高一年級工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的高一年級工作總結，希望能夠幫助到大家。

高一年級工作總結1

　　我是一位思索者

　　作為高一年級主任，對教育工作的引領(lǐng)首先是教育思想或意識的引領(lǐng)，其次才是行政引領(lǐng)與身先士卒。上級的各種規劃、文件對教育的實(shí)踐已經(jīng)為我們勾畫(huà)了藍圖，并為我們指明了方向，關(guān)鍵在于落實(shí)。這就需要我做好如下幾點(diǎn)：

　　一是做一個(gè)善于學(xué)習者。千萬(wàn)不要借口工作“忙”，而忽視學(xué)習�！懊Α�，“心死”也。學(xué)習，既能明心，又能明志，更能明方向。注重學(xué)習，是我們從事教育業(yè)務(wù)人必須注重的特點(diǎn)。我一直堅持每天上網(wǎng)，搜集有德育教育意義的文章，編輯《助我成功文選》供學(xué)生每周集中學(xué)習；搜集有家庭教育指導意義的文章，編輯到《寧鄉九中高一年級組告家長(cháng)書(shū)》；學(xué)習閱讀最新信息，堅持每天早晚編寫(xiě)博文各一篇，在自己的博客中發(fā)表，很多是對新材料學(xué)習后的思考感悟，留下“魯春林感言”3至7條。我一直堅持閱讀報刊，就連學(xué)校訂閱或被接收的各種贈刊，常是我的“下飯菜”。有關(guān)教育的新信息，我基本上是學(xué)校第一位感應者。

　　二是做一個(gè)善于思考者。我時(shí)�！叭龁�(wèn)”自己：有沒(méi)有思考？會(huì )不會(huì )思考？有沒(méi)有持續不斷地思考？思考，能明思路，明策略。對學(xué)生出現的`新問(wèn)題，我總要比一般老師多進(jìn)行深度思考：是必然？還是偶然？是僅此一回？還是后繼有人？怎樣化解是最優(yōu)策略？影響面有多大？是積極的？還是消極的？怎樣將不利化為有利的教育資源？！

　　三是做一個(gè)善于溝通者。年級主任屬于行政組成員，這是寧鄉高中教育的一項特色！我做好了“參政議政”、“上傳下達”、“平等合作”等應當做好的事兒。是校長(cháng)和教師平等的好伙伴。與校長(cháng)和教師平等對話(huà)，交流碰撞，在觀(guān)點(diǎn)的交流和智慧的碰撞過(guò)程中，實(shí)現專(zhuān)業(yè)共生。遇到上級領(lǐng)導視察，我也能坦誠推介學(xué)校成功經(jīng)驗，不卑不亢，有禮有節。

　　我是一位行動(dòng)者

　　當今社會(huì )，我們缺的不是理念，缺的是行動(dòng)，缺的是有效的行動(dòng)。我們不應該“坐”而論道，而應該“做”而論道，做新課改的行動(dòng)主義者。有一種智慧叫行動(dòng)。行動(dòng)就是改變，持續地行動(dòng)，持續地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。

　　XX年6月，我的月工資還是1177.72元，從XX年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級教師呢！無(wú)房無(wú)車(chē)的我其實(shí)是一名真實(shí)的“低碳哥”！不打牌、不娛樂(lè )、社交細胞先天功能退化者的我，唯有在教書(shū)育人中尋找改變著(zhù)自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數，不斷探尋著(zhù)適合自己的教學(xué)路數和行為風(fēng)格。

　　課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認準寓道于教！把數學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨特風(fēng)格。從實(shí)際出發(fā)，用教材用心教。

　　面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要務(wù)。用最新、最有教益的材料對學(xué)生進(jìn)行案例教育，每周星期天下午第五節的集中學(xué)習已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時(shí)在樓道口的宣傳欄內更新“每日一（益）言”，讓師生走過(guò)路過(guò)，思考不要錯過(guò)！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會(huì )或學(xué)生集會(huì )，我總要提煉一個(gè)中心，千萬(wàn)不忘思想與輿論的導航。

　　我兼任高一年級組工會(huì )小組長(cháng)，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時(shí)間去看望、慰問(wèn)，及時(shí)安排相關(guān)工作的連續開(kāi)展。三個(gè)辦公室的文體活動(dòng)、辦公室文化建設，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會(huì )活動(dòng)比賽，積極發(fā)動(dòng)、組織好，效果不錯，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識濃厚，工作熱情也隨之高漲。

　　在行動(dòng)中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長(cháng)異常迅速，兩個(gè)月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統教育格局，我創(chuàng )新設計出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動(dòng)拉入量化積分，鼓勵學(xué)生特長(cháng)發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠落后的農村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導們一起，內練基本功，外爭美譽(yù)度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽(yù)與發(fā)展，我多次與上級領(lǐng)導據理力爭，不惜個(gè)人政治前途的犧牲。當我為學(xué)校爭取獲得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，我總是要歸結到：為了學(xué)校附近生源區域一方的發(fā)展，多培養人才、培養更多的較好人才，服務(wù)地方。

高一年級工作總結2

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

　　為了配合學(xué)校團委和德育處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國”、“青年學(xué)生應該樹(shù)立遠大的理想和報復”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、 嚴 格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

　　高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的兩次段考都能完成學(xué)校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的'成績(jì)。兩次獲得優(yōu)勝班級稱(chēng)號。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

高一年級工作總結3

　　春天的五月是最繁忙的。五月份我們高一年級各項工作在穩步地向前推進(jìn)：各學(xué)科大都已經(jīng)完成了講授新課的任務(wù)，并轉入了復習階段；學(xué)生工作抓得井然有序，班級學(xué)生處于可控狀態(tài)；安全問(wèn)題常抓不懈，成效顯著(zhù)；防輟控流成果得到進(jìn)一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級的教師隊伍是一支團結的、有戰斗力的、能經(jīng)得起考驗的隊伍；年級管理得力得法，各項措施具有針對性和時(shí)效性；我們的學(xué)生進(jìn)一步走向成熟，更能感受到老師的關(guān)愛(ài)，更能從心理上認同學(xué)校。但是，我們也充分地感知到：進(jìn)入五月份，學(xué)生也進(jìn)入了心理上的煩燥期，還有各種不和諧的音符。我們知道，前方的路注定不平坦，我們還要堅難地向前跋涉……回顧五月份的工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、五月初我們召開(kāi)了年級工作會(huì )議，分析了期中考試成績(jì)，對前一階段的工作做了總結。在充分肯定成績(jì)的前提下，深挖年級中存在的問(wèn)題，群策群力找問(wèn)題、找差距，想方法、想對策，對后一階段的工作做了具體的安排。

　　2、各項教學(xué)工作穩步向前推進(jìn)。各任課教師精心備課，潛心鉆研教材，研究教法，上好每一堂課。劉校長(cháng)親自深入課堂聽(tīng)課，檢查指導，給了我們巨大的精神動(dòng)力。目前，各科新課授課任務(wù)基本完成，正有序地轉入復習階段。

　　3、在汶川大地震發(fā)生后，我們積極響應學(xué)校的號召，組織年級全體師生“愛(ài)心捐款”，特別是年輕教師逯思菊、靳麗丹，以及9班、2班、4班最為積極。這充分體現了“一方有難，八方支援”的中華民族寶貴的傳統，也顯示了我們學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌，讓人欽佩和感動(dòng)。

　　4、開(kāi)展了以禁止學(xué)生戴首飾、穿拖鞋、染頭發(fā)、下河游泳等為主要內容的“專(zhuān)項整治工作”，各班都召開(kāi)了主題班會(huì )，廣泛進(jìn)行了動(dòng)員，并結合本班實(shí)際，提出和制定了各班的專(zhuān)項整治計劃和具體措施。

　　5、堅持了一個(gè)星期一次的班主任例會(huì )。及時(shí)對本周的年級工作進(jìn)行了總結，指出了各班存在的問(wèn)題，并提出了整改意見(jiàn)，對后一階段的工作做出了安排部署。

　　6月份，高一年級要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、本月進(jìn)入了復習考試階段，各備課組要制定好詳細的復習備考計劃，扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復習。要按照xx市有關(guān)統考的安排，組織好幾次高質(zhì)量的模擬考試。全體教師要以高昂的斗志、飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去，力爭期末考試取得好成績(jì)。

　　2、繼續抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。進(jìn)入學(xué)期末，學(xué)生進(jìn)入了狂熱燥動(dòng)期，部分學(xué)生可能出現心理失衡的情況，少部分差生有可能無(wú)所事事，糾集鬧事。各班級要加強監控，防患于末然。要努力營(yíng)造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、比學(xué)趕超的良好學(xué)習態(tài)勢。

　　3、抓好安全工作。安全工作要長(cháng)抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。要以“專(zhuān)項整治”為切入點(diǎn)、以抓食品安全人身安全為重點(diǎn)。要讓安全這根弦深植于全體師生的靈魂中去。反復抓、抓反復，把安全工作做好做實(shí)。

　　4、做好學(xué)生分班的前期準備工作，做好摸底調查。要取得第一手資料，做到心中有數、末雨籌謀。為未來(lái)的師資準備打下基礎。

　　5、組織好科任教師對班主任的民主測評工作。千軍易得，一將難求。班主任對一個(gè)班級有決定性的'作用，他﹙她﹚的治班理念、工作的態(tài)度和方法直接影響了一個(gè)班級的未來(lái)。我們要通過(guò)科任教師對班主任進(jìn)行民主測評這種形式，由科任教師對班主任進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，班主任改年級定為科任教師定，這是一種很好的民主管理形式，充分體現了教職工的主人翁地位。要把那些思想素質(zhì)好、最有能力、最有責任感的教師充實(shí)到班主任隊伍中來(lái)，以保持年級的生機和活力，保持年級的可持續發(fā)展。

　　巴斯德有一句名言：機遇只給那些有準備的頭腦。愿與高一全體師生共勉。

高一年級工作總結4

　　在這一學(xué)期里，我還擔任高一四班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。

　　為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“我愛(ài)我班演講比賽”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

　　高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，對學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，

　　一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。各項管理也都取得了較好的成績(jì)。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的`價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)

高一年級工作總結5

　　為了創(chuàng )建xx市示范高中，為學(xué)生提供有效教育，高一年級工作比上學(xué)期更注重實(shí)效性、科學(xué)性。二、三月份，高一工作主要從以下兩方面入手：

　　第一方面：加強教師隊伍的建設

　　1、 繼續落實(shí)日常工作制度化管理；

　　2、 召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，落實(shí)單周公開(kāi)課。高一年級語(yǔ)、數、外三大科每周一位教師講公開(kāi)課，理、化、政、史每?jì)芍芤晃唤處熤v公開(kāi)課，地理、生物每四周一位教師講公開(kāi)課；

　　3、 召開(kāi)好每周五的班主任例會(huì )。例會(huì )改變以前的領(lǐng)導發(fā)言模式，班主任群策群力，更注重開(kāi)會(huì )的內容和實(shí)效性；

　　4、 組織高一語(yǔ)文組開(kāi)展中國傳統文化講座。

　　第二方面：加強學(xué)生習慣的培養

　　1、 配合政教處，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮，對學(xué)生習慣作了明確的`要求；

　　2、 召開(kāi)了年級學(xué)生干部會(huì )議，對學(xué)校衛生作了明確的要求；

　　3、 組織了優(yōu)秀調查報告展；

　　4、 組織了部分學(xué)生參加了軍訓；

　　5、 組織學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評價(jià)；

　　高一年級組

　　20xx-4-6

高一年級工作總結6

　　本學(xué)期，我擔任高二年級文科x班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績(jì)進(jìn)行如下總結：

　　一、班級管理方面

　　1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習的基本素質(zhì)。

　　2、通過(guò)班會(huì )進(jìn)一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的x班。每次班會(huì )前2分鐘由每個(gè)小組輪流開(kāi)。學(xué)生按學(xué)號輪流寫(xiě)自己的班級誓詞，在班會(huì )上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。

　　3、由于是小班，學(xué)生的行為習慣基本可以，違紀現象較少，本學(xué)期我嚴格要求每一個(gè)細節，對個(gè)別違紀現象教育督促為主，同時(shí)也有嚴格的處理。

　　4、每天在黑板上寫(xiě)一句自己的名言，激勵每一位同學(xué)。

　　5、在班內墻壁上開(kāi)辟每一小組的園地。

　　二、教學(xué)方面

　　1、充分發(fā)揮班內六個(gè)學(xué)習小組的作用，每次月考后，及時(shí)進(jìn)行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評，對前三名小組進(jìn)行獎勵。

　　2、結合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標，每次月考后對實(shí)現目標的同學(xué)進(jìn)行獎勵，并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

　　3、每次月考后把x班和x班的成績(jì)進(jìn)行對比，找到自己的差距，督促學(xué)生寫(xiě)考試反思。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、尖子生的成績(jì)波動(dòng)較大。

　　2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現象。

　　3、學(xué)生的`心態(tài)還需要指導。

　　4、學(xué)生的學(xué)習效率需要進(jìn)一步提高。

　　四、下學(xué)期的工作計劃與目標

　　1、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習上和心態(tài)上在上一個(gè)臺階。并保證每次的年級第一在x班。

　　2、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì )，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高。

　　3、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎上，及早進(jìn)行文科綜合的訓練，準備利用周日下午x個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測。

　　我堅信，x班會(huì )取得好的成績(jì)，我們一直都在努力。

高一年級工作總結7

　　20xx月，1000多名來(lái)自全縣各個(gè)鄉鎮，帶著(zhù)家庭希望與寄托的莘莘學(xué)子踏進(jìn)了青龍一中的校門(mén)。這屆高一新生總人數1100多人，其中500分以上的228人，不足300分的有112人，特長(cháng)生占68人，學(xué)生的水平參差不齊，加之奧運年又取消了軍訓，給年級管理帶來(lái)了很大的壓力。所以從高一新生入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們就感到了肩上的壓力巨大，責任重大。在這一學(xué)期中，我們高一年級組認真貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，在學(xué)校各部門(mén)的大力配合和老師的嚴格管理下，我們欣喜地看到，同學(xué)們良好的生活、學(xué)習習慣正在形成。下面我就高一年級本學(xué)期的工作從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　一、落實(shí)工作計劃，抓好常規管理

　　1、狠抓入學(xué)教育，讓學(xué)生明確要求。

　　開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了為期三天的入學(xué)教育。在教育處的大力支持下，組織學(xué)生系統地學(xué)習了學(xué)校的各項規章制度，讓每一個(gè)學(xué)生清楚該做什么，不該做什么，并在開(kāi)學(xué)初，加大檢查力度促其落實(shí)。年級組利用集會(huì )向學(xué)生宣講了學(xué)習常規和學(xué)習要求，特別是自習課的要求，讓學(xué)生課上要全身心地投入學(xué)習，課間做到文明休息，課上課下要講禮貌，自習課上不吵不鬧，認真學(xué)習，晚上要文明就寢。早晨要按時(shí)起床、出樓，做好早操。開(kāi)學(xué)三周內年級組成員和班主任全員上崗，督促落實(shí)。

　　2、組建年級學(xué)生會(huì )、各班的班委會(huì )和團支部。

　　開(kāi)學(xué)三周內我們就組建了年級學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促早間操和自習紀律，并匯總通報給每個(gè)班主任。各班在第二周就建立起了班委會(huì )和團支部，排出了值日表和值班表。明確分工，責任到人，讓每個(gè)學(xué)生把班級當做一個(gè)新家。

　　3、以文明禮儀為重點(diǎn)的文明習慣養成教育常抓不懈

　　各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用班會(huì )、紀律教育大會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。同時(shí)年級組下大力度處理了考試作弊、上課睡覺(jué)、曠課等違反學(xué)習紀律的現象。對喝酒、吸煙、打架斗毆、漏宿、上網(wǎng)等違紀行為進(jìn)行嚴肅處理，絕不姑息。和教育處一起，搞好"拒絕電子污染，還我校園園寧靜"的治理活動(dòng)，禁止將手機帶入校園，嚴查很打，收效顯著(zhù)。年級組對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，經(jīng)過(guò)半年的努力，已取得明顯效果。

　　4、抓好以學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)的學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育

　　在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組和教學(xué)處一起，搞了幾次大型的綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；�。學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣已明顯好轉。

　　5、抓過(guò)程管理，保證正常教學(xué)

　　年級組認真貫徹執行學(xué)校的教師過(guò)程管理措施，加強和改進(jìn)教師管理工作，宏揚師德，增強教師的責任感和使命感，克服教師的隨意性和懶惰性，調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，抓好常規教學(xué)，強化課堂教學(xué)改革。

　　半年來(lái)，盡管有兩位老師長(cháng)期病假，二位老師產(chǎn)假等事情，但年級組在學(xué)校的支持下，內部挖潛，精心調整任課老師和課程表，保證了正常的教學(xué)，沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節課。

　　6、充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用

　　本學(xué)期由于場(chǎng)地的原因，各備課組的活動(dòng)基本在辦公室進(jìn)行，但各備課駔長(cháng)認真組織集體備課，準備課件，將工作落到了實(shí)處，保證了教研工作的正常開(kāi)展。各備課組長(cháng)認真組織本組人員參加了骨干教師示范課、高考復習研討課、新調入教師匯報課和青年教師優(yōu)質(zhì)課。

　　7、認真做好考試工作

　　年級組和教學(xué)處在本學(xué)期成功地組織了三次大型的考試，其中包括年級組自主命題的迎新年知識大賽和期中考試、期末重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考。年級組對每次考試都進(jìn)行了認真的分析，成績(jì)下發(fā)給每一位同學(xué)，分析傳達到每一位教師。突出表彰了成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)，同時(shí)分析了教師教學(xué)中出現的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

　　二、針對實(shí)際情況，工作與時(shí)俱進(jìn)

　　1、開(kāi)學(xué)后，我們發(fā)現高一新生中，特長(cháng)生較多(68人)，學(xué)生的'行為習慣不佳，特制定了學(xué)生跟蹤檔案，對學(xué)生的違紀行為除批評教育外，還要詳細記錄在案，以便及時(shí)調閱查看。對學(xué)生的先進(jìn)事跡和取得的突出成績(jì)及受表彰情況，也記錄在冊，以期起到促進(jìn)作用。實(shí)踐證明，學(xué)生的跟蹤檔案，起到了第一手材料的作用，對學(xué)生也起到了警示和促進(jìn)作用。

　　2、針對本學(xué)期出現的個(gè)別同學(xué)打架斗毆、漏宿上網(wǎng)、逃課曠課、頂撞打罵老師等現象，學(xué)校從12月1日開(kāi)始開(kāi)展了"校風(fēng)校紀專(zhuān)項整治活動(dòng)"。年級組積極配合此項活動(dòng)，通過(guò)查、擺，集中整治，從重從快處理了一大批頂風(fēng)違紀、影響惡劣的學(xué)生，取得了階段性成果。

　　3、針對高一新生獵奇性強，考試經(jīng)驗不足的情況，為調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，年級組舉行了"迎新年知識大賽"。學(xué)生全員參與，由各備課組長(cháng)精心命題，突出了知識性和趣味性。對在大賽中成績(jì)優(yōu)秀(年級前30名，班級前5名，各學(xué)科第一名)的學(xué)生進(jìn)行了大張旗鼓的表彰，收到很好的效果。

　　4、充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )的作用，使之參與到學(xué)生的管理中來(lái)。開(kāi)學(xué)三周內我們就組建了年級學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促早間操和和自習紀律，并匯總通報給每個(gè)班主任。既增加了年級組的管理力量和層次，同時(shí)也培養了學(xué)生的管理能力。

　　三、反思存在問(wèn)題，來(lái)年工作改進(jìn)

　　1、年級組由四人組成，除年級管理任務(wù)外，四人均有課，有三人周課時(shí)20節，兩人周課時(shí)14節，有二人兼任班主任工作，均為超負荷工作，由于時(shí)間關(guān)系，在有些問(wèn)題上考慮的不周全，問(wèn)題處理的有些簡(jiǎn)單化。在此建議學(xué)校為我們配一專(zhuān)職干事，以解燃眉之急。

　　2、本屆學(xué)生學(xué)習習慣很差，入學(xué)成績(jì)參差不齊，300分以下的占了100多人，給教學(xué)管理帶來(lái)了很大的難度。在本學(xué)期，我們在學(xué)風(fēng)建設上下了很大的力量，但離我們的要求還差很遠。在來(lái)年還要多想辦法，重點(diǎn)解決。

　　3、師生矛盾沖突屢有發(fā)生，這里有學(xué)生的因素，也有教師的因素。在09年除要做好學(xué)生的工作外，還要對老師進(jìn)行心理培訓和工作培訓，促進(jìn)師生關(guān)系和諧化發(fā)展，這是一個(gè)全新的課題。

　　4、學(xué)生的衛生、飲食習慣太差，本學(xué)期盡管想了許多辦法，但收效不明顯，學(xué)生將小食品帶入學(xué)習區，影響了學(xué)習秩序，也破壞了學(xué)習環(huán)境。09年要出臺新措施，將此類(lèi)問(wèn)題徹底解決。

　　5、老師的管理方面還需進(jìn)一步加強。既要體現關(guān)懷體貼，又要明確紀律要求，還要充分利用青年教師，讓他們參與管理，發(fā)揮他們青年帶頭作用。

　　6、加強對特長(cháng)生的管理。下學(xué)期將要進(jìn)行文、理科分班，建議嘗試成立特長(cháng)班，加強對班級的管理力度，委派有經(jīng)驗的教師擔任班主任，年級組對其全程跟蹤管理。對其文化課教學(xué)進(jìn)行分開(kāi)教學(xué)，加強基礎性的學(xué)習，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得;對不同專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)進(jìn)行分時(shí)段的集中教學(xué)。其目的主要是減小班級管理的壓力，更重要的是提高特長(cháng)生的學(xué)習效率。

　　總之，通過(guò)半年努力，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少的問(wèn)題。但我相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，有各部門(mén)的配合和支持，加之高一全體教師的共同努力，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。

高一年級工作總結8

　　各位領(lǐng)導、名位同事：

　　大家晚上好。

　　很榮幸有機會(huì )代表年級組向大家匯報工作，在過(guò)去的兩個(gè)多月中，我們高一年級在校長(cháng)室的關(guān)心指導下，在....副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開(kāi)局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導我們工作的領(lǐng)導表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。

　　下面我就從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導同事簡(jiǎn)要匯報一下兩個(gè)多月來(lái)的主要工作。

　　一、盤(pán)點(diǎn)工作，收獲感動(dòng)

　�。�1）抓實(shí)抓細常規管理

　　高一年級是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎，能否形成良好的學(xué)習、生活習慣，直接影響著(zhù)學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立初，我們的第一個(gè)工作目標就是：抓實(shí)抓細常規管理

　　在學(xué)期初，由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，所以在遵守我校各項規章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個(gè)時(shí)段的要求作出統一的明晰的規定，通過(guò)班主任、任課老師、學(xué)生干部反復宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學(xué)生自律委員會(huì )，加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改，經(jīng)過(guò)近一周的努力，全年級各班均達到常規管理的要求。截止上周.......常規管理總分居年級前8名，......違紀現象少，成為紀律優(yōu)秀班級。在加強常規管理，保證各項工作有序展開(kāi)的過(guò)程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，特別令人感動(dòng)的是：.....，正是有了這些老師的無(wú)私奉獻，才得以使高一年級迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。

　�。�2）多策并舉，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和文明素養

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，為幫助學(xué)生盡快適應高中學(xué)習，我們通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)習的主人”競賽活動(dòng)、布置專(zhuān)題宣傳欄、請名師講座、召開(kāi)主題班會(huì )等形式，認真指導學(xué)生盡快適應高中學(xué)習，盡快完成初高中過(guò)渡，在主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導作用及學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，使“學(xué)法指導”開(kāi)展得有聲有色，既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會(huì )實(shí)錄獲得一等獎。

　　為培養學(xué)生良好的文明素養及健全的人格，年級組組織學(xué)生觀(guān)看文明禮儀示范片，邀請......老師做禮儀專(zhuān)題講座，還以“每周推薦”的形式向學(xué)生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應新老師》、《考試后心態(tài)調整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，目前高一年級大部分學(xué)生的文明素養有所提升，比如見(jiàn)師問(wèn)好、不亂扔垃圾等等，良好的學(xué)習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應中進(jìn)步中。

　�。�3）抓好師資隊伍建設

　　本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學(xué)歷層次高，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，工作積極性高。但相對來(lái)講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應期，我們采取了以下措施，一是青藍結對，為讓新老師有機會(huì )博采眾長(cháng)，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時(shí)要求所有老師每周上一節開(kāi)放課，一方面給新教師提供更多的交流機會(huì )，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動(dòng)中，九位備課組長(cháng)認真組織并熱心指導新教師熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節，有的還經(jīng)常聽(tīng)課提出改進(jìn)意見(jiàn)，在此期間，行政組的領(lǐng)導們也給予了新教師很多指導性意見(jiàn)，為新教師的成長(cháng)提供良好的氛圍。二是根據校長(cháng)室的要求與青研會(huì )一起，編制了課堂教學(xué)十大技能讀本，要求新教師據此制定自己的成長(cháng)計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學(xué)反思中不斷成長(cháng)成熟，三是通過(guò)博客轉載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專(zhuān)題培訓，比如如何聽(tīng)課？如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通？如何提問(wèn)？對新班主任的培訓還包括如何開(kāi)主題班會(huì )？如何協(xié)調師生關(guān)系？如何建立成長(cháng)檔案？如何開(kāi)家長(cháng)會(huì )等等。經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的努力，絕大多數新老師已基本適應了教學(xué)工作，從本次問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，學(xué)生對新教師的滿(mǎn)意度達到97%。

　�。�4）抓早抓好補償教學(xué)

　　為全面提升教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化。本學(xué)期我們把補償教學(xué)在時(shí)間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開(kāi)學(xué)初我們就要求教師利用分時(shí)段管理將補償教學(xué)家�；�、系統化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開(kāi)，就是每個(gè)學(xué)科老師確定一定數量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點(diǎn)，根據教學(xué)實(shí)際我們把重點(diǎn)放在數學(xué)學(xué)科，在月考結束的當周我們就以樓層為單位建立了4個(gè)補課班，每班30—40人，......老師帶頭放棄休息執教，.........老師也承擔了補課班的教學(xué)，經(jīng)過(guò)數學(xué)備課組全體老師的通力合作，數學(xué)補償教學(xué)成果顯著(zhù)，期中考試中補課班的150名學(xué)生有近50名學(xué)生的成績(jì)超過(guò)了年級平均分。

　�。�5）充分發(fā)揮備課組的作用，保證各項教學(xué)工作的順利開(kāi)展

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，各備課組活動(dòng)正常，記錄規范。及時(shí)認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開(kāi)展高效課堂的研究，各備課組首先組織學(xué)習海門(mén)市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式，隨后語(yǔ)文組.....，數學(xué)組......老師率先執教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進(jìn)，這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長(cháng)以及各位同事的汗水。

　�。�6）認真做好六認真檢查工作

　　與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問(wèn)卷及聽(tīng)課筆記、備課筆記檢查的方式，調查的結果是令人欣喜的，問(wèn)卷調查顯示學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿(mǎn)意度均超過(guò)97%，作業(yè)布置滿(mǎn)意度達到了95%以上。

　　二、解讀數據，收獲信心

　　今后對策：

　�。�1）繼續抓實(shí)抓勤常規管理

　�。�2）把高效課堂的研究進(jìn)行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實(shí)現三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，在“三聲”中體現六個(gè)度，即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內化度、學(xué)生語(yǔ)言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想成為現實(shí)。

　�。�3）增強合作意識，自覺(jué)遵守教學(xué)法規，打好整體戰，以我們全體的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng )優(yōu)秀年級。讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！

　　一個(gè)學(xué)年快結束了，回憶起跟學(xué)生走過(guò)的日子，覺(jué)得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應得好，心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對性地進(jìn)行管理和教育：對男孩子加強落實(shí)監督，檢查小測反饋，錯題改正，作業(yè)數量和質(zhì)量；對女孩子們主要是表?yè)P鼓勵配合相應的心理減壓輔導。一年下來(lái)，班級各個(gè)方面都取得了一些成績(jì)

　　1、在學(xué)習方面：在高一上學(xué)期，我們班的`成績(jì)由年級倒數第二上升到平行班第二，理科成績(jì)第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績(jì)在三門(mén)或以上單科成績(jì)中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達到205名。每次考完試，年級組評選的標兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績(jì)排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩定靠前，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)調整得也比較好，期末希望能再創(chuàng )佳績(jì)。

　　2、在活動(dòng)方面：從軍訓起，我們班就在各項評比中有良好的表現。軍訓的各類(lèi)標兵人數占到了班級總人數的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語(yǔ)短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒(méi)有一場(chǎng)失敗記錄的好成績(jì)奪得第一名�？萍脊澓退囆g(shù)節，同學(xué)們都踴躍參加各項比賽，也就有獎項。運動(dòng)會(huì )和課間操評比雖不是我們的長(cháng)項，但是比賽的時(shí)候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵安慰，班級體的內動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中逐漸凝聚。

　　3、在自律方面：自律一直是我德育培養的目標之一。自律是要在他律和尊重個(gè)體的基礎上形成的學(xué)生自覺(jué)的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求和境界。坦白的說(shuō)，我們的孩子還遠遠沒(méi)有達到。但必須承認，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現了孩子們的自律能力。學(xué)生們在衛生，紀律和作業(yè)出勤等方面均表現良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān)，但也跟他們內心對規則的需要有關(guān)。我常常說(shuō)的一句話(huà)是：規則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個(gè)底線(xiàn)，我是沒(méi)有辦法的。試想，如果沒(méi)有同學(xué)們對規則的認可和自覺(jué)遵守，那么任何規則都將是一紙空文。因為我們班并沒(méi)有特別嚴苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著(zhù)約束自己的方向在努力。

高一年級工作總結9

　　本學(xué)期堅持以教學(xué)為中心，狠抓養成教育，在學(xué)校統一部署下，順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作，現總結如下。

　　一、教育為本，安全為天。本學(xué)期高一年級認真落實(shí)學(xué)校安全工作方案，在年級大會(huì )、班主任會(huì )議上強調了增強安全防范意識的重要性，并以主題班會(huì )的形式落實(shí)在每一個(gè)學(xué)生心中。配合保衛科完成了三次防火、地震疏散演練，師生違法犯罪率為0。

　　二、開(kāi)展了學(xué)科競賽活動(dòng)，引起強烈反響。五月份，年級組織數學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科進(jìn)行了學(xué)科賽考，為培養尖子生創(chuàng )造了良好條件。并將賽考學(xué)科團體前六名的班級和前十名的學(xué)生進(jìn)行了張榜公布表彰，起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。

　　三嚴格常規管理，作業(yè)檢查嚴字當頭。本學(xué)期年級集中檢查作業(yè)三次，老師們普遍完成較好，無(wú)拖拉和不完成情況發(fā)生。各班挑選了優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展覽，加大了學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)習慣的'養成力度。對學(xué)科組的衛生、坐班、教研等方面的檢查實(shí)現了常態(tài)化，考核較好的學(xué)科組是數學(xué)組、語(yǔ)文組、政史地組和化學(xué)組。

　　五、加強了學(xué)生干部的培訓工作。每月一次的班長(cháng)會(huì )議，成為搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺。學(xué)生干部能起到榜樣作用，成為老師們的得力助手。他們在學(xué)習工作中的表現受到老師們的一致好評。

　　六、深化養成教育。加強了學(xué)生行為習慣的養成，“不帶手機進(jìn)教室”成為所有學(xué)生的共識。遲到、抽煙等惡習得到有效控制。通過(guò)藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)節、為雕塑命名、集體舞大賽等活動(dòng)，使學(xué)生各方面的習慣得到了進(jìn)一步規范。

高一年級工作總結10

　　本學(xué)期，我們高一年級組在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，本著(zhù)教學(xué)夯實(shí)基礎、管理狠抓落實(shí)、質(zhì)量再上臺階的宗旨，在上學(xué)期工作的基礎上，繼續扎實(shí)地做好以下幾方面的工作：打造一支優(yōu)良的教師團隊、落實(shí)各項教學(xué)常規、注重學(xué)生綜合素質(zhì)平衡發(fā)展等。本學(xué)期，高一年級組在各方面都取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。

　　一、尋求共識，凝聚合力，一絲不茍抓隊伍建設

　　本學(xué)期，我們緊緊圍繞教育局《基礎年級教學(xué)質(zhì)量考核方案》以及校長(cháng)室下達的各項質(zhì)量指標，統一認識，明確目標，堅定信心，把年級的質(zhì)量與個(gè)人的前途掛起鉤，把手頭的工作當作偉大的事業(yè)來(lái)做，全體教師齊心協(xié)力謀發(fā)展。

　　高一年級組自組建之日起，就面臨著(zhù)隊伍整合的嚴峻考驗。雖然經(jīng)過(guò)了半年的錘煉，24名第一年參加工作的新教師取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但他們畢竟尚未成熟，對教材重難點(diǎn)的把握、、教學(xué)定位、學(xué)生管理、教學(xué)方法的設計等還缺乏獨擋一面的能力。因此，緊緊依靠備課組長(cháng)，共同抓好新教師的培養仍然是年級組管理的重中之重�！扒嗨{工程”朝著(zhù)良性的方向發(fā)展。新教師從備課組長(cháng)的身上學(xué)態(tài)度，學(xué)作風(fēng)，學(xué)業(yè)務(wù)。平時(shí)集體備課有序進(jìn)行，徒弟聽(tīng)師父的隨堂課成為新教師的每日必修。老教師還關(guān)心新教師的全方位的成長(cháng)，除業(yè)務(wù)指導外，還指點(diǎn)徒弟的為人處世，“老愛(ài)新，新尊老”的組風(fēng)逐漸形成�！凹�體備課人聲鼎沸、辦公時(shí)間鴉雀無(wú)聲”也成了我們高一年級組辦公室一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

　　我們這個(gè)團隊還有不少從其他兄弟學(xué)校引進(jìn)的成熟教師。年級組一方面充分調動(dòng)他們的工作積極性，為他們能充分施展教學(xué)才能提供平臺，另一方面，加強個(gè)別談心，在學(xué)生觀(guān)、教學(xué)定位等教學(xué)理念上與他們多溝通，使冠中的優(yōu)良傳統得以延續。

　　本學(xué)期，年級組出面與教師談心四十多人次。

　　二、注重過(guò)程，穩扎穩打，踏踏實(shí)實(shí)印抓教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是生命。抓教學(xué)質(zhì)量的唯一途徑就是抓過(guò)程中的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，化虛為實(shí)，量化管理。本學(xué)期，年級組根據實(shí)際情況組織了五次質(zhì)量檢測。根據每次階段檢測，有梯度、有重點(diǎn)地設置階段性目標，強化過(guò)程管理。

　　備課質(zhì)量的高低直接影響著(zhù)課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，共檢查教師備課、聽(tīng)課筆記兩次，并及時(shí)將檢查結果加以反饋，對備課質(zhì)量不高的教師提出整改意風(fēng)，并記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，與教師定級、職稱(chēng)評定等掛起鉤。

　　“問(wèn)課堂要效率，問(wèn)課堂要質(zhì)量”是我們一貫的宗旨。抓好課堂結構的合理性，強化教師的語(yǔ)言表達能力，幫助教師加強課堂管理是我們本學(xué)期抓課堂教學(xué)環(huán)節的重頭戲。本學(xué)期，年級組推門(mén)聽(tīng)課60節，老教師不定時(shí)聽(tīng)徒弟的隨堂課，利用各考研組備課組的考研活動(dòng)，給教師提供展示平臺，取長(cháng)補短，考試前期，我們還邀請了高三把關(guān)教師給部分學(xué)科、部分教師會(huì )診，以期提高課堂有效性。

　　作業(yè)的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環(huán)節。作業(yè)的布置、]講義的編訂一直是影響著(zhù)質(zhì)量的'關(guān)鍵環(huán)節。年級組依然對講義印制環(huán)節緊抓不放。本學(xué)期，年級組查教師作業(yè)批改2次，對學(xué)生作業(yè)和教師批改中出現的比較突出的問(wèn)題進(jìn)行集中整改主。對訓練反饋及其他方面的問(wèn)題，我們通過(guò)幾次質(zhì)量檢測分析和全樣本的教學(xué)情況問(wèn)卷調查來(lái)深入了解，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　考風(fēng)直接關(guān)系著(zhù)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。每次考試，我們都會(huì )召開(kāi)監考教師會(huì )議，強調監考規范，并通過(guò)主題班會(huì )、年級大會(huì )、宣傳陣地等在學(xué)生中強調考試紀律。這

　　個(gè)環(huán)節抓好了，我們才可能看到一個(gè)可信的成績(jì)，從而在這基礎上理性分析現狀，制訂對策。

　　三、德育先行，目標引領(lǐng)，學(xué)生工作推陳出新

　　高中教育功利性較強，學(xué)生、家長(cháng)、老師、學(xué)校、社會(huì )都在瞄準高考。但學(xué)生成績(jì)的提

　　高必須首先依靠學(xué)生本人。因此，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、制訂目標、端正態(tài)度、激發(fā)興趣、學(xué)會(huì )學(xué)習成了我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。有計劃、有創(chuàng )新地開(kāi)展德育工作成了我們高一年級組全體教師共同的課題。本學(xué)期，我們共召開(kāi)了六次學(xué)生大會(huì )，根據階段性的工作，我們依次設置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應穩定”，“細節決定成敗——高中生常規教育”，“期中考試動(dòng)員”及“期末考試動(dòng)員、誓師大會(huì )”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛(ài)生活”。

　　我們緊緊依靠各，加強正面引導，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、挫折教育、人生觀(guān)教育。班主任隊伍以老帶新，工作有板有眼。

　　年級組根據學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，開(kāi)展了許多有意義的特色活動(dòng)。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、5.12汶川地震捐助活動(dòng)、迎奧運簽名活動(dòng)，并組織觀(guān)看了兩場(chǎng)有教育意義的電影。學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，增強了集體榮譽(yù)感，展示了自己的才能。

　　年級組還聯(lián)合學(xué)校其他部門(mén)，幫助班主任共同做好學(xué)生的心理輔導工作，特別是做好特殊對象的一對一工作。本學(xué)期，各班主任都做到經(jīng)常和班上每位學(xué)生交談，任課教師參與協(xié)助，分擔學(xué)生管理的壓力，年級組出面與學(xué)生談心100多人次。

　　平時(shí)我們能加強家校聯(lián)系，用好家長(cháng)會(huì )和家校通兩個(gè)平臺，與家長(cháng)多溝通，共同尋求幫助學(xué)生又快又好發(fā)展的途徑。本學(xué)期，年級組共召開(kāi)家長(cháng)會(huì )三次。

　　四、高一年級組的實(shí)績(jì)

　　1．海門(mén)市基礎年級教學(xué)質(zhì)量考核第一名。

　　2．語(yǔ)數外增幅全市第一，絕對均分第五，超過(guò)三廠(chǎng)8分，與四甲持平。

　　3．語(yǔ)文、英語(yǔ)絕對均分第五（原第六），增幅全市第一；數學(xué)絕對均分、增幅均列全市第四（原第六）。

　　4．語(yǔ)數外總分全市500名前14人，1000名前44人，2000名前119人，2500名前162人（2007級高一新生中考入學(xué)時(shí)列全市2000名前的學(xué)生我校僅有16人，2500名前僅有43人）。

　　5．語(yǔ)數外總分過(guò)模擬本科線(xiàn)的人數為374，占全年級總人數的67。4%。

　　6．語(yǔ)數外最高分為高一（1）班蔡敏花，總分為377。8，列全市55名，與中考進(jìn)校名次相比，前進(jìn)了2062名。

　　7．政治、地理過(guò)b率全市第四，僅次于海中、實(shí)驗、包場(chǎng)。

　　8．模擬本科數：1800名前有90人；2100名前有111人；2400名前有143人。上線(xiàn)率列全市第五。

　　9．過(guò)雙b人數為169人（市局指標140人），完成率為120。7%，列全市第二名。

　　10．必修科目過(guò)c率完成教育局指標。

　　附：本學(xué)期主要工作

　　序號日期主要工作

　　1２月份開(kāi)學(xué)典禮

　　2２月份試考組織假期作業(yè)檢測以及質(zhì)量分析

　　3３月份組織3月份質(zhì)量檢測以及分析

　　4４月份組織期中考試檢測以及質(zhì)量分析

　　5６月份組織期末模擬考試檢測以及質(zhì)量分析

　　6６月份組織全市期末統測以及質(zhì)量分析

　　7會(huì )議三次監考老師會(huì )議

　　8六次學(xué)生會(huì )議（三次考試動(dòng)員、二次常規教育、一次生命教育）

　　9二次家長(cháng)會(huì )

　　10四次班主任會(huì )議

　　11三次備課組長(cháng)會(huì )議

　　12主題活動(dòng)文科班籃球比賽

　　13相聲小品比賽

　　14拔河比賽

　　155。12汶川地震捐助動(dòng)員

　　16運動(dòng)會(huì )

　　17二次電影

　　18文科班參加海門(mén)市迎奧運萬(wàn)人簽名活動(dòng)

　　19常規檢查一次問(wèn)卷調查

　　20兩次教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改情況檢查21學(xué)生座談會(huì )

　　22課務(wù)協(xié)調臨時(shí)課表編排

　　23教師課務(wù)變動(dòng)安排

　　24年級管理正常巡課、聽(tīng)課隨堂課60節

　　25落實(shí)年級班主任導護、規范年級導護臺帳制26學(xué)生心理疏導與學(xué)生交流100人次27教師交談40人次

　　其它協(xié)助政教處、教務(wù)處、辦公室處理相關(guān)事宜。

高一年級工作總結11

　　高一年級是起始年級，作為起始年級的教學(xué)單位，有兩大任務(wù)必須重視。一是抓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，對于學(xué)生進(jìn)入高二高三后，進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用。，二是抓教風(fēng)，青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費心，形成嚴謹的教學(xué)風(fēng)格，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，對于以后的業(yè)務(wù)發(fā)展，也具有十分重要的意義。我們備課組的任務(wù)不僅要對學(xué)生負責，還要對新上崗的教師負責。

　　我們高一年級語(yǔ)文備課組共有十二名任課教師，有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來(lái)我校執教的大學(xué)生。在總結上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎上，本學(xué)期，高一年級語(yǔ)文備課組認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，積極掌握現代教育技術(shù)，在搞好常規教學(xué)的基礎上，努力進(jìn)行以“多方位聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練”和“學(xué)生自主教學(xué)模式”為主要內容的教育教學(xué)改革。我們在工作中充分發(fā)揮老中青的互補作用，嚴格教學(xué)程序，重視教育教學(xué)管理，既教書(shū)，又育人，從而保證教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

　　我們的作法主要是：

　　一是認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念。我們三原南郊中學(xué)語(yǔ)文教研組多年承擔國家、省市級的教學(xué)科研課題，參與陜西省的現代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)施。艱巨的任務(wù)要求我們必須用最先進(jìn)的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。先進(jìn)的教育理念，老教師要學(xué)，新教師也要學(xué)。我們結合本組部分教師所承擔的.中央教育科學(xué)研究所下達的作文個(gè)性化研究課題和省電教館所布置的現代教育技術(shù)課題，組織全組同志認真學(xué)習現代教育理論。我們在備課會(huì )上組織青年教師觀(guān)看全國教育競賽錄相，我們多次在備課會(huì )上請張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學(xué)科研論文，向青年教師介紹傳統教學(xué)和現代教育理念的關(guān)系。我們動(dòng)員全組同志人人作到理論和實(shí)踐相結合。不少同志寫(xiě)出了有見(jiàn)地的教育教學(xué)論文，張建安的論文《真實(shí)是個(gè)性的生命》獲中央教科所年會(huì )一等獎，李燁敏的論文《個(gè)性為文需鑄個(gè)性生命》在中央教育科學(xué)研究所刊物《作文個(gè)性化通訊》上發(fā)表，還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語(yǔ)會(huì )獲獎。據統計全組同志都向有關(guān)方面送交了自己的教育教學(xué)論文。教育科研風(fēng)氣的形成有力地推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課評課，學(xué)校領(lǐng)導認為，我們高一年級語(yǔ)文教師能在課堂教學(xué)中體現新的教育教學(xué)理念。

　　二是積極掌握現代教育技術(shù)。我們三原南郊中學(xué)有著(zhù)優(yōu)越的教育教學(xué)條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語(yǔ)文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料，按教材內容排列，刻制成光盤(pán)，建成了高中語(yǔ)文第一冊第二冊教學(xué)資料庫。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計算機技術(shù)，能熟練進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，能熟練使用課件上課。本學(xué)期，每個(gè)教師都先后實(shí)施過(guò)多媒體教學(xué)。李香、郭婷等新分配的大學(xué)生盡管來(lái)校不到一年，但是努力學(xué)習現代教育技術(shù)，能熟練制作PPT教學(xué)課件。尤其是李香同志所制的《這個(gè)世界的音樂(lè )》的教學(xué)課件聲情并茂，受到大家的稱(chēng)贊。李香同志的這節課的教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)課件送交全國課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評審獲得獎勵。

　　三是充分調動(dòng)青年教師的積極性。對青年教師嚴格要求，我們備課組本學(xué)期以說(shuō)課活動(dòng)為重點(diǎn)培養青年教師。每周一我們進(jìn)行集體備課，每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔，以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰勝、趙立忠等同志都先后進(jìn)行了說(shuō)課示范。此后，由青年教師輪流說(shuō)課，要求提前寫(xiě)成規范的說(shuō)課稿，按說(shuō)課競賽的標準進(jìn)行說(shuō)課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴格依據規范寫(xiě)出說(shuō)課稿在備課會(huì )上發(fā)言。其中郭婷同志的說(shuō)課稿還被全國課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評為優(yōu)秀說(shuō)課稿。我們還組織了觀(guān)摩課活動(dòng)，李香、袁敏榮、郭婷執教的匯報課都能體現科學(xué)的教育理念，受到聽(tīng)課人的贊揚。

　　四是給青年教師壓擔子，備課組有意在分配集體備課工作任務(wù)時(shí)有意向青年教師傾斜。本學(xué)期，在分配常規教學(xué)考核檢測題命制任務(wù)時(shí)，由李香同志出練考題，由袁敏榮、郭婷出晚讀題，由李榮軍同志出月考題，責任明確。形成組內青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。這里特別應該表?yè)P的是李榮軍主動(dòng)帶動(dòng)其他的青年教師，主動(dòng)承擔組內的事務(wù)性的工作任務(wù)。他還和袁敏榮同志勇挑重擔，甘于吃苦，在完成教學(xué)工作的同時(shí)，積極承擔了校報《小溪報》有關(guān)版面的編采任務(wù)。郭楠同志在協(xié)助趙陽(yáng)同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻。李香同志熱情高干勁大，多次主動(dòng)查找并復印教學(xué)輔助資料。

　　五是推廣“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)，組織學(xué)生積極參加各級部門(mén)所組織的征文競賽。我們組織廣大學(xué)生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競賽、思想教育征文競賽，本學(xué)期，還組織學(xué)生成功地參加了中央教育科學(xué)研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級共有44名學(xué)生獲獎。趙立忠同志組織了三十余名學(xué)生參賽，有二十余人獲獎。在這次國家級競賽中，郭婷、李香、袁敏容所指導的學(xué)生也獲得優(yōu)異成績(jì)。在縣教育局組織童話(huà)題材征文競賽中，趙立忠和李燁敏同志積極組織學(xué)生參賽，聯(lián)系打印事宜。按規定的要求把征文打印稿送交有關(guān)部門(mén)。暑期前組織參加《語(yǔ)文報》暑期看臺讀報知識競賽，時(shí)間緊，任務(wù)重，李榮軍同志積極動(dòng)員，迅速組織多名學(xué)生參賽。我們還積極動(dòng)員學(xué)生參加不同層次的演講會(huì )。翟文濤等同學(xué)在縣上組織的競賽中獲獎。本學(xué)期，我們還組織實(shí)驗班學(xué)生參觀(guān)了于右任紀念館，讓學(xué)生受到思想文化教育。

　　六是不放松常規教學(xué)管理。本學(xué)期我們重視常規教學(xué)不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書(shū)寫(xiě)符合規范，符合教學(xué)實(shí)際。有課前設想的方案，有課后的教學(xué)后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀�礎訓練，各班學(xué)生都主動(dòng)購買(mǎi)《中華一題》，作為補充習題。除保證每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。如動(dòng)員學(xué)生積極給校報《小溪報》和《作文個(gè)性化平臺南郊中學(xué)版》上投稿，定期把學(xué)生作文登在學(xué)校網(wǎng)站上，有的班組還定期把學(xué)生作文發(fā)在《語(yǔ)文天地網(wǎng)》的《中學(xué)生習作空間》。每位教師還堅持督查學(xué)生練好基本功。嚴格進(jìn)行基礎知識教學(xué)和基本技能訓練。

高一年級工作總結12

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，高一年級本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。高一年級以開(kāi)學(xué)初提出的堅持“強基礎、嚴管理、爭效益”的理念，實(shí)施科學(xué)、民主管理，要求學(xué)生“把認真內化為品質(zhì)，將規范修煉成習慣”，并使之順利完成初中到高中的過(guò)渡，以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進(jìn)”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，本著(zhù)抓管理促效益，抓養成促發(fā)展的工作理念，緊緊圍繞理念先進(jìn)、管理科學(xué)、目標精確、過(guò)程精細的工作方針，在本學(xué)期各項工作中呈現出螺旋式的進(jìn)步，德育工作有條不紊，教學(xué)工作注重實(shí)效，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新�？偠�言之，高一年級較為出色的實(shí)現了本學(xué)期的工作目標，較好地完成了學(xué)校的各項工作，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。除了常規問(wèn)題常態(tài)化外，現將本學(xué)期高一年級的部分亮點(diǎn)總結如下：

　　一、教師方面

　　1、每周安排一位青年教師在周前會(huì )上作“講責任、比奉獻、曬實(shí)績(jì)”為主題的演講。

　　2、將青年教師與成熟教師進(jìn)行青藍結對，并定期對青藍結對專(zhuān)用聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查。

　　3、定期對學(xué)生進(jìn)行民意調查，將學(xué)生反映的問(wèn)題與相關(guān)老師對接，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

　　4、定期對老師辦公室課外輔導學(xué)生情況進(jìn)行檢查，目前沒(méi)有發(fā)現老師單獨輔導學(xué)生。

　　5、各位老師有大局意識，本學(xué)期語(yǔ)數英雙班老師較多，政治學(xué)科李天賜老師任教六個(gè)班，課務(wù)重，壓力大，既苦又累，但還是堅持不打折扣完成工作任務(wù)，能舍小家顧大家。比如：朱長(cháng)春老師胃潰瘍出血，仍堅持上班；左阜連老師腰間盤(pán)突出，利用課余時(shí)間去治療，仍堅持長(cháng)時(shí)間坐班。各位老師已都能提前候課，晚坐班準時(shí)到班；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生逐漸成為我們老師的自學(xué)行為，如孫建華老師對學(xué)生的督查輔導從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生；曹海利等老師在語(yǔ)文作業(yè)難批的情況，總是對所有學(xué)生的作業(yè)有做必收，有收必批。本學(xué)期的教研活動(dòng)認真扎實(shí)，共磨高效課堂，在課堂教學(xué)全面視導中，大家一致建議多聽(tīng)左阜連老師的課，不僅是政治學(xué)科老師，其他學(xué)科老師也有必要聽(tīng)聽(tīng)。

　　6、絕大部分班主任每天早上都能堅持6:30前到校檢查學(xué)生遲到、早衛生等常規，還有達60％以上的班主任堅持白天、晚上都在教室辦公。

　　7、為了進(jìn)一步提高會(huì )議效果，年級部有時(shí)在開(kāi)會(huì )時(shí)突擊檢查班主任工作筆記的記載情況。

　　8、曹海利、周曉明、焦娜等老師能主動(dòng)代表高一年級老師到興化楚水中學(xué)參加同課異構。

　　9、組織學(xué)校骨干教師對高一年級部分老師進(jìn)行高效課堂驗收。

　　二、學(xué)生方面

　　1、對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育

　�。�1）通過(guò)軍訓，對學(xué)生進(jìn)行入軌教育；

　�。�2）倉校長(cháng)經(jīng)常帶領(lǐng)年級部對學(xué)生的.儀表、坐姿、晚自習投入度等進(jìn)行專(zhuān)項檢查

　�。�3）召開(kāi)了高一年級學(xué)生廣播會(huì )議，倉校長(cháng)就高一學(xué)生的學(xué)習方法作了指導，并對學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣作了具體要求

　�。�4）對學(xué)生練字本、課堂筆記、錯題筆記、學(xué)習資料整理等定期進(jìn)行檢查。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行第一、第二次學(xué)情調研以及期中、期末考試。

　　3、為了提高課堂學(xué)習效率，年級部對各班以“高效課堂（學(xué)生層面）”為主題的板報評比。

　　4、為了進(jìn)一步激勵學(xué)生，年級部召開(kāi)了期中考試表彰大會(huì )，對進(jìn)步明顯的學(xué)生和年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并頒發(fā)了獎品。

　　5、組織了部分學(xué)生對了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)期中考試內容進(jìn)行再檢測。

　　三、活動(dòng)方面：

　�。�1）掀起讀背《三字經(jīng)》活動(dòng)

　�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行跑操比賽

　�。�3）語(yǔ)文名句默寫(xiě)比賽

　�。�4）英語(yǔ)詞匯默寫(xiě)比賽

　�。�5）書(shū)法比賽；

　�。�6）作文競賽

　�。�7）邀請李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)演講團的講師對學(xué)生開(kāi)設講座

　�。�8）化學(xué)組丁麗麗老師為學(xué)生開(kāi)設了化學(xué)講座

　　四、反思不足

　　通過(guò)高一年級扎實(shí)有效工作，各方面取得了一定的成績(jì)，但還是存在一些不足，具體表現在：

　�、偕贁蛋嘀魅喂ぷ饔屑痹陜A向，缺乏一種長(cháng)遠、可持續發(fā)展的觀(guān)念。

　�、谡n間紀律要堅持常抓不懈，學(xué)風(fēng)考風(fēng)還有待進(jìn)一步加強。

　�、郯嗉壷�間，學(xué)科之間差距還較大，少數班級學(xué)生管理有待加強。

　　本學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，高一年級各項工作均取得了優(yōu)異的成績(jì)，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)，力爭在高一年級全體同仁的共同努力下各方面能取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

高一年級工作總結13

　　本學(xué)期我所擔任的是七年級的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現對本學(xué)期工作做如下總結:

　　一、主要經(jīng)驗和收獲

　　1、積極深化課堂改革,把課堂還給學(xué)生

　　學(xué)生是學(xué)習的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的分析、思考,才能體會(huì )理解地理知識。我注重采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵他們發(fā)現和提出問(wèn)題,著(zhù)重啟發(fā)式教學(xué)。注意因材施教,針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求

　　2、“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，教學(xué)中注重方法的傳授。初中地理要以讀圖、分析為基礎。在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。地理概念和規律是地理知識的核心內容,培養學(xué)生關(guān)注地理現象,引導其從現象的觀(guān)察、分析中形成地理概念,掌握地理規律。

　　3、重視地理知識的應用。教學(xué)中應注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解地理知識。如晝夜在冬夏的變化規律,氣溫和降水的分布規律,關(guān)注天氣預報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)中的廣泛應用,增強學(xué)習地理的興趣和信心。

　　4、通過(guò)讀圖、練習和課堂討論等方式培養學(xué)生解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習時(shí),要求學(xué)生獨立思考,自己提出解決問(wèn)題的辦法,對結果進(jìn)行分析、概況。

　　5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節,是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。在重視考試的'同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不能僅停留在成績(jì)上。

　　6、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè),但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓抄襲的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正其學(xué)習態(tài)度。

　　二、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

　　當然,在教學(xué)中,也存在著(zhù)不足之處,如學(xué)習困難生的轉化工作,一節課下來(lái),總覺(jué)得原來(lái)會(huì )的還會(huì ),不會(huì )的還不會(huì )。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時(shí)內容講解不靈活,沒(méi)有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,努力做到:

　　1、以學(xué)生為主體,注意基礎知識教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、重視地理概念和規律的教學(xué)方法

　　3、重視地理知識的應用

　　4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

　　總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績(jì)。

高一年級工作總結14

　　本學(xué)期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀(guān)原因的影響，召開(kāi)班會(huì )18次；班委會(huì )18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的班主任工作。

　　1、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風(fēng)

　　學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機，認真地組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習課、活動(dòng)課，課前等適當的時(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強集體主義精神，還會(huì )對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會(huì )使集體有正確的.輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。

　　2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍

　　班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理。設有一個(gè)堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：

　�。�1）嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。

　�。�2）根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

　�。�3）以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來(lái)完善班干隊伍。

　�。�4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標兵。

　　3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取

　　同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jì)，說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學(xué)習和未來(lái)失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿(mǎn)信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì )進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì )，使他們體驗到成功的喜悅。

　　每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習就有了力量，就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。

高一年級工作總結15

　　本學(xué)期在學(xué)校及主管領(lǐng)導的正確指導下，以創(chuàng )建山區名校為契機，大力推進(jìn)新課改，不斷完善教育教學(xué)管理機制，我們高一年級組出色完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期即將結束，為了總結成績(jì)，尋找不足，現將本學(xué)期各項工作做一簡(jiǎn)單回顧，便于下學(xué)期查缺補漏，使高一年級組工作開(kāi)展得更加出色。

　　一、為新生營(yíng)造良好的生活和學(xué)習環(huán)境。

　　開(kāi)學(xué)第一天，高一年級組所有班主任全部上崗，積極為高一新生提供各種幫助，使他們能夠感受到我校的溫暖，并利用接待新生的機會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)及學(xué)生了解他們的家庭情況，掌握第一手資料，為下一步教育教學(xué)管理工作打下堅實(shí)基礎。

　　二、常規教育常抓不懈。

　　面對新學(xué)生、新面孔全體班主任積極工作，充分利用我校的各項規章制度，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)常規教育，組織學(xué)生學(xué)習了《××中學(xué)學(xué)習常規》和《××中學(xué)學(xué)生管理規定》，規范學(xué)生行為，使學(xué)生盡快養成良好的衛生習慣、學(xué)習習慣和紀律習慣，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生。

　　三、德育工作落到實(shí)處。

　　為了培養學(xué)生的品質(zhì)，配合德育處，利用“十一”長(cháng)假開(kāi)展了軍訓工作，取得了預期的效果，通過(guò)軍訓，學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩；積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，利用“雙創(chuàng )”的機會(huì )，組織學(xué)生參加了義務(wù)勞動(dòng)；“一方有難八方支援”，組織了學(xué)生愛(ài)心捐款。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的品質(zhì)，還增強了他們的.集體主義觀(guān)念和凝聚力。

　　四、教育教學(xué)工作有條不紊。

　　高一年級組全體科任教師認真落實(shí)教學(xué)常規，教育教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，配合教學(xué)處出色完成了語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)段考試；積極參加了“××中學(xué)第二屆教育年會(huì )”，并積極撰寫(xiě)各種論文材料。

　　五、存在不足。

　　由于本人工作經(jīng)驗不足，在年級組管理過(guò)程中有急于求成的思想，在以后的工作中我將緊密依靠班主任及各位科任教師，同時(shí)還要克服“老好人”的意識，扎實(shí)工作，服務(wù)學(xué)生。

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