班主任學(xué)期工作總結范文匯總9篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任學(xué)期工作總結 篇1
本學(xué)期以來(lái)，我們班開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)大致有以下幾點(diǎn)：
1、開(kāi)學(xué)第二周輪到我班級的升旗，那個(gè)周一正好是教師節。陽(yáng)主任希望我們班能把教師節節日的氛圍營(yíng)造起來(lái)，我花了兩個(gè)晚上熬到12點(diǎn)以后才趕出題為《老師，謝謝您》的朗誦稿來(lái)。指導朗讀，我一句句地教，一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子傾注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個(gè)周末了。升旗儀式上，我的全體孩子上臺表達了教師節的祝福，班級展示得到了全校師生的認可。當成功定格在孩子們張張笑臉時(shí)，我覺(jué)得那種感覺(jué)可以歸結為兩個(gè)字--幸福。
2、還是第二周周四，我接到了學(xué)校新的任務(wù)：我們四(3)班要代表學(xué)校承擔“2+2”的片區選拔。一聽(tīng)張校長(cháng)宣布，我心里既感激又擔憂(yōu)。這可是學(xué)校對我班的`信任，我豈能辜負?可一想到中山路片區是強校如云，單從學(xué)生苗子來(lái)說(shuō)，我們就不占優(yōu)勢。當時(shí)我能想到的就是我們有硬件，我們有展演的舞臺。這想法一提出，馬上得到張校長(cháng)認可。她總是那么信任我，支持我。分組、如何展演、劃分到負責的老師……我也主動(dòng)承擔了舞蹈方面的訓練任務(wù)。從那一天起，我晚上查資料，確定展演的方式，白天組織訓練。孩子們沒(méi)有基本功，我找到“軟開(kāi)度”較好的孩子天天基訓。每天上午一、二節上課、備課和批改作業(yè)，從第三節課一直到下午，全部投入舞蹈訓練中。民舞訓練完畢，讓孩子們自己?jiǎn)为毦毩�，拉丁舞訓練又開(kāi)始。我的助手小慧妹妹都笑話(huà)我成了活生生的“石磨子”了。好幾個(gè)中午，為了省下力氣來(lái)，吃飯我都沒(méi)下去�？蓯�(ài)的孩子們都打來(lái)飯給我送來(lái)。由于連續的練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來(lái)，我就自己掏錢(qián)給他們買(mǎi)饅頭……舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功時(shí)吃力的腳印，鏡片里一定記下了我們汗水浸滿(mǎn)衣衫的身影。孩子們沒(méi)讓我失望，舞蹈組的孩子里有一半多都是從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的，但是她們短短幾周魔鬼訓練，可以說(shuō)已經(jīng)達到民舞七級的基本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢，我還得抽孩子們離開(kāi)學(xué)校后的時(shí)間，和德育處陽(yáng)主任等幾個(gè)同事商量寫(xiě)主持串詞。白天沒(méi)了時(shí)間，周末找到孩子們，一個(gè)個(gè)訓練主持詞。從臺詞訓練到臺風(fēng)，從動(dòng)作到眼神……當2+2迎接了一次次成功后，已經(jīng)歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現自己居然沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)周末
3、成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。去年的九月我就見(jiàn)識過(guò)我班個(gè)別家長(cháng)的質(zhì)疑與挑剔，今年活動(dòng)比較多，我也知道個(gè)別家長(cháng)因為不理解而怨聲載道，說(shuō)我沒(méi)有投入精力管好班級。家長(cháng)會(huì )前一天，我和數學(xué)劉老師好好籌劃了一番。第二天家長(cháng)會(huì )，我們倆都沒(méi)用稿子，單憑真誠和情感打動(dòng)了家長(cháng)們，從他們贊許的掌聲中，我更讀出了肩上有任重而道遠的托付。
4、班級民主管理得到了進(jìn)一步提升。運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式前，我和孩子們一起協(xié)商我們班的班級文化，一起商定我們班的體育節入場(chǎng)式呼號。談到隊形時(shí)，孩子們都擔心班上唐小敏同學(xué)有智殘，連說(shuō)話(huà)、走路都不利索。有孩子就提出為了集體利益不讓她參加，這樣隊形勢必減少一列。但我提出“一個(gè)都不能丟”，我自己主動(dòng)加人隊伍舉班牌。全班58個(gè)孩子，減掉體育組叫走10個(gè)鮮花隊和彩旗組的，加上兩名老師，恰好能組成漂亮的方形�？蓯�(ài)的孩子們用行動(dòng)來(lái)告訴我他們明白我的良苦用心。從班級口號和動(dòng)作確定下來(lái)后，孩子們便自發(fā)地組織訓練開(kāi)來(lái)。操場(chǎng)上、走道邊、樓梯間，都有他們相互表演、互相指正的身影�！安┏鼍�，看我四(三)”--最后我們以入場(chǎng)式一等獎來(lái)印證，孩子們博出了精彩!
5、即使再忙，我的備課、寫(xiě)教學(xué)反思、認真批改作業(yè)以及準時(shí)開(kāi)展單元過(guò)關(guān)質(zhì)量檢測，我都不敢有絲毫放松。
雖然，我自認為我還算一名合格的教師，不過(guò)，做得不足的地方也有不少：
一是性子過(guò)急，很多時(shí)候表現出耐心不夠;
二是心胸還不夠開(kāi)闊，有時(shí)候還為別人的話(huà)而計較;
三是還沒(méi)能抽出更多的時(shí)間來(lái)耐心輔導學(xué)困生;
四是班級文化老覺(jué)得不是很如意，還需花時(shí)間好好打磨;
五是對家人的關(guān)愛(ài)得很不夠。
班主任學(xué)期工作總結 篇2
今年9月，作為一個(gè)剛剛踏上教師這個(gè)工作崗位的新人，我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造(2)班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期班主任工作任務(wù)，在此過(guò)程中，有辛酸、有歡笑，同時(shí)自己也學(xué)習到了不少在課本上沒(méi)有的知識。為了以后更好開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、初步摸清本班情況
班級情況：
我班11秋釀造(2)班，開(kāi)學(xué)初全班共有46人，其中男生 31人，女生15人，但由于種種原因，我們班學(xué)生人數也出現了相應的變化，到期末結束，我班學(xué)生總人數為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數學(xué)生都是因為學(xué)習基礎差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過(guò)不良記錄，有一部分人無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、玩手機，說(shuō)話(huà)、打鬧等。遲到、曠課、早退等現象也較為嚴重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的能力較差。這些現象反映了存在的問(wèn)題也較為嚴重，加上很多家長(cháng)平時(shí)對總結的孩子不嚴格，抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的阻力。
學(xué)生情況：
1、學(xué)生學(xué)習興趣和熱情很低，大多數學(xué)生都抱混的態(tài)度，目標不明確，平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
2、好高騖遠，不切實(shí)際，大多數學(xué)生都認為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問(wèn)題是就什么都不會(huì )了，價(jià)值觀(guān)缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺(jué)悟很低。
3、在初中時(shí)，大多數都是成績(jì)班級差的學(xué)生，經(jīng)常被老師批評，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會(huì )因為差而感覺(jué)很羞愧，因此，要改變學(xué)生的學(xué)習、生活狀態(tài)，扭轉他們不良的認識和習慣。
4、引人注意，逆反心理比較強。
5、大多數學(xué)生怕苦、怕累，衛生值日敷衍了事。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個(gè)班時(shí)，首先成立班委會(huì )，選出班委成員，制定班規(獎懲條例)，對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育，重視思想建設，完善學(xué)生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)了很大的'困難，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀(guān)努力和培養他們的能力，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，在下半學(xué)期，我著(zhù)手培養一些行為習慣好、覺(jué)悟高、責任心強的學(xué)生，為以后的班級管理準備人才。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，學(xué)習兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導教育，主要分為四種類(lèi)型：優(yōu)秀、中等、成績(jì)差的、雙差。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，掌握學(xué)生的動(dòng)向。
四、出勤、違紀學(xué)生的教育管理
1、本班大多數都是走讀生，導致了學(xué)生遲到曠課現象比較多，但是有很多學(xué)生，當問(wèn)及到遲到曠課原因時(shí)，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個(gè)側面也反映出，家長(cháng)對自己的孩子關(guān)注不夠 。
2、違紀學(xué)生非常多，剛接手這個(gè)班級時(shí)，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉來(lái)4為學(xué)生，明顯的班級后面垃圾開(kāi)始多了，記得有一段時(shí)間里，學(xué)校盛行扔紙飛機，這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導抓到的記錄，為此，做為班主任責任不小，雖然在我分別找他們談話(huà)后類(lèi)似的事情沒(méi)有再發(fā)生，但我也清楚的知道，想要把有不良習慣的學(xué)生在短時(shí)間內改變過(guò)來(lái)是很難的，他必須在學(xué)校、社會(huì )、家庭等的密切配合下才能完成，3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規、違紀學(xué)生進(jìn)行教育、減分和處罰，同時(shí)對表現良好，有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和加分，實(shí)行獎懲分明制度。
根據上述的原因，主要采取如下一些對策 ：
1、改善學(xué)習行為
(1)、改進(jìn)學(xué)習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識，建立學(xué)生的興趣和信心。
(2)、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
(3)、對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、尊重相信學(xué)生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。
3、講究“戰略和戰術(shù)” 戰略戰術(shù)：強抓學(xué)生違規違紀現象、抓典型，跟學(xué)生打游擊戰、持久戰，運動(dòng)戰，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無(wú)法揣摩班主任的出招心思。狠抓學(xué)生思想道德的建設，爭做有道德、有品格的中職生。
五、家長(cháng)會(huì )形式的變革效果良好
本次家長(cháng)會(huì )采取重點(diǎn)對象逐個(gè)面談和全體談話(huà)的形式進(jìn)行，方法是這樣的：重點(diǎn)對象逐個(gè)面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生，對這些學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行重點(diǎn)面談，得到家長(cháng)方面的支持，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，到會(huì )的家長(cháng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà)。這種對話(huà)式的家長(cháng)會(huì )，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(cháng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(cháng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現在這種談話(huà)式的家長(cháng)會(huì )能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題，深得家長(cháng)的好評，收到良好的反應。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化差生的過(guò)程中，有些學(xué)生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設、發(fā)展和好轉都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗不足，.要使這個(gè)班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時(shí)間里還是可以帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時(shí)處理違紀的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習，我自認為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓，在學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
班主任學(xué)期工作總結 篇3
開(kāi)學(xué)至今在高一級部的指導下，在各位老師的幫助下，三十八班各項工作有條不紊的開(kāi)展，本次考試班級取得第一的成績(jì)是班教育組共同努力的結果，現將班教育組的一些做法各項工作向大家匯報一下：
一、服務(wù)師生，找準定位
用心對待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達、具體執行。與年級溝通，及時(shí)將年級的通知、部署傳達給同學(xué)們，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事情，如張貼校歷，讓學(xué)生明確什么時(shí)候月考、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試，讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習計劃；為任課教師服務(wù)，打造凝聚力強、相互配合的班教育團隊，在班級里營(yíng)造任課教師是我們年級、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績(jì)與同學(xué)們分享，讓學(xué)生尊敬老師，甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉轉，咨詢(xún)一下班級學(xué)生近期的表現，對于如作業(yè)完成情況、聽(tīng)課情況、課堂紀律等問(wèn)題及時(shí)了解，用最短的時(shí)間、高效解決好，為任課教師服好務(wù)；為家長(cháng)服務(wù)，請家長(cháng)與我們一同為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生克服不良習慣，與家長(cháng)建立互信，讓家長(cháng)理解我們的工作，支持我們的工作，當我們對學(xué)生批評教育時(shí)選擇好時(shí)機與方法，讓家長(cháng)明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進(jìn)步，避免家長(cháng)與學(xué)生成為班主任的對立面；為學(xué)生服務(wù)，無(wú)論課上還是課下與學(xué)生多交流，鼓勵、指導與批評、教育相結合，談理想、談學(xué)習與關(guān)心生活、興趣愛(ài)好相結合，用心對待學(xué)生，尤其不要吝嗇我們的表?yè)P，善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷的給學(xué)生鼓勁，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。
二、營(yíng)造文化、樹(shù)立目標
班級要有班級精神，在班主任會(huì )上信主任指導我們要樹(shù)立班級精神，三十八班受益匪淺，結合班級的實(shí)際情況樹(shù)立了“拼搏現在，把握未來(lái)”的目標，樹(shù)道德正氣，學(xué)習正氣，禮貌正氣，在三十八班營(yíng)造了品德高尚的學(xué)生，寬容的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營(yíng)造了學(xué)生的天職是學(xué)習，努力學(xué)習、勤奮學(xué)習、不恥下問(wèn)、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營(yíng)造了遵守紀律，宿舍、衛生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍。
如開(kāi)始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋，學(xué)生很不好意思，無(wú)論會(huì )不會(huì )都沒(méi)有反應，于是我們采用的辦法是：第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請教老師的好處，誰(shuí)將自己存在疑惑和不會(huì )的知識點(diǎn)提出來(lái)，就會(huì )得到老師老師更多的關(guān)注與指導，考試就會(huì )有更高的分數；第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋，請教同學(xué)不丟人想法，而且要積極發(fā)揚不恥下問(wèn)的精神，一個(gè)人如果什么都會(huì )了，就沒(méi)有必要來(lái)學(xué)校進(jìn)行繼續教育了，更要學(xué)生有打破沙鍋問(wèn)到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過(guò)程，既能提高自己總結知識的能力，而且會(huì )在講題過(guò)程中發(fā)現自己存在的問(wèn)題，如果將自己所有的知識盲區和錯誤都完善好，那么跳成績(jì)就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對于積極提問(wèn)和為他人講題的學(xué)生在班級每天都大力宣傳和表?yè)P，現在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習氛圍。
通過(guò)晚點(diǎn)、班會(huì )、談心等形式讓班級形成團結、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍，打團隊戰，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標，根據學(xué)生入學(xué)成績(jì)和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標、期中考試奮斗目標、期末考試奮斗目標、高考奮斗目標，針對自己的學(xué)習基礎將目標分化到具體的學(xué)科，實(shí)現奮斗目標的時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)談心、晚點(diǎn)不斷的讓學(xué)生強化自己的目標。
分層管理，關(guān)注尖子生，鼓勵中間生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，盯緊問(wèn)題生，讓尖子生瞄準實(shí)驗班，中間生瞄準班級的尖子生，后進(jìn)生盡最大努力聽(tīng)懂老師當天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實(shí)在是不會(huì )的要不恥下問(wèn)，養成不會(huì )罷休的習慣，時(shí)刻關(guān)注問(wèn)題生，通過(guò)自己觀(guān)察，與學(xué)生交流及時(shí)掌握班級問(wèn)題生的思想動(dòng)態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎上，經(jīng)常的提問(wèn)學(xué)生，掌握學(xué)生的知識掌握情況，尤其是后進(jìn)生和問(wèn)題生的學(xué)習，讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺(jué)。
三、依法治班，養成習慣
上一次班主任交流，付銳老師已經(jīng)非常詳細的將開(kāi)學(xué)初需要建立的各項制度和表格與大家共享，為三十班的建設幫助很大，從三十八班開(kāi)學(xué)至今的效果看，建立制度，認真落實(shí)非常關(guān)鍵，重點(diǎn)是抓落實(shí)，在這一點(diǎn)上我的辦法是班主任和值日班長(cháng)要唱黑臉，班干部唱白臉做學(xué)生思想工作，每天一名值日班長(cháng)（63名同學(xué)輪流擔任），值日班長(cháng)只負責記錄，而不需要對違紀進(jìn)行制止，如果值日班長(cháng)不負責任，當班主任發(fā)現問(wèn)題時(shí)在扣違紀學(xué)生的同時(shí)會(huì )扣值日班長(cháng)同樣的分數，班主任根據班級日志對違紀進(jìn)行處理，達到10分按照學(xué)校的規章制度執行，班干部、小組長(cháng)在課下配合班主任對違紀學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵違紀的同學(xué)通過(guò)宿舍、活動(dòng)、學(xué)習進(jìn)步的加分來(lái)避免自己達到負十分。每月一匯總，小組長(cháng)在班會(huì )上總結本小組成員表現，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請部分學(xué)生家長(cháng)為學(xué)生頒發(fā)證書(shū)和獎品。
布置的.工作一定要檢查，而且要有相應的獎懲辦法，如宿舍衛生地面不干凈，布置一個(gè)宿舍花一元錢(qián)購買(mǎi)兩個(gè)鋼絲球清理衛生死角，兩天以后的檢查，學(xué)生完成的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購買(mǎi)一個(gè)鋼絲球，時(shí)間為一天，一天仍舊沒(méi)有的，請假回家取，擴大沒(méi)有落實(shí)的懲罰面和力度，提升學(xué)生重視程度，晚點(diǎn)時(shí)學(xué)生都請通校生買(mǎi)來(lái)配齊了，晚休班主任來(lái)到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角，通過(guò)這樣的小事讓學(xué)生牢記班級布置的任務(wù)要認真嚴格的執行，如果不認真落實(shí)，事情要干，還要付出更大的代價(jià)。
充分利用好家校通，及時(shí)的將學(xué)生學(xué)習、紀律、受表彰等情況與家長(cháng)溝通，讓學(xué)生知道自己的一舉一動(dòng)家長(cháng)都會(huì )知道。善于使用值日班長(cháng)表格和監控錄像，多多關(guān)注班級情況，讓學(xué)生永遠也研究不明白，班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息，讓學(xué)生感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊，那雙既充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、鼓勵、支持、贊許，又嚴格、犀利，變幻莫測的眼睛一直在望著(zhù)自己，如中午一點(diǎn)請宿管開(kāi)門(mén)，到宿舍轉轉，越是學(xué)生認為班主任不能來(lái)的時(shí)候，越要出現在學(xué)生的面前，這樣最用震懾力。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因為我知道提醒學(xué)生比事后批評的效果好，不要吝嗇對學(xué)生學(xué)習的鼓勵，對整齊書(shū)寫(xiě)、課后鞏固、錯題本使用的嘮叨，對跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨，每天晚自習結束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛生和紀律，時(shí)間長(cháng)一些學(xué)生就形成了良好的習慣了。
我經(jīng)常換位思考，如果我是學(xué)生，“這個(gè)時(shí)間最想干啥，啥事對我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚學(xué)生提高積極動(dòng)機的因素和最害怕事情的底線(xiàn)班級就好管理了，多觀(guān)察學(xué)生，抓準學(xué)生性格脾氣，開(kāi)展工作會(huì )更有針對性，如抓準關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和事件會(huì )讓我們工作更輕松些，放假、返校、學(xué)生生日、節日、考試（本年級和其它年級）、學(xué)校重大活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、單項比賽）這些都是容易出現問(wèn)題的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生的手機、煙、違禁物品可能藏在行李夾層或下面、宿舍箱子內或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛生間門(mén)后、陽(yáng)臺水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看，學(xué)生知道班主任檢查的嚴格，就不會(huì )再拿這些違禁物品了。
四、學(xué)習上抓時(shí)間、抓效率
我們年級為學(xué)生制定的學(xué)習時(shí)間安排已經(jīng)非常合理了，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時(shí)間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育，開(kāi)學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺(jué)才能學(xué)好習，于是我針對怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了交流，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，采用了數數、念經(jīng)、意念放松、呼吸調節等方法，當然很多學(xué)生還有自己獨創(chuàng )的快速睡覺(jué)秘訣，有了好的休息，就保障了學(xué)生到教室內好的精神狀態(tài)。
抓住小時(shí)間，課間、晚點(diǎn)、跑操、午晚休、假期等時(shí)間，做好預習、復習，利用小紙條將重難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)記下來(lái)，在自己學(xué)習的基礎上與同學(xué)積極交流；注重知識的回顧，這一點(diǎn)我經(jīng)常找學(xué)生提問(wèn)前兩節課或者上一周的知識，讓學(xué)生養成一個(gè)及時(shí)復習的習慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用，自己提出、課代表匯總，晚點(diǎn)前有知識疑惑的同學(xué)將知識點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破，誰(shuí)會(huì )誰(shuí)講，鼓勵多方法解題。針對具體的知識點(diǎn)，誰(shuí)有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習方法，晚點(diǎn)要貢獻出來(lái)和大家分享。鼓勵學(xué)生不要做書(shū)寫(xiě)搬運工，拿著(zhù)課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，學(xué)生花費了大量的時(shí)間來(lái)抄寫(xiě)學(xué)案，但是這個(gè)過(guò)程真正記住和理解的知識并不多，讓學(xué)生養成先看書(shū)、做學(xué)案，帶著(zhù)問(wèn)題在看書(shū)，或者是先看學(xué)案、帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū)、再做學(xué)案的習慣，減少抄學(xué)案無(wú)用功的時(shí)間。
五、虛心學(xué)習，快樂(lè )工作
很幸運能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開(kāi)學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習、課間操、晚點(diǎn)、眼操、晚休全部到場(chǎng)，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動(dòng)力，由不得不來(lái)、要我來(lái)到現在形成習慣、我要來(lái)，如果早自習、晚點(diǎn)不來(lái)已經(jīng)很不習慣。當遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì )請教級部經(jīng)驗豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢(qián)等老師商量，學(xué)習趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書(shū)籍、視頻，學(xué)習借鑒好方法，吸取經(jīng)驗為我所用。
道之以德、齊之以禮、健全制度、營(yíng)造文化、關(guān)愛(ài)鼓勵、相信學(xué)生、恩威并施，賞罰分明，珍惜時(shí)間，注重實(shí)效，公平公正，虛心學(xué)習，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種快樂(lè )，積極思考，堅持反思，懷著(zhù)感恩的心對待班主任工作，對得起學(xué)生見(jiàn)面對自己老師的問(wèn)候，感謝級部能讓一位體育教師擔任三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對三十八班的幫助，我會(huì )用心完成好這份使命，祝福我們的老師能快樂(lè )的工作，祝福我們二部20xx級全體同學(xué)都能夢(mèng)圓一中。
班主任學(xué)期工作總結 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就要年關(guān)了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：
1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開(kāi)總結班會(huì )。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二、狠抓習慣
1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì )有兩個(gè)班長(cháng)一前一后進(jìn)行監督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：7：20到8：00為早讀時(shí)間。打掃衛生的值日生必須在7：20分之前打掃完，否則將罰干值日。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。
3、規范課間操。第二節課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認真地去做，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對其進(jìn)行相應的懲罰。
4、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。班長(cháng)和組長(cháng)進(jìn)行監督和記錄，確保自習的質(zhì)量。
5、強化作業(yè)質(zhì)量。每天設有專(zhuān)人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強化和鞏固的作用。
這些日常行為習慣在初一的時(shí)候都已基本養成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚，我的體會(huì )是培養一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì )了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
三、創(chuàng )和諧班級
1、在班里開(kāi)展了主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習競賽，小組競爭，辯論會(huì )，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(cháng)會(huì )。第一次是在開(kāi)學(xué)不久后的一個(gè)上午，所有的家長(cháng)都到齊了，我在總結了上學(xué)期期末成績(jì)后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。第二次是在期中考試以后，這次家長(cháng)會(huì )我針對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析，以便家長(cháng)更好的了解自己的孩子。同時(shí)讓部分家長(cháng)介紹經(jīng)驗，孩子的學(xué)習方法等。家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的`交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)，我堅信我班會(huì )越來(lái)越好。
四、班主任隨想
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。
當班主任很累，事情很多，很碎，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
班主任學(xué)期工作總結 篇5
轉眼間，接班主任工作已經(jīng)半年，在這半年的時(shí)間里，我有過(guò)許多困惑，問(wèn)題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在任課教師的積極配合下，我積極解決了問(wèn)題，堅定了自己努力的方向。作為班主任，我必須對學(xué)生負責，必須對學(xué)生家長(cháng)負責，必須對學(xué)校負責，也必須對自己負責，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著(zhù)這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、制定班級公約，抓好班級常規管理。
初一的第二學(xué)期，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)適應了初中的學(xué)習，并且熟悉了學(xué)校環(huán)境及老師的教育。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班里學(xué)生較為浮躁，總是不能夠很快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，所以在開(kāi)學(xué)的前兩周一直嚴抓常規，讓班級盡快進(jìn)入狀態(tài)。以前也制定過(guò)班級公約，但是由于懲治力度不夠，學(xué)生從思想上不夠重視。開(kāi)學(xué)幾周后，班級暴露出很多小毛病，針對這個(gè)問(wèn)題，我讓同學(xué)們自己把班中出現的壞現象、壞習慣寫(xiě)出來(lái)。我統計后在班會(huì )上分析給大家。統計出共計三十幾條，我將其分為三類(lèi)：紀律問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、衛生問(wèn)題。班會(huì )上大家認識班級存在的問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和大家息息相關(guān)。于是我們共同認識這些壞習慣，并把問(wèn)題嚴重的三個(gè)壞習慣作為重點(diǎn)管理，按照學(xué)生自己的制定的懲罰措施進(jìn)行監督。班會(huì )后我把這些壞習慣列表粘在展板上督促大家，時(shí)刻提醒大家。在每次的周一班會(huì )都會(huì )拿出這張表，讓大家說(shuō)說(shuō)本周我們改掉了那些壞習慣，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來(lái)，對班級的常規管理有很大的幫助。
二、加強班級展板的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前的展板只是粘些通知、成績(jì)單等，沒(méi)有規劃整理。本學(xué)習為了營(yíng)造更好的學(xué)習氛圍，常規一欄貼著(zhù)值日安排、平時(shí)的活動(dòng)通知、安全各方面知識等。讓學(xué)生更加清楚了解學(xué)校的常規管理;成績(jì)欄貼著(zhù)每次考試的情況，以及每天小測滿(mǎn)分的同學(xué).可以鼓勵當天表現好的同學(xué)，也激勵其他同學(xué)。中間部分貼滿(mǎn)班級的照片和同學(xué)們寫(xiě)在笑臉上的學(xué)習感言，營(yíng)造良好的團結和諧的氣氛，增強班級的凝聚力。這學(xué)期展板的有效利用，對班級的工作施展提供很好平臺，也提供很多便利。
三、建立學(xué)習小組，加強班級互助學(xué)習。
本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)比第一學(xué)期重，而且知識明顯加難，如果光憑老師一盯一進(jìn)行輔導，對整體成績(jì)的提高并不明顯，老師也不能一一輔導。這時(shí)建立學(xué)習小組非常重要，可以鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，培養他們的'互助精神，也可以幫助科任老師的負擔。
在建立學(xué)習小組時(shí)，采取既自愿又強制的原則。因為完全自愿，可能會(huì )導致學(xué)習小組的
成績(jì)層次有明顯分差，所以強制將學(xué)生按照成績(jì)分為三等級，再讓他們分別從三個(gè)等級中各挑一個(gè)人組成學(xué)習小組。這樣分出的小組里面各個(gè)層次的學(xué)生都有，他們可以互助學(xué)習，更好的幫助老師落實(shí)基礎薄弱的學(xué)生。學(xué)習小組的形式更好激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，有效的加強了落實(shí)工作。每天組內完成任務(wù)既省時(shí)又有效，組長(cháng)還可以輔導未完成任務(wù)的學(xué)生。我想如果可以更好利用學(xué)習小組，并在思想和方法上指導學(xué)生，不斷改進(jìn)學(xué)習小組的學(xué)習形式，一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
四、工作的不足及努力方向。
由于總是有著(zhù)“對學(xué)生不放心”的心態(tài)，導致什么事情都要親自監督，沒(méi)有很好的培養學(xué)生的自制能力，所以當我顧及不暇時(shí)，班級容易發(fā)生問(wèn)題，學(xué)生缺少自控能力。下學(xué)期進(jìn)入初二，學(xué)習任務(wù)和班級管理會(huì )更加繁重，所以需要加強日常的管理，培養學(xué)生的自控能力。在學(xué)習上改進(jìn)學(xué)生的的思想分化，提高學(xué)習成績(jì)。
本學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很的問(wèn)題出現，也學(xué)會(huì )了解決很多問(wèn)題，這些經(jīng)驗教訓是我繼續前進(jìn)的鋪墊。感謝幫助我的各位老師們，我會(huì )更加積極的投入到下學(xué)期的工作中。
班主任學(xué)期工作總結 篇6
本學(xué)期，我正式接收401班，成了401班名副其實(shí)的班主任。本班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。孩子們都很聰明，女孩子普遍乖巧聽(tīng)話(huà)，男孩子絕大多數都比較頑皮好動(dòng)。因為本學(xué)期我把培養學(xué)生良好行為習慣、高效高質(zhì)的學(xué)習習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。通過(guò)這學(xué)期與孩子們的共同努力，班級里已經(jīng)基本形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，自覺(jué)看書(shū)已經(jīng)成為孩子們的一個(gè)習慣……現將本學(xué)期自己所做的工作總結如下 ：
一、“親師友，習禮儀”以身為范，做好學(xué)生的榜樣。
要教育學(xué)習，我總覺(jué)得身教勝過(guò)于言傳，所以我要求自己在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。已經(jīng)是四年級的孩子，在禮儀方式，我們401班是遠遠不如別的班級的。所以在一次早上，我用我主動(dòng)的“三句早”，換起了孩子們尊師重友之風(fēng)。每天都能看到孩子們見(jiàn)到老師問(wèn)好，更從尊重讓我們看到了孩子們懂事了很多�，F在，我如果要求學(xué)生做到，自己都會(huì )先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛(ài)班級，搞好團結；我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，真正成為學(xué)生知心朋友。
二、重視學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓更多的學(xué)生體驗成功。
在每天的晨會(huì )課，我都會(huì )努力利用好僅的幾分鐘時(shí)間，堅信“天使效應”也存在于在我們401班。我總喜歡表?yè)P學(xué)生，如課堂發(fā)言、聽(tīng)課習慣、回家作業(yè)完成情況等，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習。只要孩子們有進(jìn)步，我都不吝嗇自己的表?yè)P，我發(fā)現孩子們在受到表?yè)P后，能開(kāi)心整整一天，或更久，而且學(xué)習效果會(huì )更好，學(xué)習的積極性會(huì )更高。我也積極通過(guò)鼓勵，讓孩子進(jìn)步，從而也增強了學(xué)好功課，養成良好行為習慣的信心。通過(guò)自己的一系列努力，班里孩子進(jìn)步不少，“老頑童”更少了，優(yōu)秀的孩子更多了。
三、集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的運動(dòng)會(huì )比等各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作，大家共同進(jìn)步。通過(guò)努力，在本次校運動(dòng)會(huì )中，我們獲得了團體第一名，還榮獲了道德風(fēng)尚獎。在本月中旬，我們401班還開(kāi)展了班級書(shū)畫(huà)展，書(shū)畫(huà)展在展示401班精彩的同時(shí)，更激勵了孩子們學(xué)習激情，增強了班級集體的榮譽(yù)感。
四，學(xué)習重要性教育。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，表?yè)P勝于批評”，在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。其中趙思垚、金宇洋、劉迅、郭鴻宇等都有比較大的進(jìn)步，很多孩子已經(jīng)找回了學(xué)習的信心，學(xué)習也更積極主動(dòng)了。
五、干部隊伍的組建和培養。
我們班的許多班干部沒(méi)能發(fā)揮其能力，針對這一情況我們換了一任班長(cháng)，經(jīng)每周開(kāi)展讓班委記錄班級情況，作班級工作小結的工作。老師把學(xué)生每周記錄匯總下來(lái)，每周召開(kāi)班委會(huì )，男生大會(huì )，努力通過(guò)找問(wèn)題，探討解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力，發(fā)現班委的作用逐步顯現，班委已基本能管理班級了。今年我又特別加強了對班干部能力的培養，讓他們也有機會(huì )為班級做事，比如平時(shí)的班會(huì )課上讓孩子來(lái)主持，表演各種節目，有時(shí)我還特意放手，讓班委自主管理班級，班委在班級里的帶領(lǐng)與管理作用更加明顯，而且收到了明顯的成效。
六、家校聯(lián)系。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)班主任、任課老師，更也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)家訪(fǎng)、家校聯(lián)系、家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)建立聯(lián)系，通過(guò)交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結合平時(shí)發(fā)現的'問(wèn)題在家長(cháng)會(huì )上，對家長(cháng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來(lái)，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長(cháng)不要太寵著(zhù)孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉，我現在每星期布置孩子幫家長(cháng)做一件家務(wù)事。
本學(xué)期，班級工作的成功離不開(kāi)家長(cháng)的共同努力。在校運動(dòng)會(huì )上，我成了真正的看客，很多事情都由家長(cháng)義工幫我分擔了。在本次書(shū)畫(huà)展中，老師們精誠團結互相協(xié)助，一起與陳紓言、呂幸洋爸爸、顧家誠爸爸、呂軼萌爸爸、盧羿汛爸爸等家長(cháng)一起犧牲自己休息時(shí)間一起為畫(huà)書(shū)畫(huà)展而忙碌。更要肯定的是陳紓言爸爸，為此次書(shū)畫(huà)展傾心付出，為了能展出孩子們的書(shū)畫(huà)，經(jīng)常讓陳爸爸忙碌到晚上11點(diǎn)，12點(diǎn)甚至更晚！這次書(shū)畫(huà)展的成功，更是離不開(kāi)家長(cháng)們的艱辛付出。很是感動(dòng)！
最后，我想班主任的工作雖然煩瑣，但我都會(huì )盡量投入自己更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習和管理工作中去，為了孩子，我將繼續努力。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，未來(lái)的路還很長(cháng)，我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體蒸蒸日上。
班主任學(xué)期工作總結 篇7
本學(xué)期真快�；仡欉@本學(xué)期的工作，應該說(shuō)我們班沒(méi)有哪方面多么出類(lèi)拔萃，但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長(cháng)的問(wèn)題的緣故�？磥�(lái)應該多傾聽(tīng)周?chē)渌嘀魅蔚慕?jīng)驗，以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習，現就三個(gè)習慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結：
1.整潔衛生習慣
個(gè)人衛生：自覺(jué)整理自己的物品（穿戴整潔，整理好作業(yè)，桌面），擺放整潔有序，自身講究衛生無(wú)異味，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛生習慣。
班級衛生：四面墻壁整潔美觀(guān)；講桌上干凈整潔；黑板及時(shí)擦，板槽無(wú)粉塵粉筆擺放合理有序；燈，電扇潔凈無(wú)灰塵；窗臺干凈無(wú)亂擺放現象，玻璃潔凈無(wú)污漬；學(xué)生課桌無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)亂刻現象；座右銘擺放有序且保存完好；前后門(mén)干凈無(wú)灰塵。值日生值日高效，不誤課。衛生保持效果好。組長(cháng)及負責人按時(shí)到崗，及時(shí)檢查做好督促。
衛生區衛生：水房樓道無(wú)垃圾，墻上無(wú)污漬，窗臺玻璃干凈。室外衛生區無(wú)落葉，無(wú)垃圾無(wú)污水且打掃及時(shí)徹底高效。
在這方面，我堅持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜，并與個(gè)人，小組積分相結合；而其他方面基本都由小組長(cháng)，衛生委員或臨時(shí)負責人具體督促檢查，而他們能做的也只是提醒，在每周的'班會(huì )上表?yè)P先進(jìn)，負責的組，及個(gè)人。我只是針對共性或負責人意識不到的地方給予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責任心，尤其是負責人的責任心非常重要。
我們班衛生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒，督促。但具體到各個(gè)組也不是那么齊，如原4組，因為涉及到上下學(xué)的安全問(wèn)題，我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的，但這個(gè)村的學(xué)生的責任心普遍較差，在多次給機會(huì )都無(wú)效的情況下，衛生委員只能將這個(gè)組進(jìn)行了重新劃分。期待讓責任心強的組長(cháng)重新帶出一個(gè)好4組。
2.文明的行為習慣
上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規則，不逆行，不打鬧，專(zhuān)心行路，過(guò)道口多觀(guān)察。中途不逗留，不與校外人員來(lái)往。出門(mén)前要和父母打招呼，不過(guò)早離家。
升降國旗：態(tài)度莊重，宣誓時(shí)，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗，發(fā)自?xún)刃摹?/p>
上下課：起立站姿正確，鞠躬呈90度，問(wèn)好干脆，態(tài)度誠懇。尊重老師同學(xué)，不擾亂課堂秩序。別人回答問(wèn)題時(shí)，其他人不許插話(huà)。自習課認真完成作業(yè)，自覺(jué)主動(dòng)高效的學(xué)習，不說(shuō)笑，打鬧，串桌。自尊自愛(ài)互相尊重不影響他人學(xué)習。小組活動(dòng)有目標，團結協(xié)作高效，充分體現團隊精神。體育課，上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨便離校，認真落實(shí)請消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報告”經(jīng)允許方可進(jìn)入，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。
移動(dòng)桌凳輕。聚群不超過(guò)2人，不買(mǎi)零食不吃零食，文明用語(yǔ)，擦黑板及時(shí)高效徹底。珍惜時(shí)間，高效活動(dòng)。
課間跑操：體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶，不帶危險或貴重物品，跑步過(guò)程中不許回頭，說(shuō)笑。跑步過(guò)程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來(lái)，擺起來(lái)，前腳掌先著(zhù)地，腳后跟提起來(lái)，腳步要輕，口號洪亮有力，有節奏富有生機。負責人或體委公正無(wú)私作好督促并紀錄好。
課間休息：不追逐打鬧，大聲喧嘩，做到“四輕”即：說(shuō)話(huà)輕，走路輕，開(kāi)關(guān)門(mén)窗輕
放學(xué)時(shí)，責任人主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，燈，電扇，電腦，不間斷電源等，負責鎖門(mén)的同學(xué)確認教室無(wú)人好將門(mén)反鎖好后，迅速離校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按時(shí)回家，到家后與父母打招呼。養成按時(shí)午休的習慣，不串門(mén)不看電視，不擾亂他人休息。不逛廟會(huì )，不組織招待同學(xué)，不聚會(huì )，不過(guò)生日。
學(xué)生習慣的形成非一朝一夕，而文明的行為習慣又滲透到生活學(xué)習的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現較好，老師不在學(xué)生就放松這種局面上，看來(lái)我今后的工作任重而道遠，我要學(xué)習的地方還很多。
具體說(shuō)：上下學(xué)沒(méi)有明顯的不好；升降旗上一般；上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步：故意擾亂課堂秩序的，隨便插話(huà)的少多了；擦黑板上及時(shí)高效；課間跑步，休息上一般；在開(kāi)關(guān)門(mén)窗，電腦上特別及時(shí)；聚會(huì )，過(guò)生日的據我所知沒(méi)有，班長(cháng)會(huì )協(xié)調文藝委員利用課前一支歌，將全班同學(xué)的祝福帶去。概括的說(shuō)應該是一般般吧。其實(shí)，這些與我個(gè)人有很大關(guān)系：性格上的中庸，看書(shū)少，見(jiàn)識少，方法少，更重要的是上進(jìn)心還沒(méi)達到更高的境界的緣故。孩子們永遠是對的!今后我會(huì )堅持學(xué)習，加強管理，服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校，教育。
3.良好的學(xué)習習慣
堅持“六主二講一有”。即主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)復習預習，主動(dòng)思考，主動(dòng)歸納總結，主動(dòng)幫學(xué)，主動(dòng)發(fā)展；講學(xué)法，講效率；每名學(xué)生都有明確的奮斗目標。
早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。然后，快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，坐姿端正，不趴著(zhù)，不斜身，雙手拿書(shū)但不遮掩，表情專(zhuān)注大聲朗讀，高效記憶不浪費一分一秒。7：15收作業(yè)，時(shí)間不超過(guò)4分；中午到教室后保持安靜，認真做作業(yè)。不說(shuō)笑，出串，不在外逗留。課前：注意預習，若有疑難作出標記。上課;能提前1分鐘進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。上課聽(tīng)講：坐姿端正，不趴著(zhù)，不斜身。認真聽(tīng)講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。勤做筆記，勤學(xué)多問(wèn)，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，不做老師規定之外的事�；卮饐�(wèn)題立正聲音洪亮正確使用普通話(huà)。
班主任學(xué)期工作總結 篇8
一年的工作在緊張忙碌中停下了腳步，告別一段忙碌，迎來(lái)了一個(gè)溫馨而炎熱的假期。靜坐回首，這一年來(lái)我的工作成績(jì)與不足，做一記錄。
每一年迎接新的學(xué)前班孩子，是我最棘手最繁忙的工作開(kāi)始，棘手的是在以往的班主任工作中對新的孩子能否有新的突破創(chuàng )新與，繁忙是因為肩上承載著(zhù)太多的愛(ài)與責任。 我培養孩子的目標沒(méi)有改變：大膽、開(kāi)朗、自理能力強。有了這個(gè)目標，我的'工作方向就明確了很多，無(wú)論對孩子的生活還是能力方面，我都會(huì )按目標前進(jìn)。仔細想來(lái)，這一年來(lái)我都做了哪些努力？
1、 安全
孩子的安全是我工作的最大重點(diǎn)，沒(méi)有安全就沒(méi)有教育。孩子安安全全的畢業(yè)了，已經(jīng)是我工作的最大福報。我會(huì )時(shí)刻將孩子固定在我的視線(xiàn)范圍內，對孩子的用具和水果，做到核實(shí)、檢查、再使用。
2、 能力
孩子的能力是我們所想象不到的，我會(huì )讓孩子的在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )助人，學(xué)會(huì )學(xué)習。老師時(shí)刻有一雙能發(fā)現創(chuàng )新的眼睛。逐步讓孩子的勞動(dòng)能力、進(jìn)餐能力、學(xué)習能力等邁進(jìn)一個(gè)新的臺階。
3、 學(xué)習興趣
孩子的學(xué)習是建立在興趣的基礎上的，備課、實(shí)踐不斷花樣性是我追求的目標，也是本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度去對自己的職業(yè)負責。
4、 師生關(guān)系
我和孩子們成了朋友、媽媽、師長(cháng)。都源于孩子對我的信任，也源于我對孩子的愛(ài)。
5、家校聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)溝通孩子的在校情況。
在以后的工作中，我還會(huì )不斷摸索、創(chuàng )新、希望有一天，我的班主任工作經(jīng)驗能為更多迷茫者指明方向。
班主任學(xué)期工作總結 篇9
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。
一、保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。我班兩位老師密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì )穿衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是，針對班級個(gè)別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學(xué)期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是鄭重諾小朋友從剛開(kāi)始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的`鼓勵和培養，現在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
2、培養幼兒良好的常規。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！庇變毫己�、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)鈴鼓拍起來(lái)的音樂(lè )每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了;聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè )時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應該把玩具收起來(lái)……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等來(lái)教育孩子;其次針對個(gè)別幼兒重點(diǎn)教育如：耐心說(shuō)服等讓幼兒能自我意識到錯誤
二、教育教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初能制訂好班務(wù)計劃、并能按計劃實(shí)施。把教育教學(xué)滲透在日常生活中。開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)展了"各種各樣的食物"活動(dòng)，增強了幼兒對中國傳統節日的意識。在語(yǔ)言及認知方面，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達能力提高較快，觀(guān)察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。
三、在家長(cháng)工作方面
我能深刻認識到家長(cháng)工作的重要性，我把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友，以孩子為本的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認真細致的做好家長(cháng)工作。堅持通過(guò)發(fā)通知、打電話(huà)的形式，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園和班級的各項活動(dòng);利用家長(cháng)會(huì )和每天放學(xué)時(shí)間和家長(cháng)交談的形式，讓家長(cháng)了解我們的工作，支持我們的工作。每?jì)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系單》，不但詳細匯報幼兒在園的學(xué)習情況，而且堅持認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級工作得到了家長(cháng)的支持與好評。四、努力方向：
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。
下學(xué)期，我將會(huì )以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
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