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幼兒園托班工作總結優(yōu)秀范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編收集整理的幼兒園托班工作總結優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園托班工作總結優(yōu)秀范文1
時(shí)間總是匆匆,讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴,心里總會(huì )涌起一種難以言表的感覺(jué),三百多個(gè)日日夜夜走來(lái),其中有快樂(lè )與煩惱,有失敗與成功。但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(cháng)著(zhù),同時(shí)又在成長(cháng)中體驗著(zhù)快樂(lè )。和托班孩子相處了半年,對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)”的信念,我繼續向前走著(zhù),義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。下面就這一學(xué)年的學(xué)習、工作進(jìn)行小結:
一、參加各類(lèi)學(xué)習,提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習已是形勢所向,作為一名教師,擔負著(zhù)神圣的使命,更應把更多的精力投入于學(xué)習。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中,我重視自我學(xué)習,經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢。在不斷的學(xué)習中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻計獻策,盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著(zhù)大地,只有不斷的學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )新綱要的精神,才能更好地實(shí)踐,使幼兒真正受益。
二、保教結合,深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規,為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此同時(shí),在教育活動(dòng)中,能根據《規程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設計,充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,變幼兒被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,使孩子成為學(xué)習的主人,引導他們去"發(fā)現”和"創(chuàng )造”。我接手的是托班新生,年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),我們在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調查,從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,爭取家長(cháng)的信任與支持,將教師的教育觀(guān)念隱性地傳遞給家長(cháng),使家庭教育與幼兒園教育有機融合,充分利用了家長(cháng)這一寶貴的教育資源,實(shí)現了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會(huì )效應。剛開(kāi)始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著(zhù)他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉,使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥。我能耐心與家長(cháng)交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上,我們采取循序漸進(jìn)法,收效顯著(zhù),一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識里,已真正把我們當成他們的親人,愛(ài)園如家?吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,我慶幸這群"皇帝”、"公主”已走出了自己的宮殿,能夠和同伴互幫互助,和睦相處。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛(ài)心,你會(huì )贏(yíng)取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長(cháng)工作,取得家長(cháng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細微處見(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的`感受。我和家長(cháng)交流的方式通常采用電話(huà)以及接送時(shí)面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長(cháng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據我的實(shí)踐經(jīng)驗總結出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),可以使家長(cháng)佩服老師觀(guān)察得細致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現不穩定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長(cháng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂(yōu)解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。我們給予家長(cháng)一份權利,得到了家長(cháng)一份認可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng )設和諧的成長(cháng)氛圍,促進(jìn)他們的身心健康!凹议L(cháng)會(huì )”、“親子運動(dòng)會(huì )”等是教師與家長(cháng)交流的平臺,也是我們老師干好本職工作的有利保證。
幼兒園托班工作總結優(yōu)秀范文2
一、基本情況:
本班幼兒總人數34人,男孩15人,女孩子19人,身長(cháng)體重合格率100%,面色素的合格率是100%,月發(fā)病率2.7%,繞蟲(chóng)感染率為0,沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無(wú)大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮,盡快適應群體生活。
雖然是下學(xué)期了,但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,所以,我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來(lái)園前,我們進(jìn)行家訪(fǎng)或與家長(cháng)細談,了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),興趣愛(ài)好,家庭生活習慣及生活規律,幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿望。
來(lái)上學(xué)的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進(jìn)一步建立了感情。
另外,我們老師還注意針對幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別教育,對抽泣,悶悶不樂(lè )的幼兒,適當地抱一抱,哄一哄的方法,對潑打滾,嚎啕大哭的需“冷”處理,如汶浚小朋友,我們利用他注意力易轉移的特點(diǎn),和他談一些使他感興趣的事,用他喜歡的'玩具去吸引他,使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩定。
除此之外,我們教師還以真正的愛(ài)心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感。張琪小朋友是一個(gè)非常內向的幼兒,在家里姥姥十分寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以小便時(shí)不但不會(huì )脫褲子,還要抱著(zhù)小便。
我們通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現在泳琪的自理能力比剛來(lái)園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿(mǎn)意,感激的說(shuō)話(huà)常掛在嘴邊,F在,全班的幼兒都適應了群體的生活,并且熱愛(ài)自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養幼兒的自我保護能力。
本學(xué)期,我們把安全工作放在首位,根據幼兒園安全教育目標,做好安全工作計劃,結合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹(shù)立安全意識。
2、提高幼兒自我保護能力。
樹(shù)立安全意識,是培養幼兒自我保護能力的重要前提。因此,在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,我們有意識的結合每月安全教育目標,通過(guò)安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式,對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒樹(shù)立自我保護的意識。如通過(guò)讓幼兒親身去體驗一下裝滿(mǎn)熱水的杯子是燙手的,電筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時(shí),還注意教給幼兒預防意外事故的方法,以防不測,如教育幼兒不要單獨到大街上玩,以防走失或撞車(chē)。一旦走失,不要跟陌生人走,并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,戶(hù)外玩游戲時(shí)要守規則,不要相互碰撞,上落樓梯時(shí)要小心并扶著(zhù)扶手。等。
此外,還加強幼兒整天生活的管理,每天堅持晨、午檢,合理安排幼兒的活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,通過(guò)形式多樣的戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒的體能,使他們動(dòng)作協(xié)調,反應迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習的興趣
在主題活動(dòng)“好孩子”中,考慮到環(huán)境對幼兒的影響,在主題生成后我們教師立刻創(chuàng )設了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設計游戲區:豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,讓幼兒在游戲中的良好行為。在語(yǔ)言區投放與主題有關(guān)的圖片、圖書(shū)、照片,在生活區投放練習幼兒生活能力的材料,在評比區開(kāi)展好孩子的評比,激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
五、家長(cháng)工作
做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長(cháng)理解和了解我們的工作,得到家長(cháng)的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。因此,我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(cháng)公布每周的學(xué)習內容,定期向家長(cháng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識,每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”,家長(cháng)們都能認真閱讀,在“幼兒在家長(cháng)表現欄”里認真作為評價(jià),交回來(lái)后我們也根據幼兒的在家不同的表現及時(shí)進(jìn)行教育。
平時(shí)對家長(cháng)們的合理要求,我們都盡量滿(mǎn)足。如梁洪坤的家長(cháng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚(yú)肝油等,我們都毫無(wú)怨言。因此,家長(cháng)對我們的工作也非常的支持,每次的家長(cháng)活動(dòng)家長(cháng)們都積極參加,鮑婉婷家長(cháng)對我們的工作非常的了解和支持,為我班贈送了一大批的玩具、圖書(shū)、文具。家長(cháng)們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講:“你們工作既細心又耐心,教得小朋友聽(tīng)聽(tīng)話(huà)話(huà)的,真佩服你們!
本學(xué)期,我們班的工作人員能團結協(xié)作,不分彼此,共同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規未夠穩定,個(gè)別幼兒有爭搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋,懶動(dòng)手的不良習慣,有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,并繼續豐富各區角的游戲材料,做好教學(xué)工作總結,爭取把班的工作做的更好。
幼兒園托班工作總結優(yōu)秀范文3
光陰似箭,、歲月如梭,的確如此,三年的時(shí)間轉眼即逝,又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候,在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起;叵肴陙(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭,在離別時(shí)我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的。
回顧這一學(xué)期的工作,又令人遺憾的地方,也有令人喜悅的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、培養自理能力及常規教育
1、自理能力的培養
在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養,到了大班第二學(xué)期我們著(zhù)重培養幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開(kāi)學(xué)我們就制定了值日生安排表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內,為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養良好的班級常規
一個(gè)良好的班級常規,在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用,本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習。上學(xué)期我們在常規習慣方面強化工作做得很扎實(shí),班上多數幼兒已形成一種有序的行為規范,不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
二、開(kāi)展各類(lèi)主題教育,組織豐富多彩的活動(dòng)
我們根據園內、年級組計劃,結合本班實(shí)際情況開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),具體措施內容如下:
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )四次,家長(cháng)開(kāi)放日一次,在科學(xué)和早期教育上向家長(cháng)展示了幼兒園的教育教學(xué)。同時(shí)為豐富幼兒的科學(xué)知識,我們在年級組進(jìn)行了一次科普試驗觀(guān)摩活動(dòng),我班的“比比誰(shuí)滑得快”坡度試驗受到老師們的好評。
2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區和蘭州殘疾人福利院演出,為幼兒園在社會(huì )上爭得了榮譽(yù)!拔逡弧遍L(cháng)假時(shí)我們?yōu)橛變涸O計“大三班成長(cháng)音符報刊”小表和小記者證,讓孩子們在家長(cháng)的幫助下獨立的去采訪(fǎng)社會(huì )上各行各業(yè)的。人,了解這些人的工作和生活情況,活動(dòng)不但讓孩子們豐富了社會(huì )經(jīng)驗還讓更多的人了解了我們實(shí)幼。
3、在大班幼兒風(fēng)箏節中我們積極收集資料、圖片和家長(cháng)、孩子們一起布置展出了風(fēng)箏節的相關(guān)內容,并參與風(fēng)箏的知識問(wèn)答競賽。在此后的龍源之行更是我們風(fēng)箏節的一個(gè)很好的延續活動(dòng),我們組織家長(cháng)分組帶領(lǐng)孩子在龍源尋找龍的知識,并在龍壁下開(kāi)展了氣氛熱烈的風(fēng)箏知識搶答賽;在微風(fēng)徐徐的黃河岸上與家長(cháng)孩子一起放飛風(fēng)箏,放飛我們的心情;貋(lái)后,我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R,在班上進(jìn)行了“龍的知識我知道”活動(dòng),讓孩子和家長(cháng)一起尋找龍的知識進(jìn)行學(xué)習。
4、本學(xué)期最大的一次活動(dòng)要屬“實(shí)幼第__屆合唱節”了,在合唱節期間,我們的孩子們努力的練習,我們的家長(cháng)們更是不辭辛苦地堅持排練,比起上次藝術(shù)節大家的興致更高了,付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽(tīng)不到一句怨言,只聽(tīng)到了大家優(yōu)美的歌聲,在努力后我們終于爭得了榮譽(yù)。從此老師、家長(cháng)、孩子們的心更加貼近了。
5、為了表?yè)P孩子們的付出和進(jìn)步,我們評選出實(shí)幼五星好孩子,給每個(gè)幼兒發(fā)了獎狀和小星星的獎品。
6、在幼小銜接活動(dòng)中,我們組織幼兒先后去了“南河灘小學(xué)”和“科學(xué)院小學(xué)”進(jìn)行參觀(guān)。在參觀(guān)完校園后我們指導孩子們畫(huà)出自己心目中的.小學(xué)校園并進(jìn)行展出;而后,又在聽(tīng)小學(xué)生上課后,請家長(cháng)幫助寫(xiě)出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿,在音樂(lè )廳進(jìn)行了別開(kāi)生面的“我心目中的小學(xué)”小鬼演講活動(dòng)。在這兩項活動(dòng)中,消除了孩子對小學(xué)的陌生感和恐懼心理,激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望。
7、在幼兒園因房屋問(wèn)題提前放假前一天,我們在班上為孩子們舉行了一個(gè)小小的但難忘的畢業(yè)典禮。那時(shí)的我們與孩子們一樣淚流滿(mǎn)面,心中有著(zhù)一樣的難舍難分。
8、本學(xué)期根據年級組制定主題計劃,我們和孩子們共同制作出:《交通大世界》、《電的秘密》、《小水滴旅行記》、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛士》、《種子日記》、《端午節里的衛什么》等幾期主題墻飾。
三、安全教育
1、嚴格執行晨檢制度,每天來(lái)院對幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問(wèn),從幼兒的衛生、情緒狀況進(jìn)行認真地檢查。
2、有序地組織幼兒的一日活動(dòng),認真做好幼兒的出勤統計,填寫(xiě)好交接班記錄。
3、通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)增強幼兒的安全意識及自我保護能力。
四、幼小銜接
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準備階段,我們做了大量的幼兒銜接工作。
幼兒園托班工作總結優(yōu)秀范文4
“關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責任和義務(wù),我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細微處體現這一理念,還將安全知識等教育納入到了我們的課程中,通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(cháng)、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解,F將一學(xué)期班級安全工作情況總結如下。
一、確立幼兒自我保護能力的培養目標
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,我們平時(shí)也常常會(huì )隨機對幼兒進(jìn)行一些安全教育,如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展,我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn),即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì )安全,這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護和身心的保護;在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會(huì )中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進(jìn)行培養,確保了目標的順利完成。
二、強化對幼兒的安全教育,提高幼兒自我保護的意識
針對幼兒年齡特點(diǎn),在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育,培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng )設教育環(huán)境,結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)計劃中,以?xún)焊、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次,我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為,給幼兒以安全感和信任感。
三、培養幼兒良好的生活習慣,促進(jìn)自我保護能力的發(fā)展
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如:正確有序的穿衣服能保護身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節的訓練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣,從而起到了自我保護的作用。
四、通過(guò)生活和游戲活動(dòng),學(xué)習和鞏固一些自我保護的方法與技能
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們在本學(xué)期設計了“手指劃破了”這一活動(dòng),通過(guò)觀(guān)看圖片,讓幼兒討論“手指為什么會(huì )劃破?手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,學(xué)會(huì )正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法;顒(dòng)后經(jīng)大多數幼兒基本上達到教育目標。又如,為了教育幼兒“感到不舒服,主動(dòng)對老師說(shuō)”,我們設計了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀(guān)看情景表演,讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人,以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如:將“橡皮膏朋朋”的.故事編成表演游戲,在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演;在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習慣棋”等,孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。
五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇
我們根據不同內容的需要做了區分:
集體與小組活動(dòng):在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內容,收集資料,然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達到經(jīng)驗共享和交流的目的。如:保護五官、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè )的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式?傊,在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運用。
區域性活動(dòng):在區域性活動(dòng)中,通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索,滿(mǎn)足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認知。
此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預案演習以及外出等活動(dòng)中,通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習興趣和相關(guān)經(jīng)驗。
六、做好家長(cháng)工作,形成家園教育合力
幼兒園任何一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合,安全教育也如此,我們積極動(dòng)員家長(cháng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,還通過(guò)其他方式如家長(cháng)會(huì )、親子游戲等形式要友情提示家長(cháng)們如何對孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
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