關(guān)于班主任年級工作總結范文集合十篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的班主任年級工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任年級工作總結 篇1
這個(gè)學(xué)期,我擔任的是九年級四班班主任工作，下面我就將我平時(shí)工作的一些做法總結如下：
一、堅定奮斗目標
首先分析學(xué)生學(xué)習情況，幫助各位同學(xué)確立符合實(shí)際的中考奮斗目標，同時(shí)指導同學(xué)確定近期目標。目標都要公布上墻，督促學(xué)生目標明確，勇往直前。
二、重視班干部隊伍的建設。
班主任首先要選擇一些責任心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。而且一支成功的班干部隊伍也可以使班主任工作更為輕松而有效，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的自主管理能力。
三、解決存在問(wèn)題
召開(kāi)班干部會(huì )議，反饋存在問(wèn)題，明確本學(xué)期的各項評比制度及如何落實(shí)，有效的競爭機制推動(dòng)班風(fēng)的優(yōu)化。班主任學(xué)期初，堅持多下班，了解同學(xué)，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，架起師生之間的橋梁。
重視引導學(xué)生理性地處理問(wèn)題，“弱化”學(xué)生之間或師生間的矛盾。面對學(xué)生的學(xué)科長(cháng)短腳的'問(wèn)題，與各科交流轉化措施，具體到個(gè)人，并安排小組競爭與幫扶工作，關(guān)注各個(gè)被幫助同學(xué)的進(jìn)步情況。
四、激發(fā)競爭意識
學(xué)生制定自己的競爭對象，讓他們有目標的去學(xué)習，互相競爭，互相促進(jìn)，促使同學(xué)嚴格要求自己，培養集體榮譽(yù)感，培養學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人的時(shí)代精神，形成積極健康的競爭意識。培養學(xué)生良好的養成教育習慣，如學(xué)生的勞動(dòng)習慣、文明禮儀、爭先創(chuàng )優(yōu)精神等方面。另一方面，班級展開(kāi)小組之間的評比競爭活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )你追我趕的新局面。班級通過(guò)階段性考試反映學(xué)習效果，又通過(guò)樹(shù)立榜樣，營(yíng)造緊張又和諧的氛圍。
五、和各任課老師保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向，掌握主動(dòng)。
班主任工作做起來(lái)煩瑣而實(shí)際，需要投入大量的精力，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了很大的進(jìn)步和好轉，大的違紀行為再也沒(méi)有出現。同時(shí)及時(shí)與課任老師聯(lián)系，了解班級上課時(shí)存在的一些問(wèn)題，及時(shí)分析及時(shí)解決，有效地防止學(xué)習養成一些不好的習慣，但其中也有諸多的遺撼，沒(méi)有拿到一些獎項，其中由主觀(guān)上的因素，也有客觀(guān)存在的原因，但我相信有付出必有回報，在工作中只要有耐心、恒心、愛(ài)心，并掌握適當技巧，班主任工作就能收到事半功倍的效果。我相信在下個(gè)學(xué)期，班主任工作一定可以做的更好。
六、融洽師生關(guān)系
“感人心者莫先乎情”，師愛(ài)是情感的基礎，課堂教學(xué)中，師生情感交流是調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的重要途徑。因此我把培養學(xué)生的情商列入教學(xué)目標，用親切的語(yǔ)調和豐富的情感去吸引和感染學(xué)生，改變對學(xué)習有困難的學(xué)生都批評指責的教育方式，對他們盡可能做到多表?yè)P、多鼓勵。定期召開(kāi)班級各層次的學(xué)生會(huì )議，并進(jìn)行相應的學(xué)法指導，同時(shí)對后進(jìn)生積極進(jìn)行心理疏導，幫助他們克服，解決他們學(xué)習上的困難，讓他們有信心為獲取進(jìn)步而不斷努力。以節日為契機，積極開(kāi)展“我愛(ài)我師”、“學(xué)師德”等活動(dòng)，發(fā)現老師的優(yōu)點(diǎn)，拉近師生的距離。
七、加強交流合作
首先，團結班上一切可以團結的力量，定期培訓班干，高效創(chuàng )新地完成學(xué)校相關(guān)的工作。同時(shí)，善于發(fā)現并利用學(xué)生的短處，使壞習慣多的同學(xué)在光環(huán)效應下逐步形成這么一種意識“優(yōu)秀是一種習慣”。
其次，加強與家長(cháng)的溝通。通過(guò)多方面交流了解學(xué)生的生活、學(xué)習及交友等問(wèn)題，更好的促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
最后，在畢業(yè)班工作中，老師之間容易在教學(xué)時(shí)間安排上發(fā)生一些沖突，班主任將注意協(xié)調好各科任老師的時(shí)間分配，不至于出現學(xué)生嚴重的偏科現象或其他不愉快的事，充分調動(dòng)老師發(fā)揮團隊精神，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
通過(guò)這些工作，目前班級學(xué)生思想穩定，競爭意識強烈，學(xué)習氛圍日益高漲，紀律良好。希望在下學(xué)期再接再厲，和同學(xué)們一起打好中考的攻堅戰。教育的首要目的是使“人”成“人”，其次才是成“才”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)“當代的教育是教人做人，教人做事的事業(yè)�！彼援厴I(yè)班的工作一定不能忽視德育教育的滲透，教學(xué)雙邊活動(dòng)必須忙而不亂地進(jìn)行，以求高效穩步地前進(jìn)，必須循序漸進(jìn)，迎難而上。本學(xué)期我們將努力營(yíng)造自主性競爭氛圍，讓全體師生在緊張而有序的愉人環(huán)境中逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
班主任年級工作總結 篇2
內向是喜靜的性情養成不多言語(yǔ)的個(gè)性，而班主任老師卻是個(gè)需要多說(shuō)多講的活，算是格格不入吧，從不適應到適應，期間有著(zhù)許多難忘的事件。
運動(dòng)會(huì )：
一提到這個(gè)，就想到一個(gè)詞“頭疼”，那幾天倒真忙的頭疼，隊形的訓練，橫、豎排對齊，口號、運動(dòng)員的訓練，這一系列工作讓我這個(gè)從小對體育不感興趣的人大呼受不了。
多少次聽(tīng)見(jiàn)窗外的“一二一”總會(huì )偷偷往外瞧，看著(zhù)其他班的孩子整齊的步伐，為自己班那群小家伙著(zhù)急！多少次看著(zhù)體育老師拿來(lái)的測試成績(jì)，說(shuō)著(zhù)其他班孩子的強項,為自己班那么多不足而心焦!多少次為了鼓勵運動(dòng)員的氣勢，訓練的勁頭，口拙的我冥思苦想什么樣的話(huà)能讓孩子明白為班爭光的榮譽(yù)感！多少次為孩子的一個(gè)進(jìn)步一個(gè)飛躍而竊喜，
……多少次……開(kāi)幕時(shí)，孩子們的興奮只會(huì )讓我皺起擔憂(yōu)的眉頭，孩子們的歡笑無(wú)法感染我牽連他們安全的心只是當孩子站在起跑線(xiàn)上，當裁判員將發(fā)令槍高高舉起的時(shí)，我的心也跟著(zhù)緊張起來(lái)，不要緊張，千萬(wàn)別絆倒了，可別搶跑喲，千頭萬(wàn)緒全是擔憂(yōu)。發(fā)令槍響，我的腳不由自主地跟著(zhù)他們跑，為他們鼓勁，腿麻了，嗓子啞了，全顧不得這些了，恨不得那跑的就是自己，終點(diǎn)的拉帶隨著(zhù)孩子們的歡呼而落下，我的心也雀躍著(zhù)，這是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是幾個(gè)人，可他們牽動(dòng)著(zhù)跑道邊多少顆年輕又稚嫩的童心，歡樂(lè )的氣氛霎時(shí)感染了全場(chǎng)，而我亦滿(mǎn)足的微笑，準備迎接下一次槍響，等待再一次的歡呼！
講故事比賽：
這是一個(gè)漫長(cháng)而精心的準備，沒(méi)人知道為此我準備了整整一個(gè)假期，暑假里我早已買(mǎi)好了故事磁帶，比賽前精心選出合適的故事，邊聽(tīng)邊在電腦上將故事敲擊成文字，發(fā)到孩子手上叮囑她認真地讀背。
孩子很聽(tīng)話(huà)，學(xué)得也快，不多久就將磁帶里的原聲學(xué)的惟妙惟肖，我的`心激動(dòng)著(zhù)。比賽當天，孩子們打扮得跟小仙女似的當同學(xué)夸她時(shí)，我分明看她眼中多喜悅。輪到她了，她是發(fā)揮得這么出色！她用稚嫩的童聲，頑皮的笑容展示自己的勤奮和努力，展示著(zhù)一顆渴望鮮花和掌聲的心……
是我的錯吧，一直都不敢告訴她比賽的結果，我怕我會(huì )落淚失望的淚，委屈的淚，后悔的淚，還有……歉疚的淚，是我沒(méi)有注意到故事的時(shí)間，讓她與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不愿說(shuō)，孩子……就讓那次比賽當天，你生動(dòng)的表情，可愛(ài)的話(huà)語(yǔ)留在我們的心間，就讓我們激動(dòng)的掌聲，燦爛的笑容，還有你為此而付出的努力扎根在你的心田吧……
月亮掉進(jìn)煙囪里:
多粗心的月亮��！冬天烤個(gè)火都能一不小心掉到煙囪里，掉進(jìn)煙囪里的月亮會(huì )怎樣呢？不會(huì )燙死吧！可別嚇得哭哦！
孩子們興奮的表達了自己的想法！會(huì )被熏黑的會(huì )被燒得黑黑的！黑黑的月亮回到天上會(huì )發(fā)生什么呀？孩子們又興奮了，哎呀！那可不是什么都看不見(jiàn)了嗎？晚上的天黑黑的，月亮也黑黑的，這個(gè)怎么找月亮��？孩子們給想想辦法吧，孩子們幾乎雀躍了，用望遠鏡……，用魚(yú)竿釣吧，像釣魚(yú)一樣……一樣樣的辦法都失敗了，黑黑的月亮到底什么時(shí)候才能讓我們找到��！讓老天爺下雨吧，用鏡子給月亮照照臉吧！雀躍的思維中有了奇思妙想。一篇充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)幻想的《月亮掉進(jìn)煙囪里》就這么誕生了……
孩子寫(xiě)字的筆明顯太快了，垂下的臉上掛著(zhù)笑，多有趣的故事啊，一定要把它寫(xiě)下來(lái)。當報紙上的那一寸方地，有了孩子稚嫩的足跡，我是多么的想成為第一個(gè)告訴她的人，告訴她自己的努力收獲了，感染孩子快樂(lè )的歡呼，享受孩子滿(mǎn)足的笑容……
但是我住院了，告訴我這份信息的只能是轉交，只能是傳達，那心隨著(zhù)傳達細細的傳過(guò)去，希望孩子你能繼續努力，希望孩子再接再勵……
時(shí)間有時(shí)很快有時(shí)也很慢，無(wú)論是快還是慢，流過(guò)的是塵埃，積下的是情感，那些我為之心動(dòng)、心痛，為之付出心力的事情，我將銘記在心！
丁朝女
XX.1.18
班主任年級工作總結 篇3
20xx-20xx學(xué)年，我擔任五(六)班的班主任和數學(xué)教學(xué)工作。一年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學(xué)工作�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下：
一、認真研究教材，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
學(xué)期開(kāi)始，我反復研究新課標，了解五年級數學(xué)學(xué)生應該掌握的基礎知識點(diǎn)，認真看新課標的基本理念，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，采用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的.形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養學(xué)生計算能力和思維能力
我覺(jué)得五年級孩子，應重點(diǎn)培養計算能力和思維能力，為以后的學(xué)習打基礎。我堅持每天課前三分鐘口算，以提高學(xué)生的計算能力。中午2-3道拓展思維題，由簡(jiǎn)單到較難，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、認真備好每節課，做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節
在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè )的心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，缺乏自制力，在學(xué)習上表現為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導后進(jìn)生上，根據后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)習計劃和目標。
四、愛(ài)心育人，培養高素質(zhì)人才
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
五、存在問(wèn)題
1、學(xué)生沒(méi)有一種好的學(xué)習習慣，沒(méi)有創(chuàng )造出良好的學(xué)習氛圍。
2、學(xué)困生的轉化還沒(méi)有到位，個(gè)別學(xué)困生沒(méi)有轉化好，兩極分化比較嚴重。
3、基礎知識掌握不牢固，理解能力較差，知識學(xué)得較死，沒(méi)有舉一反三的能力。
4、自己的知識面較窄，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當前環(huán)境的教學(xué)路子。
六、努力方向
1、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，多表?yè)P，多鼓勵。
2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，以表?yè)P為主，多一些關(guān)愛(ài)。
3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力、對于應用題教給學(xué)生分析方法，培養思維能力。
5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)。砸實(shí)基礎知識。
6、多看些與數學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅持寫(xiě)反思。
7、工作盡可能做細，考慮周全。細節往往決定成敗。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
班主任年級工作總結 篇4
只有一位好的校長(cháng)，才會(huì )有一所好的學(xué)校，只有一位好的班主任，才會(huì )有一個(gè)好的班級。班主任在班級中的核心地位可見(jiàn)班主任很自然地影響到近60名畢業(yè)學(xué)生的成長(cháng)，這樣，在日常的管理中不僅要協(xié)調各科任教師讓學(xué)生取得好成績(jì)，還要時(shí)時(shí)留心引導學(xué)生形成正確的觀(guān)念，良好的品質(zhì)，使之學(xué)會(huì )學(xué)習的同時(shí)開(kāi)始學(xué)做人。
通過(guò)一年的班主任工作的實(shí)踐及思考，我覺(jué)得要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，教好書(shū)育好人，必須做好以下幾方面的工作：
一、管理
班級管理主要由規定來(lái)體現，但不能停留在處分這一步，而是通過(guò)一系列的'工作使學(xué)生理解并能自覺(jué)執行從而營(yíng)造了正常的氛圍。
二、活動(dòng)
班級的活動(dòng)首先是要增強集體的凝聚力，形成團結經(jīng)驗的班級，并試圖達到引導學(xué)生的目的進(jìn)行品質(zhì)的培養，習慣的養成。
三、對突發(fā)事件的處理
在三年的教學(xué)教程中，總會(huì )出現一引起突發(fā)的事件，而靈活的處理這些事件首先可以很好的教育學(xué)生并且還能樹(shù)立自己的威信。
當然，回顧一年的班級工作自己在這幾方面的不足顯而易見(jiàn)，但意識到差距之后緊接便有了前進(jìn)的方向和通路不再是漫無(wú)目的的工作。
班主任年級工作總結 篇5
一年來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能切實(shí)履行教書(shū)與人的職責，工作責任心強，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
在教學(xué)中，我能認真鉆研，刻苦學(xué)習，做到不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養。備課時(shí)，能大量閱讀教學(xué)資料，研究教材，集思廣益，有必要時(shí)常將難點(diǎn)記錄在課本上，便于講透。課前準備充分，做到對每一堂課都能胸有成竹、得心應手。上課時(shí)，我努力創(chuàng )造民主、平等、和諧、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生進(jìn)行精彩對話(huà)，講究學(xué)生對知識的生成理解，從學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)方法，注重因材施教，實(shí)施分層教學(xué)、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。對學(xué)生的作業(yè)，我向來(lái)是認真批改，無(wú)論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調節教學(xué)進(jìn)程，調整教學(xué)行為;對于個(gè)別錯誤我會(huì )私下交流或在作業(yè)本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類(lèi)似的錯誤。課外輔導及時(shí)，督促檢查細致，學(xué)生作業(yè)反饋情況好，深受學(xué)生喜愛(ài)，也得到了家長(cháng)們的極大肯定。工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不講價(jià)錢(qián)。擔任備課組長(cháng)，能認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，并幫助青年教師吳娟上號錄像課，同時(shí)也讓自己向專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)更邁進(jìn)了一步。
二十多年來(lái)我一直擔任班主任工作，一直把“愛(ài)心當船，贊揚為帆”作為我的帶班之道。我能認真履行班主任工作職責、注意研究學(xué)生、觀(guān)察學(xué)生，與學(xué)生談話(huà)、交心是常有的事。放手把有意義的班隊活動(dòng)交給孩子們自己組織，堅持正面教育，榜樣引路。遇到?jīng)_突，耐心引導，解決問(wèn)題;有了收獲，肯定他們的成績(jì)，鼓勵他們繼續努力。
一直以來(lái)，我都是用愛(ài)心澆灌每一個(gè)孩子稚嫩的心田。所以所帶的班級114班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，師生關(guān)系融洽。在學(xué)校家長(cháng)會(huì )召開(kāi)期間，我雖忙于氣排球的`練習與比賽，但從不叫累，會(huì )上對56個(gè)孩子進(jìn)行了全面細致的評價(jià)，恰當地指出不足。家長(cháng)們聽(tīng)得意猶未盡，受益不淺。會(huì )后，孩子們的表現一天天在變，更團結，更和諧，也更愛(ài)學(xué)習了，涌現出了一大批樂(lè )學(xué)、進(jìn)步的好苗子。他們的寫(xiě)作能力強，繪畫(huà)底子好，曾多次榮獲區級嘉獎，為班級、為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。此外，舞蹈《健康操》在學(xué)�！皯c六一”活動(dòng)中獲得了一等獎。在校運動(dòng)會(huì )上，榮獲最佳方陣獎，獲得年級總分第一名的好成績(jì)。平時(shí)，也還喜歡看書(shū)讀文章，能將自己的帶班感悟寫(xiě)下來(lái)，其中《贊美，班主任工作的藝術(shù)》也上交到了�？�。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我熱愛(ài)我的教育事業(yè)。今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為黨的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。
班主任年級工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去�，F在學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。五年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的`好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、班干部培養
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的辦法。通過(guò)競選，選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續留用，一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè)�，通過(guò)這一措施每名班干部養成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái)，增強了他們的主人翁意識，盡量做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。
三、培養學(xué)生良好的性格和學(xué)習習慣。
記得有句話(huà)這樣說(shuō)：“種植行為，收獲性格；種植性格，收獲習慣；種植習慣，收獲人生�！痹陂L(cháng)期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，在這一時(shí)期，培養良好的性格和學(xué)習習慣將使孩子受益終生。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、注重安全教育。
有句話(huà)這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放寒假時(shí)，叮囑學(xué)生：放鞭炮是要小心！放暑假了，要叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長(cháng)帶領(lǐng)下到正規游泳館去游泳！
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作開(kāi)展得較順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我將一如既往，繼續帶領(lǐng)學(xué)生們走向燦爛的明天。
班主任年級工作總結 篇7
這學(xué)期，本人擔任了六年級的班主任。經(jīng)過(guò)不斷的努力，本學(xué)期的各項工作開(kāi)展的較順利。下面就是我這個(gè)學(xué)期的工作總結：
一、家訪(fǎng)
因為有上幾學(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家訪(fǎng)方面做的不夠理想，只家訪(fǎng)了一半左右的學(xué)生，和家長(cháng)溝通主要通過(guò)電訪(fǎng)等形式，來(lái)了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上，下學(xué)期需要加強。
二、繼續加強對學(xué)生的德育教育
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育，我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀(guān)。我班除了兩個(gè)雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生，了解他們，幫助他們，關(guān)心他們。和他們一起玩耍，一起學(xué)習，在玩耍和學(xué)習中指出他們的不足。讓他們盡快適應班級，溶入班級。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月，就適應了新班級，班級各方面進(jìn)入軌道。
2、加強德育
第一、繼續通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二、繼續讓副班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的'事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四、鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現，或做了好事，我會(huì )第一時(shí)間加以肯定，使新生基本養成了一些良好的行為習慣。
第五、同時(shí)，通過(guò)班會(huì )，還抽出中午等時(shí)間給他們觀(guān)看了《地道戰》，《太行山上》，《上甘嶺》等愛(ài)國影片，加強了他們的愛(ài)國情操。
三、繼續培養學(xué)生的學(xué)習習慣
本學(xué)期我還是繼續保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開(kāi)始學(xué)習。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。
這學(xué)期，我還讓他們每天寫(xiě)日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時(shí)，在日記中，很多同學(xué)都會(huì )對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設的有利工具。而且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數學(xué)生都承受著(zhù)極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為班主任，更要認真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助疏導解決，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期，我將繼續應用。
四、強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì )也好，都能保持良好的紀律。
作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任年級工作總結 篇8
本學(xué)期，我擔任一年級（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名學(xué)生，其中男生24人，女生25人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、抓好常規教育，著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。
充分利用晨會(huì )、班會(huì )以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育，以常規落實(shí)為重點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的“三大習慣”，即學(xué)習習慣、衛生習慣、文明行為習慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)讀，都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過(guò)班干部的監督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認真地學(xué)習，從而養成自主學(xué)習的好習慣。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的'安全意識。
1、利用班會(huì )，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會(huì )進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì )主題“遵守交通規則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì )活動(dòng)。如“團結合作真快樂(lè )”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節假日都出版一期跟節假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹(shù)節出版了有關(guān)植樹(shù)知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節出版的板報主題是“勞動(dòng)創(chuàng )造美”�！傲弧眱和澇霭娴陌鍒笾黝}是“兒童節快樂(lè )”。利用板報的內容培養學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
六、采用多表?yè)P，多獎勵，少批評的工作方法。
多表?yè)P多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現好的加分，表現差的扣分。本周內加分多的學(xué)生被評為“和美少年”。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會(huì )爭著(zhù)做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪(fǎng)、電話(huà)的形式主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的理解與配合，共同管好孩子。當學(xué)生犯錯時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì )了遵守學(xué)校的各項規章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛生了，學(xué)習成績(jì)提高了。在班里，他們團結友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
班主任年級工作總結 篇9
光陰似箭，日月如梭。一學(xué)期就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。本人自擔任班主任工作以來(lái)，也做出了辛勤的勞動(dòng)。本學(xué)期來(lái)的班主任工作經(jīng)歷仍歷歷在目，現在就把自己的工作情況簡(jiǎn)單總結如下：
一、加強班級班風(fēng)建設
沒(méi)有接這個(gè)班之前，我就有耳聞：這是一個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)極差的班級。什么班級“八大金剛”全是一些學(xué)習差、紀律差的搗蛋鬼，很多教師對這班學(xué)生都望而生畏。我當班主任后，想方設法杜絕了不良綽號，打架，罵人等惡習，利用良好的班風(fēng)，幫助他們克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生參與幫助,了解他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習, 在玩耍和學(xué)習中指出他們的不足.讓他們盡快適應班級,溶入班級。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應。有了良好的班風(fēng)，他們在漸漸改變自己以往的壞習慣，班級各方面工作逐漸步入軌道。
二、 加強對學(xué)生的德育教育
第一、 通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二、讓班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情;讓學(xué)習委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P;只要學(xué)生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴肅處理。
第三、 強化對雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑�，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
三、 培養學(xué)生的學(xué)習習慣
本學(xué)期，我堅持讓他們每天寫(xiě)日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí)，在日記中，很多同學(xué)都會(huì )對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設的有利工具。而且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數學(xué)生都承受著(zhù)極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為班主任，更要認真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助疏導解決，保證學(xué)生的`心理健康。下學(xué)期，我將繼續應用。
四、 強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì )也好，都能保持良好的紀律。
作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任年級工作總結 篇10
一，為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。
二、強化日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的`習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學(xué)生課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動(dòng)等幾方面的教育。
1、重視在課堂內的常規訓練。
對于一年級的學(xué)生，我首先對他們進(jìn)行常規教育和訓練。一學(xué)期以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。
當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì )，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀，寫(xiě)，坐，站，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢逐步養成。
2，規范學(xué)生常規。
為了規范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規，學(xué)習，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣；培養學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì )自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì )幫助父母掃地，倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn)，以表?yè)P為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰(shuí)的星星多"的評比，通過(guò)評比，對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。
通過(guò)活動(dòng)，本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極，充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
三、以真愛(ài)去感染學(xué)生。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系。對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
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