初中體育自我鍛煉能力的研究工作總結

　　一、課題簡(jiǎn)介

　　《初中體育自我鍛煉能力的研究》這一課題已于 2016年 6 月22日經(jīng)延安市教育教學(xué)研究中心批準立項。我開(kāi)展本課題的研究，主要針對本校學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行全面的體育自我鍛煉能力學(xué)習現狀調查研究，比如采取問(wèn)卷形式，調查學(xué)生對體育自我鍛煉能力學(xué)習態(tài)度和方式，每天練習自我鍛煉的時(shí)間，對體育自我鍛煉的困惑等方面，從中探索體育自我鍛煉能力的研究。

　　我研究課題的目的在于，增強學(xué)生體質(zhì)和緩解壓力這與初中生的自身需要有密切的聯(lián)系，培養正確體育鍛煉意識對青少年今后的學(xué)習習慣和興趣有著(zhù)重大的意義，讓青少年能自覺(jué)的鍛煉意識，同時(shí)形成自己所喜愛(ài)和擅長(cháng)的體育鍛煉項目�？墒沟们嗌倌陮W(xué)生能在無(wú)監督的情況下進(jìn)行自我身體鍛煉，在處理問(wèn)題時(shí)獨立思考，逐漸形成獨立的人格。通過(guò)日常的初中體育教學(xué)實(shí)踐，貫徹新的體育課程標準的要求，改變課堂教學(xué)的方法和模式，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生體育自我鍛煉能力。

　　二、課題的實(shí)施

　　經(jīng)過(guò)思考，結合我校實(shí)際，采取了切實(shí)可行的工作措施，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地推進(jìn)，達到了預期效果�，F總結如下：

　　1、認真學(xué)習教育理論，明確課題研究方向及重點(diǎn)

　　我通過(guò)在網(wǎng)上學(xué)習體育，了解初中體育自我鍛煉的現狀，學(xué)習《新課程標準》，與我校七、八、九三個(gè)年級學(xué)生和體育老師進(jìn)行交流，為課題研究提供了研究背景和理論依據，確定了課題研究實(shí)施方案。

　　2、課題研究面臨的現狀

　　學(xué)生，缺乏課外體育鍛煉的興趣和習慣，不能自覺(jué)地進(jìn)行課外體育鍛煉，學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地器材不足，不會(huì )運動(dòng)技能，學(xué)業(yè)緊、壓力大等方面，限制了部分學(xué)生鍛煉的積極性。導致現在的學(xué)生體質(zhì)出現嚴重問(wèn)題，學(xué)生體育鍛煉的基本規律的把握和鍛煉方式存在明顯的欠缺。

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