培訓活動(dòng)總結20篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的培訓活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
培訓活動(dòng)總結1
“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了�！睂W(xué)無(wú)止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專(zhuān)業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習電腦，可以說(shuō)是可遇而不可求的機會(huì )。
緊跟時(shí)代腳步
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習，不要覺(jué)得累，因為只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì )被淘汰，才能被社會(huì )認可。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門(mén)知識。也給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，人們不用出門(mén)就可以了解世界各地的情況，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交朋友，觀(guān)看新聞、電影、聽(tīng)音樂(lè )、下載精美的圖片、制作課件等等�，F在，很多孩子對電腦方面的知識了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識。所以說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展這次培訓可以說(shuō)是緊跟時(shí)代腳步。
受益匪淺
雖然這次培訓的時(shí)間不長(cháng)，但可以說(shuō)是受益匪淺。通過(guò)這次培訓，我系統的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學(xué)習了excel、課件制作、flash動(dòng)畫(huà)插入等相關(guān)知識。說(shuō)起一件事，自己都覺(jué)得好笑。上學(xué)期結束時(shí)，我用電子表格打班級學(xué)生的成績(jì)，竟沒(méi)有進(jìn)行頁(yè)面設置，結果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著(zhù)總覺(jué)得不舒服�，F在，我能通過(guò)電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績(jì)表。有一句詩(shī)說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹陔娔X培訓之前，很多電腦知識讓人覺(jué)得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過(guò)老師的講解，發(fā)覺(jué)學(xué)電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺(jué)得這是一件很快樂(lè )的事。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
我特別羨慕那些對電腦運用自如的人。越是學(xué)電腦越覺(jué)得學(xué)習電腦勢在必行，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺(jué)得懂的.太少，要學(xué)的東西太多。俗話(huà)說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿(mǎn)足了，貴在持之以恒。
學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發(fā)展提供了契機，我們還有什么不滿(mǎn)足。不管是現在，還是在將來(lái)我們都應該不斷的加強學(xué)習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習計算機的過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧!
培訓活動(dòng)總結2
11月28日來(lái)到四川師范大學(xué)，開(kāi)始了為期十天的“國培計劃”——中西部骨干教師心理健康教育培訓學(xué)習。學(xué)習雖然有點(diǎn)辛苦，但我們是快樂(lè )的，我們的收獲是豐盈的。感覺(jué)自己又仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽(tīng)著(zhù)老師的教誨。
川師大對于這次培訓尤為重視，還特別在每個(gè)小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長(cháng)。整個(gè)培訓學(xué)習，從知名教授的講座到一線(xiàn)名師的經(jīng)驗，從高深專(zhuān)業(yè)的理論到精典個(gè)案的解析，從學(xué)習場(chǎng)地的策劃到學(xué)員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、反思著(zhù)……這次培訓讓我們感覺(jué)到：這不僅僅是一次心理健康教育的專(zhuān)業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，更是一次精神的盛宴，每個(gè)講座都蘊含著(zhù)豐富的人生哲理。
一直在農村小學(xué)一線(xiàn)工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓，各路專(zhuān)家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導的眼光》，從發(fā)展心理學(xué)的角度分析了各個(gè)年段學(xué)生的心理特點(diǎn)，并用貼近學(xué)生的生活實(shí)例，向我們教授了如何幫助學(xué)生調整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導的方法來(lái)處理孩子們在學(xué)習生活中發(fā)生的矛盾。清華大學(xué)樊富珉教授的《學(xué)校班級團體輔導方案的設計與實(shí)施》，結合大量活動(dòng)實(shí)例分析團體輔導具有培養與人相處能力，強調教師是專(zhuān)業(yè)的助人工作者，要有責任感和使命感，并對教師應該掌握的團體心理輔導技術(shù)，如何成為一個(gè)有效的團體領(lǐng)導者和如何進(jìn)行團體輔導提出了一些意見(jiàn)和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導活動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限感恩的.氛圍貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，深深地打動(dòng)著(zhù)每位學(xué)員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設計》，其個(gè)人素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識在教學(xué)過(guò)程設計、課堂氣氛營(yíng)造、師生問(wèn)答方式、解決個(gè)例問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)知識滲透等方面都得以體現。華南師范大學(xué)的鄭希付教授讓我們了解了中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導，讓我們感受到教師——陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學(xué)的桑志芹教授一開(kāi)始帶領(lǐng)大家做快樂(lè )鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現場(chǎng)與我們進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、富有趣味的互動(dòng)游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺(jué)得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時(shí)不時(shí)被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學(xué)識、精湛的業(yè)務(wù)、詼諧的語(yǔ)言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓班，我們都是來(lái)自四川地震災區的學(xué)員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學(xué)習。學(xué)員之間坦誠相見(jiàn)，熱情交流，共享學(xué)習收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學(xué)的小學(xué)生，懷著(zhù)對心理健康教育事業(yè)的敬畏，認真的學(xué)習。帶組的研究生們盡職盡責，盡心盡力，更是贏(yíng)得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學(xué)員之間，來(lái)講課的老師，傾情奉獻，無(wú)私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學(xué)員的問(wèn)題，是老師，也是朋友。
這一次培訓雖然結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。專(zhuān)家教授們用他們的智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈，激勵我們樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，指引我們將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐之中，我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！
培訓活動(dòng)總結3
主題：
農村幼兒骨干教師培訓匯報
主講人：
翁榮影
時(shí)間：20xx年xx月xx日下午
地點(diǎn)：幼兒園多功能廳
參訓教師：……
活動(dòng)實(shí)錄：
主持人：
今天能在這里做匯報，首先要感謝園領(lǐng)導給予我這次外出學(xué)習的機會(huì )，本次學(xué)習的主要體會(huì )就是負責人把我們當作是民辦老師來(lái)培訓，所以很多內容都是我們之前有接觸到的，雖然接觸的深度不是很深，但也是有接觸的，所以下面的.老師的培訓的時(shí)候都是給我們大概介紹的。并沒(méi)有深入。被刺培訓的方式是講座與實(shí)踐結合的。有純粹講座和保健實(shí)踐，實(shí)踐的地方是在機關(guān)幼兒園，比較遺憾沒(méi)能參觀(guān)溫州本地的幼兒園。
接下來(lái)我來(lái)介紹一下學(xué)習的主要內容：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)——用心歷練成長(cháng)；文本解讀；幼兒園美術(shù)教學(xué)；迎戰兩小時(shí)備課；經(jīng)典繪本賞析與教學(xué)實(shí)踐；那么我現在就本次活動(dòng)的主要內容做連個(gè)推薦，一是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)——用心歷練成長(cháng)；教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)——用心歷練成長(cháng)
做幼兒教師不好的N條理由：工作太累；工資低；等得出做一名優(yōu)秀的教師要反思；學(xué)習；參與；堅持；用心。
反思：寫(xiě)各種反思如敏感案例反思、教學(xué)反思等。我推薦一本《幼兒園案例集》里面是這個(gè)老師寫(xiě)的獲獎案例。他說(shuō)堅持學(xué)各種案例并積極投稿也是成為名師的一種途徑。
學(xué)習：
積極參加各種學(xué)習活動(dòng)如：外出學(xué)習、原本培訓、結識專(zhuān)家等。他每次都會(huì )主動(dòng)請求參加各種學(xué)習活動(dòng)，因為學(xué)習可以開(kāi)闊自己的視野。
讀書(shū)：
做老師要積極主動(dòng)地讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多東西。
參與：
每一次的活動(dòng)都要主動(dòng)爭取。
堅持：
特別是寫(xiě)反思，一定要堅持，因為反思是
用心：
就是做一個(gè)用心的老師，用心教育孩子。
培訓活動(dòng)總結4
為推進(jìn)我�！叭灰惑w”育人模式，積極促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng )新能力培養工作深入開(kāi)展，提高我校人才培養質(zhì)量，我系特意組織舉辦先鋒擂臺大賽之----“共筑青春志，共圓中國夢(mèng)”培訓活動(dòng)，希望通過(guò)這次培訓能夠讓各班級的學(xué)生更加深入地了解我校為學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng )新能力的培養、提高我校人才培養質(zhì)量而開(kāi)展的公共能力活動(dòng)。本次培訓的主要目的是讓各班級的學(xué)生了解有關(guān)國家時(shí)政動(dòng)向，關(guān)心國家民生，增強大學(xué)生的社會(huì )主義意識。
一、活動(dòng)宗旨
提高大學(xué)生對國家時(shí)政動(dòng)向的了解，對國家民生的關(guān)心，對國家經(jīng)濟政治格局發(fā)展的。增強大學(xué)生的社會(huì )主義意識，提高對國家各項發(fā)展的重視度，加大學(xué)生課外知識量。
二、活動(dòng)對象
13級全體同學(xué)
三、培訓流程
1.針對公共能力培訓老師通過(guò)ppt講解，讓學(xué)生明白通過(guò)參加公共能力活動(dòng)可以提高處理能力、價(jià)值判斷能力、身心調試能力及交流溝通能力。
2.把本學(xué)期有關(guān)公共能力的活動(dòng)活動(dòng)排列出來(lái)。
3.為更好的貫徹我�！耙粋�(gè)中心，兩個(gè)突破”的改革發(fā)展思路 “三位一體”人才培育模式，我系也開(kāi)展了富有我系特色的活動(dòng)。并對我系所開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了詳細的介紹。
4.對公共能力的'活動(dòng)內容、流程以及比賽規則進(jìn)行詳細的講解。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
綜合樓b棟611
五、活動(dòng)要求
1.高度重視、認真落實(shí)
校園文化藝術(shù)節是我校本學(xué)期的重要活動(dòng)，是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我�！耙粋�(gè)中心，兩個(gè)突破”的發(fā)展戰略，有效推進(jìn)“三位一體”育人模式實(shí)施的重要舉措。各班及相關(guān)組織單位要高度重視，認真落實(shí)學(xué)校的各項活動(dòng)安排。
2.組織有序、注重實(shí)效
要做到組織活動(dòng)有保證、落實(shí)活動(dòng)有保證、參與活動(dòng)有保證。要注意調動(dòng)大多數學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性、擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中得到鍛煉、增長(cháng)才干、提升和拓展能力素質(zhì)。
3.突出主題、多出精品
在活動(dòng)過(guò)程中必須緊緊圍繞實(shí)現學(xué)生能力素質(zhì)提升和拓展為目標實(shí)施活動(dòng)，在活動(dòng)的組織中要注意結合系(部)特色，突出重點(diǎn)和主題，力求精益求精，多出精品。
4.加強宣傳、擴大影響
要認真做好本屆校園文化藝術(shù)節各項活動(dòng)的宣傳工作，及時(shí)將各項活動(dòng)的進(jìn)程和結果在校內外進(jìn)行宣傳報道，吸引廣大同學(xué)積極關(guān)注和參與活動(dòng)，在校園內營(yíng)造出高雅的文化藝術(shù)氛圍。
六、活動(dòng)預期困難及解決措施
由于培訓時(shí)間不長(cháng)，所以還是會(huì )有部分人員對某些環(huán)節會(huì )有不了解，這個(gè)需要我們同學(xué)們去更深一步的了解，可以通過(guò)電話(huà)等方式會(huì )后聯(lián)系。
培訓活動(dòng)總結
為推進(jìn)我�！叭灰惑w”育人模式，積極促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng )新能力培養工作深入開(kāi)展，提高我校人才培養質(zhì)量，在院團委的指導下，我系特意舉辦了這次政法先鋒擂臺大賽之——“共筑青春志，共圓中國夢(mèng)”培訓活動(dòng)。在我部門(mén)各成員的努力和13級同學(xué)們的積極配合下，此次培訓取得了圓滿(mǎn)成功。本次培訓的主要內容是給同學(xué)們介紹了本學(xué)期政法先鋒擂臺大賽之----“共筑青春志，共圓中國夢(mèng)”培訓相關(guān)活動(dòng)的內容、流程以及比賽規則。本次培訓的主要目的是讓各班級的學(xué)生了解有關(guān)公共能力所包含的相關(guān)活動(dòng)以及參與各項活動(dòng)的比賽流程，提升同學(xué)們公共能力，以便在未來(lái)更好的展開(kāi)各種素質(zhì)拓展的工作。同時(shí)，也要讓同學(xué)們明白通過(guò)參加公共能力活動(dòng)，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，還可以真正在活動(dòng)中得到鍛煉、增長(cháng)才干、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。
相信通過(guò)本次培訓，13級的同學(xué)們更進(jìn)一步了解有關(guān)公共能力所包含的相關(guān)活動(dòng)以及參與各項活動(dòng)的比賽流程，積極參加相關(guān)活動(dòng)，真正在活動(dòng)中得到鍛煉、增長(cháng)才干、提升和拓展能力素質(zhì)。同時(shí)，也加深了同學(xué)們對公共能力的印象，進(jìn)一步理解同學(xué)們的信息處理能力、價(jià)值判斷能力、身心調試能力及交流溝通能力，端正了同學(xué)們的態(tài)度，為以后的工作掃清了道路。
雖然在整個(gè)培訓過(guò)程中是成功的，但是還是存在著(zhù)很多問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)；
1.部分同學(xué)熱情度不高，積極性不夠。
2.由于部分同學(xué)學(xué)習時(shí)間緊促，未能趕到會(huì )議現場(chǎng)，而請的同學(xué)代替，而這些同學(xué)對此次培訓還十分的不了解，所以對培訓的內容仍還有許多疑問(wèn)。而由于時(shí)間較少，所以也未能一一解答，所以還是會(huì )讓此次會(huì )議的內容和精神未能完全轉達下去。
針對以上不足之處，我部門(mén)的各成員留下了qq、手機號碼等方式向那些未能到達的同學(xué)進(jìn)行額外的會(huì )議轉達。
培訓活動(dòng)總結5
從系學(xué)生會(huì )副主席的位置上退休下來(lái)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，還是沒(méi)辦法完全忘記在學(xué)生會(huì )里和大家一起搞活動(dòng)、忙工作的熱乎勁兒，閑下來(lái)就整理起以前的工作了，下面這是一篇干部交流會(huì )的活動(dòng)總結。
設計藝術(shù)系學(xué)生會(huì )納新工作已結束了一段時(shí)間，新晉干事在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)踐后，對各自的'工作也有了大致的了解。
為了使新晉干事能更好的開(kāi)展自己的工作，配合部長(cháng)發(fā)揮個(gè)人的最大優(yōu)勢，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊伍,使設計藝術(shù)系團總支學(xué)生會(huì )的工作能更好的開(kāi)展，我設計藝術(shù)系于20xx年10月26日～11月6日進(jìn)行了一系列“學(xué)生干部培訓交流會(huì )”活動(dòng)。
在學(xué)生干部培訓交流會(huì )中，各部部長(cháng)分別總結了近期各部工作的得失，為干事們指出了工作的不足之處，并對其不足提出了改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，使干事們充分了解到了自己的職責和工作范圍，使各部做到權責明確，工作分配到個(gè)人。加強了各班、各部干事對學(xué)生工作的進(jìn)一步了解，提升了他們的工作能力。
同時(shí)會(huì )上新干事們還向部長(cháng)們 提問(wèn)，解決自己不明白的地方，學(xué)習了更多的工作經(jīng)驗和技巧。
通過(guò)這次活動(dòng)，解決了許多新干事們在工作中遇到的問(wèn)題對工作的疑惑，提高了工作效率，保證了我設計藝術(shù)系團總支學(xué)生會(huì )組織的活動(dòng)可以順利開(kāi)展。希望在系團總支學(xué)生會(huì )新老成員的共同努力下，可以將我們的任務(wù)做的更好，設計藝術(shù)系的明天更美好。
培訓活動(dòng)總結6
參加校本培訓，我從不落下一節課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽(tīng)講記筆記，邊聽(tīng)邊記邊思考。通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。
1、通過(guò)校本培訓，使我對教育教學(xué)理念、現代教學(xué)理論和現代課程理論和當今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。
2、通過(guò)培訓，我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。
3、通過(guò)培訓，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。
4、通過(guò)培訓，從理論和實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)修養所涵蓋的內容，提高自己的.事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。
5、通過(guò)校本培訓，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習時(shí)在領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長(cháng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì )加倍努力不斷進(jìn)步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之才。
培訓活動(dòng)總結7
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化，增進(jìn)恢弘教師書(shū)寫(xiě)能力的絡(luò )續提高，依照噴鼻坊區教育局工會(huì )的粗神，結合我校展開(kāi)的“隊伍建設年”崗位大練兵系列活動(dòng)，我校于x月X日下午舉行了教職工硬筆書(shū)法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視此項活動(dòng)，成立了以王延軍校長(cháng)為組長(cháng)的評審小組，制定了比賽方案，召開(kāi)了全校教職工大會(huì )，宣讀了方案和評分標準。X日下午，全校教職工都集中在1號樓3樓多功能室，首先組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)校下發(fā)了比賽專(zhuān)用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領(lǐng)導班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每一個(gè)老師都認真地書(shū)寫(xiě)，力圖發(fā)揮本身的水平。老師們興趣非常高，認真地品味著(zhù)漢字的藝術(shù)魅力，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現本身硬筆書(shū)法的才能。上交的作品字體不1，各具特點(diǎn)，形神兼備，楷書(shū)端正整潔，行書(shū)飄逸蕭灑，隸書(shū)秀美圓潤，包含了我校教師對書(shū)法的`酷愛(ài)及純熟的書(shū)法技藝。
比賽結束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細致、周全的挑選，評出1等獎10名，2等獎15名，3等獎57名;以賽代訓，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統內組織的決賽，并于學(xué)校1號樓和2號樓之間的通道進(jìn)行作品展現。
本次活動(dòng)不但為全部教師創(chuàng )設了書(shū)法學(xué)習互換的平臺，也給校園平增了1股濃郁的翰墨噴鼻味，更加寶貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，能夠做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì )規范的粗神實(shí)質(zhì)，并力爭在平常工作中實(shí)踐規范的具體內容，充實(shí)發(fā)揮書(shū)法中蘊藏的德育因素的作用，為造就1支師德高尚，營(yíng)業(yè)粗湛，充滿(mǎn)活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng )新的教師隊伍奠定了基礎。
培訓活動(dòng)總結8
為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓工作要求，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20--年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教師培訓�，F將培訓工作總結如下：
1.精心組織，做好各項準備工作。
雙浮中心學(xué)校制定培訓計劃及實(shí)施方案，明確培訓目標，安排了培訓時(shí)間、培訓形式及培訓內容。同時(shí)也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時(shí)間，規定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的學(xué)習時(shí)間，為培訓能預期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴肅考勤紀律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
2.培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習、專(zhuān)家講座、小組討論、先進(jìn)教師經(jīng)驗介紹、教育技術(shù)測試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習培訓。培訓的內容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)講座、班班通及電子白板培訓、安全教育、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著(zhù)。
8月21日上午，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細小的事》的專(zhuān)題講座，結合自己到xx執教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為廣大教師上了一節生動(dòng)的既是師德課又是專(zhuān)業(yè)課，內容既有理論的闡釋?zhuān)钟猩鷦?dòng)的案例，教師聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導王獻振、三中心理健康專(zhuān)家王虎，分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的'真諦，是教師們感同身受。
8月23日上午，全鎮分四個(gè)班級，對教師進(jìn)行了電子白板應用進(jìn)行了培訓。
8月24日上午，教研室副主任葛維春《過(guò)一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告，引經(jīng)據典，妙語(yǔ)連珠，給教師奉獻了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分別對全體教師進(jìn)行了電子白板和專(zhuān)業(yè)知識測試。
8月25日上午，本鎮的骨干教師和長(cháng)分別從教育教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗介紹。下午校長(cháng)張建英在培訓總結會(huì )上，圍繞如何建設好校園文化，剖析了當前我鎮校園文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機遇，結合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng )建太和、示范校、和特色學(xué)校。
3.嚴格按上級部門(mén)要求，注重評價(jià)與培訓實(shí)效相結合。
為了提高培訓效果實(shí)效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓時(shí)，都能認真學(xué)習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )文章，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
在分散培訓中，各校備課組，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和編訂出提前一周教案。
4.培訓對學(xué)校工作的影響。
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點(diǎn)：
1）、教師要學(xué)做會(huì )反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(cháng)。
2）、要做終身學(xué)習型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3）、要學(xué)習他人長(cháng)處，總結經(jīng)驗辦人民滿(mǎn)意教育。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意教育。
總體上說(shuō)，本次培訓非常成功，學(xué)完了規定內容，完成了學(xué)習任務(wù)，達到了預期目標，這些無(wú)論是對我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
培訓活動(dòng)總結9
非常的幸運，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓活動(dòng)。雖然是漫長(cháng)而又短暫的十多天學(xué)習，但它卻給了我終生難忘的記憶，更給了我受益終生的財富。下面我將對這次學(xué)習進(jìn)行一個(gè)詳細的總結。
一、在廣東第二師范學(xué)院的學(xué)習總結。
12月4日下午3時(shí)，在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習開(kāi)班儀式，會(huì )議由古立新處長(cháng)主持，教育廳領(lǐng)導黃忠副主任發(fā)表了感慨萬(wàn)千的講話(huà)，在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。
在這次開(kāi)班儀式上，黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的，其中有三個(gè)觀(guān)點(diǎn)又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè )；二是聽(tīng)專(zhuān)家的演講是激動(dòng)的，熱血澎湃的，但回去之后是不會(huì )行動(dòng)的；三是一次機會(huì )對你一生的幫助。特別是第三點(diǎn)，他提到了如果我們不去好好把握機會(huì )，機會(huì )只能離我們而去。我們應該怎樣利用這次學(xué)習的機會(huì )來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)精神，提升自己的教育教學(xué)能力？這必是我們這次學(xué)習一個(gè)更加重要的任務(wù)。
12月5日是我一生中聽(tīng)得最多的報告了，今天一共聽(tīng)了三個(gè)教授的報告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》，接著(zhù)是劉良華老師的《教師行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。在這三個(gè)報告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專(zhuān)家的精彩論道吧：
1、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》。
在這個(gè)報告中，吳老師提到了古代的六經(jīng)：詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè )、春秋。還提到了西方古代的課程，只要是七藝，但他已經(jīng)分好文科和理科。當然，在這個(gè)報告中，我覺(jué)得有兩句話(huà)最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數學(xué)；二是用上音樂(lè )課的辦法上英語(yǔ)課。在這里我主要是想對第一句話(huà)作一個(gè)個(gè)人的看法。首先，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數學(xué)，也就是把數學(xué)課上成體育課的形式，讓學(xué)生在體育課上體會(huì )數學(xué)，其實(shí)這個(gè)想法和我以前的寫(xiě)的一篇論文有點(diǎn)想象，我以前曾寫(xiě)過(guò)一篇《把游戲運用到數學(xué)課中》，里面也有相似的內容，只是我的想法還是有點(diǎn)膚淺的，不像他所說(shuō)的那樣有高度。
2、劉良華老師《教師行動(dòng)研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》。
劉良華老師的報告真的很精彩，在場(chǎng)的老師無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻報以激烈的掌聲。在這個(gè)報告中，有很多的話(huà)語(yǔ)值得我們傾聽(tīng)的：
�。�1）、讓學(xué)生多聽(tīng)外語(yǔ)（聽(tīng)DVD、看電影），老師少說(shuō)，因為我們的老師的發(fā)音確實(shí)不怎么樣。
�。�2）、用英語(yǔ)而不是學(xué)英語(yǔ)，能用好英語(yǔ)的老師才是好老師。
�。�3）、真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，這樣老師就會(huì )過(guò)得很輕松，我們就讓學(xué)生去折騰吧。
�。�4）、只有讓學(xué)生多表現，我們才有足夠的時(shí)間和空間去研究學(xué)生，才能想方設法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習。
這些話(huà)都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過(guò)，在這個(gè)演講過(guò)程中，我最佩服的是劉教授能把這些語(yǔ)言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開(kāi)心而直夸拇指，不得不服。
3、陳艷梅老師《近三十年中國數學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》。
陳老師的報告中也是一個(gè)比較特別的演說(shuō)，因為他與我們的互動(dòng)比較多，而且在最后還有一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題討論，我覺(jué)得都非常好。在這個(gè)討論的環(huán)節中，我上去向全體學(xué)員板書(shū)了一個(gè)式子：4-X=3，問(wèn)題是：這種題目書(shū)本沒(méi)有說(shuō)怎樣解？我們應該怎樣教學(xué)生？有很多老師說(shuō)超出了大綱，也有老師說(shuō)出了自己的教學(xué)方法。當然，陳老師也對這個(gè)問(wèn)題的解決作了很多的補充說(shuō)明。這種活動(dòng)我是第一次參與，使我記憶深刻。
二、在深圳市海濱實(shí)驗小學(xué)的學(xué)習總結。
1、初識名校。
本著(zhù)“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習、注重溝通”的跟崗學(xué)習原則，我來(lái)到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗小學(xué)。
在這里，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導的熱烈歡迎。李紅霞校長(cháng)在接待會(huì )上對海濱實(shí)小作了非常詳細的介紹：海濱實(shí)驗小學(xué)是深圳市南山區教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng )建于1995年9月，原名海濱小學(xué)。學(xué)�，F為“一校兩部”的辦學(xué)格局，共占地三萬(wàn)五千多平方米，現有學(xué)生近1900人，專(zhuān)任教師106人，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科學(xué)歷97人。
海濱實(shí)驗小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興�！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項榮譽(yù)稱(chēng)號，有300多項藝術(shù)作品在全國、省、市、區獲獎，接待了來(lái)自美國、北京等國內外80多所學(xué)校和藝術(shù)團體的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，接受了來(lái)自聯(lián)合國教科文組織、國家藝術(shù)教育委員會(huì )等50多個(gè)部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)家的評估和考察，成為了廣東乃至全國藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。
2、深入學(xué)習。
在這里，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到認真觀(guān)察、積極反思，堅持每天寫(xiě)跟崗學(xué)習日志、定時(shí)更新博客，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。
在海濱實(shí)小的時(shí)間是12天，我一共聽(tīng)了12節示范課、參加了3次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì )上，老師們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著(zhù)我；教師們淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話(huà)能力、快樂(lè )的學(xué)習狀態(tài)、信心滿(mǎn)懷的`學(xué)習激情、聰明機智的反應、爭先恐后爭著(zhù)展示的情景，讓我深切地體會(huì )到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開(kāi)闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛(ài)的教學(xué)。當然，我自己也試著(zhù)上了1節匯報課。但這節課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠的。
3、總結交流。
12月16日下午三時(shí)，基地學(xué)校為我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)學(xué)習總結交流會(huì )。在這次總結會(huì )上，學(xué)員們各抒己見(jiàn)，都對這次跟崗學(xué)習發(fā)表了很多感慨。當然，我也借著(zhù)這次機會(huì )向王玉寶副校長(cháng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問(wèn)題，得到了校長(cháng)和老師們的積極回應。不過(guò)，在總結會(huì )上，王校長(cháng)的一番話(huà)卻是讓我刻骨銘心的。他說(shuō)到了當好一名教師，要做到三個(gè)維度，要成為五行教師。在對待學(xué)生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經(jīng)營(yíng)性教師；在師德上，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標準，就要做到六個(gè)靜心：一是靜下心來(lái)上好每一節課；二是靜下心來(lái)改好每一次作業(yè)；三是靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流；四是靜下心來(lái)研究每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；五是靜下心來(lái)總結與自我反思；六是靜下心來(lái)多讀幾本好書(shū)。最后，王校長(cháng)還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話(huà)：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著(zhù)幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習就要結束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實(shí)驗小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習的一個(gè)總結吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼備”，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才會(huì )成功。
培訓活動(dòng)總結10
20xx年11月3日，由我校研究生院、黨委研工部舉辦的20xx級研究生新生干部培訓班在思念果嶺素質(zhì)拓展基地進(jìn)行了為期一天的素質(zhì)拓展培訓活動(dòng)。來(lái)自各個(gè)院系的新生干部190人及院系輔導員，研工部負責老師參加了拓展活動(dòng)。通過(guò)訓練，學(xué)員們鍛煉了意志，提升了團隊協(xié)作精神，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，接下來(lái)，讓我們看看拓展現場(chǎng)吧。
超越式軍訓
軍訓環(huán)節拉開(kāi)了整個(gè)訓練的序幕。所有隊員需認真聽(tīng)從教官的指示站軍姿、左右看齊。訓練過(guò)程中，一個(gè)人動(dòng)作出錯，所在團隊的所有成員必須共同接受懲罰。軍訓練習提高了整個(gè)團隊的紀律意識，提升隊員的執行力，要求所有人統一行動(dòng)步伐，嚴肅團隊紀律。
團隊組建
在教官的帶領(lǐng)下，同學(xué)們組建成了9個(gè)隊伍，經(jīng)過(guò)二十分鐘的討論，每個(gè)隊伍制定出各自團隊的口號、對歌、隊旗，并做隊列展演，最后完成的三個(gè)隊伍成員要接受懲罰。團隊的組建使團隊文化更加深入人心，提升了大家的團隊意識，增強了成員彼此間的交流。
超越夢(mèng)想
本環(huán)節，各隊成員要前后圍圈，互相蹲坐在隊友腿上，既要在規定的三十分鐘內保持造型，還要經(jīng)受住教練的突襲。圍圈蹲坐訓練增強成員的目標感，淬煉堅毅的品格，使隊員之間互相支持，磨練團隊協(xié)作意識。
織網(wǎng)顛球
成員們要將一根繩子編織成網(wǎng)，并在網(wǎng)上空彈動(dòng)起足球，每隊彈起次數最多者獲勝。繩子編織成的網(wǎng)就像是成功的.基礎，扎實(shí)的基本功是成功的關(guān)鍵，做事情前要理清頭緒，三思而后行，注重團隊分工，提高工作效率。
穿越雷陣
成員按照地圖上的數字行進(jìn)，進(jìn)入雷區就要原路返回，下一個(gè)成員需牢記前面的同學(xué)所經(jīng)過(guò)的雷區由哪些，避免雷區，找尋新路。在學(xué)習工作中，要勇于創(chuàng )新，敢于探索未知領(lǐng)域，善于總結經(jīng)驗教訓，成員間要做到準確的信息共享。
突出重圍
在跨繩游戲中，成員要運用力量?jì)?yōu)勢，在不接觸繩子的前提下，將隊員運送至安全地帶。團隊目標的達成離不開(kāi)每個(gè)成員的努力付出，面對困難,成員應迎難而上，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，思考解決辦法。
經(jīng)過(guò)一天的訓練，大家累并快樂(lè )著(zhù)，所有成員合影留念，分享在活動(dòng)中的感悟。
本次素質(zhì)拓展活動(dòng)提升了新生干部群體的整體戰斗力，培養了大家克服困難的毅力、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。相信在今后的學(xué)習生活中，研究生干部將以更加飽滿(mǎn)的熱情和態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，實(shí)現自身價(jià)值。
培訓活動(dòng)總結11
師資隊伍素質(zhì)的提升是學(xué)校教育發(fā)展的保障，師資力量的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本。根據學(xué)校的現狀和教改實(shí)際，6月30日，xx區xx中心小學(xué)開(kāi)展了為期一天的主題為“學(xué)教方式變革的實(shí)踐與推進(jìn)”校本培訓活動(dòng)。
活動(dòng)共分兩大主要版塊，第一版塊主要是分組討論。全鎮教師共分語(yǔ)文六個(gè)組，數學(xué)三個(gè)組，綜合兩個(gè)組，共十一個(gè)組，在小組負責人及小組觀(guān)察員的帶動(dòng)下，在學(xué)校報告廳、辦公室等場(chǎng)所，圍繞學(xué)校所提供的教材片斷，思考怎樣的教學(xué)設計更有利于學(xué)生更好的學(xué)或怎樣的教學(xué)設計才能更好地促進(jìn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，繼而設計一個(gè)能有效指導學(xué)生自主探索、合作學(xué)習的教學(xué)過(guò)程。在小組成員完成教學(xué)過(guò)程的設計之后，由組長(cháng)組織交流，并由相關(guān)組員制作簡(jiǎn)明扼要的PPT進(jìn)行下午的匯報展示
第二版塊主要是互動(dòng)交流。由十一個(gè)組按小組建設的形式結合PPT匯報優(yōu)秀的教學(xué)過(guò)程及相關(guān)觀(guān)點(diǎn)。一年級語(yǔ)文組認為，要讓學(xué)生更好的學(xué)，就要轉變教育理念，改變教學(xué)行為；精心備好學(xué)情，落實(shí)主體地位；創(chuàng )設和諧氛圍，師生平等對話(huà)；激發(fā)學(xué)習興趣，引導自主探索。低段數學(xué)組的老師則認為好的'教學(xué)設計要源于學(xué)生的實(shí)際生活，要創(chuàng )設開(kāi)放的、富有探索性的問(wèn)題情境，要創(chuàng )設動(dòng)手與合作的教學(xué)環(huán)節。她們的觀(guān)點(diǎn)了老師們的一致認可。三年級語(yǔ)文組的老師則在負責人孫麗芳老師的帶領(lǐng)下，上演了一出3D版的真人秀。他們沒(méi)有直接闡述教學(xué)設計，而是將設計搬上了會(huì )場(chǎng)。并模擬聽(tīng)課時(shí)的專(zhuān)家點(diǎn)評形式，匯報了他們的想法。
沈副校長(cháng)最后作總結性講話(huà)。他充分肯定學(xué)校在學(xué)與教方式變革取得了可喜成績(jì)后，他認為，這次草根式的校本培訓活動(dòng)在老師們的努力下，取得了圓滿(mǎn)成功。這次培訓必將促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)一步推向深入。
培訓活動(dòng)總結12
今天的任務(wù)還是打字，說(shuō)實(shí)話(huà)今天在打字的時(shí)候，我覺(jué)得我真的很難再提高了，在上午的時(shí)候我打了幾次，我的速度還是在42左右，完全沒(méi)有什么進(jìn)步。本來(lái)我昨天打算用盲打來(lái)進(jìn)行突破的，但是我做了很多的嘗試。第一是因為對于鍵盤(pán)的不熟悉，就算能記住每個(gè)鍵的位置，但是要達到盲打的速度在短時(shí)間內是不怎么可能的，因為老師說(shuō)這周我們就要最低完成50個(gè)的基本指標。
當下午還不知道怎么辦的時(shí)候，鞏老師就給我講了一個(gè)要領(lǐng)，他說(shuō)，要快點(diǎn)，不要怕打錯。并且打字的時(shí)候最好只打一兩個(gè)詞，別一次性打一串字。這樣通過(guò)速度來(lái)提高自己的注意力，當然我就按照老師的方法做了，練習了幾次下來(lái)，感覺(jué)還不錯。
練習了兩次也有4個(gè)字左右的提高，接著(zhù)在下午的最后一次的測試當中，我把字提高到了47個(gè)字，并且我覺(jué)得我還有上升的.空間。這樣我的信心又來(lái)了，我一定要在下周的最后一次測試當中達到最低的要求。
雖然我比別人打字速度慢了一截，但是我覺(jué)得我能夠這么快的達到這樣的成績(jì)我都覺(jué)得自己很有成就感。今天真的非常感謝鞏老師的指導，相信在以后的學(xué)習中在老師的帶領(lǐng)下能夠成為更接近企業(yè)要求的人才�，F在的每一天都過(guò)得非常的充實(shí)，并且感覺(jué)樂(lè )在其中。雖然會(huì )遇到一些困難，但是有著(zhù)老師的幫助和朋友們的支持，這樣的生活真是有意思!
培訓活動(dòng)總結13
新學(xué)期馬上就要開(kāi)始，大家都以最飽滿(mǎn)的熱情和最充實(shí)的狀態(tài)回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在**中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓活動(dòng)”，我園全體教師參加。
本次培訓主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動(dòng)當中的落實(shí)，師德師風(fēng)建設;二是省編教材音樂(lè )活動(dòng)的通研。
本次學(xué)習我園總結總結以下幾點(diǎn)：
一、規范幼兒一日常規。幼兒的一日常規包括很多東西，也是幼兒校園活動(dòng)中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規做細做好，才能保證幼兒的園內生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點(diǎn)、戶(hù)外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)都屬于幼兒的一日常規之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規落實(shí)到最好。
二、不斷加強教師師風(fēng)師德修養，完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養加大了力度，努力使青年教師能在較短的`時(shí)間里適應和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。盡可能多的為她們創(chuàng )設學(xué)習和成長(cháng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習的力度。二是強抓教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習，共同提高。
三、強抓保教常規管理，確保保教質(zhì)量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃，為了使各項計劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會(huì )上通報評比結果，肯定成績(jì)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實(shí)際，查漏補缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。學(xué)期末園長(cháng)組織測查組，對各班教師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規培養、個(gè)人基本功訓練等各方面進(jìn)行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學(xué)期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩步上升。
四、根據孩子的特點(diǎn)把音樂(lè )課程變得多樣化。我們要根據孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個(gè)年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗，從而更好的理解課本的內容。
培訓活動(dòng)總結14
針對計劃中提出的問(wèn)題，作一一的討論
一、生物課程中的探究性學(xué)習是指學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。
二、第一點(diǎn)學(xué)生應該把學(xué)習生物科學(xué)的過(guò)程看作是探究的過(guò)程，引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習是實(shí)現課程目標的一個(gè)重要途徑。探究性學(xué)習更多的是談學(xué)習方式，在學(xué)習方式后面實(shí)際上是我們對這個(gè)學(xué)科最基本的認識，因為科學(xué)本身就是一個(gè)探究的過(guò)程，是一個(gè)不斷發(fā)展和不斷進(jìn)步的過(guò)程，因此在當代科學(xué)教育中，我們既要強調傳授給學(xué)生一定的科學(xué)知識，同時(shí)要讓他感受到科學(xué)探究的一個(gè)過(guò)程。
三、探究性學(xué)習的基本環(huán)節是提出問(wèn)題、做出假設、制訂計劃、實(shí)施計劃、得出結論、交流和表達。
四、探究性學(xué)習的類(lèi)型；全程探究。指探究活動(dòng)從提出問(wèn)題到表達交流的6個(gè)環(huán)節都是開(kāi)放的，也就是說(shuō)從提出問(wèn)題到最后的交流表達都是學(xué)生自己做出來(lái)的，都是學(xué)生自己從提出問(wèn)題、自己做假設、自己設計實(shí)驗方案到最后得出結論。這樣的全程探究就給學(xué)生留出了一個(gè)充分的'機會(huì )發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力。部分探究。由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生的基礎、教學(xué)條件這樣因素的考慮，老師們也可以設計一些只含有上述6個(gè)環(huán)節，而將其余的環(huán)節作為已知的條件給出，比如說(shuō)學(xué)生是可以把問(wèn)題自己提出來(lái)，后面的一些比如從假設到實(shí)驗設計的方案作為已知的條件給他，這樣的好處是可以縮短活動(dòng)的時(shí)間。
培訓活動(dòng)總結15
為扎實(shí)開(kāi)展好公務(wù)員“強素質(zhì)比奉獻”深化“忠誠教育”培訓活動(dòng)，著(zhù)力統計三個(gè)提高，我局按照（綏人勞字[20xx]33號）文件精神，教育培訓公務(wù)員忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于憲法，活動(dòng)總結始終牢記和遵守“立黨為公、執政為民”的職業(yè)操守和行為規范，增強立足崗位、建功立業(yè)的責任感和使命感，現將開(kāi)展忠誠教育培訓活動(dòng)情況總結如下：
一、深入開(kāi)展“忠誠教育”活動(dòng)工作情況
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
一是“忠誠教育”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，及時(shí)召開(kāi)忠誠教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )。黨組書(shū)記作了動(dòng)員講話(huà)，要求公務(wù)員進(jìn)一步強化思想認識和政治意識，堅定對馬克思主義的信仰、對社會(huì )主義的信念；進(jìn)一步強化大局意識，圍繞中心，服務(wù)大局，堅決擁護執行黨委和政府的決策部署；進(jìn)一步強化效率意識，改進(jìn)作風(fēng)，提高執行力，抓好工作落實(shí)；進(jìn)一步強化奉獻意識，愛(ài)崗敬業(yè)，多作貢獻，以實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jì)回報組織的信任和人民的厚望；進(jìn)一步強化民本意識，堅持立黨為公、執政為民，密切與人民群眾的血肉聯(lián)系。
二是把開(kāi)展忠誠教育活動(dòng)作為當前一項重要政治任務(wù)，擺上重要議事日程，制定實(shí)施方案，切實(shí)加強領(lǐng)導，周密安排部署，抓好落實(shí)。成立了以黨組書(shū)記為組長(cháng)的忠誠教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，并及時(shí)組織召開(kāi)忠誠教育動(dòng)員部署大會(huì )，明確開(kāi)展忠誠教育活動(dòng)的重大意義、目的要求。通過(guò)認真學(xué)習文件精神，從指導思想、主要內容、活動(dòng)安排、目標要求等作了詳細的部署和安排，將方案進(jìn)一步細化，制定出符合統計部門(mén)實(shí)際的開(kāi)展忠誠教育活動(dòng)的實(shí)施方案。根據實(shí)施方案，認真制定培訓計劃，扎實(shí)有效的推動(dòng)忠誠教育活動(dòng)有序開(kāi)展。
�。ǘ┥钊雽W(xué)習，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)
培訓以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔。自學(xué)時(shí)間不少于12天60學(xué)時(shí)。同時(shí)結合實(shí)際，利用每周五學(xué)習時(shí)間開(kāi)展集中學(xué)習。認真學(xué)習《橋頭堡戰略與公務(wù)員能力建設》。
�。ㄈ┘訌娦麄�，全力營(yíng)造忠誠教育的濃厚氛圍
利用黑板報、墻報等形式，對忠誠教育活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)內容進(jìn)行宣傳，將培訓崗位大練兵活動(dòng)和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，扎實(shí)推進(jìn)各項工作。通過(guò)宣傳，營(yíng)造了濃厚的氛圍，調動(dòng)了積極性和主動(dòng)性。
二、以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度，積極投身到這次教育活動(dòng)中，以爭當“四個(gè)表率”確保忠誠教育活動(dòng)取得實(shí)效
一是爭當忠誠于黨的表率。不斷強化忠誠意識，繼續深入抓好馬克思主義理論的學(xué)習，把對黨的忠誠體現在做好本職工作上；通過(guò)不斷加強黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定；嚴格遵守黨的紀律，用黨的`意志統一思想和行動(dòng)。
二是爭當忠誠于人民的表率。切實(shí)把人民的利益擺在重于一切、高于一切的位置，著(zhù)力解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題；切實(shí)增強“血肉”觀(guān)念，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責，真正造福于民。
三是爭當忠誠于事業(yè)的表率。切實(shí)增強大局意識和責任意識，在工作中不推、不拖、不扯、不互相拆臺；切實(shí)增強實(shí)干意識，緊緊圍繞工作安排，明確職責，抓真干實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)。四是爭當忠誠于自己的表率。牢固樹(shù)立高尚的思想情操，做到潔身自好，把清白做人、干凈干事作為自己的做人之道、從政之要、為官之德。
三、認真對照檢查個(gè)人在工作、思想、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題
在“忠誠教育”活動(dòng)中，重點(diǎn)做到六查六看，即：
查黨性，看是否信念堅定、對黨忠誠；
查品行，看是否公道正派、無(wú)私奉獻；
查宗旨，看是否心系群眾、執法為民；
查作風(fēng)，看是否愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)；
查素質(zhì)，看是否勤學(xué)善思、銳意創(chuàng )新；
查紀律，看是否嚴于律己、清正廉潔。
通過(guò)"六查六看"，切實(shí)找準在履行義務(wù)、行使權利、發(fā)揮先鋒模范作用等方面存在的差距和不足，并力爭在忠誠于黨，在提高政策執行力和法律執行力上見(jiàn)成效；忠誠于人民，在提高執法為民、便民服務(wù)上見(jiàn)成效；忠誠于事業(yè)，在提高推動(dòng)力、切實(shí)轉變工作作風(fēng)上見(jiàn)成效。切實(shí)找準在履行義務(wù)、行使權利、發(fā)揮先鋒模范作用等方面存在的差距和不足。
通過(guò)深入開(kāi)展“忠誠教育”活動(dòng)，整體素質(zhì)和作風(fēng)有了全面提高，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于憲法，牢記和遵守“立黨為公、執政為民”職業(yè)操守和行為規范進(jìn)一步增強，凝聚力和奮進(jìn)力得到廣泛激發(fā)，公信力、執行力和創(chuàng )新力得到進(jìn)一步提升，政治修養和作風(fēng)養成得到廣泛提高。
四、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲χ艺\教育活動(dòng)認識不足，不能始終牢記和遵守“立黨為公、執政為民”的職業(yè)操守和行為規范。
�。ǘO少數同志熱情不高，學(xué)習積極主動(dòng)性不夠。
把建立忠誠教育活動(dòng)長(cháng)效機制落到實(shí)處。統計局為進(jìn)一步鞏固忠誠教育活動(dòng)成果，將堅持從實(shí)際出發(fā)，強化忠誠教育，創(chuàng )新教育機制，提高干部隊伍素質(zhì)，積極探索有效途徑和方式，進(jìn)一步將對黨忠誠教育活動(dòng)引向深入。
培訓活動(dòng)總結16
校本培訓是一種以學(xué)校為單位，面向全體教師的一種學(xué)習方式。其主要學(xué)習內容就是以滿(mǎn)足教師的要求和學(xué)校的教學(xué)大綱為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力為手段的一種培訓方式。對中小學(xué)教師進(jìn)行校本培訓，是一種能夠有效提高他們專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，行之有效的且相對容易操作的教師再教育模式。但如何確保學(xué)校校本培訓的高水平運行?如何促進(jìn)學(xué)校校本培訓可持續發(fā)展?我校近幾年來(lái)就此做了一些有益的嘗試。
一、計劃制定多元化
制定計劃是校本培訓的一個(gè)重要環(huán)節，是校本培訓能否持續進(jìn)行的一個(gè)重要前提。我校制定的校本培訓計劃，著(zhù)眼于學(xué)校、教研組(備課組)、教師三者的發(fā)展。
在學(xué)校的發(fā)展上，我校對校本培訓的課程、教師的學(xué)時(shí)、學(xué)校的投入等都做了具體規定，具有較強的可行性。在教研組(備課組)的發(fā)展上，我校制定了《____中學(xué)教研組、備課組計劃標準格式》，要求包含教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、提高質(zhì)量措施、活動(dòng)安排等內容，對集體備課、聽(tīng)課評課、專(zhuān)題研討等活動(dòng)的安排要做到“五定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講、定人員。在教師個(gè)人的發(fā)展上，我校實(shí)施青年教師建立了“導師幫扶”制，要求具有中級以上職稱(chēng)、業(yè)務(wù)能力強、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔當導師，擔負起培養青年教師的重任，并對被幫助的青年教師提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整體目標。我校多次獲市、縣校本培訓工作先進(jìn)單位。
二、培訓內容主題化
自20____年省教育廳頒布《____省深化普通高中課程改革方案》以來(lái)，我校的校本培訓內容始終圍繞“深化新課改下教師素養的要求”中心，結合上級要求和學(xué)校教師發(fā)展規劃，將培訓內容專(zhuān)業(yè)化、主題化，分層分批推進(jìn)。
1、廣泛邀請邀請省內外的各級專(zhuān)家、特級教師來(lái)校作講座，從專(zhuān)業(yè)層面開(kāi)展了新課程通識培訓、學(xué)科素養培訓、校本課程開(kāi)發(fā)培訓、教學(xué)技能培訓、班主任工作培訓、導學(xué)案開(kāi)發(fā)培訓等。
2、大力推進(jìn)教師外出進(jìn)行深化新課改培訓計劃，尤其是對青年教師在政策上給予傾斜，教師培訓回來(lái)后要為其他教師介紹培訓的主要內容、主要精神和課改前沿的理論知識。
3、開(kāi)通教師博客網(wǎng)，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )拓寬了教師的視野，武裝了教師的頭腦�，F代化的網(wǎng)絡(luò )資源對我校的校本培訓工作發(fā)揮了積極的作用，同時(shí)有大量教師的教育教學(xué)成果在網(wǎng)上交流，促進(jìn)了教師素養的提升。
通過(guò)系列主題培訓，學(xué)校教師對新課改的認識到位，校本課程開(kāi)發(fā)能力增強，課堂教學(xué)效率得到進(jìn)一步的提高。20____年我校順利通過(guò)首批____省二級普通高中特色示范學(xué)校評估。
三、培訓對象團隊化
教師成長(cháng)得快，必須要有一個(gè)優(yōu)秀的團隊，這個(gè)團隊應該是在共同愿景的指引下，上下同欲、坦誠相待、相互信賴(lài)、充分授權、以心換心，步調一致向前進(jìn)，保障目標的順利實(shí)現。在校本培訓中，我校充分利用本校教師資源，積極開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、著(zhù)力集體備課，形成團隊合力。20____年，我校開(kāi)始課堂教學(xué)改革，實(shí)施導學(xué)案教學(xué)，為此，我們提出“著(zhù)眼課堂高效、著(zhù)力集體備課”的團隊合力工作思路，實(shí)施集體備課“五定”方案(“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講、定初步學(xué)案)，每周各科定時(shí)間定地點(diǎn)組織教師集體備課，每周確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人可以提出自己在備課期間所遇到的疑惑問(wèn)題讓大家共同探討，每個(gè)教師可以提出自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，大家一起磋商，實(shí)現同伴互助，共同提高。
2、嚴格聽(tīng)評制度，互學(xué)取長(cháng)補短。推進(jìn)課堂改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。我校對教師的聽(tīng)評課提出如下具體要求：①聽(tīng)課者要先了解教材內容要求，聽(tīng)課過(guò)程有記錄，包括課堂評價(jià)或教學(xué)建議等;教研組長(cháng)(備課組長(cháng))聽(tīng)課后要組織本學(xué)科教師進(jìn)行評課、議課活動(dòng)并將評議課總結反饋至教研處。②隨機聽(tīng)課和集體聽(tīng)課交互進(jìn)行，領(lǐng)導班子成員隨機推門(mén)聽(tīng)課，每周至少一節;學(xué)校教研處組織各教研組(備課組)面向全校甚至其他兄弟學(xué)校推出公開(kāi)觀(guān)摩課，每個(gè)教師每學(xué)期公開(kāi)課不少于1次，采取上課教師自評、教研組長(cháng)(備課組長(cháng))點(diǎn)評，教學(xué)主管行政總結的方式。
3、實(shí)施導師工程，拜師結對共進(jìn)。我校實(shí)施“導師工程”，組織新老教師簽訂“師徒幫帶合同書(shū)”的“拜師制”，青年教師在老教師指導幫助下，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)等方面教育理論知識，完成教學(xué)任務(wù)和教研課題，學(xué)會(huì )做學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作。學(xué)校每年9月份召開(kāi)“青年教師拜師及經(jīng)驗交流會(huì )”，承前啟后，師徒簽訂幫帶協(xié)議書(shū)，并由出師結業(yè)的青年教師骨干進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
學(xué)校不斷強化教師“像愛(ài)護自己的家庭一樣愛(ài)護學(xué)�！钡闹魅宋桃庾R，強化團隊的“利益共同體”和“命運共同體”意識，最大限度地釋放出整體效應。我校英語(yǔ)組獲省“巾幗文明崗”稱(chēng)號，英語(yǔ)組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組等獲得溫州市先進(jìn)教研組、語(yǔ)文組等7個(gè)教研組獲____縣優(yōu)秀教研組，8位組長(cháng)獲市縣優(yōu)秀教研組長(cháng)，英語(yǔ)組的王武老師被評為_(kāi)___縣首席學(xué)科帶頭人，其負責組建的名師工作室在溫州市具有廣泛的影響力。
四、培訓成果資源化
校本培訓的目的是促進(jìn)教師發(fā)展，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。校本培訓的成果如果不能進(jìn)行很好地開(kāi)發(fā)利用，那么培訓效果將大打折扣。為此，學(xué)校大力提倡教師在每次培訓后都要寫(xiě)出總結和成果匯報，在整理完善后將總結發(fā)送教研處公共郵箱里共享，再經(jīng)由教研處審核后在校園網(wǎng)向社會(huì )發(fā)布資源。近幾年，我校教師論文發(fā)表、獲獎次數和等級不斷提升，教師參加縣、市級的'各類(lèi)教學(xué)技能、教學(xué)基本功等評比的成績(jì)不斷進(jìn)步。
五、活動(dòng)信息公開(kāi)化
我校每學(xué)年都有安排開(kāi)放周、調研活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)將教研信息公開(kāi)到校園網(wǎng)的教科研信息專(zhuān)欄。在新浪網(wǎng)上建立“____中學(xué)教科研博客”，校本培訓相關(guān)的內容都會(huì )公開(kāi)發(fā)布，接受社會(huì )和上級的監督�，F在“____中學(xué)教科研博客”已成為我校對外宣傳的一個(gè)重要窗口。
六、培訓活動(dòng)常態(tài)化
有良好的愿景，還必須要有完善的制度作為保障，才能達成目標。為此，學(xué)校不斷加強校本培訓相關(guān)的制度建設，使校本培訓活動(dòng)最終常態(tài)化。學(xué)校規定教研組活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，備課組活動(dòng)每周一次。校本培訓校長(cháng)是第一責任人，領(lǐng)導班子是學(xué)校的發(fā)展的關(guān)鍵，我校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的____中學(xué)校本培訓領(lǐng)導小組，下設檢查小組，以行政為檢查小組的組長(cháng)，負責檢查、督促各教研組、備課組及時(shí)開(kāi)展落實(shí)校本培訓工作。
百年大計，教育為本;教育發(fā)展，學(xué)校為本;學(xué)校發(fā)展，教師為本。我們深感校本培訓工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源動(dòng)力，更是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保證，我們將繼續堅定不移地走校本培訓特色發(fā)展之路，在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，積極探索創(chuàng )新，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。
培訓活動(dòng)總結17
為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓學(xué)生從內心深處受到教育，進(jìn)而養成良好習慣，為了讓同學(xué)們在平時(shí)自己的語(yǔ)言中時(shí)刻注意說(shuō)好文明用語(yǔ)。輔導員們充分利用班隊會(huì )引導學(xué)生深入學(xué)習《小學(xué)生禮儀讀本》。結合平時(shí)的生活實(shí)際總結、歸納常用的文明禮貌用語(yǔ)，并且以互動(dòng)問(wèn)答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習使用文明禮貌用語(yǔ)。在日常的學(xué)習生活中，每個(gè)中隊每月在自己的板報上更換一句文明禮貌用語(yǔ)，對學(xué)生形成人不說(shuō)臟話(huà)，發(fā)現這種情況及時(shí)向中隊輔導員匯報。全校教師不僅在校內教育管理學(xué)生，即便是在下班后的路上聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出不文明用語(yǔ)也及時(shí)進(jìn)行教育。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿(mǎn)校園，校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。校園里飄蕩著(zhù)文明禮儀之歌。
背誦童謠是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應說(shuō)的禮貌用語(yǔ)，應做的禮儀行為創(chuàng )編成各種朗朗上口的童謠，組織學(xué)生進(jìn)行背誦。不僅教師編寫(xiě)童謠，我們還鼓勵學(xué)生自己編寫(xiě)，并且選擇優(yōu)秀的童謠在全校進(jìn)行推廣，讓全校同學(xué)都來(lái)學(xué)習、背誦。同學(xué)們不再背誦枯燥的制度、要求，而是簡(jiǎn)單、上口的歌曲和童謠，就像合唱自己喜愛(ài)的歌曲一樣。文明禮儀最重要的是體現在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求。平日里教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不再校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的`這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。校園的環(huán)境面貌變化了，集體的財產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學(xué)都向老師們一樣，用自己的行動(dòng)維護學(xué)校的干凈整潔。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，榜樣的作用是不可忽視的。為了促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，我們每個(gè)班每個(gè)月都要評選出文明禮儀之星。同時(shí)，為了促進(jìn)班級管理，我們每周都要對文明禮儀行為進(jìn)行專(zhuān)項評比、小干部們對各中隊的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評比。班級最高的中隊獲得文明禮儀流動(dòng)紅旗。這兩項評比充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來(lái)美德感受同時(shí)讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來(lái)愈濃烈�？傊�，文明禮儀系列教育活動(dòng)的開(kāi)展改變了校園的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現在簡(jiǎn)單的口號上更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。我們用自己的小手拉起了社會(huì )的大手，共同創(chuàng )造勝利西街小學(xué)文明禮儀新風(fēng)尚
培訓活動(dòng)總結18
為進(jìn)一步提高我鎮人民調解員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平、深入宣傳《人民調解法》，根據蒼梧縣司法局的具體要求，結合我鎮人民調解工作實(shí)際，我司法所在前一階段對全鎮人民調解組織和調解員進(jìn)行調整充實(shí)的基礎上，于**年5月4日至**年5月7日組織鎮轄*個(gè)村（社區）人民調解委員會(huì )主任、人民調解員及相關(guān)人員進(jìn)行了《人民調解法》知識培訓�，F將培訓工作總結如下：
一、精心組織、認真部署，確保培訓工作順利開(kāi)展
為使培訓順利開(kāi)展，取得預期的效果，我司法所從**年1月27日開(kāi)始就積極協(xié)調鎮政府、縣司法局相關(guān)職能單位、部門(mén)和各村主要負責人，就培訓工作的各個(gè)方面進(jìn)行了多次溝通，達成了一致。
一是為加強對這次培訓工作的領(lǐng)導，研究成立了以鎮主管領(lǐng)導為組長(cháng)，鎮綜治辦副主任、木雙司法所負責人、為成員的“培訓工作領(lǐng)導小組”。二是認真制訂了《木雙鎮人民調解員培訓方案》，對培訓的內容、時(shí)間、人員組織等方面作出了詳細的安排。三是精心編撰《人民調解員培訓資料》，培訓資料不僅包括最高人民法院、司法部出臺的一系列有關(guān)人民調解工作的法律法規，還包括《信訪(fǎng)條例》等一些人民調解工作有必要掌握的知識。四是精心選配講授人員。這次培訓，我們選配的講授人員中，既有身處基層人民調解崗位，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的'“老調解員”司法負
責人甘岳峰，又有精通各項法律法規，辦案多年的資深鎮綜治辦副主任呂友生，還有身處基層一線(xiàn)的司法助理員甘偉容，他們的講解從農村常見(jiàn)的矛盾糾紛入手，從身邊的人和事說(shuō)起，融理論知識于實(shí)踐經(jīng)驗之中，收到了很好的效果。五是培訓之前就盡早與鎮主要負責人聯(lián)系，做好培訓場(chǎng)所落實(shí)和人員組織。
二、保證培訓課時(shí)，嚴格培訓紀律，確保培訓取得實(shí)效。 為達到通過(guò)《人民調解法》的培訓，使全鄉人民調解員的理論知識、工作技能和服務(wù)水平明顯提高的目的，在培訓中，嚴格按照《培訓方案》的規定，從參加人員、培訓課時(shí)、內容、紀律上都進(jìn)行嚴格要求，確保培訓不走過(guò)場(chǎng)、不搞以會(huì )代訓。一是達到5課時(shí)，邀請鎮分管領(lǐng)導參加，實(shí)行簽到制度，考勤結果計入最終考評之中。二是授課人員注重把生硬的法律法規條款與農村典型的矛盾糾紛案例有機結合起來(lái)，從人民調解基本理論知識、調解方法、策略、技巧、信訪(fǎng)接待和調解協(xié)議的起草、檔案的收集與整理等方面進(jìn)行講授，不僅提高了大家的聽(tīng)課興趣，同時(shí)也增強了大家做好人民調解工作的信心，收到了很好的學(xué)習效果。三是在理論培訓結束時(shí)，針對所學(xué)內容進(jìn)行書(shū)面考試。通過(guò)考試，優(yōu)秀率達96%，及格率達100%。
三、對這次培訓的總體評價(jià)
本次培訓工作在20xx年5月4日舉行，現場(chǎng)參加培訓的村級人民調解員16名，參加培訓的鎮領(lǐng)導21人，鎮直單位20，共計57人。
從各鄉鎮的培訓到會(huì )情況看，木雙村、西中村、黎壁村、萬(wàn)安村、天平村等大多數村對培訓工作非常重視，村支書(shū)、主任能夠親自到場(chǎng)督促指導，落實(shí)人員人民調解員的參訓率達到98%。但同時(shí)也要看到，個(gè)別村不夠重視，對人民調解工作認識不到位，組織培訓不得力，致使參訓率較低。
總體來(lái)看，本次培訓領(lǐng)導重視、組織到位、講授簡(jiǎn)明易懂、學(xué)習效果明顯，切實(shí)起到了提高人民調解員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平的作用。
**5月10日
培訓活動(dòng)總結19
為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學(xué)識，了解國內外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，出色地完成上級教育主管部門(mén)和學(xué)校下達的各項教育教學(xué)任務(wù)，我參加了教師培訓，收獲多多�，F總結如下。
一、我20xx年1月~20xx年12月認真學(xué)習了《教育心理學(xué)》《教師職業(yè)道德規范》《走進(jìn)新課程》
全面理解初中《語(yǔ)文新課程標準》，借助《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文報》、《學(xué)語(yǔ)文報》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《考試指南報》等平臺，了解國內外同行們在語(yǔ)文教學(xué)方面的研究成果，通讀《聽(tīng)余映潮老師講課》，吸收李鎮西《語(yǔ)文教學(xué)》的精華，不斷豐富自己，提高自己，博覽群書(shū)，采百家之長(cháng)，為教育教學(xué)所用。在整個(gè)學(xué)習中，認真研讀了各書(shū)的全部?jì)热�，并作了讀書(shū)筆記。
二、學(xué)習了《走進(jìn)新課程》的理論知識，并運用其來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，教研教改。
對原來(lái)傳統的教學(xué)模式、方法，教師主宰一切，以教師為主這一觀(guān)念作了更新轉變�，F代教育，應邊學(xué)生為主動(dòng)，多為學(xué)生創(chuàng )設思考問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題的教學(xué)環(huán)境，充分利用這課堂這一陣地，挖掘學(xué)生的內在潛力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在校能體會(huì )到溫暖，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。同時(shí)應用學(xué)校的“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，以主講教師為主，學(xué)生輔導學(xué)生，教師輔導學(xué)生，課代表輔導小組長(cháng)，使全體學(xué)生、全過(guò)程和全身心地參與課堂學(xué)習，最終使我的語(yǔ)文教學(xué)有了新的提高。我通過(guò)學(xué)習并在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷總結，提煉，結合自身實(shí)際，徹底改變了原有的一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法，教育模式；徹底改變了有侵犯學(xué)生受教育權利的想法及行為，努力轉變自己，更新教育觀(guān)念。在教育教學(xué)活動(dòng)中，應準確地進(jìn)行自我定位，不能有教師主宰一切的理念，應意識到自己角色的多樣化，要為人師，不做“經(jīng)”師，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養者，民主師生關(guān)系的建立者，學(xué)生終身學(xué)習的奠基人。要把我們的教育對象看做認識的主體，發(fā)展的主體，活動(dòng)的主體，要樹(shù)立弘揚學(xué)生主體精神的學(xué)生觀(guān)。還應認識到教學(xué)過(guò)程是師生共同參與的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)要從以教育者為中心轉向學(xué)習者為中心，從教會(huì )學(xué)生知識轉向教會(huì )學(xué)生學(xué)習。
三、學(xué)習了余映潮老師的相關(guān)理論，他認為好課有三個(gè)標準。
1、學(xué)生活動(dòng)充分，不是永遠熱鬧下去的活動(dòng)，是有深層次思考的活動(dòng)，有探究，有信息整合。
2、課堂積累豐富，比如懂得借物喻人這個(gè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明關(guān)注了知識的積累，有時(shí)候，術(shù)語(yǔ)就是能力。
3、能力訓練要到位，讀、寫(xiě)、思、分析、表達都要到位。教學(xué)的流程要流暢，圓潤，不生硬，選好切入點(diǎn)就是教材處理，選點(diǎn)精讀要落實(shí)，整體把握是前提。
余老師關(guān)于“語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)的兩項基本能力”的'講座中提到，第一個(gè)能力是研讀教材的能力，第二個(gè)能力是設計教學(xué)的能力。對于教材有六讀：細讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對于教學(xué)的設計，有這些方面要注意：學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富（訓練），教學(xué)技術(shù)（教材研讀的技術(shù)、教學(xué)設計的技術(shù)、課堂實(shí)用的技術(shù)），教學(xué)創(chuàng )意（準備實(shí)施教學(xué)的新點(diǎn)子、新角度、新思路、新方法、新策劃），教學(xué)設計，教學(xué)思路，語(yǔ)言藝術(shù)，主問(wèn)題（能對教學(xué)內容牽一發(fā)動(dòng)全身的提問(wèn)、問(wèn)題或話(huà)題），語(yǔ)言教學(xué)（在認知、感受、理解、積累、運用、品析、鑒賞、創(chuàng )造中進(jìn)行有關(guān)語(yǔ)言的教學(xué)，多動(dòng)筆），活動(dòng)設計。
余老告訴我們首先要樹(shù)立兩種意識：
一是文本意識。
教什么，教文本，說(shuō)白了就是教教材，教課本，教課文。因為各地中考不在課內選材，教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭的事實(shí)。丟棄了教材、課本、課文，自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標準、教材體系、課本結構、課文地位昏昏然，莫相知，本末倒置、緣木求魚(yú)的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源，還在于功利主義毒瘤的肆虐，分分主義根深蒂固�？季毚笮衅涞�，考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)的充分，語(yǔ)文課自然就沒(méi)有了語(yǔ)文味。課程改革已經(jīng)實(shí)施了這么久，這種風(fēng)氣事實(shí)上還沒(méi)有得到很好的遏制，文本應有地位的缺失，使語(yǔ)文課失去了其本有的陣地。
二是文體意識。
不知什么時(shí)候起，也不知道什么人的鼓吹，新課改下的語(yǔ)文教學(xué)要淡化文體知識。事實(shí)上，新課程標準壓根就沒(méi)有提什么“淡化”二字。因為是專(zhuān)家的權威解讀，于是就有文體知識的淡化，弱化，以訛傳訛，甚至有了完全的否定和拋棄。沒(méi)有知識基礎的支撐，學(xué)生還真的沒(méi)有了文體自覺(jué)。不同的文體，有各自的語(yǔ)言系統；不同的文體，也有不同的教學(xué)系統。記敘文、議論文、說(shuō)明文有各自的教學(xué)目標和任務(wù)；詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇有各自的閱讀審美價(jià)值。不分文體的教學(xué)，必然混淆學(xué)生的視聽(tīng)。一個(gè)最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫。
我們去讀余老師的課例，為什么他的課總是那么異彩紛呈，為什么他的課總是常教常新，就是同一篇課文都能做到不重復。這在全國那么多的特級教師里恐怕也是鮮見(jiàn)的�？此恼n堂，感動(dòng)他的學(xué)生那種怡然，那種恬然，那種興味盎然。這一切，在我看來(lái)就是因為余老牢牢地把握住了這樣的兩種意識。
余老告誡年輕教師最多的，要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個(gè)個(gè)解讀文本的范例。
讀余老的課例，還為我們回答了另一個(gè)問(wèn)題：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢？
顯然，這不是矛盾的。教材的處理有一個(gè)薄與厚的問(wèn)題。如果沒(méi)有“把教材讀厚”之功，也許就真沒(méi)有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例，你會(huì )注意到余老注引的參考文獻。例如余老關(guān)于《中國石拱橋》的說(shuō)課，索引文獻資料就多達11種之多，《再別康橋》一課就有13種。如此種種，需要怎樣的“苦做”，又需要怎樣的“巧做”��！余老在課堂的操作實(shí)踐中，他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識小品、讀書(shū)方法指導，相機而動(dòng)，豐富多樣，與文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊重文本，不隨意不拔高，不故弄玄虛，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在。
教師把教材讀厚了，才能更清楚教什么，才能教得精約，才能做到深淺有度，多少相宜。
四、程良焱老師的報告《語(yǔ)文教師要不斷提高兩個(gè)水平》，使我懂得了要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能水平，同時(shí)還要不斷提升自己的文化素養。從而更加清楚認識到教師應有的心態(tài)：要有追求，也要有淡泊；要有激情，也要有平和。程特的課文教學(xué)處理“七發(fā)”：截入法、拎線(xiàn)法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導練法，讓我受益匪淺。他的報告對我今后的課堂教學(xué)有著(zhù)直接的指導作用。
本人將繼續學(xué)習《義務(wù)教育法》和《語(yǔ)文新課程標準》，把握教育教學(xué)原則和標高，重溫《師德規范》，賞析《余映潮教語(yǔ)文》系列，并運用到教學(xué)實(shí)踐中，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《學(xué)語(yǔ)文報》、《考試指南報》等為輔助工具，與同行和學(xué)生共同學(xué)習，共同提高，努力把教學(xué)工作搞得更好。
培訓活動(dòng)總結20
通過(guò)對新教師的培訓，使幾位被培訓的新教師在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。大家深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。學(xué)校針對這幾位新教師進(jìn)行培訓，加上學(xué)校領(lǐng)導高度重視新教師的培養工作，把幾位新教師的培訓工作作為教師培訓的一個(gè)重要方面，努力通過(guò)培訓把他們培養成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(cháng)期�，F將新教師校本培訓工作總結如下：
一、取得的成績(jì)
學(xué)校新教師在老教師的精心指導下取得了一些成績(jì)：
1、新教師已基本掌握理論知識；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。
2、的`知道在教學(xué)之前要把握教學(xué)大綱，鉆研教材，了解教學(xué)目的（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
3、課堂教學(xué)上，新教師在輔導教師的帶動(dòng)下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華，同時(shí)課程改革教法在課堂教學(xué)中得以體現。
4、通過(guò)培訓，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。
5、被培訓的新教師能夠在教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)的教學(xué)事件，充
分體現了新教師的應變能力較強。
二、存在的不足
學(xué)校對全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專(zhuān)門(mén)對幾位新教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現，新教師聽(tīng)課時(shí)的記錄存在很多問(wèn)題，作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師會(huì )議，會(huì )上幾位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失，校長(cháng)希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。周校長(cháng)結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長(cháng)的體會(huì )，并特別強調新教師要注重基本功，把教學(xué)五認真落到實(shí)處，要在調控課堂上下功夫，要多聽(tīng)課，盡快成長(cháng)起來(lái)。希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時(shí)做好三年成長(cháng)規劃。利用寒假，多學(xué)習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
三、改進(jìn)措施
學(xué)校針對新教師存在的問(wèn)題做了進(jìn)一步的改進(jìn)：
1、加強對新教師業(yè)務(wù)能力的培養。
2、加強對新教師教學(xué)技能的輔導與培訓。
3、再次加大對新教師各方面的技能手把手的輔導。
四、開(kāi)展課堂教學(xué)比武
為了適應新課程改革，調動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。
通過(guò)一學(xué)年的培訓工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jì)，取得了超過(guò)校平均的好成績(jì)。同時(shí)我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jì)，但是需要他們學(xué)習的東西還很多，成長(cháng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養工作。
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