小學(xué)班務(wù)工作總結集錦15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)班務(wù)工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班務(wù)工作總結1
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔任二年（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在二年級（3）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。
由于張老師是新老師，剛開(kāi)始對學(xué)校的日常工作可能還不熟悉，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠先承擔起責任，做好學(xué)生的日常管理工作。張老師在熟悉了學(xué)校的運作之后，我能夠配合好她做好班級的各項工作，早操的時(shí)候主動(dòng)地早到教室，在隊伍后頭監督管理，大課間期間也準時(shí)下班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì )及時(shí)地去照看學(xué)生，對學(xué)生的看書(shū)習慣培養我也很注意，由于他們一年級看書(shū)的時(shí)候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書(shū)氛圍，所以我和張老師想了一個(gè)辦法，利用低年級學(xué)生愛(ài)表?yè)P的方式，請一個(gè)吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認真看書(shū)的學(xué)生都能得到一顆紅花，過(guò)了一段時(shí)間之后，我們發(fā)現學(xué)生對看書(shū)已經(jīng)逐漸有了興趣，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書(shū)，我也經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。 作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動(dòng)。在趣味運動(dòng)會(huì )上，我陪著(zhù)孩子練習項目；在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我和學(xué)生一起布置教室；在秋游實(shí)踐中我和孩子們踏青賞景。作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的`角度看問(wèn)題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著(zhù)我班
孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工作。
可是作為一名新老師，在這半年的過(guò)程中，我發(fā)現自己有不少缺點(diǎn)，以前都是跟經(jīng)驗教師搭班，遇到問(wèn)題她們總是能夠輕易解決，以為班級問(wèn)題很容易處理，可是這半年我才發(fā)現，一個(gè)良好的班級班風(fēng)建設并不容易，在新接手一個(gè)班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級的班規或者一些可行的機制，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有章可循，同時(shí)，做錯了有相應的處理依據，可這些方面是我在這半年沒(méi)有做好的，我希望在接下來(lái)的學(xué)期能夠有所改進(jìn)。
小學(xué)班務(wù)工作總結2
一 關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理.在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)
有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規范方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛生，衛生習慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象少有發(fā)生。這對于我們這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向.孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(cháng)，形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自己,做好榜樣.在班級管理過(guò)程中我發(fā)現榜樣的力量是很大的.從本學(xué)年的成果來(lái)看，效果比較好。
本學(xué)期中，我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行生本教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。
然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,爭取人人進(jìn)步.
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。
所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的.工作重點(diǎn)。
班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì )保護自己。
相對這班學(xué)生的基礎來(lái)說(shuō),雖然孩子們仍然常犯小錯,但進(jìn)步還是不小的.由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現較大的安全事故。
這是我們共同努力的結果,我很是欣慰.
作為班主任，管理班級事無(wú)巨細。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學(xué)新方法應對他們隨時(shí)給我的難題。
經(jīng)過(guò)一年的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁
和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。一年過(guò)去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛(ài)心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛(ài)的雨露中健康、茁壯的成長(cháng)！
小學(xué)班務(wù)工作總結3
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，是一項瑣碎而又繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力�，F就本學(xué)期的班務(wù)工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的`打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性，還培養了他們基本的管理能力。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。在學(xué)校舉行的慶“六、一”趣味游戲活動(dòng)比賽中，五年級語(yǔ)文班務(wù)工作總結。
我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運動(dòng)章。運動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。此外，我們有組織開(kāi)展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)們看。通過(guò)努力，部分差生在思想和學(xué)習上都有較大的轉變。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
xxx年xx月
小學(xué)班務(wù)工作總結4
本學(xué)期我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”、“教書(shū)育人”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開(kāi)展班級管理和德育建設，在學(xué)校領(lǐng)導的支持、指導和幫助下，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項工作順利開(kāi)展，本班學(xué)生學(xué)習、生活等方面都取得良好的發(fā)展。為了以后更好地做好工作，現把本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)。
我們班配合學(xué)校少先隊大隊的工作積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“校園的植物朋友”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)等。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
除此之外我還結合品德課不失時(shí)機教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著(zhù)很密切的聯(lián)系。愛(ài)國、愛(ài)校，就要從身邊的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀律，愛(ài)護學(xué)校愛(ài)護班集體等等，都是愛(ài)國、愛(ài)校的行動(dòng)。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認真鉆研教材和大綱，精心設計教案，全力以赴上好每一節課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學(xué)困生，踏實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)等，努力做到教書(shū)育人齊頭并進(jìn)。
二、強化常規，加強紀律。
1、規范早讀、午休及課堂紀律。
2、升旗，兩操、放學(xué)路隊和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現要好。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。
4、注意個(gè)人衛生和教室清潔。衛生方面，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養成良好的衛生習慣。校園衛生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生校園。
5、嚴抓安全紀律教育。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長(cháng)的前提和保障。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，經(jīng)常強調安全事項，堅持做到警鐘長(cháng)鳴，加強安全管理和監察。根據學(xué)校安排，利用例會(huì )、班會(huì )等教育學(xué)生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。嚴格紀律考勤制度，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，確保秩序井然。同時(shí)，在學(xué)校校委會(huì )的統籌安排下，與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全通知書(shū)》，明確并夯實(shí)安全責任。
6、指導課間有序活動(dòng)，加強鍛煉身體。
三、用心溝通，用情交流。
在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會(huì )出現一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬(wàn)分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過(guò)火，發(fā)火不僅對自己沒(méi)好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評"，就讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足"，運用一些“暖處理”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的`澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
四、培養干部，帶動(dòng)全部。
本學(xué)期繼續讓責任心強、肯吃苦的馬彬倩擔任衛生委員，由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔任學(xué)習委員，他們在老師的幫助下總能能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率！同時(shí)還不斷發(fā)現新的力量提拔指導，促進(jìn)全面管理。
五、分層教育，轉化后進(jìn)。
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班行為習慣紀律差的，學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
六、聯(lián)系家長(cháng)，共同教育。
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。所以本學(xué)期對班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話(huà)，指導家長(cháng)注重孩子的學(xué)習及心理教育的方式，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
另外，我認為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：
1、時(shí)代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。
2、要力求避免學(xué)生學(xué)習的惰性，讓他們學(xué)習得積極主動(dòng)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步。
小學(xué)班務(wù)工作總結5
家長(cháng)朋友們，你們好！
金秋送爽，丹桂飄香，迷人的九月承載著(zhù)孩子們收獲的喜悅，承載著(zhù)他們校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄然而過(guò)。
值得夸贊的是很多同學(xué)在假期中能夠按照學(xué)校的要求，認真完成假期作業(yè)。一篇篇工工整整的作業(yè)見(jiàn)證著(zhù)孩子們的進(jìn)步，同時(shí)我也由此看到許多家長(cháng)為此付出了辛苦的努力，令人欣慰。
假期中，同學(xué)們非常重視背誦古詩(shī)文，做了充分的準備。一開(kāi)學(xué)就有33名同學(xué)順利地通過(guò)了學(xué)校的測試，成為了第一批古詩(shī)通級過(guò)關(guān)的同學(xué)（名單見(jiàn)光榮榜）。他們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習奠定了基礎，也為班集體爭得了榮譽(yù)，在此提出表?yè)P。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，語(yǔ)文方面我們完成了兩個(gè)單元的內容，完成了兩篇習作，兩次單元抽測。
冰心說(shuō)“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，古今中外的人們無(wú)不從閱讀中汲取營(yíng)養。通過(guò)一單元課文的學(xué)習,同學(xué)們不僅了解了課文內容,體會(huì )到作者對書(shū)的深厚感情,而且進(jìn)一步明白了閱讀的重要意義,知道了一些新的讀書(shū)和習作的方法。在第二單元的學(xué)習中，同學(xué)們通過(guò)充分地讀書(shū)，體會(huì )出作者對家鄉思戀、摯愛(ài)的思想感情。通過(guò)對比閱讀，同學(xué)們領(lǐng)悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)思鄉的事物也是各不相同的。
通過(guò)兩次語(yǔ)文抽測，不少同學(xué)看到了自己的進(jìn)步，同時(shí)找到了自己的弱項，正在逐步調整自己的學(xué)習方式，加大弱項練習的強度。需要提醒大家的是：學(xué)習難度的增大，學(xué)習密度的增加，同學(xué)們不但要認真聽(tīng)講，還要學(xué)會(huì )聽(tīng)講，力求在課堂上學(xué)會(huì )知識。此外，要嚴把課后復習一關(guān)，認認真真完成作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)掌握所學(xué)知識，否則，學(xué)習的負擔會(huì )越來(lái)越重。
在這里，我還要向每位家長(cháng)提一個(gè)我反復強調的問(wèn)題：一定要重視孩子的課外閱讀，要堅持每天至少20分鐘的閱讀。要讓閱讀課外書(shū)籍成為孩子們生活中必不可少的一項重要內容，這對孩子們一生的學(xué)習都會(huì )起到積極的作用。對于住宿的`同學(xué)，我們會(huì )要求孩子認真落實(shí)；對于走讀的同學(xué)，家長(cháng)要多提醒、多督促。也請家長(cháng)能夠關(guān)注孩子們的讀書(shū)問(wèn)題，努力為孩子創(chuàng )造更多更好的閱讀條件和機會(huì )，讓他們多讀書(shū)。希望我們共同努力，讓孩子們終身與書(shū)籍為伴。
國慶長(cháng)假就要到了，希望您能督促孩子合理地安排每天的閑暇時(shí)光，如果您的孩子喜歡上網(wǎng)，那就利用這段時(shí)間來(lái)一次暢快淋漓的網(wǎng)上沖浪吧！在網(wǎng)絡(luò )的世界里，孩子們可以了解祖國、世界的瞬息變化，體驗網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上學(xué)習的快樂(lè )；如果您的孩子喜歡看書(shū)，那就請您帶他一起走進(jìn)書(shū)的海洋，閱讀更多更好的書(shū)籍，豐富自己的知識；如果您的孩子喜歡練習軟筆書(shū)法，那就請他揮毫潑墨，書(shū)寫(xiě)出一幅幅優(yōu)秀的作品吧；如果您的孩子喜歡運動(dòng)，那就帶他到大自然或是室外去揮汗如雨吧，這樣可以強身壯體，抵抗疾病的侵襲。同時(shí)，我也希望同學(xué)們在“十一”長(cháng)假中能夠勞逸結合，不要長(cháng)時(shí)間地看電視、玩電腦，注意休息，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到今后的學(xué)習中去！
最后，預祝各位家長(cháng)和同學(xué)們國慶節快樂(lè )！咱們下個(gè)月再相聚！
班主任：劉老師
小學(xué)班務(wù)工作總結6
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔子不輕。 我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我�！敖虝�(shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級管理和德育建設。班主任工作有了 點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，特總結本學(xué)期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、 我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力 差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課 后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、 講禮貌的好習慣。
同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧 好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復習和 預習工作……長(cháng)期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長(cháng)指明方向。面對低年級段 的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì )、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的 教育。班集體在最近一段時(shí)間內，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題， 又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中，班級里形成了正確的輿論導向。
3、培養優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一 支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學(xué)習生活習慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服 從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都 有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。學(xué)期開(kāi)始有幾 個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且課前讀書(shū)不認真的人也很多，在班干部的監督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽(tīng)從學(xué)習委員的提醒 做好課前讀書(shū)。
二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩 子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng)，我總是一視同仁，平等對 待。當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家 長(cháng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績(jì)進(jìn)步很大，家長(cháng)非常激動(dòng)。老師對孩子的愛(ài)， 贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一 個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的'閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。 一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使 每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié) 作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間 多和家長(cháng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、缺少觀(guān)察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、 做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己 都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是 活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自 己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
小學(xué)班務(wù)工作總結7
通過(guò)這半學(xué)期的努力，我們從以前的年級倒數，變成了現在的前三名，可謂有了翻天覆地的改變。
從這學(xué)期開(kāi)始，老師就組織了學(xué)科組，幫大家解決學(xué)習中遇到的困難，這一重要原因使我們進(jìn)步飛速！
在以前，下課后同學(xué)們都在教室里瘋打亂。課本和作業(yè)滿(mǎn)天飛，上課鈴響了，還在那里亂，絲毫沒(méi)有教室的氣氛，再看看現在，原本燥亂的教室變得井井有條，下課后依然有吵鬧聲，只不過(guò)是同學(xué)們在討論問(wèn)題時(shí)的聲音，班里突然變得祥和寧靜了，同學(xué)們不是在看書(shū)就是趴在那寫(xiě)作業(yè)，如果你們看到以前的四班，決對不會(huì )相信，以前那個(gè)不好好學(xué)習的四班會(huì )變成現在的樣子。
不僅風(fēng)氣有所改變，我們班的學(xué)習成績(jì)也有很大的改變，以前，年級前30名絕不會(huì )有我們班的身影，現在不僅有，而且有了很多，再努力下去，我們一定會(huì )成功的超越我們前面的班級成為第一班級。
在學(xué)習制度方面，也變的有聲有色。我們班每一天都要檢查各科的資料和課堂作業(yè)，并把得分計入個(gè)人成績(jì)中，公布在班級事務(wù)欄里。如果沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)我們會(huì )有相應的懲罰制度，當然有懲罰也有獎勵，在每次月考的時(shí)候，如果你的成績(jì)優(yōu)異出了學(xué)校的獎勵以外在班內也有相應的`獎勵。
變化發(fā)生的可不少，就連以前最不好的紀律方面，也發(fā)生了很大的改善。以前我們班，只要老師不在班里，班里亂的就像kTV里一樣�，F在我們班里，在班干部的努力下，變得一天比一天好。雖然還不是每個(gè)人都能管好自己，但是跟以前相比簡(jiǎn)直是天壤之別。因為我們有一個(gè)疼愛(ài)我們的班主任，在他身上，我們感受到了對我們濃濃的愛(ài)。在老師的愛(ài)中，我們的內心已近發(fā)生了改變。同學(xué)與同學(xué)之間變得越來(lái)越團結了。我相信在這樣的氛圍中，我們班會(huì )越來(lái)越好。
學(xué)習與紀律方面的進(jìn)步不可小覷，參加校內舉辦的活動(dòng)與以前相比也是天壤之別，在七年級時(shí)，我們班的參賽選手在其他班的參賽選手的眼里，那可是小菜一碟，輕輕松松的戰勝我們，根本無(wú)壓力。在這學(xué)期，每天鍛煉著(zhù)，同學(xué)們也積極起來(lái)，這也不是為比賽做準備，也只是按時(shí)參加班級或者是校內全年級的一些活動(dòng)，也就是早操和大課間。
一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )如期開(kāi)幕，這次，我們班的參賽選手滿(mǎn)懷著(zhù)信心走進(jìn)比賽現場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一兩天的激動(dòng)人心的比賽。我們班參賽選手獲得名次的自然也就很高興，沒(méi)獲得名次的，也不垂頭喪氣，只是帶著(zhù)微笑的講：“沒(méi)事，下次努力�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)，從中可以看得到，我們班不但在進(jìn)步，我們班的學(xué)生也是一天一天的前進(jìn)著(zhù)。
我相信，在我們全班同學(xué)的努力下一定會(huì )成為年級第一班的！
小學(xué)班務(wù)工作總結8
班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習的直接對象，班主任的一言一行，都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，而培養學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生應當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感，做一位良師益友;再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有一定的教育機智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬(wàn)緒、包羅萬(wàn)象，要做好很多常規工作，如班集體建設、班干部培養、協(xié)調與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的.學(xué)習、生活和思想動(dòng)態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì )。
一、明確目的，嚴格要求。
做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我每天都在晨間談話(huà)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應該怎么做，下課的時(shí)候又應該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。許多詳細的內容都在每周的班會(huì )上進(jìn)行宣講，強調。
二、抓好常規管理，初步養成良好習慣
從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范文明直接影響良好集體的形成，在此工作中，我主要從小事抓起，學(xué)期初，根據班中的情況，明確了各個(gè)崗位的負責人，如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、早讀檢查員、紀律檢查員等，各負其責，每天進(jìn)行通報評比，在班會(huì )上再次明確哪些事情該做，哪些事情不該做。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現效果還是比較顯著(zhù)的，尤其是廖慶林同學(xué)，雖然學(xué)習不怎么好，但管起衛生來(lái)還是很認真負責的。
三、安全管理常抓不懈
每天利用早操前的時(shí)間和每周的班會(huì )課，給學(xué)生強調課間安全、交通安全、飲食衛生安全、總之只要是學(xué)校強調的都給學(xué)生講到，除了講要求，還舉身邊的一些事例，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍愛(ài)生命。
四、抓好班干部培養，發(fā)揮小干部作用
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生選舉，選擇合適的班干部人選，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，明確職責，在班會(huì )上讓班干部談?wù)勔恢艿墓ぷ髑闆r及發(fā)現的問(wèn)題。還讓學(xué)生對他們及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和肯定，這樣及對他們進(jìn)行了指導有提高了工作的積極性。
通過(guò)以上幾點(diǎn)做法，我發(fā)現班級有幾個(gè)現象值得肯定，比如：集合站隊有秩序，散隊時(shí)堅持排隊離開(kāi)。早晨有80%的同學(xué)做到自覺(jué)讀書(shū)，吃早點(diǎn)按秩序排隊，吃完生活委員主動(dòng)安排人員送還碗、盆等，當天值日的同學(xué)主動(dòng)清理衛生，課間瘋鬧的現象減少了，打架罵人雖然存在，但次數很少，而且也知道通過(guò)班干部自行調節了，班干部的能力增強了，知道各負其責，在六一活動(dòng)中，還自己籌劃了游戲表演活動(dòng)。好的方面很細，但是離優(yōu)秀還有差距，首先，學(xué)生自主的能力還不夠，隨時(shí)需要老師監督提醒。然后是個(gè)別班干部的責任心還有待加強，關(guān)于后進(jìn)生的輔導工作我還做得不夠，缺乏耐心。
小學(xué)班務(wù)工作總結9
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會(huì )到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì )。
一、深化思想教育。
為了加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項
活動(dòng)，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續規范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛(ài)國主義、集體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節和六月父親節進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。結合捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉獻自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1. 分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(cháng)才干。
三、對學(xué)生負責。
愛(ài)還要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會(huì )學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
�。�1）、我在工作中，發(fā)現學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(cháng)溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學(xué)生的衛生自律行為，主要采取組長(cháng)和班干部檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反應，及時(shí)解決。對于學(xué)生的作業(yè)凡是得滿(mǎn)分的班干部畫(huà)“正”字記著(zhù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的.質(zhì)量和衛生的自覺(jué)行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。
四、今后努力方向：
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表?yè)P力度。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，也會(huì )逐漸細化的�？傊�，一個(gè)班集體的進(jìn)步不是一撮而就的，它是每個(gè)教師眷顧的結果，而這份眷顧需要班主任的智慧，同時(shí)需要教師們共同的操守。
小學(xué)班務(wù)工作總結10
“五班五班，創(chuàng )優(yōu)爭先，健康學(xué)習，享受鍛煉！”又是一個(gè)新學(xué)期的三周，然而舊的口號卻仍然在我腦海中頻頻回響：優(yōu)？五班又有了多少新的優(yōu)？
新優(yōu)之遮陽(yáng)透光窗簾
剛剛踏入五班教室，首先奪人眼球的便是那猶如姑娘長(cháng)發(fā)般垂下的窗簾。別看這窗簾看起來(lái)但是如此，但是它的作用可一點(diǎn)也不小——以前沒(méi)窗簾的時(shí)候，我們班上那些坐在窗戶(hù)邊的同學(xué)們都忍受著(zhù)太陽(yáng)熾熱的烘烤，眼睛根本睜不開(kāi)，因為太陽(yáng)光太強，一些同學(xué)壓根兒看不到黑板，而且每到下午，那些被太陽(yáng)烤著(zhù)的同學(xué)都是打瞌睡幾率最高的，學(xué)習效率大大下降，弄得每個(gè)人都苦不堪言。自從有了窗簾這位好幫手，那些同學(xué)就再也不用害怕大太陽(yáng)了，這窗簾不僅僅遮住了它的炎熱和刺眼，而且還故意讓一些柔和的光線(xiàn)透進(jìn)來(lái)，而不是黑壓壓的一大片，還得開(kāi)白熾燈才看的見(jiàn)書(shū)本上或者黑板上的字。既能遮陽(yáng)，又能透光，它真不愧為一大新優(yōu)！
新優(yōu)之簡(jiǎn)單快捷白板
要問(wèn)我們五班黑板最大的變化是什么，那我們肯定會(huì )齊聲說(shuō)——新增了電子白板！之前沒(méi)有電子白板的時(shí)候，我們每次上課都是老師在黑板上用筆一筆一劃寫(xiě)下來(lái)的重點(diǎn)和問(wèn)題，不僅僅麻煩，而且很耗費時(shí)間，通常幾節課也講不完一個(gè)任務(wù)，學(xué)生們眼中也都是枯燥的“黑紙白字”，還把老師給忙壞了。自從這位貴客大駕光臨，上課的氣氛可謂是大不相同，電子白板的幻燈片操作極其簡(jiǎn)單，只要之前把問(wèn)題寫(xiě)好了，上課的時(shí)候就用手按按屏幕，就會(huì )自動(dòng)蹦出問(wèn)題或者答案，不用用手慢慢抄寫(xiě)，速度也加快了不少，而且電子白板里的字體、背景也不是枯燥的單一色彩，多是配圖，還有動(dòng)畫(huà)，給上課增加了不少趣味。真是電子白板幫大忙，老師同學(xué)都叫好！
新優(yōu)之秀麗養眼盆栽
盆栽？盆栽不是上個(gè)學(xué)期就有了嗎？哪算是什么新優(yōu)？如果你這樣問(wèn)，那我就會(huì )滿(mǎn)懷自豪的回答你：同是盆栽，但是這個(gè)新學(xué)期卻大大的不一樣啦！上個(gè)學(xué)期的盆栽，不論優(yōu)劣，不論好壞，全都往窗臺上擺，還擺的亂七八糟的'，雖然花好看，但是位置不對，就仿佛一塊秀麗的白玉里有了一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，就不美了。自從新的學(xué)期來(lái)到，那些盆栽就經(jīng)過(guò)了嚴格挑選，選出那些最秀麗，生長(cháng)最旺盛，生機勃勃的盆栽，整整齊齊的擺在教室一角的一張桌子上，看上去就十分養眼。上學(xué)期到下學(xué)期，同是盆栽，但是卻又增了一道新優(yōu)！
“五班五班，創(chuàng )優(yōu)爭先，健康學(xué)習，享受鍛煉�！边@句口號仍然頻頻在我腦海里回想，我告訴自己，我們五班，不僅僅以前創(chuàng )優(yōu)爭先，這天，依舊要創(chuàng )新的優(yōu)！爭新的先！
小學(xué)班務(wù)工作總結11
經(jīng)過(guò)了一期緊張的學(xué)習和工作，我現將我做的一些工作向大家匯報：
一、做好思想工作，，凈化學(xué)生的心靈。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。
六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，笑對期末抽考，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的'成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，給生自信，追趕前進(jìn)。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注
后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時(shí)間，一定要勞逸結合。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天
小學(xué)班務(wù)工作總結12
隨著(zhù)時(shí)間的悄悄流逝，學(xué)生高高興地離開(kāi)了校園，本學(xué)期我負責的四年級班務(wù)工作順利結束了，為了更好地搞好將來(lái)的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結如下。
一、班級基本情況：
我班共11人，男生8人，女生3人。學(xué)生普遍老實(shí)，樸素，思想端正，勞動(dòng)積極，男生較懶惰。
二、進(jìn)一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來(lái)，我根據學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的行為規范，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升級的有利時(shí)機，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
三、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
四、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立了密切聯(lián)系。
六、開(kāi)展豐富多彩的活班級動(dòng)。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)組織完成了爭學(xué)《新守則》《新規范》，針對學(xué)生的`實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。其中在學(xué)校組織慶6，1活動(dòng)中，我班學(xué)生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成績(jì)。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)調動(dòng)
同學(xué)們學(xué)習的積極性；讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì )知識，大大提高了學(xué)習興趣，豐富了知識。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪(fǎng)不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
小學(xué)班務(wù)工作總結13
一、培養有職責心的班干部，工作實(shí)行精細化職責制。
怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩，抓得圓滿(mǎn)，能讓我們在處理班里各種繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生。這就需要有一批得力的班干部了，培養好小干部，對班級管理做好指導。而作為班主任，必須要充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培養鍛煉了學(xué)生的處事本事，如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;紀律委員的時(shí)時(shí)監督管理課堂;學(xué)習委員的學(xué)習帶動(dòng)，作業(yè)的督導，早讀及寫(xiě)字課的課堂指導;小組長(cháng)的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛兵時(shí)時(shí)對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時(shí)間去做自我份內的班級事務(wù)，當他們做不好或做不對時(shí)，我首先指出他們的誤點(diǎn)，再鼓勵，指導他們，給他們機會(huì )繼續做下去，既在同學(xué)面前樹(shù)立他們的權威形象，又能夠促使他們做得比以前更好，使他們的職責心更強。
二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵中求提高。
在學(xué)校大隊部的指導下，每周都有一個(gè)主題班會(huì )，我以獎勵制度調動(dòng)每一位學(xué)生對每周的主題活動(dòng)的參于，對表現得好的，較好的給予評價(jià)和獎勵，提高了學(xué)生的思想境界，增強了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當規范生。對于學(xué)生的大小“報告”及出現的問(wèn)題，我一一過(guò)問(wèn)，并當中間人，及時(shí)地處理，引導他們遇到類(lèi)似問(wèn)題該如何解決，讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自我作風(fēng)，同時(shí)讓他們感到班級同學(xué)間的團結友愛(ài)的重要性，提高他們自我的素養，上進(jìn)的思想意識，以及感受到教師是能夠幫他們的。我還注意有意識地引導各方面的人才，平時(shí)多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，如王天飛同學(xué)數學(xué)本事強，在努力下他獲得數學(xué)競賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫(huà)畫(huà)棒，文章寫(xiě)得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在“三八”節教室布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯的表現等等。在學(xué)習上，我讓成績(jì)有差異的同學(xué)同桌，并鼓動(dòng)他們相互學(xué)習，相互幫忙，對后進(jìn)生有提高的同桌兩人都給予表?yè)P。我力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對點(diǎn)滴的提高進(jìn)行及時(shí)的鼓勵，求得全體同學(xué)的共同提高。
三、培養習慣，關(guān)鍵在于堅持。
一個(gè)良好的.行為習慣構成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內化為自身需要的過(guò)程。習慣構成的過(guò)程人們通常分成三個(gè)層次，一是不自覺(jué)階段，依靠外力的督促教育，剛接班時(shí)，聽(tīng)說(shuō)是因為某些原因，這個(gè)班經(jīng)常換教師，班時(shí)的風(fēng)氣一度受到影響，學(xué)生行為散漫，存在不少的不良習慣，我采取了時(shí)時(shí)監控，調整，跟蹤，一旦發(fā)現問(wèn)題，勢必引導解決，并進(jìn)行教導，嚴格要求;二是成為自覺(jué)行為，靠?jì)炔康淖晕冶O督，當班里的每一個(gè)行為，如開(kāi)校會(huì )，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛兵對教室的保潔，值日生的職責，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學(xué)的堅持中構成一種行為習慣時(shí)，我試著(zhù)放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺(jué)完成;三是自動(dòng)化，到達類(lèi)似本能的程度。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動(dòng)化以后，也不需要監督，也不需要意志努力，而是繼續堅持。在我和全體同學(xué)的努力下，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習慣的養成也同樣促使良好的學(xué)習習慣，一旦學(xué)生構成了良好的學(xué)習習慣，如：認真的學(xué)習態(tài)度，以學(xué)習為樂(lè )趣;自覺(jué)地看書(shū)、寫(xiě)字，進(jìn)取動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口的習慣;自學(xué)的習慣，課前預習、課后及時(shí)復習，這是最佳的教育習慣。
總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班團體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，努力完善自我班級管理的本事。
小學(xué)班務(wù)工作總結14
作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(cháng)這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結合自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì )。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用
小學(xué)生,對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛(ài)潤其心,以言導其行,用愛(ài)心去滋潤學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規范的班級制度,即班規
對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規范切實(shí)可行的班規.而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結,對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵.這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時(shí)開(kāi)好班會(huì )課
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì )課時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行教育.在上班會(huì )課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實(shí)際確定班會(huì )主題,并且認真備課,以求取得最佳的教育效果.本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì ),班會(huì )的內容形式多樣,學(xué)習規范守則;向學(xué)生灌輸五講五做的內容,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作
促使學(xué)生健康成長(cháng),只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長(cháng)的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.本學(xué)期由于少數學(xué)生不聽(tīng)話(huà),我便充分利用家長(cháng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪(fǎng)時(shí)我都向家長(cháng)介紹本班的學(xué)習情況,孩子的學(xué)習,紀律等各方面的情況,爭取家長(cháng)的意見(jiàn),以取得家長(cháng)對班級工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長(cháng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.忙的時(shí)候我便利用打電話(huà),開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式與家長(cháng)取得溝通,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說(shuō):"老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪"我笑著(zhù)說(shuō):"嚴就是對你們的'愛(ài)",其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì )是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。
二、耐心細致做好后進(jìn)生的轉化工作
有人曾說(shuō)過(guò),一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進(jìn)生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個(gè)家庭而言,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說(shuō)法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴峻的挑戰,為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,是每個(gè)教育者的信念,也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì )產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來(lái)說(shuō),身心都在成長(cháng),應該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(cháng)抓不懈。
人無(wú)完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì )大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔。
小學(xué)班務(wù)工作總結15
一學(xué)年來(lái)，我繼續擔任五（2）班的班主任工作。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)年的各項工作開(kāi)展的都還算順利，在原有的基礎上繼續加強了以下幾個(gè)方面：
一、 加強了解和研究每一個(gè)學(xué)生。
了解學(xué)生：了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習情況，如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。只有了解和研究每一個(gè)學(xué)生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)班集體中。學(xué)生在長(cháng)大，因此管理工作也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教”。老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把丟在教室、走廊里的紙屑雜物丟到垃圾箱里；學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈、電風(fēng)扇關(guān)上，鎖好門(mén)；早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生看在眼里，記在心上，經(jīng)過(guò)長(cháng)期下來(lái)，同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“您好”、“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、 加強對學(xué)生的德育教育。
第一、繼續通過(guò)每星期的品德與社會(huì )課，每周一、三的晨間談話(huà)來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二、讓班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情；讓中隊委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看班級“好事壞事記錄本”，只要學(xué)生做好事，我會(huì )第一時(shí)間加以肯定，我就表?yè)P；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加點(diǎn)化教育。
第三、強化對后進(jìn)生的關(guān)懷教育。我們班的后進(jìn)生是比較多的'，任課教師都知道。后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣也不行，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被學(xué)生嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，讓她們大膽去學(xué)習、思考。無(wú)論她們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小點(diǎn)部分，我也不失時(shí)機地肯定她們所完成的部分，鼓勵她們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我每周就找他們談?wù)勑�，了解她們的心聲。在做好電訪(fǎng)時(shí)，家訪(fǎng)工作我努力做到：困難學(xué)生必訪(fǎng)，在校出問(wèn)題的學(xué)生必訪(fǎng)，思想上出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭離異的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生生病必訪(fǎng)。與家長(cháng)多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視她，對她充滿(mǎn)了很高的期望。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得以全面開(kāi)展。
四、 強化課堂常規訓練教育教學(xué)工作
良好的課堂常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和活動(dòng)的保障，抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以平等的眼光看待每一門(mén)課程。其次，采取相應的措施。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由班委、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的點(diǎn)化教育，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì )也好，都能保持良好的紀律。
五、 強化班干部的管理能力
我慎重地選拔和培養班委成員：如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生委員的值日安排檢查；學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操、眼保健操檢查；文藝委員的課前活動(dòng)安排檢查；小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。我每一個(gè)月開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)教育。
第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信。
第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上爭取更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理好學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
七、 加強安全教育
這學(xué)期，學(xué)校正在建設新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又因為好奇等原因，潛在著(zhù)不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強調安全工作。
八、少先隊工作
我們班開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母、老師活動(dòng)”、 “為了我的未來(lái)勵志教育”、“美化校園，愛(ài)護花草樹(shù)木”、“保護環(huán)境，從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、“禁毒防艾”、“防震逃生演練” “食品衛生安全”、“生產(chǎn)安全教育”、“黑板報的創(chuàng )辦”、“愛(ài)護公物”、“雛鷹獎?wù)隆钡然顒?dòng)。在捐書(shū)活動(dòng)共捐書(shū)54冊，折合人民幣624.8元；在愛(ài)心捐款中共籌愛(ài)心捐款4367元。在班級中，小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：手抄報評比，成語(yǔ)接龍，講童話(huà)故事比賽，談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信。
總之，只要我們班主任心中隨時(shí)有學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)而努力，端正自己的工作態(tài)度，一切都以提升學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，作為一位教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入，不斷反思，經(jīng)驗的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，使班級管理工作的水平不斷躍上新的臺階。
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