上學(xué)期教學(xué)工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

上學(xué)期教學(xué)工作總結1

　　xxxx這一年有太多的不同，給予不同感悟，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。開(kāi)學(xué)初的校慶給了我們喜慶的好開(kāi)頭。

　　本學(xué)期我擔任了兩個(gè)一年級的漢語(yǔ)，51個(gè)學(xué)生。參加工作以來(lái)第一次面對這么多孩子壓力很多。我擔心怕忙不過(guò)來(lái)，深怕忽略任何一個(gè)學(xué)生。教育教學(xué)是我們教師的職責與工作重點(diǎn)。作為學(xué)科教師，我們除正常的常規教育教學(xué)外，有我們自己學(xué)科不同的特點(diǎn)進(jìn)行教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)改革的浪潮中教師的角色起了巨大的變化。無(wú)論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿(mǎn)教育的陽(yáng)光，教育一樣人文；眼中裝滿(mǎn)孩子，尊重生命的意義，才是教育的起點(diǎn)。

　　1、學(xué)科教學(xué)

　　學(xué)科教學(xué)，有效滲透德育。我結合漢語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，將德育滲透到每一節漢語(yǔ)課中，“熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命”。因為一年級學(xué)生剛入學(xué)，學(xué)習習慣和生活習慣沒(méi)有養成。在生活中，以自理自立為基本，“不給別人添麻煩”常在嘴邊掛“管住自己的小嘴，多幫助同學(xué)”。無(wú)論大事、小事，學(xué)習、生活，“不給別人添麻煩”是學(xué)生的基本要求，更是為人之本。從整理自己的書(shū)本之外，讓學(xué)生能夠及時(shí)做到課前準備。大家看來(lái)簡(jiǎn)單的事情，對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間養成良好的習慣。根據現在孩子們自私唯我獨尊的現象及時(shí)進(jìn)行教育。課堂是德育工作的有效途徑，課堂，課下，和學(xué)生一起朝夕相處也是教師德育實(shí)施的良好時(shí)機。學(xué)生的成長(cháng)需要我們來(lái)呵護與堅守引導學(xué)生養成良好的品行人格。

　　2、科研課題研究情況

　　在科研小課題的引領(lǐng)下，積極參與課題研究實(shí)施。課堂轉變方法模式，采用自主合作學(xué)習為主。一開(kāi)始的同桌合作到小組合作一步步讓孩子對學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，讓孩子們成為學(xué)習的主人。培養學(xué)生良好的課前預習自學(xué)能力，課堂著(zhù)力于小組合作學(xué)習能力的培養。在輕松自主的`課堂上，學(xué)生進(jìn)行小組思考討論，孩子們在小組里自由的發(fā)言，表達自己的體會(huì )。發(fā)現給孩子空間和權利，他們自己更棒！

　　3、減負工作

　　根據一年級學(xué)生剛入學(xué)的特征，開(kāi)學(xué)初我注重學(xué)生課堂上的聽(tīng)課能力情況。因為是剛入學(xué)，學(xué)生身上時(shí)而能看到在幼兒園里較散漫的現象。因此，為了提高課堂效率，首先主抓課堂聽(tīng)課能力的培養，只有良好的課堂聽(tīng)課能力才能保證學(xué)生的學(xué)習效率。為了給孩子們減負，不留書(shū)面作業(yè)，引導學(xué)生養成良好的預習習慣和復習習慣的養成方面。一學(xué)期的堅持學(xué)生有了較大的進(jìn)步，大部分同學(xué)能夠按老師的要求完成課堂任務(wù)，課堂上也能夠主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

　　4、讀書(shū)習慣

　　語(yǔ)文學(xué)習，讀書(shū)是最好的幫手，更是孩子們提高自我，陶冶情操的有力工具。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行無(wú)聲的德育教育。通過(guò)教師給學(xué)生讀童話(huà)故事和推薦給學(xué)生繪文圖書(shū)，養成學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。通過(guò)家長(cháng)們的反饋發(fā)現很多孩子已經(jīng)養成每天堅持讀課外書(shū)15分鐘，讓我很欣慰，下學(xué)期將會(huì )繼續堅持讓學(xué)生從小養成讀書(shū)的良好的習慣。

　　5、教研情況

　　通過(guò)半個(gè)月一次的集體備課時(shí)間，積極討論教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，大家通過(guò)討論、交流的方法解決存在的問(wèn)題。大家一起研究小班化教學(xué)和教育教學(xué)基地工作，共同進(jìn)步。10月末在市教研員的帶領(lǐng)下，我們漢語(yǔ)組積極參與到影子教師展示課，并得到的大家的一致好評，自己也從中成長(cháng)了很多。本學(xué)期繼續積極參加課題研究，開(kāi)展小班化自主、合作學(xué)習模式的研究和探討。通過(guò)理論學(xué)習，同時(shí)在實(shí)踐中探索實(shí)踐，不斷總結反思再實(shí)踐開(kāi)展課題研究工作。

　　6、培訓提高

　　教學(xué)上依托科研課題，鉆研教材，研究教法，積極參與課題項目的研究與實(shí)踐。平時(shí)認真參加教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。工作中，認真完成學(xué)校的集體學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、政治學(xué)習等，時(shí)刻提醒自己用心學(xué)習，努力工作。生活中，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷買(mǎi)書(shū)讀書(shū)，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。

　　7、其他工作

　　本學(xué)期繼續承擔了美術(shù)室的管理工作，做好整理、清掃衛生，整理用具。

　　回首又一個(gè)學(xué)期，欣賞著(zhù)孩子們的天真和美麗，充盈著(zhù)自己內心的潤澤。用閱讀來(lái)充實(shí)自己，用思考來(lái)完善教育，用享受來(lái)對待工作，用心態(tài)來(lái)品味幸福，我依舊是我，微笑著(zhù)迎接新年的陽(yáng)光。相信自己！

上學(xué)期教學(xué)工作總結2

　　一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

　　其次，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。 第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會(huì )、競賽等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，并努力探討好的教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬�、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。

　　學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

　�。ǘ�）、使學(xué)生明白學(xué)習目的。

　　要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節選教材，圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。

　�。ㄈ�）、努力建立融洽的師生關(guān)系。

　　相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的'人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

　�。ㄋ模�、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

　　教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和覺(jué)悟水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治

　　學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

　�。ㄎ澹�、積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。

　　八年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng )造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習中。所以我想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。 第四，成績(jì)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習成績(jì)有所提高。當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。

　　總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績(jì)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結3

　　本學(xué)期初，語(yǔ)文科組所制定的工作目標：一是大力開(kāi)展“讀文學(xué)名著(zhù)，做書(shū)香少年”的讀書(shū)活動(dòng)，二是扎實(shí)做好課題研究工作。

　　一、齊心協(xié)力，活用資源，切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　為全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，我們科組響應市、區教研室的號召，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，師生共同營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，全面打造書(shū)香校園，在閱讀這方面我們學(xué)校已經(jīng)做了不少的工作，并取得了較好的成效。

　　我校根據廣州市小學(xué)生課外閱讀比賽活動(dòng)方案，以“讀文學(xué)名著(zhù)，做書(shū)香少年”為主題來(lái)組織各項活動(dòng)。

　　1、熱心組織購書(shū)。

　　我校在6月中旬與9月中旬，三次聯(lián)系南方報社分級閱讀活動(dòng)的工作人員到學(xué)校來(lái)售書(shū)。老師們積極動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)。我校六百零四人，就有384人買(mǎi)了推薦讀物，占全校人數的63.6% 。賣(mài)書(shū)的負責人還稱(chēng)贊我校學(xué)生購書(shū)的熱情高，秩序好呢。

　　2、積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

　�。�1）在放暑假的時(shí)候，我校就給學(xué)生印發(fā)了假期作業(yè)要求，讓學(xué)生讀推薦書(shū)籍，做讀書(shū)摘記、寫(xiě)讀后感與做讀書(shū)卡。

　�。�2）本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，老師們就讓同學(xué)們在堂上交流讀后感、讀書(shū)筆記等，并選出優(yōu)秀的作品，在學(xué)校展板上展出。

　�。�3）讓學(xué)生根據書(shū)中的內容出題考同學(xué)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　3、認真做好各項競賽工作。

　�。�1）進(jìn)行讀書(shū)筆記和讀后感評比。在假期自學(xué)與老師指導學(xué)習后，全校各個(gè)班級專(zhuān)門(mén)用一節課的時(shí)間進(jìn)行初賽前模擬競賽活動(dòng)（一——三年級：讀書(shū)摘抄、寫(xiě)批注；四——六年級：讀后感），并根據要求每個(gè)級評選出30%進(jìn)行獎勵。

　�。�2）初賽。老師們嚴格要求學(xué)生做好題目，認真批閱并評出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

　�。�3）復賽。老師們認真督促、指導，家長(cháng)重視。在復賽中學(xué)生們全身心投入，發(fā)揮出了最佳的水平。

　　4、12月8日，學(xué)校舉行了“讀文學(xué)名著(zhù)，做書(shū)香少年”第二屆讀書(shū)節活動(dòng)。我們邀請了中國作家協(xié)會(huì )最年輕的會(huì )員王虹虹姐姐與同學(xué)們進(jìn)行一次以“如何有效進(jìn)行課外閱讀和創(chuàng )作”為主題的精彩的互動(dòng)交流。這大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望，校園內的閱讀氛圍也越來(lái)越濃厚了。

　　5、使用自己設計的讀書(shū)筆記本。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)就發(fā)給學(xué)生，人手一本，每天堅持做讀書(shū)筆記本，每周交給老師批改，利用讀書(shū)筆記本作為交流平臺讓讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。

　　6、繼續落實(shí)每個(gè)月的書(shū)香班級評比活動(dòng)。讓每班把作業(yè)放在班級的門(mén)前向他班學(xué)生展示，供大家學(xué)習。

　　7、落實(shí)全校學(xué)生背誦古詩(shī)文活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久我們就給印發(fā)小學(xué)生必背古詩(shī)70首中的古詩(shī)與背誦記錄表，讓學(xué)生有的放矢進(jìn)行背誦。

　　8、落實(shí)課前3分鐘的時(shí)間。落實(shí)并利用好課前3分鐘的時(shí)間（講故事、背古詩(shī)、背精彩文段等），培養了學(xué)生的口頭表達能力。

　　9、本學(xué)期第十三周周四下午三到六年級進(jìn)行了四字詞吉尼斯競賽。在十六周的周一升旗儀式時(shí)，公布成績(jì)并頒發(fā)獎狀與獎品，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。

　　10、本學(xué)期的10月進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)展評，11月進(jìn)行了批改作業(yè)經(jīng)驗交流與教師的讀書(shū)心得交流，以便老師們取長(cháng)補短。

　　總結活動(dòng)的同時(shí)，深深地感到在指導學(xué)生閱讀方面，我校的經(jīng)驗很欠缺：

　　1、在指導閱讀讀物時(shí)，下的功夫不足。應該每周安排一些時(shí)間有重點(diǎn)地進(jìn)行指導品讀課文，落實(shí)學(xué)生閱讀的交流。

　　2、在閱讀中一定要教給學(xué)生切實(shí)可行的'閱讀方法，而不是讓學(xué)生隨意的讀，一定要把握住文中的主要內容、主題思想、作者的寫(xiě)作意圖、最能表現主題的語(yǔ)句……

　　3、要加強學(xué)生的思維訓練，做題的速度。

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。孩子們已經(jīng)知道了與書(shū)籍為伴，與智慧同行。讀文學(xué)名著(zhù)，是積淀傳承文化的一種途徑。文學(xué)名著(zhù)，提升學(xué)生的文化素養，推進(jìn)民族文化的進(jìn)步與發(fā)展�！白x文學(xué)名著(zhù)，做書(shū)香少年”的活動(dòng)培養了學(xué)生良好的閱讀習慣，為幸福人生做好了奠基。

　　二、集思廣益，迎難而上，扎實(shí)做好課題研究工作

　　本學(xué)期的科組科研方向是：語(yǔ)文前置性學(xué)習策略的研究。

　　本學(xué)期我們圍繞著(zhù)這一課題，扎實(shí)做好以下理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐工作：

　　（一）理論學(xué)習

　　1、學(xué)習《前置性學(xué)習與預習之區別》，學(xué)習后還當場(chǎng)展開(kāi)討論，交流學(xué)習感想與收獲。

　　2、學(xué)習《前置性學(xué)習具體要求與指導方法》，讓老師們更有方向性地進(jìn)行語(yǔ)文前置性學(xué)習策略的研究。

　　3、學(xué)習《我看學(xué)生學(xué)習興趣的培養》與《語(yǔ)文周目標導航教學(xué)模式的探索》。

　　4、學(xué)習課例中體現的課前學(xué)習案例片斷。

　　5、學(xué)習“撰寫(xiě)教學(xué)案例與反思”資料。

　　（二）向專(zhuān)家學(xué)習，請專(zhuān)家指導。

　　1、學(xué)習蔡小白老師的教研綜述《課前先學(xué) 精彩無(wú)限》，并進(jìn)行現場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò )討論交流，老師們積極參與。

　　2、請專(zhuān)家蔡小白老師到校調研與指導；王校長(cháng)對“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習策略的研究 ”內容簡(jiǎn)介。

　　（三）情況調查，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流

　　1、各班進(jìn)行前置性學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展情況普查。普查后以級組為單位在教研活動(dòng)中匯報交流，會(huì )后再次整理網(wǎng)絡(luò )上交流學(xué)習。

　　2、網(wǎng)上學(xué)習《預習指南作業(yè)示例》，學(xué)習學(xué)生自己設計作業(yè)與老師評改作業(yè)的方法。

　　3、學(xué)習“撰寫(xiě)教學(xué)案例與反思”資料。學(xué)習后要求老師們把本期的優(yōu)秀案例與反思以回復的方式進(jìn)行交流學(xué)習。（回復到 “小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習策略”課題研究教學(xué)案例薈萃與教學(xué)反思薈萃日志中，以作為課題學(xué)習與實(shí)踐的的資料）

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索、學(xué)習與實(shí)踐，老師們收獲了，學(xué)生也慢慢地養成課前學(xué)習的習慣了，在課中也看到更多的精彩展示了。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣也大大地提高，他們的思維能力與口頭表達水平也得到了明顯的提升。

　　本學(xué)期語(yǔ)文科組的老師們在努力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)研究的同時(shí)，還克服了不少困難，努力做好上述各項工作。大家所做的努力是有目共睹的，我們將會(huì )再接再厲，繼續做好今后的教學(xué)實(shí)踐與研究工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

上學(xué)期教學(xué)工作總結4

　　新年將至，一學(xué)期就要過(guò)去，因為帶的是高三學(xué)生，真正覺(jué)得緊張忙碌�？傮w看，能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在我�！皟烧n七環(huán)節”課堂教學(xué)模式的基礎上，加大學(xué)生自主和探究的步伐，收到較好的效果。

　　一、政治思想職業(yè)道德方面

　　嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。

　　二、教育教學(xué)能力方面

　　我擔任高三文科數學(xué)教學(xué)，文科生普遍數學(xué)能力差。為此，我平時(shí)認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的'閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向45分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

　　一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

上學(xué)期教學(xué)工作總結5

　　一、教學(xué)方面

　　1、從高一思想政治教材的內容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā)，認真備好每一堂課。在每堂課課前的時(shí)間，我都會(huì )認真研讀課本和教師參考書(shū)，研究練習冊的練習，力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每當遇到有疑問(wèn)的知識點(diǎn)，我就會(huì )虛心請教吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師，而他們也都會(huì )熱心地幫助我解答問(wèn)題，給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來(lái)閱讀報刊雜志，之后結合最新時(shí)事來(lái)編寫(xiě)教案。在每堂課前，我都會(huì )再多熟悉幾遍教案，并根據教學(xué)的需要，采取多種教學(xué)方法，如有時(shí)用多媒體上課，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性，并且在課后反思自己的教學(xué)效果，把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結下來(lái)，在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

　　2、在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生剛從初中上來(lái)，他們剛接觸經(jīng)濟生活的知識時(shí)覺(jué)得較為抽象，為了減輕學(xué)生的負擔，深入地理解重點(diǎn)知識，我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結合的教學(xué)方法，在上課的過(guò)程中，針對幾個(gè)具體的案例，經(jīng)常提出問(wèn)題讓學(xué)生共同探討回答，從而增強學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)以致用，強化對重點(diǎn)知識的理解和運用。另外我經(jīng)常在課堂上結合最新的時(shí)事新聞來(lái)講課，讓學(xué)生覺(jué)得政治課是跟我們的.生活很接近的學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治科的興趣。

　　3、積極參加教研組活動(dòng)，積極聽(tīng)課，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，我經(jīng)常會(huì )去聽(tīng)吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經(jīng)教過(guò)一年的高一，但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結合時(shí)事，而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中，也經(jīng)常去聽(tīng)其他年段，包括初中部和高二、高三老師的課，從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性，而初中老師更加注重生動(dòng)感性的教學(xué)，針對剛從初中上來(lái)的高一學(xué)生，就必須把這兩者結合起來(lái)。

　　4、充分利用課余時(shí)間，進(jìn)行培優(yōu)補差。培優(yōu)方面，注重幫助成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生構建完整的知識框架，引導他們在課后多看報刊雜志，了解最新時(shí)事，學(xué)會(huì )學(xué)以致用。而針對后進(jìn)生，則注重幫助他們理解基礎知識，經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心，給他們鼓勵，督促他們完成課后練習，在期末考試中，有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。

　　5、積極參加教學(xué)技能比賽，提高教師技能。本學(xué)期12月份左右，我參加了學(xué)校組織的教案編寫(xiě)技能比賽，并取得了90分以上的高分。

　　二、努力方向

　　本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言，較為輕松，因為對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解，但是辛苦也是有的，為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣，我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應和課堂中討論問(wèn)題的熱烈。但期末的成績(jì)也給我的不足提了個(gè)醒，除了注重教學(xué)工作，課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要，因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間，爭取讓學(xué)生在學(xué)習成績(jì)方面取得更大的進(jìn)步！

上學(xué)期教學(xué)工作總結6

　　新年的鐘聲已經(jīng)敲響，一群可愛(ài)的孩子已經(jīng)長(cháng)大一歲。我們這個(gè)剛剛組建的小三班大家庭，也留下了許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著(zhù)小三班四位老師無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。

　　我們這個(gè)大家庭有19名幼兒，其中男孩7名，女孩12名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓所有的孩子們都順利地渡過(guò)入園的'適應期，我和班級另外三位老師在一日生活中主動(dòng)去了解幼兒的情況，和幼兒每天都玩在一起、樂(lè )在一起，打消了家長(cháng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后，在召開(kāi)了第一次開(kāi)放式的親子家長(cháng)活動(dòng)后，讓家長(cháng)對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(cháng)的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應期。我們班的幼兒在開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長(cháng)們也舒心地笑了。

　　剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己洗手、不會(huì )自己穿脫鞋子、不會(huì )自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而現在，我們班有100%的幼兒會(huì )自己吃飯、100%的幼兒能獨立入廁，100%的幼兒會(huì )自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì )自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，愿意表達自己的意愿，還學(xué)會(huì )了幫助別人、關(guān)心別人。

　　為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合幼兒年齡特點(diǎn)和季節特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，制定教育教學(xué)計劃，開(kāi)展了《我的幼兒園》、《小腳和鞋子》、《彩色世界》等主題教育活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長(cháng)和孩子們最看的地方。

　　為了讓孩子們對知識的掌握更加豐富，我們班還把教學(xué)活動(dòng)延伸為區域游戲、親子游戲，在開(kāi)放式的教學(xué)活動(dòng)中，老師以游戲的身份和口吻與幼兒、家長(cháng)進(jìn)行交流、互動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)在愉快的游戲氛圍中主動(dòng)去學(xué)習、去探究，努力使每一個(gè)家庭都能獲得滿(mǎn)足和成功。

上學(xué)期教學(xué)工作總結7

　　時(shí)間過(guò)的真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，讓我深切的體會(huì )到，只有全體學(xué)生和老師共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步，為了在今后的工作中取長(cháng)補短，使各項工作做的更好，特將本學(xué)期工作做以下總結：

　　一、重視培養學(xué)生的行為習慣

　　各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，利用開(kāi)學(xué)初給學(xué)生訂的班規進(jìn)一步加強對學(xué)生行為習慣的養成，教學(xué)生自我管理，努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓他們知道自己是班里一分子，知道班里的事情是每個(gè)學(xué)生的責任和應盡的義務(wù)，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生更能在班上形成良好的風(fēng)氣。我每次利用班會(huì )時(shí)間讓班干部總結自己負責本周的工作情況，哪方面做的好，哪方面還要加強，逐步培養他們的管理能力，也有效激發(fā)班干部的工作熱情。

　　二、在教學(xué)工作方面。

　　1、幫孩子樹(shù)立信心。

　　我班部分學(xué)生基礎較次，兩級分化嚴重。學(xué)生學(xué)習沒(méi)有勁頭作業(yè)拖拉，不能按時(shí)上交，我努力培養學(xué)生的信心和良好的學(xué)習習慣。如果你們上課能做到心到、眼到、口到、耳到。那你就是一名優(yōu)秀的孩子，經(jīng)過(guò)幾次測試，學(xué)困生的成績(jì)有所提高。我也檢討了自身的原因，及時(shí)采取有效的.補救措施，不讓一個(gè)孩子落伍。

　　2、細處關(guān)愛(ài)親近學(xué)生。

　　愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，愛(ài)是教師的職業(yè)和核心，做為老師要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生感人心情，莫先乎情。工作中我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子，我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必是孩子更多的愛(ài)，感受孩子的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè )的一件事，在家長(cháng)會(huì )中，通過(guò)家長(cháng)的發(fā)言可看出平時(shí)對孩子付出的愛(ài)，沒(méi)有白費，同時(shí)也得到了愛(ài)的回應。

　　3、提高自身素質(zhì)，和孩子共同成長(cháng)。

　　想要當好領(lǐng)路人，首先自己各方面素質(zhì)要與時(shí)俱進(jìn)。為向高效課堂要質(zhì)量，平時(shí)研究教材，查閱資料，向同組教師請教，及時(shí)參加學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，到校外聽(tīng)觀(guān)摩課，吸取先進(jìn)教師的教學(xué)方法每次都寫(xiě)心理體會(huì )來(lái)提高自身能力。

　　三、加強家校聯(lián)系

　　孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，每次學(xué)生回家所布置的養成作業(yè)只有通過(guò)家長(cháng)上傳的圖片才知，從上傳圖片才看出家長(cháng)對老師工作的支持和滿(mǎn)意度，學(xué)生在校的情況多數是通過(guò)家長(cháng)接送孩子時(shí)和家長(cháng)溝通，有時(shí)利用微信，校信通，打電話(huà)及時(shí)和家長(cháng)溝通。

　　四、今后努力的方向

　　1、繼續加強學(xué)生的思想教育，與學(xué)生形成朋友關(guān)系，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的思想變化。

　　2、使自身的能力再以提高，使自己更優(yōu)秀。

　　3、做好培優(yōu)補差工作，讓每個(gè)孩子在原有的基礎上勻有進(jìn)步。

　　4、加強教研，及時(shí)查漏補缺，向高效課堂要質(zhì)量。

　　總之，我在工作中還有不足之處，我會(huì )努力改正，我相信我在今后的教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我的愛(ài)心和耐心去教育學(xué)生，成為學(xué)生的學(xué)習伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松，愉悅的學(xué)習環(huán)境，我也時(shí)時(shí)切記，勤能補拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，付出就有收獲。

上學(xué)期教學(xué)工作總結8

　　又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作結束了。本學(xué)期，本人堅決執行教育教學(xué)的有關(guān)方針，扎扎實(shí)實(shí)地作好初一語(yǔ)文的教學(xué)工作，取得了一些經(jīng)驗。

　　一、作文教學(xué)一定要堅持有序有層次有目標地進(jìn)行

　　多寫(xiě)少改詳評。 隨著(zhù)教育的改革，素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，初中教學(xué)大綱的修訂，作文在教學(xué)的重要性已越來(lái)越突出。但長(cháng)期以來(lái)，作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教，初二這樣教，初三還是這樣教。每?jì)芍軐?xiě)一篇，教師批改、評講，發(fā)下去學(xué)生看一眼分數丟到垃圾桶去。如何改進(jìn)才真正有效？結合語(yǔ)文科組的課題《加強作文序列化訓練，提高寫(xiě)作素質(zhì)》和初一新的教學(xué)大綱及新教材，我詳細制定的初一語(yǔ)文的作文教學(xué)方案，即以記敘文為主的分步驟、分重點(diǎn)的專(zhuān)項指導與訓練。

　　首先解決寫(xiě)作來(lái)源問(wèn)題—生活是寫(xiě)作的源泉，寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)生活，才能有東西寫(xiě)，也才能寫(xiě)得好，寫(xiě)得動(dòng)人——于是進(jìn)行了以“真情實(shí)感最動(dòng)人”為主題的選材指導與訓練。 其次解決寫(xiě)作技巧問(wèn)題——現在升中考中特別要求作文中要有適當的抒情和議論，同時(shí)要有至少一個(gè)細致的場(chǎng)面描寫(xiě)—于是又重點(diǎn)進(jìn)行了“如何抒情議論論好”、“場(chǎng)面描寫(xiě)最生動(dòng)”兩個(gè)專(zhuān)題的訓練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個(gè)決定性因素—立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。

　　于是以“立意深刻得高分”的訓練也進(jìn)行了幾節課。每次訓練的步聚大體相同：講解要求—出示片段范例—片段練習寫(xiě)作—片段修改練習—全文欣賞—全文寫(xiě)作—講評—部分修正。其間穿插學(xué)生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫(xiě)”與“不寫(xiě)”一個(gè)樣，我特別抓好最后一關(guān)，這也是作文訓練中最容易忽視其實(shí)是應有收效的一步。如果這部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文訓練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。因為會(huì )寫(xiě)的根本不用你教的。 第三是抓基本功的訓練。

　　綜觀(guān)歷次語(yǔ)文考試，作文失分最嚴重的都是基本功問(wèn)題，平實(shí)參加有關(guān)的語(yǔ)文改卷也深有體會(huì )。因此，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，對一般的敘事能力，以及語(yǔ)言、修辭等堅持長(cháng)期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班，每天讓學(xué)生堅持寫(xiě)以上的書(shū)法，并抽時(shí)間進(jìn)行堂上指導，使學(xué)生真正有所進(jìn)步，對不認真的給于批評教育。讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀文句語(yǔ)段摘抄，每周抽一節課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一（6）班就采用模仿的方式，讓學(xué)生抄一些優(yōu)秀范文進(jìn)行學(xué)習。兩個(gè)班都堅持課前三分鐘演講。

　　經(jīng)過(guò)以上種種努力，學(xué)生的作文水平確實(shí)有較大的長(cháng)進(jìn)，作文的.一般技巧與書(shū)寫(xiě)的能力都大有改觀(guān)。絕大部分學(xué)生作文都有，90%的同學(xué)告別了涂改的壞習慣。 我一直堅持多寫(xiě)少改詳評的方針。一10班每周一篇作文，用一節課進(jìn)行寫(xiě)作指導，一節課用于講評。學(xué)生很歡迎。

　　二、現代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設

　　一方面利用計算機的輔助作文教學(xué)，創(chuàng )造生動(dòng)直觀(guān)的寫(xiě)作氛圍。另一方面探索閱讀教學(xué)上現代教育技術(shù)的運用。 上《月亮上的足跡》這篇課文，我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料，結果上課效果比平時(shí)好過(guò)幾倍。但是要想讓每個(gè)教師都上網(wǎng)為一節課去找資料是不現實(shí)的，于是資源庫是應該具備的。在制作資源庫的過(guò)程中，我體會(huì )到資料的搜集和整理是一個(gè)長(cháng)期的，零星的的工程，是要堅持不懈進(jìn)行的，同時(shí)自己應該做有心人，通過(guò)購買(mǎi)，自制和改編來(lái)豐富自己的庫容。其實(shí)現在的資源是極少的，絕大部分是要靠自己制作和改編的�，F在我的資源庫已經(jīng)完成初版，下一學(xué)期即可投入使用。

　　三、抓住瞬間靈感，結合自身實(shí)踐，構筑教研論文

　　本學(xué)期論文獲市3等。本文的寫(xiě)作純屬一個(gè)偶然的靈感，是一次聽(tīng)課時(shí)的奇想，后來(lái)我把它同我的教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，完成了一篇論文。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、教學(xué)設計，課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調控能力，主要是因為閱歷尚淺，經(jīng)驗不足，這一點(diǎn)還須向黃艮蓉學(xué)習。

　　2、閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒(méi)有得到根本解決。尤其在普通班，絕大部分的中下生連正常的課內閱讀都消化不了，更不用說(shuō)課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試，如何提高學(xué)生（尤其是中下生）的整體綜合素質(zhì)，我暫沒(méi)有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果，而中下生的問(wèn)題愛(ài)亟待解決。

　　3、制作教學(xué)資源庫的進(jìn)度過(guò)慢，內容還欠豐富，還有一些課文的錄像資料難以找到，盡管已達８Ｇ，但尚需要進(jìn)一步擴充，以滿(mǎn)足老師們的日常需求．

　　五、改進(jìn)教學(xué)的設想和措施

　　1、多向名師學(xué)習，學(xué)習他上課的技巧，學(xué)習他輔導競賽的方法，同時(shí)學(xué)習作文教學(xué)中思維能力的訓練方法。

　　2、繼續學(xué)習報刊雜志的有關(guān)理論文章，進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　3、繼續摸索、實(shí)驗，尋求更好的教學(xué)方法。）

　　4、購置電腦電視錄制設備，自已錄制相關(guān)錄像節目，豐富教學(xué)資源庫的內容．

上學(xué)期教學(xué)工作總結9

　　本學(xué)期教學(xué)處在學(xué)校領(lǐng)導、全校老師及各部門(mén)的大力支持下，按照學(xué)期初制定的工作計劃, 堅持以教育教學(xué)為中心，確保教學(xué)質(zhì)量�，F對本學(xué)期教學(xué)處工作總結如下：

　　一、常規管理工作

　　1.完成高一、高二和高三年級教師的課程安排和晚自習安排。

　　2.完成高一、高二年級的教師聘任工作。

　　3.完成高一、高二和高三年級教師及學(xué)生的教材發(fā)放及20××—20××學(xué)年度第二學(xué)期的教材征訂工作。

　　4.完成高一、高二年級教師的集體備課安排及督促。

　　5.完成高一、高二和高三的教學(xué)周記的'發(fā)放和統計工作。

　　6.完成每日高一、高二和高三的查堂工作。

　　7.完成高三每周的周考、周練及作業(yè)檢查工作。

　　8.完成各種教師的病假事假的課程、晚自習協(xié)調工作。

　　9.完成20××屆高一新生的入學(xué)水平測試的動(dòng)員、命題、考務(wù)、評卷、成績(jì)統計等工作。

　　10.完成第二十四期“老帶新、老帶青”活動(dòng)安排工作。

　　11.完成高一、高二年級兩次月考的命題、考務(wù)、評卷、成績(jì)統計及分析等工作。

　　12.完成學(xué)分認定補考工作。

　　13.完成高三年級四次模擬考試的命題、考務(wù)、評卷、成績(jì)統計及分析等工作。

　　14.完成高二年級學(xué)業(yè)水平考試的“輔困”安排等工作。

　　15.完成高三年級的“培優(yōu)輔差”工作。

　　16.完成高一、高二、高三三個(gè)年級教師教學(xué)水平學(xué)生測評工作。

　　17.完成高一、高二和高三年級的期末考試考務(wù)工作。

　　18.完成檢查教案及回收《教師工作手冊》等工作。

　　19.完成圖書(shū)館的常規開(kāi)放及20××年學(xué)校各部門(mén)的報刊雜志征訂工作。

　　20.完成全校教師校長(cháng)獎教金和教研科研成果獎的發(fā)放和教學(xué)處板塊的申報工作。

　　21.完成本學(xué)年度教師系列績(jì)效考核分數的計算和整理。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1.完成高一、高二年級教師聘任改革工作。

　　2.完成“三地十校，同課異構 生命課堂”的大型教學(xué)研討課的組織安排工作。

　　3.完成來(lái)自江西、云南等專(zhuān)家及省內外140所兄弟學(xué)校教師參加的20××年“高考”研討會(huì )的組織安排工作。

　　4.完成20××年9月高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試共102個(gè)考場(chǎng)的特大型考點(diǎn)考試的各項考務(wù)工作。

　　5.完成20××年全國成人高考的考點(diǎn)設置等各項考務(wù)工作。

　　6.完成20××年高中學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)設置等各項考務(wù)工作。

　　7.完成陽(yáng)貴市“書(shū)香貴州十佳校園”的申報工作。

　　8.組織了高考九學(xué)科近100名教師參加了陽(yáng)貴市學(xué)習力課題的開(kāi)題和本學(xué)期中期匯報和檢測。

　　9.組織了數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、地理五學(xué)科共30名教師參加了C20幕課聯(lián)盟活動(dòng)，并組織教師寫(xiě)和制作微視頻上報參評。

上學(xué)期教學(xué)工作總結10

　　本學(xué)期仍然任教九年級二班和五班兩個(gè)班的數學(xué)課。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，按部就班的開(kāi)展了各項工作�，F總結如下：

　　一、 鉆研教材認真備課寫(xiě)好學(xué)案。

　　由于本學(xué)期我校開(kāi)展了學(xué)習活動(dòng)，本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。一切都在嘗試當中。于是我開(kāi)學(xué)初就到北方圖書(shū)城選購了關(guān)于學(xué)案的材料，用來(lái)借鑒別人的成型經(jīng)驗。平時(shí)認真鉆研教材的同時(shí)，為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò )資源，我們小組同事還常常到《初中數學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習和備課資料。我還特意到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上，去學(xué)習他們的教改經(jīng)驗。這樣可以使我們的觀(guān)念和教學(xué)思想常改常新，可以盡快樹(shù)立新的教學(xué)理念，跟上和趕上新時(shí)期的教學(xué)步伐。

　　二、 嘗試用新的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下，我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學(xué)方法：那就是先學(xué)后教。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓大家認真預習。第二天讓學(xué)生主講，師生一起探討在預習時(shí)自己所獲取的知識。這樣做，最初感到效果還好，有點(diǎn)起色。好學(xué)生學(xué)習的更主動(dòng)，差生也開(kāi)始動(dòng)手做題了。但是由于八年級的學(xué)生思維方式基本定型，基礎差的學(xué)生還很多，所以后來(lái)效果開(kāi)始不明顯，漸漸走回到老路上去了。我剛開(kāi)始興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績(jì)統計表，也在實(shí)施一段時(shí)間后束之高閣了。因為感到我校這個(gè)年級的學(xué)生狀況不是太適合做這樣大規模的改革。但是改革還是要進(jìn)行的，這個(gè)是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。我想在下個(gè)學(xué)期繼續探討用最適合的方法進(jìn)行教育教學(xué)。

　　三、 想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，融洽師生關(guān)系。

　　由于很多學(xué)生學(xué)習習慣不好，不愛(ài)學(xué)習不認真完成作業(yè)，所以我就想了一些方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。我一方面在學(xué)生中牢牢樹(shù)立班級前二十名學(xué)生有希望考取省級重點(diǎn)高中的思想，在作業(yè)上和平時(shí)學(xué)習上比一般學(xué)生的管理更加嚴格。專(zhuān)門(mén)用一個(gè)工作日記記錄他們平時(shí)交作業(yè)和小測驗、考試情況。另一方面，為了抓尖子生以點(diǎn)帶面。我在兩個(gè)班級總結出學(xué)習有潛力的學(xué)生各有十八人。二班是男同學(xué)學(xué)習好的多，就給他們班提出有:八大才女十大才子.五班女同學(xué)學(xué)習好的多，就給他們班總結出有：八大才子十大才女。學(xué)生們還是對這個(gè)稱(chēng)呼很感興趣，從他們的神情中可以看得出。這樣做的目的就是想以此激勵學(xué)生好好學(xué)習。在檢查作業(yè)和練習冊的時(shí)候，也是對于這些同學(xué)加強檢查。常常讓他們在上課之前帶著(zhù)自己的卷紙到教室外邊等候我對于他們一一檢查在放行回教室。

　　期末的時(shí)候，對于幾頁(yè)比較難的幾何題，我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預習。對于不是很難的題紙上的習題，我就讓課代表采取現場(chǎng)抽簽的方式，力爭讓全班學(xué)生都有參加答題和講題的機會(huì )。即體現了老師的公平，調動(dòng)了大多數學(xué)生的學(xué)習積極性，也捎帶使學(xué)生體會(huì )了統計初步中的抽樣本的思想和方法�？芍^一舉兩得。我一直感到我的數學(xué)課課堂紀律還是比較省心的，我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生還是有一定關(guān)系的。當然對于學(xué)生的尊重，尤其是對那些學(xué)差生的尊重，還體現在一些老師和他們的近距離接觸上。比如老師要是有空，可以到差生身邊站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習課上，和他們做一會(huì )同桌。再有，每當課程不是很緊張的時(shí)候，我就采取學(xué)生先做題，再提問(wèn)的方式解決題紙或者練習冊上的習題。再提問(wèn)的方式上，我基本上都是讓學(xué)習較差的'學(xué)生先回答問(wèn)題，他們優(yōu)先選擇他們會(huì )的問(wèn)題解答，然這樣，簡(jiǎn)單和容易的問(wèn)題由學(xué)習較差的學(xué)生回答了剩下的習題越來(lái)越難，最后的問(wèn)題由學(xué)習好的學(xué)生來(lái)回答，先后回答的問(wèn)題不許重復。感到這樣提問(wèn)學(xué)生無(wú)論學(xué)習好的還是學(xué)習較差的，都有回答的問(wèn)題，都得到了自己該得到的知識。這樣還表現了對于學(xué)習較差的學(xué)生的關(guān)心和學(xué)習較好的學(xué)生的尊重。

　　四、 充分利用備課小組的集體智慧，提高教學(xué)水平。

　　我們小組的四位老師老中青三代，大家在工作中配合的很好。平時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)隨地研討解決，互相學(xué)習共同提高。工作上大家積極主動(dòng)承擔任務(wù)，相處很是舒心愉快。

　　這個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的具體指導下，我們學(xué)校九年級課程打了一個(gè)探頭球，就是計劃在本學(xué)期期末結束九年級的所以課程，面[]

　　前這個(gè)計劃正在按部就班的進(jìn)行。每天工作挺忙的但是也很愉快。，我們對于九年級的未來(lái)充滿(mǎn)信心。在其他方面，能夠尊重領(lǐng)導，有事請假，遵守校規校紀，為人誠懇真誠，愛(ài)崗敬業(yè)。自認為最大的優(yōu)點(diǎn)是懂得感恩，不足之處是自己在教學(xué)改革方面思想倒是不保守，步子邁得不夠很大。在下個(gè)學(xué)期爭取把步子邁大些。

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