中班班主任工作總結范文集合
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中班班主任工作總結范文集合，希望對大家有所幫助。
中班班主任工作總結范文集合1
匆匆忙忙間，一學(xué)期的工作又結束了，回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇的發(fā)現，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們從心里感到滿(mǎn)足�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
1、常規管理工作
我們在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà)、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規都還不錯，雖有新來(lái)的蔣昊霖、王鴻懿，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但幼兒的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話(huà)、吵架、打架的現象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問(wèn)題。
2、教育教學(xué)工作
我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強，學(xué)習積極性也比較容易調動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習，加強對各科的知識掌握度。幼兒喜歡到戶(hù)外親近大自然，我們有時(shí)把課堂移到戶(hù)外。如到戶(hù)外觀(guān)察大自然的變化。
3、安全工作
《幼兒教育指導綱要》指出"幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位"。我們更是如此，結合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規則做的'后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著(zhù)等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會(huì )很危險。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。
4、德育工作
我們都知道，兒童是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規范要求，規范自己的言行，利用社會(huì )課和各科學(xué)科、生活，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話(huà)，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導幼兒養成快樂(lè )的性格。
5、衛生保健
為讓幼兒有舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。我們每天開(kāi)窗通風(fēng)，擦洗桌椅，玩具進(jìn)行消毒。幼兒的個(gè)人衛生時(shí)時(shí)督促，讓幼兒知道勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲等。
我們會(huì )通過(guò)晨間談話(huà)讓幼兒漸漸的知道要從小講究衛生，養成良好的衛生習慣。通過(guò)我們老師的不懈努力，我們給幼兒提供了一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境。
中班班主任工作總結范文集合2
七月，今年的七月是一個(gè)多雨的季節。眼望窗外綿綿細雨，此時(shí)7月5日下午3點(diǎn)10分，正是學(xué)前班放學(xué)時(shí)。我坐在窗前寫(xiě)工作總結�；蛟S正因為這樣的情境吧，讓我心里感慨頗多。那是三年前這樣的一個(gè)雨天，我們在上晚自習，而外面也正是一年級放學(xué)時(shí)，當時(shí)的場(chǎng)面比現在還要壯觀(guān)。我清晰的記得那應該是一位爺爺或是姥爺，為了最早地接到孩子，他收了雨傘向操場(chǎng)里跑去，見(jiàn)到了孩子，立刻撐起了傘，而自己仍然淋在雨中。還有一位更是背起孩子就趕緊跑�？傊�，家長(cháng)都以自己的形式，愛(ài)著(zhù)自己的孩子。當時(shí)索性讓我教室里的孩子們停筆，我們都趴在窗前看放學(xué)。孩子們有說(shuō)有笑得看著(zhù)，因為場(chǎng)面著(zhù)實(shí)混亂。后來(lái)我引導他們在這混亂的場(chǎng)面里看了幾個(gè)家長(cháng)，再后來(lái)，他們不笑了，再后來(lái)教室里出奇的靜，直到每一個(gè)人回到自己的座位上。三年的時(shí)光就這樣悄然溜走。不是我沒(méi)有珍惜時(shí)光，是真的因為太珍惜了，所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快！這時(shí)校長(cháng)和書(shū)記從外面教育局回來(lái)了，拉回了我漸飄漸遠的思緒。
一、整理三千八百一十六張照片。
在他們畢業(yè)前我把三年來(lái)我照的相片，以及從趙__老師那里得來(lái)的照片，共三千八百一十六張，反反復復看了幾遍。再把屬于每個(gè)人的照片挑選出來(lái)。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個(gè)人的手中，得到相片最多的有72張，得到最少的后轉入班級一年多，也得到了23張。我總想這樣美好的小學(xué)時(shí)光，他們應該記住，這樣美好的回憶，應該讓他們留住。翻著(zhù)他們的每一張照片，從不大的一個(gè)孩童，在鼠標滑動(dòng)間，長(cháng)高了，變漂亮了�？粗�(zhù)他們的每一張笑臉，從春暖花開(kāi)，到枝繁葉茂，從黃葉飄飛到銀屑滿(mǎn)地。在一個(gè)個(gè)四季交替的過(guò)程中，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無(wú)情翻過(guò)。當我用了五個(gè)接近零晨的時(shí)間整理完后，自己心里很滿(mǎn)足。當接到家長(cháng)的電話(huà)，聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)感動(dòng)的聲音，當孩子們拿到相片，看到他們或是感動(dòng)，或是興奮，或是面對多年前那個(gè)自己大為驚訝的表情時(shí)，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的肯定。我愿意這樣做。其實(shí)這個(gè)過(guò)程還應該感謝班級于烜海家長(cháng)，為孩子們沖洗相片4毛錢(qián)一張，全市最低價(jià)。
二、運行五百二十八天直至最后一日。
三年來(lái)，學(xué)生在校的日子共五百二十八天，班級的管理機制也在這五百二十八天的每一天都正常運轉著(zhù)。所以從不擔心班級里會(huì )出現什么問(wèn)題。衛生工作、紀律工作都會(huì )有條不紊地運行著(zhù)。直到考試的前一天7月1日，班級小組加分，學(xué)生還都在意，班級里的對手賽仍然繼續，我還聽(tīng)到兩個(gè)對手在校對著(zhù)兩個(gè)人比賽的成績(jì)。對手賽這學(xué)期得勝最多的82次�？梢�(jiàn)舉行對手賽的次數還要遠遠大于這一數字。而班級小組評分的折合制更使學(xué)生重視小組得分，直至最后一次成績(jì)。
三、數學(xué)游戲心理游戲9個(gè)小組展風(fēng)采。
本學(xué)期開(kāi)展的數學(xué)游戲課采用了9個(gè)小組自學(xué)匯報的形式，自己的設計針對于自己班學(xué)生的特點(diǎn)，以及可以接受的程度，設計了9道難易適度的圓柱圓錐練習題。采用了分步完成，整體講解的趣味方式。對于這9道題聽(tīng)課老師也都非常感興趣，特別是一些低年級老師都跟著(zhù)積極思考。聽(tīng)課后高校長(cháng)對題的難易程度、學(xué)生的思維敏捷給予肯定，但卻擔心班級里大部分學(xué)生是不是能跟上講題思路。由于校長(cháng)的這種擔心，所以晚自習我進(jìn)行了檢測。檢測的結果是前7道題錯誤率都在3、4人，最后兩道題也分別是7人和9人而且有計算性錯誤。高校長(cháng)看了檢測結果很滿(mǎn)意。并建議這種方式可以在班級平時(shí)學(xué)習中來(lái)進(jìn)行。
團體心理游戲課也是采用了9小組進(jìn)行比賽的形式，課題是頭腦風(fēng)暴，整節課學(xué)生玩得特別有興趣，學(xué)生參與熱情高。相信，游戲會(huì )提升教學(xué)。
四、活動(dòng)為平臺，在失敗中尋找失敗的原因。
學(xué)生進(jìn)入了六年級，很多工作都已不再用我過(guò)問(wèn)了，學(xué)校何時(shí)組織檢查衛生，何時(shí)要求更換內外展板，哪天消毒，哪天檢查作業(yè)，都已有人去安排，廣播關(guān)于我的事情已經(jīng)不多。在這學(xué)期環(huán)城賽中，我同樣把權力放給了他們，認為他們有能力，也應該長(cháng)大了，對人選的確定，順序的安排都是他們自己完成，最后通知我結果的時(shí)候，我只說(shuō)了一點(diǎn)點(diǎn)建議。但我發(fā)現，他們并未采納。原因是都想爭功心切。他們都認為這次的比賽一定會(huì )和原來(lái)一樣，最差也是第二，如果弄好就會(huì )第一。所以，所有人都想跑最后一棒。在他們發(fā)生矛盾的時(shí)候，我看在心里，并未出面解決。比賽結果讓他們所有人大出意料，第七名。有史以來(lái)沒(méi)有過(guò)的。還好，他們所有人都跑回來(lái)了，還是沒(méi)有放棄比賽。但回來(lái)后就有兩個(gè)人和我抱了過(guò)來(lái)，哭了。這件事我卻沒(méi)有去總結，他們都感覺(jué)很意外，放學(xué)的時(shí)候，好多人問(wèn)我“老師，你為什么沒(méi)說(shuō)我們？”我只是反問(wèn)“你們不知道錯在哪里嗎？”在接下來(lái)的運動(dòng)會(huì )中，我仍然沒(méi)有插手，只是告訴他們，要學(xué)會(huì )在失敗中總結成功的辦法。這次運動(dòng)會(huì )的成績(jì)，第一。我相信他們明白了。
五、為班級54人和自己的同桌合影留念。
“同桌”，他們在小學(xué)叫了六年的一個(gè)稱(chēng)呼，他們每天坐在一起，或是打過(guò)或是鬧過(guò)，一同犯過(guò)錯誤，也都為對方提醒過(guò)老師瞄過(guò)來(lái)的眼神。而在這美好的六年里，得有多少故事和這個(gè)詞相關(guān)。自己每當想起上學(xué)時(shí)代的每一個(gè)同桌時(shí)都會(huì )有滔滔不絕的說(shuō)詞。所以為他們每一個(gè)人與自己六年來(lái)的同桌合影留住這美好的童年故事。同桌最多的一個(gè)人在六年里和十八個(gè)人同桌過(guò)，最少的是六年級轉過(guò)來(lái)的也有3個(gè)同桌，我相信，這些都是他們的財富，都是未來(lái)回憶時(shí)美好的故事。我相信他們的友情天長(cháng)地久。
六、三年96節班會(huì )，今天上最后一節。
每一節班會(huì )課都會(huì )認真對待，都想讓他們明白一個(gè)道理，而并不是簡(jiǎn)單的要求他們走廊不跑班級不鬧。還記得那是在四年級剛接手班級不久，有兩個(gè)男同學(xué)打架了，而且把對方的臉弄破了，事后對這件事說(shuō)了很多，在之后的兩年里，班級再未出現過(guò)打架的現象，偶爾會(huì )有爭吵，但他們也都會(huì )冷靜地處理。我想這緣于教育，也緣于孩子們原本很好的素質(zhì)，只要加以引導，他們便會(huì )明白其中的道理。在7月1日最后一天，我也只能最后再告訴他們一個(gè)道理了。今天早上到班級，找了一件事，有意冤枉了幾個(gè)人，幾個(gè)人卻是不同的`表現，都想為自己辯解，但卻有人不知從何說(shuō)起，也有人默默流淚了，看他們流淚了，其實(shí)我心疼了。但我想讓他們明白，在將來(lái)的日子里，一定會(huì )有這樣的時(shí)候，他們需要堅強走過(guò)。下課，他們有人陸續過(guò)來(lái)和我解釋?zhuān)冶砬槿匀槐�，心卻和他們一同在流淚。
兩節課中，這幾個(gè)人心情都十分低落，甚至連他們的朋友也都和他們是同樣的心情，他們不知道老師今天這是怎么了，第四節課的時(shí)候，我和大家說(shuō)了這件事的始末。那幾個(gè)孩子笑著(zhù)流淚了。我告訴他們，將來(lái)，你們一定會(huì )遇到這樣被冤枉的時(shí)候，受委屈的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，你們所有人都想想今天，都要堅強走過(guò)！我相信，他們能做到！
七、畢業(yè)成績(jì)數學(xué)、英語(yǔ)第一，語(yǔ)文落后四班0.43，位居第二。
這個(gè)成績(jì)我并不滿(mǎn)意，我一直的追求就是全都第一，但在畢業(yè)時(shí)卻沒(méi)能實(shí)現，或許人生便是如此吧，每個(gè)人都在不停追逐的過(guò)程中，但追逐的結果卻并非都盡如所愿。但我努力了，我付出了，所以也并不遺憾。我一直要求自己對得起孩子們坐在課桌前的每一分每一秒。要讓他們在這里坐得值得，因為我們是他們的老師。冬天無(wú)論多冷，他們準時(shí)到校，夏天無(wú)論多熱，他們得坐在教室苦讀，而且這樣的日子將來(lái)延續到之后他們每好的十年青春時(shí)光甚至更多。所以我所能做的就是讓他們學(xué)習的時(shí)間，不浪費每一秒，玩的時(shí)間也不占用每一分。我的原則是不占用任何一堂科任課，但有時(shí)科任老師請假需要代課除外，如果可以，我也都盡量上科任課，有時(shí)也會(huì )帶他們玩一玩。我只想讓他們用和別人相同的上課時(shí)間，取得勝過(guò)別人的成績(jì)。而并不是用大量時(shí)間來(lái)?yè)Q取暫時(shí)的勝利。孩子們的努力有回報。
三年時(shí)光走過(guò)，真不想讓他們畢業(yè)，不想讓他們在畢業(yè)季悲傷，但我卻獨自悲傷，張一凡家長(cháng)和我說(shuō)，孩子對她說(shuō)“不想讓趙老師成為別人的老師，他只是我們的老師�！逼鋵�(shí)我又何常不是如此，記得家長(cháng)會(huì )時(shí)中學(xué)老師講了中學(xué)學(xué)習很苦，聽(tīng)完后我說(shuō)了一句話(huà)，“我不想讓我的學(xué)生成為你們的學(xué)生”。其實(shí)，這真是我的心里感受。這些天，很想念學(xué)生，中行休息再沒(méi)人給我把拉窗簾拉好即使是一個(gè)小縫他們也會(huì )用夾子夾好。下雨天學(xué)生回來(lái)會(huì )自己悄悄玩，上課了才叫醒我。懷念和他們在一起相處的每一個(gè)日子，每一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。這個(gè)班級從四年級接手后，轉走了姜天譯去哈市，李沐去加拿大，邵亞男去山東，轉來(lái)宋春雨、宋博、王樂(lè )巖、姜藝靜，中途有一人曲思潼借讀。到現在55人畢業(yè)。在畢業(yè)前一個(gè)學(xué)生給我寫(xiě)到，老師，您將來(lái)會(huì )桃李滿(mǎn)天下，或許不會(huì )記得我，但我始終銘記您的教誨。其實(shí)我怎么會(huì )不記得他們，但將來(lái)有一天見(jiàn)面，或許我真的會(huì )不認識，但那不是忘記，而是他們長(cháng)大了，由一個(gè)孩子變成一個(gè)青年，只要說(shuō)出一個(gè)名字，我的心里就會(huì )憶起一段往事，記起一個(gè)故事，浮現一串帶有他們童年的回憶。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，像是又一次重新經(jīng)歷。若是回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴這段時(shí)光怎能不是一本書(shū)呢？寫(xiě)了好久，卻是不像工作總結了，我想，這就算既是自己的工作的一個(gè)總結，又是自己一份心情的總結吧。又是三年，和孩子們共同經(jīng)歷著(zhù)他們美好的童年。也給我的人生添了很濃的色彩。
中班班主任工作總結范文集合3
班主任代表在初三第一次月考總結會(huì )上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們 大家好！ 今天，我作為班主任代表為同學(xué)們坐在一起交流和學(xué)習感到非常榮幸。下面我就向各位匯報一個(gè)年輕班主任兩年來(lái)工作和學(xué)習的點(diǎn)滴感受和體會(huì )。
1.虛心向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習。幾年來(lái)由于所帶學(xué)科的原因，我和二中近二十位優(yōu)秀的班主任合作過(guò)，從他們身上看到學(xué)到了很多。從馮世良主任身上學(xué)到了民主管理、從倪婕主任那兒學(xué)到制度管理和強化班委會(huì )的作用、鄭家章老師善于協(xié)調學(xué)科之間的關(guān)系、劉忠球老師注意加強班主任與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，在坐的各位都是經(jīng)驗豐富、非常優(yōu)秀的教師和班主任，我為能和你們一起共事感到驕傲和自豪。
3.堅持班主任工作“六到位”：早自習前到位；課間操到位；下午第一節課前到位；眼睛保健操到位；晚飯時(shí)間到位；晚自習到位。我在坐班的同時(shí)，確保在每天的.幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段讓學(xué)生在教室能看到我，既有助于穩定軍心，又有助于老師開(kāi)展課堂教學(xué)。
4.樹(shù)立為老師服務(wù)的意識，注意協(xié)調各學(xué)科之間及各學(xué)科老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生各學(xué)科平衡且全面發(fā)展。
5.作為班主任要認真貫徹學(xué)校的各項工作要求，學(xué)校指到哪，打到哪。加強對學(xué)生的思想道德教育（使學(xué)生勤學(xué)、樂(lè )學(xué)；尊師、守紀；愛(ài)國、愛(ài)校），加強法制安全教育（注意防火、放電和交通安全；杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒），積極配合學(xué)校加強預防甲型h1n1流感知識的宣傳和教育。
6.培養學(xué)生形成良好的習慣。要求學(xué)生加強個(gè)人衛生的同時(shí)，搞好教室和環(huán)境區的衛生；養成遵守紀律的習慣。一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)科沒(méi)有良好的課堂紀律作保證，想出成果是不可能的。
7.組建強有力的班委會(huì )和學(xué)委會(huì )來(lái)鞏固和加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，充分營(yíng)造畢業(yè)班的學(xué)習氛圍。
8.經(jīng)常深入班級，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理世界，做學(xué)生的知心朋友，良師益友，及時(shí)發(fā)現和解決畢業(yè)班學(xué)生的緊張和壓力。
9.加強班主任與家長(cháng)的聯(lián)系、交流與合作，努力為畢業(yè)班學(xué)生做好后勤保障工作。
10.加強學(xué)困生的教育和轉化工作。初三學(xué)生兩極分化嚴重，好學(xué)生埋頭苦學(xué)，學(xué)困生自感升學(xué)無(wú)望，便破罐子破摔，擾亂課堂紀律，破壞班級公物，損壞學(xué)校財產(chǎn)。因而班主任對學(xué)困生要傾注更多的耐心。
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