小學(xué)“十一五”中小繼教自查自評報告
為了貫徹落實(shí)省、地、縣有關(guān)繼續教育工作的精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校小繼續教育工作的開(kāi)展，特制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續教育培訓計劃，并切實(shí)按計劃進(jìn)行實(shí)施，取得了良好的成績(jì)�，F把有關(guān)情況報告如下：
一、主要成績(jì)和經(jīng)驗：
(一)強化領(lǐng)導，力抓建設。
小學(xué)教師繼續教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應教育改革與發(fā)展的工程，它要求每個(gè)教師都積極投身其中，通過(guò)培訓，更新教育觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)水準，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導充分認識到責任重，因此做了以下幾項工作：
1、完善的領(lǐng)導組織。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任、小繼教專(zhuān)干為成員的繼續教育工作領(lǐng)導小組，教導主任負責繼續教育工作的具體組織與管理。
2、明確的責任分工。
校長(cháng)負責宣傳啟動(dòng)，提出學(xué)校實(shí)施教師繼續教育工程的總體思路，并自始至終指導、督促學(xué)校繼續教育這一項工作的開(kāi)展。根據關(guān)于學(xué)�？傮w工作思路中實(shí)施教師繼續教育工程的要求，制定有關(guān)工作計劃和實(shí)施方案。
3、堅實(shí)的培訓“平臺”。
要搞好教師繼續教育培訓工作，首先必須建立起能支持開(kāi)展這項工作的“平臺”。我校主要從下面三個(gè)方面構建起了繼續教育實(shí)施工作平臺：(1)學(xué)校將業(yè)務(wù)水平能力強的教師擔任培訓工作，負責《新時(shí)期師德修養》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓教程》“一德三新”等方面的培訓。(2)學(xué)校投入大量資金開(kāi)展繼續教育各項活動(dòng)，為教師的培訓提供了可靠的保證。 (3)將教師繼續教育學(xué)習培訓、個(gè)人業(yè)務(wù)、知識問(wèn)答納入教師量化考核。其成績(jì)與年終考核、評先選優(yōu)晉級晉職掛鉤，督促教師努力完成小繼教的相關(guān)業(yè)務(wù)，確保省、地、評估驗收和縣整改復查順利通過(guò)。
(二)注重規范，落實(shí)管理。
規范的管理，是我校開(kāi)展教師繼續教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓，一邊不斷規范管理。使得學(xué)校的繼續教育工作得以正常有序地進(jìn)行。歸納起來(lái)，我校的教師繼續教育管理做到了兩個(gè)到位：
1、工作職責到位。學(xué)校根據繼續教育工作的要求和縣評估驗收的反饋意見(jiàn)，設崗定責，使我校的繼續教育工作有成效。
2、日常管理到位。我校按計劃認真進(jìn)行學(xué)習筆記，對教師們培訓的時(shí)間、學(xué)時(shí)、做好了記錄。
(三)講求實(shí)效，抓實(shí)培訓。
我校的教師師德教育、新理念、新技術(shù)培訓工作，力求實(shí)干，講求實(shí)效，培訓要求做到讓教師真正有所收獲。
1、抓師德教育，激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)。“學(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止潛移默化影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。我們抓師德教育從幾個(gè)方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書(shū)又育人。教師的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，政治態(tài)度，思想境界直接影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，給所有的'老師創(chuàng )造了交流學(xué)習的平臺。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想，增強了教師對工作的使命感和責任感。二是培養“師德”。我們認為，師德建設的核心是提升教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養成為“德師”。為此我們組織教師學(xué)習《新時(shí)期師德修養》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，讓教師在學(xué)習中提高認識，明確要求。并通過(guò)學(xué)習身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會(huì )。用身邊活生生的典型對全體教師進(jìn)行師德教育。
2、抓校本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)�，F代社會(huì )對教育提出了更高的要求，除了培養全面發(fā)展的、有文化的教育者外，我們還采取學(xué)習其他學(xué)校好的經(jīng)驗和方法，使教師的教學(xué)觀(guān)念得到更新。
二、不足之處：
雖然圍繞著(zhù) “十一五”中小學(xué)教師繼續教育評估驗收要求和縣評估整改意見(jiàn)，我們做了大量的工作，并且做到了責任到人目標明確，但是繼續教育工作任務(wù)之重，具體在落實(shí)的過(guò)程中仍然存在著(zhù)不足之處。通過(guò)了整改和自查自評，我校小繼教工作又得到了進(jìn)一步完善。
總之，在“十一五”中小學(xué)教師教師繼續教育工作中，我校嚴格遵照省、地、縣有關(guān)文件精神和教輔站的要求，認真履行了職責，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了小繼教工作，根據中小學(xué)教師繼續教育評估驗收內容及標準，經(jīng)我校自查自評，我校認為達到了考評要求，圓滿(mǎn)地完成了“十一五”繼續教育工作。
綜上所述，我校自查自評的總得分應是：“188分”但在今后的中小學(xué)教師繼續教育工作中，我校會(huì )更加努力，不但反思和完善，使我校的小繼教工作再上一個(gè)新的臺階。
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