教研處工作總結范文

　　高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現全面發(fā)展和可持續發(fā)展的原動(dòng)力。為適應高中新課程改革需要，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升師資隊伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓的積極性，把學(xué)校建構成學(xué)習型組織，實(shí)現學(xué)校全面發(fā)展和可持續發(fā)展，近兩年來(lái)我校不斷加強校本研修力度，加強教師隊伍建設，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，走內涵式發(fā)展道路。

　　一、建立有利于促進(jìn)教師成長(cháng)的長(cháng)效機制

　　建設一支師德高尚、結構合理、素質(zhì)過(guò)硬、能力高強、充滿(mǎn)工作激情與敬業(yè)奉獻精神的教師隊伍，對實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)的突破性、均衡化、跨越式發(fā)展有著(zhù)極為重要的意義。近幾年來(lái)，受高中擴招教師缺員和部分優(yōu)秀教師外流的影響，造成我校教師隊伍整體實(shí)力呈下降趨勢。為扭轉這一局面，切實(shí)加強我校教師隊伍建設，全面提高教師綜合素質(zhì)，力爭用5—10年的時(shí)間使我校教師隊伍學(xué)科結構、梯次結構趨于合理，，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量健康持續發(fā)展，依據市縣教育局、教研室的要求，結合本校實(shí)際，我校先后制訂了一系列有利于促進(jìn)教師成長(cháng)的長(cháng)效機制。主要有《××縣××中學(xué)校本教研培訓方案》、《××縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展規劃》、《××縣××中學(xué)教師現代教育技術(shù)能力培訓方案》、《××中學(xué)教研成果獎勵辦法》、《××中學(xué)新課程實(shí)施評價(jià)標準》、《×

　　×中學(xué)校本課程開(kāi)設方案》、《××縣××中學(xué)<教學(xué)反思>制度》、《××縣××中學(xué)教學(xué)常規要求》等。

　　二、加強校本研修的組織和管理

　　通過(guò)兩年來(lái)的實(shí)踐，我校已逐步建立了校長(cháng)領(lǐng)頭、校領(lǐng)導帶頭、教研組組織、骨干教師引領(lǐng)、教師全員參與的校本研修組織和管理體系。

　　建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學(xué)校根據實(shí)際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師，主講教師或指導教師由學(xué)校認定、登記、備案。各處室、年級組、教研組提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓計劃，確保校本培訓主題、內容源于教育教學(xué)實(shí)踐和適應實(shí)際工作需要。

　　教師校本培訓情況由教研處建檔，并計入教師繼續教育學(xué)時(shí)，記入教師崗位年度考核，學(xué)校將以適當的方式與程序給予認定。

　　三、教師參加校本教研和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓工作的具體措施

　　認真積極參加上級部門(mén)和學(xué)校舉辦的教研、培訓活動(dòng)，形成自覺(jué)教學(xué)反思的習慣，外出學(xué)習的教師應做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，回校后在相應范圍內及時(shí)交流。每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。

　　教師參加校本教研和學(xué)校常規工作必須完成：

　�、侔磿r(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。

　�、谠陂_(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)研究重點(diǎn)、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)具體措施。

　�、蹖�(xiě)好每節課的教學(xué)設計，每學(xué)期上交一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計。 ④每周至少寫(xiě)一篇教后反思，提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題或一條教學(xué)建議。

　�、菝吭孪蚪萄薪M提供一個(gè)典型案例，向備課組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

　�、廾繉W(xué)期至少上1節研究課、公開(kāi)課。

　�、呙繉W(xué)年至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗總結，力爭發(fā)表或交流。

　�、嗝繉W(xué)期制做一份新課程測試試卷。

　�、崦繉W(xué)期教師聽(tīng)課20節以上。

　�、庾杂X(jué)自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論，保持每周學(xué)一篇文章，每學(xué)期學(xué)習一本理論專(zhuān)著(zhù)。

　　四、走出去請進(jìn)來(lái)，保證校本研修落到實(shí)處

　　近年來(lái)，學(xué)校充分利用現有資源，并采取走出去、請進(jìn)來(lái)等多種形式，保證校本研修落到實(shí)處。具體做了以下工作：

　　1.組織全體教師利用07年暑假教師學(xué)習會(huì )進(jìn)行了通識培訓。

　　2.與學(xué)校校辦室合編了《××中學(xué)新課程改革學(xué)習材料》，共推出了五輯，發(fā)放各位教師手中，組織學(xué)習，并于07年秋進(jìn)行了學(xué)習情況測試。

　　3.利用教研活動(dòng)時(shí)間（每周星期七晚6：00---8：00），組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的光碟或集體學(xué)習。

　　4.向每位教師配發(fā)各學(xué)科課程標準，加強對新課標的學(xué)習理解。

　　5.邀請縣教研室主任×××老師做《以新視覺(jué)認識新課改，以新姿態(tài)迎接新挑戰》的專(zhuān)題報告，對全校教師進(jìn)行課改培訓。

　　6.組織參與課改教育教學(xué)的高一教師赴××初中參加教研活動(dòng)，感受新課程下的教育教學(xué)模式，更好的理解和切入新課程。

　　7.學(xué)校分期、分批組織參與新課改的分管領(lǐng)導、骨干教師和高一年級教師赴××、××等地參加新課改專(zhuān)題培訓會(huì )議，接受新課改專(zhuān)家指導。

　　8.學(xué)校出資為每位老師報名注冊了全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)，進(jìn)一步為我校教師校本培訓搭建平臺。

　　五、整合教育資源，成功地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)

　　通過(guò)整合學(xué)校各方資源，結合我校學(xué)科教師實(shí)際情況，全校共申報校本課程課題21個(gè)，合并相似內容后，整合為下列18個(gè)課題：

　　與會(huì )領(lǐng)導、同行的肯定和好評，成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

　　六、加強領(lǐng)導與支持，保證校本教研培訓順利進(jìn)行

　　1、成立校本教研培訓領(lǐng)導小組，加強對校本教研的領(lǐng)導、規劃和指導。

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