小學(xué)學(xué)校工作總結范文合集六篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
本學(xué)期我校樹(shù)立“為學(xué)生的持續發(fā)展奠基，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭橋”的管理理念，從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓工作，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現現代化，實(shí)現辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障，小學(xué)校本培訓工作總結�，F將本學(xué)期我校校本培訓工作總結如下：
一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象
1、加強理論培訓
在教師中開(kāi)展以“三愛(ài)”（愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才）為主要內容的師德教育。根據教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調查，十一月下旬召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)以上方法和途徑，促使教師養成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，依法從教，廉潔從教。
2、記錄教師成長(cháng)
我校每位教師的手中都有一本《教師成長(cháng)手冊》，它包括教師自我發(fā)展三年規劃、學(xué)年成長(cháng)目標、自我反思、課堂教學(xué)評價(jià)、我的成長(cháng)歷程等內容，而在我的成長(cháng)歷程中，又設計了心靈希冀、我的故事、我的總結、我的成果、我的設計、教學(xué)反思錄等內容�！督處煶砷L(cháng)手冊》它記錄著(zhù)每位教師的成長(cháng)故事，反映了教師觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。
二、加強現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓
根據小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習心得或教學(xué)實(shí)踐小結（字數不少于800字）。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后，存入教師培訓個(gè)人檔案。
三、開(kāi)展新課程的培訓。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎。二是確保培訓時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
四、課堂教學(xué)能力的培訓：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓活動(dòng)：
1、加強指導工作
領(lǐng)導跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線(xiàn)，完成聽(tīng)評課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調整培訓格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓活動(dòng)，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓格局進(jìn)行重新調整，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓活動(dòng)中有交流、對話(huà)、探討的機會(huì )，從而提高培訓實(shí)效把備課、聽(tīng)課、上課、評課、反饋、總結落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機會(huì )，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評價(jià)，提出有建設性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研討
本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)文（注重準確把握教材內容，提高閱讀教學(xué)效率）、數學(xué)（注重把握“問(wèn)題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標）、品德與生活（社會(huì )）（注重體驗，提高品德教學(xué)實(shí)效）、科學(xué)（注重在課堂教學(xué)中引導學(xué)生建構科學(xué)概念）、英語(yǔ)（注重小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成）等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，并繼續就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。
4、強化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的'地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，領(lǐng)導的示范課。在評課過(guò)程中，著(zhù)重對綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習方式的最好途徑。九月份，我們召開(kāi)了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì )，會(huì )上我們共推出九節研究課，其中三節語(yǔ)文課、三節數學(xué)課、體育、音樂(lè )、品德與社會(huì )課各一節，課后組織教師認真研討，并邀請進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專(zhuān)題輔導。之后每位教師還要上一節達標匯報課。
5、利用農遠設備、資源進(jìn)行校本培訓。以課題實(shí)驗為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀(guān)摩課等形式，推動(dòng)校本培訓的開(kāi)展，力爭在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現研究問(wèn)題，發(fā)現研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后，我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
一學(xué)期來(lái)，我校在各級教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)的積極指導下，緊扣全面推行素質(zhì)教育，著(zhù)力推進(jìn)課程改革這一主旋律,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化和規范化，切實(shí)提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量，認真開(kāi)展學(xué)校各項工作，在學(xué)校管理、課程改革等方面取得了一定的成績(jì),現將本學(xué)期工作總結如下：
實(shí)踐與探索：
一、以“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”為契機，加強學(xué)校思想道德建設。
一是加強德育隊伍的建設，強化與提升全員育人的積極性。為了增強工作主動(dòng)性，我校在暑期就開(kāi)始構建了新學(xué)期德育工作的新思路，召開(kāi)了較大規模的德育工作專(zhuān)題研討會(huì )，開(kāi)啟新學(xué)期德育工作新思路，對學(xué)校德育現狀、德育隊伍、德育課題展開(kāi)了研討，有效解決了當前學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，如：關(guān)愛(ài)“留守子女”教育活動(dòng);凈化校園周邊環(huán)境;建立“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò )等都取得了一定成效。極大增強了德育工作的實(shí)效性與針對性。
二是加強師德師風(fēng)建設，調動(dòng)全員育人的積極性。新學(xué)期適時(shí)召開(kāi)了“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會(huì )”，讓身邊的先進(jìn)現身說(shuō)法，用典型引路，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。
三是開(kāi)展了系列有針對性的主題德育教育活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，以政教處為主體，年級組、教研組積極配合，全校師生共同參與，先后開(kāi)展了“行為規范養成教育”、“前途理想教育”、“增強責任，關(guān)愛(ài)他人”等主題教育活動(dòng);成功舉辦了第四屆“主題班會(huì )創(chuàng )新設計大賽”;各個(gè)年級都開(kāi)展了有年級特征的主題教育活動(dòng)，每個(gè)年級都召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，開(kāi)門(mén)評教，開(kāi)放教學(xué)，主動(dòng)家訪(fǎng)，關(guān)注弱勢群體，通過(guò)多種途徑形成了育人的強有力網(wǎng)絡(luò )。
四是加強德育工作的日常過(guò)程管理。本學(xué)期，學(xué)校對年級組、政教處對班主任進(jìn)一步制定了比較完善的評價(jià)與管理措施，保證了各項管理教育活動(dòng)的落實(shí)與到位，如對年級組的工作，要求每月對學(xué)生進(jìn)行一次教育活動(dòng)，每月開(kāi)展至少一次豐富多彩的年級活動(dòng)。
五是加強了校園文化氛圍的改進(jìn)，通過(guò)環(huán)境育人。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入，堅持通過(guò)廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地，創(chuàng )建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
二、教學(xué)管理以質(zhì)量管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識。
一是進(jìn)一步抓實(shí)過(guò)程，形成提高質(zhì)量的合力。實(shí)行質(zhì)量目標管理，做到了目標明確，任務(wù)落實(shí)，責任到人，層層把關(guān)。教導室從抓好日常工作入手，堅持了教學(xué)月查、隨機抽查、推門(mén)督查、教學(xué)事故通報制度，并將情況及時(shí)通過(guò)反饋，學(xué)校主要領(lǐng)導都堅持坐陣一線(xiàn)，分別掛靠教研組、年級組。
二是大力開(kāi)展教學(xué)研究，把握課堂主陣地，向課堂要質(zhì)量，在教師中開(kāi)展“樂(lè )教、善教、優(yōu)教”的教學(xué)比武活動(dòng)，在教師中開(kāi)展了“五心活動(dòng)”，即對學(xué)生“有愛(ài)心、有信心、有耐心、有責任心、有寬容心”，開(kāi)展了學(xué)生評教及家長(cháng)評教活動(dòng)。
三是抓好了教研組、年級組建設，把好質(zhì)量的管理關(guān)。從抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習入手，從發(fā)揮年級組的職能作用入手，堅持了對教研組、年級組的月考查制度，形成了抓質(zhì)量的合力。
四是開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科興趣活動(dòng)。各教研組以學(xué)科活動(dòng)為載體，有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)及學(xué)生學(xué)習興趣的提高，學(xué)校成功舉辦了第七屆藝術(shù)節，開(kāi)展了教師一幫一活動(dòng)。
三、以“三個(gè)校本”為抓手，深化課程改革。
一是以“話(huà)題式”校本教研為平臺，扎實(shí)開(kāi)展了校本教研。本學(xué)期學(xué)校以備課組為單位，強化了集體備課與研討制度，明確備課組長(cháng)的職責，進(jìn)行了十三個(gè)話(huà)題的專(zhuān)門(mén)研究，保證了責任落實(shí)，過(guò)程落實(shí)，研有所獲，話(huà)題研究的話(huà)題得到市教研室領(lǐng)導的肯定。
二是扎實(shí)開(kāi)展了三課活動(dòng)。本學(xué)期的三課活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，分三個(gè)層次開(kāi)展，通過(guò)示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。教師積極性高，教師聽(tīng)評課扎實(shí)，一改往日走過(guò)場(chǎng)，流于形式的心態(tài)。
三是加強校本培訓，進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。本學(xué)期通過(guò)學(xué)校、年級組、教研組三個(gè)層面，進(jìn)一步強化對教師的業(yè)務(wù)理論，業(yè)務(wù)能力的培訓學(xué)習。如八年級自發(fā)組織全體教師進(jìn)一步進(jìn)行課件制作的培訓，學(xué)習成為多數教師的自覺(jué)行為，加強了對新老師、青年教師的培養：開(kāi)學(xué)之初制定了青年教師培養計劃，并組織了青年教師的入門(mén)課、考核課等活動(dòng);學(xué)期中跟蹤知道與反饋;學(xué)期末進(jìn)行考評，使的青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
四是堅持開(kāi)展了校本課程的開(kāi)發(fā)。本學(xué)期的校本課程開(kāi)設，實(shí)行校內專(zhuān)家引領(lǐng)，本學(xué)期學(xué)校安排市課程改革校本課程專(zhuān)家小組成員江斌老師專(zhuān)門(mén)負責校門(mén)課程的指導，并專(zhuān)職擔任七年級校本課程的教學(xué)，發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用。
體會(huì )與收獲：
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“四個(gè)校本”開(kāi)展工作，在構建“人本化的校本管理、互動(dòng)式的校本培訓、參與式的'校本教研、特色化的校本課程”方面取得了新的突破。在本學(xué)期全市教育教學(xué)的重點(diǎn)工作——“基礎教育課程改革成果展示與表彰活動(dòng)”中，我校取得的驕人的成績(jì)：學(xué)校被評為“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“課程改革先進(jìn)學(xué)�！�;課改經(jīng)驗材料——《校本——為了教師的燦爛，為了學(xué)校的發(fā)展》在總結會(huì )上得以交流;語(yǔ)文組被評為“先進(jìn)教研組”;兩個(gè)“學(xué)生才藝展示”節目均被評為“最佳表演獎”;兩名教師被評為“課改先進(jìn)個(gè)人”;三個(gè)“話(huà)題式”校本教研成果獲的兩個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎;一名教師的課堂教學(xué)得以展示;“書(shū)香校園”讀書(shū)筆記及校本課程成果得以展示;并有多篇論文、案例、學(xué)生小論文等獲得一、二等獎。特別是在總結會(huì )上，我校的管理經(jīng)驗、課改經(jīng)驗及教科研工作得到了宜昌市及宜都市領(lǐng)導的高度贊賞。
本次活動(dòng)，極大的增強了我們的信心。我們將一如既往，務(wù)實(shí)工作，加快步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。
困惑與思考：
一是要進(jìn)一步增強師生的安全防范意識。
二是德育教育的實(shí)效性要進(jìn)一步增強。針對德育教育中的問(wèn)題，開(kāi)展有針對性的有效的教育活動(dòng)，教育的形式、方式要進(jìn)一步加強。
三是形成全方位的育人網(wǎng)絡(luò )，尤其是如何有效爭取家長(cháng)的配合，家校的配合，要進(jìn)一步探索。
四是要積極建立適應中考評價(jià)制度改革的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理體系與措施。
五是如何在課程改革中，尤其是在校本教研和校本課程開(kāi)發(fā)中有新的突破，還需要深入研究。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
創(chuàng )建省級重點(diǎn)高中是我們中學(xué)本期的主要工作目標和任務(wù)，被列為區政府*年為教育所辦大事實(shí)事之一。我們在市教育局、區委、區政府、區教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導班子以前所未有的熱情、堅韌不拔的毅力，充滿(mǎn)必勝的信念，克服一切艱難險阻，付出了大量的心血和勞動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工團結拼博，辛勤工作，目前創(chuàng )建工作已取得了階段性成果。
一、搶抓機遇，適時(shí)發(fā)展，提升辦學(xué)品位
創(chuàng )建工作初始，學(xué)校領(lǐng)導班子就以前瞻性的目光，開(kāi)拓性的思維，制定出了較高的目標，以全新的創(chuàng )建理念統攬全局工作。
1、搶抓機遇，市政治經(jīng)濟中心的南移，人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的強烈要求，都為我校的發(fā)展提供了千載難逢的難得機遇。面對這一現實(shí)，我們不等、不靠、不坐失良機，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神、團結拼搏，上下一心搞創(chuàng )建。
2、校園基礎建設根據校情，堅持高品位、特色化、現代化，要有前瞻性，使科學(xué)性和美術(shù)性完美結合。
3、解放思想、拓寬思路，以積極的態(tài)度、靈活的方式;正視和解決創(chuàng )建過(guò)程中可能遇到的一切問(wèn)題。爭取社會(huì )各界對學(xué)校的廣泛支持，敢于負責，用明天的錢(qián)辦今天的事。
4、大型工程交由區采購中心競標，*萬(wàn)元以上工程由校內競標，創(chuàng )建工作重大開(kāi)支審定領(lǐng)導小組審定、公開(kāi)方式，公開(kāi)價(jià)格。
5、自*年*月開(kāi)學(xué)初我們向全校師生提出，也向社會(huì )公開(kāi)創(chuàng )建省級重點(diǎn)高中的思路，今年春季開(kāi)學(xué)初我們明確提出了“籌資金、高品位、改善辦學(xué)條件;講科學(xué)、求效率、狠抓常規管理;花氣力、多途徑、提高師資水平;崇民主、尚公正、拓寬育人環(huán)境”的工作思路;今年*月又進(jìn)一步提出了“決戰*年，創(chuàng )建省重點(diǎn)”的工作口號;整體校園設施建設我們堅持市場(chǎng)經(jīng)濟的運作模式逐步推向市場(chǎng)。
二、創(chuàng )建措施
1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導為成員的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，并下設*個(gè)工作組，全面開(kāi)展創(chuàng )建工作。
2、對照省級重點(diǎn)高中評估驗收標準制定了《中學(xué)創(chuàng )建省級重點(diǎn)高中工作安排》及《創(chuàng )建工作安排一覽表》。根據驗收標準的“*個(gè)一級指標、*個(gè)二級指標”對應制定出我校應做工作的內容、要求，并明確了各項工作任務(wù)的責任人、成員及具體工作人員、標準及完成時(shí)間。要求各責任人應各負其責、分工協(xié)作，定期(每周五行政例會(huì ))向創(chuàng )建領(lǐng)導小組匯報工作進(jìn)度情況。
3、開(kāi)展全方位的宣傳工作，在全區范圍內形成一個(gè)濃厚的“創(chuàng )建”輿論氛圍，爭取全社會(huì )的大力支持。
4、明確提出“做好本職工作，迎接省市驗收”，號召全體教職工立足本崗位、努力工作、人人為創(chuàng )建工作做貢獻。創(chuàng )建工作時(shí)間緊，任務(wù)重，大量的工作千頭萬(wàn)緒，我們*名教職工思想高度重視，分工明確，工作井然有序，忙而不亂，充滿(mǎn)著(zhù)必勝信念。
5、制定了《中學(xué)創(chuàng )建工作的有關(guān)條例及紀律》，對于不能按時(shí)完成任務(wù)或對完成工作不力的領(lǐng)導或干事，進(jìn)行批評處罰，甚至調離耀中，決不能因人誤事。同時(shí)積極鼓勵創(chuàng )造性地工作，建立了涇渭分明的獎罰機制。
三、創(chuàng )建情況
(一)軟件方面
根據驗收標準，軟件方面共包含“學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展規劃”、“學(xué)校組織與管理”、“課程實(shí)施”、“教師隊伍建設”、“教育科研”、“學(xué)生發(fā)展”、“學(xué)校與社會(huì )”、“辦學(xué)效果”八方面共*條，學(xué)校指定了*名領(lǐng)導責任人，帶領(lǐng)*名工作人員，負責按時(shí)完成這些工作，對照*條驗收標準，逐一落實(shí)，查漏補缺，完善制度，匯總資料，進(jìn)一步充實(shí)、規范檔案室，創(chuàng )建校史室。提高管理工作的科學(xué)化和規范化。這項工作頭緒多、任務(wù)重，學(xué)校規定每周行政例會(huì )各領(lǐng)導首先匯報各自所負責工作的進(jìn)展情況，采取措施，每周學(xué)校領(lǐng)導檢查一次，肯定工作，找出問(wèn)題，限期改進(jìn)。
努力造就一支具有創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力、較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)，有淵博的知識和較強的科研能力，有高水平的授課藝術(shù)和運用現代化教育技術(shù)能力的教師隊伍，是立校、興校、強校之本。是我校始終高度重視的根本性工作，學(xué)校提出了進(jìn)一步加強教師隊伍建設的意見(jiàn)。為配合創(chuàng )建，學(xué)校一是開(kāi)展以培訓全體教師為目標，骨干教師為重點(diǎn)的繼續教育，把終身學(xué)習作為提高教師素質(zhì)的必由之路，明確要求任課教師必須人人要有進(jìn)修計劃。二是青年教師制訂培養計劃和培養目標，能力強的教師指點(diǎn)新教師，形成傳幫制度。三是實(shí)施“名師”工程，加強骨干教師群體建設，做好骨干教師學(xué)科帶頭人的培養、培訓工作，選送骨干教師參加各級培訓。四是加強教師現代化教育技術(shù)的學(xué)習和應用，專(zhuān)任教師全部接受了計算機基礎知識和技能培訓。每個(gè)教師具備了駕馭現代電教設施的能力。
根據各學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校研究制定長(cháng)遠與近期目標相結合的整體教改和發(fā)展方案，成立課題小組，落實(shí)領(lǐng)導責任，劃撥研究經(jīng)費，明確課題方案，經(jīng)常性地開(kāi)展課題研究，承擔著(zhù)國家基礎教育中心外語(yǔ)教學(xué)研究中心《城鄉結合部高中外語(yǔ)教學(xué)的模式與技巧》、省教研所《理科創(chuàng )新教學(xué)實(shí)驗與研究》及研究性學(xué)習等教科研項目。
(二)硬件方面
根據驗收標準，硬件方面主要指“學(xué)校環(huán)境與辦學(xué)條件”方面共*條。我們將學(xué)校的`硬件基礎建設作為創(chuàng )建工作中的重點(diǎn)，因為這是階段性的突出矛盾。學(xué)校由校長(cháng)掛帥，*名工作人員負責參與了此項工作。展開(kāi)了高品位、特色化、現代化的校園基礎建設與改造工程。
1、目前已竣工的有*項工程：
�、傩@整體規劃工程：以教學(xué)樓中心為軸線(xiàn)，中為教學(xué)區，西為生活區，東為運動(dòng)區，隨著(zhù)各項工程的進(jìn)展，校園整體規劃已現雛形;②教學(xué)樓建設工程：投資*萬(wàn)元，*年*月底已交付使用;③新校門(mén)及校園硬化工程：投資近百萬(wàn)元，現已竣工，設計獨特的校門(mén)，氣勢高昂向上的雕塑已由藍圖變?yōu)楝F實(shí);④實(shí)驗室及微機改造工程：投資*萬(wàn)元，裝備了具有較高水平的化學(xué)、物理、生物*個(gè)實(shí)驗室以及新增*臺電腦的微機、電子備課室現已投入使用;⑤投資*萬(wàn)元，擴充圖書(shū)*萬(wàn)余冊，報刊雜志*余種，電子軟件*余冊;⑥投資*萬(wàn)元，新增體育器材*余件，新建校園人文景觀(guān)*處，硬化球類(lèi)運動(dòng)場(chǎng)*余平方米;工程建設以人本思想為主導，堅持功能性與藝術(shù)性相統一。
四、創(chuàng )建、學(xué)校正常工作兩不誤
在今年這個(gè)特殊時(shí)期，全體教職工更是能以“創(chuàng )建”工作為重，以高度的責任心和奉獻精神投入到教育教學(xué)中去，認真備好、上好每一節課，高度負責地對待每一名學(xué)生，立足崗位，做好本職工作，積極為創(chuàng )建工作做貢獻。我們明顯感到老師在校時(shí)間長(cháng)了，工作主動(dòng)了，自信心增強了。
在大力進(jìn)行基礎設施建設的同時(shí)，狠抓常規管理規范化、科學(xué)化。我們一手抓創(chuàng )建，一手抓教學(xué)，做到兩手一齊抓，兩手都要硬，決不顧此失彼。在教學(xué)工作中，我們依據“三情”，堅持“四個(gè)一點(diǎn)”，努力貫徹“五字”方針。即依據“學(xué)情、教情、考情”選準復課基準點(diǎn)，教學(xué)上堅持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快;起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高;難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大;要求嚴一點(diǎn)，嚴中求實(shí)�！痹诮虒W(xué)設計上，力求“新”一些，在教學(xué)準備上，力求“透”一些;在知識講授上，力求“活”一些;在教學(xué)方法上，力求“改”一些;在信息反饋上，力求“細”一些。逐步形成發(fā)散型、知識型、研究型課堂教學(xué)模式。本屆高三由我和其他兩位主任主抓，在引導教師抓好學(xué)生基礎知識查缺補漏的同時(shí)，為廣大畢業(yè)班同學(xué)提供盡可能多的關(guān)心和服務(wù)，不斷提高復課效率和復課質(zhì)量。德育工作常抓不懈，在區舉辦的首屆“文明之花”匯演中，我校榮獲一等獎。獲區級“讀好書(shū)”比賽中獲一等獎。在全區中小學(xué)體操比賽中獲二等獎。*年全國高考，我校再創(chuàng )新高。二本上線(xiàn)人數為*人，比去年增長(cháng)*.*%，高出全省高考上線(xiàn)率*個(gè)百分點(diǎn)。三本上線(xiàn)人數為*人，上線(xiàn)率達*%。
為了高標準通過(guò)省級驗收，學(xué)校領(lǐng)導班子和全體教職工殫精竭慮，嘔心瀝血，努力拼搏，一所面貌全新的中學(xué)呈現在世人面前。在多次檢查中受到了省、市、區各級領(lǐng)導的高度評價(jià)，得到了廣大群眾的普遍贊譽(yù)和認可。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
XX年在區教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校XX年中考打了一個(gè)翻身仗，各項工作取得一定成績(jì)。
現將本年度的主要工作成績(jì)總結
組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)
無(wú)論教師會(huì )還是行政會(huì )都安排一定的時(shí)間學(xué)習教育的有關(guān)法律法規及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團員及教師開(kāi)展理論學(xué)習并檢查學(xué)習筆記。
在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學(xué)習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責任感。
強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導學(xué)校德育小組，由校團委具體負責班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續加強班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì )，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結本周各班成績(jì)及存在的不足。
同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規范》的養成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。
充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導進(jìn)行國旗下講話(huà)。
充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學(xué)生勤奮學(xué)習，介紹學(xué)習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
注意把家長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(cháng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召集他們來(lái)校指導檢查工作。
他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監督作用，受到社會(huì )的一致好評。
狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。
我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類(lèi)評優(yōu)表模的主要依據，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。
即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。
同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習題。
在教學(xué)上，統一目標，統一重點(diǎn)，統一進(jìn)度，統一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的`創(chuàng )新和探索，把以培養創(chuàng )新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。
把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類(lèi)提高上，把“導”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長(cháng)。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會(huì )上通報批評。
對期中期末考試，嚴格采用中考要求進(jìn)行，考室人數最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個(gè)教研組每周堅持開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。
本年度，學(xué)校安排一名副校長(cháng)主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。
教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導。
每學(xué)期都讓教師撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jì)作為年終評選和年度考核的必備條件。
為此，學(xué)校初步實(shí)現了教師由“教書(shū)型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著(zhù)。
推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性
一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。
在此基礎上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)， “美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂(lè )興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養了一大批有特長(cháng)的學(xué)生。
各班還根據自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì )調查活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動(dòng)會(huì )球類(lèi)比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導到有意義的事情上來(lái)，培養了學(xué)生良好的情趣。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
根據南教綜〔20xx〕87號《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)（幼兒園園長(cháng)）“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)的通知（試行）》精神，我校能夠認真研讀文件、領(lǐng)會(huì )精神、制定方案、采取措施，扎實(shí)推進(jìn)校長(cháng)“三帶”工作常態(tài)化，具體小結如下：
一、學(xué)習文件，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校校長(cháng)多次組織學(xué)校行政人員、全體教師認真研讀校長(cháng)“三帶”文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，明確“三帶”的目的、意義和工作目標。大造聲勢，為校長(cháng)“三帶”工作的順利施行創(chuàng )造良好的工作氛圍。
二、明確目標，細化分工。
在認真研讀文件的`前提下，逐項、逐條梳理校長(cháng)“三帶”每月、每學(xué)期、每年的目標任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政人員集體研究，制定目標明、項目清的《XX市第一小學(xué)校長(cháng)“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)方案》。然后，又再次召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習《方案》、壓實(shí)任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全體教師齊努力、共奮斗，一起落實(shí)《XX市第一小學(xué)校長(cháng)“帶教師、帶教研、帶教學(xué)”專(zhuān)業(yè)練兵活動(dòng)任務(wù)分解表》，確保各項工作按時(shí)序推進(jìn)，按要求完成，扎實(shí)取得成效！
三、緊跟節點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。
帶教師：
一是帶頭讀書(shū)，努力創(chuàng )設“書(shū)香校園”。帶頭學(xué)習教育名著(zhù)《教育因適度而精彩》，做好讀書(shū)筆記；帶頭網(wǎng)上學(xué)習，把張局長(cháng)推薦的文章收藏在手機，有空就學(xué)，并及時(shí)轉發(fā)在“一小，一家老小”微信群，供教師學(xué)習、參考；為教師統一購買(mǎi)教育名著(zhù)、教學(xué)用書(shū)，供教師學(xué)習、教學(xué)所用，要求教師在各學(xué)科組舉行讀書(shū)分享，已連續做了三個(gè)學(xué)期，效果不錯；訂閱《人民教育》《中國教育報》等綜合性、權威性的報刊雜志，營(yíng)造濃濃的學(xué)習氛圍。
二是青藍結對，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。針對我校新教師多、代課教師多的現實(shí)情況，扎實(shí)開(kāi)展“傳幫帶”——青藍工程結對，期初舉行師徒結對簽約儀式，制定學(xué)習培養方案，采取多種方式、方法，促進(jìn)新教師、合同制教師盡快熟悉教材、掌握教法、抓好常規工作等；組織教師學(xué)習各級骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的任職條件，對標找差，創(chuàng )造條件，鼓勵教師朝著(zhù)目標，奮力前進(jìn)；指定20xx年畢業(yè)考錄新教師——阮寶算，作為結對培養對象，采取推門(mén)聽(tīng)課和專(zhuān)題研討辦法，加速該師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，在本次XX市課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲三等獎。
三是搭建平臺，引領(lǐng)教師健康成長(cháng)。邀請XX市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、吳朝暉、尤金田、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開(kāi)講座、聽(tīng)評課，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。近日還將邀請省教育學(xué)院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課、評課、開(kāi)講座；組織教師前往本市兄弟學(xué)校、泉州、廈門(mén)、福州等地參加學(xué)習培訓、研討觀(guān)摩等活動(dòng)，本學(xué)期參加人數達70多人次；期中考后，將組織參與面較廣的教師“三筆一話(huà)”大練兵活動(dòng)；每月一次“XX市第一小學(xué)教師講堂半小時(shí)”都能按時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行，校長(cháng)親自主持點(diǎn)評，全體教師一起學(xué)習，共同分享教育成果。
四是機制激勵，建好教師隊伍。逐步完善適應現代教育教學(xué)需要的評價(jià)、激勵機制，把教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣作為教師年度考核、績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的重要依據，嚴格執行。努力建設好一支“四有”好老師隊伍。
帶教研：
一是積極主動(dòng)參加“關(guān)注學(xué)習起點(diǎn)，引導有效學(xué)習”主題研修，并且把全校教師分成“語(yǔ)文組”“數學(xué)組”“非語(yǔ)數組”三大組，敦促教師全員參與，促進(jìn)校本教研常態(tài)化開(kāi)展。
二是參與“省級教改示范校建設”項目——“立足核心素養 構建新型課堂”專(zhuān)項教研，主抓申請報告、自評材料、十三五規劃的撰寫(xiě)，主持各種活動(dòng)10多次，撰寫(xiě)教改工作階段性總結，教改取得一定成效，參加X(jué)X市小學(xué)課堂教學(xué)評選活動(dòng)中取得了可喜的成績(jì)，在20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優(yōu)課”。目前，學(xué)校共有課題10多個(gè)，學(xué)校不惜血本，提供一切“人力、物力、財力”支持，確保每個(gè)課題都能順利結題，收獲預期的教改成果。
三是主抓數學(xué)教研組。能與數學(xué)老師一同研究教材，進(jìn)行集體備課，每月至少一次；參與數學(xué)試卷命題活動(dòng)，提高試卷命題質(zhì)量；參與數學(xué)試卷評析會(huì )，共同商討教學(xué)策略。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究、部署工作，確�！白ズ脙深^帶中間”，提升教學(xué)質(zhì)量。
帶教學(xué)：
一是參與教學(xué)常規檢查。嚴格執行《XX市第一小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》，定期或不定期對教師進(jìn)行備課、上課、作業(yè)批改、試卷批改與評析、輔差工作等方面的教學(xué)常規檢查，抓好常規、打好基礎，力促質(zhì)量提升。
二是開(kāi)齊上足各門(mén)課程，并且利用星期一下午第三節開(kāi)展書(shū)法、朗誦、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動(dòng)；還與青少年學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)中心聯(lián)盟共建，開(kāi)設22個(gè)活動(dòng)項目，利用節假日進(jìn)行。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的養成，全面發(fā)展。
三是實(shí)行校長(cháng)巡校、巡課制度。校長(cháng)帶頭推門(mén)聽(tīng)課，能夠與授課者一同探討課堂教學(xué)情況，如：預習探究、交流展示、質(zhì)疑釋疑、主題訓練、拓展延伸等環(huán)節的問(wèn)題、情景與策略。堅持每周聽(tīng)評課2—3節，堅持解決問(wèn)題在一線(xiàn)，促進(jìn)教學(xué)改革縱深發(fā)展，取得實(shí)效！
校長(cháng)“三帶”取得一定的成效，主要得益于領(lǐng)導的關(guān)懷與重視，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，校長(cháng)“三帶”永遠在路上，XX市第一小學(xué)將不負眾望，砥礪前行！
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
遠程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉變成老師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在絳縣教育局電教館領(lǐng)導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視、機構健全
學(xué)校重視遠程教育工作，建立健全了我�，F代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構。成立了以校長(cháng)和陳超同志為組長(cháng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領(lǐng)導小組何培訓指導小組。并制定切實(shí)可行的學(xué)校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃，老師個(gè)人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學(xué)工作計劃；
教研組加強對遠程教育工作的檢查督促，制定了資源應用計劃、現代遠程教育管理制度，落實(shí)電教室上課制度，安排好電教室課程表。這一切，為我校的現代遠程教育工作打下堅實(shí)組織基礎。
二、制度完善
為促進(jìn)遠程教育工作的落實(shí)與發(fā)展，我校在開(kāi)學(xué)初就制定切實(shí)可行的管理制度�？h教育局下發(fā)的現代遠程教育設備管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務(wù)制度、衛星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻，學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的順利開(kāi)展。
三、設備管理
我校認真完成設備管理、維護工作。以遠程教育管理員專(zhuān)人負責設備管理，我校遠程教育設備做到層層負責，保存完整，使用規范，人人愛(ài)護、人人看管，加強防火、防盜。20xx年以來(lái)，我校未發(fā)生一起故意損壞設備現象，也未發(fā)生一起設備丟失的事情。并做好設備添置和維修登記。
四、應用情況
我校認真完成了資源接收、教學(xué)應用等日常工作
1、資源應用是遠程教育工作的核心工作，學(xué)校根據實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的課程表，每周25節，計劃全年1000節；嚴格按照課表進(jìn)行教學(xué)，認真保持保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。20xx下半年，我校使用遠程教育資源上課達700余節。
2、結合衛星節目資源與我校實(shí)際情況，制定出遠程教育教學(xué)、教研計劃，本學(xué)期，各教研組均結合遠程教育資源開(kāi)展教研活動(dòng)。年底認真地進(jìn)行了總結。并寫(xiě)出使用遠程教育資源心得體會(huì )，做到年年促進(jìn)。
3．積極配合學(xué)校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的.遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進(jìn)行數據的保存、記錄和整理，按要求整理好后投入使用。
4．按時(shí)完成遠程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì )用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位老師真正做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有心得體會(huì )和總結。
五、做好培訓工作。
1．按時(shí)參加上級領(lǐng)導部門(mén)的各類(lèi)培訓工作，認真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年老師參與培訓。本年度學(xué)校組織開(kāi)展了計算機基礎知識培訓和絳縣教育校本資源庫建設培訓。
2．做好校本培訓工作。
組織培訓青年老師使用計算機，利用遠程教育資源學(xué)習制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年老師都能學(xué)會(huì )使用電腦，以更好利用遠程教育資源。在20xx年秋季學(xué)期，我校共開(kāi)展校本培訓達50學(xué)時(shí)。
六、不足之處
就20xx年的遠程教育工作來(lái)看，一是我校在遠程教育資源利的效率上還要加強，部分老師在電教室上課只是應付差事，沒(méi)有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備，認識還需進(jìn)一步提高；二是老師培訓力度有待加強，少數老師還不能獨立操作計算機，無(wú)法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少，老師們參與遠程教育研究積極性不高。
七、20xx年春季學(xué)期遠程教育工作展望：
1、繼續加強遠程教育資源的應用，在達到上級要求的情況下，更充分更合理地使用資源，為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步加強老師培訓工作，力爭讓每一位老師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分老師先行起來(lái)，能制作課件，進(jìn)行有關(guān)遠程教育的課題研究。
3、加強硬件建設。在電教室1配置投影儀，為兩間電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。
4、加強外宣工作，注重遠程教育成果化，積極參與各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，提升我校的遠程教育水平。
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