關(guān)于小學(xué)老師的師德師風(fēng)的自查報告
引導語(yǔ)：下面是yjbys小編為大家收集的關(guān)于師德師風(fēng)的自查報告，希望能對大家有所幫助
【小學(xué)音樂(lè )老師自查報告】
和平小學(xué)音樂(lè )工作自查報告王桂梅 我深深認識到“教書(shū)育人”“文以載道”的性和艱巨性。多年 、 來(lái)，的政治，崇高的品德修養，四項原則，教育方針，教書(shū)育人的思 想，實(shí)踐“” 。在工作中，的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和的思想素養， 熱愛(ài)、全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生 的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天早到晚歸，學(xué)要求工作，甚至還放棄 節假日的休息，回校工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，個(gè)人利益 服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，較高的威信和的教師形象。
一名老教師，在平時(shí)的教學(xué)中能一絲不茍，在教書(shū)育人，勤勉工 作的，我注重對教育教學(xué)理念的更新，并學(xué)生的課改，在教學(xué)中能調 動(dòng)學(xué)生的性，課堂教學(xué)深受同學(xué)的歡迎�；A上，我還年段性學(xué)習， 組織學(xué)生參加性學(xué)習，帶領(lǐng)學(xué)生調查、查閱資料、聘請專(zhuān)家做專(zhuān)題講 座等，共了《同安地方戲曲探究》《同安民間舞蹈的現狀》兩個(gè)課題 、 的。還我區課改的現狀區級教育科研課題《如何音樂(lè )課實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效 性》的研討工作。
迎接全省的高中課改，能參加課改培訓，還市高中課改教材選用參加 了普通高中教材的審定工作。
可以說(shuō)，多年來(lái)，在教育教學(xué)中能應作用，受到和同行的肯定。
平時(shí)能撰寫(xiě)教學(xué)論文。2003 年，論文《把握新課改機遇優(yōu)化音 樂(lè )課教學(xué)》獲福建省第七屆音樂(lè )教育論文評選獲中學(xué)組二等獎。論文 《試論音樂(lè )教育學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑遠方法》收入�？秵⑽蛑狻� 的論文匯編。幾年來(lái)，參加教師教育學(xué)習培訓，參加每學(xué)年的教材教 法及高中課改培訓學(xué)習;參加電腦培訓考試成績(jì)優(yōu)秀; 在教師幫帶和學(xué)生輔導，我注重兩工作：精心組織、輔導學(xué)生參 加市、區中學(xué)生歌手賽，成績(jì)，2000 年 8 月，洪玉芳參加廈門(mén)市“新 世紀首屆中小學(xué)生校園歌手賽”獲高中組二等獎;2001 年 1 月洪玉 芳參加同安區“百貨杯”中學(xué)生校園歌手賽獲一等獎;2002 年 7 月 李志斌參加廈門(mén)市萌芽杯屆少兒歌唱比賽獲高中組三等獎;2002 年 12 月李志斌、陳亞彰參加同安區“新佳美杯歌手”中學(xué)生歌手賽獲 三等獎。多年來(lái)，藝術(shù)類(lèi)考生的培養、工作，培養了洪玉芳、李志斌、 陳亞彰等十多位學(xué)生考入藝術(shù)院校。另一，在青年教師幫帶活動(dòng)中， 我幫帶的青年教師鄭玉琦成熟較快，在我的下，2003 年參加廈門(mén)市 創(chuàng )新教學(xué)大賽，榮獲市二等獎。2005 年被評為同安區教學(xué)能手。
自 2000 年任現職，多次受市(區) 、校獎勵，近六年年度考核中 2002 年被評定為優(yōu)秀，2001 年 9 月被評為校優(yōu)秀教師，2003 年 7 月被評 為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2004 年 5 月評為同安區優(yōu)秀工會(huì )工作者、2005 年 7 月評為同安區教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2005 年 10 月評為廈門(mén)市 學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。2006 年 4 月評為同安區教育工會(huì )工作分 子。
擔任工會(huì )主席近十年來(lái)，能盡心盡責學(xué)校工會(huì )工作的，在校黨政 的下，在全體教職工的努力下，工會(huì )于 2000 年 12 月榮獲“福建省黨 政工共建先進(jìn)教工之家
【小學(xué)音樂(lè )老師自查報告】
創(chuàng )建上海市巾幗文明崗自查報告崇明縣競存小學(xué)音樂(lè )學(xué)科組 崇明縣競存小學(xué)音樂(lè )學(xué)科組是一支愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、朝氣蓬勃、積極向 上的優(yōu)秀團隊，現有教師 5 名，其中 4 名女性，占全組成員的 80.00%，高級教 師 1 人，教研組長(cháng) 1 人，工會(huì )組長(cháng) 1 人，由 2 名中層干部分別擔任音樂(lè )教研組的 監控人員。在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導下，我們積極開(kāi)展“巾幗文明崗”創(chuàng )建活動(dòng)， 堅持把創(chuàng )建“巾幗文明崗”與貫徹落實(shí)二期課改精神，積極投入“打造‘主動(dòng)? 有效’課堂的教學(xué)月的研究與實(shí)踐活動(dòng)之中，落實(shí)縣教研室和學(xué)校的工作要求、 爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組等結合起來(lái)，達到了預定的目標，在市縣級的課本劇、舞蹈、合 唱等比賽中取得了可喜的成績(jì)�，F作如下小結
(一)強化班組隊伍建設 1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習，提升職業(yè)素養。
首先， 我們音樂(lè )教研組成員都能積極報名并參加上級教育部門(mén)組織的各類(lèi)職 務(wù)培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷更新理念，夯實(shí)底蘊。其次，我們教研組通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè ) 專(zhuān)家講座、大組學(xué)習、教研組學(xué)習、備課組學(xué)習、教師個(gè)體自學(xué)等形式，先后學(xué) 習了《新音樂(lè )課程標準》 、教研室朱紅英老師《‘綠色指標’推進(jìn)中教師的教學(xué) 改進(jìn)》的專(zhuān)題指導、教導主任關(guān)于《分析教材，提高質(zhì)量》和《如何進(jìn)行學(xué)情分 析》等專(zhuān)題講座、學(xué)科負責人即教研組長(cháng)提供的《小學(xué)音樂(lè )教學(xué)策略與方法》， 教師們在學(xué)習、交流、實(shí)踐的.過(guò)程中，把新的教育教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，不 斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，為打造“主動(dòng)·有效”課堂打下了扎實(shí)的理論基礎。
2、注重教育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量 我們音樂(lè )教研組現有四位活力青年，一位老教師。其中一位老教師工作近 27 年教齡，另外四位教師音樂(lè )基本素養比較扎實(shí)，但缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我 們音樂(lè )組努力探索切合我校實(shí)際的教學(xué)理論體系，不斷提高我校的音樂(lè )教學(xué)水 平。我們教研組認真落實(shí)師徒結對活動(dòng)的各項要求，在日常教學(xué)活動(dòng)中關(guān)心幫助 他們，同時(shí)，學(xué)校積極為他們提供外出聽(tīng)課、參觀(guān)、邀請教研室專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課診 斷指導等各種學(xué)習條件，為他們搭建學(xué)習交流和展示的舞臺。另外，11 月份， 我們組還有 2 位五年內教齡的青年老師參加了 4-5 年內教齡青年教師上課說(shuō)課比 賽， 她們分獲二、 三等獎的驕人成績(jì)。
以上活動(dòng)有效地縮短了青年教師的成長(cháng)期，1 提升了他們的教育教學(xué)能力，更提高了音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。
(二)切實(shí)落實(shí)各級教研活動(dòng)。
開(kāi)展校級教研活動(dòng)，是我們教研組的一項重點(diǎn)工作和常規工作。每個(gè)學(xué)期， 我們都結合教研員的要求和學(xué)校教學(xué)工作安排， 認真制定學(xué)科組和教研組工作計 劃，將理論學(xué)習、集體備課、備課組上課評課、教研組主題論壇、備課組質(zhì)量分 析、年級組學(xué)生競賽等安排于計劃中并有序落實(shí)。其中備課組上課評課活動(dòng)我們 堅持人人上課，具體做法：以備課組為單位、教研組長(cháng)組織、2 個(gè)中層監控人員 參與， 圍繞大主題下的一個(gè)小主題進(jìn)行備課、 上課和評課活動(dòng); 上課、 評課結束， 執教教師將主題教學(xué)設計、課件、說(shuō)課和反思上傳校園網(wǎng)，教研組長(cháng)將主題教學(xué) 設計、說(shuō)課、評課等紙質(zhì)材料收齊后交監控人員，監控人員檢查合格后交教導處 存檔。在認真落實(shí)校級教研活動(dòng)的同時(shí)，我們教研組成員還積極參與市縣片各級 的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
(三)主推拓展課內容 根據教育局開(kāi)展的“快樂(lè )活動(dòng)日” ，推進(jìn)“今天行動(dòng)計劃”的實(shí)施意見(jiàn)和實(shí) 施方案的精神，我校修改和完善了五年總體實(shí)施方案，在每周五下午第二、三節 課為學(xué)生參加活動(dòng)的時(shí)間，具體有“小小歌唱家” 、 “小小演奏家”和“小小舞蹈 家“三個(gè)團隊，以校藝術(shù)節和兒童節為契機，結合�！敖裉煨袆�(dòng)計劃和鄉村少年 宮的教學(xué)課程，讓學(xué)生有展現自我的機會(huì )，學(xué)生的節目豐富多彩。精彩紛呈，有 合唱、獨唱、舞蹈、民樂(lè )獨奏和合奏等等，此類(lèi)活動(dòng)的有效展開(kāi)，豐富了學(xué)生的 校園文化生活活動(dòng)的展開(kāi)豐富了校園文化活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，開(kāi) 闊的學(xué)生的音樂(lè )視野。
(四)抓好質(zhì)量監控工作 1、結合教研室做好每學(xué)期的音樂(lè )學(xué)科成績(jì)測查工作，例如音樂(lè )測試、合格 教研組驗收、高年級教材歌曲演唱教學(xué)檢測等;做好三~五年級每學(xué)期期終綜合 測查及四年級綠色指標測查工作。
2、把好畢業(yè)班音樂(lè )測試質(zhì)量關(guān)，依托“學(xué)生成長(cháng)手冊”客觀(guān)測試、填寫(xiě)學(xué) 生的音樂(lè )方面的各項技能。
3、每學(xué)期，根據學(xué)校安排，做好校級層面的學(xué)科抽測工作，從制訂抽測方 案，到出試卷、組織人員測試等。2 4、做好期中期末測查工作，對試卷質(zhì)量分析改變了以往簡(jiǎn)單的填空式寥寥 數語(yǔ)的分析，而是分析到學(xué)生、教材、試卷、教師自身，有利于教師下階段改進(jìn) 教學(xué)方式方法。
(五)取得成績(jì) 在我們音樂(lè )學(xué)科組全體老師的努力下，2013 年 1 月至今，我們的組室、老 師和學(xué)生取得了如下一些成績(jì)
1.
2013 年 1 月， 楊奎老師榮獲“崇明縣第四屆中小學(xué)課堂樂(lè )器演奏比賽”小學(xué)組一等獎、優(yōu)秀指導獎; 2.
2013 年 6 月，楊奎老師榮獲“2013 崇明縣中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科器樂(lè )教學(xué)評優(yōu)”二等獎;3.
4.2013 年 8 月，吳秀琴老師榮獲“2013 學(xué)年度新河鎮先進(jìn)教育工作者” ; 2013 年 8 月 6 日， 楊奎家庭榮獲崇明縣婦聯(lián)舉辦的 “2013 年度上海市 ‘紙音杯’家庭音樂(lè )會(huì )大賽崇明賽區二等獎; 5.
2013 年 10 月，吳秀琴老師榮獲“美麗講臺，幸福課堂“青年教師演講比賽二等獎; 6.
2013 年 11 月，競存小學(xué)榮獲“2013 年崇明縣中小學(xué)生藝術(shù)綜合比賽(器 樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)) ”三等獎; 7.
2013 年 11 月，競存小學(xué)榮獲“2013 年崇明縣中小學(xué)生藝術(shù)綜合比賽(聲 樂(lè )專(zhuān)場(chǎng))合唱小學(xué)組二等獎; 8.
2013 年 12 月，楊奎老師榮獲“2013 上海市中小學(xué)生音樂(lè )學(xué)科課堂器樂(lè )教 學(xué)成果評選(豎笛)專(zhuān)場(chǎng)錄像課教學(xué)評比三等獎; 9.
2013 年 12 月，吳秀琴老師榮獲“2013 年中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科中青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng)小學(xué)組二等獎; 10.
2013 年 12 月，競存小學(xué)榮獲“崇明縣教育系統“歡慶十八大，頌歌獻給 黨”歌演比賽“二等獎 (六)存在問(wèn)題 我們音樂(lè )組成員的音樂(lè )教育教學(xué)理論知識薄弱， 特別是小學(xué)音樂(lè )教學(xué)方法與 策略學(xué)習的不夠透徹，暨不會(huì )運用新的音樂(lè )教育理念創(chuàng )新音樂(lè )教學(xué)方法。音樂(lè )課 ;3 題的研究與開(kāi)發(fā)的課程涉及的廣度和深度不夠， 對于學(xué)生的審美素質(zhì)提高的研究 型課題甚少;教育內部和社會(huì )方方面面對音樂(lè )課均認識不足，認為考試不考，音 樂(lè )課在存在與否去所謂，還擔心其占了其他科目的學(xué)習時(shí)間。學(xué)生對音樂(lè )課堂上 所教的音樂(lè )基礎知識、基本技能技巧掌握不夠，如能識譜的學(xué)生不多，部分學(xué)生 連最基本的節拍也分不出。學(xué)生的音樂(lè )基礎較差，整體來(lái)看音樂(lè )素質(zhì)較低，音樂(lè ) 課堂教學(xué)效果不明顯。
四.對策和建議 首先應該明確音樂(lè )教育的目的是培養學(xué)生對音樂(lè )的感悟，以審美教育為核 心，在整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富的情感 來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美能力。在教學(xué)中，要使學(xué)生先 對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂(lè )中豐富的情感內涵。只有這樣， 學(xué)生才會(huì )逐漸喜歡音樂(lè )，從而才能對音樂(lè )有更深一步的了解。就音樂(lè )教育而言， 課程教學(xué)應立足于“以人為本”的教學(xué)理念，科學(xué)地認識到音樂(lè )與其他相關(guān)學(xué)科 密不可分的關(guān)系及音樂(lè )學(xué)科本身各種能力之間的相互關(guān)系， 提倡改變以往單純傳 授知識的教學(xué)方法。結合音樂(lè )藝術(shù)的姊妹學(xué)科，緊密結合自己的興趣、態(tài)度、情 感、 體驗等等方面。
在教學(xué)中要善于捕捉學(xué)生思維的閃光點(diǎn)， 鼓勵學(xué)生積極思考， 培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，就能使學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐，讓創(chuàng )新能力得到提高，達到 全面發(fā)展的目的，為培養全面發(fā)展的創(chuàng )造性人才產(chǎn)生積極的、深遠的影響。
總之， “巾幗文明崗”的創(chuàng )建工作對我們來(lái)說(shuō)是一項全員工程，也是一項長(cháng)期 工程，我們將以這次創(chuàng )建活動(dòng)為契機，認真履行工作職責，不斷創(chuàng )新工作機制， 提高工作效率，更好地為教育教學(xué)、為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展服務(wù)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu) 化，育人能力進(jìn)一步提升，為學(xué)校各項工作的有效開(kāi)展貢獻力量。4
【小學(xué)音樂(lè )老師自查報告】
樂(lè )清市第三中學(xué)申報溫州市標準化音樂(lè )室建設 自查自評報告為加快我市中小學(xué)標準化功能室建設工作， 促進(jìn)教育裝備均 衡發(fā)展，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，根據《溫州市教育局辦公室關(guān) 于印發(fā)〈溫州市中小學(xué)音體美教育裝備標準〉的通知》 (溫教辦 裝〔2013〕63 號) ，對照《溫州市中小學(xué)標準化音樂(lè )室評估細則 (試行) 》標準的要求，我校認真開(kāi)展了自查工作，現將自查自評結果報告如下，報告共分四部分：一、學(xué)校概況;二、主要做法和措 施;三、自評情況簡(jiǎn)述。四、存在問(wèn)題和今后努力方向。一、學(xué)校概況樂(lè )清市第三中學(xué)是經(jīng)溫州市政府批準，于 1998 年 9 月創(chuàng )辦 的市屬公立普通高級中學(xué)，是樂(lè )清市政府、樂(lè )清市教育局實(shí)行辦 學(xué)機制改革試驗的學(xué)校，為溫州市素質(zhì)教育示范學(xué)校、浙江省三級重點(diǎn)中 學(xué)。是一所快速崛起的辦學(xué)機制科學(xué)化、教育管理人性化、師資隊伍精良化、 硬件設施現代化的市屬高級中學(xué)。
學(xué)校按浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)標準進(jìn)行設計建設， 校園占地 139.51 畝，建筑面積達 41404 平方米;交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是樂(lè )清市綠色 學(xué)校、樂(lè )清市園林式單位、溫州市花園式單位。學(xué)校學(xué)習生活條件良好， 教育教學(xué)設施完備。學(xué)校教學(xué)大樓配置了小媒體和空調、學(xué)生宿舍安 裝了空調及熱水器，有容納 1800 人就餐的雙層食堂，2496 平方米的1 圖書(shū)館， 5718 平方米的體育館， 400 米 8 跑道的塑膠運動(dòng)場(chǎng)， 足球場(chǎng)、 籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓室、音樂(lè )室、舞蹈室、美 術(shù)室、電子閱覽室等一應俱全，還擁有可容納 700 人的階梯報告廳一 個(gè)、多功能教室兩個(gè)、學(xué)生計算機房四個(gè)、理化生多媒體實(shí)驗教室十 個(gè)，各室所有設施均按省“Ⅰ類(lèi)”標準配備。達到省《寄宿制普通高級 中學(xué)建設標準》。
學(xué)校辦學(xué)方向明確，以“三個(gè)面向”為指針，以“學(xué)校的一切工作都是 為了學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展”為辦學(xué)理念，充分發(fā)揮我校全方位育人的 功能，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校重視隊伍建設，深化內部管理，倡導課堂改 革，逐步形成了“規范、和諧、進(jìn)取”的校風(fēng)，“崇德、精業(yè)、合作”的教 風(fēng)，“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)取得了長(cháng)足的發(fā)展。近年來(lái)獲 評浙江省示范圖書(shū)館、浙江省二類(lèi)特色師范學(xué)校。先后獲溫州市素質(zhì)教育示 范學(xué)校、溫州市德育特色學(xué)校、溫州市行規達標學(xué)校、溫州市教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝 學(xué)校、溫州市教科研先進(jìn)集體、溫州市現代化學(xué)校等榮譽(yù)。樂(lè )清市十佳活力 學(xué)校、樂(lè )清市平安校園創(chuàng )建工作優(yōu)秀單位、溫州市書(shū)香校園先進(jìn)集體、溫州 市中小學(xué)教育裝備工作先進(jìn)集體等稱(chēng)號。目前，正在創(chuàng )建溫州市示范性實(shí)驗 室、標準化功能室。二、主要做法和措施針對此次創(chuàng )建活動(dòng)，學(xué)校積極成立了由徐瞻松(原為谷泉)校長(cháng) 為組長(cháng)的創(chuàng )建工作小組。各小組成員分工明確，工作深入細致，發(fā)現 問(wèn)題及時(shí)整改， 有條不紊地領(lǐng)導和指導創(chuàng )建工作。
全校做到認識到位， 領(lǐng)導到位，政策到位，資金到位，工作到位，責任到人。主要做法如2 下
1、全體動(dòng)員，提高認識。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了全�！皽刂菔兄行W(xué) 標準化音樂(lè )室的建設動(dòng)員大會(huì )” ，提出明確要求，統一思想，布置工 作任務(wù)，號召全體教師團結一致，真抓實(shí)干，創(chuàng )建品牌。
2、積極爭取上級支持。多年來(lái)，樂(lè )清市教育局高度重視我校的 建設與發(fā)展，多次來(lái)校調研考察、指導工作，為我校的創(chuàng )建工作營(yíng)造 了良好的外部環(huán)境，極大地鼓舞了我校音樂(lè )室創(chuàng )建工作的信心。
3、對照標準，對照方案，逐一整改。我們細致對照《溫州市中 小學(xué)標準化音樂(lè )室評估細則(試行) 》要求，逐條衡量，逐項評定對 存在問(wèn)題和不足，認真分析整改，制定規劃，專(zhuān)人負責，限時(shí)整改。
4、堅持“硬件設備，軟件設施” ，兩手抓，兩手都要硬的要求， 積極創(chuàng )造條件，加強深化音樂(lè )室管理，努力推進(jìn)“創(chuàng )建進(jìn)程” ，優(yōu)化 改進(jìn)各項工作，提升學(xué)校的品位。三、自評情況對照《溫州市中小學(xué)標準化音樂(lè )室評估細則(試行) 》 ，對 19 項 C 級指標進(jìn)行認真的自查自評，我校已經(jīng)全部達標。具體評估情況匯 報如下
第一部分 第一條：A1 組織機構及經(jīng)費 學(xué)校的年度工作計劃中有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)室創(chuàng )建計劃， 明確音樂(lè ) 室歸教導處負責。我校音樂(lè )室由萬(wàn)兵老師管理，并制定和落實(shí)好管 理員職責。音樂(lè )室有管理制度，職責落實(shí)到位。學(xué)校有音樂(lè )室及音3A 條件建設水平 樂(lè )活動(dòng)的專(zhuān)項資金安排， 學(xué)校每年有音樂(lè )器材和耗材專(zhuān)項安排計劃， 能及時(shí)補充教學(xué)所需器材和耗材。市教育局和學(xué)校按照《中小學(xué)義 務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè )教學(xué)器材配備目錄》給音樂(lè )室配備音樂(lè )器材、 耗材，能及時(shí)補充，滿(mǎn)足教學(xué)所需。
第二條：A2 用房 我校共有 36 個(gè)教學(xué)班，總人數 1626 人，我校為高中學(xué)校，現總 共有 36 個(gè)班級，一共有 1 間音樂(lè )教室，符合評定標準。我校在綜合 樓設有獨立的音樂(lè )教室，在音樂(lè )教室隔壁就配有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )器材室， 方便音樂(lè )教學(xué)的時(shí)候使用，同時(shí)也方便管理人員進(jìn)行管理。我校在音 樂(lè )教室附近配備了音樂(lè )教師辦公室，并配有相應的辦公設施，方便教 學(xué)和指導，并配備相應的辦工桌和電腦等辦公用品，面積達 30m2。
第三條：A3 設備設備 我校設有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室，教室里配備了足夠的音樂(lè )凳，方便每 個(gè)班級的學(xué)生上音樂(lè )課;音樂(lè )教室里還配備了多媒體電腦、大屏幕顯 示設備，視頻展臺等，當然也配備了相應的視頻設備和信息端口;配 有立式鋼琴。我校在音樂(lè )教室隔壁設有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )器材室，用來(lái)放置 音樂(lè )器材，并設有專(zhuān)人進(jìn)行管理。音樂(lè )器材也按照《中小學(xué)義務(wù)教育 階段學(xué)校音樂(lè )教學(xué)器材配備目錄》進(jìn)行配備。我校把音樂(lè )教室放在行 政樓二樓，遠離教學(xué)樓。自然采光符合 GB/T7793-2010《中小學(xué)教室 采光和照明衛生標準》 ;供電到位，設有插座若干，安裝科學(xué)規范; 二樓有專(zhuān)門(mén)的鐵拉門(mén)，樓道上按標準配備了相應的消防設施;音樂(lè )教 室也做了相應的布置。4 第二部分：B 管理水平 第一條：B1.1 管理學(xué)校里安排專(zhuān)門(mén)的人員管理音樂(lè )器材室。
同時(shí)建立音樂(lè )教室 管理制度、器材設備管理使用制度、音樂(lè )教室學(xué)生活動(dòng)守則、音 樂(lè )教室安全防護制度;并將相關(guān)制度上墻。室內每天由音樂(lè )值班 老師打掃衛生，室外由學(xué)校聘請的衛生清潔員打掃清理，保持室 內外整潔、干燥，并定期開(kāi)窗通風(fēng)換氣。學(xué)校切實(shí)落實(shí)防火、防 盜、防潮、防蛀、防塵、防腐蝕、防毒、防觸電等措施，并由體 育室工作領(lǐng)導小組牽頭，定期組織相關(guān)人員檢查，確保音樂(lè )室安 全。第二條：B1.2 賬務(wù)管理學(xué)校儀器、設備購買(mǎi)有總賬、有明細賬本，賬物相符。專(zhuān)用 教室活動(dòng)記錄和學(xué)期專(zhuān)用教室使用率統計，并分類(lèi)裝訂成冊。儀 器設備按《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》規定購置、驗收入 庫，有過(guò)程記錄，維護保養等日常管理工作。資產(chǎn)的賬卡管理、 清查登記、統計及日常檢查工作落實(shí)，學(xué)校能定期對實(shí)物資產(chǎn)進(jìn) 行清查。
總務(wù)處有規范的美術(shù)器材明細賬和總賬， 音樂(lè )室器材有相應 的借還記錄，專(zhuān)用教室活動(dòng)記錄和專(zhuān)總用教室使用情況登記。音 樂(lè )室器材定期進(jìn)行設備購置、驗收入庫、維護保養等日常管理工 作，并能定期進(jìn)行實(shí)物資產(chǎn)清查。
由林杰老師負責明細的賬目和資產(chǎn)賬卡管理、清查登記、統5 計及日常檢查工作落實(shí)，能定期對實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行清查，還負責器 材驗收入庫、維護保養等日常管理工作，制度健全。至于儀器的 購置由總務(wù)處負責。第三條：B1.3 器材、設備及環(huán)境管理 器材設備管理科學(xué)合理，分類(lèi)存放、合理排列;按固定位置安裝 擺放音樂(lè )教室內鋼琴、音響系統、多媒體系統等;定期保養，確保器 材、設備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)，器材、設備，做好防塵、防潮、防腐、 防銹腐等工作。音樂(lè )教室、器材室整潔，無(wú)雜物堆放。器材有防潮、 防蛀、防塵等措施。
第三部分：C 應用水平 第一條：C1 教學(xué)常規 學(xué)校每學(xué)期均根據學(xué)校實(shí)際情況編制科學(xué)的美術(shù)教育計劃，并按 課程設置開(kāi)設音樂(lè )課，各班每周一節，學(xué)校領(lǐng)導也非常重視學(xué)生的美 育教育，定期對學(xué)生課堂進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，定期進(jìn)行教學(xué)反思和總 結。
每學(xué)期音樂(lè )老師都會(huì )依據學(xué)生的具體情況制定對應的教學(xué)進(jìn)度安 排表，每學(xué)期學(xué)校都會(huì )按課程設置規定開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )課，學(xué)校領(lǐng)導每 學(xué)期都會(huì )過(guò)來(lái)聽(tīng)音樂(lè )課。平時(shí)，教師對每節音樂(lè )課都能認真備課，撰 寫(xiě)教案，課后能及時(shí)總結反思。
學(xué)校每學(xué)期均會(huì )舉辦一次大型活動(dòng)，并有完整的研討活動(dòng)方案和 活動(dòng)過(guò)程記錄。教學(xué)研討活動(dòng)成果以活動(dòng)反思和總結形式呈現。
第二條：C2 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)研討活動(dòng)成果以活動(dòng)反思和總結形式呈現。學(xué)校會(huì )定期開(kāi)展6 社團活動(dòng)(第二課堂興趣小組) ，并有在期初制定社團活動(dòng)方案和計 劃，有活動(dòng)過(guò)程記錄和成果展示。音樂(lè )老師每學(xué)期會(huì )根據學(xué)生實(shí)際情 況制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度表完成教學(xué)任 務(wù)，每節課都有詳細的教案。
學(xué)校每學(xué)年第一學(xué)期都會(huì )舉行校園文化節，文化節活動(dòng)包括十佳 歌手大賽、文藝匯演、書(shū)畫(huà)攝影作品展示等;每學(xué)年都會(huì )組織音樂(lè )教 學(xué)研討會(huì )，并進(jìn)行一定的活動(dòng)反思和總結。學(xué)校很重視學(xué)生的課外活 動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )精心安排有意義，有趣的選修課程供學(xué)生選擇，比如 形體課、吉他課、街舞課等。
第三條：C3 教育成效 我校美術(shù)教育在最近三年取得了長(cháng)足的進(jìn)步， 學(xué)校每年有組織學(xué) 生開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)，并且會(huì )記錄活動(dòng)過(guò)程材料，并且有學(xué)生證書(shū)等成 果展示。學(xué)校每學(xué)年的第一學(xué)期都會(huì )舉辦藝術(shù)節，藝術(shù)節中包括很多 子活動(dòng)，比如演講比賽、主持人大賽、校園十佳歌手大賽、元旦文藝 晚會(huì )等一系列活動(dòng)。
學(xué)校每年都會(huì )積極組織學(xué)生參加樂(lè )清市中小學(xué)藝 術(shù)節， 比如獨唱、 器樂(lè )等， 且都能在這些比賽項目中獲得一定的獎項。
音樂(lè )教師每年都有指導學(xué)生參加樂(lè )清市中小學(xué)藝術(shù)節比賽并獲獎。四、存在問(wèn)題和今后努力方向(一)當前存在的問(wèn)題 1、學(xué)生參加音樂(lè )比賽獲獎層次還有待提高，爭取獲得省級獎。
2、音樂(lè )器材有待進(jìn)一步添置，音樂(lè )活動(dòng)也需更多開(kāi)展。
(二)今后努力方向
1.要想方設法加強教師隊伍的建設，音樂(lè )老師要增加培訓次數和 培訓層次。
2.進(jìn)一步加強學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教 育資源為教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生的音樂(lè )課以及音樂(lè )課外活動(dòng)豐富多彩。
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