對標工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的對標工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對標工作總結1

　　為更好的推行X公司機電運輸專(zhuān)業(yè)對標管理，學(xué)習和借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗，提高機電運輸管理水平，5月29日X公司組織人員赴公司對標單位礦業(yè)公司進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。此次學(xué)習主要通過(guò)會(huì )議交流、現場(chǎng)參觀(guān)等方式，在學(xué)習中發(fā)現礦業(yè)公司有很多值得借鑒學(xué)習的地方，現將此次參觀(guān)學(xué)習的心得總結如下：

　　一、建立組織機構。成立了生產(chǎn)對標管理工作小組，職責清楚，分工明確。將整個(gè)公司的對標工作化整為零，職責分工清楚，積極貫徹落實(shí)公司對標管理工作要求。同時(shí)定期組織分析當前階段對標管理工作存在的問(wèn)題，結合上級部門(mén)對標管理要求，及時(shí)處理存在的問(wèn)題。同時(shí)定期向部門(mén)及公司匯報對標管理工作的進(jìn)展情況，按照上級部門(mén)的要求和建議，不斷推進(jìn)對標管理工作的深入開(kāi)展。

　　二、對標管理工作分析。各部門(mén)、區隊均由相應的對標管理實(shí)施措施，定期開(kāi)展對標管理指標的分析工作，找出存在的問(wèn)題和整改意見(jiàn)。各崗位人員堅持深入施工現場(chǎng)，查看各項指標的完成情況，若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查明原因妥善處理。同時(shí)針對存在的問(wèn)題安排下一階段的工作任務(wù)，保證對標工作的順利開(kāi)展。

　　三、質(zhì)量標準化建設。安排專(zhuān)人負責機電質(zhì)量標注化建設工作，認真貫徹落實(shí)集團公司機電質(zhì)量標注化建設要求，全面保障個(gè)系統質(zhì)量達標。

　　抓好質(zhì)量達標工作，首先做好管理人員及全體員工的標準落實(shí)工作，通過(guò)加強培訓，使每個(gè)員工熟悉其所管范圍內的質(zhì)量標準化標準、工作標準及硐室標準化標準。在管理方面通過(guò)落實(shí)各種檢查和獎懲制度，強化監督檢查，逐步消除不合格不規范行為及現象，使各項工作達到質(zhì)量標準化要求。

　　四、建立部門(mén)獎懲機制。

　　為能規范、優(yōu)質(zhì)、高效地做好對標管理工作，重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：一是實(shí)行了目標管理責任制。根據各項工程的特點(diǎn)，明確了每個(gè)員工的工作目標和工作任務(wù)。做到定期匯報，月末及年終實(shí)施考評，調動(dòng)了所有員工工作的積極性。二是健全了獎懲激勵機制，在公平、公正、公開(kāi)的原則下對所有員工進(jìn)行考核，將個(gè)人目標任務(wù)完成情況列入績(jì)效考核分數中去。這些措施很大程度上提高了員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　這次對標學(xué)習，感受頗深，聯(lián)系本單位實(shí)際，在工作中要切實(shí)更新思想觀(guān)念，拓寬發(fā)展思路，提高執行力。只要全體公司干部、職工全心協(xié)力，共同為公司的發(fā)展獻計獻策，盡心盡力，我們的公司一定會(huì )發(fā)展的更好。

對標工作總結2

　　這次對標學(xué)習使我受益匪淺，更加能從一個(gè)管理者的角度去思考問(wèn)題和處理問(wèn)題。

　　在我們這樣的企業(yè)中，班組長(cháng)管理著(zhù)一個(gè)小組，帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監督者，起著(zhù)生產(chǎn)一線(xiàn)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和最終的結果。班組長(cháng)要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調動(dòng)全班的積極性，保證安全第一，挺高設備及機組穩定性，保證檢修質(zhì)量，降低成本，防止事故的出現，這是一名班組長(cháng)最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長(cháng)還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。為上級主管理清組織內部的關(guān)系，并制定相關(guān)標準，使生產(chǎn)工藝更趨合理化，規范化。

　　第一、讓領(lǐng)導作選擇題，自己作思考題。對于一個(gè)上級主管來(lái)說(shuō)，他每天要面對許多的問(wèn)題，根本沒(méi)有太多的`精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的所有問(wèn)題。這時(shí)候作為一名好的班組長(cháng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導來(lái)決定哪個(gè)方案更合理，可行性更強。這樣，你本人的能力也在思考解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高，領(lǐng)導也能在“做選擇題”的過(guò)程中逐步認可你的能力，從而使你成為一個(gè)受到上級歡迎和賞識的下屬。

　　第二、比別人多做一步，多想一點(diǎn)。在現狀和目標之間，存在諸多流程，諸多環(huán)節。流程和環(huán)節中就會(huì )存在這樣那樣的問(wèn)題，需要我們作為管理者去規范，去標準化。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們作為班組長(cháng)，就應該比別人多想，多做一點(diǎn)，多走一步。

　　第三，執行力要強，有兩個(gè)方面的影響。一是標化和量化的影響。沒(méi)有量化就沒(méi)有執行。我們的制度（規程）要盡可能的量化，并形成體系。二是態(tài)度的影響。這方面，就只有我們作為班組長(cháng)的帶頭，起到示范效應。同時(shí)，要加強行政功能，加強監督力度。

　　通過(guò)這次的培訓我深刻的體會(huì )到，班組長(cháng)是生產(chǎn)的組織和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(cháng)不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關(guān)注細節、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(cháng)要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設定一個(gè)共同明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標制定行動(dòng)方向，有計劃、有步驟的實(shí)施。

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