成長(cháng)主題班會(huì )主持詞
在我們上學(xué)期間，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編精心整理的成長(cháng)主題班會(huì )主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞1
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
甲：同學(xué)們，你們知道漢字的歷史嗎？每一個(gè)漢字，就是一個(gè)傳說(shuō)，漢字代表的是博大精深的中華文化。
乙：漢字，已經(jīng)有五千多年的歷史了。它是中華人民智慧的結晶，是每一個(gè)炎黃子孫的驕傲！
丙：漢字，牽動(dòng)著(zhù)中國人的心。幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字符，往往能夠震撼我們的心靈，讓我們熱血沸騰。
�。簼h字，是最動(dòng)聽(tīng)的音符。它婉轉，動(dòng)聽(tīng)，如歌如訴。那忽高忽低的聲調，在每一個(gè)中華兒女耳中，都是世界上最優(yōu)美的音樂(lè )。
合：讓我們走進(jìn)漢字的世界，去品一品漢字的韻味吧！我宣布：五二班“漢字伴我成長(cháng)”主題班會(huì )，現在開(kāi)始！
甲：下面由我來(lái)宣布游戲規則：從第一隊開(kāi)始，每個(gè)隊需要輪流派出一位隊員到講臺前，書(shū)寫(xiě)聽(tīng)到的詞語(yǔ)。比賽中，選手不僅書(shū)寫(xiě)錯誤要被淘汰出局，書(shū)寫(xiě)不規范也將面臨出局。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的比拼，留在場(chǎng)上的最后一名同學(xué)所代表的'隊就是優(yōu)勝隊。
乙：比賽正式開(kāi)始！
甲：經(jīng)過(guò)了一個(gè)回合的龍爭虎斗，比賽進(jìn)入了白熱化。而有許多同學(xué)也離開(kāi)了賽場(chǎng)。下面，讓我們來(lái)休息一下，玩一個(gè)“成語(yǔ)接龍”的小游戲吧。
乙：我來(lái)給出第一個(gè)詞吧。嗯，讓我想想，既然我們要弘揚博大精深的中華文化，第一個(gè)詞就是“博大精深”吧。
丙：讓我來(lái)接吧，下一個(gè)詞是“深入淺出”。
�。何医印俺鲋\劃策�！�
乙：哪位同學(xué)來(lái)接下一個(gè)詞？
參考：
出謀劃策——策馬揚鞭——鞭長(cháng)莫及——岌岌可危（諧音）——危如累卵——卵覆鳥(niǎo)飛——飛來(lái)橫禍——禍不單行——行之有效——笑口常開(kāi)（諧音）——開(kāi)天辟地——地動(dòng)山搖——搖搖欲墜——惴惴不安（諧音）——安居樂(lè )業(yè)——葉公好龍（諧音）——龍騰虎躍——躍躍欲試——視死如歸（諧音）
丙：咦？接不下去了嗎？
�。骸痢痢镣瑢W(xué)的一個(gè)詞結束了我們的游戲。那么，我宣布：比賽繼續！
甲：現在場(chǎng)上的選手已經(jīng)所剩無(wú)幾了，不妨讓我們來(lái)休息一下，來(lái)猜一猜謎語(yǔ)吧！
乙：好主意！哪位同學(xué)有好的字謎，愿意上來(lái)和大家分享呢？
參考：
1、主動(dòng)一點(diǎn)———————玉
2、田中秧苗田外草———————菌
3、三橫又三豎，三撇又三捺———————森
4、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿(mǎn)是水———————冰
5、口小一點(diǎn)，樣樣都有———————京
6、一人一寸高，竹在頭上搖———————符
7、上下都有草，中間活不了———————葬
8、一大一小————————尖
丙：同學(xué)們的知識可真豐富啊，知道這么多的字謎。但是時(shí)間不早了，還是把時(shí)間留給賽場(chǎng)，讓我們繼續觀(guān)看精彩的比賽吧。比賽繼續！
�。杭�(dòng)人心的比賽結束了！我宣布，×××同學(xué)得到了最終的勝利！讓我們以熱烈的掌聲對他和他所代表的××隊表示祝賀吧！
丙：失敗的同學(xué)也不要氣餒，下次還有機會(huì )！只要你勇敢地參與了，你就是最棒的！
乙：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任兼裁判員——老師，為我們這次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。
合：感謝老師的精彩點(diǎn)評，感謝同學(xué)們的精彩表現。我宣布：五二班“漢字伴我成長(cháng)”主題班會(huì )，到此結束！
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞2
男：親愛(ài)的老師，
女：同學(xué)們：
合：大家好!
男：一學(xué)期就要過(guò)去了，在不知不覺(jué)中，我們在一起共同學(xué)習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長(cháng)路上的小伙伴!實(shí)驗小學(xué)二年級三班成長(cháng)路上的小伙伴主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習，工作、生活、娛樂(lè )，都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。
女：一個(gè)人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個(gè)人的智慧和力量在一起，就會(huì )變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創(chuàng )造出非凡的成就。
男：友愛(ài)互助是我們中華民族的傳統美德。友愛(ài)是給別人關(guān)心、照顧，能讓人間充滿(mǎn)溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學(xué)習中的困難。友愛(ài)互助，就是相互幫助，共同進(jìn)步，是中華民族優(yōu)秀的傳統美德。
女：我給大家講個(gè)故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜�。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問(wèn)題，所以它們就靜下心來(lái)集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法，就是一只老鼠咬著(zhù)另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰(shuí)也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過(guò)癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著(zhù)：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學(xué)們講個(gè)故事：
話(huà)說(shuō)有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權設計了一尊報恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒(méi)有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權被難住了，急得面黃肌瘦。后來(lái)尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門(mén)上貼起招賢榜。時(shí)隔一月，仍然沒(méi)有一點(diǎn)兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門(mén)口有三個(gè)擺攤子的`皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱(chēng)他們是丑皮匠。他們聽(tīng)說(shuō)諸葛亮在尋東吳人的開(kāi)心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開(kāi)料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個(gè)大葫蘆的模型。在澆銅水時(shí)，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著(zhù)，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向孫權告辭，從此再也不敢小看東吳了。
女：這兩個(gè)故事有意思嗎?下面請同學(xué)們告訴我，從這兩個(gè)故事中受到什么啟發(fā)?你學(xué)到了什么?有什么收獲嗎?有什么感想?
(找同學(xué)回答)
男：這兩個(gè)故事告訴我們，只要相互幫助，團結友愛(ài)，就沒(méi)有戰勝不了的困難，就能實(shí)現美好的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛(ài)互助呢?要做到友愛(ài)互助，真正成為成長(cháng)中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn);要講求團結，珍惜友誼，更要好好的珍惜實(shí)驗小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。要關(guān)心人，團結人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要別人關(guān)心的時(shí)候;要樂(lè )于助人，別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手;要尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過(guò)這次班會(huì )，我們體會(huì )到了友愛(ài)互助的重要性，其實(shí)，在我們的學(xué)習生活當中，團結互助的精神無(wú)時(shí)不在。
女：下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學(xué)說(shuō)一說(shuō))
男：我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè )，有時(shí)難免也會(huì )遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。
女：作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學(xué)習的這段時(shí)間，團結互助，讓我們二年三班這個(gè)集體充滿(mǎn)友愛(ài)，充滿(mǎn)溫暖。
男：我宣布，
合：實(shí)驗小學(xué)二年級三班成長(cháng)路上的小伙伴主題班會(huì )到此結束，謝謝老師，謝謝同學(xué)。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節，讓我們用詩(shī)歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節，讓我們用詩(shī)歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩(shī)章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過(guò)往，
“詩(shī)韻流長(cháng)——成長(cháng)生命價(jià)值”高一2班詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始。
第一章青春的沉重
進(jìn)入高中，學(xué)業(yè)的.壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙在我們面前。攀登之路何其艱難，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《蜀道難》。
這就是現實(shí)。夢(mèng)想與現實(shí)，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉。也許一輩子它們都不會(huì )有交會(huì )的時(shí)候……而我們卻常常在夢(mèng)想與現實(shí)中掙扎……我們到底該如何選擇？！請聽(tīng)朗誦《現實(shí)與夢(mèng)想》。
是呀，“昨天和今天我們都在趕路，雖然邁出了第一步，可是怎樣延續我們的腳步”，回首過(guò)去，有些事，其實(shí)只是一個(gè)錯誤，有些人，其實(shí)只一個(gè)過(guò)客。請聽(tīng)，由張新源、楊奕辰同學(xué)帶來(lái)的《錯誤》
學(xué)習，學(xué)習還是學(xué)習，夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠的夢(mèng)想，這會(huì )不會(huì )是個(gè)錯誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過(guò)去？下面請單瑩、劉子豪同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》。
不管怎樣，學(xué)習的壓力，成長(cháng)的煩惱，父母的嘮叨，或許還遠不止這些，它們共同構筑了我們的現實(shí)，
不管怎樣，想想現在，回望過(guò)去，看看未來(lái)，或許還遠不止這些，它們共同凝聚了我們學(xué)習的動(dòng)力，
那么我們就立足現實(shí)，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂(lè )、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛(ài)，這便是親情之愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，對于他們，我們永遠無(wú)以為報。請看大屏幕，一起聆聽(tīng)一位家長(cháng)，一位父親寫(xiě)給兒子的信，一位詩(shī)人對于母親的贊歌，記住父母的養育之恩。
對于父母，再多的褒獎都不過(guò)分，再多的言辭也無(wú)法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠不忘關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)人。
父母之愛(ài)深沉而雋永，然而我們對于祖國的情感卻強烈而奔放。我們習慣地把祖國稱(chēng)之為母親，因此對祖國我們總是有敘不完的情，現在，請聽(tīng)聽(tīng)我們對母親的呼喚吧！
懂得了珍愛(ài)自己，感恩父母，熱愛(ài)祖國，那我們就不會(huì )有那么多閑情逸致，也不會(huì )有那么多愁腸百結。
我要學(xué)，我要好好學(xué)，為了自己去學(xué)習，為了父母去學(xué)習，為了祖國去學(xué)習。
讓青春無(wú)悔，讓生命無(wú)憾。下面進(jìn)入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛(ài)生命》，朗誦者，劉琮偉。
對于人生的規劃，生命價(jià)值的思索，常常啟迪我們做一個(gè)怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨兼程，去做一個(gè)立足于天地之間大寫(xiě)的人。
從分析煩惱，到尋找動(dòng)力，再到實(shí)現價(jià)值，我們的主題班會(huì )也漸進(jìn)尾聲，但它一定會(huì )讓我們相信自己，相信未來(lái)。
請全體起立，共同朗誦《相信未來(lái)》。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞4
同學(xué)們好，很高興能在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )上和大家一起分享《開(kāi)學(xué)第一課》。今年是建黨95周年和長(cháng)征勝利80周年，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》是以“接過(guò)前輩的旗幟”為主題，圍繞長(cháng)征精神，講述紅軍故事�，F在有請今天的第一位同學(xué)繆恩南給大家講講紅軍的故事，有請恩南！
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”偉大的紅軍戰士步行兩萬(wàn)五千里，走遍大半個(gè)中國，經(jīng)歷無(wú)數次的艱難險阻，最終克服了種種困難。翻雪山，過(guò)草地，飛奪瀘定橋，巧渡金山江……憑著(zhù)解放全中國這個(gè)偉大的信念，紅軍戰士完成了不可能完成的任務(wù)�！堕_(kāi)學(xué)第一課》大家是不是都有看？好，現在我請來(lái)了第二位同學(xué)郭子尚來(lái)考考大家，掌聲有請！
紅軍長(cháng)征路上的艱辛是我們這些生活在前輩們浴血奮戰創(chuàng )造的美好生活下的孩子們所不能體會(huì )的。我們無(wú)法想象吃野菜、啃樹(shù)皮堅持抗戰的日子。他們?yōu)榱烁锩�，不顧生命危險，堅持長(cháng)征，勇往直前，保衛祖國。下面有請孫岳鴻圖和大家一起分享秦華禮老先生和耿將軍的故事。
這就是我們光榮的紅軍戰士，讓人敬佩的革命先烈，讓我們記住他們的英雄事跡。隨著(zhù)中國的解放，祖國發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變。尤其是航天事業(yè)的`發(fā)展。有請黃科朝同學(xué)給大家講講航天員王亞平的航天精神。
回顧昔日征程，珍惜今日幸福，長(cháng)征精神伴我成長(cháng)。讓我們大家一起努力學(xué)習，扛過(guò)紅軍手中的鋼槍?zhuān)刂?zhù)烈士們的足跡，共同托起明天的太陽(yáng)！
今天我們的班會(huì )圓滿(mǎn)結束，謝謝大家！
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞5
合：老師們、同學(xué)們下午好，歡迎你們來(lái)到202班，202班“成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
任裴裴：在浩渺的記憶長(cháng)河中，童年便是*為燦爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們如此的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們學(xué)會(huì )了隱藏心事。
吳：我們忘卻了忘記里的歡笑，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說(shuō)明了我們已經(jīng)成熟了呢?
合：讓我們進(jìn)入“PART1”“許你一個(gè)童話(huà)夢(mèng)”。
任：我們的童年象追逐成長(cháng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)夢(mèng)想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄，下面請聽(tīng)由邱燕同學(xué)帶來(lái)的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著(zhù)童話(huà)的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話(huà)呢?
吳：《賣(mài)火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過(guò)《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒(méi)有。
任：讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來(lái)的童話(huà)劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會(huì )正能量是永遠不息的。
任：我們的成長(cháng)也如小紅帽，但無(wú)論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來(lái)朗讀《再見(jiàn)，小時(shí)候》
任：揮別了童年，迎來(lái)了現在，下面進(jìn)入第二環(huán)節“PART2”我們的成長(cháng)進(jìn)行時(shí)。
吳：我們在書(shū)香中成長(cháng)。
任：也在游戲中成長(cháng)。
吳：下面讓我們一起來(lái)玩游戲：“比一比”。
任：介紹規則。每組出一人，一人做裁判計分。哪個(gè)小組的同學(xué)得分*高便獲勝。比頭發(fā)的長(cháng)，比身高，比臉長(cháng)，比手舉得高，比彎腰誰(shuí)*彎，比馬步誰(shuí)*低，比誰(shuí)腿抬得高，比誰(shuí)的手掌大?誰(shuí)*瘦�！�
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長(cháng)，看看我們班墻上的個(gè)人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成績(jì)，比榮譽(yù)，比乖巧，比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長(cháng)的煩惱。
(任讀成長(cháng)煩惱*頁(yè)，第二頁(yè)，看時(shí)間，時(shí)間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來(lái)，時(shí)間短，可以快快讀，讀大標題即可)
任：我們的成長(cháng)，我們有煩惱，家長(cháng)也因此而煩惱。
吳：(讀家長(cháng)的煩惱，看時(shí)間吧。)家長(cháng)的煩惱中多了三條我們所沒(méi)有意識到的煩惱，他們擔心不了解我們，他們擔心我們的身體，他們擔心我們除了學(xué)習之外的能力發(fā)展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學(xué)來(lái)談?wù)剬τ谖覀兂砷L(cháng)中的煩惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?(請兩個(gè)同學(xué)，看時(shí)間，時(shí)間多，可以多談幾個(gè)，*多四個(gè))
吳：下面請我們到場(chǎng)的嘉賓來(lái)談一談如何對待我們成長(cháng)中的煩惱，給我們一些建議與意見(jiàn)。
感謝同學(xué)和老師給我們的建議。
合：一起讀PPT是的話(huà)。牽著(zhù)純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著(zhù)希望的帆船在漩渦中迷失，*初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票，不知音訊。
成長(cháng)是這世上*無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫(xiě);但它分明又有著(zhù)倔強的'硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長(cháng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著(zhù)的偉大。我們在傷痛中猛醒，跋涉在成長(cháng)的路上……
任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會(huì )想要去沖破它，克服它，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
吳：下面請聽(tīng)“逍遙一行人”小組同學(xué)為我們帶來(lái)一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩(shī)《海燕》。
他們讀完后說(shuō)：海燕用行動(dòng)譜寫(xiě)了生命的旋律，我們也當這樣書(shū)寫(xiě)自己的人生。
任：摔倒了爬起來(lái)，失敗了重新來(lái)過(guò)，這就是我們無(wú)可替代的過(guò)去與未來(lái)。
吳：讓我們一起學(xué)習俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。
任：俞老師的演講確實(shí)讓我們心情澎湃，本期的主題班會(huì )接近尾聲了，有請班主任錢(qián)老師對本次班會(huì )做一次總結。
任：我們每一個(gè)人都希望我們的前途是美好的，關(guān)鍵在于現在，請同學(xué)們抓住現在的每一分每一秒，讓生命的每一時(shí)刻都散發(fā)出屬于自己的光芒。樂(lè )觀(guān)地主動(dòng)地對待每一天，相信明天會(huì )更好。
合：202班“成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來(lái)歡送我們的嘉賓，歡度我們青春年華，追逐我們的彩色夢(mèng)想。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞6
陶：燦爛的陽(yáng)光沐浴著(zhù)美麗的校園。
潘：迷人的花香迎來(lái)了甜甜的早晨。
陶：清新的春風(fēng)輕拂著(zhù)我們的面龐。
潘：春暖花開(kāi)的四月讓人心情舒暢。
齊：伴著(zhù)和煦的春光，我們走進(jìn)了四月，迎來(lái)了“世界衛生日”
陶：每年的4月7日是世界衛生日，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動(dòng)，來(lái)強調健康對于勞動(dòng)創(chuàng )造和幸福生活的重要性。
潘：世界衛生日，對我們來(lái)說(shuō)可能很陌生，但他提倡的精神衛生對我們卻十分重要。
陶：一個(gè)人，不但要身體強壯，沒(méi)有生理上的疾病，還要在精神上積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，這才算得上一個(gè)真正健康的人
潘：今天我們共同關(guān)注精神衛生和心理健康，一起感受溝通的重要性。
陶：是的。有了溝通，我們少年兒童才會(huì )得到理解和關(guān)愛(ài)，我們才能擁有健康的心理，才能健康地成長(cháng)
潘：溝通實(shí)在太重要。如果溝通不暢，就好象是血管堵塞，其后果可想而知。
陶：這段時(shí)間我和媽媽也是溝通不暢，頭都暈了。
潘：哦。你倒是說(shuō)說(shuō)，讓同學(xué)們給你出出主意。
陶：好，那我就說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事（主持人退場(chǎng)，演員準備）。
A劇陶（旁白）：時(shí)間，星期五下午剛放學(xué)，地點(diǎn)：小為家
一位同學(xué)（孔芝瑩）約小為（李睿）打排球，“小為走了，我們去對墊排球去�！毙閯傁肓锍鲩T(mén),被媽媽?zhuān)ㄊ芬绘ィ┙凶?“怎么，又想出去!都什么時(shí)候了？作業(yè)都完成了嗎？你眼里還有讀書(shū)嗎？”
“讀書(shū)，讀書(shū)!你想把我讀成機器人啊!”小為一邊說(shuō)，一邊回頭對同學(xué)說(shuō)，“別理她，我們走!”
媽媽一步?jīng)_了過(guò)去,對著(zhù)那個(gè)同學(xué)叫道：“你也太壞了吧。自己不好好讀書(shū)，還拉我們家小為!”
小為一聽(tīng)火了,砰地摔門(mén)而去。
潘：瞧你和你媽媽鬧的，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小為和媽媽的矛盾沖突在哪里？
�。弑咄瑢W(xué)發(fā)表一下個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：小為想去打球，媽媽認為應該以學(xué)習為重等等）
陶：同學(xué)們，大家都來(lái)幫幫我，碰到這樣的媽媽?zhuān)阏f(shuō)我該怎么做？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
�。ㄔ蹒瑢W(xué)適當評價(jià)：應該跟媽媽好好說(shuō)，說(shuō)清自己的作業(yè)完成情況、和同學(xué)去打球的時(shí)間安排，同時(shí)讓媽媽知道鍛煉身體一樣重要。請家長(cháng)們相信我們會(huì )安排好學(xué)習與鍛煉等方面的關(guān)系。等等）
潘：剛才，同學(xué)們都提了許多建議和做法，你覺(jué)得怎樣?
陶：我覺(jué)得這些溝通的辦法太好了，讓我受益匪淺。
潘：那你下次就和媽媽好好溝通溝通。
陶：不用下次，現在就開(kāi)始
潘：現在就開(kāi)始？
�。˙劇幾位小演員繼續表演
媽媽?zhuān)盒�，今天作業(yè)都做完了？
小為：媽媽?zhuān)蠋煵贾玫淖鳂I(yè)我學(xué)校里已經(jīng)做了一半了。剩下的今天晚上我會(huì )繼續完成的。下星期我們學(xué)校排球比賽，我和同學(xué)要多多練習，才能為班級爭光。
媽媽?zhuān)ㄐχ?zhù)說(shuō)）：好的。學(xué)習和鍛煉同樣都很重要。你們自己注意安全。
小為和同學(xué)說(shuō)：媽媽?zhuān)ò⒁淘僖?jiàn)）小演員們退場(chǎng)
潘：瞧瞧，有了溝通，我們的想法做法得到了父母的理解和關(guān)愛(ài)。
陶：是呀，我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兪悄敲吹?愛(ài)我們。
潘：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的爸爸媽媽》
�。ê睫韧瑢W(xué)）當媽媽
埋頭洗衣服的時(shí)候，
我才發(fā)現，
媽媽的頭上
已經(jīng)長(cháng)出了幾根白發(fā)。
�。愅客瑢W(xué)）當爸爸
早上送我上學(xué)的時(shí)候,
我才發(fā)現,
爸爸的腰有些彎了。
�。▍切赖贤瑢W(xué)）當媽媽
又一次不記得
我告訴她的事的時(shí)候，
我才發(fā)現，
媽媽的腦子
有些不夠用了。
�。ê希┳詈�，我終于發(fā)現
我
在一天天的長(cháng)大，
而爸爸、媽媽
卻一天天的變老了。
但你們卻像一棵大樹(shù)，
默默地為我抵擋著(zhù)風(fēng)雨。
為了我的將來(lái)，
你們的身影從此消失在
輕松的場(chǎng)面里；
為了我的一生，
茫茫的人海里看到的總是
疲憊的您。
知道嗎？
爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
你們頭上的每一根銀絲，
都是您操勞的痕跡！
知道嗎？
爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
我們獲得的每一個(gè)進(jìn)步，
都記載著(zhù)您的付出！
讓我們深情的道一句：
爸爸媽媽我們愛(ài)你！
潘：多么動(dòng)聽(tīng)的朗誦，多么真誠的心聲哪！其實(shí)爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽
陶：下面由我們全班同學(xué)集體朗誦《游子吟》（潘領(lǐng)讀第一句）
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中線(xiàn)，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報得三春暉。
陶：感謝我們的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我們的關(guān)心和愛(ài)護。請你們放心我們已漸漸長(cháng)大，我們已有了心中的夢(mèng)想。
潘：讓我們的夢(mèng)想隨著(zhù)小船飄向遠方。請聽(tīng)陳樂(lè )依同學(xué)和嚴康諾同學(xué)為我們帶來(lái)的男女合唱《讓我們蕩起雙漿》（PPT，音樂(lè )伴奏）
潘：美好的夢(mèng)想總有實(shí)現的一天，為了自己的夢(mèng)想，我們不僅要善于和家長(cháng)溝通，還要在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì )和同學(xué)老師溝通。
陶：我們班中有一位同學(xué)非常善于和同學(xué)老師溝通，她是老師的好幫手，是我們的好班長(cháng)，是全班同學(xué)的榜樣。
潘：下面就請小孟同學(xué)來(lái)講講她是怎樣和同學(xué)老師溝通的。
小孟：
大家好，我知道有些同學(xué)或許會(huì )在學(xué)習中有過(guò)于別人發(fā)生過(guò)一些分岐，比如為一件小事，一道題目，有時(shí)還鬧過(guò)別扭，所以，在這里，我要教大家幾個(gè)善于溝通的好方法。
1．當對方在發(fā)表自己的想法時(shí)，不要與他爭吵，等他說(shuō)完后，再說(shuō)說(shuō)自己的想法，針尖對麥芒的話(huà)，問(wèn)題會(huì )越來(lái)越嚴重的。
2.說(shuō)到這里，我想到了我的小故事，又一次，我和一位同學(xué)，因為小事情產(chǎn)生了一些分岐讓我們產(chǎn)生了誤會(huì )，第二天，我來(lái)到學(xué)校想了想，我們都沒(méi)錯，只是缺少了一些溝通，然后，我向她道歉了。說(shuō)聲對不起，其實(shí)不困難。
3.還有的是溝通要主動(dòng)，如果你等別人來(lái)認錯是有可能，可是中間那段時(shí)間你們兩個(gè)人都會(huì )很不開(kāi)心，所以，溝通要主動(dòng)。
最后，我祝大家都學(xué)會(huì )溝通。（等等）
潘：小孟同學(xué)真了不起，從她的身上讓我們知道了不少怎樣和同學(xué)老師溝通的方法和技巧。
陶：同學(xué)們你們想不想和大家分享一下你們生活中的溝通金點(diǎn)子呢？
�、倏梢园炎约簾⿶赖氖赂嬖V自己的好朋友，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，有時(shí)候心情就會(huì )好起來(lái)（崔書(shū)豪）
�、诳梢越o父母留言，寫(xiě)個(gè)短信，讓他們更加了解我們的真實(shí)想法（沈逸）
�、劭梢栽陲埡笊⑸⒉�，找話(huà)題和父母聊天。講講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，交流自己正在看的課外書(shū)。（朱慧琳）
潘：要學(xué)會(huì )和家長(cháng)、老師、同學(xué)友好地交往，健康地與人溝通就能讓我們更加快樂(lè )地成長(cháng)。
陶：良好的溝通，能讓我們建立起美好的家園，也會(huì )讓我們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的班集體。
潘：在班中我們不僅要學(xué)會(huì )真誠的對待他人，還要在他人需要時(shí)，熱情的幫助別人。
陶：我們的生活需要真誠的溝通，我們的生活需要我們的熱情付出。
潘：同學(xué)們，為了我們的幸福生活，讓我們從現在開(kāi)始，做一個(gè)善于溝通，用心溝通，健康溝通的好孩子。
合：相信我們的未來(lái)一定會(huì )更加燦爛！下面有請陳老師講話(huà)。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞7
甲、乙：我成長(cháng)我負責班隊會(huì )現在開(kāi)始。
甲：成長(cháng)是每個(gè)人經(jīng)歷的蛻變，我們從小到大，成長(cháng)，明理。
乙：成長(cháng)是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺(jué)，成長(cháng)，懂事。
甲：成長(cháng)賦予我們責任心。
乙：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
甲：一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
乙：一個(gè)人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
(大屏幕：樹(shù)的成長(cháng))
甲：一棵樹(shù)從幼苗到頂天立地的大樹(shù)，他經(jīng)歷過(guò)發(fā)芽，扎根，身邊的大樹(shù)保護過(guò)他，或許遮蔽過(guò)風(fēng)雨，擋住了冰雪，他長(cháng)大了，樹(shù)卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長(cháng)有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長(cháng)，我們負責，請用我們自己的方式，來(lái)為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽?zhuān)议L(cháng)大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽?zhuān)喊パ�，工作了一天，真累人�?(邊捶背邊找凳子坐下)
孩子：媽媽?zhuān)憧苫貋?lái)了!您一定渴了吧，您喝水!
媽媽?zhuān)喊�，我們吉吉真懂�?(喝了一口，放邊上)
孩子：來(lái)，您擦擦汗!
媽媽接過(guò)毛巾擦。
孩子：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)_(kāi)了一天的車(chē)，一定腰酸背痛的，我來(lái)幫您捶捶吧!(不等媽媽反應過(guò)來(lái)，馬上開(kāi)始捶)
媽媽?zhuān)汉呛�，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)
孩子：媽媽?zhuān)衲晡叶际䴕q了，老師說(shuō)我可是個(gè)小男子漢了呢!以后我要好好保護你!(拍胸脯)
媽媽?zhuān)杭�，看�?lái)你真的是個(gè)男子漢了!
甲：一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會(huì )綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的身后，我們成長(cháng)我們負責，請讓我們?yōu)槟赣H分憂(yōu)，把誓言落實(shí)到實(shí)際上!
乙：如果是你，你會(huì )為母親做點(diǎn)什么?(舉手發(fā)言)
甲：大家說(shuō)的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實(shí)到行動(dòng)上，讓爸爸媽媽看到我們的成長(cháng)，我們已經(jīng)有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
(大屏幕)
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己*大的努力，擔負該做的事。(邊放邊讀)
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長(cháng)大了》
曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛(ài)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。
曾經(jīng)在眾多人的呵護下我們開(kāi)始嘗試著(zhù)，邁開(kāi)人生*步。
關(guān)注我們的眼睛永遠有那么多!那么多!
呵護我們的雙手永遠有那么多!那么多!
媽媽?zhuān)埛砰_(kāi)你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開(kāi)你慈愛(ài)的手，讓我踩在堅實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開(kāi)你關(guān)愛(ài)的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會(huì )低頭。
我想長(cháng)大!我要長(cháng)大!可是，什么才叫做長(cháng)大呢?
媽媽說(shuō)：長(cháng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!
爸爸說(shuō)：長(cháng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章!
老師說(shuō)：“長(cháng)大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了!長(cháng)大是蛻變的過(guò)程!長(cháng)大是成長(cháng)的經(jīng)歷!長(cháng)大是一件快樂(lè )幸福的事情!我們在長(cháng)大的過(guò)程中獲得知識。我們在長(cháng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè )。今天，我們長(cháng)大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì )了分享、承擔。
爸爸媽媽?zhuān)覀冟嵵氐南蚰銈冃妫何覀冮L(cháng)大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長(cháng)的風(fēng)浪!
親愛(ài)的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長(cháng)大了!我們會(huì )好好學(xué)習，天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步!
親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會(huì )不會(huì )負擔自己的責任?
甲：如果是你受了傷害，會(huì )不會(huì )得理不饒人?
乙：現在重新回想過(guò)去，你有沒(méi)有對當初的行為有著(zhù)后悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個(gè)故事《海闊天空》，也許它會(huì )給你一點(diǎn)啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：(聲音輕，啜泣狀)
丙：(罵人)怎么回事啊，走路不長(cháng)眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話(huà)呢，明明是你撞的我啊!(繼續哭)
丙：誰(shuí)說(shuō)的了，有誰(shuí)看見(jiàn)了?有誰(shuí)能證明啊?(耍賴(lài))
甲：(語(yǔ)塞)你，你，你，(氣不過(guò))嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)
乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說(shuō)是我撞的他。(氣憤)
丙：哼，分明是你撞得我!(插手)
甲：你聽(tīng)，你聽(tīng)哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你!
丙：你!(互相指責對方)
乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過(guò)我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)
乙：身為同個(gè)班的同學(xué)，難道我們要為了這么一點(diǎn)小事情在這里爭執不休，吵得不可開(kāi)交嗎?
乙：，你是男孩子，凡事要更加主動(dòng)一些，人們不都說(shuō)：“宰相肚里能撐船”嘛!
丙：(低頭，結巴語(yǔ))我，我……
乙：快說(shuō)啊!
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起!
甲：沒(méi)，沒(méi)關(guān)系!其實(shí)剛才我也有不對的地方，我不應該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走!
乙：哈哈，這不就“家和萬(wàn)事興”了嗎?(六只小手握在一起)
甲：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，不管是誰(shuí)，都會(huì )有做錯事的時(shí)候，每當這個(gè)時(shí)候，你該學(xué)會(huì )勇敢的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時(shí)，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒(méi)有這樣的例子呢，來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!(舉手發(fā)言)
乙：我相信，過(guò)了那么久，時(shí)光已經(jīng)抹去了一切。(視情況而定)從現在開(kāi)始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務(wù)，去學(xué)會(huì )，我成長(cháng)我負責!
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無(wú)人顧問(wèn)，但在震撼世界的事情發(fā)生時(shí)，人們驚異的回頭，我們的.身邊從來(lái)不缺少充滿(mǎn)責任感的人!
乙：他們是誰(shuí)，他們的名字是否已經(jīng)深深的印在了你們心上?
甲：現在讓我們重溫他們帶來(lái)的感動(dòng)!請同學(xué)上臺
(大屏幕)
20xx年5月29日中午，杭州長(cháng)運司機吳斌駕駛大客車(chē)行駛于滬宜高速，途中被一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車(chē)停穩，并提醒車(chē)內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無(wú)錫中國人民解放軍第101醫院搶救。20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無(wú)效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱(chēng)為杭州*美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學(xué)二(1)班班主任，一個(gè)52歲的女教師，再過(guò)幾年就退休了，就是這樣的一個(gè)女教師啊，當她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽(tīng)愛(ài)國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車(chē)，如瘋狂一般向著(zhù)學(xué)生的隊伍直沖過(guò)來(lái)，行人驚呆了，學(xué)生嚇呆了，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生，殷老師沒(méi)加思索就撲過(guò)去，推倒了六個(gè)孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長(cháng)、教育局長(cháng)趕到醫院，說(shuō)不惜任何代價(jià)也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開(kāi)了她的學(xué)校，離開(kāi)了她的家庭，離開(kāi)了那群可愛(ài)的孩子。為殷老師送行的時(shí)候，金壇市下著(zhù)蒙蒙細雨，全市十萬(wàn)多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛(ài)叫責任，它不起眼卻總能綻放*絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒(méi)有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著(zhù)一份責任心!
乙：沒(méi)錯，我們的身邊處處都有這樣的人(視情況而定)，只要你有著(zhù)善于發(fā)現的眼睛，愛(ài)就在我們的身邊。
(大屏幕)
甲：那么，你自己是否是一個(gè)有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒(méi)有一顆責任心。(邊放邊讀)
1、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校園發(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
3、你會(huì )愛(ài)惜自己的課本、書(shū)桌和愛(ài)護學(xué)校的公共設施嗎?
4、發(fā)現同學(xué)違反校紀校規時(shí)，你會(huì )作出善意的提醒嗎?
5、你會(huì )積極踴躍的參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時(shí)，母親請你幫忙去她做事，你會(huì )放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學(xué)回家，你會(huì )遵守交通規則、不搭乘”三無(wú)“車(chē)輛嗎?
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好�！蹦阆嘈胚@句話(huà)嗎?
11、你經(jīng)常在家幫父母做家務(wù)嗎?
12、你會(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎?
13、你會(huì )認真對待每一次的班級值日嗎?
乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分?回答是的就得1分。(邊放邊讀)
甲：結果明了，但這畢竟只是一個(gè)小測試，他的準確度不會(huì )很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿(mǎn)，哪怕結果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結果，你有什么想說(shuō)的嗎?或者說(shuō)，以后該怎么做，如何成為一個(gè)有責任感的人?
甲：相信大家都希望成為一個(gè)擁有責任感的人。那么，請從現在開(kāi)始努力，我們共同見(jiàn)證，誰(shuí)才是我們班*有責任感的人!
乙：*后請同學(xué)發(fā)表看法。
同學(xué)們，其實(shí)自古以來(lái)，責任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，所謂責任感是指個(gè)人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會(huì )有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時(shí)，都遵守相應的規范、承擔相應的責任和履行該承擔的義務(wù)。
俄國作家高爾基說(shuō)過(guò)：“負責任，是一個(gè)人*基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責任也就放棄了整個(gè)世界�！�
只要留心我們的身邊，在生活的每個(gè)角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區時(shí)，你在為同學(xué)創(chuàng )造清潔衛生的學(xué)習環(huán)境負著(zhù)責任。當你把食品的包裝袋丟進(jìn)垃圾箱時(shí)，你在為學(xué)校永遠的美麗做好衛生工作負著(zhù)責任。當你制止別的同學(xué)破壞公物時(shí)，你在為維護學(xué)校的財產(chǎn)負著(zhù)責任。當你聚精會(huì )神認真聽(tīng)課作業(yè)時(shí)，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著(zhù)責任。當你嚴守規規章制度、接受教師諄諄教誨時(shí)，你在為培養高尚人格、成功未來(lái)負著(zhù)責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動(dòng)。
甲：同學(xué)說(shuō)的真好。同學(xué)們，通過(guò)這次的班隊會(huì )，你的心中是否充滿(mǎn)了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長(cháng)我負責!”
甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的后果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會(huì )的責任!
甲、乙：讓我們生活在充滿(mǎn)著(zhù)責任感的班級吧。
甲：我成長(cháng)我負責班隊會(huì )到此結束。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞8
一宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人(女)：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進(jìn)步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過(guò)的歲月。突然發(fā)現，我們成長(cháng)的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡樂(lè )都歷歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，因為我們促進(jìn)了班級的發(fā)展，班級也讓我們了許多書(shū)本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會(huì )中，回顧我們與班級的成長(cháng)歷程，感受班級相伴我們走過(guò)的成長(cháng)之路。
合：下面，我宣布初一(1)班“班級與我共成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二講故事《生命的最后一分鐘》
主持人(女)：現在我們是一個(gè)團結和諧的班集體，但是剛入學(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過(guò)的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔責任，經(jīng)常推卸責任，對自己的學(xué)習也不是很負責，讓老師教育起來(lái)很是費心。
主持人(男)：還有的同學(xué)缺乏班級責任意識，經(jīng)常忘記做值日，對同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關(guān)心，集體觀(guān)念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車(chē)聯(lián)營(yíng)公司702路雙層巴士司機黃志全在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車(chē)緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車(chē)閘;
——把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);
——將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車(chē)司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個(gè)故事，我當時(shí)特別感動(dòng)。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責任。
主持人(男)：一個(gè)平凡的公交車(chē)司機，在生命的最后一分鐘，他用生命詮釋了責任的偉大和意義。試想，如果這位司機沒(méi)有拉下手動(dòng)剎車(chē)閘;沒(méi)有把車(chē)門(mén)打開(kāi);
沒(méi)有將發(fā)動(dòng)機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會(huì )需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(女)：我們責任心的培養滲透了老師的心血。老師告訴我們，責任不分大小，哪怕交給的一點(diǎn)點(diǎn)小事，都需要認真努力地去完成。我們每個(gè)人認真做好了自己的本職工作，就是對班級付出了自己的責任，這個(gè)班級就會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
三確定班級口號及班級責任心培養的策略
主持人(男)：后來(lái)經(jīng)過(guò)近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增強了責任意識，我們的班級越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習成績(jì)優(yōu)勝班”等許多榮譽(yù)。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的.呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創(chuàng )建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力，班級的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人強烈的責任心。每天同學(xué)們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫(huà)下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責任。
四我們平時(shí)是怎么做的
(1)學(xué)習方面的總結
主持人(男)：我們平時(shí)是怎么培養自己的責任心的呢?我們從學(xué)習，生活，衛生，宣傳，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
主持人(女)：上學(xué)期期末，我班的語(yǔ)、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學(xué)習優(yōu)勝班”稱(chēng)號，并且班級的英語(yǔ)成績(jì)在全區排12名。下面就請英語(yǔ)課代表作為學(xué)習方面的代表來(lái)談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因為他們強烈的責任心，我班的學(xué)習才會(huì )有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進(jìn)步做出貢獻。
(2)衛生方面的總結
主持人(男)：我們班的衛生一年來(lái)沒(méi)有被學(xué)�？圻^(guò)分。曾多次受到學(xué)校主管領(lǐng)導和年級組老師的夸獎。這是與衛生委員負責任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，
同甘共苦的職責。讓我們一起來(lái)分享她們對責任心的體會(huì )吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動(dòng)證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會(huì )更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱�，多參于多奉獻!
(3)生活方面總結
主持人(女)：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監督。還有我班的醫療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒(méi)有在這方面出過(guò)錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動(dòng)地工作，才會(huì )換來(lái)秩序井然的打飯隊伍及優(yōu)秀的醫療工作，下面請她們來(lái)談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?/p>
(4)宣傳方面總結
主持人(男)：3個(gè)人的力量換來(lái)的是整個(gè)班級的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和希望，它是隨處可見(jiàn)的。接下來(lái)請宣傳委員向我們展示這半年來(lái)班級所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結
主持人(男)：我班的體育活動(dòng)，一直開(kāi)展的有聲有色。無(wú)論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動(dòng)會(huì )，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動(dòng)的參與鍛煉。在運動(dòng)會(huì )和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績(jì)。這些都與體育委員的責任心是分不開(kāi)的。下面請他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結
主持人(女)：為了規范我們自己的行為，培養我們良好的習慣，我們在班里實(shí)行了量化評比。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規守紀，人品端方，特長(cháng)突出的學(xué)生。下面請班長(cháng)蔣萱總結班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結
主持人(男)：在創(chuàng )建和諧的班級過(guò)程中，有時(shí)也會(huì )出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì )更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學(xué)來(lái)總結班中存在的一些問(wèn)題。
主持人(女)：通過(guò)班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環(huán)總結
主持人(男)：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請她來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化
主持人(女)：在與班級共同成長(cháng)的過(guò)程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細微的變化，就讓我們一起來(lái)看一看同學(xué)們的過(guò)去與現在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人(男)：自己的優(yōu)秀促進(jìn)班級的優(yōu)秀。班級的優(yōu)秀促進(jìn)我們的發(fā)展，讓我們用一首小詩(shī)來(lái)表達對班級的熱愛(ài)吧!請聽(tīng)詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》：八班會(huì )尾聲
主持人(女)：時(shí)光飛逝，初一的學(xué)習與生活就這樣過(guò)去，但我們與班級的成長(cháng)將會(huì )永遠留存。
主持人(男)：班級的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級的成長(cháng)促進(jìn)了我們的成長(cháng)，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會(huì )總結!
合：初一(1)班“班級與我共成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束!感謝各家長(cháng)老師和同學(xué)們的參與。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們大家好!
石家碩：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
李思雨：能讓我們在藍天上自由翱翔。
石家碩：好習慣就像海上的一艘航船。
李思雨：能讓我們駛向成功的彼岸。
石家碩：習慣對人的影響是終身的。
李思雨：習慣是學(xué)生成才的基礎。
石家碩：習慣是人生的主宰，我們應該努力追求好習慣。
李思雨：習慣是人生成熟的標志，我們應該努力培養好習慣。
石家碩：行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
李思雨：行為習慣就像我們人生路上的指向標，指引著(zhù)每一個(gè)人的航行。
石家碩：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們。
李思雨：今日的習慣，決定明天的我們。
合：讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學(xué)生。
合：《讓好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
全體起立，出旗，敬禮，唱隊歌。
石家碩：一位哲人曾說(shuō)過(guò)：
播下一個(gè)行為，你將收獲一種習慣;
播下一種習慣，你將收獲一種性格;
播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說(shuō)明了習慣的重要。
李思雨：是啊，同學(xué)們，將來(lái)我們能否在未來(lái)的社會(huì )立足，能否生活得踏實(shí)、快樂(lè )，真正比拼的不是才藝，而是習慣。
石家碩：同學(xué)們，說(shuō)到習慣，下面請黃博涵給大家講這樣一個(gè)故事：
(黃博涵)北京有一家要求很高的.外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了*后一關(guān)---面試�？墒�，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢?同學(xué)們一定很納悶吧!原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)結束。這群年輕人和我們一樣納悶�？偨�(jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(cháng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重!可是機會(huì )只有一次，因為一個(gè)不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀!
石家碩：你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射*艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細小又重要的事情。請聽(tīng)：
(陳子昂)20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了*艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時(shí)挑選*個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)*個(gè)飛上太空的宇航員。
李思雨：所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識很簡(jiǎn)單，養成好習慣就可以了。
石家碩：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習慣成就大未來(lái)，壞習慣錯失好機會(huì )。
李思雨：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的，所以在細節處多下功夫吧!
石家碩：那么，我們小學(xué)生應該從小養成哪些好習慣呢?作為一名小學(xué)生，我們就應該做到：
1.熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立;
2.文明禮貌，微笑待人;
3.學(xué)會(huì )尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà);
4.保護隱私，別人的東西不亂動(dòng);
5.利人利己，用過(guò)的東西放回原處;
6.誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做;
7.待人友善，觀(guān)看比賽文明喝彩;
8.遵守規則，上下樓梯靠右行;
9.勤奮自強，天天鍛煉身體;
10.環(huán)保衛生，干干凈凈迎接每一天;
11.勤儉節約,不亂花零錢(qián);
12.愛(ài)讀書(shū)的習慣;
13.熱愛(ài)勞動(dòng),做好值日生工作;
14.認真聽(tīng)課的習慣;
15.拾金不昧,撿到東西要歸還。
李思雨：好習慣會(huì )幫助我們收獲知識和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙。我們小學(xué)生就應該從小養成講文明懂禮貌的好習慣.請聽(tīng)小合唱《咱們從小講禮貌》。
石家碩：我們小學(xué)生還應該從小養成熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。下面請聽(tīng)快板《小學(xué)生學(xué)習習慣兒歌》。
1.小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益;
2.早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去;
3.見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團結友愛(ài)講禮貌;
4.見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀;
5.課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好;
6.勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明;
7.不唯書(shū)，不唯上，超越文本當自強;
8.做筆記，細整理，積少成多知識廣;
9.寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低;
10.課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)采信息;
11.曉天文，知地理，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣;
12.好習慣，早養成，自強奮進(jìn)有活力。
合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，遠志博學(xué)數*。
李思雨：同學(xué)們,拾金不昧也是我們小學(xué)生應養成的良好習慣,請欣賞歌曲《一分錢(qián)》
李思雨：習慣的養成是一個(gè)終身的過(guò)程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長(cháng),你一定會(huì )取得好成績(jì)，成就你輝煌的人生。
石家碩：請同學(xué)們共同拍起手來(lái)，齊聲背誦《小學(xué)生行為規范三字歌》：(掌聲響起，齊背《三字歌》)
升國旗要敬禮
唱國歌要肅立
尊長(cháng)輩愛(ài)幼小
孝父母遵教導
會(huì )使用文明語(yǔ)
遇外賓要知禮
要誠實(shí)不說(shuō)謊
損公物要賠償
撿東西要上交
借東西要歸還
不曠課不遲到
對老師有禮貌
上課時(shí)用品齊
敢發(fā)言多動(dòng)腦
過(guò)馬路走橫道
乘車(chē)船要買(mǎi)票
保視力做眼操
三個(gè)一要做到
好習慣早養成
有教養益終生
合：好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì )到此結束，謝謝大家!
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