來(lái)自直屬單位，接觸過(guò)很多公司的常用文書(shū)，但寫(xiě)作實(shí)踐很少，對一些常用文體的寫(xiě)作也只略知一二。來(lái)學(xué)校后，學(xué)習《政工寫(xiě)作學(xué)》時(shí)課前使用。
心預習，上課充分利用45分鐘認真聽(tīng)講，作好筆記，課后按時(shí)完成寫(xiě)作練習。同時(shí)，課余時(shí)間虛心向寫(xiě)作水平較高的同志請教，自己給自己壓擔子加任務(wù)，做到每學(xué)習一種文體，練一種文體，會(huì )一種文體。四個(gè)多月來(lái)，我共練習寫(xiě)了各類(lèi)政工文章21篇，使自己在短時(shí)間內掌握了政工計劃、總結、講話(huà)稿、常用公文的寫(xiě)作模式、方法和技巧，寫(xiě)作水平達到教員所要求的“普及型”水平。
3、培養了學(xué)習情趣。來(lái)政院學(xué)習之前，由于種種原因，自己在單位對自學(xué)重視不夠，總感到需要寫(xiě)的東西不多，沒(méi)有一種緊迫感和壓力感，主動(dòng)學(xué)習的.熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導和同學(xué)們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環(huán)境催我?jiàn)^進(jìn)，通過(guò)努力，尤其是我寫(xiě)的文章得到寫(xiě)作教員的充分肯定，大大激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情，培養了我的學(xué)習情趣，使自己由原來(lái)的“要我學(xué)”轉化為強烈的“我要學(xué)”。
二、存在的問(wèn)題
1、自身知識儲備不夠。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫(xiě)作方法和技能，可是每次在教員布置作業(yè)后，自己真正按所學(xué)文體格式“照葫蘆畫(huà)瓢”時(shí)，總感到腦袋空空，寫(xiě)上兩三句話(huà)，就沒(méi)話(huà)可寫(xiě)了。究其原因，就是由于自己平時(shí)不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現“書(shū)到用時(shí)方恨少”的局面。
2、學(xué)習中存在畏難情緒。由于自己寫(xiě)作基礎差，知識積累少。時(shí)常在教員布置作業(yè)時(shí)，篇幅短的，感覺(jué)還可以承受，一旦篇幅較長(cháng)，思想壓力就比較大，總有一種難以應付的感覺(jué)，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時(shí)不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。
三、今后努力方向
1、多讀。利用在校學(xué)習時(shí)間相對比較集中的有利條件，多讀書(shū)，不斷完善自己的知識結構。一是多讀一些理論書(shū)籍，不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法和觀(guān)點(diǎn)提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫(xiě)作能力的書(shū)籍，不斷拓寬自己的知識面。
2、多思。政工寫(xiě)作水平的提高還不能滿(mǎn)足于“照葫蘆畫(huà)瓢”，要切實(shí)提高政工寫(xiě)作水平，必須使自己養成勤于思考的習慣，找出政工寫(xiě)作的規律性東西，形成自己的寫(xiě)作特色。
3、多寫(xiě)。要真正提高的寫(xiě)作水平，關(guān)鍵的一點(diǎn)還得多寫(xiě)。我要充分利用在校僅有的時(shí)間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業(yè)，虛心向教員和同學(xué)請教，找出自己存在的不足。
個(gè)人學(xué)習總結 11
按照學(xué)校的安排，我20xx年12月3日到4日兩天到楚雄市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)參加了跟班聽(tīng)課學(xué)習教開(kāi)活動(dòng)，作為一名教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我們學(xué)習的大好機會(huì )，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。在開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)我聽(tīng)了兩天課，學(xué)到了很多，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力�，F就這次學(xué)習活動(dòng)作如下總結。
一、此次活動(dòng)讓我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前聽(tīng)的一些課堂追求花樣，華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教學(xué)現實(shí)。
二、例題設計精巧，最大程度地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，能充分挖掘學(xué)生的潛力。在練習設計方面針對性也很強，貼近學(xué)生生活實(shí)際。分層合理得當。課堂效率很高，教學(xué)效果良好。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對新課改有了更深的認識。振興民族的希望在教育，振興教育的'希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng )新，觀(guān)念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。
在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、備課前需要思考的問(wèn)題。我們現在的老師寫(xiě)教案，設計課更多的是照搬人家設計精彩的環(huán)節，精彩的習題。而沒(méi)有更多的去考慮：為什么教材編寫(xiě)者要以這樣的方式呈現這個(gè)內容;學(xué)生之前的認知程度;教材在整個(gè)小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習這個(gè)知識的過(guò)程中的軟肋。
�。ǘ�、怎樣找到學(xué)生學(xué)習認知和數學(xué)知識增長(cháng)之間的連接點(diǎn)。首先，需要教師整體把握教材中知識點(diǎn)之間本質(zhì)的聯(lián)系，站在一個(gè)整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材，向學(xué)生傳遞一個(gè)完整的教學(xué)思想，幫助學(xué)生建立一個(gè)融會(huì )貫通的教學(xué)認知結構。
其次，學(xué)生要學(xué)會(huì )聯(lián)系看問(wèn)題的思維習慣，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問(wèn)題。
這次外出學(xué)習，真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。
個(gè)人學(xué)習總結 12
我們應用化學(xué)0602班是一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)習氛圍和良好學(xué)習風(fēng)氣的班集。大一一學(xué)年，不論是同學(xué)個(gè)人還是班集整體都取得了不錯的成績(jì)，在專(zhuān)業(yè)三個(gè)班中令人刮目相看。
同時(shí)，我們班的另兩門(mén)公共必修課也有不錯的成績(jì)。兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)和計算機均100%通過(guò)。下學(xué)期有兩人參加英語(yǔ)四級考試，均高出口語(yǔ)線(xiàn)；這個(gè)學(xué)期即將有 人參加計算機二級考試。
大一一年里，專(zhuān)業(yè)課可說(shuō)是最令人頭痛的了。我們大一上便開(kāi)了一門(mén)理論性極強的專(zhuān)業(yè)課無(wú)機化學(xué)。這門(mén)課內容多課時(shí)少難度高，初學(xué)時(shí)，同學(xué)們常常抱怨老師講得太快，有些難點(diǎn)問(wèn)題總弄不清楚，希望可以講慢一點(diǎn)、講細一點(diǎn)。但我們也了解老師的難處，知道最終還得靠自己。于是，一些有心的同學(xué)抓住課間和課后的時(shí)間找任課教師解決疑難問(wèn)題。下來(lái)以后，這些同學(xué)又扮演了為其他同學(xué)解惑的角色。就是這樣一種自發(fā)的機制即減輕了老師的負擔又讓同學(xué)們掌握了知識。最終，全班所有專(zhuān)業(yè)課都保持了93.4%的通過(guò)率。
另外不得不提的是，在學(xué)習互助這方面，我們做得相當出色。有良好自學(xué)習慣的和較強自制力的同學(xué)常常能夠帶動(dòng)其他同學(xué)，或者結伴去自習，或者激起他們學(xué)習的熱情；平時(shí)，很多同學(xué)也熱衷于討論學(xué)習問(wèn)題；不少涉獵廣泛的同學(xué)更是熱情地向大家推薦看過(guò)的好書(shū)好電影。上個(gè)學(xué)期，我們甚至舉辦了一次學(xué)習經(jīng)驗交流主題班會(huì )和一次我的.讀書(shū)時(shí)代特色團日，都獲得了不凡的影響�？梢哉f(shuō)成功地營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習氛圍，極大地促進(jìn)了同學(xué)們在學(xué)習上的進(jìn)步。
終于，我們的努力獲得了回報。上學(xué)期末，我們班的平均加權達到期78.44，居專(zhuān)業(yè)第一。不能不說(shuō)振奮人心。當然，我們不會(huì )就此止步。在未來(lái)的三年里，我們應化0602班將作為一個(gè)整體、以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)班的姿態(tài)向更高峰，攀登！
個(gè)人學(xué)習總結 13
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天、在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途、
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出、由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？
也許你的.目標是考上自己理想的學(xué)校，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順。
所以首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思。還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想。對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做。對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì)，當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
個(gè)人學(xué)習總結 14
經(jīng)過(guò)將近三個(gè)周的研修學(xué)習，我一邊要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)和管理班級，一邊還要加班加點(diǎn)的學(xué)習，寫(xiě)日志，發(fā)評論，做作業(yè)，其辛勞可想而知！但是在我的心靈深處，得到了精華和洗滌，我通過(guò)對專(zhuān)家視頻的學(xué)習，在我的教育專(zhuān)業(yè)、
個(gè)人文化修養、心理等方面有了很大的提高。
在學(xué)習過(guò)程中，我收獲了關(guān)于構建和諧師生關(guān)系的相關(guān)知識。用關(guān)愛(ài)喚起學(xué)生們的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，讓老師的'愛(ài)如春風(fēng)，如春雨，如煦暖的陽(yáng)光滋潤每一個(gè)留守孩子的心田，可能對孩子的一生都是取之不盡用之不竭的正能量！尊重，信任，愛(ài)，都是互換的，只有我們給了孩子們充分的尊重，才能換來(lái)孩子的愛(ài)戴和信任。
通過(guò)這次研修，消除了我課堂的顧慮，新課程改革再次強調學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。同樣的知識，不同的物理老師教，學(xué)生樂(lè )學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。
另外，通過(guò)遠程研修平臺，我能與同行們’面對面”的交流，班級的論壇是我每天必看的內容，這樣快捷和便利的學(xué)習方式，也將影響著(zhù)我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。也學(xué)會(huì )了不少自我減壓的方法，把快樂(lè )當成習慣，積極塑造陽(yáng)光心態(tài)，做一個(gè)充滿(mǎn)自信、幸福感的教育工作者。
幸福是什么？幸福是研修的過(guò)程，幸福是研修中我們交流的心得，幸福是我們每天快樂(lè )的充實(shí)著(zhù)我們的生活。
研修，是我幸福的起點(diǎn)，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，我相信有付出就有收獲。
個(gè)人學(xué)習總結 15
衛生與健康就像一對孿生兄弟，也像語(yǔ)文課中常提到的因果關(guān)聯(lián)詞，僅有講衛生才能有健康。
健康分為兩類(lèi)：一是身心健康，二是身體健康。身體健康固然重要，但如果只是四肢發(fā)達身心卻不健康的話(huà)，那他就不是一個(gè)真正健康的人，因為有了心理的問(wèn)題，輕者是把自我的內心世界封閉起來(lái)，不愿與他人交流，重者則是固步自封，自我傷害自我。在遇到挫折時(shí)，因為平時(shí)不喜歡與人交流而沒(méi)有朋友，也就是沒(méi)有了所訴說(shuō)的對象，只能把一些不開(kāi)心和一些困難與想法壓抑在心底，甚至不能與他人取長(cháng)補短，良性競爭。如此這般，即使再好的身體，也會(huì )經(jīng)受不住無(wú)數的困難與身心上的痛感�？墒侨绻且粋�(gè)心理健康的人，那也許結果就大不一樣了，因為他有自我所信任的良師益友，能夠到朋友面前訴說(shuō)而得到安慰，把一些心中的困惑和郁悶釋放，并有了心靈的.寄托，那他就不會(huì )被挫折所擊垮，而是戰勝困難成為強者，可見(jiàn)心理健康的重要性。
健康固然重要，可是衛生也是一大要素，此刻我們杭州市正在構造健康的禮貌城市，需要我們每一個(gè)人的努力，舉手之勞把垃圾放入垃圾筒內，勤剪手指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)合吸煙，保證良好的飲食習慣等等；你們可能會(huì )覺(jué)得說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單、做做難，其實(shí)這并不難，只要我們堅持一種良好的生活習慣，比如說(shuō)多走幾步路，少抽幾支煙，勤洗換衣，出門(mén)帶紙巾就好了，這些看起來(lái)輕而易舉的事，對有些人來(lái)說(shuō)卻很麻煩。其實(shí)，只要想想這是為構建健康的禮貌城市出一份力，并且，終不但有益于社會(huì )，更有益于自身，你就會(huì )情不自禁地去做了！
處在一個(gè)禮貌健康的環(huán)境中，那我們就要做一個(gè)禮貌健康的人，不讓心理自卑、貪圖方便而打破了這完美的境界，從此刻開(kāi)始、從小事開(kāi)始，做一個(gè)德智體美的新市民吧！
個(gè)人學(xué)習總結 16
公司將各部門(mén)《管理制度》下發(fā)，開(kāi)展了全員學(xué)習管理制度的活動(dòng)。分公司為此在六月對全員開(kāi)展了《管理制度》的集中學(xué)習，公司的發(fā)展壯大離不開(kāi)規章制度，所以我們每個(gè)員工都要自覺(jué)遵守公司的規章制度,一切以規章制度為標準來(lái)要求自己，通過(guò)學(xué)習管理制度，對塑造公司形象、提高公司人員素質(zhì)具有重要意義，總結如下：
一、管理制度是保障公司正常健康運轉的根本。
一個(gè)公司要保持一個(gè)良好的工作規范，就必須有一個(gè)完善科學(xué)的管理制度體系。
二、公司制度制訂是全面科學(xué)的。
制度內容全面，涵蓋了全公司日常工作的各個(gè)方面。公司員工獎懲實(shí)施辦法尤為細致全面，滲透到職工工作的各個(gè)層面，加強了公司內部各部門(mén)的溝通交流，增加了工作的透明度，提高了工作效率，體現了尊崇團結拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，誠信敬業(yè)的職業(yè)道德。
三、進(jìn)一步深入學(xué)習各項管理制度，充分理解掌握管理制度的內容。
要找出自己存在的不足，針對管理制度逐條對照，找出自己在平時(shí)工作中的不足；認真貫徹執行，要把管理制度落實(shí)在行動(dòng)上，認真對照管理制度，做好日常的每一項工作，從而通過(guò)管理制度規范言行，提高素質(zhì)。 這次較全面的學(xué)習了信貸管理制度，風(fēng)險管理的'制度，財務(wù)管理制度，綜合管理制度，人力資源制度等；有了這些管理制度，一方面是行為規范我們的工作，另一方面也是我們工作的依據，績(jì)效考核是改善和提高我們的工作能力。
通過(guò)制度學(xué)習的有效開(kāi)展，增強了遵守制度的自覺(jué)性，顯示了遵守公司制度的必要性，激發(fā)了大家對學(xué)習制度的熱情，提高了工作中的自律意識，需要員工以熱情服務(wù)的工作態(tài)度,踏實(shí)勤奮的精神,嚴格要求自己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德，在自己的工作崗位上多出成效，多創(chuàng )佳績(jì)，為公司的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。
個(gè)人學(xué)習總結 17
當前校本研修正在如火如荼地進(jìn)行，我校的校本研修活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，我覺(jué)得非常感慨頗有收獲。
研修活動(dòng)使我更加深刻地認識到要當一名現代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒(méi)有新課程的先進(jìn)教育理論沒(méi)法教；沒(méi)有扎實(shí)深厚的德才學(xué)識沒(méi)法教；沒(méi)有勤鉆研、善反思和在實(shí)踐中不斷總結的進(jìn)取精神，絕對教不好。因此在課程改革實(shí)踐中，我們必須更新觀(guān)念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進(jìn)行再創(chuàng )造再探索。伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了，一不留神在課堂上就會(huì )捉襟見(jiàn)肘，越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的精心設計，就越需要我們具有敏銳的觀(guān)察力、較強的調控能力和教育機智。學(xué)校的`各項研修活動(dòng)，讓我感覺(jué)自己的理論水平和教學(xué)觀(guān)念有了很大進(jìn)步，我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來(lái)；這樣實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的神奇。
學(xué)校還組織了“小組合作學(xué)習”的活動(dòng)。就英語(yǔ)學(xué)科而言，如何實(shí)施課堂教學(xué)的有效性，是目前英語(yǔ)教師特別需要探討的問(wèn)題。我覺(jué)得精心備課是有效教學(xué)的關(guān)鍵。
平時(shí)我也積極制作多媒體課件，在制作課件時(shí)充分利用各種資料和卡片，寓教學(xué)目標和知識點(diǎn)于豐富多彩的多媒體教學(xué)之中，使學(xué)生有一種身臨其境的感受，讓他們在感知生動(dòng)的英語(yǔ)時(shí)，掌握相關(guān)知識，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。視聽(tīng)結合對學(xué)生觀(guān)察、想象、分析、推理能力的培養產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用，既提高了課堂效率，又培養了學(xué)生的能力，教學(xué)效果是顯而易見(jiàn)的。
這些是我參加校本研修活動(dòng)的心得體會(huì )，我在學(xué)習與實(shí)踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng )新，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力！
個(gè)人學(xué)習總結 18
保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要想得到，沒(méi)有做不到。相信自己一定行。興趣是的老師。上了高中，才知道，政治原來(lái)是這樣學(xué)的，不再是原來(lái)初中的表面現象，高中政治要的是深層次的理解。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我發(fā)現有的同學(xué)政治成績(jì)好，有的卻是大相徑庭，成績(jì)卻比較差。原因在于對政治的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，還有學(xué)習興趣。政治成績(jì)不好的同學(xué)認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習興趣。其實(shí)政治課有些內容是比較生動(dòng)有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習方法有問(wèn)題。掌握正確的學(xué)習方法，首先認識學(xué)習政治科是極有價(jià)值的。
一般的學(xué)習方法就是一邊學(xué)，一邊習。學(xué)是課前預習，專(zhuān)心上課，及時(shí)復習。習主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎知識。
1、預習。預習是無(wú)師自通的橋梁，可以增強上課時(shí)的學(xué)習注意力，把不懂的畫(huà)出來(lái)。上課認真聽(tīng)老師如何解答，提高學(xué)習目的性、時(shí)效性，從而培養自學(xué)的能力。
2、上課認真聽(tīng)講。上課時(shí)做好筆記，找出書(shū)上的重點(diǎn)，仔細聽(tīng)老師講解，多動(dòng)腦。聽(tīng)課時(shí)要緊跟老師的思路。老師在舉例子時(shí)要認真聽(tīng)講，必要時(shí)要記下重點(diǎn)。
3、課后及時(shí)復習。因為我們學(xué)過(guò)的.東西容易忘掉。及時(shí)復習使知識更加牢固，提高對知識的認識和理解，使印象更為深刻�？臻e時(shí)多看看整個(gè)單元的框架圖，使脈絡(luò )更為清晰，更容易記憶。
4、多做習題。不要做太難的，做中等的一般比較好。做題要有目的性、針對性，要審清題干再做題，抓住重點(diǎn)。
5、積極關(guān)注國內外大事。這有利于開(kāi)拓知識面。中考的時(shí)候不也是考時(shí)事政治嗎？
說(shuō)明政治與我們生活密切相關(guān)。
學(xué)好政治貴在堅持。從現在做起，從我做起。
個(gè)人學(xué)習總結 19
一、取得造詣
通過(guò)本學(xué)期連續教導培訓的學(xué)習，使我在教導思想，教導理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教學(xué)工作，適應素質(zhì)教導的需要，必須賡續的全面提高自身素質(zhì)，而現代教導不雅念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教導不雅。首先要確立現代學(xué)生不雅，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生屈服”的教導辦法重新審視，轉變?yōu)閷W(xué)生是教導的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精力，增進(jìn)學(xué)生的主體成長(cháng)，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學(xué)生更多地介入教授教化運動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中觀(guān)察體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主運動(dòng)的機會(huì )，勉勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習辦法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化，最年夜限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教授教化藝術(shù)的沾染力，使學(xué)生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。
二、存在問(wèn)題
對部分教材的深入研究還不敷，在實(shí)踐操作中準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構造、實(shí)施、評價(jià)、等相關(guān)內容方面的接洽，提高剖析成長(cháng)新教材、立異教授教化方法的專(zhuān)業(yè)能力還不敷透徹。
三、改進(jìn)方法
作為一名教師，使我深切感到到，不僅要有高貴的`奉獻精力、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教授教化策略與辦法。教師連續教導是一個(gè)終身的問(wèn)題，只有我們教師賡續給自己充電，賡續提升自己的文化素養，賡續學(xué)習新的知識才不會(huì )被新涌現的人才取代。多學(xué)多問(wèn)，賡續和同事交換，賡續探索教導辦法。
個(gè)人學(xué)習總結 20
兩個(gè)多月的國培學(xué)習很快快結束，雖然培訓學(xué)習是短暫的，但它讓我們充實(shí)了我的教學(xué)思想和教學(xué)理念。經(jīng)過(guò)了“國培”網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習與線(xiàn)下交流，，回想此次研修活動(dòng)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，優(yōu)秀教學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩，老師們的探究，所獲很多。長(cháng)期以來(lái)，在傳統的課程觀(guān)念影響下，我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里，從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習的空間。當迅猛發(fā)展的時(shí)代要求我們培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才時(shí)，我們不得不反思現有的課程體系，都說(shuō)要努力還學(xué)生一個(gè)自我，但由于傳統教育思想的根深蒂固，在教育教學(xué)過(guò)程中，“以學(xué)生為本”卻難以落到實(shí)處。帶著(zhù)教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，研修網(wǎng)帶我們走進(jìn)了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家的精彩講座一次次的激起他們內心的感應，更激起了我的反思。
一、國培研修認真學(xué)習知識。從國培研修開(kāi)始，觀(guān)看專(zhuān)家講座，觀(guān)摩優(yōu)秀教師課例，發(fā)表自己的體會(huì )與反思。堅持觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視頻，按時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)瀏覽學(xué)員作業(yè)及評論文章，做到積極交流，虛心學(xué)習。
二、國培研修改進(jìn)了教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)研修，大量的.案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，充實(shí)自己。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習方式。
三、國培研修我懂得了思考與總結。通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，使我清醒地認識到：教無(wú)定法，教學(xué)要在反思中不斷更新修改。通過(guò)研修我明白教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時(shí)的反思、總結。
總之言之，這次參加國培學(xué)習，沒(méi)有浪費時(shí)間，收獲多也，從教師道德素養的提升到課程課標的學(xué)習，從關(guān)注學(xué)生到讀懂學(xué)生，從理解教材到創(chuàng )造性使用教材，小到練習的設計，比較實(shí)用的教學(xué)理論和案例相結合的培訓方式，讓人戀戀不舍。
個(gè)人學(xué)習總結 21
為了提高學(xué)社團負責人的組織協(xié)調能力，加強社團內部凝聚力、戰斗力，提高社聯(lián)干部整體素質(zhì)，加大社聯(lián)干部在社聯(lián)日常工作中的作用，社聯(lián)開(kāi)展了社聯(lián)儲備干部培訓。它讓我對社團負責人的位置有了新的認識，對以后的學(xué)習、工作也都有了一個(gè)明確的目標和方向。
在這次的社聯(lián)儲備干部培訓上，我糾正了以前對社團負責人的膚淺認識，社團負責人是一個(gè)相當重要的位子，這個(gè)位子的人直接影響了一個(gè)社團這學(xué)年的發(fā)展情況，甚至影響到這個(gè)社團以后的'發(fā)展方向。社團文化的傳播和社團意義的散發(fā)，大部分都是靠社團負責人的正確指導。在認清楚我們社團負責人的重要職責后，我認為我以后還要從這些方面進(jìn)行改進(jìn)。
一：想要帶好一個(gè)社團，要從自身開(kāi)始做起，努力提高自己各個(gè)方面的能力，包括分析問(wèn)題的能力、組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力、自制能力以及創(chuàng )新能力，要學(xué)會(huì )主動(dòng)分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng )新。同時(shí)加強自己思想修養，正人先正己，凡事從自身做起，自己做好表率作用。自己不能只是一個(gè)高高在上的主席，吧所有的事情都交給下面的人去做，或者什么事情都自己來(lái)做。二：加強團隊制度建設，無(wú)規矩不成方圓，任何形式的組織都需要一定的制度進(jìn)行約束，制度是這個(gè)組織里面的成員的行事標準，也是大家共同成長(cháng)的一種激勵手段。
三：加強團隊建設，團隊是一個(gè)集體，團隊的凝聚力直接影響到一個(gè)團隊是否有戰斗力的標志。個(gè)人主義是我們需要克服的障礙。在工作中，團隊協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。作為社團負責人和社團理事層的干部，我們應有服務(wù)會(huì )員的意識，不論在思想上還是社團活動(dòng)之中我們都應起到表率作用，應有協(xié)作意識，做到兼顧全局。
這次培訓，明確了自己的工作職責，更學(xué)會(huì )了許多做人的道理。我將以這次干部培訓班的學(xué)習為開(kāi)端，繼續努力奮斗，做好社團的工作。一分耕耘，一份收獲，我將抱著(zhù)一顆平和的心，繼續努力向前邁進(jìn)。
個(gè)人學(xué)習總結 22
在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數珍寶。詩(shī)歌總散發(fā)著(zhù)一種無(wú)法抗拒的魅力，引人入勝。這次，我們在老師的帶領(lǐng)下，一起來(lái)遨游這個(gè)屬于詩(shī)歌的國度。
在這次活動(dòng)中，我們分小組開(kāi)展“了解詩(shī)歌的發(fā)展史”、“詩(shī)歌體裁的分類(lèi)”、“推薦喜愛(ài)的一首詩(shī)”、“我寫(xiě)的一首詩(shī)”、“誦讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)等活動(dòng)。
其中讓我收獲最大的就是“我寫(xiě)的一首詩(shī)”這個(gè)活動(dòng)。這是我第一次寫(xiě)詩(shī)。雖然老師講了很多關(guān)于寫(xiě)詩(shī)的方法，例如，明喻法、暗喻法、摹聲法……。但我還是聽(tīng)得一頭霧水、云里霧里的�；氐郊依�，我面對一張作文紙，我仍是一點(diǎn)兒靈感也沒(méi)有。我望著(zhù)陽(yáng)臺上的花，腦海里如中了魔咒一樣忽然閃過(guò)一個(gè)念頭——要不寫(xiě)花。緊接著(zhù)，我把花分成了春、夏、秋、冬四個(gè)季節來(lái)寫(xiě)。老師說(shuō)寫(xiě)詩(shī)，特別注重遣詞用字。所以，我一會(huì )兒翻著(zhù)新華字典，尋找準確的字；一會(huì )兒看著(zhù)好詞佳句本，搜索優(yōu)美的`詞句；一會(huì )兒盯著(zhù)天花板，冥思苦想；一會(huì )兒趴在桌子上，絞盡腦汁；一會(huì )兒托著(zhù)下巴，一籌莫展；一會(huì )兒低著(zhù)頭，唉聲嘆氣；一會(huì )兒鼓著(zhù)腮幫子，若有所思；一會(huì )兒眉頭緊鎖，反復琢磨。緊接著(zhù)，我有“奮筆疾書(shū)”、“埋頭苦干”。終于，我的第一首詩(shī)歌就這樣“騰空出世”了。我寫(xiě)的這首詩(shī)不但用上了修辭手法、讀起來(lái)還有點(diǎn)兒押韻呢！我覺(jué)得第一次寫(xiě)詩(shī)就能寫(xiě)出這樣的詩(shī)，已經(jīng)不錯了。
我還了解了詩(shī)歌的發(fā)展史、詩(shī)歌的分類(lèi)方法、怎么抑揚頓挫的誦讀詩(shī)歌……
此次活動(dòng)的不足在于我們這個(gè)小組不夠團結，組員們研究、學(xué)習的積極性不高。我認為組員的學(xué)習態(tài)度應該改進(jìn)，要認真完成組長(cháng)布置的任務(wù)，提高做事效率。
詩(shī)是生活中每一個(gè)瞬間的捕捉，一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子肯定有一雙善于觀(guān)察生活、發(fā)現生活的眼睛。少年兒童屬于詩(shī)的年齡、花的季節，讓我們伸開(kāi)雙臂，放開(kāi)喉嚨，投進(jìn)詩(shī)歌的懷抱里吧！
個(gè)人學(xué)習總結 23
今年是我大學(xué)的第三年。兩年來(lái)，在各級校領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，我在各方面均取得了比較大的進(jìn)步�，F總結如下：
思想政治上：積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。
工作作風(fēng)上：在學(xué)生會(huì )的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來(lái)，自己也嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問(wèn)題，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時(shí)間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導交辦的各項工作。同時(shí)積極、主動(dòng)地配合其他部門(mén)工作的開(kāi)展，不斷提高工作效率。
科學(xué)文化知識學(xué)習上：學(xué)習刻苦、認真，態(tài)度端正。學(xué)習方法和能力上較之學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些不及，需在今后的學(xué)習過(guò)程當中慢慢改進(jìn)。作為世紀的接班人，新世紀給我們新的要求，在經(jīng)濟發(fā)展日新月異，科技進(jìn)步翻天覆地的環(huán)境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識。我這兩年的`大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )加倍努力學(xué)習，把更好的成績(jì)帶進(jìn)大四。所以，如果說(shuō)這是對我的壓力，到不如說(shuō)是對我的考驗，我一定會(huì )全力以赴。
總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。對大學(xué)學(xué)習的規律仍需進(jìn)一步適應，方法也尚需改進(jìn)；在學(xué)生會(huì )的工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定認真要戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。
個(gè)人學(xué)習總結 24
昨天上午9點(diǎn)多，我們公司的老總和分公司的兩個(gè)經(jīng)理帶上我，一起去參觀(guān)了廣東中外運黃埔/東江艙碼有限公司。主要工作有，聽(tīng)取了碼頭負責人關(guān)于港口的一些基本情況介紹，參觀(guān)了中控室和一些機械設備，大家交流了在管理和操作中遇到的問(wèn)題和難題。
這是一個(gè)具有一定規模的碼頭，它的吞吐量在去年達到了上百萬(wàn)標準箱，每天操作的標準箱可以達到上千個(gè)。從這次參觀(guān)中，我深刻認識到，港區管理和作業(yè)操作，最核心的問(wèn)題是提高港區堆場(chǎng)的周轉率，減少翻箱和渡柜的次數，要求三快，即“快裝快卸快走”。
在參觀(guān)的過(guò)程中，特別是參觀(guān)他們的信息系統時(shí)，我有一個(gè)很深的感受，作為資源性產(chǎn)業(yè)的港口行業(yè)，港區的人工管理操作并不是最大的問(wèn)題，最大的問(wèn)題，是來(lái)自對作業(yè)的計劃。以前，我一直都認為，港口信息系統的設計與其它系統一樣，“以單證為主線(xiàn)，以費用為核心”。其中，單證是業(yè)務(wù)的體現，費用是效益的.體現。一個(gè)公司的信息系統既要體現它的業(yè)務(wù)，又要體現它的效益，我認為這樣的信息系統才是能夠在公司的管理和經(jīng)營(yíng)上有所作為的信息系統。但是，自從參觀(guān)后，我認為自己犯了大錯。作為資源型產(chǎn)業(yè)，業(yè)務(wù)單證并不是最重要的，因為它不存在非常強大的競爭對手或者潛在的強大競爭對手，所以業(yè)務(wù)單證并不是最重要的，而港口的管理整體效率和效益才是最重要的。那怎樣體現港口的管理效率和效益呢，我認為兩個(gè)方面，一是港區堆場(chǎng)內貨柜存堆放周轉率；另一方面是盈利能力。
盈利能力，就不用我多說(shuō)了。我主要談一下港區堆場(chǎng)內貨柜存堆放周轉率。對于這個(gè)問(wèn)題，我們首先要搞清楚一個(gè)問(wèn)題，怎樣計算堆場(chǎng)貨柜周轉率。
雖然這是一次短暫的參觀(guān)歷程，但是，我從中卻受益匪淺。希望有機會(huì )可以繼續學(xué)習優(yōu)良港口的先進(jìn)管理水平和生產(chǎn)經(jīng)驗。
個(gè)人學(xué)習總結 25
海底撈做為餐飲行業(yè)一個(gè)普通的火鍋店，通過(guò)二十年的努力，從四川一家普通的火鍋店發(fā)展到目前在全國擁有91家直營(yíng)連鎖餐廳，將這個(gè)行業(yè)的優(yōu)勢與差異化發(fā)揮得淋漓盡致。通過(guò)學(xué)習海底撈與親身體驗，分享如下幾點(diǎn)心得：
一、 提倡個(gè)性化的特色服務(wù)
海底撈致力于為顧客提供愉悅的用餐服務(wù)。永遠的微笑，永遠的小跑，服務(wù)員們展現在我們面前的是一副充滿(mǎn)熱情與激情的面容。細心、耐心、周到、熱情，客人的每件小事當成大事去做。在企業(yè)也應如此，我們面對客戶(hù)千變萬(wàn)化的需求，如何將客戶(hù)滿(mǎn)意度與企業(yè)的效益、發(fā)展掛鉤來(lái)實(shí)現價(jià)值最大化是我們奮斗的目標。
二、 雙手改變命運的價(jià)值觀(guān)
任何事情不光要靠腦袋去想，同時(shí)還是要靠雙手做出來(lái)的，只要我們遵循勤奮、敬業(yè)、誠信的信條，我們的雙手是可以改變自已的命運的。人的欲望是無(wú)限的，沒(méi)有公司能夠給足員工今天想要的一切，因此員工在拿今天的工資時(shí)，眼睛一定要看著(zhù)未來(lái)�？繅�，墻會(huì )倒；靠人，人會(huì )跑；靠父母，父母會(huì )老；靠自己才最好。我們不能選擇出身，但我們能選擇不斷學(xué)習，改變命運�！�
三、 公平公正的工作環(huán)境
在海底撈，晉升的途徑是獨特的'，一共有三條：一是管理晉升途徑，二是技術(shù)晉升途徑，三是后勤晉升途徑，學(xué)歷在晉升階梯上不是必要條件，工齡也不是必要條件，這種不拘一格選人才的晉升政策，給海底撈的員工們提供了公平公正的工作環(huán)境，給他們打開(kāi)一扇亮堂堂的窗戶(hù)：只要努力，人生就有希望。
四、 凡事要用心
海底撈的事例告訴我們：世上無(wú)難事，只怕有心人。一個(gè)人勤懇、誠實(shí)的人，只要用心他就能做好事。對于目前各方面處于不理想狀態(tài)的人員而言，要想改變現狀，不能怨天尤人，而應該踏踏實(shí)實(shí)地靜下來(lái)，從基本的東西做起來(lái)，用心去做，用心=創(chuàng )新。
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