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成長(cháng)·交往主題班會(huì )
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)·交往主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)·交往主題班會(huì )1
一、活動(dòng)目標
認識到人生活在社會(huì )中必須與他人交往，這是人類(lèi)群體生活所決定的，21世紀更需要學(xué)會(huì )交往。
2.明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長(cháng)。
3.掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長(cháng)之間關(guān)系得技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)著(zhù)重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人相處。
三、活動(dòng)形式小品、演講、討論
四、活動(dòng)準備
1.確定活動(dòng)主持人，并認真做好主持過(guò)程的準備工作。
2.編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫(xiě)小品內容及表演形式，提前做好排練工作。
3.請文筆好且擅長(cháng)演講者準備演講稿及配樂(lè )演練。
五、活動(dòng)流程主持人：我們從呱呱落地的時(shí)，就開(kāi)始生活在社會(huì )之中，最初接觸的是父母，接著(zhù)就是親朋、鄰居、幼兒園老師……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，交往圈越來(lái)越大。中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師，此外，還有社會(huì )中的其他人。人為什么要與他人交往 。在人與人的交往過(guò)程中，應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢？這是我們這次班會(huì )探討的主題�！爸袑W(xué)生成長(cháng)·交往”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1.看畫(huà)悟理主持人：首先思考的問(wèn)題是人為什么要和他人交往。請大家觀(guān)看這樣一幅畫(huà)面（投影儀在屏幕上顯示出一只孤雁無(wú)助地在天空中飛翔），然后思考一下畫(huà)中的含義是什么， 請同學(xué)們自由發(fā)言。 由三至四位同學(xué)談個(gè)人對畫(huà)面的理解。主持人：以上幾位同學(xué)講的很好，此畫(huà)面說(shuō)明孤雁難行。那么，我們每個(gè)人如同大雁一樣， 離開(kāi)了社會(huì )群體就會(huì )在生活、學(xué)習、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無(wú)法生存。誰(shuí)能以親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說(shuō)明這個(gè)道理？
2.典型事例介紹
�。�1）由兩名同學(xué)講自己的.親身感受學(xué)生甲：……學(xué)生乙：……
�。�2）由一名同學(xué)介紹身邊典型事例學(xué)生丙：……主持人：可見(jiàn)，人離不開(kāi)交往。正如英國作家蕭伯納所說(shuō)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們仍有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想�！保ㄓ猛队皟x打出）讓我們在交往中不斷獲得真知， 在交往中享受人生的快樂(lè )，在交往中尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師，當然還要與社會(huì )中的其他人交往，那么我們來(lái)探討一下如何與父母、同學(xué)、老師交往。請看小品劇……
�。�1）《母女倆》主要劇情：母親生病可，孩子不聞不問(wèn)，只知向母親要零用錢(qián)，母親對孩子進(jìn)行教育，但態(tài)度有些簡(jiǎn)單粗暴；孩子不接受，對母親大加頂撞，狠狠地甩了一下書(shū)包，離家而去。
�。�2）《考場(chǎng)上發(fā)生的事》主要劇情：考場(chǎng)上，學(xué)生甲有一道題不會(huì )做，就偷看同桌學(xué)生乙的卷子，乙將卷子合上沒(méi)給甲看�？荚嚱Y束后，甲指責乙，并用諷刺的語(yǔ)言挖苦易。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責，鬧得不可開(kāi)交。
�。�3）《師生之間》主要劇情：學(xué)生丙課上看武俠小說(shuō)，被老師發(fā)現后沒(méi)收了，可當老師想給回他時(shí)，卻意外地找不到了。老師認為是學(xué)生自己偷著(zhù)拿走了，學(xué)生丙一直解釋自己沒(méi)拿走，老師還是不相信學(xué)生，學(xué)生對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜……
�。�4）《在商場(chǎng)里》主要劇情：兩位同學(xué)去商店買(mǎi)學(xué)習用品，在柜臺前， 售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學(xué)不理不睬。在兩位同學(xué)再三要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過(guò)來(lái)，并給了他們一個(gè)白眼。兩位同學(xué)很生氣，轉身就走， 并罵了一句很難聽(tīng)的話(huà)。
3.討論和分析主持人：大家看了這幾個(gè)小品之后，想必定會(huì )有感而發(fā)吧！ 請思考、分析下列問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，取得共識。
�。�1）小品劇1中母女各有何不對之處？女兒應如何對待母親的教育，當有分歧時(shí)該如何處理？
�。�2）小品劇2中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么？ 各應持什么態(tài)度才不致傷害友誼？
�。�3）小品劇3中的學(xué)生丙該如何對待老師的誤解？
�。�4）小品劇4中的兩位同學(xué)對那位售貨員應采取何種方法才是最佳的交往技巧？（以小組為單位進(jìn)行討論和分析，然后由各組代表發(fā)言）
4. 改編小品主持人：請四個(gè)小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。（四個(gè)小品劇皆以正確方法處理母女間、同學(xué)間、師生間以及社會(huì )上其他人員交往中可能出現的矛盾）演出完畢后， 同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定
5.演講主持人：中學(xué)生活是多姿多彩的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學(xué)之間的交往是必不可少的。有人把男女同學(xué)之間的交往看的很微妙，家長(cháng)和老師也不無(wú)擔心。那么，應如何對待男女同學(xué)之間的交往呢？ 男女同學(xué)交往時(shí)應注意些什么？請聽(tīng)演講《談男女同學(xué)之間的交往》。由一位同學(xué)進(jìn)行演講。演講內容提要：男女同學(xué)之間交往是正常的，正常的交往有益于我們的身心健康，可促進(jìn)學(xué)習、共同進(jìn)步。但如把握不好，超出正常范圍，則會(huì )影響學(xué)習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個(gè)原則：心地純正、態(tài)度明朗、談吐文雅、 舉止端莊、儀表大方；探討問(wèn)題時(shí)一般在公共場(chǎng)合；參與活動(dòng)時(shí)注意群體性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛(ài)。同時(shí)，希望教師和家長(cháng)理解我們并正確引導我們。主持人：她講的多好��！同學(xué)們有什么感受，可以發(fā)表一下自己的看法。由三至四位同學(xué)談自己的感受，自己過(guò)去是怎么做的，今后打算怎么做。
6.班主任總結我們這次活動(dòng)很成功，每個(gè)同學(xué)都積極參與，討論時(shí)踴躍發(fā)言，許多同學(xué)能主動(dòng)反省自己在過(guò)去交往中的不足�？梢哉f(shuō)，今天這個(gè)活動(dòng)給我們大家上了一堂生動(dòng)的教育課，希望同學(xué)們能像自己在發(fā)言中所說(shuō)的那樣，在今后與家長(cháng)、老師、同學(xué)及他人的交往實(shí)踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問(wèn)題，不斷完善和提高自己。這樣，無(wú)論在家里、在學(xué)校還是在校外，我們就可以通過(guò)努力為自己創(chuàng )造一個(gè)寬松而暢快的壞境，并在這種美好的壞境中健康成長(cháng)。21世紀競爭更加激烈，競爭中必須學(xué)會(huì )合作，只有善于交往的人成功的機會(huì )才多，愿同學(xué)們從現在做起，學(xué)會(huì )交往的技巧，建立和諧的人際關(guān)系。
成長(cháng)·交往主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目標
1.認識到人生活在社會(huì )中必須與他人交往，這是人類(lèi)群體生活所決定的，21世紀更需要學(xué)會(huì )交往。
2.明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長(cháng)。
3.掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長(cháng)之間關(guān)系得技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
著(zhù)重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人相處。
三、活動(dòng)形式
小品、演講、討論
四、活動(dòng)準備
1.確定活動(dòng)主持人，并認真做好主持過(guò)程的準備工作。
2.編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫(xiě)小品內容及表演形式，提前做好排練工作。
3.請文筆好且擅長(cháng)演講者準備演講稿及配樂(lè )演練。
五、活動(dòng)流程
主持人：我們從呱呱落地的時(shí)，就開(kāi)始生活在社會(huì )之中，最初接觸的是父母，接著(zhù)就是親朋、鄰居、幼兒園老師……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，交往圈越來(lái)越大。中學(xué)生交往的主要對象是父母、同學(xué)和老師，此外，還有社會(huì )中的其他人。人為什么要與他人交往。在人與人的交往過(guò)程中，應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢？這是我們這次班會(huì )探討的主題�！爸袑W(xué)生成長(cháng)·交往”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1.看畫(huà)悟理
主持人：首先思考的問(wèn)題是人為什么要和他人交往。請大家觀(guān)看這樣一幅畫(huà)面（投影儀在屏幕上顯示出一只孤雁無(wú)助地在天空中飛翔），然后思考一下畫(huà)中的含義是什么，請同學(xué)們自由發(fā)言。由三至四位同學(xué)談個(gè)人對畫(huà)面的理解。
主持人：以上幾位同學(xué)講的很好，此畫(huà)面說(shuō)明孤雁難行。那么，我們每個(gè)人如同大雁一樣，離開(kāi)了社會(huì )群體就會(huì )在生活、學(xué)習、工作以及今后的.事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難，甚至無(wú)法生存。誰(shuí)能以親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說(shuō)明這個(gè)道理？
2.典型事例介紹
�。�1）由兩名同學(xué)講自己的親身感受
學(xué)生甲：……
學(xué)生乙：……
�。�2）由一名同學(xué)介紹身邊典型事例
學(xué)生丙：……
主持人：可見(jiàn)，人離不開(kāi)交往。正如英國作家蕭伯納所說(shuō)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們仍有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想�！保ㄓ猛队皟x打出）讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂(lè )，在交往中尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師，當然還要與社會(huì )中的其他人交往，那么我們來(lái)探討一下如何與父母、同學(xué)、老師交往。請看小品劇……
�。�1）《母女倆》
主要劇情：母親生病可，孩子不聞不問(wèn)，只知向母親要零用錢(qián)，母親對孩子進(jìn)行教育，但態(tài)度有些簡(jiǎn)單粗暴；孩子不接受，對母親大加頂撞，狠狠地甩了一下書(shū)包，離家而去。
�。�2）《考場(chǎng)上發(fā)生的事》
主要劇情：考場(chǎng)上，學(xué)生甲有一道題不會(huì )做，就偷看同桌學(xué)生乙的卷子，乙將卷子合上沒(méi)給甲看�？荚嚱Y束后，甲指責乙，并用諷刺的語(yǔ)言挖苦易。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責，鬧得不可開(kāi)交。
�。�3）《師生之間》
主要劇情：學(xué)生丙課上看武俠小說(shuō)，被老師發(fā)現后沒(méi)收了，可當老師想給回他時(shí)，卻意外地找不到了。老師認為是學(xué)生自己偷著(zhù)拿走了，學(xué)生丙一直解釋自己沒(méi)拿走，老師還是不相信學(xué)生，學(xué)生對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜……
�。�4）《在商場(chǎng)里》
主要劇情：兩位同學(xué)去商店買(mǎi)學(xué)習用品，在柜臺前，售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學(xué)不理不睬。在兩位同學(xué)再三要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過(guò)來(lái)，并給了他們一個(gè)白眼。兩位同學(xué)很生氣，轉身就走，并罵了一句很難聽(tīng)的話(huà)。
4.討論和分析
主持人：大家看了這幾個(gè)小品之后，想必定會(huì )有感而發(fā)吧！請思考、分析下列問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，取得共識。
�。�1）小品劇1中母女各有何不對之處？女兒應如何對待母親的教育，當有分歧時(shí)該如何處理？
�。�2）小品劇2中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么？各應持什么態(tài)度才不致傷害友誼？
�。�3）小品劇3中的學(xué)生丙該如何對待老師的誤解？
�。�4）小品劇4中的兩位同學(xué)對那位售貨員應采取何種方法才是最佳的交往技巧？
�。ㄒ孕〗M為單位進(jìn)行討論和分析，然后由各組代表發(fā)言）
5.改編小品
主持人：請四個(gè)小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。（四個(gè)小品劇皆以正確方法處理母女間、同學(xué)間、師生間以及社會(huì )上其他人員交往中可能出現的矛盾）
演出完畢后，同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定。
6.演講
主持人：中學(xué)生活是多姿多彩的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學(xué)之間的交往是必不可少的。有人把男女同學(xué)之間的交往看的很微妙，家長(cháng)和老師也不無(wú)擔心。那么，應如何對待男女同學(xué)之間的交往呢？男女同學(xué)交往時(shí)應注意些什么？請聽(tīng)演講《談男女同學(xué)之間的交往》。
由一位同學(xué)進(jìn)行演講。
演講內容提要：男女同學(xué)之間交往是正常的，正常的交往有益于我們的身心健康，可促進(jìn)學(xué)習、共同進(jìn)步。但如把握不好，超出正常范圍，則會(huì )影響學(xué)習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個(gè)原則：心地純正、態(tài)度明朗、談吐文雅、舉止端莊、儀表大方；探討問(wèn)題時(shí)一般在公共場(chǎng)合；參與活動(dòng)時(shí)注意群體性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛(ài)。同時(shí)，希望教師和家長(cháng)理解我們并正確引導我們。
主持人：她講的多好��！同學(xué)們有什么感受，可以發(fā)表一下自己的看法。
由三至四位同學(xué)談自己的感受，自己過(guò)去是怎么做的，今后打算怎么做。
7.班主任總結
我們這次活動(dòng)很成功，每個(gè)同學(xué)都積極參與，討論時(shí)踴躍發(fā)言，許多同學(xué)能主動(dòng)反省自己在過(guò)去交往中的不足�？梢哉f(shuō)，今天這個(gè)活動(dòng)給我們大家上了一堂生動(dòng)的教育課，希望同學(xué)們能像自己在發(fā)言中所說(shuō)的那樣，在今后與家長(cháng)、老師、同學(xué)及他人的交往實(shí)踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問(wèn)題，不斷完善和提高自己。
這樣，無(wú)論在家里、在學(xué)校還是在校外，我們就可以通過(guò)努力為自己創(chuàng )造一個(gè)寬松而暢快的壞境，并在這種美好的壞境中健康成長(cháng)。21世紀競爭更加激烈，競爭中必須學(xué)會(huì )合作，只有善于交往的人成功的機會(huì )才多，愿同學(xué)們從現在做起，學(xué)會(huì )交往的技巧，建立和諧的人際關(guān)系。
成長(cháng)·交往主題班會(huì )3
一、設計理念與目的：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì )渴望與異性的交往�，F代教育中這一話(huà)題十分敏感，學(xué)生心靈上也是十分脆弱的，不穩定，甚至是不理智的，如果交往中出現了越界行為，不僅使學(xué)習受到不同程度的影響，更有身心皆受傷害的危險。這個(gè)問(wèn)題早已引起了社會(huì )等方面的關(guān)注，為了讓學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程避免早戀的傾向，我覺(jué)得最重要的還是要引導男女同學(xué)進(jìn)行健康、適度而有充分的交往，從而建立純潔的異性友情，使學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習，取長(cháng)補斷，改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機會(huì )，從而能提高學(xué)習積極性，并學(xué)會(huì )珍惜青春，讓人生無(wú)悔。
二、活動(dòng)目的
1、引導學(xué)生正常地與異性交往，建立純潔的同學(xué)之情
2、引導學(xué)生消除進(jìn)入青春期對異性同學(xué)的神秘感、羞澀感，克服與異性同學(xué)交往的不安與緊張感，促使男女同學(xué)進(jìn)行健康、適度而有充分的交往。
3、引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習，取長(cháng)補斷，提高學(xué)習積極性，加強班集體的凝聚力。
4、引導學(xué)生走出青春期的情感困惑，樹(shù)立健康良好的情感觀(guān)和道德觀(guān)，并學(xué)會(huì )珍惜青春，讓人生無(wú)悔。
三、活動(dòng)準備
1、會(huì )場(chǎng)布置2、多媒體3、歌曲準備4、散文朗誦材料5、小紙張6、簽名卡紙
四、活動(dòng)過(guò)程
1、歌曲《飛得更高》引入本次班會(huì )的主題，學(xué)生高歌調節情緒
2、老師與學(xué)生的兩段以深情的誦讀，調節班上氣氛
班主任：年輕真好！因為年輕，可以幻想，可以憧憬，可以在心中勾畫(huà)美好的未來(lái)，可以有遠大的理想與抱負，可以為此作許許多多美麗的夢(mèng)，還可以有充足的時(shí)間去奮斗、去努力、去實(shí)現自己的理想；年輕就敢想、敢說(shuō)、敢做，敢愛(ài)敢恨，所以說(shuō)，你們現在擁有人生中最美好的一段年華。
學(xué)生：然而因為我們年輕，就有很長(cháng)一段路要走，這條路并不平坦，會(huì )跌倒，會(huì )遇到許多岔路口，在岔路口，也許我們找不清方向而迷茫、不知所措；也許我們可能選錯了路而一錯再錯，想回頭時(shí)方恨晚。這時(shí)候，要是有一個(gè)路標多好！
活動(dòng)（一）做一個(gè)趣味性調查，調查我心目中的“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”活動(dòng)。
�。�1）給每個(gè)小組一張紙，討論并分別在寫(xiě)上“好男同學(xué)”、“好女同學(xué)”的評價(jià)標準。
�。�2）同學(xué)發(fā)言：說(shuō)明自己心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
�。�3）教師小結：
目的：了解學(xué)生對異性的關(guān)注程度。由于喜歡關(guān)注異性，但必然也會(huì )產(chǎn)生壓力和煩惱，因此為下面的“打開(kāi)心扉，坦然路過(guò)”這一環(huán)節做了鋪墊
教師過(guò)渡語(yǔ)
活動(dòng)（二）：打開(kāi)心扉，坦然路過(guò)
1、說(shuō)句心里話(huà)：（1）你討厭別人說(shuō)你有“早戀”傾向嗎？
�。�2）你和異性交往中快樂(lè )多于煩惱嗎？說(shuō)幾件事聽(tīng)聽(tīng)
�。�3）你在和異性交往中覺(jué)得有壓力嗎？為什么?
�。�4）你贊成男女間應有正常交往嗎？
�。�5）你平時(shí)主要以什么方式與異性交往,有沒(méi)有曾經(jīng)超出正常關(guān)系的交往?
�。�6）你有沒(méi)有被人嘲笑誤會(huì )過(guò)你和異性交往的事？
�。�7）父母很緊張你與異性同學(xué)之間的交往嗎？談?wù)勀愕膬刃南敕ā?/p>
�。�8）你覺(jué)得自己能把握與異性交往的界線(xiàn)嗎？你是如何把握的？
�。▽W(xué)生暢所欲言，說(shuō)自己想說(shuō)的，以便能讓學(xué)生把煩惱的事都說(shuō)出來(lái)，對問(wèn)題達成一定的共識）
教師總結：從心理角度看，從“男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的”這方面引導學(xué)生認可理解異性的交往，同時(shí)也能從學(xué)生的角度理解他們，從而使師生的距離拉近。
2、討論：與異性交往怎樣才能算是正常？
�。�1）讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)什么是非正常交往。
�。�2）教師給出正常交往與非正常交往的'例子讓學(xué)生判別與分析，理解什么是正常交往，讓學(xué)生有更深入的認識。
�。�3）教師過(guò)渡語(yǔ)，并引導學(xué)生理解什么是正常交往
活動(dòng)（三）擦亮你的慧眼，為別人指點(diǎn)迷津
1、投影：成績(jì)優(yōu)異的婷婷收到同樣是成績(jì)優(yōu)異的李剛的信：
婷婷：
你好！我們在一個(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂(lè )于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒(méi)有其他活動(dòng)，你在校門(mén)口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著(zhù)你。
祝你身體健康，心情舒暢！
李剛
2、討論：
女學(xué)生代表發(fā)言：婷婷該怎么做才合適呢？我們來(lái)幫她選擇。（讓學(xué)生暢所欲言）
投影：一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當的時(shí)機，委婉地表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。
二是接受，偷偷地與這位男生開(kāi)始單獨交往。
男學(xué)生代表發(fā)言：假如李剛被拒絕了，你覺(jué)得他應該怎樣做呢？
�。▽W(xué)生都從不同角度發(fā)表自己的看法）
教師總結：從稱(chēng)贊，欣賞的角度肯定學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)（四）珍惜青春，選擇理智
1、假如你不小心跌進(jìn)了這個(gè)峽谷，你該怎樣做呢？
�。ㄈ嘤懻�，個(gè)別發(fā)言）
教師過(guò)渡：能戰勝自己，你會(huì )發(fā)現，所有的日子依舊美好。
2、詩(shī)朗誦《所有的日子依舊美好》（配樂(lè )）
教師小結并過(guò)渡：臺灣作家劉墉也說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：
人不就這一輩子嗎？生不帶來(lái)、死不帶去的一輩子，春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，看來(lái)像是一年四季般短暫的一輩子。短短數十寒暑，剛起跑便到達終點(diǎn)的一輩子；今天過(guò)去，明天還不知道屬不屬于自己的一輩子；此刻過(guò)去便再也追不回的一輩子；白了的發(fā)便再難黑起來(lái)，脫了的牙便再難生出來(lái)，錯了的事便已經(jīng)錯了，傷了的心便再難康復的一輩子；一個(gè)不容我們從頭再活一次，即使再往回過(guò)一天、過(guò)一分、過(guò)一秒的一輩子。建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會(huì )牢固的�？磥�(lái)，在春天里想摘秋天的果實(shí)的人，收獲的只能是尷尬和傷害。
3、簽名活動(dòng)：共建純潔友情，讓青春無(wú)悔
4、總結
班主任：當代作家畢淑敏說(shuō)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！辈还茉鯓�，你總很幸運地擁有這一輩子，你總不能白來(lái)這一遭��！讓初三無(wú)悔，人生無(wú)悔�。ㄒ魳�(lè )響起）
活動(dòng)（五）一起唱起《真心英雄》
教學(xué)反思：這一次的主題班會(huì )，活潑多樣的活動(dòng)樣式，如“趣味小調查”、“打開(kāi)心扉，坦然路過(guò)”，“說(shuō)句心里話(huà)”、“為他人指點(diǎn)迷津”、“詩(shī)朗誦”、“簽名活動(dòng)”、齊聲高歌等活動(dòng)形式
讓學(xué)生深入內心，深入生活去消除成長(cháng)中的許多困惑，學(xué)生能積極參與，暢所欲言，班內氣氛活躍，在各個(gè)環(huán)節中，學(xué)生能積極思維，發(fā)表自己的看法，達到了預期的效果。
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