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教導處第一學(xué)期工作總結
本學(xué)期，教導處在區教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導的指揮下，結合我校教學(xué)工作實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“打造‘堅實(shí)’課堂，提升學(xué)校內涵”為主要工作方向，帶領(lǐng)教師開(kāi)展了課堂教學(xué)研究，切實(shí)履行研究、指導和服務(wù)的職能，努力促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，現按總結如下：
一、學(xué)籍管理，規范嚴謹
1、新生入學(xué)，合理分班
今年我校一年級新生招生繼續實(shí)施“積分入學(xué)管理制度”，學(xué)校教導處配合區教育局和鎮政府對流動(dòng)人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學(xué)生，并合理編班。開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案，并拍攝了學(xué)籍照片。
2、學(xué)生轉學(xué)，提供方便
我校流動(dòng)人口子女較多，學(xué)生的流動(dòng)性特別大，期初學(xué)生轉進(jìn)轉出數量將近一個(gè)班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉入方面，為公平其間，我們教導處統一了插班生報名時(shí)間，公開(kāi)錄取流程，并于招生當天下午公布轉入新生名單，盡量做到公平公正。轉出方面，多為學(xué)生家長(cháng)考慮，避免其辦理手續過(guò)程中兩地來(lái)回奔波，教導處能夠提供的手續盡量為家長(cháng)提前辦妥，許多手續盡量電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)上辦理，為家長(cháng)省錢(qián)省力，因此也獲得了家長(cháng)們的肯定與好評。
二、教學(xué)常規，常抓不懈
1、細化教研組工作。教導處開(kāi)好期初期末的兩次工作會(huì )議，明確教研組工作內容，細化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動(dòng)外，還需定期開(kāi)展相應學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習，組織教師交流研討促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升，同時(shí)組織開(kāi)展學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng)，收集資料，匯總數據，分析情況，跟進(jìn)教學(xué)措施的調整。
2、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規范》，教師嚴格按要求開(kāi)展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作，教導處每月組織人員進(jìn)行常規檢查，并將檢查情況匯總于教師會(huì )議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調研。十月底，對三至六年級數學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調研，并組織全體數學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月，進(jìn)行了語(yǔ)數外三門(mén)主課的教學(xué)質(zhì)量抽測，匯總分析數據，跟進(jìn)調整教學(xué)措施。
4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日，舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。校長(cháng)室、教導處，以及全體六年級任課老師，包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動(dòng)。會(huì )議由教導處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況，用幾張數據圖清晰明了地展現了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢。同時(shí)對下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長(cháng)和校長(cháng)王建明也分別對畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會(huì )議的召開(kāi)，體現了學(xué)校領(lǐng)導對畢業(yè)班工作的高度重視，也使畢業(yè)班任課教師從思想上認識到六年級教學(xué)的重要性，以決心拿出行動(dòng)，爭取實(shí)現學(xué)校的期望。
5、12月5日，接受了區教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專(zhuān)家對我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規工作的全面調研。調研組領(lǐng)導通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等形式，對學(xué)校常規工作進(jìn)行全面了解。他們走進(jìn)課堂，分別聽(tīng)取了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè )、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，共計14節。聽(tīng)完課后各位專(zhuān)家與上課老師進(jìn)行了深入地交流，對教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定，同時(shí)也對老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見(jiàn)與建議。
三、學(xué)科教研，提升素養
1、多層次開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�1）第一、二周開(kāi)展校外領(lǐng)導的引領(lǐng)課活動(dòng)。
新學(xué)期伊始，劍湖實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討課活動(dòng)，領(lǐng)導干部率先垂范，聚焦課堂，助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日，為期一周的“校長(cháng)公開(kāi)課活動(dòng)周”畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。本次上課的有王建明校長(cháng)，徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長(cháng)。此次校長(cháng)公開(kāi)課活動(dòng)周，是學(xué)�！懊麕煿こ獭敝�。校級領(lǐng)導率先垂范，正是“向我看齊”的最好標桿。而后續第三、四周，將是學(xué)校各中層的公開(kāi)課展示�！懊麕煿こ獭惫こ痰膭�(chuàng )建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質(zhì)量，深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實(shí)驗學(xué)校的領(lǐng)導們，身體力行，將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂，為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。
�。�2）第三、四周開(kāi)展行政人員示范課活動(dòng)。
為了激發(fā)教師對課堂教學(xué)研究的興趣，培養教師的團結協(xié)作精神，打造高效課堂，開(kāi)學(xué)初，我校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討活動(dòng)，領(lǐng)導干部率先垂范，從“校長(cháng)公開(kāi)課活動(dòng)周”，到“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”，有計劃，有落實(shí)，教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。此次“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示，通過(guò)互動(dòng)交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩、現場(chǎng)診斷等形式，從年級組的集體備課擴散到全校學(xué)科組的相互研討，認真、仔細、反復地推敲、打磨，不斷找出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，為教師相互交流、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎。教學(xué)研討的過(guò)程不僅是執教者個(gè)人的成長(cháng)，更是一個(gè)團隊的共同成長(cháng)。如果說(shuō)“校長(cháng)公開(kāi)課活動(dòng)周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標桿，那此次“中層公開(kāi)課活動(dòng)周”是埋進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子，它將生根發(fā)芽，引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象，我們相信這棵幼苗定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)。
�。�3）第五、六周開(kāi)展優(yōu)秀教師展示課活動(dòng)。
我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養和成熟的教學(xué)風(fēng)格。
�。�4）12月，舉行新教師的匯報課活動(dòng)。
11月30—12月1日組織開(kāi)展了新教師匯報課活動(dòng)。潘葉麗老師執教了《大還是小》，周婷老師執教《比尾巴》，王箏老師的《小稻秧脫險記》，顧磊老師執教《九色鹿》，嚴玉麗老師執教數學(xué)《解決問(wèn)題的策略》�；顒�(dòng)中，5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養和積極向上的風(fēng)貌。同時(shí)作為教學(xué)新手，在課堂教學(xué)過(guò)程中或多或少的會(huì )出現一些問(wèn)題，然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來(lái)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷思索，在思索中不斷前行，努力成長(cháng)我校教學(xué)工作的中堅力量。
2、平時(shí)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。教導處各成員分工負責各學(xué)科教研活動(dòng)，督促各學(xué)科教師按計劃召開(kāi)校本教研活動(dòng)，并積極參與每次活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果�；顒�(dòng)實(shí)施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動(dòng)的交流過(guò)程要求每位老師都能發(fā)言，進(jìn)行課堂教學(xué)的點(diǎn)評，不僅對上課教師，對聽(tīng)課者，也是一次很好的學(xué)習提升過(guò)程。同時(shí)我們鼓勵教師跨學(xué)科聽(tīng)課、跨年段聽(tīng)課，做到學(xué)科互補、知識上下貫通。
3、開(kāi)展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
11月30日下午，我校開(kāi)展了以“數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的教研活動(dòng)，東片各小學(xué)部分數學(xué)老師一起參加了本次研討活動(dòng)。孟翠琳老師執教三年級上冊的《平移與旋轉》。居芝娟老師執教了五年級的《釘子板上的多邊形》。課后，聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn)，在交流中有所思、有所獲，大家一致認為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區數學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對本次活動(dòng)做了總結性的點(diǎn)評，肯定了兩位老師有良好的數學(xué)素養、研究精神和挑戰精神。同時(shí)也對我校數學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求，如學(xué)生的活動(dòng)設計可以更開(kāi)放些，關(guān)鍵性問(wèn)題的提出更精準些，等。此次活動(dòng)的開(kāi)展，既為東片數學(xué)老師們創(chuàng )造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討的機會(huì )，又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習范例，從而真正實(shí)現共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
4、組織教師參加xx區小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。賽前安排教師在校進(jìn)行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中，語(yǔ)文的高璐老師和數學(xué)的吳慧老師分別出線(xiàn)。
5、平時(shí)，組織教師參加片區市等各級教研活動(dòng)，做到統籌規劃、合理安排，確保各學(xué)科每位教師都能參與活動(dòng)，并做好活動(dòng)期間教師調代課工作。
四、社團活動(dòng)，發(fā)展特長(cháng)
由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房，為了學(xué)生的安全，各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導想方設法統籌兼顧，利用一切可利用的場(chǎng)所，開(kāi)設了書(shū)法、美術(shù)、數棋、電腦、排球、田徑等多個(gè)興趣小組。
學(xué)生的興趣小組活動(dòng)也取得了一定的成績(jì)：書(shū)法興趣小組我校有33人次獲得各類(lèi)比賽的獎項；校田徑隊在2016年xx區中小學(xué)田徑比賽中獲團體第十一一名；排球隊獲xx區小學(xué)排球賽第四名；繪畫(huà)獲3個(gè)市級比賽三等獎和1個(gè)優(yōu)秀獎；數棋小組獲1 個(gè)區二等獎和2個(gè)三等獎。
五、教育科研，引領(lǐng)成長(cháng)
1、每學(xué)期期初、期末召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，交流學(xué)期研究計劃、研究重點(diǎn)，對一學(xué)期的研究作總結。要求各課題組互相學(xué)習、互相借鑒。新申報區級課題4個(gè)，分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題，宣黎毓主持的德育課題，王燕芬老師的英語(yǔ)課題和高璐、徐洪勤主持的語(yǔ)文課題。另外，由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區級課題于1月19號結題。
2、組織教師撰寫(xiě)論文參加各類(lèi)評比，2017年度省“藍天杯”論文評比中，xx等5人分獲二、三等獎。2017年度區教育學(xué)會(huì )論文評比中，xx等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽，小學(xué)部由徐洪勤老師指導，項非一、鄭一諾、李強凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎，周繼榮校長(cháng)被評為“優(yōu)秀校長(cháng)”，徐洪勤老師被評為“優(yōu)秀輔導員”。
4、繼續組織老師按學(xué)校規定認真撰寫(xiě)案例并上傳至校園網(wǎng)，并與年終績(jì)效考核掛鉤。
六、教育技術(shù)，支撐教學(xué)
做好裝備的使用管理和維護保養。期初對全校教育裝備進(jìn)行一次檢修。平時(shí)，每個(gè)月通過(guò)報修系統了解各班多媒體設備情況，并及時(shí)安排人員維護。
用現代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作，每學(xué)期至少組織一次教師現代教育技術(shù)培訓，本學(xué)期，由孫海燕和徐建春老師對全體教師進(jìn)行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓。同時(shí)在平時(shí)的校級教研活動(dòng)中研究如何使媒體設備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
為老師的學(xué)習生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時(shí)老師在教學(xué)、生活、學(xué)習的過(guò)程中出現電腦應用方面的問(wèn)題，我們都能給予及時(shí)的幫助，如課件制作，系統故障，軟件應用等方面。同時(shí)指導老師掌握一些簡(jiǎn)單的電腦故障的處理方法。
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