六年級年級組工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的六年級年級組工作總結，希望能夠幫助到大家。

六年級年級組工作總結1

　　學(xué)期以來(lái)，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有6位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　教畢業(yè)班是很辛苦的，同時(shí)也有壓力。我們每個(gè)老師工作上都是真勁實(shí)干。每考試一次，為了第二天能及時(shí)與學(xué)生分析，總是把試卷帶回家，哪怕是看到12點(diǎn)也要把試卷看出來(lái)。本學(xué)期學(xué)校并沒(méi)有要求我們放學(xué)后補課，但在學(xué)生參加升學(xué)考試前，我們3個(gè)班的語(yǔ)數老師自愿的.不拿任何報酬的每天與學(xué)生多上一小時(shí)以上的課，這樣堅持了兩個(gè)月時(shí)間。從不沒(méi)有人說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。那一段時(shí)間，我們六年級老師天天喝潤喉的藥，而天天喉嚨不舒服，甚至有時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　工作反思：

　　但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。

六年級年級組工作總結2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現總結如下：

　　一、同心協(xié)力，和諧相處

　　我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生

　　1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩定性;注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生;注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。

　　2、六年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài);和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪��?/p>

　　三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設

　　德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，為了做好這項工作，四個(gè)班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有針對性地向學(xué)生提出建議;六(3)班何老師，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心，在平淡的語(yǔ)言中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;六(4)班徐老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪(fǎng)工作，特別是對存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪(fǎng)、約見(jiàn)。

　　四、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的`生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。

　　本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。

　　1、充分利用校迅通這個(gè)平臺，與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。

　　2、召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。

　　3、開(kāi)展了寫(xiě)字競賽、古詩(shī)競賽、數學(xué)解題競賽、英語(yǔ)單詞競賽及學(xué)校開(kāi)展的“三小競賽”并取得了不錯的成績(jì)。

　　4、配合體育組，組織運動(dòng)會(huì )、廣播操、集體舞比賽，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。

　　5、11-12月份鼓勵并組織學(xué)生參加長(cháng)跑訓練，健兒們在冬季長(cháng)跑比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。

六年級年級組工作總結3

　　一學(xué)期來(lái)，依據“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規范中求發(fā)展”的指導思想，在學(xué)部的統一領(lǐng)導和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現總結如下：

　　本組的每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績(jì) 以人為本，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng )新意識，內強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治學(xué)，創(chuàng )建特色。

　　1．加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級活動(dòng)，倡導建立和諧、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會(huì )的作用，通過(guò)多種形式載體，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻的.基本道德規范，進(jìn)一步強化和規范班級常規管理。

　　2．牢固樹(shù)立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng )造性的完成任務(wù)。定期召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

　　3．以人為本，構建一個(gè)和諧的團隊。年級組會(huì )議上反復強調年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結進(jìn)取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學(xué)校公開(kāi)課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，“同磨一節課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。

　　轉眼一年過(guò)去了，以上的成績(jì)已成為歷史�；仨�一看，我們發(fā)現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階，我們發(fā)現捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號，我們發(fā)現只要遵循規律，苦干、巧干就一定能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)臉上滿(mǎn)意的微笑。

　　當然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比較多，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會(huì )發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

六年級年級組工作總結4

　　一學(xué)期匆匆結束了，我們六年級在校長(cháng)室領(lǐng)導下，在各科室部門(mén)的關(guān)心支持下，順利送走了實(shí)小人數最多的一屆畢業(yè)生。一學(xué)期來(lái)，六年級依照學(xué)校要求做了許多工作，按照校長(cháng)室的要求，總結不要面面俱到，所以，我想從以下三個(gè)方面對六年級的工作進(jìn)行總結。

　　一、群策群力：綠學(xué)校冬季安全工作總結色發(fā)展學(xué)生質(zhì)量。

　　質(zhì)量是學(xué)校立校之本，也是教師工作的價(jià)值體現。陸校長(cháng)在學(xué)校發(fā)展的舉措中著(zhù)重指出：要推進(jìn)“綠色質(zhì)量”工程，加強“自能課堂”研究和探索，立足“全體”、“全面”，力爭“減負”“提質(zhì)”，為學(xué)生持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

　　當然學(xué)生質(zhì)量包含“知情意行”等各個(gè)方面，我現在匯報的只是六年級在抓好學(xué)科質(zhì)量方面的所做事宜：

　　從去年到現在，六年級在市局質(zhì)量調研上是個(gè)“中獎率”較高的年級，有人說(shuō)是多災多難，但我們六年級把它當做機遇，當做是展現實(shí)小優(yōu)秀教師群體、優(yōu)秀學(xué)生群體風(fēng)采的機遇，當做是閃亮實(shí)小這塊金字招牌證明實(shí)小這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源的機遇。當然，面對質(zhì)量調研，教師的壓力會(huì )大一些，工作會(huì )重一些，但是好在六年級是一個(gè)“能戰斗、肯吃苦、講團結、有策略”的團隊，我們在校長(cháng)室、教導處等科室的關(guān)心指導下，可謂順利而出色地完成了任務(wù)。

　　1、有策略：語(yǔ)文組在吳建芳、江志偉老師的帶領(lǐng)下，對教師進(jìn)行合理分工，把復習分成兩大階段，集體備課，刪選知識點(diǎn)，共享資源；數學(xué)組在李亞仙、張穎老師的帶領(lǐng)下，把部分班級的暫差生集中在閱覽室，利用中午的時(shí)間強化輔導。英語(yǔ)組在匡宣、錢(qián)志輝老師的'帶領(lǐng)下，每天四節課，分層輔導、分層作業(yè)、注重中間生的培優(yōu)工作。陸校長(cháng)在行政會(huì )上說(shuō)：行政工作不是提要求，提要求誰(shuí)都會(huì )，關(guān)鍵是要切實(shí)指導幫助教師怎么做！我們六年級的老師在復習期間也不是簡(jiǎn)單對學(xué)生提要求，而是扎扎實(shí)實(shí)分析學(xué)生情況、分解知識要點(diǎn)、分層進(jìn)行復習，把對學(xué)生的要求變成實(shí)實(shí)在在的幫扶指導。

　　2、講團結：總記得這樣一些動(dòng)人的樸素的話(huà)語(yǔ)：宦彩娟老師在身體不適，需要休息的情況下，她說(shuō)：質(zhì)量調研來(lái)了，我現在休息，怎么說(shuō)得過(guò)去呢？毛瑞華被抽調到六（2）班頂班時(shí)，她說(shuō)：沒(méi)有問(wèn)題，于公于私，我都應該的。李亞仙在模擬考試中名列前茅，大家開(kāi)玩笑說(shuō)：好了，可以休息休息等等別人了。她說(shuō)：我們又不是和自己人比，是要和別的學(xué)校去比，再抓抓，總能提高一些學(xué)校的平均分的。王小華自己要求中午進(jìn)班補習，可是值班又不是他，在調整到張金華時(shí)，張金華說(shuō)：雖然在自己班值班比較順手，但是我總歸服從學(xué)校安排和需要的。還有很多很多這樣的樸素話(huà)語(yǔ)，六年級的老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有私心私利，沒(méi)有斤斤計較，他們心中所想的就是質(zhì)量，就是學(xué)生的發(fā)展，他們所體現出的就是顧全大局、團結協(xié)作的精神。

　　3、肯吃苦：在這里我要重點(diǎn)表?yè)P我們教兩個(gè)班的同志們，他們每天四節課，還有大量的批改、補習任務(wù)，整整一個(gè)半月，確實(shí)辛苦。記得有次中午吃飯的時(shí)候，我坐在張穎對面，她沉悶寡語(yǔ)，本以為她身體不適，她說(shuō)：復習累死了，現在連話(huà)都懶得了。英語(yǔ)組的郭正梅、倪亞萍等五教師每人兩個(gè)班，每天四節課、還有大量的講評批改任務(wù)，她們任勞任怨。還有趙霞老師：半夜生病送到醫院，掛水又過(guò)敏，一直到早晨六點(diǎn)多才回到家，可是第二天我巡視的時(shí)候又見(jiàn)到她坐在辦公室，她說(shuō)：現在孩子快畢業(yè)了，有點(diǎn)浮躁，我作為班主任坐在這里，總有點(diǎn)威懾作用，總能鎮住點(diǎn)學(xué)生的。當然，吃苦的老師不僅僅是這些，吃苦的背后是高度的責任心和事業(yè)心，是對學(xué)生、學(xué)校的關(guān)心和熱愛(ài)。

　　通過(guò)迎接質(zhì)量調研讓我有了一些想法：1、當學(xué)校出現主要工作或者有重要工作的時(shí)候，我們每一位教師要能顧全大局、團結協(xié)作，要把學(xué)校榮譽(yù)、團體利益放在首位，因為我們都是實(shí)小的一員，校榮我榮、校恥我恥。2、關(guān)于綠色質(zhì)量：實(shí)小作為丹陽(yáng)小學(xué)教育的排頭兵，雖然我們難以扭轉應試教育的大環(huán)境，但是我們應該拒絕題海戰術(shù)，拒絕簡(jiǎn)單機械的訓練，要用智慧從事我們的教育事業(yè)，要盡我們最大的努力讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。所以，面對調研，教師要辛苦在前，要把時(shí)間花在研究上。

　　二、嚴抓共管：規范養成學(xué)生習慣。

　　小學(xué)教育從某種程度上說(shuō)就是習慣養成教育。六年級學(xué)生，他們是學(xué)生中的大哥大，他們熟悉校園生活，老師的苦口婆心與他們的心悅誠服已經(jīng)漸行漸遠。在這種情況下，如何培養學(xué)生良好的習慣？我們六年級嚴格遵照學(xué)校各項管理要求，把問(wèn)題的發(fā)生預先考慮，把問(wèn)題的苗頭扼殺在萌芽，對標查缺，不斷修正、完善管理措施。

　　例如：

　　1、期初跑操：在觀(guān)看了正則學(xué)校的跑操后，我們確實(shí)深受啟發(fā)，我們認為抓好跑操不僅僅是規范兩操，更主要的是能夠通過(guò)跑操提高學(xué)生遵守規范的意識，進(jìn)而把這種規范滲透到學(xué)生日常生活方方面面。在跑操中：王國娥老師、倪亞萍老師、張文俊老師、董紅老師等等一批班主任和副班主任，一前一后，天天如此，伴隨輕松的音樂(lè )、邁動(dòng)輕快的步伐，展現了實(shí)小校園的又一道靚麗風(fēng)景。

　　2、在晚自習上：今年晚自習進(jìn)行了改革，班級縮減，管理要求增高。一段時(shí)間下來(lái)，校長(cháng)室說(shuō)六年級晚自習紀律不行，主要是晚自習課間學(xué)生吵鬧，聲音過(guò)于噪雜。我知道后在年級組會(huì )議上，建議值班教師實(shí)行坐班制，值班教師課間不休息，允許學(xué)生上廁所。面對增加的工作量，我們六年級全體值班教師沒(méi)有怨言，積極響應。像吳紅霞老師，吳建芳老師、張益琴老師、愛(ài)抽香煙的馬忠老師等等，他們都能認真輔導、堅守崗位。

　　3、在家訪(fǎng)上：學(xué)校今年舉行家訪(fǎng)月活動(dòng)。據我了解，六年級出色完成任務(wù)。他們篩選家訪(fǎng)對象，把真正通過(guò)家訪(fǎng)能有改進(jìn)的學(xué)生作為家訪(fǎng)對象，并且利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)。例如王志標老師自己駕車(chē)，帶著(zhù)任課教師家訪(fǎng)。有一次放學(xué)下雨，我在校門(mén)口碰到肖志杰，他們正打的去家訪(fǎng)，我說(shuō)：下雨天還去��？隔日好了。肖志杰老師說(shuō)：都約好了，不能讓家長(cháng)覺(jué)得我們不守信用，再說(shuō)正好今天三位教師都用空。我在六（5）班，也隨著(zhù)班主任董紅家訪(fǎng)了7戶(hù)人家。通過(guò)家訪(fǎng)，確實(shí)增強了家校聯(lián)系，有效的形成教育合力，在一定程度上提高了教育的效果。

　　關(guān)于學(xué)生教育，我想六年級做得相對成功的地方主要是：1、能充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依照學(xué)校要求開(kāi)展教育活動(dòng)。2、人們常說(shuō)低年級是保姆式，中年級就半扶半放，高年級就放手讓學(xué)生管理了。但是，我們認為高年級也不能全放，尤其是在特殊情況的時(shí)候也要像低年級老師學(xué)習，多到學(xué)生中去，多呆在班級中間，這樣才能真正管理好學(xué)生。

　　三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：積淀自己發(fā)展學(xué)生

　　學(xué)校辦學(xué)舉措中指出：成就才情教師、培養本色兒童。這二者間是相輔相成的關(guān)系，我們要在培養兒童中發(fā)展自己，我們只有自己發(fā)展了才能更好地培養兒童。作為教師，只有走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路才符合教師職業(yè)的特點(diǎn)。一學(xué)期來(lái)，六年級全體教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上取得了一些成績(jì)：如：張穎老師經(jīng)過(guò)層層選拔獲得丹陽(yáng)市基本功大賽一等獎，將要代表丹陽(yáng)參加鎮江市的比賽，江志偉、匡宣通過(guò)學(xué)校選拔，將要參加市級基本功比賽，錢(qián)志輝老師在基地學(xué)�！熬判Ｂ�(lián)誼”賽課中獲得二等獎。江志偉老師在課程建設現場(chǎng)會(huì )執教公開(kāi)課。史仁忠在活力課堂的安排下到導墅送教下鄉，史仁忠、任金輝、江志偉為新疆教育代表團執教公開(kāi)課。在論文發(fā)表上：任金輝的文章發(fā)表在《江西教育》吳建芳的文章發(fā)表在《教師教育》。在輔導學(xué)生方面趙霞、江志偉、肖志杰等老師輔導的學(xué)生在《七彩語(yǔ)文》作文賽中獲一二等獎�？兹A林、王小華、宦彩娟、李亞仙、張穎等教師輔導學(xué)生在省市級數學(xué)競賽中數十人次獲等級獎。

　　四、存在問(wèn)題

　　六年級雖然取得了一些成績(jì)，但同時(shí)也存在諸多不足。

　　1、學(xué)生教育仍要進(jìn)一步提高策略、遵守法規。在針對特殊學(xué)生、特殊事件上，我們的教師要沉得住氣，遵守教育法規，把學(xué)校形象擺在首位，用愛(ài)心真誠地去喚醒、期待學(xué)生的改變，切忌粗暴、簡(jiǎn)單處理突發(fā)事件。

　　2、教師團體仍要進(jìn)一步加強團結、提高業(yè)務(wù)。我們六年級教師以中年教師居多，平時(shí)積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，但千萬(wàn)不能坐在成績(jì)、榮譽(yù)簿上肯老本，或者產(chǎn)生“歲數已高、夫復何求？”的想法。要知道教育事業(yè)是一項不斷發(fā)展變革的事業(yè)，學(xué)生個(gè)性張揚，如果我們不加強學(xué)習，不提高責任心，反而懈怠自己，靠著(zhù)老經(jīng)驗老辦法從事教育事業(yè)，那么我們必將被教育發(fā)展的潮流所淘汰。

　　3、家校聯(lián)系仍要進(jìn)一步講究策略、保持尊嚴。因為六年級的特殊關(guān)系，各位教師和家長(cháng)的聯(lián)系要超過(guò)其他任何年級。面對家長(cháng)的要求，我們每一位教師要有禮有節，從維護學(xué)校形象、維護職業(yè)形象的角度出發(fā)，妥善、策略處理好與家長(cháng)的關(guān)系。

六年級年級組工作總結5

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期工作，我們六年級組的老師在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，互幫互助，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現在總結如下：

　　一、同心協(xié)力，和諧相處

　　我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生

　　1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的注意力，并使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。

　　2、六年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可仍然缺乏自控能力，興趣并不持久，常常不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)的現象嚴重。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的'思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勊麄冊趯W(xué)習、生活中取得的進(jìn)步力爭讓各項工作取得事半功倍的效果。

　　三、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。我們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失，在我們辦公室，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強調之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)；也常會(huì )聽(tīng)到幾位老師為一個(gè)習題爭論良久，但最終都會(huì )達成共識，笑逐顏開(kāi)。我們以教學(xué)為主線(xiàn)，以研討為輔助線(xiàn)，一絲不茍地學(xué)習著(zhù)，研究著(zhù)，教著(zhù)。我們認真地教學(xué)，認真地育人，認真地做人師。同時(shí)堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。

　　本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。

　　1、認真、高度負責任地完成了一單元一測試，考前認真復習、精心準備，考后及時(shí)講評、總結、反思，通過(guò)單元測試查漏補缺。

　　2、在期中考試后召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。

　　總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生還較多等等。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。

六年級年級組工作總結6

　　當時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾：XX！難舍難分間，不得不揮手與XX告別�；厥妆緦W(xué)期的工作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結。在這個(gè)學(xué)期里，六年級組的全體老師團結一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶？為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。

　　一、 常規管理制度化

　　養成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級，但是處于兒童和少年的轉折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì )有一些小的沖突。為此，四個(gè)班級均在開(kāi)學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學(xué)生的言行，其內容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級秩序都很平穩，無(wú)較大沖突發(fā)生。嚴明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。

　　二、 活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)�；�

　　1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動(dòng)得到了組內老師以及全體學(xué)生的積極響應，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行，我們邀請體育老師為裁判，開(kāi)展了這項活動(dòng)。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。

　　2、六年級孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí)，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開(kāi)始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺(jué)，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過(guò)青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂(lè )觀(guān)面對生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專(zhuān)題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場(chǎng)及時(shí)雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，為我們的工作保駕護航。

　　3、按照學(xué)校教導處的安排，在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數學(xué)競賽、作文競賽以及英語(yǔ)才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。

　　4、本學(xué)期六年級學(xué)生承擔了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來(lái)他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀(guān)看視頻，但是這些護旗手卻要冒著(zhù)嚴寒，在凜冽的寒風(fēng)中認真規范地對待每一個(gè)環(huán)節，完成每次的出國旗任務(wù)。這一活動(dòng)的長(cháng)期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會(huì )永生難忘。

　　三、家校溝通頻繁化

　　進(jìn)入六年級，也就意味著(zhù)學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿(mǎn)意的中學(xué)就讀，這也是所有家長(cháng)的迫切愿望。針對目前西安市的升學(xué)現狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報了各種各樣的補習班，學(xué)習負擔加重，這也無(wú)形中沖擊了我們的課內教學(xué)。所有的任課老師在開(kāi)學(xué)初就統計了學(xué)生的報班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間，這樣就要根據實(shí)際情況調整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機取巧，老師經(jīng)常還要與家長(cháng)溝通進(jìn)行確認，這給老師的教學(xué)管理也帶來(lái)了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。

　　四、培訓進(jìn)修非常認真

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全國中小學(xué)班主任培訓就如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。組內四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，留言、發(fā)帖、撰寫(xiě)日志、創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )班級，并以?xún)?yōu)異的'成績(jì)完成了培訓。撰寫(xiě)研修日志均達到了30篇以上，留言均達到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達到了30次以上，學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)《xx》和《xx》，xx老師知行作業(yè)的《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》都作為優(yōu)秀作業(yè)在xx六班班級網(wǎng)頁(yè)展示。xxx老師設計的主題班隊會(huì )方案《xx》也作為班級優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開(kāi)交流�？梢哉f(shuō)，六年級組的四位班主任老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了這次培訓，交了一份滿(mǎn)意的答卷。尤其是六年級四個(gè)班創(chuàng )建的網(wǎng)絡(luò )班級均被評為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )班級，為陽(yáng)光學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。有誰(shuí)知道，在這項長(cháng)達三個(gè)月的活動(dòng)中，老師付出了多少心血！四位班主任老師積極動(dòng)員學(xué)生和家長(cháng)加入網(wǎng)絡(luò )班級，成員數達到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò )班級里，同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話(huà)題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地；同時(shí)許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級網(wǎng)盤(pán)”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學(xué)習的課堂�！鞍嗉壪鄡浴崩镉泻⒆觽兟糜蔚恼掌�，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動(dòng)的照片；“班級榮譽(yù)臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記； “今日作業(yè)”每天有專(zhuān)人負責把當天語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長(cháng)；“班級論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開(kāi)始接觸這個(gè)陌生的東西到最后的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血—— 一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來(lái)！我們的目標只有一個(gè)：想盡一切辦法完成這個(gè)任務(wù)，為學(xué)校爭光！

　　五、興趣活動(dòng)特色化

　　大隊部在開(kāi)學(xué)初對本學(xué)期的興趣活動(dòng)作了大的變動(dòng)，要求年級組根據各自的情況設立興趣班。接到這個(gè)任務(wù)后，組內老師毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的承擔任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個(gè)人承擔了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個(gè)硬筆書(shū)法班，賈繼紅老師籌建了一個(gè)折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級學(xué)習技能，各有所獲。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。目前，各個(gè)班級均已手機好學(xué)生的作品，做好了向學(xué)校匯報的準備。

　　工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，這是我們組的工作目標。過(guò)去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒(méi)有舉行，由于學(xué)生都忙著(zhù)準備升學(xué)考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢(mèng)想就一定有希望。下個(gè)學(xué)期，我們組內的老師必將一如既往地團結起來(lái)，把自己熱情、無(wú)私、真誠留給每一位即將離開(kāi)母校的學(xué)生，希望我們能用自己有限的付出既為陽(yáng)光的輝煌奠基，也能換取學(xué)生無(wú)限的回憶。

六年級年級組工作總結7

　　本月我們把養成學(xué)生良好習慣、培養學(xué)生的素養作為年級組的首要任務(wù)來(lái)抓。力求在平凡的教學(xué)常規中給學(xué)生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。

　　一、常規管理

　　1、嚴格要求學(xué)生，班務(wù)工作千頭萬(wàn)緒。但班主任們從無(wú)怨言，事無(wú)巨細，按學(xué)校的一日常規認真要求學(xué)生：大到學(xué)校組織的各項活動(dòng)，小到學(xué)生之間的各種糾紛，班主任老師都認真對待，以校紀校規嚴格規范學(xué)生的行為。正是有了羅萬(wàn)谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴格要求，才有了我們年紀組學(xué)生的穩定：正是有了任課老師的嚴格要求，才有了我們年級組學(xué)生學(xué)習成績(jì)的穩步提升；也正是有了全組老師的嚴格要求，才使整個(gè)年級穩中有進(jìn)。

　　2、班主任利用三個(gè)星期六的休息時(shí)間參加了學(xué)校組織的班主任培訓工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的班級管理代來(lái)了很好的思路，在學(xué)習中，我們都認真的做好了筆記，并都詳細的寫(xiě)出了自己的學(xué)習心得。在嚴格要求學(xué)生中，我們的態(tài)度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個(gè)學(xué)生的自尊心。用壓服的辦法來(lái)解決問(wèn)題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探索，以求共同進(jìn)步。

　　3、在月底進(jìn)行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的羅萬(wàn)谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案獲得優(yōu)秀結論。學(xué)生作業(yè)抽查中，教師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)良好。

　　4、在本月進(jìn)行了兩次單元檢測（語(yǔ)文、數學(xué)各一次），從檢測的效果來(lái)看，各班都有不同程度的`上升。

　　5、本月各班的清潔衛生很好，無(wú)論掃除還是保持都符合要求。

　　6、在本月里，本年級學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生，中午放學(xué)有班主任帶隊。集合、做操紀律良好。

　　二、活動(dòng)情況

　　1、進(jìn)行了教師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參加學(xué)校大賽，其中毛江波老師獲得學(xué)校一等獎，代表學(xué)校參加了片區基本功大賽并取得教好的成績(jì)。

　　2、年級組學(xué)生籃球友誼賽也在緊張而有序的進(jìn)行。目前排名六班成績(jì)第一。

　　3、進(jìn)行了繼續教育活動(dòng)，教師們利用休息的時(shí)間整理了20xx—20xx年度的繼續教育資料。并通過(guò)學(xué)校驗收。

　　4、安排了年級組公開(kāi)課活動(dòng)，年級組老師全部都上了一節公開(kāi)課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師、葛明川老師代表年級組上了示范課。

　　三、其他

　　在常規教學(xué)中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、羅萬(wàn)谷老師的課上得生動(dòng)有趣，極受學(xué)生的歡迎。許多教師就是身體不舒服，都是從不請假缺課的。到校準時(shí)，教學(xué)認真。

　　互幫互學(xué)、團結協(xié)作是我們年級組的工作作風(fēng)。在我們辦公室經(jīng)�？梢钥吹接袀湔n組在活動(dòng)，兩三個(gè)老師在一起討論教學(xué)。從備課，上課到作業(yè)、試卷的批改，我們的教師都經(jīng)常在一起討論。真正的達到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。來(lái)到學(xué)校最早的是我們年級的老師，回去最晚的也是我們年級的老師。

　　當然，年級組的工作離不開(kāi)領(lǐng)導的重視，我們年級的分管領(lǐng)導是葛明川副校長(cháng)和毛江波副主任，他們經(jīng)常下到我們年級組幫助解決了年級組的許多問(wèn)題。領(lǐng)導的重視，全體老師的共同努力，在工作中也取得了一定的成績(jì)，使我們圓滿(mǎn)的完成了本月的教學(xué)常規工作。

　　但是也存在著(zhù)一些不足，我們會(huì )向其他年級組學(xué)習，在今后的工作當中，彌補不足之處。

六年級年級組工作總結8

　　光陰荏苒，日月如梭，轉眼間又到歲末�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感慨萬(wàn)端。六年級級部，雖說(shuō)班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規，學(xué)生的日常行為常規，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過(guò)，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過(guò)了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個(gè)機會(huì )，簡(jiǎn)單小結我們六年級本學(xué)期的工作：

　　一.因為愛(ài)，所以愛(ài)。

　　《因為愛(ài)，所以愛(ài)》這是范俊俠老師在我校論壇時(shí)的題目。范老師在論壇中，講述了兩個(gè)親身教育學(xué)生的例子，當時(shí)在座的各位老師都被范老師的耐心和愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)。而類(lèi)似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過(guò)那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過(guò)度期，這時(shí)有多數學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會(huì )增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒(méi)少做工作。他們與家長(cháng)交流，溝通，電話(huà)講，當面談。既當法官，又當先生。

　　他們利用班會(huì )給全班學(xué)生講道理，課下單獨給個(gè)別學(xué)生做思想工作，幾經(jīng)周折，費勁口舌，各個(gè)擊破。一學(xué)期過(guò)去，曾經(jīng)愛(ài)鬧事的幾個(gè)男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿(mǎn)**變得更熱愛(ài)集體，有強烈的集體榮譽(yù)感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著(zhù)老師管理班級，等等。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，作老師的看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛(ài)心換來(lái)的，他們的愛(ài)無(wú)私，博大，如母愛(ài)般慈祥溫柔，又如父愛(ài)般偉岸如山。

　　二，教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)

　　作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為一線(xiàn)的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話(huà)題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在網(wǎng)絡(luò )里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價(jià)值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長(cháng)處。在我們辦公室，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強調之類(lèi)的`話(huà)語(yǔ)；也常會(huì )聽(tīng)到數學(xué)老師在那兒為一個(gè)習題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會(huì )達成共識，笑逐顏開(kāi)。我們以教學(xué)為主線(xiàn)，以研討為輔助線(xiàn)，一絲不茍地學(xué)著(zhù)，研究著(zhù)，教著(zhù)。我們認真地教學(xué)，認真地育人，認真地做人師。四十分鐘，我們呈現給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫(huà)出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。

　　三，美麗心情，輕松工作

　　美麗心情，在于自己；快樂(lè )生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開(kāi)心做事，大家都擁有一份快樂(lè )的心情，這種正面的情緒感染著(zhù)每位老師，影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫(xiě)的材料，需要整理的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習筆記等等。往往一個(gè)上午下來(lái)，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽(yáng)光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng )造了一個(gè)舒心的精神環(huán)境，累，卻快樂(lè )著(zhù)。

　　一學(xué)期轉眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們人生的長(cháng)河中。校領(lǐng)導給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫(xiě)一篇幸福的人生篇章!

六年級年級組工作總結9

　　我認為好好學(xué)習是學(xué)生的立足之本，是家長(cháng)的期望所在，是學(xué)興盛之源。自從我擔任年級組長(cháng)以來(lái)，時(shí)刻把抓好學(xué)生的學(xué)習放在心上，并在各級領(lǐng)導的指導和大力支持下，在各班主任及任課教師密切配合下，做了一些份內的工作，現就教務(wù)工作做如下匯報：

　　一、 抓好學(xué)生的學(xué)習。

　　學(xué)生走進(jìn)奮飛中學(xué)的大門(mén)是一個(gè)新的起點(diǎn)，每位家長(cháng)都對孩子寄以很大的期望，希望在這所學(xué)校子成龍女成鳳。作為教育的主導者----教師----就擔負起不可推御的責任。我在這里所做的工作具體作法如下：

　�。�1）每周定期召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)了解各班情況，針對不同班級的差異進(jìn)行商議，群策群力想出辦法出點(diǎn)子，及時(shí)解決問(wèn)題，力爭第一時(shí)間把工作做得更好。

　�。�2）定期組織各科教師進(jìn)行單科小測（一周或兩周），每次把測試馬績(jì)進(jìn)行對比（如優(yōu)秀人數、及格人數等），找出各班的差距，查找原因及時(shí)調整個(gè)人的教學(xué)方法。

　�。�3）及時(shí)組織月考�？疾鞂W(xué)生階段學(xué)習情況，及時(shí)反饋，讓每位班主任，任課教師掌握學(xué)生的詳細情況，讓每個(gè)學(xué)生了解這段時(shí)間的學(xué)習成績(jì)，分析產(chǎn)生差異的原因。督促班主任，任課教師有針對性的找學(xué)生談心，避免各班之間出現太大懸殊。同時(shí)也避免學(xué)生出現 嚴重偏科現象。每次月考都進(jìn)行班與班、班內的比較。通過(guò)對比及時(shí)采取相應措施，縮小了各班之間的差距，做到了齊頭并進(jìn)。

　�。�4）抓好各層次學(xué)生的學(xué)習。無(wú)論采取怎樣的措施，也不可避免 的出現學(xué)習成績(jì)的差異。但是我們的想法是要讓每位同學(xué)每天都有所收獲。尖子生是學(xué)的生命所在，是主體，因此采取了每學(xué)期舉行單科競賽，并對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，提高學(xué)

　　習興趣，對中等生采取多鼓勵多提問(wèn)多表?yè)P的方式，這是我們折的重點(diǎn)，功夫都在平時(shí)。做好了就可以擴大優(yōu)等生的隊伍，同時(shí)他們也是我們學(xué)校高中的儲備生源。督促班主任、任課教師不定期的多找這部分學(xué)生談心成了我必不可少的工作。對于后進(jìn)行生各班實(shí)行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責任心很強，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在每周的班主任會(huì )上，大家互相探討交流經(jīng)驗。如今六年級各班后進(jìn)生都有了明顯進(jìn)步。

　　二、 抓好年輕教師隊伍的建設。

　　年輕教師是教師隊伍的新生力量，熱情高，干勁足。但存在教學(xué)經(jīng)驗不足的缺憾。

　　具體做法：（1）組織年輕教師多聽(tīng)課評課。

　�。�2）督促年輕教師多向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)好教案讓老教師批改指點(diǎn)。

　�。�3）與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學(xué)、談學(xué)生管理。通過(guò)各種措施，很快提高了年輕教師的授課水平。如今六年級年級組的教師是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。

　　三、 抓好備課組、授課組的工作，調整學(xué)科間的差距。

　�。�1）在領(lǐng)導指導下，及時(shí)組織監督每周一次的授課組活動(dòng)。各授課組教師及時(shí)反映各班學(xué)生的最近狀況，找出不足，想對策。并根據平時(shí)測試的對比結果，及時(shí)調整各學(xué)科間的差距，從時(shí)間上該讓路的讓路。從輔導自習上，教師的積極性也很高，如下午第四節已是下班時(shí)間，但教室里還�？吹浇處熭o導自習的身影。

　�。�2）抓好備課組的工作。同科教師雖然沒(méi)有同在一個(gè)辦公室，查是有問(wèn)題經(jīng)常一起探討，尋找最好的.解決辦法，經(jīng)常一起說(shuō)課。組織同科教師聽(tīng)課、評課，不斷提高授課水平。為適應新課標的要求，新的授課方法仍在探索過(guò)程中，這也是我的努力方向。通過(guò)各種措施的實(shí)施，各班學(xué)習氣氛濃厚，教師兢兢業(yè)業(yè)。

　　四、 做好作業(yè)檢查工作。

　　學(xué)生的作業(yè)不公可以反映學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)也可以反映教師批改作業(yè)的情況。年級組不定期抽查學(xué)生某科或某幾科作業(yè)，檢查作業(yè)情況，及教師批改情況，并及時(shí)反饋，督促學(xué)生做好作業(yè)（不等于做完作業(yè)），督促教師高質(zhì)量的批改作業(yè)。盡管六年級教師課多班多，備課任務(wù)重，但是仍有相當一部分教師對學(xué)生作業(yè)實(shí)行全批全改或面批面改。

　　日常工作比較鎖碎，不能一一列舉。

　　總之，我作為六年級年級組長(cháng)，深知責任之重，時(shí)刻提醒自己，工作不能松懈，事事以身作則，一定做好帶頭人，不記個(gè)人得失，不惜犧牲休息時(shí)間，時(shí)刻想著(zhù)我是學(xué)校一員，應盡心盡力為學(xué)校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲的是如今的六年級年級組團結向上，吃苦耐勞，互相提攜，齊頭并進(jìn)，學(xué)生學(xué)習氣氛十分深厚。

六年級年級組工作總結10

　　忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期很快就過(guò)去了。本學(xué)期，六年級組在學(xué)校的統一領(lǐng)導和指揮下，全級教師齊心協(xié)力，努力工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現做如下總結：

　　一、以人為本，構建團結和諧級組

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是著(zhù)名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位教師熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，努力學(xué)習教育教學(xué)的新理念，在教學(xué)中做到“誠心，愛(ài)心， 耐心，責任心，事業(yè)心”。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中能相互關(guān)心，相互幫助，團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重擔，主動(dòng)擔任畢業(yè)班教學(xué)。她積極和本級組教師探討教學(xué)方法，事事做在前面。她成了我組青年教師學(xué)習的榜樣，也鞭策著(zhù)我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學(xué)學(xué)到的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)經(jīng)驗帶回級組，馬上組織教師結合本校實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，全級數學(xué)教師積極配合，無(wú)一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重，一心撲在教學(xué)上，尤其對班上的那些后進(jìn)生付出更多，她們?yōu)榱宿D化后進(jìn)生，犧牲了很多休息時(shí)間。語(yǔ)文組教師在周彩萍老師的帶領(lǐng)下，商討教案，制作課件。在全級語(yǔ)文教師的協(xié)助下，張艷媚老師鉆研教材，認真備課，為鎮上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課，受到了全鎮教師的一致好評。我們組就像一個(gè)和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助，攜手共創(chuàng )美好的事業(yè)。

　　二、深化教研，提高教育教學(xué)能力

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是全級教師奮斗的目標。要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師們就要提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的認識。開(kāi)學(xué)的第一天，級組長(cháng)召開(kāi)全級教師大會(huì )，在會(huì )上反復強調畢業(yè)班的重要性，要求各位教師在班主任的協(xié)調下安排好時(shí)間，不搶時(shí)間，搶學(xué)生。教學(xué)中努力做到“全、嚴、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面育人，全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己對學(xué)生要嚴格要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作上精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應有充分活動(dòng)的時(shí)間。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組內教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，及時(shí)制定各科教學(xué)計劃、教研計劃。組織集體備課，認真鉆研教材，認真學(xué)習大綱，認真學(xué)習《課標》。各位老師能認真備課，上課，認真批改作業(yè)，認真檢測，按時(shí)按質(zhì)地完成各科教學(xué)任務(wù)。每天早上都能提前到校輪流上早讀，晚上放學(xué)也主動(dòng)把學(xué)生留下來(lái)補課，還動(dòng)員部分差生中午在校吃飯，為他們輔導功課，不提任何報酬。平時(shí)注意培優(yōu)補差，不歧視、不體罰學(xué)生，努力幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。組內教師能積極參加教研活動(dòng)，并互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結構，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。業(yè)余時(shí)間積極閱讀教育教學(xué)報刊雜志，撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆，主動(dòng)到兄弟學(xué)校學(xué)習、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，在學(xué)習過(guò)程中，努力提高自身素質(zhì)，提高教研水平。

　　三、加強管理，創(chuàng )設育人環(huán)境。

　　一個(gè)學(xué)校，要想創(chuàng )品牌，除了硬件設施外，學(xué)生的素質(zhì)就是一個(gè)活廣告。為配合學(xué)校常規管理，配合少先隊的“禮儀、環(huán)保、感恩”等活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)第一天起，我們各班認真布置教室，美化環(huán)境，規范行為。各班班主任制定班規，充分利用晨會(huì )、隊日、品德課與班隊課等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行常規教育，進(jìn)行嚴格的常規訓練。年級組加強值勤力度，努力做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)教育，保證良好的教育教學(xué)秩序。

　　為了了解每位學(xué)生的家庭狀況，便于對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，我們年級組的老師注重和家長(cháng)的聯(lián)系，他們采用家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等多種形式和家長(cháng)溝通，爭取在工作上得到每一位家長(cháng)的支持和配合。在與家長(cháng)交流時(shí)，老師們也能做到尊重家長(cháng)，和家長(cháng)共同探討教育孩子的方法。

　　雖說(shuō)是畢業(yè)班，學(xué)習任務(wù)重，但對于學(xué)校的各項活動(dòng)全力支持，積極參與。如，學(xué)校開(kāi)展的大課間活動(dòng)，全級師生積極參加，在體育老師的帶領(lǐng)下，刻苦訓練，起到了模范帶頭作用，也給學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)鍛煉的.機會(huì )。

　　四、抓細節，促良好習慣的養成

　　“細節決定一切”。開(kāi)學(xué)初，教師從細節入手，對學(xué)生的儀容儀表、一言一行、一舉一動(dòng)都嚴格要求，努力把學(xué)生打造成一個(gè)文明守紀的合格的畢業(yè)生。

　　1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學(xué)工作，我們全級教師把做好學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。教師平時(shí)多跟學(xué)生接觸，及時(shí)發(fā)現、掌握學(xué)生思想的新變化，一旦發(fā)現，及時(shí)教育，把不良的思想制止在萌芽狀態(tài)。各班教師通過(guò)思想品德課、班會(huì )課、個(gè)別談心、班隊活動(dòng)、同學(xué)幫助等形式，教育學(xué)生講文明懂禮貌，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自立、自理、自強。級部召開(kāi)了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的會(huì )議，教育學(xué)生明辨是非，多做好事，不做壞事，要敢于同壞人壞事做斗爭。利用級會(huì )，對好人好事多宣傳多表?yè)P。全級學(xué)生面貌一新，好人好事不斷涌現。

　　2、抓儀容儀表。開(kāi)學(xué)初，教師制定班規，要求學(xué)生穿干凈的校服，佩戴紅領(lǐng)巾、�？ㄒ�規范，整潔。不留長(cháng)發(fā)，勤洗頭，勤理發(fā)，勤剪指甲，不穿拖鞋上學(xué)，對于太臟太亂的學(xué)生讓家長(cháng)協(xié)助管理。這學(xué)期學(xué)生能按要求做。

　　3、重視安全教育。安全是第一位的，沒(méi)有安全就談不上學(xué)習、生活。本學(xué)期，級組召開(kāi)級部大會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看安全圖片，講安全故事，提高學(xué)生的安全意識，認識到安全的重要性。根據學(xué)生在校內、在校外、在家這三個(gè)不同的場(chǎng)所，向學(xué)生宣傳安全常識、自我保護意識及能力，組織學(xué)生演習火災時(shí)的逃離，防范于未然。定期召開(kāi)車(chē)長(cháng)會(huì )議，坐車(chē)學(xué)生會(huì )議，教育學(xué)生注意行車(chē)安全。班主任利用班會(huì )課把級會(huì )的精神落實(shí)到位，強調學(xué)生無(wú)論在校內還是校外都要有安全意識，確保人身安全。在全級師生的通力合作下，全級無(wú)安全事故發(fā)生。

　　4、注重衛生保潔。一開(kāi)學(xué)，各班抽簽確定保潔區，把責任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。為了做好保潔工作，學(xué)生不在教室里吃零食，也不能在校園的路上邊走邊吃，更不能亂扔垃圾，看到有人扔垃圾主動(dòng)勸阻，看到垃圾主動(dòng)撿起。

　　5、抓學(xué)習習慣的培養。

　　學(xué)習習慣的培養對于提高學(xué)生的成績(jì)尤為重要，各位老師在教學(xué)中采用鼓勵表?yè)P等方法培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，利用游戲、講故事等方法培養學(xué)生的聽(tīng)課，回答問(wèn)題，做作業(yè)的習慣，開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)比賽”“詩(shī)歌朗誦比賽”“英語(yǔ)單詞競賽”“作文比賽”“復述”“讀書(shū)筆記比賽”“數學(xué)計算能力比賽”等，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　五、積極參與，碩果累累。

　　本學(xué)期，在全級師生的共同努力下，取得了驕人的成績(jì)。陳波老師的論文《讓文言文教學(xué)古味淡些，趣味濃些》《讓每個(gè)孩子都成為集體的主人》獲全國論文評比一等獎，王麗紅老師的《用作文拆評法，提升學(xué)生對作文的自信心》《滲透、穿插、交流》，黎小麗老師的《使古詩(shī)教學(xué)充滿(mǎn)生命活力》，周碧映老師的《讓學(xué)生在感動(dòng)中成長(cháng)》，楊德梅老師的《開(kāi)展六種活動(dòng)促學(xué)困生轉化》，覃艷老師的《采用“三步法”訓練提高聽(tīng)力題的應試》在《南方教師教育》雜志上發(fā)表，覃艷老師在鎮演講比賽中獲二等獎，霍麗萍老師在鎮數學(xué)講課大賽中獲三等獎，庾麗冰、張艷媚老師代表學(xué)校去翠園小學(xué)上公開(kāi)課，周碧映老師被評為“鎮優(yōu)秀輔導員”。張俊騰同學(xué)在市環(huán)保征文比賽中獲優(yōu)秀獎�；魤�(mèng)環(huán)、余李清同學(xué)在鎮征文比賽中分獲一、三等獎，莫亦同學(xué)獲市電腦制作三等獎。語(yǔ)、數、英三科的成績(jì)都超鎮平均分。

　　本年級組雖然取得了一些成績(jì)，但在工作中也存在一些不足：有些學(xué)生的儀容儀表不夠規范，紅領(lǐng)巾有些臟，�？ㄓ械臓�了；亂扔垃圾的現象雖有好轉，但還有些學(xué)生亂扔亂吃；有些學(xué)生對學(xué)習不感興趣，不做作業(yè)，老師多次教育仍不改等。今后我們將繼續努力，配合學(xué)校做好各項工作。

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