小學(xué)六年級班務(wù)工作總結(匯編15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級班務(wù)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結1
本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結：
從思想認識上來(lái)說(shuō)。通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的'主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題，引導好學(xué)生。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結2
六年級二班共有學(xué)生38人，其中男生25人，女生13人。在本學(xué)期的工作中，我們班能按照學(xué)校的布置，進(jìn)行各種活動(dòng)。為使學(xué)生能夠健康地成長(cháng)、系統地學(xué)習，特按計劃進(jìn)行工作，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、 常規訓練、習慣培養。開(kāi)展以《小學(xué)生行為規范》為主、嚴格遵守《課堂常規》的教育，選撥有能力的班委，通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習慣培養。樹(shù)立一個(gè)良好的班風(fēng)，使學(xué)生做到“五講”“四美”。由于班上優(yōu)差懸殊很大，我在班上開(kāi)展了評選優(yōu)秀，激勵后進(jìn)的活動(dòng)，對評選出來(lái)的優(yōu)生優(yōu)干給予表彰，并激勵后進(jìn)生，使學(xué)生初步認識到集體與個(gè)人的'關(guān)系；積極參加集體活動(dòng)，學(xué)做集體的小主人，做到愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)生。
二、 培養良好學(xué)習習慣。為提高學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，我要求學(xué)生做到：
1、堅持課前預習，逐步養成自學(xué)能力。
2、堅持課后復習、練習，鞏固已學(xué)知識。
3、認真、獨立完成作業(yè)。做到重視學(xué)生的自尊，平等對待每一個(gè)人。
三、 通過(guò)測試，讓學(xué)生知道了自己在平時(shí)學(xué)習上表現不足的地方，在老師的幫助下，下了要改正的決心，有部分同學(xué)在測試后的成績(jì)直線(xiàn)上升。
四、 通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )，使家、校能更好地結合，讓老師從家長(cháng)的口中了解一些學(xué)生在學(xué)校以外的情況，能有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
在這個(gè)學(xué)期中，雖然取得一些成績(jì)，但還存在很多不足的地方，比如對學(xué)生的特點(diǎn)認識不夠，對其發(fā)展規律的認識不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補漏，進(jìn)一步完善班級管理，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結3
一學(xué)期又匆匆而過(guò)，現做如下總結：
一、強化日常行為習慣教育
日常行為習慣的培養是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育，培養學(xué)生對學(xué)習的責任感及自控能力。
1、建立一日常規
首先利用晨間談話(huà)，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現的一些問(wèn)題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專(zhuān)人記錄。按時(shí)統計，對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P鼓勵，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰，比如抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì )對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。
2、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力。
一學(xué)期來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄象，專(zhuān)題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自主意識
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理，我發(fā)現這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作的機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力.
二、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的'教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅
五、班級榮譽(yù)
一學(xué)期來(lái)，我們六（3）班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jì)，每月均獲得文明班路隊先鋒榮譽(yù)稱(chēng)號，在全校的運動(dòng)會(huì )中獲得了高年級組團體總分第一，校園環(huán)境評比中獲優(yōu)勝班級。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績(jì)。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結4
作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(cháng)這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結合自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì )。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用
小學(xué)生,對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛(ài)潤其心,以言導其行,用愛(ài)心去滋潤學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規范的班級制度,即班規
對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規范切實(shí)可行的班規.而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結,對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵.這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時(shí)開(kāi)好班會(huì )課
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì )課時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行教育.在上班會(huì )課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實(shí)際確定班會(huì )主題,并且認真備課,以求取得最佳的教育效果.本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì ),班會(huì )的內容形式多樣,學(xué)習規范守則;向學(xué)生灌輸五講五做的內容,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內容使學(xué)生受到了不同方面的'教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作
促使學(xué)生健康成長(cháng),只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長(cháng)的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.本學(xué)期由于少數學(xué)生不聽(tīng)話(huà),我便充分利用家長(cháng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,每次家訪(fǎng)時(shí)我都向家長(cháng)介紹本班的學(xué)習情況,孩子的學(xué)習,紀律等各方面的情況,爭取家長(cháng)的意見(jiàn),以取得家長(cháng)對班級工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長(cháng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.忙的時(shí)候我便利用打電話(huà),開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式與家長(cháng)取得溝通,由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說(shuō):"老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪"我笑著(zhù)說(shuō):"嚴就是對你們的愛(ài)",其實(shí)我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,那不知會(huì )是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。
二、耐心細致做好后進(jìn)生的轉化工作
有人曾說(shuō)過(guò),一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進(jìn)生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個(gè)家庭而言,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說(shuō)法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴峻的挑戰,為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,是每個(gè)教育者的信念,也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì )產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來(lái)說(shuō),身心都在成長(cháng),應該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(cháng)抓不懈。
人無(wú)完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì )大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結5
隨著(zhù)假期的臨近，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務(wù)工作也即將結束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現就這項工作總結如下：
一、認真做好學(xué)生的學(xué)習
我班學(xué)生學(xué)習基礎較差，學(xué)習學(xué)習積極性不高，所以提高學(xué)生的學(xué)習一直是我所關(guān)注的重點(diǎn)。要想讓學(xué)生學(xué)習好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習興趣才行，所以我就想方設法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。結合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設計，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習的樂(lè )趣，從而達到提高學(xué)習成績(jì)的.目的。同時(shí)我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，還注意讓學(xué)生勞逸結合，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習都有不同程度的進(jìn)步。
二、安全工作時(shí)刻不放松。
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生大部分都是住校生，家里離學(xué)校很遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)現學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。
三、 端正學(xué)習態(tài)度明確學(xué)習任務(wù)
開(kāi)學(xué)初我通過(guò)給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習的重大意義，明確學(xué)習的目的，端正學(xué)習的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話(huà)，教育他們樹(shù)立學(xué)習的信心，增強他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴相結合，讓學(xué)生在這個(gè)班上感到愉快，有學(xué)習的樂(lè )趣。
四、細心關(guān)心學(xué)生每一天的生活
由于條件受到限制，學(xué)生的平時(shí)生活總的說(shuō)來(lái)還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習。住校的學(xué)生把錢(qián)都存放在我這里，等到他們想用的時(shí)候再拿他們，防止丟失。有病的同學(xué)我都及時(shí)送他們去醫院治療。保證了生活和學(xué)習的順利進(jìn)行。
總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jì)但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎太差，成績(jì)不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結6
大家都說(shuō)，班主任工作是辛苦的，我也深刻領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )到了班主任工作的事務(wù)繁多，婆婆媽媽。我作為小學(xué)畢業(yè)班班主任，在本學(xué)期觀(guān)察到本班多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定，缺乏正確的是非觀(guān)念，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。但也讓我領(lǐng)會(huì )到了做班主任工作的快樂(lè )，現將我一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作作一小結：
一、組建班級干部組織，真正實(shí)行自主管理
先成立班委會(huì )，由班委會(huì )和學(xué)生代表共同研究六（3）班小學(xué)生一日常規。大到宏觀(guān)目標，小到每一時(shí)段應該干什么？從學(xué)習到紀律制定好目標之后，由常務(wù)班長(cháng)和值日班長(cháng)嚴格執行，一切按班規執行。
經(jīng)常找班干部談話(huà)，讓他們明白，他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣，要樹(shù)立威信。
二、培養良好的學(xué)習習慣
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，多數學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。
三、加強學(xué)生思想教育，幫助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
真正的教育是愛(ài)的教育，只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他，愛(ài)護他，那你的`教育一定是成功的。平時(shí)我常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、關(guān)心幫助他人。在學(xué)校舉辦的獻愛(ài)心活動(dòng)中，我抓住獻愛(ài)心教育這個(gè)契機，對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心、幫助他人的教育，讓人人都獻出了一點(diǎn)愛(ài)，培養了他們的愛(ài)心。另外，我還通過(guò)不同途徑幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，雖只處于萌芽階段，但也打下了良好的基礎。
四、配合科任老師做好相關(guān)的工作
班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當然的多功能老師，為了搞好該班，我積極主動(dòng)地同科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育，必要時(shí)溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫學(xué)習。該學(xué)期中，我找學(xué)生談心達到人均兩次以上，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，均取得較好的效果。以上是我一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作總結，尚很膚淺。我將在以后的工作中加倍努力，以取得更好的成績(jì)。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結7
家長(cháng)朋友們，大家好！
很高興又和大家在網(wǎng)上見(jiàn)面了！新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，孩子們的精神面貌都很好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，而且許多學(xué)生書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步了……作為老師，我感到很高興！我知道這和家長(cháng)的大力配合是分不開(kāi)的，在這里也對各位家長(cháng)表示感謝！我相信在我們大家的共同努力下，孩子們一定能圓滿(mǎn)地完成六年級第一學(xué)期的學(xué)業(yè)任務(wù)，在學(xué)期競賽和綜合練習中取得好成績(jì)，讓我們繼續努力吧！
本月，在語(yǔ)文學(xué)習中，我們已學(xué)習完第一單元和第二單元的內容。通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們看到了自然界的美景、奇觀(guān)，傾聽(tīng)了大自然的聲音，感受了自然的神奇。同時(shí)，我們還訓練孩子們學(xué)會(huì )了邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫(xiě)中想象畫(huà)面，進(jìn)一步感受大自然的美好和神奇。這幾篇課文中精彩的'語(yǔ)段很多，如果家長(cháng)有時(shí)間和孩子們一起欣賞，對豐富孩子們的語(yǔ)言積累一定會(huì )大有幫助的。希望孩子們養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T，這樣會(huì )使他們受益終生。
開(kāi)學(xué)初，結合教師節和暑假生活，孩子們獻計獻策自己動(dòng)手布置了一次壁報，從大標題到其中的內容都設計得很精彩，這讓我充分看到了孩子們的成長(cháng)，也看到了小干部的能力。本月我們還制定了中隊活動(dòng)計劃，并與低年級同學(xué)建立了友誼中隊。通過(guò)不斷開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們更加增強了集體意識，也更加熱愛(ài)我們的班集體了。相信只要我們大家齊心合力，我們的集體一定會(huì )更加優(yōu)秀！利用假期，我班有21位同學(xué)背誦古詩(shī)文，開(kāi)學(xué)之際就獲得了古詩(shī)文通級證書(shū)，真是可喜可賀！
這學(xué)期，我班不再進(jìn)行晨練。我們將利用早晨的大好時(shí)光，誦讀古詩(shī)、佳句；進(jìn)行計算訓練；讀、背英語(yǔ)詞匯……家長(cháng)們若也能幫助、指導學(xué)生每天堅持，我想：孩子會(huì )在我們共同的努力下取得進(jìn)步，期待我們的好消息吧！
“十一”就要到了，節日期間，許多同學(xué)會(huì )和家長(cháng)一起走親訪(fǎng)友或去郊區旅游，希望同學(xué)們講究衛生，不暴飲暴食，注意安全，聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。希望家長(cháng)們幫助孩子合理安排好這七天的休息時(shí)間。您可以帶孩子去領(lǐng)略大自然的美景；也可以讓孩子靜靜地讀一本好書(shū)；還可以讓孩子動(dòng)手做做家務(wù)……有您們的指點(diǎn)，我相信每個(gè)孩子都會(huì )度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“十一”。十一長(cháng)假后，我們還要學(xué)習更多的新知識。
在“十.一”來(lái)臨之際，我祝大家節日快樂(lè )！
班主任：滕老師
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結8
在江夏聾校，論年齡，排不上號；論資歷，也排不上號，但我卻是做班主任工作年數最久的人。這是不爭的事實(shí)。工作談不上出色，但十五年來(lái)，我捫心無(wú)愧，對的起自己的良心。一路走來(lái)，有過(guò)委屈，也有過(guò)心酸，都更多的是自己在成長(cháng)了，更多的是和學(xué)生一起的快樂(lè )�，F簡(jiǎn)要的總結本學(xué)期班務(wù)工作。
1、提高認識，加強學(xué)習。
班主任工作，是一份復雜的系統的工作。沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，是難以做好這份工作的。我利用課余時(shí)間，閱讀班主任工作之友，上網(wǎng)和從事班主任工作的朋友交流工作體會(huì )，從中獲益匪淺。班主任應該是學(xué)生的知心朋友，學(xué)生的良師，學(xué)生的人生引領(lǐng)者，學(xué)生稚嫩心靈的守護神。學(xué)生學(xué)習、生活、情感、心理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都應該了解，關(guān)心，更應該去呵護。只有真正的熱愛(ài)這份工作，了解這份工作，投入這份工作，才能從中獲取快樂(lè )和滿(mǎn)足。一學(xué)期來(lái)，我和學(xué)生之間的關(guān)系是和諧的，情感是溫暖的，生活是快樂(lè )的。常這樣想：我們特殊教育工作者做不到“桃李滿(mǎn)天下”，卻可以創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的“心靈綠洲”�？吹綄W(xué)生的開(kāi)心，看到學(xué)生的成長(cháng)，就是我最大的滿(mǎn)足。
2、配合學(xué)校，做好工作。
這學(xué)期，只要是班級的常規工作，我都不折不扣的完成。這些都是分內事情，沒(méi)有什么條件可講。晨檢、兩操、班刊、主題班會(huì )、文藝匯演、衛生勞動(dòng)、突擊檢查、公益活動(dòng)等，我都能按時(shí)到位，做好學(xué)生榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生完成工作。我是沒(méi)有什么文藝細胞的，在元旦的文藝匯演節目排練中，我和學(xué)生一起練習，自己親自做示范。由于不專(zhuān)業(yè)，還鬧的好多的笑話(huà)，學(xué)生看到我示范的樣子，都笑的前俯后仰，不停的說(shuō)：“劉老師好可愛(ài)”。我也哈哈大笑。其實(shí)，我內心是高興的，因為此刻，我們師生之間是如此的近，是如此的和諧快樂(lè )。有了這份情誼，足以。
3、注意方法，呵護學(xué)生。
六年級學(xué)生大的大，小的小，年齡層次不一，在班主任工作中，得有自己的一套方法。我們班的幾個(gè)小蘿卜頭，雖然淘氣，但現在真的很棒，吳金虎、楊瑤瑤、許清清都表現很好，各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，不讓我操什么心。倒是那幾個(gè)半大小伙、姑娘，真讓我操心。這是我在博客《我們班的八個(gè)寶》中的幾段話(huà)：
阿濤性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。先輟學(xué)打工，因為無(wú)法和工友溝通，性格孤僻，只好再次回到學(xué)校�；匕嗉壞翘�，我為他舉行了熱烈的班級歡迎儀式。至今，他還難得用文字和手語(yǔ)和別人有效的溝通。他一直是我的心病，我也一直在思考。這樣的學(xué)生將來(lái)怎么辦？我們的教育方向何在？我們是不是該達成共識，重視學(xué)生的學(xué)習方法，重視學(xué)生的心里疏導，重視學(xué)生的交際能力，重視學(xué)生將來(lái)的生存和發(fā)展問(wèn)題，更多的關(guān)愛(ài)學(xué)生，把工作做到實(shí)處。他曾經(jīng)因為家庭生活而內心受到傷害，致使性格孤僻，我們做老師是應該去好好的去溫暖他，讓他變的開(kāi)朗和活潑些。我告訴班級的每一名學(xué)生，人都有長(cháng)短，不要譏笑別人的短處，要是別人也這樣回敬你，你高興嗎？要改變這個(gè)學(xué)生的狀況，需要團隊的共同努力，希望老師們都來(lái)關(guān)注阿濤。
伊伊同學(xué)學(xué)習成績(jì)已經(jīng)沒(méi)有以前那樣優(yōu)秀了，但還算可以。她時(shí)板著(zhù)臉，時(shí)哈哈大笑，有時(shí)候課堂上笑個(gè)不停，搞的我也跟著(zhù)笑。也許青春期的少女都這樣，性格無(wú)常。她還算乖巧，也比較懂事，只是懶了一點(diǎn)，不愛(ài)動(dòng)，算是讓我放心的吧。
“嗨，小麗，來(lái)電話(huà)了�！彼献屛蚁肫疬@個(gè)無(wú)繩電話(huà)的廣告。她也正如電話(huà)鈴聲一樣，鬧人心。上網(wǎng)，想談朋友，上課分心，不愛(ài)學(xué)習，著(zhù)實(shí)讓人擔心。她老大不小的人，要是出了什么事情，我怎么交代？輕言細語(yǔ)說(shuō)了，和家長(cháng)也溝通了，但是還是難得徹底改變。她已經(jīng)“心在曹營(yíng)心在漢”了，但現在總歸是上網(wǎng)次數少了，學(xué)習也專(zhuān)心了一些。這個(gè)學(xué)生還是有許多優(yōu)點(diǎn)的`，勞動(dòng)積極，孝敬父母，愛(ài)護小同學(xué)，是同學(xué)們的好姐姐。
這就是我們班的八個(gè)寶，讓我歡喜讓我憂(yōu)的寶。我愛(ài)他們，因為我是他們的老師，也是為人父母，畢竟六年了，已經(jīng)有了深厚的情感了。我也擔心他們，只是希望更好。寶們，老師會(huì )為你們祈禱和祝福的，希望你們一生平安，將來(lái)有好的出處。
學(xué)生思想、行為出了問(wèn)題，解決的辦法不在于堵，而在于疏，在于把自己放在學(xué)生的立場(chǎng)上去思考，去面對。只有真實(shí)的走進(jìn)學(xué)生心靈，真實(shí)的把學(xué)生當成朋友，師生一起共同面對問(wèn)題，我相信學(xué)生一定能夠克服困難，健康成長(cháng)。
以上就是我本學(xué)期班主任工作。沒(méi)有什么業(yè)績(jì)，還有許多不足，更多的是思考。在今后的工作中，我還需不斷努力，提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊屛覀円黄鹫鎸�(shí)的靠近學(xué)生，真實(shí)的走進(jìn)學(xué)生稚嫩純真的心靈，真實(shí)的為學(xué)生辦實(shí)事，相信一定會(huì )迎來(lái)特殊教育的春天！
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結9
家長(cháng)朋友們，同學(xué)們：
大家好！秋風(fēng)陣陣，我們又迎來(lái)了一個(gè)金色的秋天，一個(gè)收獲的季節。新學(xué)期到來(lái)了，同學(xué)們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰。開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)教室，壁報上“爭做合格畢業(yè)生”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾，提示同學(xué)們升入六年級，應該用高標準要求自己。同學(xué)們也紛紛表達了自己要用實(shí)際行動(dòng)，做一名合格的畢業(yè)生的心愿。開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)非常好，踏實(shí)、穩定，都能以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習之中。
這學(xué)期，我們還沿用愿景小隊的組建方式，根據校訓“求真、感恩、知恥、礪行”制定了愿景小隊的評比方案，并提出了班級“三境”——jing（安靜的學(xué)習環(huán)境）、凈（潔凈的生活環(huán)境）、競（積極向上的競爭環(huán)境），以此來(lái)提醒、督促孩子們養成良好的生活和學(xué)習習慣，為今后的生活奠定基礎。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我們學(xué)習了1、2兩個(gè)單元的內容。通過(guò)學(xué)習這些課文，孩子們對待自然、對待生命的看法又有了新的'認識與提升，兩個(gè)單元中的課文均描寫(xiě)了充盈著(zhù)躍動(dòng)活力和生命靈氣的大自然，在字里行間孩子們嘗試著(zhù)用用心靈去傾聽(tīng)，去感受大自然中美妙的一切。
今年我們是畢業(yè)年級，學(xué)習任務(wù)應該說(shuō)是比較重的，老師希望同學(xué)們學(xué)習更自覺(jué)、更勤奮。千里之行始于足下，想到就做到。老師相信每一個(gè)學(xué)生都有考入一所好中學(xué)的理想，相信每一個(gè)學(xué)生都有使自己成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都能獲得多方面的成功。
送走金色的9月，我們將迎來(lái)燦爛的10月�！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實(shí)這7天的長(cháng)假也是孩子們實(shí)踐的好時(shí)機，他們不僅可以在豐收的田野里、果園中，體會(huì )農民、果民收獲的喜悅；也可以在幽靜的社區花園、熱鬧繁華的商業(yè)街中，感受到祖國日新月異的變化；更可以通過(guò)與家人、朋友的聊天，實(shí)踐學(xué)校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓，體驗做一名有涵養的小學(xué)生。
家長(cháng)朋友們，讓我們繼續攜起手來(lái)，家校配合，為了孩子今后的發(fā)展，為了孩子們的未來(lái)，共同努力吧！
班主任：張老師
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結10
家長(cháng)朋友們，你們好！
金秋送爽，丹桂飄香，迷人的九月承載著(zhù)孩子們收獲的喜悅，承載著(zhù)他們校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄然而過(guò)。秋天是收獲的季節。校園中一個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習使孩子們的收獲多多。其中最值得表?yè)P的是咱們班有3名同學(xué)利用暑假休息的時(shí)間，以頑強的毅力背會(huì )了30首古詩(shī)，并在開(kāi)學(xué)初通過(guò)了測試，獲得了新學(xué)期的第一張獎狀。這些同學(xué)為班里其他同學(xué)做出了榜樣，在此提出表?yè)P。（名單見(jiàn)光榮榜）
在一個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習中，我們共學(xué)習了三個(gè)單元的語(yǔ)文知識。在與學(xué)生共同學(xué)習的第一單元中，我們投入了大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，聆聽(tīng)了大自然的`聲音，感受到了大自然的美妙。在第二單元的學(xué)習中，孩子們不但感受到了詹天佑的杰出才能和愛(ài)國精神，而且還被季羨林的愛(ài)國情懷以及海島戰士們對祖國的無(wú)比忠誠所打動(dòng)。通過(guò)對第三單元《窮人》、《別餓壞了那匹馬》等課文的學(xué)習，孩子們感受到真情就像一輪暖陽(yáng)、一股清泉、一把黑暗中的火，溫暖著(zhù)潮濕的心，洗去了人們心頭的不悅，照亮了人生的道路。
明年，是我校建校xx周年的大喜之年。新學(xué)期，我班以“迎百年校慶”為契機，結合六年級學(xué)習、生活的特點(diǎn)，把“我為學(xué)校添光彩”作為班級目標，力求通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，增強孩子們主人公的意識，激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)集體的情感，并通過(guò)努力在最后一年的小學(xué)生活中為學(xué)校和班級增添榮譽(yù)。開(kāi)學(xué)初，孩子們紛紛制定了新學(xué)期計劃，我班還利用班會(huì )時(shí)間重溫了校訓和《小學(xué)生一日生活行為規范》，通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們不僅提高了認識，明確了新學(xué)期的努力方向，而且找到了自身的不足。
本月有幾項活動(dòng)是令同學(xué)們既興奮又難忘的：一是教師節與老師合影活動(dòng)；二是參與了少先隊大隊志愿者的評選；三是我班作為年級代表參加了學(xué)校彩虹節的大合唱演出活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展和參與，極大地調動(dòng)了孩子們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，增強了集體榮譽(yù)感和孩子們團結合作的意識。
轉眼間，共和國62華誕即將到來(lái)，為了讓孩子們在國慶7天長(cháng)假里，合理地度過(guò)每一天的閑暇時(shí)光，我還要給您提點(diǎn)小小的建議。如果您的孩子喜歡上網(wǎng)，那就利用這段時(shí)間來(lái)一次暢快淋漓的網(wǎng)上沖浪吧！在網(wǎng)絡(luò )的世界里，孩子們可以了解祖國、世界的瞬息變化，體驗網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上學(xué)習的快樂(lè )；如果您的孩子喜歡看書(shū)，那就請您帶他一起走進(jìn)書(shū)的海洋，閱讀更多更好的書(shū)籍，豐富自己的知識；如果您的孩子喜歡運動(dòng)，那就帶他到大自然或是室外去揮汗如雨吧，這樣既可以強身壯體，又可以抵抗疾病的侵襲。同時(shí)，“十一”長(cháng)假中，我也希望同學(xué)們能夠勞逸結合，合理安排自己的閑暇時(shí)光，不要長(cháng)時(shí)間地看電視、玩電腦，注意休息，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到今后的學(xué)習中去！
最后，預祝各位家長(cháng)和同學(xué)們國慶節快樂(lè )！擁有一份好心情。
班主任：蔡老師
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結11
時(shí)光飛逝轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目�，F在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期，我擔任六(8)班的班主任，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規的管理工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣
第一，利用班會(huì )課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀、校規。第二，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。讓學(xué)生明確自己的行為準則，知道什么是應該做的，什么事不應該做的。第三，利用《我愛(ài)我的祖國》主題班會(huì )這一契機，把學(xué)生愛(ài)祖國與熱愛(ài)班級有機結合在一起，制定《班級文明公約》，倡導每一位學(xué)生必須嚴格遵守。第四，制定了勞動(dòng)值日制度，有小組組長(cháng)負責安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負責檢查，規范了每日衛生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長(cháng)制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(cháng)，檢查班級的一日常規工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責任心。
二、成立班委會(huì )，增強班級凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，在工作上我給予指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養了一些積極分子，擴大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì )，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì )組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì )培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、配合任課老師，及時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現的，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級時(shí)，我始終與任課老師緊密合作。遇到問(wèn)題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，平時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系，并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺，隨時(shí)與家長(cháng)交流。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生沒(méi)有違紀現象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(cháng)的認可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛(ài)潤其心，以言導其行，用愛(ài)心去滋潤學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力�！捌渖碚�,不令而行.其身不正,雖令不從�！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的'，我往往率先垂范。一學(xué)期來(lái)，我爭取每天早晨7：30之前到達學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習慣。每當進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì )隨手撿起，現在學(xué)生每次都會(huì )主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無(wú)紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流，用愛(ài)澆灌每一顆心靈
六年級的新生，要養成良好的行為習慣需要一個(gè)過(guò)程，需要耐心、恒心與愛(ài)心與他們交流，有時(shí)對一個(gè)學(xué)生的教育要反復多次。通過(guò)觀(guān)察我了解到班級有一個(gè)“特殊”的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì )，盡管體育老師多次教他，也毫無(wú)進(jìn)展。此外，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙。我想對于這樣一個(gè)特殊的孩子，我應該多給他一份關(guān)愛(ài)。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng)，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開(kāi)導他。有時(shí)與他談了一節課，也沒(méi)有效果，偶爾也有過(guò)放棄的念頭，但是想到班主任的職責，我堅持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)有白費，后半學(xué)期他丟三落四的壞習慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校。
一學(xué)期來(lái)，班級管理工作走上正軌，學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習習慣，班級形成了你追我趕的學(xué)習氛圍，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì )大聲訓斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì )留他們在校寫(xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結12
時(shí)間轉眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)， 哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解比較深，個(gè)性都比較強，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛煉。
一、言傳不如身教。
這學(xué)期的孩子，自尊心強，叛逆心理也強，學(xué)習上、習慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。平時(shí)，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺(jué)的拾起地面上的一片紙；和孩子一起進(jìn)行晨誦午練，這學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫(xiě)字比賽活動(dòng)中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得第二的好成績(jì)。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)；主動(dòng)整理學(xué)生的桌面，主動(dòng)把黑板擦干凈，有耐心的引導學(xué)生；注意自己的說(shuō)話(huà)方式；及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，平時(shí)在學(xué)生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語(yǔ)等等。用自己的言行來(lái)感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應該做的，哪些是不應該做的。
二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。
針對孩子的.年齡和心理特點(diǎn)，結合學(xué)校的工作計劃，有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成為一個(gè)講文明、懂禮儀的新?tīng)I少年。
1、每周的主題班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng )和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養成、“講文明禮儀、做和美少年——衛生習慣的” 養成、“端午節”、“安全文明”等主題班會(huì )，即發(fā)現了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會(huì )的實(shí)行過(guò)程中，為讓孩子進(jìn)一步養成習慣，改革了一定的評價(jià)措施，如：六人一組，選定小組長(cháng)，每天都進(jìn)行評價(jià)，每周一總結，優(yōu)秀人員全班表?yè)P，發(fā)校訊通向家長(cháng)通報，發(fā)揮家校結合作用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書(shū)，充分利用榜樣作用，帶動(dòng)其它孩子的習慣培養興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫助下，在學(xué)校兩次對學(xué)生習慣培養的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛生習慣文明班級的光榮稱(chēng)號。
2、升國旗活動(dòng)讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔任了一次國旗班，為讓孩子們重視這個(gè)工作，首先對同學(xué)們進(jìn)行了思想總動(dòng)員，讓他們認識到升國旗的意義，其次認識是最后一次展示我們班級風(fēng)采（也是個(gè)人風(fēng)采的時(shí)候），這個(gè)任務(wù)是光榮的、神圣的。所以同學(xué)們都爭著(zhù)想當升旗手護旗手參加班級風(fēng)采展示。因為國旗班正好在藝術(shù)節期間，除了進(jìn)行升國旗的一系列訓練之外，還要進(jìn)行達人秀的比賽、學(xué)校大合唱的比賽及班級節目一系列的準備。這么多的活動(dòng)集中在一起，孩子們沒(méi)有叫一聲累，當國旗班的任務(wù)圓滿(mǎn)結束的時(shí)候，有一個(gè)孩子和我說(shuō)：“老師，好累好緊張啊，但我很高興�！笨吹胶⒆幽前l(fā)自?xún)刃牡男δ�，我知道他在這次活動(dòng)上又一次得到了鍛煉。
3、積極參與各種活動(dòng)，讓孩子找到自信。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了讀書(shū)節和藝術(shù)節。每一個(gè)行動(dòng)的舉行，都是對師生的一次鍛煉，一次提升。宋老師引領(lǐng)班里的孩子，讀好書(shū)，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動(dòng)展示活動(dòng)中，同學(xué)們組織稿子到排練，有時(shí)下午排練到6點(diǎn)多，在所有同學(xué)和老師的努力下，我們班獲得了“讀書(shū)示范班級”的稱(chēng)號。在藝術(shù)節大合唱活動(dòng)中，因為年齡的原因，有的同學(xué)不想參加，“一個(gè)都不缺”，這是我對于學(xué)生參加集體活動(dòng)的認識。因此，在排練的過(guò)程中，先做學(xué)生的思想工作，有時(shí)，做通了這個(gè)，那個(gè)又有問(wèn)題，為讓每個(gè)孩子都參加，及時(shí)地發(fā)校訓通達，或是電話(huà)聯(lián)系，和家長(cháng)達成共識。我們班的一個(gè)孩子，從不去排練，無(wú)論用什么方法，怎么都不會(huì )動(dòng)心，到了比賽那一天，他校服都沒(méi)穿，我問(wèn)他：為什么沒(méi)穿校服。他沮喪地回答：媽媽沒(méi)給找。我從話(huà)語(yǔ)里聽(tīng)出了孩子也想參加活動(dòng)，及時(shí)的給家長(cháng)打通電話(huà)。比賽順利結束，我們班獲得了合唱第二名的好成績(jì)。過(guò)后，媽媽打來(lái)電話(huà)：孩子很高興，說(shuō)，媽媽?zhuān)覅⒓雍铣�，我們班得到了第二名的好成�?jì)，孩子找到一點(diǎn)自信了。是的，只要給孩子機會(huì )，不管結果如何，對于孩子本身來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)成功了。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結13
時(shí)代進(jìn)步“君子”好求，看在眼里喜在心頭；社會(huì )潮流有喜有憂(yōu)，厭學(xué)情緒倍感憂(yōu)愁；留守兒童性情孤獨，學(xué)生早熟思想難留。這是農村學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，根據學(xué)期初的工作計劃，結合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著(zhù)重抓了以下幾個(gè)方面的工作。
一、加強思想教育，確立奮斗目標。
加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的.結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規和一日常規，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈�(ài)而有度，嚴而有格。
熱愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學(xué)生體會(huì )什么是真誠的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì )激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作，班主任對后進(jìn)生要動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì )挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛(ài)，性情變很孤僻，而沒(méi)有上進(jìn)心，導致學(xué)習目的不明確，責任監護的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(cháng)之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái)，思想轉化了，學(xué)習成績(jì)提高了。本學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議1次，家訪(fǎng)40余人次，與學(xué)生交心談心50人次，轉化學(xué)生2人，得到了學(xué)校和家長(cháng)的好評和肯定。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！睂W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結14
做了什么？
1、上好晨會(huì )、班隊會(huì )，每天都和學(xué)生講講“三大”形象工程。
2、教育指導學(xué)生搞好個(gè)人，教室，清潔區衛生.
3、學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加大班級管理力度，強化了學(xué)生的安全意識。杜絕瘋狂打鬧、講話(huà)不文明、鬧事的現象。教育學(xué)生同學(xué)之間相互關(guān)照，相互幫助，團結友愛(ài)，形成積極向上的良好班集體。
5、注重領(lǐng)袖兒童的教育和培養，培養學(xué)生做自己的領(lǐng)袖，生活的領(lǐng)袖，學(xué)習的領(lǐng)袖，活動(dòng)的領(lǐng)袖。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
7、養成良好地課堂習慣，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
8、養成良好的班風(fēng)，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，今日事今日畢。
9、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，班委管理班級，重大事件找班主任一起解決，形成一個(gè)有凝聚力的班集體。
10、圍繞“三大”形象工程，講了一節有質(zhì)量的班會(huì )課。
怎么做的？
1、每天堅持十分鐘的晨會(huì )，每周開(kāi)好班會(huì )，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。
2、切實(shí)發(fā)揮好班干部職能，管理好班級衛生。我班的黃佳敏是大班長(cháng)，匡宇是衛生班長(cháng)，吳亞男是學(xué)習班長(cháng)，陳大鵬是紀律班長(cháng)，開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間我就教他們如何管理班級，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指導，他們有很大的進(jìn)步，雖然有時(shí)候方法還不是很好，但慢慢的學(xué)習，他們有了很大的進(jìn)步，在管理班級上，給我減輕了負擔。
3、強化個(gè)人衛生和集體衛生。搞好個(gè)人衛生，班級衛生才能有保障，我經(jīng)常利用晨會(huì )班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行健康教育，以及衛生習慣提醒，不留指甲，勤洗手、洗澡、洗頭、換衣服，讓他們學(xué)會(huì )收拾自己的課桌，不將垃圾放在屜盒，抽上廁所的時(shí)間將垃圾扔掉，保證學(xué)生個(gè)人衛生能夠合格，學(xué)生中無(wú)疾病傳染，隔三差五進(jìn)行班級消毒。
4抓好就餐管理，關(guān)心愛(ài)護每一位就餐生，指導他們在集體生活中懂得同學(xué)之間應該怎樣去相互關(guān)照，在大型食堂怎樣做一名文明守紀，珍惜糧食、講究衛生的學(xué)生。讓他們在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中明理，在明理中懂得做人。
5、加強小組化管理評價(jià)。在班級制定了一日評價(jià)，一周評價(jià)，進(jìn)行量化考核，通過(guò)每周分數來(lái)考核小組，實(shí)行獎懲制度，例如：作業(yè)沒(méi)完成，在星期五留下做完后才能回家，這樣學(xué)生能很快的完成任務(wù)，畢竟“回家”的誘惑是比較大的。
6、課間要求學(xué)生不在室內外樓道處瘋狂打鬧。課間操、放學(xué)按時(shí)排隊，教師跟隊，保持隊列整齊，安靜。在路隊中遵守紀律，注意安全。課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不插話(huà)，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)或影響他人學(xué)習的事。
7、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓他們在學(xué)習過(guò)程中能夠集中注意力，真正投入到學(xué)習中。抓學(xué)生交作業(yè)的數量，通過(guò)一學(xué)期的訓練，班上學(xué)生的作業(yè)都能夠收齊作業(yè)，利用晨會(huì )，課前兩分鐘，以及課堂教學(xué)中的時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣的.教育，使逐步達到要求。對于學(xué)習習慣方面，較差的有：葉長(cháng)青，孫悅等他們主要是基礎差，跟不上，學(xué)習習慣也差，從來(lái)沒(méi)有一本干凈的草稿本，才開(kāi)始這個(gè)班基本沒(méi)有草稿本，只有草稿紙，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養部分學(xué)生學(xué)會(huì )了怎樣利用草稿紙提高自己的計算速度且有效。
做的怎樣？
一學(xué)期的班級工作已經(jīng)結束，取得的成績(jì)不是特別明顯，還有很多值得思考的地方。部分學(xué)生對學(xué)習不感興趣，愛(ài)貪玩，學(xué)習習慣比較差，因此學(xué)習成績(jì)一直得不到很大的提高，繼續培養學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習習慣，使他們能夠自覺(jué)的投入到學(xué)習中是今后重點(diǎn)要思考的。從平時(shí)班級考核情況看在紀律方面還比較差，很多學(xué)生還沒(méi)有改掉隨地亂扔的習慣，自己的課桌不知道怎么整理，重點(diǎn)是孫悅，宦仁鵬等由此看出班務(wù)工作還需努力，自我約束力特別差，今后要培養學(xué)生的自我管理，不僅管他人，還要管自己，學(xué)會(huì )打理自己。
這一學(xué)期我和孩子們在共同的努力下平安的度過(guò)了一學(xué)期，值得肯定的有不少，但需要改進(jìn)的也有很多，特別是我們班學(xué)生的自主意識很差，在新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候期望他們能改正這個(gè)習慣！
小學(xué)六年級班務(wù)工作總結15
經(jīng)過(guò)了一期緊張的學(xué)習和工作，我現將我做的一些工作向大家匯報：
一、做好思想工作，，凈化學(xué)生的心靈。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。
六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的`學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，笑對期末抽考，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，給生自信，追趕前進(jìn)。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注
后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時(shí)間，一定要勞逸結合。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天
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