關(guān)于護理組工作總結的范文
一個(gè)學(xué)期來(lái)，護理教研組在學(xué)校、教學(xué)部的領(lǐng)導帶領(lǐng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程準，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，踴躍參加技能大賽和優(yōu)質(zhì)課比賽，為教學(xué)部護理專(zhuān)業(yè)建設做出了應有的貢獻。具體工作總結如下：
一、 集體備課、資源共享 為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期護理組采用了集體分組分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定護理思想及護理方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。對于護理實(shí)踐環(huán)節設計要科學(xué)合理，生動(dòng)有趣。
3、課堂模式要百花齊放，以學(xué)生為主體。
二、 認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”護理技能，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”護理技能，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能
力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，XXX等老師一學(xué)期制作了許多個(gè)課件，為了上好一節課，作為年青教師我們主動(dòng)向老教師請教、取經(jīng)，也取得了很大的進(jìn)步，先后有多名教師被評為教學(xué)部學(xué)生最喜歡的教師。
三、 課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，X等多名教師在學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展中獲得優(yōu)秀評語(yǔ)獎。
四、 課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的基礎，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的.中介，本學(xué)期以備課組為單位，所有教師都制作了電子教案，并設計了各種教學(xué)模式，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。功夫不負有心人，在年底的教案評比中護理組教師等五位教師獲得獎項，XXX、XXX兩位老師在青年教師優(yōu)秀教案評比中
獲獎。護理教研組的優(yōu)秀表現獲得了領(lǐng)導同事們的一致好評。
五、參與護理技能大賽
護理技能是每個(gè)護理專(zhuān)業(yè)教師應具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，因此，作為教師的我們更注意對自己技能的提高。一方面在學(xué)校相互研討學(xué)習，另一方面積極和醫院臨床專(zhuān)家聯(lián)系，像他們學(xué)習先進(jìn)的理論和技能。同時(shí)，我們組積極參加了棗莊市舉辦的專(zhuān)業(yè)教師技能大賽，X、XA、等教師分別獲得一二等獎的好成績(jì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。同時(shí)，在承擔大量教學(xué)任務(wù)的前提下，護理教研組還承擔了學(xué)生技能大賽的輔導工作，為學(xué)生技能大賽做出了自己的努力。
六、其他方面
我們組承擔了主要的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作，平均每人每周16課時(shí)，代課最多的XXX老師每周24課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。即便如此在承擔教學(xué)工作任務(wù)之余，教研組的同事們仍然能夠積極參加學(xué)校、教學(xué)部組辦的各項文體活動(dòng)。在教學(xué)部師生歌詠比賽中取得了集體二等獎，XXX老師代表教學(xué)部參加了學(xué)院乒乓球比賽。老師在職教中心演講比賽中獲得二等獎。同時(shí)，我們還積極參加教學(xué)部各班級的主題班會(huì )活動(dòng)，另外，在教學(xué)部領(lǐng)導的支持下，護理教研組牽頭建成學(xué)生護理部，在實(shí)訓室管理和實(shí)訓課堂的創(chuàng )新方面取得了重大突破，獲得了學(xué)院領(lǐng)導和廣大教師的一致好評。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現了我們的不足：
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，
所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
因此，在以后的工作中我們會(huì )繼續努力，取長(cháng)補短，為教學(xué)部及學(xué)校的發(fā)展貢獻應有的力量。
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