幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結1
在母親節來(lái)臨之際，我們三道溝小學(xué)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)，活動(dòng)也邀請了家長(cháng)參加。希望通過(guò)畫(huà)展的形式表達一下孩子們對父母的感激和熱愛(ài)之情。
次活動(dòng)有三方面的內容：一是在感恩方面作了投資，每一位母親為自己的孩子奉獻一生，讓孩子通過(guò)手工、繪畫(huà)表現一下對母親的感恩和敬仰之情;二是在情感交流方面提供了相互探討的機會(huì )，在閑談中說(shuō)說(shuō)各自做母親的快樂(lè )，起到了分享的作用;整個(gè)活動(dòng)在輕松、愉快、浪漫的氛圍中進(jìn)行的。通過(guò)活動(dòng)，使每位母親在繁忙的`工作之余得到了身心的暫時(shí)調節，在休閑中凝集了人心、陶冶了情操、提高了品位。同時(shí)讓孩子和母親有個(gè)心靈的溝通
在這次活動(dòng)中學(xué)生們分別利用繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等多種形式表達自己對母親的感激之情，整個(gè)活動(dòng)中學(xué)生的作品不但構圖飽滿(mǎn)、顏色鮮艷、主題非常明確。
這次書(shū)畫(huà)展，本著(zhù)以提高書(shū)畫(huà)愛(ài)好者的書(shū)畫(huà)欣賞水平及創(chuàng )作水平;營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍，培養廣大同學(xué)的藝術(shù)情操;促進(jìn)學(xué)校的文明建設為宗旨，為豐富學(xué)生生活，營(yíng)造學(xué)院氛圍起到了積極作用，收效上卓著(zhù)。突現心靈之果，增強思想交流，體現新一代學(xué)生的風(fēng)貌。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們將會(huì )把我學(xué)校的美術(shù)教育更上一層樓，把，美術(shù)活動(dòng)搞的有聲有色。
總之，這次活動(dòng)在家長(cháng)的大力支持下，在全體老師的努力下我們成功的把這次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結2
現在家鄉興辦了許多所，因此我的寒期社會(huì )就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了�；氐郊业牡诙煸绯�，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(cháng)做了調查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì )實(shí)踐的目標。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長(cháng)的一致好評，把自己的孩子送到這里，家長(cháng)們都覺(jué)得放心;其次，這里的教學(xué)設備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長(cháng)，這也是吸引家長(cháng)的重要原因。
來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(cháng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(cháng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現狀，要尋找更多的機會(huì )鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(cháng)終于答應讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我管理的班級是1小班，面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而，事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單?剛進(jìn)教室就發(fā)現有一個(gè)小女孩在教室的一角，直哭著(zhù)要媽媽?zhuān)谑俏壹泵ι锨霸?xún)問(wèn)事情的原由，可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭，毫不理會(huì )我的詢(xún)問(wèn)，周?chē)男∨笥褌円矝](méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委�？粗�(zhù)女孩滿(mǎn)臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好啊?無(wú)奈之下，我請來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室，就微笑著(zhù)來(lái)到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著(zhù)問(wèn)女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說(shuō)話(huà)，不停的哭著(zhù)，叫著(zhù)……這下老師把藏在身后的手擺出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著(zhù)糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛�！本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當的方法來(lái)“哄”著(zhù)才能成長(cháng)的。
上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，下午又遇到了不同的'困難：一會(huì )是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì )是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿(mǎn)面;一會(huì )又有小朋友尿濕了褲子，哭吵著(zhù)要媽媽爸爸;一會(huì )還有孩子吵著(zhù)要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措，甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙?
但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想一開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細思考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。
接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽(tīng)我的話(huà)......
社會(huì )實(shí)踐的帷幕漸漸落下了�；叵肫饛拈_(kāi)始到現在，這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(cháng)大，但那僅僅是單純的年齡上的成長(cháng)，而現在更深層次的是指思想上,行為上的成長(cháng)。每個(gè)人成長(cháng)的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。在生活中體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛，在收獲中體驗著(zhù)成長(cháng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂(lè )相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗多，財富亦多，各種滋味都品嘗過(guò)了，各種感覺(jué)都體驗過(guò)了，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著(zhù)豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長(cháng)的快樂(lè )!
通過(guò)這十多天的社會(huì )實(shí)踐，雖然算不上很長(cháng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷，但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì )上人際交往非常復雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì )上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì )閱歷與經(jīng)驗的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，也有對你無(wú)所謂的人，看你如何把握了。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結3
15日是今年的母親節。全省各級婦聯(lián)圍繞“傳承美德·共議家風(fēng)”的主題，把“母親節”紀念活動(dòng)與尋找“最美家庭”活動(dòng)結合起來(lái)，與第二批教育實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，與“讓民族團結進(jìn)步之花在高原盛開(kāi)”活動(dòng)結合起來(lái)，與和諧文明家庭創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢，積極開(kāi)展了一系列慶祝母親節的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導全社會(huì )樹(shù)立尊重母親、熱愛(ài)母親、理解母親、感恩母親、孝敬母親的良好風(fēng)尚。
一、廣泛宣傳，樹(shù)立好風(fēng)尚
各級婦聯(lián)充分利用宣傳欄、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等手段，通過(guò)報告、演講、座談、聯(lián)歡和文藝演出等形式，向全社會(huì )廣泛宣傳母親博大的胸懷和無(wú)私奉獻的精神，歌頌母親對家庭、對社會(huì )所做出的偉大貢獻，在全社會(huì )大力倡揚理解母親、孝敬母親、歌頌母親的良好社會(huì )風(fēng)尚，形成學(xué)習優(yōu)秀母親、爭做優(yōu)秀母親的濃厚社會(huì )氛圍。省婦聯(lián)通過(guò)短信平臺發(fā)送祝福短信190萬(wàn)人次，為全省廣大母親送去了一份溫馨的祝福。省婦聯(lián)以在學(xué)校、農村舉辦“傳承美德共議家風(fēng)”母親節、喜迎“母親節”暨“讓民族團結進(jìn)步之花在高原盛開(kāi)”活動(dòng)、慶�！澳赣H節”暨“最美家庭”表彰會(huì )以及慰問(wèn)孤寡老人和貧困學(xué)生等主題活動(dòng)紀念“母親節”。海北州婦聯(lián)在全州范圍內發(fā)放《感恩母親孝敬母親關(guān)愛(ài)母親——海北州婦聯(lián)2014年“母親節”致全州廣大家庭的倡議書(shū)》，同時(shí)在電視臺播出。門(mén)源縣婦聯(lián)舉辦了“喜迎母親節”廣場(chǎng)舞比賽，展示了各族群眾健康向上、團結奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，組織門(mén)源縣第三初級中學(xué)師生開(kāi)展了“感恩父母孝行天下”主題活動(dòng)。海南州婦聯(lián)協(xié)調海南手機報平臺，于5月8日至5月10日期間為全州萬(wàn)名用戶(hù)發(fā)送慰問(wèn)短信，為母親們“送祝�！�。
二、形式多樣，歌頌母愛(ài)
各地婦聯(lián)積極協(xié)調相關(guān)單位，通過(guò)舉辦征文活動(dòng)、主題班會(huì )、演講比賽、誦讀國學(xué)經(jīng)典、青少年制心卡片送母親，在全社會(huì )唱響了母愛(ài)頌歌。省婦聯(lián)、城西區婦聯(lián)、城西區教育局聯(lián)合在五四小學(xué)舉辦“傳承美德共議家風(fēng)”母親節活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚中華民族孝親敬老、珍視親情的傳統美德。五四小學(xué)三年級1班全體師生和家長(cháng)及省婦聯(lián)、城西區婦聯(lián)、城西區教育局相關(guān)負責人近200人參加了主會(huì )場(chǎng)的.活動(dòng)。同時(shí)，五四小學(xué)以班級為單位開(kāi)展了“母親節”主題班會(huì )活動(dòng)，為媽媽表演一段節目、制心卡、書(shū)寫(xiě)贊美母親的粉筆字展示。省六一幼兒園開(kāi)展了“溫馨五月情，感恩在我心”主題活動(dòng)，全體大班幼兒通過(guò)在超市里為媽媽挑選喜歡的節日禮物，自主購物和付款的過(guò)程體驗;中、小班幼兒通過(guò)自制賀卡及手工作品，表達自己對媽媽的愛(ài)和感恩之情。省三毛幼兒園在全園開(kāi)展了“爸爸媽媽我愛(ài)您”主題感恩教育活動(dòng)會(huì )。以角色互換“今天我來(lái)當爸媽”的形式，來(lái)體會(huì )父母的辛苦和偉大，讓孩子們學(xué)會(huì )了理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。剛察縣婦聯(lián)、互助縣婦聯(lián)通過(guò)舉辦故事會(huì )、座談會(huì )等形式，廣泛發(fā)動(dòng)群眾交流文明家風(fēng)、曬家庭幸福照，表彰“好媳婦”、“好婆婆”，邀請“最美家庭”代表就自己的事跡進(jìn)行宣講，勉勵廣大婦女樹(shù)立文明家風(fēng)，開(kāi)展科學(xué)的家庭教育，尊老愛(ài)幼，團結鄰里，為“美麗鄉村”的創(chuàng )建貢獻自己的力量。海西州婦聯(lián)、尖扎縣婦聯(lián)分別在城鎮舉辦“學(xué)會(huì )感恩、走向成功之路”、“女性如何處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系”專(zhuān)題講座，在鄉村舉辦“美麗女人·和諧家庭”大講堂，進(jìn)一步提高婦女的文明素養，以女性的儀表美、言行美帶動(dòng)家庭的文明禮儀，以家庭的溫馨美好推動(dòng)社會(huì )的和諧進(jìn)步。果洛州婦聯(lián)結合正在開(kāi)展的民族團結進(jìn)步創(chuàng )建和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，各級婦聯(lián)組織深入鄉鎮、社區、牧戶(hù)家中，通過(guò)走訪(fǎng)群眾、召開(kāi)座談會(huì )等方式廣泛征求意見(jiàn)建議，了解婦女群眾的所思、所想、所盼。開(kāi)舉辦了“溫暖五月情·感恩母親節”主題文化活動(dòng)，營(yíng)造感恩母親、感恩祖國的良好氛圍。德令哈市婦聯(lián)協(xié)調市衛生和計劃生育局在河東濱河路社區、河西朝陽(yáng)路社區開(kāi)展了“母親節”送健康服務(wù)活動(dòng)，為100余名已婚育齡婦女進(jìn)行了免費婦檢。大通縣朔北鄉各村推選出的10位巧手婦女進(jìn)行了家庭廚藝大比拼活動(dòng)，以一道道色香味俱全的佳肴贏(yíng)得了評委及觀(guān)眾的好評。
三、愛(ài)心慰問(wèn)，傳遞溫暖
海北州各級婦聯(lián)上下聯(lián)動(dòng)，在全州范圍內慰問(wèn)了124戶(hù)困難女工、貧困母親、“兩癌”患者和孤寡老人，送上了價(jià)值近5萬(wàn)元的母親郵包、棉被、米面油等物資，帶去了婦聯(lián)組織娘家人的溫暖和關(guān)心。海南州婦聯(lián)攜手州總工會(huì )、州紅十字會(huì )，走訪(fǎng)慰問(wèn)了17戶(hù)非公企業(yè)特困母親，送去奶粉、棉被等價(jià)值2萬(wàn)余元的慰問(wèn)品、慰問(wèn)金。黃南州婦聯(lián)、同仁縣婦聯(lián)為46名社區貧困母親代表發(fā)放了母親郵包，送上一份節日的祝福。城北區婦聯(lián)對工作在超市、環(huán)衛、學(xué)校等一線(xiàn)的30名優(yōu)秀母親代表進(jìn)行了慰問(wèn)。格爾木市唐古拉山鎮婦聯(lián)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)孤寡老人獻愛(ài)心”活動(dòng)，為5位孤寡老人免費辦理了公交老年IC卡。
“母親節”活動(dòng)的開(kāi)展不僅弘揚了中華民族尊老愛(ài)老敬老的傳統美德，而且豐富了廣大參與者的精神文化生活，在全社會(huì )營(yíng)造了關(guān)注女性、尊重女性的良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和社會(huì )的和諧。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結4
20xx年9月25日外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)六班以“喜迎國慶，向祖國獻禮”為主題的團日活動(dòng)在xx師范大學(xué)南院食堂激情召開(kāi)。此次活動(dòng)的預期目的有二。
首先是提高教室的凝聚力;其次是增進(jìn)同學(xué)們對祖國的了解和熱愛(ài)。下面我從幾個(gè)方面對這次活動(dòng)進(jìn)行總結。
一、同學(xué)們的參與度和主動(dòng)性
這次活動(dòng)的參與率很高，將近達到了95%。分析其原因主要除了有活動(dòng)實(shí)施場(chǎng)地較近，前期的宣傳工作比較到位之外。、此次活動(dòng)的趣味性很濃也是一個(gè)重點(diǎn)，這次活動(dòng)，無(wú)論是包餃子、智力搶答還是大冒險，同學(xué)們都對此表示了濃厚的興趣，主動(dòng)的參與其中�？梢哉f(shuō)是玩的開(kāi)心、學(xué)的開(kāi)心。
二、同學(xué)們在此次活動(dòng)中的學(xué)習程度
因為此次活動(dòng)比較注重自己動(dòng)手，制作餃子餡、包餃子都是由同學(xué)們自己完成的，很多不會(huì )切菜的'同學(xué)開(kāi)始拿起菜刀，有模有樣的切起了菜，這在一定程度上是對同學(xué)們動(dòng)手能力的一種鍛煉。另外，在智力問(wèn)答環(huán)節中，由于所選擇的題目涉及面很寬，從中國歷史涵蓋到生活小事，這是給同學(xué)們于玩樂(lè )中提供的一道知識盛宴。
三、此次活動(dòng)的創(chuàng )新
此次團日活動(dòng)與以往不同點(diǎn)在于地點(diǎn)的選取和活動(dòng)內容的不同，避開(kāi)了以往的遠地點(diǎn)和無(wú)聊的討論形式，選取在距離近、并且整個(gè)過(guò)程是以活動(dòng)的形式展開(kāi)的。這在一定程度上提高了同學(xué)們的參與主動(dòng)性，活動(dòng)的最后，大家各抒己見(jiàn)，不僅坦誠的點(diǎn)出了此次活動(dòng)需要改進(jìn)的方面，也對下一次活動(dòng)提出了期待，這是大家心聲的一種反映，也為日后活動(dòng)的召開(kāi)打下了基礎。
四、此次活動(dòng)的不足
此次活動(dòng)大致上很成功，卻仍然存在以下不足;首先是活動(dòng)時(shí)間拖延，這造成了部分同學(xué)在活動(dòng)末期不耐煩心態(tài)，其次是活動(dòng)過(guò)程中由于設施事先沒(méi)有考慮完善，在實(shí)施過(guò)程中，大家顯得有些騷動(dòng)，最后是大冒險環(huán)節中，場(chǎng)地選取不理想，沒(méi)有集中起來(lái)，氣氛也因此得不到提高。
五、結語(yǔ)
這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是很成功的，參與人數和活動(dòng)的趣味性、知識性都有了很大提高。同學(xué)們在其中也充分的感受到了集體的力量，這對于日后的教室建個(gè)很好的開(kāi)始。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結5
今年是國慶x周年，為了讓幼兒感受并參與國慶節熱烈的氣氛，我們根據大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
國慶要到了，為營(yíng)造國慶熱烈的氛圍，我們在班上進(jìn)行的主題墻的布置。有的幼兒一看到主題墻上的國旗就會(huì )好奇的問(wèn)這是什么。每年的國慶節正是我們愛(ài)國主義教育的最佳時(shí)機，我們也會(huì )不失時(shí)機地告訴孩子，祖國媽媽要生日，我們把幼兒園打扮地漂漂亮亮，就是要慶祝祖國媽媽的生日20xx幼兒園國慶節活動(dòng)總結20xx幼兒園國慶節活動(dòng)總結。
祖國媽媽要生日了，怎么引導孩子表達對媽媽生日的祝賀呢?兒歌“生日快樂(lè )”教師們將幼兒的生日與祖國媽媽的生日連接在一起，將幼兒熟悉的國旗展示在孩子們面前，在國旗的印證和關(guān)注下，幼兒形象地了解了祖國媽媽的生日來(lái)之不易，為孩子們認真聽(tīng)唱國歌奠定基礎。
除了讓幼兒切身感受?chē)鴳c節，我們還利用這一教育契機讓幼兒深刻了解我們的祖國，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國的情感。孩子們通過(guò)教師的`講解，了解了祖國媽媽是在的領(lǐng)導下解放的，同時(shí)1949年10月1日由在天安門(mén)上莊重宣布“中華人民共和國正式成立”，使他們對國慶節有更多的認識。另外我們還組織幼兒走方隊，共同為祖國媽媽放飛氣球�；顒�(dòng)展開(kāi)以小組進(jìn)行，充分尊重了幼兒的個(gè)別差異，體現幼兒活動(dòng)的自主性，幼兒可以按照自己的意愿來(lái)選擇走方隊、放飛氣球等形式表達他們對祖國的熱愛(ài)，讓幼兒充分感受到節日快樂(lè )的氛圍。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒認識國旗、了解祖國媽媽生日的來(lái)歷、唱國歌，分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著(zhù)孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國了。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結6
為了充分展示學(xué)生的才華，增強集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛(ài)國主義情操，我校在迎來(lái)祖國的第XX個(gè)生日的時(shí)候，開(kāi)展了豐富多彩的"迎國慶"系列活動(dòng)。如：唱國歌比賽、國旗下講話(huà)、手抄報和畫(huà)畫(huà)評比活動(dòng)等等。通過(guò)別具心裁的設計，我校把國慶活動(dòng)搞得有聲有色�，F總結如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過(guò)商討后才確定這一系列的"迎國慶"活動(dòng)方案：國旗下講話(huà)、唱歌比賽、手抄報(中高年級)和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級)、作品展示方案。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結束。
例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時(shí)間帶領(lǐng)班級去練習和彩排，音樂(lè )老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報和畫(huà)畫(huà)比賽，班主任大力鼓勵學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導，使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，班主任就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，例如在手抄報比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽，而且為使得內容更為豐富，他們在課后的時(shí)間里到圖書(shū)館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時(shí)候，我們收到的那60多幅的手抄報，不但畫(huà)面美觀(guān)，其內容的精彩也是不容忽視的。
三、活動(dòng)的精彩，令人回味
1、每周升旗儀式和國旗下講話(huà)，都是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義情感的契機。
隨著(zhù)國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話(huà)，怎能不使愛(ài)國主義情感在同學(xué)們心中升騰?
2、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動(dòng)的.。
在這里，同學(xué)們充分地體現了團結與合作，互相配合的精神。無(wú)論從上場(chǎng)到下場(chǎng)，他們那一絲不茍的動(dòng)作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。
3、手抄報比賽(中高年級)和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級)則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng )造力，其畫(huà)面的精美、布局的合理、字體的端正，無(wú)不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng )造能力實(shí)在令人敬佩。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結7
12月25日幼兒園開(kāi)展了“圣誕嘉年華親子活動(dòng)”，老師和孩子、家長(cháng)們度過(guò)了一段美好而又幸福的時(shí)光。
為了讓孩子們感受到圣誕節的節日氣氛，營(yíng)造一個(gè)歡快的節日氛圍，老師和家長(cháng)們一起裝扮校園、走廊、教室，幼兒園的角角落落充滿(mǎn)節日氣息和熱鬧的景象，幼兒園還為每個(gè)孩子準備了圣誕帽，戴上紅紅的帽子感覺(jué)孩子們特別興奮�；顒�(dòng)中，孩子們首先展示了本學(xué)期學(xué)習的兒歌和小律動(dòng)，每個(gè)孩子大膽的展示、盡情的表演贏(yíng)得了一陣陣熱烈的掌聲。
當圣誕老人出現時(shí)，將活動(dòng)推向了，圣誕老人給每位孩子都帶來(lái)了節日禮物，并與大家拍照留念。接下來(lái)是親子表演，家長(cháng)朋友們真是臥虎藏龍，有的是全家總動(dòng)員爸爸彈吉他、媽媽鋼琴伴奏、寶寶獨唱，有的是寶寶、媽媽繪本故事表演、還有《小兔乖乖》情景劇表演等等，讓大家看得眼花繚亂;還有繪本故事欣賞《你會(huì )陪著(zhù)我嗎》，故事告訴每個(gè)孩子都期盼爸爸媽媽更多的陪伴，因為陪伴是的愛(ài)，在講述故事的過(guò)程中家長(cháng)們眼中含淚。
最后伴隨《相親相愛(ài)一家人》的主題曲，師生與家長(cháng)們齊心協(xié)力共同完成了圣誕巨幅的'創(chuàng )作，在家長(cháng)的陪伴下孩子們大膽地想象，肆意的揮筆，畫(huà)出了自己在圣誕節最最美好的愿望。
美好的時(shí)光總是短暫的，整個(gè)活動(dòng)中有歡笑、有喜悅、有感動(dòng)，有收獲，用相機真實(shí)的記錄了每一個(gè)幸福的瞬間，愿孩子在老師、家長(cháng)的陪伴下幸�？鞓�(lè )健康的成長(cháng)。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結8
今天是個(gè)特別的日子(農歷9月初9)，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶、外公外婆們，節日快樂(lè )，福壽安康!
為了讓孩子們了解農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，又叫“老人節”，知道尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的偉統美德，所以我們新硯池幼兒園結合“重陽(yáng)節”開(kāi)展“寶寶親手做糕點(diǎn)?重陽(yáng)敬老喜開(kāi)顏”為主題的活動(dòng)，讓孩子們用自己的方式表達對爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)心和愛(ài)護，推動(dòng)孩子們在生活中關(guān)愛(ài)老人，懂得感恩。
為了讓活動(dòng)順利開(kāi)展，在上周末我們向家長(cháng)朋友們發(fā)起重陽(yáng)節活動(dòng)倡議書(shū)，得到家長(cháng)朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準備一份神秘禮物周一帶到幼兒園，還把對家中長(cháng)輩說(shuō)的話(huà)用文字的形式(書(shū)信)來(lái)表達。
我們還在周一進(jìn)行教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過(guò)觀(guān)看《重陽(yáng)節》PPT，了解了“重陽(yáng)節”命名的由來(lái)，以及風(fēng)俗習慣，充實(shí)孩子內在的知識庫。
上午8：30分，四位家長(cháng)志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來(lái)到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子、和面，準備活動(dòng)的一切事宜。
10：00我們邀請的`爺爺奶奶、外公外婆均能準時(shí)到場(chǎng)�？吹阶约旱膶O兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的樣子，都開(kāi)心地合不攏嘴。
本次活動(dòng)主要是由幾個(gè)環(huán)節組成：祖孫親手自制南瓜饅頭、節目表演、讀信、贈送禮物、品嘗自制的南瓜�；顒�(dòng)中，孩子們一句爺爺(奶奶、外公、外婆)請喝茶、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著(zhù)爸爸媽媽寫(xiě)給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)愉快、難忘而又有意義的時(shí)刻。
通過(guò)今天的重陽(yáng)節主題活動(dòng)，不僅讓孩子們的動(dòng)手操作能力得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛(ài)老的重要意義，一舉多得!
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結9
對于生活在校園中的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，秉承起愛(ài)老、尊老、敬老、助老的傳統美德是義不容辭的職責。我中心校根據縣老齡工作委員會(huì )文件的要求，在全鎮校園范圍內開(kāi)展以“敬老”、“愛(ài)老”為主題的道德教育宣傳月活動(dòng)，以此增強中小學(xué)生的敬老意識，透過(guò)活動(dòng)，使中學(xué)生增強了“敬老”、“愛(ài)老”的意識，并付諸行動(dòng)�，F將工作小結如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，認識到位
為了組織好我鎮校園的“敬老月”活動(dòng)，充分體現關(guān)愛(ài)老年人的精神風(fēng)貌，首先，發(fā)動(dòng)各校認真開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)，得到了各校的高度重視和大力支持;其次，要求各校，從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展各具特色的愛(ài)老敬老活動(dòng);第三，利用各種宣傳形式，大力營(yíng)造愛(ài)老敬老的輿論氛圍，強化了全鎮校園的愛(ài)老敬老意識，使這次“敬老月”活動(dòng)豐富多彩，得到了老年人的好評。
二、求真務(wù)實(shí)，工作到位
重大節日期間，如春節，用心開(kāi)展了慰問(wèn)困難老人活動(dòng)，為困難老人送去了溫暖，確保了困難老人們過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、祥和的節日。教代會(huì )及重大活動(dòng)，校園都邀請離退休教職工或代表參加，組織他們參觀(guān)校園，介紹教改的形勢，征求他們對校園工作和老教師工作的意見(jiàn)，了解他們的退休生活，研究關(guān)心下一代工作。重視和鼓勵離退休教職工老有所為、關(guān)心下一代，這也是對老教師晚年生活的關(guān)心。
敬老月期間，全鎮校園積極主動(dòng)為老年人辦好事、實(shí)事，在活動(dòng)中，各個(gè)校師生向老人們講解了有關(guān)老齡方面的知識，用心倡導每個(gè)家庭關(guān)心、愛(ài)護老人，透過(guò)宣傳在中小學(xué)生中營(yíng)造出了關(guān)心老年人，支持發(fā)展關(guān)心老齡人的濃厚氛圍，為孤寡老人和貧困老人送去了溫暖。
在深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)老齡人活動(dòng)”的活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)中小學(xué)生，在“敬老月”期間，走訪(fǎng)慰問(wèn)孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節目、剪指甲、梳頭等，進(jìn)一步培養了青少年愛(ài)老敬老的思想品德。
三、依法維權、保障到位
在“敬老月”活動(dòng)期間，我們開(kāi)展了《老年法》的宣傳教育活動(dòng)，強化維護老年人合法權益的意識，發(fā)揮調解組織的作。使尊老敬老活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
這次活動(dòng)加大了對特困、孤寡老年人的`幫扶助養力度，弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德和鄰里互助的道德風(fēng)尚。也就應學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)自己的家人，珍惜身邊的完美生活!
總之，從前期的活動(dòng)策劃到中期的活動(dòng)宣傳，再到后期的活動(dòng)舉辦，這一切都凝聚了中小學(xué)生對老人們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們將把敬老愛(ài)老的思想融入到日常的學(xué)習、工作和生活中，把敬老愛(ài)老的火種傳遍各家各戶(hù)。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結10
為認真貫徹中央網(wǎng)信辦、公安部、教育部等九部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)消防安全宣傳教育進(jìn)機關(guān)進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區進(jìn)企業(yè)進(jìn)農村進(jìn)家庭進(jìn)網(wǎng)站工作的指導意見(jiàn)》（公消［2017］191號），落實(shí)全國中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì )（江西）精神，充分利用學(xué)生暑假期間及放假前、開(kāi)學(xué)后這一時(shí)段加強學(xué)校消防安全教育工作，全力夯實(shí)校園消防安全基礎，根據市公安局、市教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期消防安全教育專(zhuān)項行動(dòng)的通知》（連公局［2017］178號）文件要求，決定組織開(kāi)展2017年度暑期消防安全教育專(zhuān)項行動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月13日起至9月20日。
二、活動(dòng)對象
全縣中小學(xué)、幼兒園、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。各校要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，在假期中或開(kāi)學(xué)后，普遍開(kāi)展“上一節消防課、開(kāi)展一次逃生疏散演練、參觀(guān)一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”活動(dòng)。其中，學(xué)生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀(guān)消防隊站（消防科普教育基地）的體會(huì )作文，也可以是家庭消防演練活動(dòng)的.記錄、家庭逃生疏散的計劃等。邀請公安消防部門(mén)業(yè)務(wù)素質(zhì)強的消防監督、宣傳干部擔任學(xué)校消防輔導員，進(jìn)行消防安全授課。
�。ǘ┡e辦全國中小學(xué)生消防安全知識網(wǎng)絡(luò )大賽。大賽主題為“學(xué)消防知識，創(chuàng )平安校園”，由教育部基礎教育司、公安部消防局主辦，中國教育學(xué)會(huì )承辦，依托安全教育平臺開(kāi)展。競賽內容出自教育部基礎教育司、公安部消防局指導編寫(xiě)，國家行政學(xué)院出版社出版的中小學(xué)消防安全教育讀本，分四個(gè)學(xué)段進(jìn)行：小學(xué)1-3年級、4-6年級、初中段、高中段。參賽者按所在學(xué)段參與競賽答題，根據成績(jì)評出省級優(yōu)勝獎（分學(xué)段），參加全國比賽。各地教育、公安消防部門(mén)要積極發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參賽（具體方案見(jiàn)附件1）。
�。ㄈ╅_(kāi)展暑假消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要將中小學(xué)生參與消防安全宣傳教育活動(dòng)納入學(xué)生暑期校外社會(huì )實(shí)踐內容，會(huì )同當地共青團、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、街道社區，積極組織中小學(xué)生消防宣傳“下鄉”、“消防夏令營(yíng)”、“消防安全雛鷹小隊”等學(xué)生暑期校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極打造消防安全教育“第二課堂”，鼓勵中小學(xué)生當好消防宣傳志愿者。
�。ㄋ模╅_(kāi)展消防課程“進(jìn)軍訓”活動(dòng)�？h中專(zhuān)校及各高中要以入學(xué)軍訓為契機，對新生普遍開(kāi)展消防安全教育培訓，做到“四個(gè)一”：即上一堂消防課、閱讀一本消防知識讀物、舉辦一次消防實(shí)操、參加一次疏散逃生演練�？h教育局及公安消防大隊將聯(lián)合督查學(xué)校在軍訓期間開(kāi)展消防安全宣傳教育活動(dòng)，并指導學(xué)校優(yōu)化設置軍訓消防課程。市縣公安消防部門(mén)將消防知識“進(jìn)軍訓”作為消防宣傳“進(jìn)學(xué)�！钡闹匾獌热�，提供消防知識讀物、火災案例警示教育片等宣傳資料，配合學(xué)校完成消防軍訓科目。有條件的初中學(xué)校，在組織新生軍訓時(shí)，可以安排消防安全知識輔導講座、應急逃生疏散演練、火災報警和滅火器材使用等消防技能課目。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強組織。各校要充分認識消防安全宣傳教育“進(jìn)學(xué)�！钡闹卮笠饬x，將此次專(zhuān)項行動(dòng)作為學(xué)校消防安全工作的重要內容。要認真部署開(kāi)展消防安全“進(jìn)課堂”、“進(jìn)軍訓”、消防安全知識網(wǎng)絡(luò )競賽和暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，廣泛組織發(fā)動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校消防安全教育基礎作用。
�。ǘ┟鞔_職責，共同推進(jìn)。學(xué)校消防安全教育已納入縣教育系統安全穩定目標管理工作年度考核內容。各校要明確工作責任，按照全國中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì )（江西）精神，進(jìn)一步抓好學(xué)校消防安全教育教材、師資、課時(shí)、場(chǎng)地“四到位”建設，打牢學(xué)校消防安全教育基礎。要不斷總結提煉、固化學(xué)校消防安全宣傳教育的經(jīng)驗做法，努力推進(jìn)“平安校園”建設。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結11
一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內心，學(xué)校各班在4月30日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會(huì )活動(dòng)。容桂街道關(guān)工委的8位老領(lǐng)導也應邀到我校參加了這次主題隊會(huì )�；顒�(dòng)中，關(guān)工委各成員對我校在感恩教育工作中的做法和取得的成績(jì)表示了充分的肯定，認為學(xué)校感恩教育的每個(gè)環(huán)節都非常切合學(xué)生實(shí)際，有實(shí)效。順德兩家知名的媒體也對我校進(jìn)行感恩主題隊會(huì )的情況進(jìn)行了專(zhuān)題報道。(詳見(jiàn)5月5日《順德教育信息網(wǎng)》、5月11日《珠江商報》和附后的照片、光碟資料)
通過(guò)這一系列的動(dòng)員、宣傳、教育活動(dòng)的開(kāi)展，為我校20--年“母親節”感恩教育活動(dòng)的高質(zhì)量地開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生做到知行統一。
現在的學(xué)生在家都是小公主、小皇帝寵愛(ài)集于一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛(ài)不領(lǐng)情，不道謝，認為是理所當然的'，對家人無(wú)私付出認為是天經(jīng)地義……針對這些現狀，我們在“扁滘小學(xué)20xx年“母親節”感恩教育活動(dòng)”中根據德育生活化的原則設計并開(kāi)展了一系列的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生提高自己的認識，對感恩做到知行統一：
1.進(jìn)行感恩專(zhuān)題黑板報評比：我們在感恩教育活動(dòng)月中積極鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍，并讓他們將讀后的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報，學(xué)校宣傳組也在4月25日對學(xué)生們出版的黑板報進(jìn)行了評比，對優(yōu)秀黑板報的出版人員進(jìn)行了表?yè)P和宣傳。
(詳見(jiàn)照片)
2.開(kāi)展“我為母親做些事，我對母親說(shuō)知心話(huà)”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)月中，學(xué)校號召學(xué)生們積極為母親多做事，對母親多說(shuō)知心話(huà)，回到家里，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。
中高年級的同學(xué)，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等并設計了活動(dòng)表格。在歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)月里，全校近700學(xué)生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說(shuō)知心話(huà)”這個(gè)環(huán)節的活動(dòng)內容，并按學(xué)校統一要求對自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動(dòng)中的優(yōu)良表現，也讓父母看到了未來(lái)的希望。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結12
母親節來(lái)臨之際，我校組織全校師生開(kāi)展了感恩母親節系列活動(dòng)。莘莘學(xué)子通過(guò)手抄報，賀卡，寫(xiě)信傳情等方式開(kāi)展。通過(guò)一聲問(wèn)候，一個(gè)舉動(dòng)真誠表達了自己對父母的愛(ài)意。
看著(zhù)同學(xué)們將一些信件寄出，好像看到一封封薄薄的信封承載著(zhù)最深重的情意駛向養育他們的母親手中一樣欣慰。再看一份份富有創(chuàng )意的的手抄報，我們看出的是每個(gè)母親的諄諄教誨，欣賞著(zhù)一張張精致的賀卡時(shí)，我們體會(huì )到的是游子對母親的深切思念，在評比時(shí)，我們經(jīng)常在掙扎猶豫，那一份份深情是無(wú)法用一等獎、二等獎來(lái)評定的。我們只能以庸俗的眼光將它們挑選出一些展示，我們展示的不是作品本生而是它們背后母與子的.故事。
本次活動(dòng)的總體效果較好，活動(dòng)中吸引了不少學(xué)生，活動(dòng)參與人員熱情很高，還有部分老師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)全體組織人員的共同努力，母親節活動(dòng)開(kāi)展順利。通過(guò)本次活動(dòng)我們從個(gè)人到學(xué)校都有不小的收獲。就個(gè)人而言，培養了我們的組織能力以及和同學(xué)們相互溝通和協(xié)作的能力。就學(xué)校而言，我們全體師生為了同一個(gè)目標奮斗時(shí)，更是體會(huì )到了團結的重要性，還有團隊合作的各取所長(cháng)，相信我們學(xué)校在今后的工作中會(huì )協(xié)作的更好，這也可以為以后的活動(dòng)積累不少經(jīng)驗。
同時(shí)本次活動(dòng)依然存在不足之處，主要表現在以下：
由于準備時(shí)間倉促，活動(dòng)形式不夠多樣化，所以在此基礎上。我們可以在以后類(lèi)似的活動(dòng)提前做些準備，進(jìn)行多維度的思考，使活動(dòng)更加絢麗多彩，吸引同學(xué)。
總之，這次活動(dòng)雖然組織不是很嫻熟，但這也絲毫不影響林辛小學(xué)的同學(xué)們?yōu)樽约旱母改副磉_愛(ài)意的心愿，更讓那些羞于在自己母親面前表達愛(ài)意的同學(xué)有了一個(gè)方式。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結13
為繼承發(fā)揚中華傳統節日優(yōu)秀文化，根據區文明辦通知，我局圍繞“我們的節日—中秋節、重陽(yáng)節”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)�，F將我局組織的“我們的節日—中秋節、重陽(yáng)節”主題實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，我局高度重視，及時(shí)召開(kāi)各科室、分局、協(xié)會(huì )會(huì )議對活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節日活動(dòng)與思想道德建設緊密的結合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng )建工作。
二、精心策劃，豐富內容
中國人民的傳統節日——中秋節、重陽(yáng)節，具有獨特的.魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。賈汪工商局圍繞中秋節、重陽(yáng)節慶豐收、團圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下四項工作：
(一)組織開(kāi)展節日民俗文化活動(dòng)。深入挖掘中秋節賞月詠月、重陽(yáng)節賞菊登高等傳統節日民俗，通過(guò)開(kāi)展民俗文化講座、民間文藝演出、民俗故事會(huì )等主題文化活動(dòng)，引導廣大干部職工增進(jìn)對民俗文化的了解和對地域文化的認同，進(jìn)一步豐富干部職工的文化生活，營(yíng)造家庭幸福、民族團結、社會(huì )和諧的節日氛圍。
(二)組織開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。精心選擇一批反映中秋節、重陽(yáng)節傳統文化的名篇佳作，通過(guò)舉辦經(jīng)典詩(shī)文吟誦會(huì )、主題詩(shī)詞賞析等形式，廣泛開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，使廣大干部職工在參與活動(dòng)中體驗傳統文化，增進(jìn)愛(ài)國、愛(ài)鄉的美好情感。
(三)組織開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。在社區，深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)，組織志愿者與空巢老人、孤寡老人一起過(guò)節，讓他們感受社會(huì )大家庭的溫暖。
(四)組織開(kāi)展文明生活倡導活動(dòng)。要利用這一契機，在中秋節、重陽(yáng)節期間組織志愿者開(kāi)展清潔城鄉行動(dòng)，創(chuàng )造優(yōu)美、舒適的節日環(huán)境。要引導群眾從點(diǎn)滴行為做起，自覺(jué)選擇環(huán)保、文明的過(guò)節方式，倡導群眾文明出行、文明旅游、文明用餐，推動(dòng)群眾養成文明健康的生活方式，培育“文明過(guò)節”的社會(huì )風(fēng)尚。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結14
12月24日，在班委的精心策劃和組織下，我們蒙A班全體孩子和家長(cháng)們舉行了一場(chǎng)盛況空前的圣誕嘉年華活動(dòng)。華麗的圣誕飾品、令人期待的圣誕老爺爺、有趣的圣誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐，家長(cháng)和孩子們欣喜的表情告訴我們，他們是多么的快樂(lè )。此次活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)很值得一提：
首先，活動(dòng)當天，四位老師的出現，讓孩子驚喜異常，老師們?yōu)榱撕⒆赢斕斐錾谋硌轀蕚涞娜齻�(gè)集體舞，可以說(shuō)是本次活動(dòng)的部份，非常有效的烘托出晚會(huì )的氣氛。
其次，節目征集過(guò)程中，家長(cháng)們報名很踴躍，以至于由于時(shí)間關(guān)系不得不進(jìn)行篩選，在此，也感謝家長(cháng)們的理解。
最后，爸爸、媽媽們交際舞環(huán)節的熱情參與，以及積極大方的表演，給孩子們留下了深刻的.印象，因為我們是孩子的榜樣。
活動(dòng)當天，家長(cháng)們都按要求的那樣，盛裝出席，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動(dòng)結束時(shí)孩子們仍不愿離去。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個(gè)溫暖而又融洽的集體中感到無(wú)比的幸福。
班級活動(dòng)一直以來(lái)都得到了很多熱心義工家長(cháng)們的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝!
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結15
在幼兒園教育中，家長(cháng)是幼兒最重要的陪伴者和啟蒙者。如何加強家長(cháng)教育和家園共育合作是幼教從業(yè)者一直追求的目標。近年來(lái)，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始將社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計劃中，通過(guò)家長(cháng)的參與和支持，有效推動(dòng)了幼兒的全面發(fā)展和品德修養。
一、家長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義
1、培養幼兒的社會(huì )責任感和機會(huì )意識
讓幼兒通過(guò)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì )各行各業(yè)的工作和職責，培養他們的社會(huì )意識和責任感，在實(shí)踐中發(fā)現機會(huì )，拓展眼界，提高他們的創(chuàng )造力和自我學(xué)習能力。
2、促進(jìn)幼兒的認知發(fā)展和身心健康
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能夠讓幼兒從看到到認知，從認知到實(shí)踐，從實(shí)踐到理解，從理解到應用。通過(guò)感官體驗和親身參與，幼兒能夠更好的掌握知識，增強記憶力和思維力，促進(jìn)全面發(fā)展和身心健康。
3、促進(jìn)家庭教育和家園共育的深入發(fā)展
家長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠更加深入的了解幼兒的興趣和發(fā)展需求，建立起更加緊密和有效的聯(lián)系和溝通。借此機會(huì )，家長(cháng)可以更好的回應幼兒提出的`問(wèn)題，以及對幼兒興趣的關(guān)注，以更合理的方式引導他們成長(cháng)。
二、家長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的方式與步驟
1、活動(dòng)籌備階段
確定活動(dòng)目的、內容和時(shí)間、地點(diǎn)等基本信息，并向家長(cháng)發(fā)出邀請函，明確活動(dòng)的重點(diǎn)和流程，了解家長(cháng)的興趣和能力，制定相應的分組和任務(wù)。
2、活動(dòng)實(shí)施階段
在活動(dòng)進(jìn)行期間，要注意幼兒安全和食品衛生問(wèn)題，加強對幼兒的照顧和資料的管理。同時(shí)，要讓家長(cháng)與幼兒緊密聯(lián)系起來(lái)，讓他們成為活動(dòng)的主角和參與者，引導幼兒和家長(cháng)感受身邊的事物，提高他們的觀(guān)察力和發(fā)現能力。
3、活動(dòng)總結階段
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，要組織家長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)總結和收獲分享，讓家長(cháng)感受到活動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)他們的內部動(dòng)力和教育熱情，進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育和家園共育合作的深入發(fā)展。
三、家長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的案例分析
1、參觀(guān)企業(yè)
通過(guò)參觀(guān)企業(yè)，讓幼兒家長(cháng)和孩子們了解不同的企業(yè)文化和生產(chǎn)流程，培養對勞動(dòng)的熱愛(ài)和尊重，以及職業(yè)和人生規劃的意識和能力。同時(shí)，也要注意企業(yè)的安全和文明生產(chǎn)，借此機會(huì )教育幼兒學(xué)會(huì )自我保護和安全意識。
2、參觀(guān)公園或博物館
通過(guò)參觀(guān)公園或博物館，讓幼兒和家長(cháng)們了解自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)的美麗和重要性，激發(fā)幼兒對自然生態(tài)和文化歷史的興趣和探究熱情，培養幼兒的良好品德和道德情感，以及對公共設施和環(huán)境的保護意識。
3、做義工
通過(guò)做義工，讓幼兒和家長(cháng)們了解到社會(huì )上存在的困難和問(wèn)題，協(xié)助社會(huì )公益項目實(shí)施和推廣，在實(shí)踐中培養幼兒的大愛(ài)精神和貢獻精神，以及團隊協(xié)作和組織管理的能力。
四、家長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的效果評估
1、幼兒的認知發(fā)展水平提高
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐的方式更好的掌握知識，增強記憶力和思維力，促進(jìn)全面發(fā)展和身心健康。同時(shí)，還能夠更好的理解自己的角色和責任，在實(shí)踐中感悟生活的真諦和人生的意義。
2、團隊配合和社會(huì )責任感提高
通過(guò)家長(cháng)參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可以更好的促進(jìn)家庭教育和家園共育的深入發(fā)展，激發(fā)家長(cháng)的內部動(dòng)力和教育熱情，提高他們的自我認知和社會(huì )責任感。同時(shí)，也能夠激發(fā)幼兒的團隊協(xié)作和組織管理能力，增強幼兒的集體榮譽(yù)感和團隊精神。
3、社區養育和社會(huì )教育的全面融合
通過(guò)家長(cháng)參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠將社區養育和社會(huì )教育的關(guān)系深入發(fā)展，促進(jìn)家園共育的深入交流和互動(dòng)。通過(guò)無(wú)形的參與和實(shí)踐，也能夠提升家長(cháng)和幼兒對社會(huì )的感悟和體驗。
五、家長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展建議
1、增強家長(cháng)參與的主動(dòng)性和自主性
幼兒園要多渠道多樣化的了解家長(cháng)的需求和興趣，建立起高效和有效的詢(xún)問(wèn)機制和溝通平臺，讓家長(cháng)參與的過(guò)程變得更加主動(dòng)和自由，更能夠關(guān)注到幼兒的發(fā)展需求和興趣點(diǎn)。
2、加強家庭教育和家園共育的深入發(fā)展
幼兒園要進(jìn)一步加強家園共育和家庭教育的深入合作和發(fā)展，通過(guò)家長(cháng)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)家長(cháng)的教育熱情和教育意愿，增強他們的家庭教育能力和技巧，提升幼兒園教育的整體質(zhì)量和效果。
3、提高幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的系統化和科學(xué)化
幼兒園要加強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的系統化和科學(xué)化，以更加規范的方式設計和實(shí)施社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，確保幼兒能夠有效達成教育目標，同時(shí)，也
要加強幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的安全保障和管理，確保幼兒的健康和安全。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結16
一年當中總是會(huì )有一些特別的日子，時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年"圣誕節"總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)"快樂(lè )圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。
孩子們通過(guò)了解圣誕節的吉祥物，學(xué)習分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng )造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。
激發(fā)幼兒喜歡參與團體游戲，并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。
其中，根據大班幼兒的特點(diǎn)，預設了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”，通過(guò)孩子們和家長(cháng)共同去收集材料，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美，從而能創(chuàng )造性的制作圣誕卡。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè )趣，通過(guò)用看、講、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流。
本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì )。通過(guò)家長(cháng)和孩子共同策劃、布置，教師和孩子共同主持，家長(cháng)參與節目表演等，教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的.機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。圣誕晚會(huì )以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長(cháng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng)，贊賞有佳。
我們創(chuàng )設了五個(gè)主題環(huán)境：“心愿樹(shù)”“成長(cháng)的足跡”，“快樂(lè )圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”，主題環(huán)境通過(guò)家長(cháng)參與布置，利用孩子的作品展示，讓班級的環(huán)境氛圍充滿(mǎn)了圣誕的節日氣息。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結17
為了讓幼兒感受、了解中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒探索新知的.欲望，也為了讓幼兒感受濃濃大家庭的熱鬧氛圍，12月21日上午，xx幼兒園大三班的孩子們和老師一起開(kāi)展了“冬至到包水餃”的實(shí)踐活動(dòng)。
為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，更為了得到家長(cháng)們的大力支持，活動(dòng)前召集開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們老師也做好了充分準備，并一次次根據此次活動(dòng)的細節性問(wèn)題進(jìn)行研討，叢叢老師一大早榨好紫薯汁、胡蘿卜汁、菠菜汁，為此次活動(dòng)提供了各種顏色的面團，有菠菜面團、胡蘿卜面團，紫薯面團；家長(cháng)朋友對此次活動(dòng)也十分支持，紛紛從家里帶來(lái)了案板、搟面杖、餃子盤(pán)等工具。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結18
20xx年xx月xx日是重陽(yáng)節，為了弘揚中華民族的傳統美德，我校德育處和少先隊大隊部將開(kāi)展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)節敬老活動(dòng)。
一、指導思想
通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì )氛圍的渲染，展現城南實(shí)驗小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì )風(fēng)尚;激發(fā)全體隊員孝老愛(ài)親的內在自覺(jué)行動(dòng)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì )責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì )建設中來(lái)。
二、總體要求
1.高度重視，積極參與。各中隊充分認識到敬老愛(ài)老活動(dòng)對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動(dòng)和諧社會(huì )構建的重要意義，高度重視此項活動(dòng)，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊員參與到活動(dòng)中來(lái)。
2.精心組織，周密安排。各中隊結合實(shí)際，圍繞各項重點(diǎn)活動(dòng)活動(dòng)，精心設計活動(dòng)方案，認真組織開(kāi)展，充分考慮到隊員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效。
三、活動(dòng)內容
根據青少年的特點(diǎn)，在各中小隊中開(kāi)展豐富多彩的'“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現城南實(shí)驗小學(xué)少先隊員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。
1.以中隊為單位，班隊課上各班開(kāi)展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進(jìn)行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩。
2.小小真心話(huà)。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)自己動(dòng)手做一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長(cháng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達的感謝語(yǔ)寫(xiě)到紙上并帶回家送給自己的父母長(cháng)輩;
3.開(kāi)展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺、奶奶設計一個(gè)有新意的過(guò)節方案，向長(cháng)輩們送上節日深深的祝福�？梢耘銧敔�、奶奶鍛煉身體，大家一起來(lái)運動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑?還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊員們尊老、愛(ài)老的意識，大力弘揚尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì )感謝，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。
4.三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(cháng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5.自選活動(dòng)。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創(chuàng )新。如有的小隊開(kāi)展了“做文明人，創(chuàng )文明城”，“誦讀經(jīng)典，弘揚美德”，“志愿服務(wù)，彰顯愛(ài)心”等活動(dòng)。
6.孝歌我會(huì )唱。組織高年級學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(cháng)輩為主題的歌曲，曲目自選，回家唱給長(cháng)輩聽(tīng)。
我校通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們不僅能用自己的行動(dòng)來(lái)表達對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感，更能把享受“長(cháng)輩的愛(ài)”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們去愛(ài)自己身邊的每一位老人，同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(cháng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。特別，我校開(kāi)展的這次活動(dòng)，不但讓老人們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，更讓他們真實(shí)地度過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè )的重陽(yáng)節。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結19
總體來(lái)說(shuō)整場(chǎng)圣誕晚會(huì )節目?jì)热�、效果氣氛、�?chuàng )新程度等方面都比較好，基本上達到了我們預期的目的，但我們必須明確優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，以便在以后的活動(dòng)中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。
一、好的.方面
第一、節目?jì)热葚S富多彩。本班不乏多才多藝、搞笑幽默、表演能力強、有創(chuàng )新精神的同學(xué)，充分保證了節目的質(zhì)量。
第二、班委相互配合、任勞任怨、團結一致、積極努力，力求將晚會(huì )做到。安排節目、布置教室、準備電腦音響等設施、物品采買(mǎi)發(fā)放等一系列工作都做到了精心準備。
第三、晚會(huì )具有很高的創(chuàng )新程度。晚會(huì )的游戲獎品拼圖最終拼成了正面為圣誕老人圖案背面為“我愛(ài)五班”字樣的圖畫(huà)以及許愿、過(guò)生日、送賀卡等環(huán)節充分體現了晚會(huì )的創(chuàng )新程度。
二、存在的問(wèn)題
第一、對于突發(fā)事件的處理不佳，對時(shí)間把握不好。由于突發(fā)事件，節目與游戲沒(méi)有很好的銜接，最后時(shí)間不夠有幾個(gè)準備好的游戲沒(méi)有玩，整場(chǎng)晚會(huì )不太流暢。
第二、沒(méi)有充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性。有些同學(xué)在晚會(huì )中表現得不積極，沒(méi)有參與到游戲中，有些同學(xué)甚至沒(méi)有參加晚會(huì )。
第三、各個(gè)班委對晚會(huì )的分工不明確，未明確寫(xiě)出一份責任名單，并未做到專(zhuān)人專(zhuān)管。
這些經(jīng)驗和教訓都將成為我們五班辦以后的活動(dòng)的參考，我們一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，努力辦好以后五班的其它活動(dòng)，為我們的“舞傳奇”之路增光添彩。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結20
為了進(jìn)一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛(ài)幼的傳統美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(cháng)所付出的艱辛，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )，古二小學(xué)把5月列為“感恩教育活動(dòng)月”，并開(kāi)展了“感恩母親”的系列教育活動(dòng)。5月21日中午，學(xué)校的德育組長(cháng)鄧苑甜老師利用小主人TV對這一系列活動(dòng)進(jìn)行總結。
古二小學(xué)圍繞五月份的“感恩母親節”開(kāi)展了“母親節——傾聽(tīng)、傾情、傾訴”感恩活動(dòng)�；顒�(dòng)主要分知恩篇、感恩篇、報恩篇3大篇。古二小學(xué)以感恩活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導學(xué)生懂得感恩，并取得預期的效果。
鄧老師表?yè)P了在感恩教育活動(dòng)月中積極參與各項活動(dòng)的班級和個(gè)人。在這個(gè)“感恩教育活動(dòng)月”里，學(xué)校號召學(xué)生們積極為母親多做事，對母親多說(shuō)知心話(huà)，回到家里，要懂得為母親捶捶背，為母親分憂(yōu)。全校學(xué)生都認真完成了“我為母親做些事”這個(gè)環(huán)節的活動(dòng)內容，并按學(xué)校統一要求對自己的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了記錄。通過(guò)些活動(dòng)，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體會(huì )了母親的.艱辛和不易，也讓學(xué)生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動(dòng)中的優(yōu)良表現，也讓父母看到了未來(lái)的希望。一年級的小朋友在記錄表上寫(xiě)道：“媽媽我愛(ài)你，我幫你捶捶背�！�
“感恩母親”系列教育活動(dòng)，拉近了兒女與母親的距離，加深了兒女與母親的感情，讓孩子與母親的心貼得更近了。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結21
在這次十一活動(dòng)期間我們從一個(gè)守株待兔的人成長(cháng)為嗜血的狼，我們擁有狼的激情狼的堅持和團結。
早前在面臨沒(méi)客戶(hù)進(jìn)店我們總是以為是沒(méi)有人，慢慢給自己找了許多的借口，但是當我們嘗試著(zhù)主動(dòng)“覓食”的時(shí)候，我們不再那么消極不再為自己找借口。社會(huì )就是個(gè)弱肉強食的大草原，每一個(gè)客戶(hù)就是生活在草叢和角落的美食，你放眼望去像是永遠是那一成不變的野草和同類(lèi)，可是當你用心去尋找的時(shí)候才發(fā)現原來(lái)食物是那么充足，源源不斷的“食物鏈”，而我們就是那站在頂端的“草原雄獅”。
成功=方法+行動(dòng)+堅持。
言歸正傳，先從攔截開(kāi)始說(shuō)，這次十一活動(dòng)我們每個(gè)人都付諸了自己的努力，當然最讓我體會(huì )深刻的是“無(wú)規矩不成方圓”。一個(gè)強大的團隊必須要有著(zhù)強大的凝聚和鐵一樣的紀律，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)每天早上我們會(huì )進(jìn)行每日目標確定，每個(gè)人都會(huì )報出自己當天的工作目標，從攔截——留電話(huà)——二次邀約———簽單每一項都要說(shuō)出自己要完成多少，同時(shí)沒(méi)有完成和完成出色的.我們會(huì )有獎懲這樣就加大了每位的積極性，在攔截過(guò)程中遇到過(guò)很多問(wèn)題，比如同行競爭必不可少我們在遇到這樣問(wèn)題時(shí)沒(méi)有一個(gè)人退避，都要做跑的最快的最積極的那一個(gè)，努力從萬(wàn)軍叢中殺出一條屬于我們和客戶(hù)的道路，同事之間也配合的非常好，當一個(gè)同事拉客戶(hù)過(guò)來(lái)看時(shí)周?chē)耐聲?huì )馬上跟上去一起為客戶(hù)“保駕護航”當第一個(gè)客戶(hù)進(jìn)店后大家會(huì )更加有激情，同事之間的良性競爭也會(huì )加強每個(gè)人的動(dòng)力，有壓力才有動(dòng)力。
二次邀約中我們每天當負責攔截的同事出去找“獵物’的時(shí)候，店里負責接待的導購就會(huì )給沒(méi)訂單老客戶(hù)和新客戶(hù)打電話(huà)來(lái)邀請他們過(guò)來(lái)看，這樣更大的加大了我們的客戶(hù)進(jìn)店量，雙管齊下，力大無(wú)窮。
最重要的當然要說(shuō)如何將到口的美味給消化。有效的堅持會(huì )決定你成敗，當客戶(hù)拒絕你時(shí)候你再做5次努力也不遲。逼單就是“半推半就”給客戶(hù)一種不可抗拒的力量，讓客戶(hù)想想產(chǎn)品的好處讓他“想入非非”讓他夢(mèng)想成真。堅持就是簽單的指路牌。
一天的工作中我們要不斷的總結經(jīng)驗找出不足，早會(huì )安排任務(wù)，晚會(huì )總結經(jīng)驗互相交流，每一位員工就像家人一樣共同進(jìn)步一個(gè)良好的工作氛圍可以決定員工的能力的發(fā)揮。
每天看看我們每位宏耐人的努力所帶來(lái)的碩果累累，積極分享，每天都會(huì )開(kāi)心工作，共創(chuàng )美好未來(lái)。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結22
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央文明辦等五部門(mén)《關(guān)于運用重要時(shí)間節點(diǎn)深化“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》(xx〔20xx〕x號)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校迅速行動(dòng)，進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，精心組織，在“十一”國慶節前后，開(kāi)展了“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、精心組織，周密安排。
為將活動(dòng)推向深入，學(xué)校把開(kāi)展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)要納入學(xué)校愛(ài)國主義教育活動(dòng)和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)的總體計劃，統一安排，加強落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的.少先隊活動(dòng)，增強學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校也將開(kāi)展愛(ài)國主義教育和簽名寄語(yǔ)活動(dòng)作為父母學(xué)校的重要內容，動(dòng)員廣大父母和孩子共同學(xué)習、共同參與、共同提高。
二、圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。
1.舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
于9月28日(星期一)上午舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2.組織網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。
組織學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，面向國旗敬禮并簽名、寄語(yǔ)，抒發(fā)永遠熱愛(ài)偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導學(xué)生懂得國家好、民族好、大家才會(huì )好的道理，自覺(jué)把個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步與祖國發(fā)展、民族復興緊密聯(lián)系在一起，切實(shí)增強“中國夢(mèng)”宣傳教育效果。
3.開(kāi)展了學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題班會(huì )、圖說(shuō)我們的價(jià)值觀(guān)兒童展、“少年夢(mèng)”現場(chǎng)兒童畫(huà)比賽等活動(dòng)，引導學(xué)生增進(jìn)愛(ài)國情感，樹(shù)立遠大志向。
4.開(kāi)展線(xiàn)下道德實(shí)踐。
利用當地愛(ài)國主義教育基地、紅色旅游等資源，在國慶期間讓父母帶著(zhù)孩子開(kāi)展多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大志向。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校學(xué)生對如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對社會(huì )有益的人，有了更深刻的認識。今后，我們將繼續以這次活動(dòng)為契機，扎實(shí)開(kāi)展各項工作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現實(shí)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，使“做一個(gè)有道德的人”成為廣大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，為構建和諧校園作出新貢獻。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結23
路線(xiàn)一：“游學(xué)”剪紙中突出“真實(shí)感”
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中指出：“幼兒繪畫(huà)時(shí)不宜提供范畫(huà)，特別不應要求幼兒完全按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)，鼓勵幼兒在感受和體驗的基礎上用自己喜歡的方式自發(fā)模仿或創(chuàng )作�！庇浺淮螌�(xiě)生活動(dòng)《我家鄉的烏氈帽亭》，孩子們開(kāi)心地來(lái)到柯巖風(fēng)景區的烏氈帽亭，在亭子里坐一坐，玩一玩，一起摸一摸用酒壇堆成的亭柱，老師提出了要求：今天我們要用小剪刀和彩紙拼貼出烏氈帽亭，你和旁邊的小朋友討論一下自己應該怎么來(lái)剪貼出烏氈帽亭呢？孩子們紛紛說(shuō)：“我可以先剪出一個(gè)一個(gè)的酒壇，然后搭起來(lái)，再剪上一頂帽子！”又有孩子說(shuō)：“我覺(jué)得它的酒壇上有花紋呢，你們快來(lái)看一看��！大家紛紛表達了自己的新發(fā)現后，把所看到的都剪貼了下來(lái)……孩子們自覺(jué)運用了對稱(chēng)剪來(lái)表現酒壇，鏤出不同的形狀來(lái)表示花紋，剪創(chuàng )出一個(gè)個(gè)生動(dòng)而富有童趣的烏氈帽亭。幼兒通過(guò)對外部世界的觀(guān)察和體驗所獲得的視覺(jué)經(jīng)驗，遠遠大于我們美術(shù)課上所提供的范畫(huà)形象，在一張什么都沒(méi)有的空白紙上，要想用剪刀隨心所欲地進(jìn)行藝術(shù)造型，我認為只有用心去觀(guān)察和觸摸感受我們身邊的事物，就能夠創(chuàng )作出色的剪紙作品。
路線(xiàn)二：“游學(xué)”剪紙中突出“動(dòng)態(tài)游戲化”
游戲是孩子的天性，教師以游戲的參與者和幼兒玩伴的身份，以生動(dòng)形象的游戲口吻，使幼兒在游戲中自然習得剪紙經(jīng)驗和技能。記小班剪紙初學(xué)時(shí)教師引發(fā)的一次剪紙游戲《飄雪花》，那天飯后正好在看“倒霉熊”的動(dòng)畫(huà)片，倒霉熊來(lái)到雪地里打雪仗，突然就下起大雪來(lái)，孩子們興奮地喊起來(lái)：“下雪了，下雪了，倒霉熊快點(diǎn)跑！”“好美的雪花��！”當孩子們感受于雪花的美麗動(dòng)態(tài)時(shí)，我一提出我們一起來(lái)玩小雪花吧！孩子們一呼而應，討論用一張紙怎么去變成雪花，在剪雪花的過(guò)程中，孩子們有的剪小雪花，有的剪大雪花，還有小朋友的雪花是有棱角的，一段時(shí)間的觀(guān)察后，發(fā)現有一個(gè)叫皓皓的小朋友，居然是幾張紙疊在一起剪的，我問(wèn)：你為什么想這樣剪��？他抬抬頭，又繼續埋頭剪一邊說(shuō)：“這樣剪雪花會(huì )有很多的嘛，我就可以快點(diǎn)去雪花地里玩了�！蔽殷@嘆于這孩子的發(fā)現和運用，孩子們看看手上的雪花攢的差不多時(shí)就到“雪花場(chǎng)地”開(kāi)心得玩起了飄雪花的游戲。在剪紙活動(dòng)中運用做做玩玩等游戲，使幼兒獲得愉悅、新奇的情感體驗，激發(fā)幼兒創(chuàng )造出別具一格的意象，幼兒感覺(jué)在游戲，不知不覺(jué)地卻學(xué)會(huì )了剪紙的技巧，激發(fā)了幼兒創(chuàng )造的欲望。
路線(xiàn)三：“游學(xué)”剪紙中突出“情景組合拼貼”
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師”。確實(shí)如此，只有在寬松、有趣的氣氛中，才能激發(fā)出孩子的學(xué)習興趣，幼兒才能愉快、輕松地來(lái)接受新知識、新本領(lǐng)。寓教育于生活之中，給教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )設適宜的情景，不僅可以使幼兒容易掌握所學(xué)知識和技能，簡(jiǎn)化難點(diǎn)，而且可以使幼兒更好地體驗教學(xué)內容中的情感，使原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。情景組合拼貼是將剪紙與情景貼畫(huà)有機融合的一種特殊的美術(shù)形式，是用剪刀和紙張，將剪出的圖形、紋樣，進(jìn)行任意情景拼擺、粘貼，創(chuàng )造性地組合出各種形態(tài)的造型藝術(shù)。記一次《剪西瓜》活動(dòng)：孩子們了解了西瓜的剪紙方法后，看誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋可以把這些剪得這么有趣的西瓜拼貼得最漂亮呢？有的孩子思考后說(shuō)：“老師，我要把西瓜去賣(mài)掉！”我說(shuō)：“你把西瓜放在哪里賣(mài)��？”他說(shuō)：“放在桌子上，一個(gè)一個(gè)疊起來(lái)賣(mài)！”還有的孩子把剪好的西瓜種在了西瓜地上，有的拼貼出來(lái)了運西瓜、科技西瓜園……孩子們認真地操作，不僅沉醉在重復剪的過(guò)程中，想象力更是得到了充分的發(fā)揮。
路線(xiàn)四：“游學(xué)”剪紙中突出“形式多樣化”
剪紙活動(dòng)若獨立進(jìn)行，教師示范幼兒模仿，導致藝術(shù)教育成為“藝術(shù)工匠訓練”，幼兒變成“繆斯天性意義上的殘疾人”，顯然，與音樂(lè )領(lǐng)域、文學(xué)作品欣賞等相結合能夠調動(dòng)幼兒情緒上的興奮，對美好的事物產(chǎn)生敏銳的感知，激起他們的創(chuàng )作動(dòng)機，在剪紙活動(dòng)中我們通過(guò)“欣賞――表現――展示”三個(gè)部分來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng )新思維，鼓勵孩子進(jìn)行大膽創(chuàng )作。首先，欣賞活動(dòng)是指幼兒通過(guò)音樂(lè )欣賞、名作欣賞來(lái)豐富已有經(jīng)驗，擴充知識，借助其有形物體而產(chǎn)生新的'前所未有的思維活動(dòng);表現活動(dòng)是教師給予幼兒一定的創(chuàng )作空間，加上適時(shí)的指導，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )造的過(guò)程;展示活動(dòng)則是指對幼兒的剪紙創(chuàng )作進(jìn)行分析評價(jià)，從而激勵孩子進(jìn)行再創(chuàng )造的活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐研究，結合這三部分來(lái)設計活動(dòng)方案，不僅豐富了幼兒的創(chuàng )造力、想象力，而且還使我們的剪紙內容有了新的突破，教學(xué)水平有了新的提高。如在大班剪紙《螞蟻搬西瓜》這一活動(dòng)中。首先讓幼兒隨著(zhù)《小螞蟻力氣大》的音樂(lè )進(jìn)教室，引導幼兒在欣賞音樂(lè )的基礎上說(shuō)出對螞蟻的感受，使感受與想象融為一體，接著(zhù)教師結合PPT螞蟻搬西瓜的繪本故事并提問(wèn)：“你們覺(jué)得小螞蟻會(huì )想什么辦法把西瓜搬回去呢？”小朋友們一個(gè)個(gè)興致高昂地說(shuō)出了很多種方法，接著(zhù)就請孩子們自畫(huà)自剪，大家剪出各種動(dòng)態(tài)的螞蟻搬西瓜，造型奇特，妙趣橫生，極富兒童情趣。當作品剪好后，孩子們拿著(zhù)作品講起了它的螞蟻是怎么搬西瓜的，還唱起了小螞蟻力氣大的歌曲表現出天真活潑的一面，在感受音樂(lè )和情景的基礎上，充分發(fā)揮了想象和創(chuàng )造力，使民間剪紙與音樂(lè )、繪本融為一體。
路線(xiàn)五：“游學(xué)”剪紙中突出“作品動(dòng)態(tài)立體感”
突出幼兒剪紙作品動(dòng)態(tài)感，我們常說(shuō)立體的東西，更加吸引人們的眼球，可以讓小孩子體會(huì )從平面到立體的過(guò)程，有利于強化孩子的空間感，能夠讓作品更加生動(dòng)、更加的有視覺(jué)效果，大人這樣，小孩亦如此，將剪紙作品立體化的呈現，不僅展開(kāi)了幼兒想象的空間，增加了幼兒的活動(dòng)興趣。如：剪紙活動(dòng)《立體古塔》，教師利用廢舊的本子或者重疊的色卡紙事先準備重疊4到6層左右的樣子（太厚的話(huà)因孩子能力有限不能剪下），然后再以對稱(chēng)的形式設計好各式各樣古亭的樣子，完成后把古亭展開(kāi)，孩子們看到自己的立體古亭展示在面前，興奮地感嘆和尖叫起來(lái)。同時(shí)我們還可以利用一些廢舊的材料為輔助，給幼兒剪紙作品給予更大的想象空間和創(chuàng )作欲望如：《小鞋子的春天》巧妙地利用小鞋子進(jìn)行立體剪紙創(chuàng )作，利用廢舊卡紙設計出小兔子、小金魚(yú)、媽媽的頭發(fā)等等，孩子們樂(lè )此不疲的進(jìn)行創(chuàng )作，完成后的作品更是成了孩子喜歡的玩具和寶貝輕輕地放在袋中，放在枕頭底下。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結24
早在1927年陳鶴琴先生就說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作才能得到充分的功效�！彪S著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟、文化科學(xué)的進(jìn)步對教育影響越來(lái)越大，也使教育與社會(huì )的關(guān)系越來(lái)越密切，教師已經(jīng)不是幼兒信息的唯一或重要源泉了。
社區工作尤為重要，幼兒園與社區合作互動(dòng)工作是當今世界上許多國家和地區幼兒園改革的重要主題。在倡導和諧幼兒園教育理念中社區工作就顯得更加突出于重要。需要迫切將幼兒園工作于社區工作相互融合。而且隨著(zhù)國家對幼教事業(yè)的高度重視，各種題材的教材資料隨風(fēng)而入，一夜之前像洪水一樣泛濫成災，在這洪水般涌來(lái)的信息流中泥沙俱下，與教育一致不一致的信息在相互碰撞中對幼兒發(fā)生著(zhù)積極或消極的影響。在這種情況下，想要保證教育的效果，幼兒園所能做的，就是把社會(huì )影響作為與教育相聯(lián)系的統一體來(lái)考慮。是教育的積極影響與社會(huì )積極面相結合產(chǎn)生倍增效益。同時(shí)削弱不良及消極影響。封閉教育不可實(shí)施，圍墻之內的教育很脆弱，不堪一擊。
目前也有很多家長(cháng)的意識認為幼兒教育靠老師就行，在家父母足夠，還有的家長(cháng)認為自己文化水平很低，沒(méi)有能力參與到教育當中來(lái)，要不就是沒(méi)有時(shí)間，放手教育。還有個(gè)別家長(cháng)認為會(huì )算題了，會(huì )背古詩(shī)了就是學(xué)好了�！队變簣@指導綱要》中指出：“幼兒園應與家庭社區密切合作與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件�！庇變簣@周邊均擁有豐富的資源，如企業(yè)、超市、學(xué)校、銀行、廣場(chǎng)、人工湖等等，這些都是幼兒園教育的很好的天然素材，如果能很好的利用起這些社會(huì )實(shí)體資源，那我們就會(huì )在區角環(huán)境創(chuàng )設方面省出很多的資金來(lái)，利用在硬件投資上，而且這些天然素材是我們老師們無(wú)法創(chuàng )設的資源，利用實(shí)體資源和幼兒園里的班級區角環(huán)境教育相結合，將實(shí)體天然素材轉化為幼兒的學(xué)習內容、學(xué)習材料和教育資源，那么幼兒的認知能力、技能情感、態(tài)度發(fā)展將會(huì )得到很好地發(fā)展。這樣既可以豐富幼兒的教育資源，又可以減少老師教育教學(xué)難點(diǎn)，還可以更加立體直觀(guān)的讓幼兒接受教育。同時(shí)可以促進(jìn)教師快速成長(cháng)。以此來(lái)提高民辦幼兒園的辦學(xué)效益和社會(huì )效益。所以我會(huì )經(jīng)常通過(guò)各種機會(huì )尋找與挖掘周邊的社區教育資源，與幼兒園的教學(xué)形式雙向互動(dòng)，雙向服務(wù)的良性循環(huán)。打造民辦幼兒園的品牌教育。
如何將社區工作很好的利用到幼兒園教育教學(xué)當中來(lái)？
以幼兒園周邊社區設施為天然題材，將實(shí)體與課本相結合，降低幼兒學(xué)習難點(diǎn)。通過(guò)對周邊社區資源的利用與挖掘，豐富幼兒的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒早期解除社會(huì )教育。通過(guò)對本課題的探討與研究實(shí)踐，初步形成幼兒園社區相互融合，使教育貼近生活化。通過(guò)對該課程的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能迅速成長(cháng)。
組織教師進(jìn)行社區資源挖掘，并集體教研，共同備案，將本學(xué)期的所有區角與社區資源相結合進(jìn)行設置。并且一起進(jìn)行健康教育的策略與方法研討。和社區提前做好溝通工作，并且得到社區工作人員的支持與配合，讓社區了解教育，讓幼兒體驗合作與關(guān)愛(ài)。在與社區合作教育的過(guò)程中，培養幼兒并且讓幼兒感受到各行業(yè)的規則意識。還要讓幼兒走入社區時(shí)感受到一種社會(huì )責任感和環(huán)保意識。教師要提前做好各個(gè)社區活動(dòng)時(shí)的活動(dòng)預案，并且搜集相關(guān)的`教材，挖掘教育亮點(diǎn)。
首先要讓教師明白社區教育資源的含義和實(shí)際意義是什么，了解哪些是適合幼兒園可利用的資源，根據班級年齡特點(diǎn)進(jìn)行篩選和制定。將篩選出的資源進(jìn)行分類(lèi)并且建立資源庫，方便教學(xué)使用。通過(guò)活動(dòng)教學(xué)進(jìn)行總結，并且建立個(gè)案資料，進(jìn)行跟蹤、分析和對比。
將所有資源庫的社區資源進(jìn)行研究和認定，并且對教師進(jìn)行資源培訓，按照年齡段進(jìn)行劃分和制定教案。和社區進(jìn)行聯(lián)系并且組織幼兒根據主題課程活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐后，對參加幼兒進(jìn)行分析，擇出個(gè)案，建立資料檔案，并且進(jìn)行跟蹤和分析。通過(guò)社區資源實(shí)踐后，和班內主題區角進(jìn)行相結合教育，從而開(kāi)發(fā)出更多的教育課題，進(jìn)行課外延伸活動(dòng)。
例如，我們周邊有大型的購物超市，每一學(xué)期我們都會(huì )針對中班以上的幼兒成立班級區角活動(dòng)××超市，然后老師們通過(guò)教研活動(dòng)后制定教學(xué)方案，選出代表聯(lián)系購物超市，組織幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行購物，并且讓幼兒自行購物和付款，然后將所購物品進(jìn)行分享，這也正好將我們的主題活動(dòng)進(jìn)行了延伸教育。然后組織教師進(jìn)行活動(dòng)總結與分析，將個(gè)案進(jìn)行資料建立、追蹤與總結，并且制定班級區角游戲活動(dòng)，與社區實(shí)驗進(jìn)行對應教學(xué)，最后教師們進(jìn)行案例分析與研究，進(jìn)行總結教學(xué)，將課題整理并研討。 最后我們利用學(xué)期末的時(shí)候，將所有資料匯總，組織幼兒進(jìn)行角色互換，讓幼兒進(jìn)入超市視自己為售貨員、收銀員等工作人員，讓幼兒到社會(huì )上走一走，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，了解周?chē)沫h(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)艱辛，萌發(fā)對勞動(dòng)人民的情感，學(xué)習如何去珍惜勞動(dòng)的成果。同時(shí)，提高孩子們的社會(huì )交往能力，使人的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。在社區活動(dòng)中要形成德育基地，培養幼兒的社會(huì )交往能力，提高家長(cháng)、老師、社會(huì )全面配合的協(xié)調性，更為重要的是幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
幼兒園要主動(dòng)加強與社區的溝通與聯(lián)系，爭取社區的合作與支持，召開(kāi)周邊居委會(huì )主任會(huì )議，請他們參觀(guān)幼兒園的環(huán)境設施，共同制定合理的社區聯(lián)系方案和計劃，使幼兒園與社區的聯(lián)系工作得以順利開(kāi)展。要走進(jìn)社區進(jìn)行家教宣傳，提高社區成員的家庭教育意識，積極向社區居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀(guān)念，科學(xué)的育兒知識，派幼兒園領(lǐng)導和有經(jīng)驗的教師定期到社區進(jìn)行家教科學(xué)知識講座；節假日，到社區、廣場(chǎng)、福利院、敬老院、部隊等地把幼兒園編排的幼兒節目表演給廣大社區居民觀(guān)看，促進(jìn)社區聯(lián)系，服務(wù)社區文化。
還有組織幼兒參加“孝親敬老”活動(dòng)，走到社區養老院和福利院，感受愛(ài)的傳遞，走到銀行、居委會(huì )、醫院等等社會(huì )場(chǎng)所，充分利用社會(huì )資源，在社區教育活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行社會(huì )行為的培養是行之有效的，它克服了空洞單調的口頭說(shuō)教形式，以直觀(guān)、具體的實(shí)踐活動(dòng)中方式為幼兒所接受。社區教育活動(dòng)中使孩子們的著(zhù)眼點(diǎn)從“我自已”轉移到“我們周?chē)�，使他們學(xué)會(huì )不僅關(guān)心自已還要關(guān)心他人，同時(shí)，社區中成人的工作、成人的社會(huì )行為對于幼兒具有強大的感染作用，可以影響幼兒以同樣的方式對代他人。幼兒社會(huì )行為的形成有助于幼兒掌握正確的與人交際能力，是幫助幼兒適應社會(huì )生活，發(fā)展社會(huì )能力的關(guān)鍵。
打破傳統的教學(xué)模式，建立起社區教育與園所教育相結合的新模式。幼兒園、社區是兒童發(fā)展中影響最大、最直接的微觀(guān)環(huán)境，作為幼兒最早接觸的社會(huì )文化環(huán)境，它對幼兒發(fā)展所起的作用，是其經(jīng)任何因素所不可比擬的。幼兒園可以邀請熱心幼兒教育的家長(cháng)、社區內各界人士，成立家長(cháng)、社區教育委員會(huì )，共創(chuàng )社區教育基地。幼兒園教育教學(xué)應多采用請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，將幼兒教育融入社會(huì )的大系統中，形成教育合力，促進(jìn)幼兒方面的發(fā)展。
幼兒園應充分發(fā)揮與社區的各種教育資源的功能。幼兒家長(cháng)是一個(gè)重要的教育資源，家長(cháng)的教育思想，家長(cháng)們不同的知識與職業(yè)背景以及他們的工作是幼兒園有效的經(jīng)驗、知識、內容來(lái)源。幼兒園應加強家園的溝通，多開(kāi)展家園合作教育活動(dòng)。把當前社區的社會(huì )生活、文化歷史作為教育資源，讓幼兒感受到社區生活的豐富多彩，文化歷史的深刻內涵，使社區教育配合幼兒園教育，真正達到雙向促進(jìn)。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結25
清明節是我國的傳統節日，所以我們通過(guò)“話(huà)說(shuō)清明節”這一活動(dòng)讓幼兒了解一下清明節的習俗、來(lái)歷，來(lái)激發(fā)他們對傳統節日的興趣。在清明節來(lái)臨之際，緬懷革命懷念先烈，并追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認真學(xué)習、長(cháng)大建設祖國的理想。我把這個(gè)社會(huì )活動(dòng)的目標預設為：1、讓幼兒知道4月5日是清明節，初步了解清明節的來(lái)歷。2、引導幼兒感受清明節的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節日的興趣；活動(dòng)通過(guò)談話(huà)、討論、觀(guān)看課件等手段，使幼兒了解傳統風(fēng)俗，充分感受春景的美好。首先用古詩(shī)《清明》導入活動(dòng)內容，然后通過(guò)提問(wèn)與幼兒交流清明節的習俗。例如做青團、吃青團、踏青、放風(fēng)箏等，而后老師又補充了蕩秋千、打馬球、插柳等。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節是教師講述清明節的由來(lái)。幼兒通過(guò)故事初步了解介子推不圖富貴、不居功勞，晉文公執政清明、百姓安居樂(lè )業(yè)，因此，每逢清明節人們十分懷念介子推，舉行各種活動(dòng)來(lái)紀念他，慢慢地清明節成為我國的傳統節日。
接著(zhù)我出示人民英雄紀念碑的課件，告訴幼兒，為了我們今天的幸福生活，無(wú)數革命先烈獻出了自己的生命，為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，1949年3月30日在天安門(mén)廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀念碑》。孩子們通過(guò)觀(guān)看課件，感受現在的生活來(lái)之不易，激發(fā)幼兒對革命烈士的敬仰之情。當我們觀(guān)看老師帶孩子們掃墓的視頻時(shí)，孩子們都起立，向英雄們默哀，表示懷念。
活動(dòng)的效果較好，也達到了預設的目標�；顒�(dòng)后我給大家一個(gè)任務(wù)，清明假期后交流自己在清明節的見(jiàn)聞和感受，作為這個(gè)活動(dòng)的延伸。
社會(huì )教育目標是能主動(dòng)的參與各項活動(dòng)，有自信心，樂(lè )于與人交往，學(xué)習互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，愛(ài)父母長(cháng)輩，老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。那么每個(gè)年齡段，課程目標根據《綱要》總目標，歸為四大類(lèi)：一是自信心的培養；二是人際交往；三是行為規則；四是民俗文化。
我在社會(huì )教學(xué)實(shí)踐中，通常使用以下幾種方法：
一、實(shí)踐練習法
這種方法的特點(diǎn)是充分利用現實(shí)生活，在生活事件、生活活動(dòng)中充分利用一切可以利用的機會(huì )，讓幼兒練習、實(shí)踐，以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會(huì )行為，實(shí)踐練習法是典型的做中學(xué)的方法，比如說(shuō)小小值日生，自我服務(wù)，以及做一些力所能及的，園內公益勞動(dòng)，待人接物，解決矛盾和沖突等，這些都可以通過(guò)實(shí)踐練習法來(lái)實(shí)現。
二、調查法
幼兒通過(guò)調查，對社會(huì )生活有了感性和較為具體的.認識，因此調查法是幼兒社會(huì )教育的重要方法。
三、參觀(guān)法
教師根據社會(huì )領(lǐng)域教育的目的與任務(wù)，組織幼兒在園內或園外的場(chǎng)所，讓幼兒通過(guò)對實(shí)際事物和現象的觀(guān)察思考而獲得新的社會(huì )知識，與社會(huì )規范的教育方法，它能使幼兒教育活動(dòng)與幼兒實(shí)際生活緊密的聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)身臨其境，耳聞目睹，接觸社會(huì )，接受教育，參觀(guān)法的運用，必須要服從于教育目的，根據教育的要求來(lái)進(jìn)行。
四、表演法
教師有目的，有計劃的引導幼兒，通過(guò)形態(tài)動(dòng)作、語(yǔ)言及表情去體驗，感受一定角色的情感和行為，從而達到社會(huì )性情感發(fā)展的目的。一般要有明確的主題，主題可以是幼兒商定的，也可以是教師和幼兒共同制定的。比如說(shuō)大班社會(huì )活動(dòng)，傳遞微笑中，幼兒通過(guò)角色表演，了解了節日習俗，聚會(huì )，傳遞微笑帶給別人的快樂(lè )。一般幼兒表演的主題，來(lái)自現實(shí)生活事件，或藝術(shù)作品，對幼兒現實(shí)生活的關(guān)注，有助于表演主題的豐富和生動(dòng)，也有助于激發(fā)幼兒的表演欲望。
五、講解法
講解法的使用有一個(gè)基本的前提，那就是依靠幼兒自己的探索和思考，很難把握事實(shí)，道理或規則的本質(zhì)，教師的講解，有助于降低幼兒理解的難度，幼兒園社會(huì )教育中的講解，應該是感性的、生動(dòng)的、具體的，關(guān)注幼兒興趣和已有經(jīng)驗的。
六、談話(huà)法
這是我教學(xué)中經(jīng)常用到的方法，談話(huà)法是教師與幼兒，及幼兒和幼兒之間，圍繞某個(gè)話(huà)題，某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的思想和情感的交流，語(yǔ)言交流是其核心的表現形式。談話(huà)法在幼兒社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)中的使用，有助于幼兒表達對社會(huì )事物和現象的經(jīng)驗，有助于幼兒形成一些正確的觀(guān)念，一般來(lái)說(shuō)，話(huà)題與幼兒生活關(guān)系越密切，就越具有可談性，這也就是說(shuō)，來(lái)自于談話(huà)的話(huà)題，一定是與幼兒的生活緊密聯(lián)系的。
七、討論法
在討論過(guò)程中，教師的首要作用是引導，而不是指導，教師參與幼兒的討論，應該少問(wèn)多說(shuō)，即表達個(gè)人見(jiàn)解，以此引發(fā)幼兒表達個(gè)人見(jiàn)解，應在平等討論中潛移默化的影響幼兒。
以上幾種方法，不是單一的存在，而是互相作用于具體的教學(xué)中，作為教師，應該熟練掌握，根據教學(xué)需要，靈活的運用這些方法。
談?wù)勎以谏鐣?huì )教育活動(dòng)中經(jīng)常應用的活動(dòng)模式
一、生活感知教學(xué)模式。
我們在運用這種模式時(shí)，首先得讓幼兒直接深入社會(huì )生活，擴大眼界，豐富感性經(jīng)驗，幫助幼兒理解事物之間的聯(lián)系。培養幼兒熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生活的情感，使幼兒理解相關(guān)的社會(huì )行為規范，實(shí)踐有過(guò)的社會(huì )行為。
二、角色扮演教學(xué)模式。
角色扮演教學(xué)模式的教學(xué)目標是幫助幼兒了解人際關(guān)系，及不同角色身份，學(xué)習以適當的行為方式，進(jìn)行溝通，從而掌握互助合作等友好交往技能，發(fā)展幼兒語(yǔ)言交流能力和想象力，使幼兒實(shí)踐和嘗試自己解決社交問(wèn)題的辦法，這種方法的程序與策略。
三、實(shí)際練習教學(xué)模式。
這種模式的教學(xué)目標是讓幼兒在做中學(xué)，培養幼兒良好的生活習慣及交往能力，幫助幼兒內化道德規范，行為準則，這種模式的程序與策略是，第一要激發(fā)愿望，活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，教師可以出示實(shí)物，圖片等直觀(guān)教具，并以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言激發(fā)幼兒對某一問(wèn)題的興趣，激起幼兒參與實(shí)踐練習的愿望。
四、藝術(shù)感染教學(xué)模式。
藝術(shù)感染教學(xué)模式的教學(xué)目標是，開(kāi)闊幼兒的眼界，豐富幼兒的社會(huì )知識，提高幼兒的語(yǔ)言理解能力，使幼兒理解和掌握運用于藝術(shù)作品中的社會(huì )知識和行為要求。
五、情感陶冶教學(xué)模式，
情感陶冶教學(xué)模式的教學(xué)目標是，通過(guò)創(chuàng )設情境，啟發(fā)幼兒聯(lián)想，誘發(fā)新的情緒體驗，使幼兒與現實(shí)中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心靈深處產(chǎn)生強烈的共鳴，并作出反應，從而使幼兒在遇到類(lèi)似的真實(shí)情境時(shí)，更容易產(chǎn)生移情，作出親社會(huì )行為。
還有一個(gè)是情感換位，情感換位是教師提供一系列由近及遠的社會(huì )情境，讓幼兒分析討論和扮演角色，從而使幼兒轉換角色去體驗某種情緒，情感的狀態(tài)，并促進(jìn)其角色轉換能力的發(fā)展，通過(guò)情緒追憶和情感換位，幼兒得以把過(guò)去的情緒，情感體驗遷移到相應的社會(huì )情境之中，使自己置身于其中，設身處地的為他人著(zhù)想，體驗或設想他人正在體驗的情緒情感，從而產(chǎn)生移情。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結26
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論，圣誕節終于舉行了，之前還以為會(huì )在活動(dòng)中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情，但是現在看來(lái)，并沒(méi)有發(fā)生。因此，這就給此次舉辦的活動(dòng)能真正意義上的圓滿(mǎn)結束劃上一個(gè)句號。
一個(gè)活動(dòng)的成功舉行，靠的不僅僅是一個(gè)人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個(gè)游戲環(huán)節的人員分配，到各班主任、英語(yǔ)老師對本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的情況落實(shí)，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認真投入。
在活動(dòng)過(guò)程中，我主要進(jìn)行游戲負責人員的分配和部分物資的購買(mǎi)。最初的策劃方案并沒(méi)有人員的具體安排，導致實(shí)超額的工作量和其他人員的無(wú)事可干。當把各游戲負責人確定下來(lái)后，大家各司其職，組長(cháng)只需進(jìn)行提醒和統籌，工作過(guò)程顯得更加有序。物資購買(mǎi)方面，由于預算比較遲批下來(lái)，購買(mǎi)時(shí)顯得很倉促。不過(guò)賣(mài)家和快遞都很盡力幫忙，沒(méi)有對活動(dòng)的進(jìn)行造成很大影響。不過(guò)，如果時(shí)間能提前些會(huì )更好。
活動(dòng)中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節活動(dòng)舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問(wèn)題。作為寶一外的實(shí)習老師，我們有義務(wù)和初一的實(shí)習老師合作策劃圣誕節活動(dòng)。但作為初二年級的實(shí)習老師，我們沒(méi)有提前和指導老師溝通，知會(huì )她們初一舉辦圣誕節活動(dòng)這件事。結果是活動(dòng)舉辦前兩天，指導老師偶然和我提起圣誕節打算在班里舉辦活動(dòng)，我才和她說(shuō)起初一即將舉辦圣誕節活動(dòng)的事。
出乎我意料的是，初二的英語(yǔ)老師不僅不擔心課時(shí)緊的問(wèn)題，還很樂(lè )意舉辦活動(dòng)。她們認為，初二學(xué)生整天學(xué)習，比較少活動(dòng)，難得有這個(gè)機會(huì )放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動(dòng)也沒(méi)有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對學(xué)校造成不良影響。
總之，老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節的活動(dòng)。但由于場(chǎng)地和時(shí)間準備等問(wèn)題，和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動(dòng)不大現實(shí)。于是，我們商討能不能在各個(gè)班級舉行，在第七八節課之前由實(shí)習老師負責游戲的組織，指導老師協(xié)助維持秩序。另外，老師們利用中午英語(yǔ)練字的`時(shí)間，教會(huì )學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節的歌曲;下午最后一節社團活動(dòng)課，為留在教室的學(xué)生播放影片;周六日回去做有關(guān)圣誕節的手抄報。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲，不過(guò)各班進(jìn)行游戲的情況也不錯，特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節，學(xué)生都很興奮。從早上第一節到下午第六節，各班的圣誕節活動(dòng)有序進(jìn)行著(zhù)。雖然初二這次順利舉行了活動(dòng)，但個(gè)人覺(jué)得以后兩個(gè)年級舉辦活動(dòng)時(shí)還是互相知會(huì )比較好。
由于初二的年級組長(cháng)和實(shí)習老師開(kāi)過(guò)會(huì )，強調以后有什么活動(dòng)要及時(shí)知會(huì )她們，因此我們說(shuō)了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂(lè )意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結27
冬至是我國二十四節氣之一，冬至過(guò)后，一年中最寒冷的天氣就要來(lái)到。本周日就是一年一度的冬至日了，為了能夠讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的節氣，xx幼兒園于12月20日上午開(kāi)展了“迎冬至，包水餃”活動(dòng)。
在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，孩子們首先通過(guò)短片了解了冬至的由來(lái)與傳說(shuō)，接著(zhù)老師講述了有關(guān)冬至的傳統習俗。俗話(huà)說(shuō)“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”，冬至吃餃子，早已成為北方人冬天的飲食習俗。今天小朋友們在媽媽的幫助下，“迎冬至，包水餃”活動(dòng)就此展開(kāi)。
小朋友們有的負責揉面團，有的負責搟面皮，還有的負責填餡兒，大家忙得不亦樂(lè )乎。在歡樂(lè )、溫馨的氣氛中，小朋友們個(gè)個(gè)大顯身手，充分展示著(zhù)自己的手藝，現場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們認真參與其中。一個(gè)多小時(shí)后，一盤(pán)盤(pán)香噴噴的餃子陸續出鍋，大家爭相品嘗著(zhù)風(fēng)味不同的.餃子，互相贊嘆各自的手藝，在分享美食中品嘗著(zhù)快樂(lè )。香噴噴的水餃、暖融融的氛圍，讓孩子們感受到了大家一起品嘗水餃的溫暖生活，構筑了一幅幅溫馨和諧的場(chǎng)景。
此次“迎冬至，包水餃”活動(dòng)，弘揚了傳統節日文化，營(yíng)造了節日氛圍。不僅使孩子們增強了互助合作的意識，加深了彼此間的交流，而且也使孩子們感受到了xx幼兒園大家庭的溫暖。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結28
自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼就是我們中華民族引以為傲的傳統美德，今年我們借助節日機會(huì )，把握“九九重陽(yáng)節濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛(ài)老、敬老活動(dòng)。9月24日上午9點(diǎn)我們志愿者一行24來(lái)到了田陽(yáng)縣福利院舉行了重陽(yáng)節慰問(wèn)活動(dòng)。
來(lái)到福利院，老人們和孩子坐在院子里邊，有些行動(dòng)不便的，坐在凳子上，看到我們看望他們，很是激動(dòng)�？吹剿麄兓ò椎念^發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人半身不遂，手腳萎縮，不聽(tīng)使喚，有些神志癡呆，那些患有智障的孩子在這樣的年齡、這樣的季節應該和同年齡的孩子一樣坐在教室里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著(zhù)國家的教學(xué)資源、享受著(zhù)屬于他們的童年，但老天卻跟他們開(kāi)了這么個(gè)玩笑，阻止了他們前進(jìn)的腳步。真的有很多感慨。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻給了家庭、兒女、社會(huì )，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無(wú)情和人生易老，更讓我們懂得了人生的.寶貴和青春的短暫，我們應該感恩老人，愛(ài)惜人生。
隨后我們開(kāi)始分配工作，一部分志愿者幫開(kāi)始忙著(zhù)洗菜、擦桌子，打掃衛生，有的和老人聊天，和老人打麻將，還有的志愿者開(kāi)始忙著(zhù)包餃子，雖然有的志愿者會(huì )顯得很吃力，但是個(gè)個(gè)都很認真的學(xué)著(zhù)，干著(zhù)。餃子煮好了，我們志愿者開(kāi)始把煮好的餃子端到每個(gè)老人的房間。雖然我們包的餃子形狀各異，沒(méi)有那么的好看，有的甚至裂開(kāi)了，但看著(zhù)老人們津津有味的吃著(zhù)，我們感到很欣慰。
大約12：10我們所有的活動(dòng)都結束了，和老人、孩子們一一道別，把他們送回去，臨走是有的老人說(shuō)：你們還要再來(lái)呀!我當時(shí)就被這句話(huà)感動(dòng)了,我認為這是對我們的褒獎.時(shí)間不允許,隨依依不舍,但也無(wú)法選擇.
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是未了的情，多少情愛(ài)，化作一片夕陽(yáng)紅。百善孝為先，孝敬老人，愛(ài)護老人，是我們中華民族的傳統美德，愿我們的慰問(wèn)活動(dòng)能給老人們帶來(lái)一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂(lè )，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛(ài)老的傳統美德不斷的傳承、發(fā)揚、光大!
通過(guò)這次的慰問(wèn)活動(dòng)，我發(fā)現那些老人其實(shí)要求的并不多，他們只希望我們能夠多去看看他們，讓他們不孤單。由于我們的能力有限，對于他們生活上的關(guān)心和幫助，只是盡了些綿薄之力，就如那星星之火，要想燎原，還要靠社會(huì )各界人士的共同努力!我們也真誠邀請所有有仰望星空的，熱心公益的社會(huì )各界人士加盟我們的志愿者之家隊伍，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。
幼兒園實(shí)踐活動(dòng)總結29
主要預期目標是：工業(yè)總產(chǎn)值增加20%以上，農業(yè)總產(chǎn)值增加8%，財政總收入增長(cháng)10%；農民純收入增長(cháng)15%。
“十抓實(shí)促”具體工作計劃是：
一、抓作風(fēng)建設常態(tài)化，促進(jìn)機關(guān)干部作風(fēng)轉變
在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結大會(huì )上講：“作風(fēng)建設永遠在路上”。在新形勢下我們將從嚴治黨，堅定正確的政治方向，認真落實(shí)中央、省、市加強作風(fēng)建設的各項規定，把作風(fēng)建設不斷引向深入。我們制定了金石鎮干部日常管理辦法、日�？己伺_賬、財務(wù)管理制度。抓作風(fēng)建設常態(tài)化，深入開(kāi)展基層組織建設年活動(dòng)，促進(jìn)干部作風(fēng)大轉變。
二、抓行政管理規范化，促進(jìn)政府管理法制化
一是堅持依法行政。努力提高政府工作規范化和法制化水平，推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受人大監督。注重以法治思維、法治方式思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，堅持按法律規定辦事，讓干部有權不能任性，努力打造依法治鎮的示范鄉鎮。二是堅持高效施政。增強干部服務(wù)意識，立德立言立行。把全部精力用于實(shí)干上，形成敢于干事，敢闖新路的濃厚氛圍。繼續搞好財政規范化建設，優(yōu)化村級管理費分配考核方案，加大對村級管理費的投入。三是堅持為民務(wù)實(shí)清廉。鞏固黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，加強作風(fēng)建設各項規定，樹(shù)立民生導向，做到腳粘泥土、心貼群眾，深入田間地頭。深入貫徹黨風(fēng)廉政建設責任制，強化財務(wù)管理制度，繼續整治“”問(wèn)題，嚴格控制“三公經(jīng)費”開(kāi)支，堵住管理中的漏洞。
三、抓關(guān)鍵工作突出化，促進(jìn)亮點(diǎn)工作繼續領(lǐng)跑
一是堅持人口與計劃生育工作“四個(gè)不變”，搞好計生和衛生的機構改革，繼續保持全市人口和計劃生育工作模范單位。二是繼續把城鄉環(huán)境衛生同治工作作為一場(chǎng)攻堅戰、持久戰來(lái)打，學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，對垃圾實(shí)行就地處理，集中建立焚燒池，減少垃圾運輸成本。加大考核力度，創(chuàng )新方式，繼續開(kāi)展大評比，力保湘潭市環(huán)境衛生明星鄉鎮。三是綜合治理和群眾工作繼續堅持“四個(gè)制度”，即：“民情聯(lián)絡(luò )員制”“電話(huà)咨政制”“大走訪(fǎng)制”“嚴格考核制”。開(kāi)展“平安創(chuàng )建”活動(dòng)，利用短信、數字電視平臺向全鎮老百姓發(fā)送群眾工作動(dòng)態(tài)信息，真正做到訪(fǎng)民情，解民憂(yōu)，幫民困，提高群眾滿(mǎn)意度。
四、抓工業(yè)發(fā)展引領(lǐng)化，促進(jìn)鎮域實(shí)體經(jīng)濟發(fā)展
充分利用我鎮的區域優(yōu)勢，以承接產(chǎn)業(yè)轉移和引進(jìn)返鄉創(chuàng )業(yè)項目為重點(diǎn)，加大招商引資力度，抓大扶強，壯大工業(yè)經(jīng)濟總量。成立招商工作小組，解決用地指標、行政規劃審批、基礎設施建設等問(wèn)題，通過(guò)以商招商、產(chǎn)業(yè)招商、資源招商等新型招商渠道，在鞏固和支持原有工業(yè)企業(yè)發(fā)展的基礎上，力爭引進(jìn)1-2個(gè)對
環(huán)境影響小，財稅貢獻大的企業(yè)落戶(hù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)園，促進(jìn)鎮域實(shí)體經(jīng)濟發(fā)展。五、抓村鎮建設項目化，促進(jìn)城鎮化的穩步發(fā)展
對接市委市政府規劃的金石、白田、金藪城鄉統籌示范先導區建設項目，編制鎮區發(fā)展規劃，統籌土地使用，提升城鎮化質(zhì)量和水平，加快集鎮新區建設。開(kāi)發(fā)一處城鎮商品房，啟動(dòng)一處村居民集中居住點(diǎn)的建設，對原企業(yè)辦房屋改造要提上議事日程，完成政府公租房建設，安裝部分路燈。完成余下10個(gè)村的建房清理的土地使用證發(fā)放。
六、抓基礎設施升級化，促進(jìn)群眾生產(chǎn)生活改善
交通方面，一是加強上級農村公路硬化指標爭取力度；二是與上級部門(mén)協(xié)調好白停公路管轄權限問(wèn)題，并加強管護；三是成立農村道路養護管理站，加大對鄉村道路的管理，力爭馬咀橋危橋改造項目。四是建好高速十字路口安全設施消除安全隱患。水利方面，繼續加大冬修水利的力度，搞好二座水庫除險加固工程，啟動(dòng)集中供水工程向群眾供水。國土方面，嚴格耕地保護，嚴厲打擊非法采洗砂，推進(jìn)坪如村的國土農田整改綜合項目。電力方面，整頓用電秩序，投資1500萬(wàn)搞好19個(gè)村電力提質(zhì)、增容、優(yōu)化，完成對3.5萬(wàn)伏輸變電站的建設，保障群眾生產(chǎn)生活用電。加大移民后扶項目資金爭取力度。
七、抓社會(huì )管理精細化，促進(jìn)全鎮社會(huì )大局穩定
妥善處理各類(lèi)矛盾糾紛和遺留問(wèn)題，高壓打擊處理各類(lèi)違法事件，加強應急工作，逐步提高突發(fā)性事件處置能力。強化治安管理，加大對非法集資的打擊和管控，提升群眾安全感和幸福感。規范秩序，杜絕群體性事件發(fā)生。增強安全生產(chǎn)意識，深入開(kāi)展隱患排查整治，嚴格落實(shí)安全責任制和責任追究制，堅決遏制較大以上事故發(fā)生，加強食品藥品安全監管。
八、抓農業(yè)發(fā)展特色化，促進(jìn)農業(yè)發(fā)展農民增收
完成對全鎮田地的確權頒證工作，大力調整產(chǎn)業(yè)結構，引導和鼓勵農民流轉土地，推動(dòng)“一村一品”特色農產(chǎn)業(yè)，集中優(yōu)惠政策和資金進(jìn)行扶持。突出以市級重點(diǎn)項目農夫寶烏梅種植園為代表的農業(yè)觀(guān)光旅游項目；突出石壩聯(lián)農和太平武生為代表的'水稻種植項目；突出龍潭國常油菜種植為代表的油菜種植項目；突出大力暖羊羊生態(tài)養殖為代表的養殖項目；突出益民友志蔬菜種植為代表的蔬菜項目；突出壹點(diǎn)園林和綠源園為代表的園藝項目。擴大經(jīng)濟作物產(chǎn)業(yè)規模，提高農產(chǎn)品的附加值，實(shí)行公司+合作社+農戶(hù)的發(fā)展模式，增加農民收入。
九、抓文化旅游品牌化，促進(jìn)文旅事業(yè)提升發(fā)展
利用緊接寧鄉生態(tài)旅游區和韶山紅色旅游區的有利優(yōu)勢，加大金石特有的狀元文化宣傳，充分探索開(kāi)發(fā)旅游資源，打造特色觀(guān)光休閑農家樂(lè )，休閑農莊等第三產(chǎn)業(yè)。創(chuàng )狀元文化連片教育基地，申報省級文物保護單位。對狀元塔進(jìn)行第三期改造工程。進(jìn)一步加強科教文衛基礎建設，完善村級文化廣場(chǎng)建設，推進(jìn)數字電視“村村通”工程。
十、抓社會(huì )事業(yè)均衡化，促進(jìn)民生進(jìn)一步改善
以人大評議為推手，推進(jìn)國家基本公共衛生服務(wù)均等化，加強新型農村合作醫療管理，做好農村醫療衛生工作。通過(guò)低�！瓣�(yáng)光行動(dòng)”進(jìn)一步落實(shí)好困難群體低保、五保、醫療救助等工作，規范敬老院的管理。開(kāi)展各類(lèi)技術(shù)培訓會(huì )和招聘會(huì )，解決農民就業(yè)問(wèn)題。切實(shí)做好合作醫療、養老保險工作，確保養老保險參保率達到95%以上。加大對合并村資金和項目支持。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，支持民辦幼兒園的基層設施建設和教育教學(xué)水平的提高，進(jìn)一步發(fā)揮好金石教育基金會(huì )的獎學(xué)助學(xué)作用。全面實(shí)施病死禽畜無(wú)害化處理，確保人民群眾舌尖上的安全。倡導各村建立秀美村莊，植樹(shù)造林，嚴防森林火災，鞏固退耕還林成果。繼續抓好工商聯(lián)、郵電、銀信、電信、
殘聯(lián)、工青婦、老干關(guān)協(xié)、人民武裝等工作。年內辦好以下八件民生實(shí)事：
1、抓好金石3.5萬(wàn)伏輸變電站新建工程的建設。
2、硬化農村道路11公里，爭取湘潭級3個(gè)水利建設示范村基礎設施建設。
3、完成5個(gè)村的集中供水工程，建設沼氣池25口。
4、開(kāi)通數字電視網(wǎng)絡(luò )覆蓋14個(gè)村。
5、完成兩座小II型水庫的除險保安加固工程。
6、繼續開(kāi)展耕地土壤重金屬污染治理4500畝。
7、完成高速互通出口處規劃編制。
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